建筑力学与结构教案(一)
建筑力学与结构 教案
建筑力学与结构教案教案标题:建筑力学与结构教案目标:1. 了解建筑力学与结构的基本概念和原理。
2. 掌握建筑力学与结构的基本计算方法。
3. 能够应用建筑力学与结构的知识解决实际问题。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容:1. 建筑力学与结构的概述a. 建筑力学的定义和作用b. 结构的分类和特点c. 结构的力学基本原理2. 结构的力学分析a. 静力学基本原理和公式b. 结构的受力分析方法c. 结构的平衡条件和限制条件3. 结构的计算方法a. 结构的荷载计算b. 结构的内力计算c. 结构的变形计算4. 结构的设计原则a. 结构的安全性设计b. 结构的经济性设计c. 结构的美观性设计教学步骤:第一课时:1. 引入建筑力学与结构的概念和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解建筑力学的基本定义和作用,引导学生思考建筑结构的分类和特点。
3. 介绍结构的力学基本原理,包括受力分析、平衡条件和限制条件。
第二课时:1. 复习上节课的内容,解答学生提出的问题。
2. 讲解结构的力学分析方法,包括静力学基本原理和公式的应用。
3. 引导学生进行一些简单的结构受力分析练习。
第三课时:1. 复习上节课的内容,检查学生的学习情况。
2. 讲解结构的计算方法,包括荷载计算、内力计算和变形计算。
3. 引导学生进行一些结构计算的实例演练。
第四课时:1. 复习上节课的内容,解答学生提出的问题。
2. 讲解结构的设计原则,包括安全性设计、经济性设计和美观性设计。
3. 引导学生思考并讨论一些实际建筑结构的设计案例。
教学方法:1. 讲授法:通过讲解建筑力学与结构的概念和原理,帮助学生建立起基本的知识框架。
2. 实践操作法:通过实例演练和设计案例分析,培养学生的解决问题的能力。
3. 互动讨论法:通过提问、讨论和解答问题,激发学生的思考和学习兴趣。
评估方法:1. 课堂练习:每节课结束时进行一些小练习,检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 作业布置:布置一些与课堂内容相关的作业,让学生进行巩固和拓展。
建筑力学与结构教学大纲
建筑力学与结构教学大纲课程名称:建筑力学与结构学分:3学分先修课程:物理学、高等数学教学目标:1.了解建筑力学与结构的基本概念和原理。
2.掌握各类结构系统的力学分析方法。
3.能够进行建筑力学与结构的设计计算。
4.培养学生的工程素养和创新思维。
课程内容:第一章:建筑力学与结构基础知识1.1建筑力学与结构的定义和基本概念1.2力学基本原理和力学模型1.3结构受力分析和刚度计算1.4结构体系和构造系统第二章:杆系与平面刚架2.1温度变化引起的杆系变形和内力计算2.2杆系的静力学分析和平衡条件2.3刚架的组成和刚度计算2.4应力分析和弹性定理应用第三章:梁系3.1静定梁的受力分析和内力计算3.2非静定梁的受力分析和内力计算3.3简支梁、悬臂梁和连续梁的刚度计算3.4弯矩、剪力和轴力图的绘制方法第四章:桁架与空间刚架4.1平面桁架的受力分析和内力计算4.2空间桁架的受力分析和内力计算4.3平面刚架与空间桁架的刚度计算4.4桁架与刚架的设计与应用第五章:板系5.1平面板的受力分析和应力计算5.2薄壳结构的稳定性和固有振动频率计算5.3薄壳结构的应力分析和设计计算5.4钢筋混凝土板的设计与施工教学方法:1.理论讲授:通过教师讲解和课堂讨论,介绍建筑力学与结构的基本理论和方法。
2.数学计算:通过演算题和作业,培养学生的计算能力和解题思维。
3.实例分析:通过实际案例分析,让学生将理论知识应用于实际工程问题的解决。
4.实验操作:通过实验室实践,让学生了解和掌握结构力学测试和实验方法。
教材与参考书籍:主教材:。
建筑力学与结构教学大纲
《建筑力学与结构》课程教学大纲一、适用对象:11造价(1)、(2)班高职工程造价专业学生二、教学目的:《建筑力学与结构》是建筑经济管理、工程造价、村镇建设、建筑装饰、物业管理等专业的技术基础课。
它主要介绍建筑力学和建筑结构的基本知识,以及结构施工图的识读方法,使学生了解必要的力学基础知识,掌握建筑结构的基本概念以及结构施工图的识读方法;让学生能计算基本建筑结构的力学,能运用所学知识分析和解决建筑工程实践中较为简单的结构问题;在培养学生的力学理论与工程应用的基础上,为学习其他课程打下必要的基础;培养学生严谨、科学的思想方法和认真、细致的工作态度。
三、教学要求:本课程的基本要求是使学生具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力;对构件进行强度、刚度和稳定性计算的能力;了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力应变初步能力;了解建筑结构的设计方法;能熟练掌握和运用国家建筑结构各类规范对各种建筑结构的基本构件进行设计,并具有制和识读结构施工图的能力,能和解决施工和工程质量有关的结构问题。
四、教学内容及安排:(一)教学内容第0章绪论1、教学内容:1.1建筑结构的基本概论1.2建筑结构的历史和发展趋势2. 教学目的及要求:2.1让学生理解建筑的基本名词、基本理论2.2让学生理解建筑结构的历史和发展趋势3. 教学重点:3.1混凝土的优点和缺点3.2砌体结构的优点和缺点3.3钢结构的优点和缺点4. 教学难点:建筑结构的发展趋势主要表现在的两个方面:①理论方面②材料方面③结构方面5. 主要教学环节的组织:课堂讲解和实际生活情况说明。
第一章建筑力学预备知识1、教学内容:1.1 力的概念1.2 静力学公理1.3约束与约束反力1.4物体的受力分析与受力图1.5力的合成与分解1.6力矩与力偶1.7平面力系的平衡1.8变形固体基本概念2.教学目的及要求:2.1让学生对力有一个清晰的概念和理解力是什么!能熟练的画出约束与约束反力,能通过平面力系计算基本的力学问题3. 教学重点:3.1 理解力的性质和投影、力矩的计算、力偶的概念受力图的画法和平面一般力系的平衡方程3.2 理解力的概念、变形固体极其假设、强度、刚度、稳定性的概念。
《建筑力学与结构基础知识》教学大纲
《建筑力学与结构基础知识》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1.课程的性质、教学目的《建筑力学与结构基础知识》是建筑经济管理、村镇建设、建筑装饰、物业管理等专业的技术基础课。
它主要介绍建筑力学和建筑结构的基本知识, 以及结构施工图的识读方法, 为学习后续课程奠定基础。
2.教学任务本课程的教学任务是:使学生领会必要的力学概念, 掌握简单静定结构的内力计算方法, 了解常见结构的内力分布特点;掌握钢筋混凝土基本构件承载力的计算方法, 熟悉钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构的主要构造要求, 能理解建筑工程中的一般结构问题;明确结构施工图的内容, 掌握结构施工图的识读方法, 能识读结构施工图。
3.教学基本要求(1)平面力系和简单静定结构的内力是力学部分的重点, 教学中应讲练结合, 并安排适量的课外练习;(2)构造要求是结构部分的重点, 同时也是难点, 教学中应从结构、构件的受力特点入手, 着重讲清内力分布与构造的关系, 以便学生理解, 切忌死记硬背;(3)抗震构造措施分散安排在相应章节讲授, 教学中应注意与非抗震构造的比较, 以利学生掌握;(4)结构施工图部分是本课程的落脚点, 应结合施工图讲解, 并应使学生识读混合结构、钢筋混凝土框架结构和钢屋盖施工图各一套;(5)结构标准图是一个重要内容, 各教学班应结合本地区实际加强教学。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程包括两大部分: 即建筑力学和建筑结构基础知识。
在学习建筑力学时, 以数学、物理等课程为基础。
同时, 建筑力学部分的知识又是学习建筑结构部分的重要基础知识, 若前部分力学知识学不好, 将会给后部分的学习带来困难。
另外, 本课程又以《建筑识图与构造》为基础, 并与之相配合, 利用识图和构造知识正确识读结构施工图。
同时又为《建筑工程预算》等专业课程的学习打下基础。
因此, 教学过程应注意各课程之间的衔接和配合。
三、教学方法和教学形式的建议1.教学方法本课程是一门理论性和实践性都很强的课程。
建筑力学与结构教案
课程教案课程名称:建筑力学与结构课程类型:专业课2 学分64 学时授课教师:***授课专业:造价授课学期: 3选用教材:建筑力学与结构参考资料:钢筋混凝土楼(屋)盖课程教案第页熟记受力钢筋和构造钢筋的种类和伸入支座的要求图7.6 墙边和角部附加负筋7.123次梁的构造次梁的截面高度一般为跨度的1/15~1/20,梁宽为梁高的1/3~1/2。
纵向钢筋的配筋率一般为0.6%~1.5%。
位于次梁下部的纵向钢筋除弯起外应全部伸入支座次梁的一般构造要求与第3章受弯构件的配筋构造相同7.124主梁的构造主梁的截面高度一般为跨度的1/8~1/12,梁宽为梁高的1/3~1/2。
主梁的一般构造要求与次梁相同。
次梁与主梁相交处,次梁传来的集中荷载有可能在主梁上产生斜裂缝而引起局部破坏,所以,在主梁与次梁的交接处应设置附加横向钢筋。
图7.9 附加横向钢筋布置7.1.3双向板肋形楼盖(1)双向板的受力特点:双向板沿两个方向弯曲和传递荷载,即两个方向共同受力,所以两个方向均需配置受力钢筋(2)板底板面裂缝形状:板底中部裂缝沿45°角向板的四角扩展,板顶面四角产生环状裂缝(3)厚度:双向板的板厚不宜小于80mm。
为满足板的刚度要求,简支板板厚应≥l01/45,连续板应≥l01/50(4)支撑梁的受力特点:沿短跨方向的支承梁承受板面传来的三角形荷载,沿长跨方向的支承梁承受板面传来的梯形荷载。
7.2 装配式楼盖多层及高层钢筋混凝土房屋课程教案第页目的与要求:了解钢筋混凝土多层及高层房屋的常用结构体系的特点及适用高度;理解框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结构的受力特点、构造要求框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结构抗震设计的一般规定和抗震构造措施。
重点与难点:框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、筒体结构的受力特点、构造要求和抗震措施。
建筑力学与结构教案
建筑力学与结构教案一、课程概述本课程是建筑学专业的基础课程之一,旨在使学生全面了解建筑力学与结构的基本原理和设计方法,掌握建筑结构的受力、稳定和变形性能,培养学生的结构思维和设计能力。
二、教学目标1.理解建筑力学与结构的基本概念和基本原理;2.学会应用静力学方法分析建筑结构的受力、稳定和变形性能;3.掌握建筑结构的设计方法和计算原理;4.培养学生的结构思维和设计能力。
三、教学内容1.建筑力学基础知识1.1力的基本概念和法则1.2受力分析方法1.3平衡条件1.4物体静力学平衡条件1.5力的合成与分解2.杆件与杆系2.1杆件的基本性质2.2杆件的变形与位移2.3质点力系和杆系的受力分析2.4共线力与力的平衡2.5不共线力与力的分解3.梁3.1悬臂梁和简支梁的受力分析3.2梁的受力图3.3梁的内力和切线方程3.4梁的受力计算和设计4.柱与墙4.1柱和墙的基本概念4.2柱和墙的受力分析4.3柱和墙的设计计算5.桁架和组合结构5.1桁架的基本概念和分类5.2桁架的受力分析和设计5.3组合结构的受力分析和设计四、教学方法1.授课方法:理论讲授和案例分析相结合,注重理论与实践的结合,教师通过讲解基本概念和原理,引导学生思考和分析解决实际问题。
2.实践环节:通过实验室实验和实际建筑结构的观察,让学生亲自感受结构的受力和变形过程,加深对理论知识的理解。
3.讨论研究:鼓励学生在小组中进行课程内容的讨论和学术交流,培养学生的团队合作和问题解决的能力。
五、教学评估方式1.平时表现:对学生的课堂参与情况、作业完成情况、实验报告等进行评估。
2.期中考试:针对学生掌握教材基本知识和理解能力进行考核。
最新 建筑力学与结构教案
教案首页●新课导入:本课程是作为从事土木建筑工程专业人员所必修的一门专业课。
通过本章的学习,熟悉结构的概念和分类;了解建筑结构的功能要求;了解极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念;掌握荷载的分类和荷载效应相关知识;理解并熟练掌握结构的可靠度和可靠指标的概念。
●教学过程和教学内容设计:第一节建筑结构组成和分类1.1.1:建筑结构的概念1.1.2:建筑结构的分类1.按建筑材料不同分类2.按结构受力特点分类第二节结构的功能要求和极限状态1.2.1结构的功能要求1.2.2结构的功能极限状态●教学小结与拓展:本次课主要建筑结构组成和分类,结构的功能要求和极限状态,引导学生认识学习这门课程,为今后学习做好准备。
●布置作业或思考题:课后思考题:第1、2题●说明:教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;讨论法;读书指导法、演示法;练习法;实习作业法、探究法)教案首页●新课导入:本课程是作为从事土木建筑工程专业人员所必修的一门专业课。
通过本章的学习,熟悉结构的概念和分类;了解建筑结构的功能要求;了解极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念;掌握荷载的分类和荷载效应相关知识;理解并熟练掌握结构的可靠度和可靠指标的概念。
●教学过程和教学内容设计:第三节结构上的荷载与荷载效应1.3.1荷载与荷载效应1.3.2荷载代表值1.3.3荷载效应组合第四节结构构件的抗力和材料强度1.4.1结构构件的抗力R1.4.2结构构件的材料强度f●教学小结与拓展:本次课主要结构上的荷载与荷载效应,结构构件的抗力和材料强度,耐久性规定,引导学生认识学习钢筋混凝土的设计基本原理,为今后学习做好准备。
●布置作业或思考题:课后思考题:第3、7题●说明:教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;讨论法;读书指导法、演示法;练习法;实教案首页●新课导入:本课程是作为从事土木建筑工程专业人员所必修的一门专业课。
通过本章的学习,熟悉结构的概念和分类;了解建筑结构的功能要求;了解极限状态和概率极限状态设计方法的基本概念;掌握荷载的分类和荷载效应相关知识;理解并熟练掌握结构的可靠度和可靠指标的概念。
建筑力学与结构课程标准教案
学分:5学时:80学时,其中理论教学:60学时,实践教学:20 学时课程类型:专业基础课适用专业:建筑工程技术专业、建筑工程管理专业课题的性质与任务《建筑力学与结构》结合专业特点,依照建筑结构对建筑力学的要求,精选了理论力学,材料力学和结构力学中的相关内容,与建筑结构中的钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构相配套。
建筑力学是一门技术基础课,它为土木工程等结构设计以及解决施工现场中许多受力问题提供基本的力学知识和计算方法,为进一步学习相关的专业课程打下必要的基础。
知识能力培养目标通过课程的学习学生应达到以下要求:1. 掌握建筑力学中的基本概念与基础知识。
2. 了解静力学的基本公理。
3. 掌握物体的受力分析和结构计算简图。
4. 能熟练掌握平面杆件体系的几何组成分析。
5. 掌握静定结构的内力计算。
6. 掌握杆件的应力和强度计算。
7. 了解构建变形和结构的位移各教学环节学时分配:六、课程内容第一章建筑力学与概述(一)教学目的与要求在实际生活中明白杆件的基本形式,掌握杆件及其变形的基本形式和荷载的形式分类(二)讲授内容§1.1 建筑力学的主要任务§1.2 刚体、变形固体及其基本假设§1.3 杆件及其变形的基本形式§1.4 荷载的形式(三)重点、难点1. 杆件及其变形的基本形式;2.掌握各种变形基本形式的特性;(四)教学建议理论结合实际,加强印象。
第二章静力学基本概念(一)教学目的与要求会求力矩,力偶矩。
掌握静力学的基本公理和力的等效平移。
(二)讲授内容§1.1 力与平衡的概念§1.2 静力学基本公理§1.3 力在坐标轴上的投影·合力投影定理§1.4 力矩·力偶的概念和力的等效平移(三)重点、难点1. 静力学基本公理;2.力矩·力偶的概念和力的等效平移;(四)教学建议理论结合实际,加强印象。
第三章物体受力分析及结构计算简图(一)教学目的与要求会画物体的受力图,明确计算简图,物体的受力分析(二)讲授内容§3–1 约束和约束反力§3–2 结构计算简图§3–3 物体的受力分析与受力图(三)重点、难点物体的受力分析(四)教学建议理论结合实际,加强印象。
《建筑力学与结构》电子教案(1) 第8章
8.1 砌体结构房屋的结构类型
• 3.砌体结构的分类 • 按砌体结构所用块材种类的不同可分为砖砌体、石砌体和砌块砌体. • 根据工程需要,砌体结构按是否配置钢筋又可分为:无筋砌体和配筋砌
体. • 4.砌体的力学性能 • (1)砌体的抗压强度.其破坏过程分为三个阶段. • 第一阶段:从受力到单块砖内出现竖向裂缝,如图8-11(a)所示; • 第二阶段:单块砖内裂缝发展,连接并穿过若干皮砖,如图8-11(b)所示; • 第三阶段:裂缝贯通,把砌体分成若13所示. • 当房屋进深较大又希望取得较大空间时,常把大梁或屋架支承在纵墙
上,预制板则承在大梁或屋架上,如图8-14所示.
上一页 下一页 返回
8.1 砌体结构房屋的结构类型
• 3.纵、横墙混合承重方案 • 纵、横墙混合承重方案是指由一部分纵墙和一部分横墙承受楼(屋)盖
荷载的结构布置方案,如图8-15所示.一部分楼(屋)盖荷载则传递给 承重的横墙后再传给基础和地基,一部分楼(屋)盖荷载则传递给承重的 纵墙后再传给基础和地基.
压机理造成. • (1)块体在砌体中处于压、弯、剪的复杂受力状态.由于块体表面不平
整,加上砂浆铺的厚度不均匀,密实性也不均匀,致使单个块体在砌体中 受压不均匀,且无序地受到弯曲和剪切作用.由于块体的抗弯、抗剪强 度远低于抗压强度,因而单个块体出现裂缝,块体的抗压能力不能充分 发挥.这是砌体抗压强度远低于块体抗压强度的主要原因. • (2)砂浆使块体在横向受拉.通常,低强度等级的砂浆,它的弹性模量比 块体的低.当砌体受压时,砂浆的横向变形比块体的横向变形大,因此,砂 浆使得块体在横向受拉,从而降低了块体的抗压强度.
板直接搁置在横墙上,纵墙起围护作用,如图8-12所示.这类布置方 案楼盖横向刚度较大,房屋整体性好. • 横墙承重体系竖向荷载主要传递路线是: 板→横墙→基础→地基.
建筑力学教案设计(完整版)
《建筑力学》教案第一章绪论【目的要求】1.掌握:刚体的概念,杆件变形的基本形式。
2.熟悉:平面杆系结构的类型,建筑力学的任务,刚体、变形体及其基本假设。
3.了解:薄壁结构、实体结构的概念,载荷的分类。
【重点、难点】1.教学重点:用牛变形的基本形式。
2.教学难点:刚体、变形体及其基本假设。
【教学方法与教学手段】讲授式、讨论式、案例式。
【教学时数】4学时【本章知识点】1.秆系结构杆系结构——建筑物中的骨架主要由杆件组成,建筑力学主要研究平面杆件结构,在计算简同中用其轴线表示;2.计算模型:刚体、变形体计算模型-刚体、变形体——其中刚体是受力不变形的物体,当我们讨论的问题与变形无关或影响很小时可以使问题简化;3,变形基本形式变形体是物体变形不可忽略时的讨论,但也要有连续、均匀及各向同性的假设。
包括拉压、剪切、扭转、弯曲,这四种基本的变形形式是日常生活中常见的,在本课程的学习中,应注意产生变形的力和力偶与相应的变形的对应关系。
4.建筑力学的容和任务(1 )结构由杆件组成,如何组成才能成为一个结构是我们首先要研究的问题;(2)结构是要承受荷载的,这里讨论最简单的结构(静定结构)在荷载作用下的力计算(用牛视为刚体)(3)研究单个杆件在基本变形形式下的受力情况,及其相应的变形以及受力与变形之间关系(变形体)(4)静定结构在荷载作用下的变形与位移(5)超定结构的力(位移)三个经典方法(6)直杆受压的稳定问题5.集中荷载、均布荷载主要讨论集中荷载、均布荷载问题,其它荷载在其他课程讨论。
【基本容及要求】1.结构与构件(1)理解结构的概念;(2 ) 了解结构按其几何特征的三种分类。
2.刚体、变形体及其基本假设(1 )了解建筑力学中物体的概念;(2)掌握在建筑力学中将物体抽象化为两种计算模型,以及刚体、理想变形固体的概念及其主要区别。
(3 )掌握弹性变形与塑性变形的概念。
3.杆件变形的基本形式(1 )掌握轴向变形或压缩、剪切、扭转、弯曲四种基本变形的变形特点。
《建筑力学与结构(上册)》电子教案 项目一 实景教学
任务一 建筑力学与建筑结构的认知
• 五、 建筑结构的基本任务
• 建筑物通常由楼板、屋顶、梁、墙体或柱、基础、楼(电)梯、门窗等 几部分组成.其中,板、梁、墙体、柱、基础作为建筑物的基本结构构 件,组成了建筑物的基本结构.
• 在建筑物中,建筑结构的基本任务主要有以下三个方面: • (1 )服务于人类对空间的应用和美观要求. • (2 )抵御自然界或人为施加于建筑物的各种荷载或作用. • (3 )利用建筑材料并充分发挥其作用.
项目一 实景教学
• 任务一 建筑力学与建筑结构的认知 • 任务二 实景参观
返回
任务一 建筑力学与建筑结构的认知
• 一、 建筑结构的概念
• 建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件通过一定的连接方式 所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用(如温度变化引起的收 缩、地基不均匀沉降等)的体系(图 1-1 ).
上一页 下一页 返回
任务一 建筑力学与建筑结构的认知
• 四、 建筑力学的主要任务
• 建筑结构的构件都需要考虑承受多大荷载的问题,建筑力学就是研究 结构和构件承载能力的学科.结构和构件的承载能力包括强度、刚度 和稳定性.强度是指结构或构件抵抗破坏的能力.结构能安全承受荷载 而不被破坏,就认为其满足强度要求.刚度是指结构或构件抵抗变形的 能力.任何结构或构件在外力作用下都会产生变形,在工程上结构或构 件的变形应限制在允许范围内.稳定性是指构件保持平衡状态稳定性 的能力.有些构件在荷载大到一定数值时,会突然出现不能保持其平衡 状态稳定性的现象,称为丧失稳定.这些构件必须通过稳定性的验算才 能正常工作.
上一页
返回
任务二 实景参观
• 任务描述
• 建筑结构的认知.
建筑力学与结构教案
建筑力学与结构教案导入:静力学公理是人类经过长期的缜密观察和经验积累而得到的关于力的基本性质。
这些性质是人们在长期的生产实践中,经过实践、认识、再实践、再认识,这样反复的循环,总结、概括、归纳出的基本原理,他不能用更简单的原理去代替,而且无需证明而为大家公认并可作为证明中的论据,是静力学全部理论的基础。
教学内容、方法、步骤1-1力学基本概念1.力的概念2.平衡:解释概念并举例说明。
3.刚体:物体受力作用后大小和形状保持不变的物体,特征是刚体内任意两点的距离始终保持不变。
解释概念并举例说明:此处和柔性体作对比更能说明问题。
4.力的作用效果:运动状态和形状发生改变。
举例:泥巴和弹力球5.力系:6.等效力系: 7.力系的简化:合力:一个力的作用效应同一个力系的作用效应相同。
),,,()(21n F F F F平衡力系:),,,()(21n F F F O解释上述概念,让学生自己列举生活中遇到的事例1-2 静力学公理1.二力平衡公理:作用在刚体上的二力使刚体平衡的充要条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
用处:进行简单的受力分析。
构件AB 在A 、B 各受一力而平衡,则此二力的作用线必定在AB 的连线上,像这种受两力而平衡的构件,称为二力构件(二力杆)。
2.加减平衡力系公理:在作用于刚体的已知力系中加上或减去任何平衡力系,并不改变原力系对刚体的效应。
推论1 力的可传性:作用于刚体上的力可沿其作用线移至同一刚体内任意一点,并不改变其对于刚体的效应。
由推论1可知:对于刚体来说,作用点并不重要,对力的作用线有影响的是力的作用线,因而,对刚体来说,力的三要素是大小、方向和作用线。
3.力的平行四边形法则:作用于物体上某一点的两力,可以合成为一个合力,合力亦作用于该点上,合力的大小和方向可由这两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线确定。
2221F F F力的三角形法则:21F F F推论2 三力平衡正交定理:当刚体受三力作用而平衡时,若其中两力作用线相交于一点,则第三力作用线必通过两力作用线的交点,且三力的作用线在同一平面内。
建筑力学与结构教案
●新课导入:本章主要讲述钢筋混凝土楼盖、楼梯的结构布置、受力特点、内力计算方法、截面设计要点以及构造要求。
通过本章的学习,要求了解梁板结构的类型及受力特点,熟悉掌握单向板楼盖的内力计算、截面设计要点以及配筋构造要求,了解板式楼梯的计算及构造要求。
●教学过程和教学内容设计:1.第一节现浇钢筋混凝土楼(屋)盖结构1.现浇钢筋混凝土楼(屋)盖的结构形式及受力特点2.单向板和双向板的区分2.第二节现浇整体式单向板肋形楼盖的设计1.单向板的受力特点2.计算单位的确定3.计算跨度的简化4.内力计算5.构造要求●教学小结与拓展:通过本次课学习,理解并掌握现浇混凝土楼板的基本构造和单向板的受力特点,一般的构造要求。
●布置作业或思考题:课后习题:课堂提问,课后思考题16-1.16-3说明:教学手段(传统教学法、多媒体1、某教学楼中的电气照明工程属于( B )。
A、建设工程B、单位工程C、单项工程D、分部工程2、某教学楼工程属于( C )。
A、建设工程B、单位工程C、单项工程D、分部工程3、在工程建设的程序中,经历了( B )多次性计价。
A、估算、概算、修正概算、预算、决算、结算B、估算、概算、修正概算、预算、结算、决算C、概算、修正概算、估算、预算、结算、决算D、估算、预算、修正概算、概算、结算、决算4、按广西现行建筑工程定额的规定,以下应计算建筑面积的为( A )。
A、附墙烟囱B、操作平台C、装饰性幕墙D、无永久性顶盖的架空走廊5、按2013《建筑工程建筑面积计算规则》的规定,下列不计算建筑面积的是( B )。
A、自动扶梯B、阳台C、建筑物内的管道井D、建筑物的门厅6、分部分项工程量清单的项目编码,应采用( C )阿拉伯数字A、9B、10C、12D、87、在竣工验收阶段,应编制( D )。
A、承包价格B、竣工结算C、合同价调整D、竣工决算8、预算定额中的材料单价是指材料从其来源地到达( D )的价格。
A、工地B、施工操作地点C、工地仓库D、工地仓库后经保管出库时9、根据建标【2013】44号文规定,下列不属于分部分项工程费的是( C )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教案授课题目单元一建筑结构的基本知识授课时间 2.28 授课时数 2 授课方法讲授教学目标理解并掌握建筑结构的定义、组成、分类及结构的功能要求;了解各类结构的优缺点及应用范围;了解结构抗震的基本知识;了解课程的任务、目标及学习方法。
教学重点掌握建筑结构的概念及分类能了解地震的类型及破坏作用,掌握抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求了解学习建筑结构的任务和学习方法教学难点理解建筑结构的功能要求,掌握结构的极限状态教学内容、方法及过程附记新课导入:中国建筑具有悠久的历史和鲜明的特色,在世界建筑历史上占有重要的地位。
在这漫长的岁月中,中国建筑逐步发展形成独特的建筑体系,在城市规划、园林、民居、建筑技术与艺术等方面均取得了辉煌的成就。
古往今来,中国出现了许多著名的建筑物,秦汉的万里长城、南北朝的寺观、塔楼和石窟,明清时代的故宫至今仍让人为之赞叹。
1.1 建筑力学与结构概述1.1.1建筑结构的概念及分类1.建筑是供人们生产、生活和进行其他活动的房屋或场所。
2.各类建筑都离不开梁、板、墙、柱、基础等构件,它们相互连接形成建筑的骨架。
建筑中由若干构件连接而成的能承受作用的平面或空间体系称为建筑结构(图1.2)。
3.“作用”,是指能使结构或构件产生效应(内力、变形、裂缝等)的各种原因的总称。
作用可分为直接作用和间接作用。
直接作用即习惯上所说的荷载,是指施加在结举例讲解构上的集中力或分布力系,如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。
间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因,如地震、基础沉降、温度变化等。
4.按照承重结构所用的材料不同,建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。
1.1.2建筑结构的功能(1)结构的安全等级表1.1 建筑结构的安全等级安全等级破坏后果建筑物类型一级很严重重要的房屋(影剧院、体育馆和高层建筑等)二级严重一般的房屋三级不严重次要的房屋(2)结构的设计使用年限表1.2结构的设计使用年限分类类别设计使用年限(年)示例1 5 临时性结构2 25 易于替换的结构构件3 50 普通房屋和构筑物4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构(3)结构的功能要求建筑结构在规定的设计使用年限内应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。
(4)结构功能的极限状态举例讲解举例讲解小结:1.1.1建筑结构的概念及分类1.1.2建筑结构的功能后记:教案授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授教学目标掌握地震的类型及破坏作用,抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标教学内容、方法及过程附记新课导入:1976年7月28日,在河北省唐山、丰南一带发生了7.8级强烈地震,这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,北京和天津市受到严重波及,地震破坏范围超过3万平方公里,有感范围广达14个省、市、自治区,相当于全国面积的三分之一,这次地震的震中位于唐山市区。
1.2.1地震的基本概念(1)地震基本概念1.地震俗称地动,是一种具有突发性的自然现象,其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。
2.地震发生的地方称为震源。
3.震源正上方的地面称为震中。
4.震中附近地面运动最激烈,也是破坏最严重的地区,叫震中区或极震区。
5.震源至地面的距离称为震源深度。
6.地震按其发生的原因,主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。
7.根据震源深度不同,又可将构造地震分为三种:一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震;60~300Km称为中源地震;大于300Km成为深源地震。
中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。
举例讲解图1.10地震示意图(2)震级和烈度地震的震级是衡量一次地震大小的等级,用符号M表示。
地震的震级M,一般称为里氏震级。
当震级相差一级,地面振动振幅增加约10倍,而能量增加近32倍。
一般说来,M<2的地震,人们感觉不到,称为微震;M=2~4的地震称为有感地震;M>5的地震,对建筑物就要引起不同程度的破坏,统称为破坏性地震;M>7的地震称为强烈地震或大地震;M>8的地震称为特大地震。
地震烈度是指某一地区的地面及建筑遭受到一次地震影响的强弱程度。
地震烈度不仅与震级大小有关,而且与震源深度、震中距、地质条件等因素有关。
1.2.2地震的破坏作用地震时会释放出巨大的能量,从而造成地震灾害。
地震灾害分为原生地震、次生地震,由地震造成的地面和房屋的破坏,主要表现有:(1)地表的破坏现象(2)建筑物破坏①结构丧失整体稳定性。
②强度破坏。
③地基失效。
(3)次生灾害1.2.3建筑抗震设防分类和设防标准(1)抗震设防依据①基本烈度一个地区的基本烈度是指该地区今后50年时间内,在一般场地条件下,可能遭遇到超越概率为10%的地震烈度。
②设防烈度一般情况下,可采用中国地震动参数区划图的地震基本烈度。
我国规定6-9度必须进行抗震设防。
(2)抗震设防目标《抗震规范》规定以“三个水准”来表达抗震设防目标,即“小震不坏,中震可修,大震不倒”。
(3)建筑抗震设防分类:规范将建筑按其使用功能的重要程度不同,分为以下四类:甲类建筑——重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害的建筑,(如核电站、核设施、水库、大坝、堤防、贮油、贮气、贮存易燃易爆、剧毒、强腐蚀物质的设施等);乙类建筑——地震时功能不能中断或需尽快恢复的建筑,即生命线工程建筑,(如消防、急救、供水、供电、通讯等);丙类建筑——甲、乙、丁类以外的一般建筑,(如一般的公共建筑、住宅、旅馆、厂房等);丁类建筑——抗震次要建筑,(如储存物品价值低的一般仓库,人员活动少的辅助建筑等)。
(4)抗震设防标准:甲类建筑——地震作用应高于本地区抗震设防烈度的要求,抗震措施,当抗震设防烈度为6~8度时,应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求,当为9度时,应符合比9度更高的要求;乙类建筑——地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求,抗震措施,当设防烈度为6~8度时,应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求,当为9度时,应符合比9度更高的要求;丙类建筑——地震作用和抗震措施均应符合本地区抗震设防烈度要求丁类建筑——地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求,抗震措施应允许比本地区抗震设防烈度适当降低,但设防烈度为6度时,不应降低。
1.2.4抗震设计的基本要求所谓建筑抗震概念设计指根据地震灾害和工程经验等所形成的基本设计原则和设计思想,进行建筑和结构总体布置并确定细部构造的过程。
(1)选择对抗震有利的场地和地基(2)选择对抗震有利的建筑平面和立面(3)选择技术上、经济上合理的抗震结构体系小结:1.地震基本概念(1)地震(2)震源(3)震中(4)震源深度。
2.地震按其发生的原因,主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。
3..根据震源深度不同,又可将构造地震分为浅源地震中源地震;深源地震。
4.震级和烈度1.2.2地震的破坏作用1.地表的破坏现象2.建筑物破坏①结构丧失整体稳定性。
②强度破坏。
③地基失效。
3.次生灾害1.2.3建筑抗震设防分类和设防标准1.抗震设防依据①基本烈度②设防烈度2.抗震设防目标“小震不坏,中震可修,大震不倒”。
3.建筑抗震设防分类:甲类建筑——重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害的建筑乙类建筑——地震时功能不能中断或需尽快恢复的建筑,即生命线工程建筑,丙类建筑——甲、乙、丁类以外的一般建筑,丁类建筑——抗震次要建筑。
后记:教案授课题目单元二建筑结构施工图授课时间 3.7 授课时数 2 授课方法讲授教学目标掌握:施工图的组成结构施工图的内容、图示特点了解:了解结构施工图的作用教学重点结构施工图的内容及识读方法教学难点结构施工图的内容及识读方法教学内容、方法及过程附记引例:工程中的图纸同学们今后从事的建筑施工,就是将一套平面的图纸变成一栋建筑物。
一幢房屋从施工到建成,需要有全套房屋施工图(即常说的:建筑施工图、结构施工图、水施工图、电施工图、暖通施工图)作指导。
在整套施工图中,建筑施工图处于主导地位。
结构施工图是施工的重要依据。
如何读懂它呢?2.1结构施工图的内容与作用结构施工图的重点是表达承重构件的布置和形状。
结构施工图是根据建筑要求,经过结构选型和构件布置并进行力学计算,确定个承重构件(基础、承重墙、柱、梁、板、屋架、屋面板等)的布置、形状、大小、数量、类型、材料以及内部构造等,把这些承重构件的位置、大小、形状、连接方式绘制成图样,用来指导施工,这样的图样成为结构施工图,简称“结施”。
2.1.1结构施工图的内容2.1.1.1结构施工图的组成结构施工图的基本内容包括:结构设计说明、结构布置图、构件详图。
(1)结构设计说明结构设计说明是结构施工图的纲领性文件,它结合现行规范的要求,针对工程结构的特殊性,将设计的依据、对材料的要求、选用的标准图和对施工的特殊要求,用文字的表述方式形成的设计文件。
它一般要表述以下内容:①工程概况,如建设地点、抗震设防烈度、结构抗震等级、荷载选用、结构形式、结构设计使用年限、砌体结构质量控制等级等;②选用材料的情况选用材料的情况,如混凝土的强度等级、钢筋的级别以及砌体结构中块材和砌筑砂浆的强度等级等,钢结构中所选用的结构用钢材的情况及焊条的要求或螺栓的要求等;③上部结构的构造要求,如混凝土保护层厚度、钢筋的锚固、钢筋的接头,钢结构焊缝的要求等;④地基基础的情况,地基基础的情况,如地质情况,不良地基的处理方法和要求,对地基持力层的要求,基础的形式,地基承载力特征值或桩基的单桩承载力设计值以举例讲解及地基基础的施工要求等;⑤施工要求,如对施工顺序、方法、质量标准的要求,与其他工种配合施工方面的要求等;⑥选用的标准图集;⑦其他必要的说明。
(2)结构平面布置图①基础平面图,桩基础详图还包括桩位平面图,工业建筑还有设备基础布置图;②楼层结构平面布置图,工业建筑还包括柱网、吊车梁、柱间支撑、连系梁布置图;③屋顶结构平面布置图,工业建筑还包括屋面板、天沟、屋架、屋面支撑系统布置图。
(3)构件详图构件详图是局部性的图纸,表达构件的形状、大小、所用材料的强度等级和制作安装等。
包括基础断面详图、梁、板、柱等构件详图;楼梯结构详图;屋架结构详图、其他构件详图。
2.1.1.2 常用结构构件代号表2.1 常用构件代号序号名称代号序号名称代号1 板 B 15 楼梯梁TL2 屋面板WB 16 框支梁KZL3 空心板KB 17 框架梁KL4 槽形板CB 18 屋面框架梁WKL5 折板ZB 19 框架KJ6 楼梯板TB 20 刚架GJ7 预应力空心板YKB 21 柱Z8 屋面梁WL 22 构造柱GZ9 吊车梁DL 23 承台CT10 梁L 24 桩ZH11 圈梁QL 25 雨篷YP12 过梁GL 26 阳台YT13 连系梁LL 27 预埋件M-14 基础梁JL 28 基础J 2.1.1.3结构施工图图线的选用表2.2 结构施工图图线的选用2.1.1.4钢筋的图示方法表2.4 钢筋的表示方法号名称图例说明1 钢筋横断面2 无弯钩的钢筋端部钢筋的端部用453 带半圆形弯钩的钢筋端部4 带直钩的钢筋端部5 带丝扣的钢筋端部6 无弯钩的钢筋搭接7 带半圆弯钩的钢筋搭接8 带直钩的钢筋搭接9 花篮螺丝钢筋接头10 机械连接的钢筋用文字说明机械连接的方式(或冷挤压或锥螺纹等)表2.5 钢筋的画法2.1.2结构施工图的作用结构施工图是施工定位,施工放样,基槽开挖,支模板,绑扎钢筋,设置预埋件,浇注混凝土,安装梁、柱、板等构件,编制预算,备料和施工进度计划的重要依据。