五1学生体育登表
小学体育个人备课记录范文推荐21篇
小学体育个人备课记录范文推荐21篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生登记表班组鉴定评语范本(五篇)
大学生登记表班组鉴定评语范本1. 该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。
2. 该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。
时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。
能吃苦，帮助同学，尊敬师长。
有理想抱负，各科发展全面。
3. 该生学习期间思想上积极上进，不断学习来丰富自己的学识。
与此同时，该生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。
在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。
希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
4. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助关心同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
5. 该生学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。
在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，在文艺活动上表现突出；尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
6. 该生思想进步，学习认真，成绩优秀，友爱同学，待人真诚。
性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。
在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
7. 该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
小学《国家学生体质健康标准》登记卡
学 校：青岭小学
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
一年级
单项指标
二年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
成绩
附加分
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
学 校：青岭小学
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
一生一案登记表情况记录范文
一生一案登记表情况记录范文一、学生基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、学习情况。
# （一）学习优势。
1. 语文方面。
2. 数学方面。
在数学上，计算能力那是杠杠的。
做算术题就像玩游戏一样轻松，别的同学还在掰手指头的时候，他已经把答案写出来了。
对于图形的理解也很厉害，那些奇奇怪怪的几何图形，他看一眼就能说出个一二三来。
上次做一个关于三角形面积计算的难题，他居然用了三种不同的方法解题，把老师都惊到了，就像个数学小天才在秀技能呢。
3. 英语方面。
英语发音很标准，听起来就像个小老外似的。
可能是平时看那些英语动画片看的，语感特别好。
背单词也有自己的小窍门，他把单词编成一些搞笑的小口诀，像“ambulance（救护车）俺不能死”，这么一编，想忘都难。
而且在课堂上，特别敢于开口说英语，一点都不怯场，就像个小小外交家。
# （二）学习不足。
1. 语文方面。
不过呢，这孩子的语文书写就有点像“鬼画符”了。
那字写得歪歪扭扭的，乍一看还以为是在画抽象画呢。
而且错别字也不少，经常把“己”和“已”搞混，“的”“地”“得”也乱用。
作文虽然想象力丰富，但是有时候写着写着就跑题了，就像一辆脱轨的小火车，跑到别的地方去了。
2. 数学方面。
在数学的应用题方面，有时候就有点“转不过弯来”。
读题不仔细，经常没理解清楚题目意思就开始做题，就像没头的苍蝇乱撞。
还有就是在做一些复杂的数学逻辑推理题的时候，缺乏耐心，稍微有点难度就想放弃，那小眉头皱得能夹死一只苍蝇。
3. 英语方面。
英语语法是他的一个大“克星”。
那些时态啊、词性啊，就像一团乱麻在他脑袋里。
经常说着说着就犯语法错误，比如“he don't like apples”这种低级错误也会犯。
而且在英语听力方面，如果遇到那种带口音的英语，就像突然被施了魔法一样，一下子就懵了。
三、行为习惯。
# （一）课堂表现。
1. 积极的方面。
在课堂上，这孩子就像个小火苗，充满了热情。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
六、点面结合，全面提高我们在抓学生《达标》成绩全面提高的'同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，对于体育后进生的辅导，倾注了体育老师和班主任很多的精力，首先，要从思想上改变其害怕心理，树立“我能行”的思想。其次，教师给这些学生多些、指导、鼓励、信心，从而使之建立信心，并取得良好的效果。而在体育尖子的培养上，我们采取重视发展、提高要求的方法，并与田径队、校运会相结合。由此，我校在《达标》工作中总体成绩稳步提高的基础上，及格率达100%，率也有所提高。虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索。《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短争取取得更好得成绩。
2、《标准》实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。
3、《标准》实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。
2024年《国家学生体质健康标准》工作总结
《国家学生体质健康标准》工作总结1
田径运动会秩序册定稿
綦江区打通第一小学2015年田径运动会秩序册主办单位：綦江区打通第一小学承办单位：打通一小体育组二零一五年四月三十日60m起点綦江区打通第一小学2015年田径运动会工作人员名单一、组织委员会：主席：陈朝全副主席：胡洪明、傅志刚、张罗伟张金才成员：李果、张发兴、王绍帅、王静、李光宗、吴廷碧、各班班主任二、裁判组：仲裁主席：傅志刚总裁判：李果1、径赛裁判长：龙顺全起点：检录长：李光宗检录员：胡秀兰、於常忠、谢培凤、王群、学生志愿者两名发令员：向小君检查裁判：白达起点至终点联络员：学生自愿者两名终点：裁判长：龙顺全计时长：周普宣计时员：陈一明、文霞、袁必坤、唐华菊、王汇慧、杜德华终点记录员：程国先终点至秘书处联络员：学生自愿者两名2、田赛裁判长：邓蓉（1）掷部裁判长：周德祥裁判员：秦登会、李学全、丁学俊、陈渝学生志愿者两名（2）跳部裁判长：白兴宇裁判员：程昭霞、杨建忠、陶翠萍、胡光萍学生志愿者两名（3）跳绳暨立定跳远组裁判长：邓蓉裁判员：袁萍、秦红、于建林、蔡应方学生志愿者两名三、接力赛裁判：1、一、二、三年级：2、四、五、六年级：四、秘书、后勤组：1、秘书组：李果、丁学俊2、宣传组：组长：胡洪明成员：李秀霞（音响）干事：学生宣传员及小记者数名3、保卫组：组长：傅志刚成员：罗开友及各班班主任、校园保安干事：学生自愿者10名4、奖品组：组长：傅志刚成员：唐利君吴廷碧5、后勤组：组长：张罗伟器材：张发兴杨建忠场地：体育组成员及各裁判组组长注:各班应积极安排组织学生进行关于运动会的宣传报道。
竞赛时间表4月30日上午：7：30准备工作，8：00开幕式，8：30比赛开始。
12：00结束。
4月30日下午：1：00准备工作，1：30比赛开始。
3：30结束。
打通第一小学体育组制二○一五年四月三十日运动员名单1组：李双城周瑞焦浒李茂密王子睿王子易一、1 一、6 一、2 一、3 一、4 一、52组：冯嘉成胡青君秦朗宋欣朋胡程洋秦宇轩一、2 一、1 一、6 一、5 一、3 一、63组：刘烨胡乙粒张钰林罗浚豪王鑫陈浩宇一、3 一、2 一、6 一、1 一、3 一、14组：周莉森程君豪关豪云明豪廖元浩一、1 一、6 一、4 一、3 一、11组：王一刘家豪胡棋浩唐晓蒋忠言二、1 二、2 二、6 二、1 二、3 2组：李飞雄王俊杰肖天鑫罗埅吴陆洋二、2 二、1 二、4 二、6 二、1 3组：邓祥鹏唐浩然张诺蔡睿甯佐航二、3 二、4 二、1 二、5 二、2 4组：黄文涛蒋鹏田俊宥翁顺财陈俊集二.1 二、5 二、6 二、4 二、31组：刘李梦帆张嘉欣李德敏张诗羽王钰路一、1 一、2 一、3 一、4 一、5 2组：程巧怡石金妮王思琦王宇轩宋锐琳一、2 一、6 一、5 一、4 一、1 3组：唐庆红陈思宇彭小涵高文妍刘紫靖一、1 一、3 一、4 一、1 一、61组：刘矜怡欧婷婷王雨婷张慧敏刘清宇二、1 二、2 二、4 二、5 二、62组：喻文瑞穆洪艳王秋懿蔡露李佳爱二、5 二、6 二、1 二、2 二、33组王艺雯刘小莉刘聃冉梅薷习王婷婷二、1 二、3 二、6 二、3 二、11组：李龙飞张睿宋皓扬吴鸿卫三、1 三、2 三、3 三、42组：涂湛航黄国庆王栋娄才艺胡朝军三、2 三、3 三、4 三、5 三、13组：祝运峰陈秀举张建荷胡杨陈汝鑫三、4 三、5 三、2 三、1 三、41组：王晨吴睿黄万飞旦君豪周恩四、2 四、1 四、2 四、3 四、42组：王杰周川凌龙城张志杰杨俊宇四、1 四、4 四、3 四、2 四、41组：陈雨陈佳兴田孟艺王娟肖枱欣三、1 三、2 三、4 三、3 三、52组：朱玉雯刘娅黄静益徐露王针润三、4 三、3 三、2 三、4 三、53组：胡丹妮张娜龙彦西吴智镜杨晨秦简三、4 三、1 三、5 三、2 三、4 三、31组：杨跃林徐祖洁程思雨张思怡冯巧四、2 四、1 四、4 四、2 四、3 2组：孟栩亦周怡宣沈娟陈应婕吴虹丽四、4 四、3 四、1 四、4 四、21组：高愉黄宇胡艺帆张元友张奕诚李豪五、3 五、4 五、1 五、3 五、2 五、1 2组：张智俊陈显飞陆定佳陈志航黄玗峰谭政五、3 五、2 五、1 五、2 五、3 五、41组：文方林杨平熊钦楠潘辉蔡文文六、1 六、2 六、4 六、1 六、3 2组：吴万豪张茂颖周茂林阮远航张文卓六、4 六、3 六、1 六、2 六、11组：赵心妍旦诗奕丁瑶范珍珍李丹五、4 五、3 五、2 五、4 五、12组：马文雪陈思蒙封禹赵凤玲张柔五、3 五、2 五、1 五、4 五、21组：唐晓薇刘雪琴吴倩李吉莉陈婧六、1 六、3 六、2 六、3 六、42组：张薇张静刘晓露牟珍锐赵本友冯婷玉六、3 六、2 六、3 六、4 六、1 六、41组：李龙飞熊武李灿何开勇宋皓扬三、1 三、2 三、4 三、5 三、32组：周川凌胡朝军黄志陈秀举徐安平四、4 三、1 三、2 三、5 三、33组：唐晓辉廖俊杰黄国庆胡杨聂建平三、4 三、5 三、3 三、1 三、21组：孙吉彦张志杰但君豪王杰四、4 四、2 三、3 四、12组：宋兴旺龙城王启熊周川凌王镕硕四、2 四、3 四、1 四、4 四、21组：吴佳王娟刘玉梅张苓钰三、1 三、3 三、5 三、22组：何欣蔚郑瑶黄静益李红三、3 三、1 三、2 三、43组：龙彦西余佳蓉杨茗田宏三、5 三、2 三、1 三、31组：杨跃林马丹丹徐祖洁张雅铭马玉茹四、2 四、3 四、1 四、4 四、3 2组：余童龄张思琦陈应婕马麒麓龚瑞四、1 四、2 四、4 四、3 四、11组：吴华林陈嘉旺陆定佳张星宇陆尧张德益五、1 五、4 五、1 五、2 五、3 五、2 2组：王志强陈显飞朱天黄金行张明五、3 五、2 五、4 五、1 五、41组：廖晓煜夏强张茂颖李赟杨平吴俊佩六、1 六、2 六、3 六、4 六、2 六、1 2组：陈加忠黄平唐俊峰肖靖祺易千俊六、4 六、1 六、2 六、3 六、41组：何嘉译杨佳红廖思雨王丹廖宇红五、1 五、3 五、2 五、3 五、42组：陈瑞琪王建巧冯榆钧但瑶琴郭湘雪胡伪五、3 五、2 五、4 五、3 五、1 五、33组：陈欣南牟珍锐刘雪琴刘亚欣穆小芳六、1 六、4 六、3 六、1 六、2 4组：张静黄丹娅冯玉婷张元敏六、2 六、1 六、4 六、1廖元浩张宏毅李旭睿谢诚林王子睿陈柯王永昊一、1 一、2 一、2 一、3 一、4 一、4 一、5 吴凡程君豪但明宇一、5 一、6 一、6梁茂城唐林昊喻宏杰王嵘杰凌亮黄世鑫蔡睿二、1 二、2 二、2 二、3 二、4 二、4 二、5 潘须锐蓝明号罗埅刘志杰二、5 二、5 二、6 二、6王露鸿令狐珺婷陈彦希王莉莎王玺雅谢忠利伍丽颖一、1 一、2 一、2 一、2 一、3 一、3 一、3 魏伶羽代捷冯思绮王文典王思琦张心悦薛语涵一、3 一、4 一、4 一、4 一、5 一、5 一、6 王靖妍一、6潘俊霏刘矜怡李沅岑杨四懿杨馨王昌红黄紫沿二、6 二、1 二、1 二、1 二、2 二、2 二、2 程钰莹张宇苑王佳银任手白诗艺张慧敏张馨月二、2 二、3 二、4 二、4 二、4 二、5 二、5 周佳刘聃冉刘靖宇二、5 二、6 二、6周莉森罗浚豪冯嘉成焦浒杨圣贤李家诚关豪一、1 一、1 一、2 一、2 一、3 一、3 一、4 黄中政李江凌宋欣朋王子易周瑞一、4 一、4 一、5 一、5 一、6殷桀甯佐航张宗璿蔡正阳蒋忠言王嵘杰刘海宁二、1 二、2 二、2 二、2 二、3 二、3 二、3 唐浩然翁顺财程浩邓俊杰胡棋浩田俊宥二、4 二、4二、5 二、5 二、6 二、6唐庆红王艺轩廖艺涵张欣蕊陈思宇魏伶羽代捷一、1 一、1 一、2 一、2 一、3 一、3 一、4 冯思绮穆诗宇张渝湘王晔赵巧潘欣怡刘紫靖一、4 一、5 一、5 一、5 一5 一、6 一、6 石金妮赖吴蔚一、6 一、6杨丽辰欧婷婷杨洁邓锦涵高才颖潘婷婷卢婷婷二、1 二、2 二、3 二、3 二、3 二、4 二、4 王程恋周佳李欢黄静穆洪艳二、5 二、5 二、5 二、6 二、6蒋立果况炳宏张睿张建荷徐安平马志豪何春局三、1 三、1 三、2 三、2 三、3 三、3 三、4 马睿杰廖俊杰何开勇邱航三、4 三、5 三、5 三、5廖飞扬王启雄李益王镕硕袁力行何勋田鹏鹏四、1 四、1 四、1 四、2 四、2 四、3 四、3 杨俊宇陈海军四、4 四、4李雅兰张悦张苓钰杨涵秦简杨鑫罗荣雨三、1 三、1 三、2 三、2 三、3 三、3 三、4陆佳敏王彦冯钰斯三、4 三、5 三、5沈娟朱云霞张思琦张思怡冯巧王玉茹程思雨四、1 四、1 四、2 四、2 四、2 四、2 四、4 於越四、4胡艺帆黄金行张奕诚陈志航向阳袁茂栖王耀五、1 五、1 五、2 五、2 五、3 五、3 五、4 王梓帆杨厚德五、4 五、4黄平阮远航廖永航穆舟贺济生梁宏彬周顺航六、1 六、2 六、2 六、2 六、3 六、3 六、3 陈加忠熊钦楠六、4 六、4封禹何嘉译廖思雨李思雨黄景校杨静范珍珍五、1 五、1 五、2 五、2 五、3 五、3 五、4 冯榆钧五、4黄丹娅张元碧但钰吴茜穆小芳王茂罗雪六、1 六、1 六、1 六、2 六、2 六、2 六、2 程茗湘张薇周妮张迪冉舒涵六、3 六、3 六、4 六、4 六、4陈浩宇王金林王皓然胡鹏王登银赵禹杰陈柯一、1 一、2 一、2 一、2 一、3 一、3 一、4 黄中政李江凌王旭胡景豪黄志豪叶欣雨穆俊豪一、4 一、4 一、5 一、5 一、5 一、5 一、6 曾钦伟一、6黄文涛何安源罗雯稀李洋袁浩然罗楠洋王博二、1 二、1 二、2 二、2 二、3 二、3 二、3 刘浩卢孔渝王绍杭程浩杨顺清陈星宇蔡青松二、4 二、4 二、4 二、5 二、5 二、5 二、6 宋健波二、6宋锐琳魏莹莹程露程巧怡张筵罗馨竹徐煕艳一、1 一、1 一、1 一、2 一、2 一、2 一、3 王羚霖何欣怡尹欣张宇路杨诗棋潘欣怡陶梦琦6一、3 一、4 一、4 一、5 一、5 一、6 一、杨丽辰王艺雯刘艾胡语嫣邓昌宜曾可欣杨浩二、1 二、1 二、2 二、2 二、2 二、3 二、3 邓锦涵王佳银王雨婷白诗艺王金羚王程恋胡静怡二、3 二、4 二、4 二、4 二、4 二、5 二、5 潘俊霏徐瑜二、6 二、6吴宇升徐远航熊武娄鹏程马志豪李晨辉王小天三、1 三、1 三、2 三、2 三、3 三、3 三、3张训豪唐晓辉娄才艺邱航5三、4 三、4 三、5 三、廖飞扬吴睿王洪林吴彦王守来何勋何秋东四、1 四、1 四、1 四、2 四、2 四、3 四、3 孙吉彦张雨田王睿颖四、4 四、4 四、4张娜吴佳张凤余佳蓉何欣蔚周彦秋黄静怡三、1 三、1 三、2 三、2 三、3 三、3 三、4 姜惠王彦刘玉梅王针润三、4 三、5 三、5 三、5龚瑞朱云霞陈思炼吴虹丽吴瑶高冰冰穆世林四、1 四、1 四、1 四、2 四、2 四、3 四、3 孟栩亦蝴蝶四、4 四、4吴华林李豪张豪俊陈治宏钱昆明黄亮王耀五、1 五、1 五、2 五、2 五、3 五、3 五、4 陆定波五、4云斌强周茂林陈佳豪陈宇航毛俊禹谢雨桐李赟六、1 六、1 六、2 六、2 六、3 六、3 六、4 李凉川张家强六、4 六、4祁镓佳李雯莉王建巧谭家红朱丽君刘佳琦谢琬煜五、1 五、1 五、2 五、2 五、2 五、3 五、4 龙中慧李欣彤五、4 五、4黄冰洁张捷源魏伶西倪夏芸彭露程茗湘周妮六、1 六、2 六、2 六、3 六、3 六、3 六、4 冉舒涵六、1二零一五年四月三十日。
小学五年级体育下册教案 全册
小学五年级体育下册教案全册一、准备部分：1.略2.宣布本课内容，点名并检查人数。
二、新课部分：1.让学生了解本学期的体育要求，并强调注意事项。
重点：让学生明确体育课堂的要求。
难点：让学生做到每堂课都能做好。
2.小结上学期体育课的情况，表扬前10名认真上好体育课的同学，颁奖并激励其他同学向他们研究。
同时总结技能考试中进步较大的同学和存在的不足。
3.介绍本学期体育课的要求，让学生举手发言并选出负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况的三名同学。
同时选出体育委员并对其提出要求。
4.介绍本学期体育课考试的科目。
三、下课部分：教师宣布下课。
反思：本节课教学内容明确，重点难点突出。
但是需要更好地组织课堂，让学生更积极地参与到课堂中来。
二、队列练部分：1.让学生能够按照老师的统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练。
2.培养学生正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好作风。
重点：学生能够按照口令快速做出动作。
难点：让学生养成听从指挥，遵守纪律的良好作风。
教学过程：1.整队带入操场，并清点人数。
2.进行热身部分，包括慢跑、徒手操和小游戏。
3.进行基础部分，包括复六列横队和队列练，教师口令并及时点评。
同时让体育委员进行口令练，并让全班同学听口令整齐快速完成动作，教师进行点评。
最后分小组进行练，让一人喊口令，其他五人听口令完成动作。
4.教师巡视，指导学生的动作练。
反思：本节课教学内容清晰，重点难点突出。
但是需要更好地组织课堂，让学生更积极地参与到课堂中来。
五年级下册体育导学案3课题：健康教育知识目标：通过研究，让学生知道规律的生活对身心发展和研究效率的积极意义，学会养成规律的生活惯，掌握保持规律生活的方法。
重难点：1.规律生活的概念和意义。
2.养成规律生活惯的好处和方法。
教学准备：教案、黑板、粉笔、PPT。
教学过程：导入：通过谈话，引导学生思考规律生活的重要性，让他们了解规律生活对身心健康和研究效率的积极影响。
新课：1.什么是规律生活？规律生活是指儿童少年为适应外部环境和肌体内部稳定所必须的生活方式，对身心发展和研究效率有积极意义。
《国家学生体质健康标准》相关文件及表格
《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录1．教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知(P2—P3)2．《国家学生体质健康标准》(P4—P5)3．《国家学生体质健康标准》实施办法(P6—P7)4．教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(P8—P11)5．国家学生体质健康标准登记卡（小学一---四年级）(P12) 6．国家学生体质健康标准登记卡（小学五---六年级）(P13) 7．国家学生体质健康标准登记卡（初中）(P14)8．国家学生体质健康标准登记卡（高中）(P15)9．免于执行《国家学生体质健康标准》申请表(P16) 10．安徽省实施《国家学生体质健康标准》工作方案(P17—P19)教育部文件国家体育总局教体艺[2007]8号_______________________________教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。
教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。
现将《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。
具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。
各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部（体育卫生与艺术教育司）备案。
二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。
三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。
小学生体育教学工作计划及打算5篇
小学生体育教学工作计划及打算5篇篇1一、指导思想本学期体育教学工作以“健康第一”为指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，以“快乐体育”为宗旨，通过体育教学和丰富多彩的体育活动，增强学生的体育意识和兴趣，培养学生的体育特长和技能，促进学生身心全面发展。
二、工作目标1. 培养学生自觉锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，提高身体素质和审美能力。
2. 了解基本的体育知识和运动技能，掌握基本的体育项目技术和锻炼方法。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强组织纪律性和规则意识。
4. 通过体育活动，促进学生智力发展和身体成长，形成正确的价值观和人生观。
三、教学内容与安排1. 体育基础知识和技能教学：包括体育基本动作、技能和项目介绍，通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 体育项目教学：根据学生的年龄和身体特点，选择适合的体育项目进行教学，如篮球、足球、羽毛球等，通过系统的教学和练习，提高学生的体育技能和兴趣。
3. 身体素质练习：针对学生的身体素质和基本运动能力，设计合理的练习方法和强度，通过反复练习和评估，提高学生的身体素质和运动能力。
4. 体育游戏和竞赛：通过组织有趣的体育游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
四、教学方法与手段1. 讲解示范法：通过生动的讲解和准确的示范，激发学生的学习兴趣和模仿欲望，帮助学生掌握正确的动作要领和技能。
2. 练习法：通过反复练习和评估，提高学生的动作准确性和熟练程度，培养学生的意志力和毅力。
3. 游戏竞赛法：通过组织有趣的体育游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生更直观地了解体育知识和技能，提高教学效果。
五、评价与反馈1. 通过课堂表现、练习情况和比赛成绩等方面，对学生的体育学习进行评价和反馈，鼓励学生不断进步。
《国家学生体质健康标准》
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
2024年学校体育工作总结（5篇）
2024年学校体育工作总结一、领导重视，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，有专职领导抓，把它作为学校工作的一件大事来抓。
首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。
对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。
学期初协助教研组制订学校体育工作计划，还亲自督促全校“两操”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操和大课间获得评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况作为评选文明班的重要依据。
这样极大加强了班主任老师对体育工作的重视。
2、抓常规，出成效。
本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。
每天课间操和大课间，各班级的____性纪律性得到了加强，增强了学生的____荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、做好体育课教学的过程管理。
体育课是一门学科，而且是一门“主课”。
学校要求体育教师做到有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录。
并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，充分利用____分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。
2、结合体育新课程标准，因地制宜制订教学计划。
学校要求体育教师，根据学校的实际情况、因地制宜上好每一堂体育课。
学校主要抓好以下工作。
(1)抓教学进度和备课;(2)抓常规纪律;(3)抓安全教育;(4)抓锻炼实效。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。
只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。
学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。
2024年五年级上学期班主任工作计划样本（四篇）
2024年五年级上学期班主任工作计划样本一、指导思想本班级管理工作以促进学生全面发展为核心，着重培养学生的创新精神与实践能力。
通过课堂教学与各类教育活动的有机结合，针对本班学生的具体特点，致力于树立良好的班风与学风，构建一个团结向上、积极进取的班集体。
二、班级概况及本学期奋斗目标本学期，班级工作的重心将放在加强课堂纪律，特别是副课纪律的改善上。
通过加强与任课教师的沟通，积极听取学生意见，详细记录并反馈学生的课堂表现，同时实施有效的奖惩机制，以提升学生的自我管理与自觉性，进而推动班级在各方面取得整体进步。
三、工作重点及措施1. 行为规范教育：坚持德育为先，全面规范学生的行为习惯。
倡导团结友爱、文明礼貌，提升学生的道德素养。
从小事做起，注重自我教育与集体行动的结合，树立良好的班风。
同时，加强公共财物保护意识，规范广播操与眼保健操的执行，确保晨间谈话与思想品德课、班队课的内容丰富、计划周密且富有实效。
将密切关注并及时调查了解课堂纪律情况，特别是副课纪律，并经常性地开展丰富多彩的班级活动，为学生提供个性发展的平台。
2. 学习风气建设：明确学习目的，端正学习态度，促进每位学生学习成绩的提升。
在班集体中营造一种积极向上的学习氛围，鼓励学生相互竞争、共同进步。
同时，创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维活力，充分挖掘其学习潜力。
具体措施包括提高学生的学习意识、制定个人学习计划与目标、合理安排晨读及自我提升时间，并实行小干部管理制度。
3. 安全教育：利用多种渠道和形式开展安全知识教育，增强学生的安全意识与自我保护能力。
通过晨会、集会、板报、图片展等方式普及安全知识；在班队课中传授相关法律意识与安全常识；利用突发事件进行即时安全教育。
4. 家校联系：保持与家长的密切联系与沟通，及时反馈学生在校表现。
通过家访、电话等方式让家长更好地了解孩子的学习与生活情况，理解并支持学校的教育工作。
同时，做好家访记录工作，确保家校合作的顺畅进行。
《国家学生体质健康标准》相关文件及表格
《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录1．教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知(P2—P3)2．《国家学生体质健康标准》(P4—P5)3．《国家学生体质健康标准》实施办法(P6—P7)4．教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(P8—P11)5．国家学生体质健康标准登记卡（小学一---四年级）(P12) 6．国家学生体质健康标准登记卡（小学五---六年级）(P13) 7．国家学生体质健康标准登记卡（初中）(P14)8．国家学生体质健康标准登记卡（高中）(P15)9．免于执行《国家学生体质健康标准》申请表(P16) 10．安徽省实施《国家学生体质健康标准》工作方案(P17—P19)教育部文件国家体育总局教体艺[2007]8号_______________________________教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。
教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。
现将《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。
具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。
各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部（体育卫生与艺术教育司）备案。
二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。
三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。
小学五年级第一学期体育教学计划及教学进度表
小学五年级第一学期体育教学计划及教学进度表小学五年级第一学期体育教学进度表项目必修内容选修内容合计教学内容体基室育础内与常活健识动康实践内容限选任选游戏体操田径武术发展身体素质练习韵律活动和舞蹈小球类（小篮球）民间体育活动其他技巧支撑跳跃低单杠跑跳跃投掷课次335548657结合各项教学内容安排664641√2√√3√√4√√5√6√√√7√√89√√10√√√11√√12√√13√√14√√★15√√16√17√√18√√19√√20√√√21√√22√√√23√24√√25√√26√√27√√★28√29√√30√√√31√√★32√★√小学五年级第一学期体育教学计划教学学生大状纲况要分求析及教材、1、使学生初步掌握科学锻炼身体的基本方法，加强安全教育，提高学生自我保护能力，培养运用所学知识锻炼身体的意识。
2、改善和提高学生所学各项运动的基本技术，促进身体素质和运动能力的进一步提高。
3、使学生对体育与健康知识和运动技术、技能形成初步的认识，提高学习体育与健康知识、参加体育活动的兴趣和积极性；在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等健康心理以及公正、负责、协作的精神。
4、五年级的学生活动能力较强，课堂上要经常进行课堂常规教育，尤其要注意安全，防止意外事故的发生。
本及学教期学教改学进要措求施1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，初步树立健康第一、注意安全和自我保护的意识，能用所学知识指导健身活动。
2、能正确的学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步提高。
3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄、败不馁和公正、负责、协作的良好品质。
4、课堂上多进行跑的练习，为其他各个项目打好基础。
课次教学内容1跑：蹲踞式起跑小篮球：原地运球2武术：组合动作（三）投掷：双手向前、向后抛实心球3韵律活动：韵律绳操1—3节跑：蹲踞式起跑4跑：50米快速跑游戏：冲过火力网5跳跃：蹲踞式跳远选修内容：小篮球6韵律活动：韵律绳操4---6节投掷：双手上步向前抛实心球7武术：组合动作跳跃：蹲踞式跳远8跳跃：蹲踞式跳远小篮球：原地运球9韵律活动：韵律绳操7---9节投掷：原地投掷“管状物”10武术：组合动作投掷：原地侧向投掷“绳结”11跳跃：蹲踞式跳远游戏：两垒球12韵律活动：韵律绳操跳跃：蹲踞式跳远13技巧：前滚翻、后滚翻跳跃：原地侧向投掷垒球14武术：组合动作跳跃：蹲踞式跳远15跳跃：蹲踞式跳远（考核）小篮球：原地双手胸前传、接球16跳跃：蹲踞式跳远（考核）小篮球：原地双手胸前传、接球17武术：组合动作（考核）游戏：合力18技巧：前滚翻双腿交叉转体180度（男生）武术：组合动作前滚翻起立——双脚滑成纵叉（女生）19韵律活动和舞蹈：技巧：前滚翻双腿交叉转体180度—后滚翻（男生）自我表现活动前滚翻起立---脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女生）20技巧：前滚翻双腿交叉转体180度—后滚翻（男生）游戏：两垒球前滚翻起立---脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女生）21跑：50米快速跑韵律活动和舞蹈：自我表现活动22技巧：前滚翻双腿交叉转体180度—后滚翻（男生）小篮球：行进间运球前滚翻起立---脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女生）23技巧：前滚翻双腿交叉转体180度—后滚翻（男生）选修内容：根据具体情况确前滚翻起立---脚前滑成纵叉—后腿前摆成并定教学内容腿坐—后滚翻（女生）24跑：弯道跑小篮球：行进间运球25支撑跳跃：跳上成跪撑，起立，向前挺身跳下（纵放器械）游戏：十字接力26支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，向前跳下（横放器械）选修内容：根据具体情况确定教学内容27跑：400米耐久跑小篮球：原地单手肩上传球28跑：400米耐久跑（考核）选修内容：根据具体情况确定教学内容29武术：组合动作（四）游戏：通过障碍30体育常识：爬山益处多室内游戏：传军令、拍电报31体育常识：篮球室内游戏：投球进筐32体育常识：科学锻炼身体的方法室内游戏：换位接力小学五年级第一学期体育教学计划时数比重教学内容全年时数百分比第一学期第二学期考核项目时数次数时数次数必修内容体育与健康基础常识、室内活动1215612612第一学期蹲踞式跳远技巧组合动作一分钟仰卧起坐400米跑或（50某8）第二学期50米跑助跑投掷垒球（250克）立定跳远分腿腾跃（山羊）实践内容基本动作游戏8104848体操技巧81036支撑跳跃2436低单杠田径跑2430510510跳跃4836投掷2.554.59武术5.56.93.5724发展身体素质练习结合各项教学内容安排选修内容限选韵律活动和舞蹈56.23624小篮球911.34.594.59任选民间体育活动其他8.510.52.55612合计6410032643264五年级第一学期技巧教学内容单项教学计划教学目标1、了解单个动作和组合动作的方法和要求2、能正确做出单个和成套动作3、学生乐于接受教师的指导，并能体验到完成动作后的乐趣序号教学内容与要求教学建议1内容：前滚翻、后滚翻要求：改进滚翻动作，讲究规则，提高动作的协调性和熟练性1、复习前滚翻动作2、分组练习前滚翻、后滚翻3、安排多种趣味性滚翻练习2内容：前滚翻两腿交叉转体180度(男)前滚翻起立---一脚前滑成纵叉（女）要求：初步学会组合动作1、男女生分组，男生练习原地直立、半蹲的两腿交叉转体，女2、练习一脚前滑成纵叉分组进行男、女生组合动作的3、解与示范分别练习组合动作3内容：前滚翻两腿交叉转体180度---后滚翻（男）前滚翻起立---一脚前滑成纵叉----后腿前摆并腿坐---后滚翻（女）要求：基本能完成组合动作1、复习前滚翻、后滚翻及前一课组合动作2、学习本课组合动作（先单个动作练习，后组合动作练习）3、按技能水平分组练习4内容：同上次课要求：进一步改进动作，提高质量，注意加强动作连贯性1、反复练习组合动作2、对掌握动作有困难的学生个别辅导3、相互交流，教师点评5内容：同上次课要求：进一步改进动作，提高质量，注意加强动作连贯性1、做好考核前的准备活动2、单个动作到组合动作的练习3、男生考核，女生进行游戏练习6内容：同上次课(女生考核)要求：完成考核任务1、做好考核前的准备活动2、单个动作到组合动作的练习3、女生考核，男生进行游戏练习五年级第一学期跑教学内容单项教学计划教学目标1．能了解快速跑、弯道跑、耐久跑以及蹲踞式起跑的动作和要领2．能做出快速跑动作轻松自然、加快步频的正确姿势；耐久跑时，做到呼吸有节奏，步幅均匀，动作轻快3．能积极参与练习，并表现出机智、果断、顽强的优良品质序号教学内容与要求教学建议1内容：蹲踞式起跑要求：学习蹲踞式起跑动作，记住起跑口令1．分组练习站立式起跑2．出示挂图，讲解、示范蹲踞式动作3．做分解动作4、集体练习起跑动作2内容：蹲踞式起跑要求：按口令完成起跑动作，起动快速1．高抬腿跑2．提示蹲踞式起跑动作要领3．集体练习起跑动作4、分组练习起跑动作3内容：50米快速跑要求：积极摆臂，加快步频，跑得自然、放松、快速1．原地小步跑、高抬腿跑2．鱼贯式30米放松跑3．分组进行30米、50米快速跑4．分组进行蹲踞式起跑的50米快速跑比赛4内容：50米快速跑要求：跑得自然、快速，体验放松跑得动作1．高抬腿跑接加速跑2．30米放松跑3．蹲踞式起跑的30米快速跑4、蹲踞式起跑让距50米快速跑5内容：弯道跑要求：初步学习弯道跑技术，能沿弯道跑进，并逐渐加速1．跑的专门练习2．讲解、示范弯道跑技术动作3．做小半圈弯道放松跑4、鱼贯式弯道加速跑6内容：弯道跑要求：进一步学习弯道跑技术，能沿弯道快速跑进1．由直线跑到弯道跑2．由小圆跑到大圆跑3、弯道加速跑4、弯道快速跑7内容：耐久跑要求：学会正确的呼吸方法，呼吸有节奏1、讲解正确的呼吸方法2、原地慢跑，配合呼吸练习3、站立式起跑30米加速跑，接匀速跑100米、匀速跑200米4、中速跑300米8内容：耐久跑要求：学会正确分配体力，跑得持久1、跑得专门练习2、讲解正确分配体力的方法3、中速跑200米4、中速跑400米9内容：400米耐久跑或（50米某8）（考核）要求：分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩1、跑得专门练习2、站立式起跑20-30米3、宣布考核方法、标准及有关事项4、考核：男生6-8人一组10内容：400米耐久跑或（50米某8）（考核）要求：分配自己的体力，跑完全程，力争好成绩同上，女生考核五年级第一学期跳跃教学内容单项教学计划教学目标1．能知道蹲踞式跳远的动作方法和要领2．能做出蹲踞式跳远动作，做到在加快助跑速度、准备有力起跳的基础上，着重改善腾空动作，向前上方腾起有一定高度，两腿屈膝上提，落地缓冲平稳3．对跳跃练习感兴趣，能主动参与，敢于自我表现序号教学内容与要求教学建议1内容：蹲踞式跳远（起跳宽30-35厘米）要求：学习快速助跑，准确起跳1．分散做上三步、五步起跳练习2．20-30米加速跑练习3．讲解调整助跑点的方法4、助跑15-20米，准确起跳。
运动会风险评估及应对措施
****中学第十四届田径运动会风险评估及应对措施十二月****中学第十四届田径运动会风险评估及应对措施由于体育活动自身的特点以及外界不拟定性因素的影响, 学校体育在促进学生身体健康、丰富校园文化的同时, 给每一位参与者带来了一定的运动伤害风险。
据记录, 体育运动所导致的意外伤害已占学生人身伤害的首位。
因此, 在本届运动会期间, 防止和控制运动会风险的发生, 并减少运动会风险事故所导致的相关损失成为当前应正视并急待解决的关键问题之一。
为切实保障本届田径运动会全校师生的人身安全, 保证运动会安全顺利进行, 现从风险回避、风险转移和风险控制三个角度出发, 对本届运动会的召开进行风险评估, 并给出相应建议和应对措施。
一、学生自身风险1.运动前缺少充足的准备活动由于本届运动会召开时间已是深冬, 天气干燥严寒, 在这种天气之下, 所有参赛运动员赛前的准备活动尤为重要。
冰冷的肌肉中, 肌血流不佳, 但经热身运动后, 肌血流增长, 可改善肌肉黏滞性及关节活动范围, 进而肌腱、韧带和其它结缔组织的伸展性也随之提高, 这对一些特别需要关节活动的项目至为重要。
热身运动后, 因体温升高, 可改善身体的柔软性。
班主任要安排相应学生组织参赛运动员比赛前进行充足的热身活动, 如慢跑、拉伸等运动。
2.不适当的运动服装运动服的最大功能就在于在运动的时分可以最大限度地发扬运动员的潜能, 而在户外活动时穿戴的舒适性以及是不是可以维护人体不受损伤。
参赛运动员（学生）参赛时必须着相应的运动服或适合运动的衣裤、鞋子, 身上不得携带锋利、锋利等物品, 如水果刀、削笔刀、钥匙串等, 参赛时不得戴挂任何物品, 如公交卡、校牌等。
3.身体状况不佳或运动损伤未完全愈合参赛运动员要根据自身情况参与比赛, 并如实向班主任报告情况, 不得带病、带伤参与运动会, 班主任得知情况属实后, 要做好相应学生的安排, 并及时报告运动会组委会相关负责人。
身体状况欠佳、处在感冒发热等疾病期, 具有特异体质的学生特别是心脏疾病的学生应回避剧烈的体育运动。
小学每天一小时校园体育活动评价制度范文(三篇)
小学每天一小时校园体育活动评价制度范文校园体育活动是学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康发展起着至关重要的作用。
为了更好地推进校园体育活动的开展，制定一套评价制度是必不可少的。
下面是一份小学每天一小时校园体育活动评价制度范本。
一、体育活动评价的目的体育活动评价的目的在于激发学生的体育兴趣，培养学生良好的体育素质和习惯，促进学生身心健康的全面发展。
二、体育活动评价的内容1. 体育技能水平评价：评价学生在体育活动中的技能表现，如跑步、跳远、投掷等。
2. 体育知识掌握评价：评价学生在体育活动中对相关知识的理解和掌握情况，如规则、策略等。
3. 体育协作能力评价：评价学生在体育活动中与他人合作的能力，如团队配合、互助精神等。
4. 体育道德评价：评价学生在体育活动中的道德行为，如公平竞争、尊重他人等。
5. 体育习惯养成评价：评价学生对于体育活动的投入程度，如听从指挥、积极参与等。
三、体育活动评价的方法1. 观察评价法：老师通过观察学生体育活动的表现情况，进行评价。
2. 成绩评定法：根据学生在体育活动中的实际表现，给予相应的成绩评定。
3. 自评互评法：学生在体育活动结束后，进行自我评价、互评，根据评价结果进行评定。
四、体育活动评价的标准1. 技能水平评价标准：优秀：在体育活动中表现优异，技能娴熟，达到或超过学科标准。
良好：在体育活动中表现较好，技能基本熟练，遵循规则。
合格：在体育活动中表现一般，技能需要进一步提高，尚未达到学科标准。
不合格：在体育活动中表现较差，技能掌握不牢固，无法达到学科标准。
2. 知识掌握评价标准：优秀：对于体育知识的理解透彻，运用自如，能正确解答相关问题。
良好：对于体育知识的理解较好，能够基本运用到实际中。
合格：对于体育知识的理解一般，需要进一步加强巩固。
不合格：对于体育知识的理解不到位，无法正确回答相关问题。
3. 协作能力评价标准：优秀：能够积极与他人合作，遵循组织安排，贡献个人力量，发挥团队精神。
毕业生登记表的自我鉴定（五篇）
毕业生登记表的自我鉴定时间转瞬即逝，我已经是小学五年级下期的学生了，回顾五年，我在各方面都受益匪浅。
自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。
所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。
在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。
在行为道德上。
我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。
因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。
同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“新三好学生”的标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛，多次取得了荣誉并为学校、班级增了光。
__年，我通过了四川省社会艺术水平考级音乐专业电子琴五级、美术专业国画五级考评。
__年年我报名参加了全国小学生优秀美术书法摄影绘画比赛，我的一副《金鸡迎喜》作品荣获银奖。
在生活中，我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。
我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。
在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。
无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。
“一分耕耘，一分收获”，在帮助别人的过程中我也收获了很多，比如，纯洁的友谊，老师的赞许，家长的欣慰。
在学习上。
学生的主要任务是学习，只有从小踏踏实实，学好基础知识，一步一个脚印，将来才能把自己学到的知识服务于社会。
因此，在学习上，我一直非常刻苦、努力。
在难题面前从未有过任何退缩、气馁，总是要将其解出才肯罢休。
在班上我是班干部，是老师和学生沟通的桥梁和纽带。
我作为大队委，不仅自己要学习好，还要带动其他同学，既要做好同学们的贴心朋友，又要给老师当好小助手。
五年级暑假项目式作业设计
花溪小学2021－－2022学年第二学期学生专“暑”作业亲爱的同学们：快乐的暑假生活就要开始了，为了让你在假期中德、智、体、美、劳全面发展，健康成长，度过一个愉快而又有意义的假期，根据学校的安排和下学期的学习任务，老师精心为你设计了以下作业，希望你能有更多的收获。
本次假期作业从人文素养和科学素养两个方面设计成项目式作业供同学们选择，同学位可根据自己所在年段选择自己喜欢的项目作业认真完成。
一、人文素养项目式作业活动一：畅游书海书海拾贝按年段选择经典文学作品阅读，完成读后感1篇，阅读积累卡5张；观看英文动画片，完成观影卡5张；活动二：赏荷吟咏“暑”你会说每日背诵一首古诗，默写英语单词（3－5个）；每日英语口语打卡（可以是配音、教材对话朗读等）开学举办口语趣味说大赛。
活动三：静心练字妙笔生花坚持每天练字一篇，大胆尝试写写小诗，用你手中笔记录暑假生活中有趣的瞬间。
活动四：敢于创造“暑”你最美善于发现生活之美，并用绘画或照片形式记录；用8K纸做一张英语手抄报，内容不限，主题自拟。
活动五：动手动脑“暑”你会做坚持每日收拾、整理自己的衣物，叠被子等，帮助家人做家务，并用照片的形式记录下来（一二三年级完成）。
每周不低于3天看中央电视台的新闻联播，进行学习积累，最后汇总成一张学习小报（四五年级完成）。
二、科学素养项目式作业活动一：神机妙算每天完成计算题打卡。
活动二：畅游书海读数学文化，数学故事、趣味数学书和绘本等；阅读一本科普读物，如：《四季时钟系列》《有趣的科学》《我的第一本科学漫画书》活动三：乐于探究1.制作一份科技小作品；完成一篇科学日记、科普小论文或科普手抄报。
（任选一样完成）提示：科学日记：比如《我的养蚕日记》《观察蚂蚁》《我的科学小实验》等等。
科普小论文：论文可以以日常生活中的科学现象、科学课、综合实践课、校园动植物、生物欣赏、课外科普阅读中的发现等为依据或学生亲历的观察、调查、科学探究、发明等。
科普手抄报：以科普知识或低碳环保为内容制作一份4开手抄报。
高中毕业生登记表自我总结5篇
高中毕业生登记表自我总结5篇篇1时光荏苒，三年的高中生活即将画上句号。
站在人生的十字路口，我回首过去，感慨万千。
在这三年里，我经历了成长的痛苦与欢乐，学会了如何在逆境中奋斗，在顺境中保持清醒。
今天，我将这些经历和感悟总结成文，以飨读者，也为自己高中生活画上一个圆满的句号。
一、学业篇在学业方面，我始终保持严谨的态度和扎实的学风。
高中三年，我认真学习各门学科，特别是对于数学、物理等基础学科，我投入了大量的时间和精力。
通过不断练习和巩固，我在这些学科上取得了优异的成绩。
同时，我也注重培养自己的综合素质，参加了学校组织的各类学术竞赛和活动，不仅锻炼了自己的能力，也拓宽了视野。
二、思想篇在思想上，我始终保持积极向上的态度和坚定的政治立场。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。
在高中阶段，我认真学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想，这些理论武装了我的头脑，使我能够明辨是非，坚定自己的信念。
三、实践篇在实践方面，我注重培养自己的动手能力和实际操作能力。
高中期间，我参加了学校的科技创新小组，利用课余时间进行科研探索。
在这个过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，如何与团队成员密切合作，共同完成任务。
此外，我还参加了学校组织的各类社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，这些经历不仅锻炼了我的社会适应能力，也增强了我的社会责任感和使命感。
四、身心篇在身心健康方面，我注重培养自己的身体素质和心理素质。
高中阶段的学习和生活压力较大，但我始终保持积极乐观的心态，通过参加体育锻炼和文艺活动来舒缓压力。
同时，我也注重培养自己的团队协作精神和沟通能力，以便更好地适应未来的学习和工作生活。
五、未来展望展望未来，我将继续努力提升自己的综合素质和能力水平。
首先，在学业上，我将继续深造，攻读自己感兴趣的大学专业；其次，在思想上，我将继续坚定自己的政治立场和理想信念；最后，在实践上，我将继续积极参与各类社会实践活动和科研探索活动。
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年级班级学号民族姓名 性别出生日期五年级1班0801汉曾子嘉女0208
五年级1班0802汉徐子艺女0209
五年级1班0803汉颜心如女0210
五年级1班0804汉徐安男0104
五年级1班0805汉薛宇轩男0007
五年级1班0806汉张越女0206
五年级1班0807汉戚子强男0207
五年级1班0808汉秦蒙女0208
五年级1班0809汉王慧敏女0203
五年级1班0810汉马琦男0206
五年级1班0811汉张云云女0207
五年级1班0812汉刘帅男0208
五年级1班0813汉朱哲文男0206
五年级1班0814汉王浩存男0106
五年级1班0815汉陈欣乐女0206
五年级1班0816汉任雨璇女0207
五年级1班0817汉孙楠男0209
五年级1班0818汉曹轩女0208
五年级1班0819汉姜少秋男0209
五年级1班0820汉王建元男0101
五年级1班0821汉张银男0101
五年级1班0822汉刘星雨女0106
五年级1班0823汉阙长瑞男9912
五年级1班0824汉张雨轩男9820
五年级1班0825汉张宇男0105
五年级1班0826汉伏豪杰男0201
五年级1班0827汉张永鹏男0201
五年级1班0828汉王培男0108
五年级1班0829汉刘颖女0112
五年级1班0830汉黄宇轩男0111
五年级1班0831汉范思雨女0202
五年级1班0832汉苗雅碧女0111
五年级1班0833汉庄紫琼女0109
五年级1班0834汉陈乾隆男0109
五年级1班0835汉薛辽男0204
五年级1班0836汉沈君豪男0201
五年级1班0837汉葛菲凡女0308
五年级1班0838汉于静女0107
五年级1班0839汉何亮男0112
五年级1班0840汉韩子越女0109
五年级1班0841汉海一男男0202
五年级1班0842汉陈子建男0111
五年级1班0843汉刘少男0203
五年级1班0844汉郑馨怡女0211
五年级1班0845汉张宁宁女0203
五年级1班0846汉刘莹莹女0111
五年级1班0847汉朱昌宇男0112五年级1班0848汉蒋鹏远男0202五年级1班0849汉崔娴女0203五年级1班0850汉李可欣女0110五年级1班0851汉黄许诺女0205五年级1班0852汉李兵男0112五年级1班0853汉樊华男0204五年级1班0854汉高艺涵女0112五年级1班0855汉许愿女0110五年级1班0856汉许航男0103五年级1班0857汉范子山男0203五年级1班0858汉高宇男0107五年级1班0859汉刘帅男0111五年级1班0860汉胡宇航男0012五年级1班0861汉张睿敏男0207五年级1班0862汉李前栋男0112五年级2班0863汉田淼男0208
身份证号码321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321302************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321302************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************
321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 330521************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************ 320825************ 321323************ 321323************ 321323************ 321323************。