广州版新教材三年级上册Unit 10第一课时
新版小学三年级英语上册 精品课件Unit 10第一课时教学设计
三年级上册Unit 10 I have a ship第一课时教学设计广州市番禺区石碁镇小龙小学李海周一、教学内容Unit 10 Let’s talk二、教学目标（一）语言知识目标1、复习字母a至l的发音，学习字母m至p的发音，能利用字母的发音规律拼读单词。
2、掌握“三会”（根据学生情况可提高至“四会”）单词：ship, plane, bus, car, bike, boat3、学会运用句型：---Show me your …, pleease.--- I have a … . (too).（二）语言技能目标1、能听、说、认读本课所学单词（根据学生情况可增加“写”的目标）。
2、能运用学到的句子进行对话。
3、能朗读课文，并能进一步表演课文。
（三）学习策略目标1、在学习中注意观察、乐于模仿，遇到问题时能向老师或同学寻求帮助。
2、主动与同学交流，大胆开口讲英语，能通过小组学习共同完成学习任务。
（四）情感态度目标通过游戏、小诗、任务等活动让学生感受英语学习的快乐，保持对英语学习的兴趣。
三、教学重难点教学重点：掌握新单词，能运用学到的知识用英语对话展示自己的玩具。
教学难点：句型的上口与运用。
四、教学策略1、活动式教学。
结合教学内容，设计丰富多样的游戏和活动，使学生在玩中学、做中学，这样既符合学生的年龄特征，让学生保持较高的学习兴趣，又实践了“在做中学”的理念，让学生在活动中体验语言、运用语言。
2、师生共建课文。
创设类似课文的情景，引导学生建构类似课文结构的对话，让学生体验语言、运用语言，并降低课文学习的难度。
五、资源准备教学软件光盘、自制课件、单词图片、相关实物六、教学过程。
秋学期小学三年级英语上册Unit10Ihaveaship教案1广州版
Pupils : No , it isn’t .
Teacher : yes .It’s my dog . I have a dog . I have a
ship (出示图片并学习该单词).i --/i/,ship ship轮船，I have a ship .
作业
设计
1. Read and spell the new words ;
2. Read the dialogue.
教学
后记
二、Revision:
1、Dictation: AG318 AX530 AJ284 AI916
2、复习Unit 9的词汇:出示单词图片，学生看图read and spell
3、复习Unit 9的课文对话:齐读课文对话—分角色读对话—角色表演对话。
三、Presentation:
1、情景引出新单词和句子I have a ...的学习：
Unit 10 I have a ship
课题
Unit 10 I have a ship
课时
1
教学
目标
1、复习Unit 9 的词汇和句子、课文对话；
2、学习Unit 10 有关交通工具的单词：have ship plane car
bus bike boat
3.学习用I have a ...表达自己所拥有的物品；
教材
分析
重点：学习Unit 10 有关交通工具的单词；
难点：学习用I have a ...表达自己所拥有的物品.
教具：图片、玩具实物、投影仪、多媒体、 录音机
教
学
过
程
一、Greeting: How are you ? What’s your name ?
2012新广州版三年级英语上册Unit10-I-have-a-ship
She is _A__.
A. thin
B. strong
She is _s_k_i_n_b_o_ne__.
Let’s sing a song
What is this?
Is it a bear?
Yes, it is. It’s a bear.
3
4
What is this?
Is it a cat?
Unit 10 I have a ship
Let’s watch a video
She is _A__.
A. old
B. young
She is _B__.
A. oldby is _A__.
A. cute
B. thin
He is __B_.
A. pretty
B. strong
Show me your toys. I have …
I have a bear.
Show me your toys. I have …
I have a dog.
Show me your toys. I have …
I have a rabbit.
Show me your toys. I have …
too, Show, have, Ben’s This
A: ______S_h_o_w_________ me your toys, plese. B: I ______h_a_v_e____ a dog. C: _______T_h_is_______ is a kite. It’s _________B_e_n_’s______
No, it isn’t. It’s a ship.
11
12
What is this?
三年级英语上册 unit10课件 广东版开心
Guess :
How old is Tony? How about Jenny? How about Gogo?
G: How old are you, Tony? T: Count the candles. G:1,2,3,4,5,6,7,8,9. You’re nine. T: Yeah, that’s right. G: How old is your sister? T: She’s eight. How old are you, Gogo? G: Please count. T: 1,2,3,4,5, You’re five. G: Yeah, that’s right.
Tomorrow is Lisa’s birthday. She will have a party. Let’s help her.
Make a shopping list. Write down the things you like first,and then talk with your friends.
Homework:
1.Copy the conversation and tanslate it. 2.Finish th exercise.
根据答句写问句。 (1)I‘m ten. (2)He is nine. (3)She is eight. 3. Listen, read and recite P49C, P50V,T for two times.
Unit 10 How old are you?
Let’s sing! Ten Little Indians
广州最新版小学英语三年级unit10(课堂PPT)
too, Show, have, Ben’s This
A: ______S_h_o_w_________ me your toys, plese. B: I ______h_a_v_e____ a dog. C: _______T_h_is_______ is a kite. It’s _________B_e_n_’s______
15
16
17
What is this?
Is it a bus?
No, it isn’t. It’s a car.
17
18
18
What is this?
Is it a car?
No, it isn’t. It’s a bike.
19
20
19
What is this?
Is it a ship?
No, it isn’t. It’s a boat.
21
22
20
It’s a spaceship!
What is this?
It isn’t a plane. It isn’t a bird. It isn’t a ball.
23
24
21
Let’s sing a song
22
Show me your toys. I have a …
I have a cat.
B. strong
6
She is _A__.
A. thin
B. strong
7
She is _s_k_i_n_b_o_ne__.
8
Let’s sing a song
9
10
What is this?
Is it a bear?
教科广州版三年级英语上册Unit10、I、have、a、ship教案1
/Topic
模块及话题
Module 5
UnHale Waihona Puke t单元Unit 10
Title
题目
Ihave a ship
Period
课时
3nd
Type of lesson
课型
Let’s talk
Objectives：
教学目标
nguage knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：show,please,have,ship,plane,car,bus,bike,boat (四会)。
Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
三．电脑，玩具的图片。
四．人物的图片，用于巩固操练环节
五．同学本身，用于应用方面，也就是练习for example的内容
Teaching Resource
教学资源
教学课件，早中晚的图片，书中主要人物的图片。
Teaching Procedures
教学过程
Sentences句型：Ihave-------
Show me your toys,please.
nguage skill语言技能：1）能掌握本课的四会词。
2）能正确理解并并用正确的语音读单词。
3）能用本模块新学的单词和句型。
3.Affect情感态度：通过学习，学会用所学的句子表示自己拥有某物，知道叫别人出示玩具。.
２回家再次认读玩具.
３用学过的句子表示自己拥有某物，知道叫别人出示玩具
Evaluation
教学评估
课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，认读单词的检测等的反馈进行教学评估
Designing on the board:
三年级英语上册 unit10课件 广东版开心
Please count. You’re nine. Yeah, that’s right. Count the candles.
Guess :
How old is Tony? How about Jenny? How about Gogo?
G: How old are you, Tony? T: Count the candles. G:1,2,3,4,5,6,7,8,9. You’re nine. T: Yeah, that’s right. G: How old is your sister? T: She’s eight. How old are you, Gogo? G: Please count. T: 1,2,3,4,5, You’re five. G: Yeah, that’s right.
Homework:
1.Copy the conversation and tanslate it. 2.Finish th exercise.
根据答句写问句。 (1)I‘m ten. (2)He is nine. (3)She is eight. 3. Listen, read and recite P49C, P50V,T for two times.
Unit 10 How old are you?
Let’s sing! Ten Little Indians
三年级英语上册unit10课件(新版广州版)优秀版
too, Show, have, Ben’s This
A: ______S_h_o_w_________ me your toys, plese. B: I ______h_a_v_e____ a dog. C: _______T_h_is_______ is a kite. It’s _________B_e_n_’s______
D: I have a ship.
too
E: I have a ship, _______________
Homework
1. 听，读 Unit 10 单词和课 文（签名）
2.抄写Unit 10的单词（一
个一行）
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
I have a ball.
Show me your toys. I have …
I have a kite.
Show me your toys. I have …
I have a car.
Show me your toys. I have …
I have a bus.
Show me your toys. I have …
She is _A__.
A. thin
B. strong
She is _s_k_i_n_b_o_ne__.
Let’s sing a song
What is this?
Is it a bear?
Yes, it is. It’s a bear.
3
4
What is this?
三年级英语上册UNIT 10 I HAVE A(新广州版)
二、教学目标：
1．进一步熟练掌握let’s talk的单词和句型。
3. 能够正确使用不定冠词“a”对物体进行描述。
三、教学重难点：
不定冠词“a”的表达与运用。
四、教学准备：
课件，玩具图形卡，toys
五、教学过程：
（一）复习：
（二）操练：
1、操练单词：
1）玩“表情”游戏，朗读单词
2）玩“sharp eyes”游戏，考学生对单词的辨认和反应力。
3) 玩“guessing game”，老师当着其他学生的面把玩具逐件放进一个布袋里，让一学生不准偷看，伸手去摸，该学生问is it…?其中学生回答yes, it is. / no, it isn/t.回答出来后，让该学生在黑板上把该玩具单词挑出来。
4) odd one out（书第58页第1题）
3、操练句型：
1）玩“simon says”游戏：如果老师说simon says，i have…，学生就说i have…如果老师说i have a ….，学生就捂住嘴巴，不准出声。
2）free talk：老师每次拿着不同的玩具，问不同的学生说i have…，如果学生有该种玩具，回答i have…,too.。
3）play the game（书第59页第3题）：仿照例子，把各种玩具放在不同学生的桌面上，把课室布置成迷宫，让学生围着教室走，遇到玩具，就说i have….为增加游戏的刺激感，有的地方可以同时放两个玩具，让学生用i have….and…介绍。
三年级上册英语教案-Unit10Ihaveaship第1课时-教科版(广州)
教案：三年级上册英语教案Unit 10 I have a ship 第1课时教科版(广州)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
2. 能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
教学内容：1. 单词：ship, car, train, bicycle, plane。
2. 句型：I have a ship/car/train/bicycle/plane. Do you have a ship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词ship, car, train, bicycle, plane和句型I have a ship/car/train/bicycle/plane. Do you have aship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.的掌握。
2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、交通工具玩具等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：我叫什么，我多大，我有什么。
2. 学生模仿教师，进行自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示交通工具图片，引导学生用中文说出交通工具的名称。
2. 学生模仿教师，用中文介绍自己拥有的交通工具。
Step 3: 教学单词和句型（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生读出单词，并解释单词的含义。
2. 学生跟读单词，并尝试用单词进行简单的句子构建。
3. 教师引导学生运用句型I have aship/car/train/bicycle/plane. Do you have aship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.进行交流。
三年级上册英语说课稿 - Module 10 Unit 1 This is his head.(1)
三年级上册英语说课稿 - Module 10 Unit 1 This is hishead.(1)外研社（三起）一、教学目标1. 知识与能力目标•学生能掌握单词head及形容词big和small。
•学生能听懂听力材料并能按要求回答问题。
•学生能通过练习掌握英语表达的基本句型。
2. 过程与方法目标•学生通过图文结合的方式学习。
•学生通过老师示范和学生互动的方式进行口语练习。
•学生通过小组合作的方式完成任务。
3. 情感态度目标•培养学生对英语学习的兴趣。
•培养学生合作、沟通的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•掌握单词head及形容词big和small。
•掌握英语表达的基本句型。
2. 教学难点•配合动作和图片表达单词head的意思。
•能运用所学的知识回答问题。
三、教学过程1.引入•通过演示拼完一个单词的卡片拼图，引起学生兴趣。
•老师说“head”，学生跟读。
2.学习新知（1）听力训练•播放课文录音。
•要求学生听后作出相应举动（如摸自己的头）或回答问题。
（2）图片展示•展示一张有男孩男孩的图片，并问学生，“This is his head. What’s this?”。
•根据学生的回答或指向展示图片上的其他部位（如nose, eyes等）。
（3）口语练习•学生分组，互相问答：“This is his head. What’s this?”•老师进行跟读演示，帮助学生更好地模仿。
（4）字母练习•黑板上出示head的字母，要求学生听说重读音节。
3.巩固练习（1）说出男孩的身体部位•老师出示一个男孩的图片，学生说出男孩的身体部位，如head, nose, eyes等。
（2）寻找男孩头上的帽子•在图片中加入一个帽子，要求学生说出帽子的颜色和大小，如“This is a big red hat.”（3）选择正确的单词•老师出示两个单词的卡片，要求学生选择正确的单词，如big或small。
4.扩展拓展•探究单词head在其他语境中的使用，如headphones（耳机）、headache （头痛）等。
三年级上册英语说课稿-Unit 10 I have a ship 第1课时-教科版(广州)
三年级上册英语说课稿-Unit 10 I have a ship 第1课时-教科版(广州)教学目标1.通过学习本课时，学生能够掌握 lesson vocabulary, 在语境中正确运用。
2.学生能够正确地使用句型 I have a ship.3.学生能够了解海上交通工具的名称，并讨论它们的特点。
教学重点1.学生能够正确运用句型 I have a ship2.学生能够掌握lesson vocabulary.教学难点学生能够进行具体事例讨论教学方法情景式教学教学过程自我介绍首先，我要自我介绍一下，我是XXX，今天我给大家讲的是三年级上册英语第10单元-Unit 10 I have a ship 第1课时。
导入让学生观看一下下面的图片，然后问学生看到什么：shipsships教师可以引导学生感受海上交通工具的特点，比如大小、形状、颜色等。
接着，老师可以挑选几个学生，让他们口头描述下图所示的不同海上交通工具的特点。
学习示范接下来，老师可以用 Powerpoint 展示 I have a ship 的句型：I have a ship. I have a small ship. I have a big ship.让学生沉浸在语境中，进一步了解这些单词的具体含义和用法。
接着，老师可以做一个示范，根据自己的实际情况使用这些句型。
如下：Hi, I have a small boat. It’s blue and white. I like it very much.情景教学老师可以在课前准备一个小船模型，以及一些海上交通工具的图片，让学生可以更直观地了解他们的特点。
然后，可以将学生分成小组，每个小组有一艘小船模型。
老师让学生相互分享他们的小船，让学生练习使用句型。
课堂讨论让学生集中精力讨论几个问题：1.有用过什么海上交通工具吗?2.都有哪些海上交通工具?3.你喜欢哪种海上交通工具?练习最后，教师可以给学生分发一些海上交通工具的图片，让学生用英语描述，使用 I have a ship 的句型。
2018广州版英语三上《UNIT10LookattheRainbow》教案
2018广州版英语三上《UNIT10LookattheRainbow》教案第一篇：2018广州版英语三上《UNIT 10 Look at the Rainbow》教案Unit10 Look at the Rainbow教学设计一、教学内容分析本节课是小学英语三年级上册Unit 10 Look at the Rainbow 的第二课时，主要内容是就“颜色”的话题进行交流,有询问事物名称的句型What is it(in English)? What's that(over there)? 和询问事物颜色的句型What colour is this in English?及其回答。
颜色在生活中无处不在，同时，孩子们天生爱画画，画与颜色有着最为直接的关系，因此“颜色”是孩子们感兴趣的话题。
二、教学对象分析：通过前面三个模块的学习，逐步养成了良好的学习习惯，乐于开口说英语，能够积极地与他人交流。
本课题材贴近日常生活，学生学习兴趣浓厚，之前也已经掌握了身体部位、文具以及颜色的的相关词汇，和询问事物颜色的句型，为本课学习做了铺垫。
教师要注意利用知识的前后联系，巩固旧知识，引出新知识，降低学习的难度。
三、教学目标（一）语言知识1．“三会”掌握对话中的新单词：look, look at, sun, rainbow, over there, picture，a picture of…2．能够理解、说和读对话中的句型和日常用语：What colour is this(in English)？ What's that over there? / What's this(in English)? It's...I don't know.(二)语言技能1．学生能流利朗读课文，对单词、短语、句型和日常用语能熟练上口。
2．学生能用英语询问事物的英文名称和颜色。
（三）情感态度１．提高在使用英语获取信息并完成任务的过程中，体验英语学习的乐趣。
U10 课时3 教科版(广州,三起)三年级上册
（1）I’m Jiamin . I have a ship .
（2）I’m Janet. I have a car.
（3）I’m Ms White . I have a plane .
（4）I’m Aki . I have a boat .
中小学课时教学设计
2、Read the words and the dialogue of Unit 10 ;
3、Make a puznit 10 I have a ship
1、Story time : Aki the alien
Activity book
作业
设计
1、Copy the words :ship car bus boat plane bike
4、创设情景操练句子：蒙眼猜物，然后用句子I have a ...说出你摸到得玩具。
三、完成Activity book 的巩固练习。
1、 Listen and write the capital letters（听录音，给图写上大写字母编号）:
A 、car B 、plane C、 boat D、 bus E、 ship F、 bike
bus / bike / boat / plane / ship
1、Look, read and act out （看图读对话，猜猜对话意思，然后表演对话）;
四、Story time : Aki the alien （课本60页）。
五、Homework:
1、Copy the words :ship car bus boat plane bike
中小学课时教学设计
执教者：年月日
课题
Unit 10 I have a ship
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Unit 10 I have a ship教学设计
第一课时
一、教学内容：Unit10 Let’s talk
二、教学目标：
1、知识目标：①、能够听说认读单词: show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat；②、能熟练运用句子：I have…. /It has…。
.
2、技能目标：①、能用I have…. /It has…等句子在情景中交流、对话；②、能够正确使用不定冠词“a”对物体进行描述。
3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及对学生养成良好生活观念的培养。
三、教学重点、难点：
1．I have…. /It has…
2．不定冠词“a”的表达与运用
四、教学准备：
课件，玩具图形卡，toys
五、教学过程：
（一）复习：
1、Free talk:用句型Is it a …? Y es, it is. / No, it isn’t.进行师生交谈。
2、“击鼓传花”游戏复习玩具单词
（二）导入：
1、Sing a song：“I have a pencil”（一年级学过的歌曲，让孩子重温句型I have…）
2、老师出示一个ship玩具，问I have a toy. Look, is it a dog? 让学生进行判断。
接着教授单词ship，然后逐个引出新单词plane，car，bus，bike，boat。
（三）操练：
1、操练单词：
1）玩“大小声”游戏，朗读单词
2）玩“哭笑脸”游戏，考学生对单词的辨认
2、Let’s talk：
1）让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来，同时说“Show me your toys, please.”并伸手示意，让孩子们把玩具举起（教授新单词show，please）。
老师说“I have a dog. What about you?”请个别用I have…句型回答。
接着请第二个学生回答时，引导说I have…., too.（板书句型）2）听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？
3）听金太阳第二次，跟读
4）全班齐读
5）分组朗读
（四）巩固：
让学生分小组操练，用自己带的玩具仿照课文编对话。
（五）目标检测：
请两到三个小组进行表演
（六）作业：
1、听、读U10三次
2、抄写U10单词
六、板书设计：
Unit 10 I have a ship
Show me your toys, please.
I have ….
I have ….,too.
七、教学反思：。