11 我是一只小虫子(生字)
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部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优质课件
泡
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
11 我是一只小虫子
róng
茸
毛茸 茸
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
11 我是一只小虫子
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
11 我是一只小虫子
表假设的关联词
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“我”快乐而自信，用歌 声表达当一只小虫子的心情
这只小虫子是谁呢？
蝈蝈
会蹦蹦跳跳 有细长的触须 夜晚在草地里歌唱
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
11 我是一只小虫子
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字——屁 股 昏 泡 尿 茸
泡子 泡桐
造句：街道两旁的泡桐花开了。
11 我是一只小虫子
róng
茸
毛茸 茸
造句：妈妈送我的玩具熊毛茸茸的。
xǐng
醒
清醒 醒目
造句：墙上的几个大字很醒目。
11 我是一只小虫子
huàng
晃
摇晃 晃荡
造句：走在浮桥上，摇晃的厉害。
miǎn
免
免除
熟字比较
免进
免兔
造句：警示牌上写着“闲人免进”。
11 我是一只小虫子
表假设的关联词
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时
候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听
见草地里的歌声——你就一定能找到我！
“我”快乐而自信，用歌 声表达当一只小虫子的心情
这只小虫子是谁呢？
蝈蝈
会蹦蹦跳跳 有细长的触须 夜晚在草地里歌唱
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
1.屁股会被苍耳刺痛；2.小狗撒一泡尿会被淹得昏头昏脑。
11 我是一只小虫子
孩子们喜欢小鸟， 而我们小虫子为什 么不喜欢小鸟
脾气
shěn
大婶
读第2自然段，读记生字。
多音字——泡
泡 pāo 一泡尿 眼泡儿 pào 泡茶 泡饭 电灯泡儿
◎ 道路两旁种满了泡（ pāo ）桐。 pāo ◎ 孩子们在门外吹肥皂泡（ pào ）。 pào
生字——屁 股 昏 泡 尿 茸
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精美课件【最新】
实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
小 螳螂
伙 伴
天牛
搬运食物的时 从来不看路
很贪吃
脾气不太好，总 是想顶我一下
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，
会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地
对 比
里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说： “当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一 说
当一只小虫子既有 烦恼又有乐趣？你是否 想当一只小虫子呢？
蝈蝈
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右结构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
板书设计
伙伴们：不好——被苍耳扎、被狗尿
我 是
淹、被小鸟吃
喜 欢
一 只 小
乐趣——在草叶上伸懒腰，
“我”：
用露珠洗脸、擦触
当 一 只
虫 真不错
须，乘狗旅行
小
子
伙伴有意思——屎壳郎、螳 虫
螂、天牛
子
课文主题
本文作者采用第一人称叙述，从小虫 子的视角观察世界，感受生活，描述了小 虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生 活的热爱。
苍耳
小鸟捉虫
默读课文第二部分，思考：当虫子有哪些乐趣？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 过渡段
人教部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件
这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
精读课文
屎壳郎
在与这些小昆虫相遇的过程中， 小虫子要做好什么准备？
不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时 要跳着逃走；天牛的脾气不太好， 不要招惹她。
天牛
螳螂
精读课文
读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的 虫子？
小心、乐观、讲礼貌
细读课文
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候， 我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草 地里的歌声——你就一定能找到我！
2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。
3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。
知识锦囊
昆虫
昆虫是地球上数量最多的动物群体。
昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对
农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的
有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
1.复习生字词。 2.同学们，神奇的想象力让我们足不出户就 能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我 是一只________》为题，来编个故事吧。
我是一只小虫子
二年级·下
新课导入
你见过它们吗？ 知道它们的名字吗？
学习目标
1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”， 会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳” 等10个词语。
词语解释
【螳螂】昆虫，全身绿色或土黄色，头呈三角形，触角 呈丝状，胸部细长，有翅两对，前腿呈镰刀状。 【幸运】称心如意；运气好。 【天牛】昆虫，身体长椭圆形，触角比身体长。幼虫蛀 食玉米、高梁、甘蔗、苹果、桑、柳等植物的茎。 【顶】用头或角撞击。 【使劲】用力。
词语对对碰
伙伴——同伴 小心——当心 使劲——用力
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精品课件(共48张PPT)
课堂练习
一、读一读，记一记。
从来 幸运 比如 使劲
屁股 苍耳 留神 干净
二、小虫子的生活有意思吗？ 和同学交流你感兴趣的部分。
三、读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾 不认识的字 可以查字典。
屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾
这些字都带有“月”字，都与人的身体部 位有关。 人体的身体部位有关的字，都有“月”字。
可是，妈妈不喜欢。 妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间 里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说 吧。” “我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家，在客厅里培 养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
感悟提升
同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么多 危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有那么 多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一只小虫 子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发现让自己 快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样，做一个生活 中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！
尿不湿
笔顺 造句 小婴儿需要用尿不湿。
jìng 结构 左右结构
组词 干净 洁净 洗净
笔顺 造句 我把客厅打扫得非常干净。
shǐ 结构 半包围结构
组词 耳屎 眼屎 屎壳郎
笔顺 造句 屎壳郎喜欢推粪球。
xìng
结构 上下结构 组词 幸福 幸运
不幸
笔顺 造句 我们现在的生活非常幸福。
shǐ 结构 左右结构
第四单元 · 第十一课
我是一只小虫子
学习目标
1. 学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语； 2. 用学过的方法理解学习和理解词语； 3.体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》优秀课件【最新】
语言充满童真童趣
品读课文
为什么小虫子都不喜欢小鸟？ 因为小鸟捕食虫子，是
虫子的天敌。
书写指导
屁 pì
结构：半包围 部首：尸 书写指导：笔顺：横折、横、撇、横、竖提、
撇、竖弯钩。竖弯钩要写得舒展， 超出“尸”的右端。
书写指导
股 ɡǔ
结构：左右 部首：月 书写指导：左窄右宽，右边上部的横折弯不要
写成了横折弯钩。
书写指导
屎 shǐ
结构：半包围 部首：尸 书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要
写得舒展,超出“尸”的右端,让字 的重心平稳。
书写指导
幸 xìnɡ
结构：上下 部首：土 书写指导：上边是“土”,下面的部件比“羊”
少一横。整个字的重心体现在上下 部的竖画上，竖要写直。
书写指导
使 shǐ
结构：左右 部首：亻 书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要
品读课文
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？___春__天__在__花__园__里__。____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
__是__亲__爱__的__祖__国__。_________________
品读课文
读课文第2自然段，想一想：小伙伴们 觉得当一只小虫子不好的原因是什么？
当一只小虫子多有意思！还有哪 些地方也写出了“当一只小虫子还真 不错”呢？
“我”有很多小伙伴，每一个 都特别有意思。
这些小伙伴和“我”发生了哪些有 趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴 趣的地方画出来。
屎壳郎从来不看路
螳螂很贪吃
天牛脾气不太好
说一说：这是一只怎样的小虫子？
小虫子虽小，他们的生活却这么有 趣！所以……
品读课文
为什么小虫子都不喜欢小鸟？ 因为小鸟捕食虫子，是
虫子的天敌。
书写指导
屁 pì
结构：半包围 部首：尸 书写指导：笔顺：横折、横、撇、横、竖提、
撇、竖弯钩。竖弯钩要写得舒展， 超出“尸”的右端。
书写指导
股 ɡǔ
结构：左右 部首：月 书写指导：左窄右宽，右边上部的横折弯不要
写成了横折弯钩。
书写指导
屎 shǐ
结构：半包围 部首：尸 书写指导：“米”字的竖写在竖中线上，捺要
写得舒展,超出“尸”的右端,让字 的重心平稳。
书写指导
幸 xìnɡ
结构：上下 部首：土 书写指导：上边是“土”,下面的部件比“羊”
少一横。整个字的重心体现在上下 部的竖画上，竖要写直。
书写指导
使 shǐ
结构：左右 部首：亻 书写指导：右边“吏”字的关键笔画撇和捺要
品读课文
仿写设问句。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 1.春天在哪里？___春__天__在__花__园__里__。____ 2.是谁给了我们幸福的生活？
__是__亲__爱__的__祖__国__。_________________
品读课文
读课文第2自然段，想一想：小伙伴们 觉得当一只小虫子不好的原因是什么？
当一只小虫子多有意思！还有哪 些地方也写出了“当一只小虫子还真 不错”呢？
“我”有很多小伙伴，每一个 都特别有意思。
这些小伙伴和“我”发生了哪些有 趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴 趣的地方画出来。
屎壳郎从来不看路
螳螂很贪吃
天牛脾气不太好
说一说：这是一只怎样的小虫子？
小虫子虽小，他们的生活却这么有 趣！所以……
11.我是一只小虫子生字【拼音、偏旁、结构、组词、造句、书写指导】解析卡片
屁pì
书写指导：点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。
部首：尸
组词：屁股 放屁
造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。
音序：P
结构:半包围
股gǔ 书写指导：左窄右宽，“又”捺画舒展。
部首：月
组词：股肱 股骨
造句：大象的股骨大约是
老鼠的100倍。
音序：G
结构:左右
尿niào 书写指导：第三笔撇画舒展，水就够紧凑。
部首：尸
组词：尿布 尿液
造句：布鲁塞尔有一个尿
尿小孩的雕像。
音序：N
结构:半包围
净jìng 书写指导：左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。
部首：冫
组词：干净 纯净
造句：我们把校园的每个
角落都打扫得干干净净。
音序：J
结构:左右
屎shǐ 书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。
部首：尸
组词：屎壳郎 拉屎
造句：屎壳郎以动物粪便为食，有"自然界清道夫"的称号。
音序：S
结构:半包围
幸xìng 书写指导：第二横长托上盖下，竖在竖中线上。
部首：土
组词：幸运 侥幸
造句：四叶草的花语是
幸福。
音序：X
结构:上下。
11 我是一只小虫子 课件(共29张PPT)
二年级
想一想：
你认为“我”是一只怎样的小虫子？
“我”是一只乐观、坚强、快乐的小虫子。生 活中有许多不如意的地方，我要向这只小虫子 学习，做一个乐观、坚强、包容、快乐的人。
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
·
·
·
·
二年级
选一选：
当一只小虫子真不错体现在哪里？（ ABCD） Ａ．可以在摇晃的草叶上伸懒腰。 Ｂ．可以用露珠洗脸，擦亮触须。 Ｃ．可以跳到小狗的身上免费去很远的地方旅行。 Ｄ．可以接触到屎壳郎、螳螂、天牛等有意思的小伙伴。
11 我是一只小虫子
二年级
学习目标
１．体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。（重点） ２．学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。（难点）
二年级
要求：
１． 自由朗读课文，标出自然段，动笔圈 画本课的生字，借助拼音把生字读准，把课 文读正确、读通顺。 ２． 课文一共有几个自然段，你读后知道 些什么？
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶 上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎 带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动 地写出了当一只小虫子是 远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀！
如果_____就________
屁 比尸米 屎
水
尿
二年级
“一点儿”表现小伙伴们的不开心。
当一只小虫子好不好？ 我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。
二年级
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其 实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都 觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。
统编版语文二年级下册11《我是一只小虫子》 课件
升华主题
本文通过浅显易懂的语言，加上丰富的想 象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处 与不好之处，表达了作者对大自然、对生活 的热爱之情。
阅读推荐：
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
螳螂很贪(tān)吃，总 想把我吃掉，但真幸运， 他不会像我一样跳。
走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它 们运食物的时候，从来不看路。
因果关系
屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。 有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲 直撞的傻乎乎的屎壳郎。
有些虫子脾气不太好， 比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好” ，她总是想顶我一下。
小伙伴 特点 朋友眼中 我的办法
屎壳郎 螳螂
天牛
不看路
贪吃
脾气 不好
被撞 被吃 被顶
躲着走 跳着走 看着走
当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所 以，如果你在夜晚听见草地里的歌声— —你就一定能找到我。
我是一只（ ）的小虫子。
一不留神，我们会蹦进很深很深 的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。
rónɡ
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟
很可爱，但我们小虫子没有
02 谁会喜欢小鸟。
单击添加文本标题
我是一只小虫子。 我觉得当一只小虫子还真不错。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把 细长的触须擦得亮亮的。如果能小心 地跳到狗的身上，我们就可以到很远 的地方去旅行。这可是免费的特快列 车呀！
读一读，画一画：
自由读课文第1—2自然段， 勾画出小伙伴觉得当一只小虫 子“一点也不好”的句子，读 一读。
不小心屁股会被苍耳刺痛 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们 会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们 都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子 没有谁会喜欢小鸟。 会被小鸟捕捉
11.我是一只小虫子(生字)
使(shǐ)：使(shǐ)用(yòng)，天(tiān)使(shǐ)， 使(shǐ)命(mìng)，指(zhǐ)使(shǐ)
劲(jìn)：使(shǐ)劲(jìn)，劲(jìn)头(tóu)， 干(gàn)劲(jìn)，后(hòu)劲(jìn)
hūn
昏 黄昏 头昏
pāo róng xǐng
泡
茸
醒
眼泡 茸毛 醒目
11.我是一只小虫子
屁(pì)：放屁(fàngpì)，狗屁(gǒupì)， 屁话(pìhuà)，马(mǎ)屁(pì)
股(gǔ)：屁股(pìgu)，股票(gǔpiào)， 入股(rùgǔ)，股份(gǔfèn)
尿(niào)：尿床(niàochuáng)，尿布(niàobù) 猫(māo)尿(niào) 尿盆(niàopén)，
一泡尿 毛茸茸 觉醒
huàng
晃 晃动 摇晃
miǎn fèi
免
费
免费 浪费
免去 免费
liè zhuàng
列
撞
列车 撞击
排列 撞倒
tān
贪 贪吃 贪心
பைடு நூலகம்pí
脾 脾气 脾性
shěn
婶 大婶 婶婶
虫子 蹦蹦跳跳 时候 地方 一不留神 屁股 苍耳 刺痛 昏头昏脑 毛茸茸 一泡尿 喜欢 摇摇晃晃 露珠 触须 如果 免费 列车 旅行 伙伴 特别 小心 撞伤 螳螂 贪吃 脾气 快乐 歌声
净(jìng)：干净(gānjìng)，净化(jìnghuà)， 清净(qīngjìng)，净土(jìngtǔ)
屎(shǐ)：耳屎(ěrshǐ)，眼屎(yǎnshǐ)， 鸟(niǎo)屎(shǐ)，吃(chī)屎(shǐ)
幸(xìng)：幸运(xìngyùn)，幸福(xìngfú)， 不幸(búxìng)，幸会(xìnghuì)
2018部编本二年级语文下册11我是一只小虫子课件(完整版)
写的。
2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。
不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的 一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。
3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”
为什么喜欢当小虫子。 当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一
滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还 可以很自由、很快乐地唱歌。
4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？
课文表达了作者对生活的热爱之情。
课文结构
我 是 一 只 小 虫 子
当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑 伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行 当小虫子好 小伙伴有意思：不看路、贪吃、 脾气不好 使劲叫哇叫
热 爱 生 活
课文主旨
本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，
仿写 用“„„因为„„”仿写一个因果关系的句子。 今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。 ________________________________________
螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸 运，它不会像我一样跳。
“螳螂”的特点是什么？
“螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点 儿都不友好。
螳臂当车，自不量力。
千里之堤，溃于蚁穴。 蚂蚁撼大树。
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实, 以 小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之 处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我 们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。
● 小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的 理解和感受。 参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以 在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也
触须： 触角。 造句：蚂蚁用触须互相传达信息。 幸运： 好的运气，出乎意料的好机会。 造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安 然无恙。 摇摇晃晃： 左右摇摆，不稳定。
2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。
不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的 一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。
3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”
为什么喜欢当小虫子。 当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一
滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还 可以很自由、很快乐地唱歌。
4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？
课文表达了作者对生活的热爱之情。
课文结构
我 是 一 只 小 虫 子
当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑 伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行 当小虫子好 小伙伴有意思：不看路、贪吃、 脾气不好 使劲叫哇叫
热 爱 生 活
课文主旨
本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，
仿写 用“„„因为„„”仿写一个因果关系的句子。 今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。 ________________________________________
螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸 运，它不会像我一样跳。
“螳螂”的特点是什么？
“螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点 儿都不友好。
螳臂当车，自不量力。
千里之堤，溃于蚁穴。 蚂蚁撼大树。
这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实, 以 小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之 处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我 们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。
● 小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的 理解和感受。 参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以 在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也
触须： 触角。 造句：蚂蚁用触须互相传达信息。 幸运： 好的运气，出乎意料的好机会。 造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安 然无恙。 摇摇晃晃： 左右摇摆，不稳定。
人教部编版二年级语文下册11我是一只小虫子(相关资料)
相关的资料【苍耳】苍耳为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。
一年生草本，高可达1米。
全株都有其毒，以果实、特别是种子毒性较大。
原产于美洲和东亚，广布欧洲大部和北美部分地区;生于山坡、草地、路旁。
中国各地广布。
【屎壳郎】蜣螂(qiāng láng)俗称屎壳郎(shǐ ke l áng)，属鞘翅目蜣螂科。
体黑色或黑褐色，大中型昆虫。
蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。
有一定的趋光性。
世界上有2万多种蜣螂，分布在南极洲以外的任何一块大陆。
最著名的蜣螂生活在埃及，有1-2.5厘米长。
世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。
大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。
【螳螂】螳螂也称刀螂，无脊椎动物，属肉食性昆虫。
在古希腊，人们将螳螂视为先知，因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女，所以又称祷告虫。
除极地外，广布世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。
世界已知2000种左右。
中国已知约51种。
其中，中华大刀螂、狭翅大刀螂、广斧螳、棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等，螳螂是中国农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌。
【天牛】天牛是天牛科昆虫的总称，咀嚼式口器，有很长的触角，常常超过身体的长度，全世界约有超过20,000种。
有一些种类属于害虫，其幼虫生活于木材中，可能对树或建筑物造成危害。
天牛是植食性昆虫，会危害木本植物，大部分松、柏、楮、柳、榆、核桃、柑橘、苹果、桃和茶等，一部分棉、麦、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少数木材、建筑、房屋和家具等，是林业生产、作物栽培和建筑木材上的主要害虫。
11 我是一只小虫子(生字讲解)
11 我是一只小虫子
要注意仔细观看笔画顺序哦！
屁股 尿净 屎幸使劲
点击汉字跳转学习！
屁股
pì
部首：尸 结构：半包围
尿净 屎幸 使劲
组词：屁股 屁事
形近字：庇
造句：他一不小心滑倒了，
“比”竖弯钩舒展，
超出“尸”的右端。
摔了个屁股蹲儿。
笔顺：
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
ɡǔ
部首：月 结构：左右
组词：一股 股东
组词：干劲 没劲 形近字：动 造句：运动会上，短跑运动
左边末笔为提；
“力”撇向左下伸展。 员们都使劲往前冲。
形近字：没
造句：飞机在空中突然遇到
左窄右宽。
一股强烈的气流。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
鼻音
niào 部首：尸 结构：半包围
组词：尿液 尿床
形近字：局
“尸”从上、左包 造句：小老鼠的尿液暴露了
围“水”；“水” 末笔捺舒展。
它的行踪。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
后鼻音
jìnɡ 部首：冫 结构：左右
尿净 屎幸 使劲
组词：有幸 庆幸
形近字：辛
造句：我们的生活多么幸福。
第三笔横稍长，末 笔竖在竖中线上。
笔顺：
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
翘舌音
shǐ 部首：亻 结构：左右
组词：使用 使劲
形近字：便
造句：天冷了，晚上写字时
左窄右宽。
手不大听使唤了。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
jìn 部首：力 结构：左右
组词：干净 洁净
形近字：挣
造句：同学们将教室的玻璃
左窄右宽。“争”
要注意仔细观看笔画顺序哦！
屁股 尿净 屎幸使劲
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屁股
pì
部首：尸 结构：半包围
尿净 屎幸 使劲
组词：屁股 屁事
形近字：庇
造句：他一不小心滑倒了，
“比”竖弯钩舒展，
超出“尸”的右端。
摔了个屁股蹲儿。
笔顺：
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
ɡǔ
部首：月 结构：左右
组词：一股 股东
组词：干劲 没劲 形近字：动 造句：运动会上，短跑运动
左边末笔为提；
“力”撇向左下伸展。 员们都使劲往前冲。
形近字：没
造句：飞机在空中突然遇到
左窄右宽。
一股强烈的气流。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
鼻音
niào 部首：尸 结构：半包围
组词：尿液 尿床
形近字：局
“尸”从上、左包 造句：小老鼠的尿液暴露了
围“水”；“水” 末笔捺舒展。
它的行踪。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
后鼻音
jìnɡ 部首：冫 结构：左右
尿净 屎幸 使劲
组词：有幸 庆幸
形近字：辛
造句：我们的生活多么幸福。
第三笔横稍长，末 笔竖在竖中线上。
笔顺：
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
翘舌音
shǐ 部首：亻 结构：左右
组词：使用 使劲
形近字：便
造句：天冷了，晚上写字时
左窄右宽。
手不大听使唤了。
屁股 尿净 屎幸 使劲
笔顺：
jìn 部首：力 结构：左右
组词：干净 洁净
形近字：挣
造句：同学们将教室的玻璃
左窄右宽。“争”
最新2020年春部编版二年级语文下册：11 我是一只小虫子(教案1)
3.学同音字。
gǔ屁（）（）头
shǐ（）劲（）壳郎
jìng干（）安（）
ìng（）花（）福
3.有意思的伙伴们。
（1）指名学生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）
（2）你们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片）
①屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？
②螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会跳，有谁知道？
③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？为什么说天牛爱顶人呢？
①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，小虫子会是什么反应？）
②被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？）
③还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？）
（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？
2.做小虫子还真不错。
（1）教师读第3自然段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
第7自然段讲了什么？（我喜欢当一只小虫子）
3.照样子，写词语。
蹦蹦跳跳
毛茸茸
第二课时
教学过程
达标检测
一、了解故事内容
1.做小虫子不好。
（1）指名读第1、2自然段。
（2）出示句子：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
这个句子要怎么读？谁读一读。（指导学生读出不喜欢的语气）
（3）到底有哪些地方不好呢？（指名学生回答）
（2）为什么小虫子会这么说，我们请一位同学读一读第4自然段。
（3）第4自然段小虫子从哪些方面说的？
①可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。
②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（像乘着特快列车）
gǔ屁（）（）头
shǐ（）劲（）壳郎
jìng干（）安（）
ìng（）花（）福
3.有意思的伙伴们。
（1）指名学生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）
（2）你们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片）
①屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？
②螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会跳，有谁知道？
③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？为什么说天牛爱顶人呢？
①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，小虫子会是什么反应？）
②被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？）
③还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？）
（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？
2.做小虫子还真不错。
（1）教师读第3自然段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
第7自然段讲了什么？（我喜欢当一只小虫子）
3.照样子，写词语。
蹦蹦跳跳
毛茸茸
第二课时
教学过程
达标检测
一、了解故事内容
1.做小虫子不好。
（1）指名读第1、2自然段。
（2）出示句子：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
这个句子要怎么读？谁读一读。（指导学生读出不喜欢的语气）
（3）到底有哪些地方不好呢？（指名学生回答）
（2）为什么小虫子会这么说，我们请一位同学读一读第4自然段。
（3）第4自然段小虫子从哪些方面说的？
①可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。
②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（像乘着特快列车）
第11课 我是一只小虫子(课件)-二年级语文下册同步备课系列(部编版).
讲授新知
找出当虫子有哪些不好的地方。 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那 深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
苍耳
小鸟捉虫
写“我”的伙伴们不喜欢当小虫子及不 喜欢的原因。
第二部分 （3～7自然段）：
写“我”喜欢当小虫子及喜欢当小虫子 当原因。
讲授新知
默读课文第一部分，思考：当虫子有哪些不好的地方？ 以问句的形式开篇，引人思考。
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
答案是伙伴们都认为当小虫子不好，由此 引出下文我却喜欢当小虫子。
讲授新知
学习课文，思考：小伙伴们有什么特点？
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的 时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他 不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
讲授新知
屎壳郎 我
的
小
螳螂
伙
伴
天牛
搬运食物的时从来不看路 特
别
很贪吃
有
意
思
脾气不太好，总是想顶 我一下
讲授新知
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，
所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到
对 比
我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
乐观开朗
拓展延伸
例：1.弟弟摔在地上爬起来，把眼泡（pāo）都哭肿了。 2.晚上打开家里边的灯泡（pào），到处都明晃晃的。
人教部编版 二年级下册语文《11 我是一只小虫子 》 (68)
小朋友们，你们都是从
哪里看出来我的小伙伴们很
有意思的呢？ 1. 走在外面一定要小心，别
被（ ），因为他们搬运 食物的时候，从来（ ）。 2. 螳螂很（ ），总想 （ ），但真幸运他不会 像我一样跳。 3. 有些虫子（ ）不太好， 比如天牛，每次我说： “（ ）”，她总是想 顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我 很快乐的时候，会使劲叫哇叫， 所以，如果你在夜晚听见草地里 的歌声——你就一定能找到我！
我觉得当一只小虫子还真 不错的理由是什么？
1. 早上醒来，我在（ ）， 用一颗（ ），把细长的 触须擦得亮亮的。
2. 如果能小心跳到狗的身上， 我们就可以到很远的地方 去旅行，这可是（ ）！
认识一下吧
屎壳郎
螳螂
天牛
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因 为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很 贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我 一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每 次我说：“天牛大婶，早上好”，她总是想顶 我一下。
伙伴们觉得当小虫子一点
都不好的理由是什么？
1. 我们蹦蹦跳跳的时候，一 定要看准地方，不然 （ ）。
2. 一不留神，我们会蹦进很 深很深的水里，被淹得 （ ）。
3. 其实，那深水（ ） 4. 孩子们都觉得毛茸茸的小
鸟很可爱，但我们小虫子 （ ）。
不过，我觉得当一 只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃 的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 如果能小心地跳到狗的身上，我们 就可以到很远的地方去旅行。这可 是免费的特快列车呀！
人教版二年级下册
1. 听老师读课文，听 得过程中，请注意生 字词的读音。
2. 自己读课文， 请用自己理解的 感情读课文，并 且读准生字词的 字音。
人教部编版 二年级下册语文《11 我是一只小虫子》 (8)
理解课文
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方， 不然屁股会被苍耳刺痛的。
朗读指导：“不然”后 面“要稍微停顿一下，读 出做小虫子的危险。
想象：如果没看准地方，被苍 耳刺到，小虫子会是什么感受？
理解课文
一个不留神，我们会蹦进很深很深的水
里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是
小狗撒的一泡尿。
朗读指导：强调“很深很深”“昏
书写提示：左右等宽，第二笔注意避让右边是点，第五笔是提， 第七笔注意向左下穿插，错落有致更加美观。 组词：使劲 劲力 巧记：轻右边，办中间，合在一起力量大。
造句：他使劲敲了一下门。
对比识记：使——便。
热爱生活
分自然段朗读课文，注意倾 听回答之前留下的小问题。
默读课文第二自然段，边读边思考： 当一只小虫子，有哪些不好的地方？画 出相关的句子，小组汇报交流。
……
课堂小结
通过今天的学习我们知道当一只小虫子 很危险有很多不好的地方，那有没有好的 地方呢？——“下节课我们再继续走进小 虫子世界去感受它们的美好！
五河一小：王荣会
miǎn fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
免费列屎撞贪脾婶
字词乐园—会认字
挑战升级！现在 生字宝宝的帽子飞走 了你们还认识吗？快
来读一读。
追气球啦！
字词乐园—分享识字好方法
屁股昏泡尿茸醒晃
免费列屎撞贪脾婶
字词乐园—分享识字好方法
1.加一加：耳+草字头=茸 酉+星=醒 日+光=晃 提手旁+童=撞 2.换一换：纸——昏 3.比一比：兔——免 4.联系生活：费——生活常见的免费现象或收费的种类，如火车上免 费喝水、图书馆免费看书。水费、车费、电费、话费； 5.编字谜：太阳出来光闪闪——晃
11我是一只小虫子课件(共15张PPT)
“当一只小虫子好不好？” 默读课文，用横线“——”画出课文中 “小伙伴”和“我”是怎么说的。
小组合作完成学习单
当一只小虫子好不好？
1.不好
2.真不错
①
①
②
②
③
③
④
⑤
1 1-1
小组合作完成学习单
当一只小虫子好不好？
1.不好
2.真不错
①被刺痛
①
②
②
③
③
④
⑤
你觉得做一只小虫子好不好？为什么？
发现美
触须 免费 列车 撞伤
tān
pí
shěn
贪吃 脾气 大婶
多音字
泡桐
泡 pāo （一泡尿）
pào （ 泡泡 ）
pāo
pào
我们在泡桐树下吹泡泡。
甲骨文
——金文
——篆文 ——楷书
pì
屁
观察下列汉字，你有什么发现？
股脾
月字旁的字大多与身体部位有关。
屁股∙ 脾∙ 气 腹∙ 部 胳∙ 膊∙
肩∙ 手臂∙
胃
∙
肾∙
pì ɡǔ
屁股
要求： 书写工整 结构匀称 关键笔画
①我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁 股会被苍耳刺痛的。 ②早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 ③一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得 昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
看图猜一猜它们分别是谁。
ห้องสมุดไป่ตู้
shǐ ke lánɡ
屎壳郎
tánɡ lánɡ
螳螂
xī shuài
蟋蟀
11 我是一只小虫子
自由读课文 要求：不指读，不唱读，