培根体
弗朗西斯·培根
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根（Francis Bacon）是英国文艺复兴时期杰出的哲学家、政治家、散文家和科学家之一。
他于1561年出生在伦敦，父亲是一位有名的律师，母亲也来自有名的家族。
他受教育于三一学院，后来成为大律师和一位政治家。
他致力于科学、哲学和文学的研究，并深刻地影响了今天的观念。
培根在他的哲学和科学研究中，提出了用实验和观察来确定事物真相的方法，称之为“实证主义”。
他认为，通过精确的实验和观察可以了解事物的本质和规律，进而推断出普遍适用的真理。
他还提出了“知识即权力”的论点，认为知识可以为人们带来权力和影响力，从而推动社会的进步和创新。
在政治方面，培根主张以合法的方式改革政治。
他认为人们应通过各种手段，如公民运动、言论自由等，来实现政治变革和社会改善。
他曾担任过英国国王詹姆斯一世的顾问，并被封为贵族，但后来因受到政治迫害而被罢免。
他的一些著作所包含的秘密政治思想也引起了审查和批评。
弗朗西斯·培根在文学方面，也有着杰出的成就。
他的散文被誉为英语散文的开山之作。
他的作品主题涵盖了政治、哲学、科学、宗教等多方面以及人性本质的探索。
他的作品风格简明、生动、深刻，语言严谨、精练。
他倡导实事求是、遵循自然法则、拒绝虚假的修饰和花哨的华丽。
他的著作《新工具》和《伦理学》成为了英国文学和思想界的经典之作。
尽管已经去世近四百年，弗朗西斯·培根的思想和理念对世界的影响仍在延续。
他的实证主义为后来的现代科学和实验研究的方法方法提供了基础。
他的哲学思想和文学作品在英语世界以及全球都产生了深远的影响。
他的思想启示了人们要掌握科学、哲学、政治和文学等多方面的知识，来发掘自身潜能和推动社会进步。
在某种程度上，他的富有启发性、先锐性、自由性以及实证主义在现代社会仍具有重要的影响，并在今天的社会和政治运动中发挥作用。
总的来说，弗朗西斯·培根是一位伟大的哲学家、政治家和文学家，他的思想和作品对世界产生了深远的影响。
立德树人培根铸魂心得体会范文(六篇)
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、努力学习提升素质是为师之本
师者，所以传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。都在强调，作为老师要有丰富的知识，过硬的素质。我觉得，作为一名合格的教师，就要不断充实自己，提高自己。
立德树人培根铸魂心得体会篇二
立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。
西方字体发展的历史
西方字体发展的历史一、古代罗马字体西方字体的历史可以追溯到古代罗马时期。
古罗马人采用的字体称为拉丁字母，它是一种角形字体，具有直线和尖角的特点。
这种字体主要用于刻写石碑和铭文，因此被称为罗马刻石体。
罗马刻石体的形状简单，笔画清晰，具有很高的可读性。
二、中世纪手写字体在中世纪，西方世界出现了一种新的字体风格，称为黑体。
黑体是一种手写体，其特点是字母笔画粗大，间距较宽，形状较为简单。
黑体字母的形状类似于现代印刷体，但更加粗犷。
这种字体在中世纪的书籍、手抄本和宗教文献中广泛使用。
三、文艺复兴时期的印刷字体文艺复兴时期，印刷术的发明极大地推动了字体的发展。
在15世纪，德国的古腾堡发明了活字印刷术，使得书籍的制作更加便捷和经济。
在这一时期，出现了一种新的字体风格，称为罗马印刷体。
罗马印刷体是基于古罗马刻石体演变而来的，字母形状更加优雅、舒展，笔画精细，间距合理。
这种字体成为文艺复兴时期印刷品的主要字体，也奠定了现代印刷体的基础。
四、现代印刷体的发展在18世纪末至19世纪初，工业革命的兴起使得印刷业得以大规模发展。
为了满足新的印刷需求，出现了一系列新的印刷字体。
其中最著名的是英国设计师威廉·卡斯隆设计的卡斯隆字体。
卡斯隆字体结合了古罗马刻石体和文艺复兴时期的罗马印刷体的特点，具有较为丰富的笔画变化和装饰性。
卡斯隆字体被广泛应用于书籍、报纸和广告中，至今仍然被认为是一种经典的字体。
随着科技的进步，特别是电脑和排版技术的发展，现代印刷体的种类越来越多。
现代印刷体不再局限于传统的宋体、黑体和楷体，而是包括了各种各样的字体风格，如手写体、仿古体、装饰体等。
同时，人们还可以通过电脑软件自行设计和定制字体，使得字体的创新和多样化达到了前所未有的程度。
总结起来，西方字体的发展经历了从古代罗马字体到中世纪手写字体，再到文艺复兴时期的印刷字体和现代印刷体的演变过程。
每个时期的字体都有自己独特的特点和应用领域，同时也受到当时社会、文化和技术的影响。
弗朗西斯·培根与卢西安·弗洛伊德无器官的身体与知觉的身体
摘要：培根和弗洛伊德是二战后伦敦画派两位并驾齐驱的伟大画家，他们直接影响了英国的当代艺术走向。
如果说19世纪的马奈使用传统透视法是十分随意的，20世纪的培根和弗洛伊德则完全舍弃了理性构图的清规戒律。
现代绘画的意义在于超越具象的再现形式，古典的形象化绘画通向再现，现代的非形象化绘画则走向纯粹抽象或纯粹形象。
感觉在培根的绘画中表现为形象，身体成为形象的材料。
培根以一种随机的扭曲将“肉”还原到无意识之中，“肉”的绽出不再是恐怖与血腥的元素，而是德勒兹所说的“无器官的身体”的力量。
弗洛伊德则以粗糙而原始的笔触描绘着一种“肉身性的总体”。
培根与弗洛伊德是现代少有的室内画家，他们虽然忠实于油画的基本性质，但都舍弃了古典绘画的摹仿与叙事。
这种现代绘画中的反柏拉图主义倾向并非偶然，它与当代法国思想中身体的重新在场，遥相呼应。
关键词：培根；弗洛伊德；德勒兹；无器官的身体；肉身；知觉中图分类号：J01文献标识码：A文献编号：1009-4016（2021）02-0034-08Francis Bacon and Lucian Freud: the Body without Organs and Perceptual Body弗朗西斯·培根与卢西安·弗洛伊德：无器官的身体与知觉的身体首都师范大学文学院 | 董克非一、弗朗西斯·培根与无器官的身体英国艺术家弗朗西斯·培根（Francis Bacon，1909—1992）的绘画生涯开始于20世纪40年代，那也是表现主义、抽象主义及超现实主义等艺术潮流盛行的时代，但培根的绘画很难被纯粹地归入任何一种鲜明的潮流之中。
1944年的三联画《以钉刑图为基础的三幅人物习作》（Three Studies for Figures at the Base of a Crucifix-ion）可以作为培根绘画生涯的开端。
1945年4月的第一周，这幅画在伦敦勒菲弗尔画廊（Lefevre Gallery）展出。
培根体英语作文
培根体英语作文Francis Bacon, a philosopher, statesman, and essayist of the Elizabethan and Jacobean eras, is often credited with having a significant impact on the development of the English language. His essays, particularly the "Essays or Counsels, Civil and Moral," have been lauded for their wit, wisdom, and clarity, which have left an indelible mark on English prose.Bacon's writing style was characterized by its conciseness, precision, and lack of ornamentation, which was a departure from the more flowery and complex prose of his time. He advocated for a plain style of writing that would make the ideas accessible to a broader audience. This approach was revolutionary and has influenced generations of writers who followed.One of the most notable aspects of Bacon's essays is his use of aphorisms, which are concise statements expressing a complex truth. Phrases such as "Knowledge is power" and "Read not to contradict and confute, nor to believe and take for granted, nor to find talk and discourse, but to weigh and consider," have become deeply ingrained in the English lexicon and continue to resonate with readers today.Moreover, Bacon's essays covered a wide range of topics, from ethics to politics, from love to gardening, which demonstrated the versatility of the English language and its ability to express complex human experiences. His workencouraged a more secular and humanist approach to writing, which was a significant shift from the religious and theological focus of much earlier literature.Bacon's influence extends beyond his own essays to his rolein promoting the use of the English language in scientific discourse. He was a proponent of empirical research and believed that scientific findings should be communicated in a clear and understandable manner. This emphasis on clarity and precision in scientific writing has shaped the way scientific literature is presented to this day.In conclusion, Francis Bacon's contributions to the English language have been profound and lasting. His essays have not only provided a model of clear and effective writing but have also shaped the way we communicate complex ideas in a manner that is both accessible and engaging. His legacy is a testament to the power of language to convey knowledge and to inspire thought, a principle that remains as relevant today as it was in his time.。
意林高中作文素材
意林高中作文素材篇一：意林作文素材20xx年6月上半月刊 11期意林何为输赢□陈染朋友带给我一本书，有关人生疑窦之解难。
对于这一类纸上谈兵，在我早年青春期时，已读过太多。
时至如今，我对此一类人生教诲之谈已颇有些不以为然了——因为纸上谈兵我是会的，甚至我向来谙熟于此，而在现实中能否运筹帷幄、游刃有余，能否如鱼得水、八面灵光则是另外一桩事。
近些年我似乎豁然通透了一些，即便是哲学家把牛角尖硬往我身上套，我也不敢轻易往里钻了。
——河北省首批中学唐山一中校长刘长锁现实的无奈教会人从容，教会人幽默。
这肯定是比青春期的叛逆抵抗更为高级的人生姿态。
有些事不到四十岁你就不会体味到它的价值。
现在，以良善对阴险，以无术对谋略，以微笑对愤怒，以无心对诡计，以视而不见对虎亲爱的本文库们：视眈眈，似乎成为我以不变应万变的姿态。
你们好！其一，这般姿态未必就输，拳头打过来倘若没反应，去年，我光荣地成为一名素粉。
一开始，我也就等于落了空；其二，人家为了获胜，绞尽脑汁，殚尽的作文并不好，语言干瘪，没有新意，后来老师向我推荐了意素。
于是，我开始“闭关修炼”，心机，劳累不堪，所赢与付出的脸皮厚度也算相当，甚至终于，我的作文在一个个素材和名师指导的“洗其不择卑劣手段，自身人格的污损更是虽赢犹败；其三，礼”下改头换面，现在，作文高分让我在语文学人生要输得起，您即便胜算于一时一事，即便把全部好处习上占了不少优势，我成了班上的语文课代表，独揽于己怀，可人们诚服与赞赏的口碑在哪里呢？语文成绩更是在作文的优势下提升了不少分数所以，输有输的干净，输的舒心；赢有赢的龌龊，赢呢！的无耻。
谢谢意素，也谢谢把意素推荐给我的老师，说到底，人生何为输、何为赢呢！如果不是他，我不会遇见“贵人”——意素。
愿：意素越来越好，素粉越来越多！爱你们，么么哒！——安徽省六安市千人桥中学高二（6）班唐园园C N卷首何为输赢陈染1目录 TE NTS每月8日、23日全国上市，敬请关注！投稿邮箱：1300990915@ 邮发代号：16-393时事风云录>>>>>水十条6 水十条7 大蒜遭韩退回，这场“洋官司”怎么打朱伟东徐隽8 “优中选优”的大蒜被退，蒜农应怎样控制风险海外出口不宜操之过急刘锋8马爱平9 “最好的大蒜”被退，“最孬的大蒜”谁吃郭元鹏哀其不幸，怒其不争：福建古雷PX项目再爆炸教育差距：新加坡中学奥数题太难，引全球吐槽20 20人与自然非洲象濒临灭绝，该怪中国人吗？培根体·锐素材21女孩儿生理期未让座，被骂哭，你怎么看洋妞当户织：影迷请愿迪士尼，不要白人木兰2胡兵日本上节目“高调炫富”你怎么看？2222 23>>>>>图说热素材最自信：她差一点就能成为美女，但她放弃了等历史留声机 5风云人物4>>梦想剧·励志24 柯玉25尼玛坤爷：草根导演凭借『舌尖上的泡面』逆袭升《王牌特工》刀锋女原型艾米：这个杀手不太冷吴佩孚：第一个登上美国《时代周刊》封面的中国人等10 世界赞誉：李娜获劳伦斯特别成就奖天道酬勤！芭蕾舞者谭元元获“影响世界华人大奖”英国名嘴克拉克森：口无遮拦让BBC耐心用尽 11 12 13 孝心：“握拳宝宝”再现正能量，为父筹款治病社会万象 14 孝心10周年祭：河南三兄弟8年拍纪录片缅怀父母 14 15 向死而生：深情丈夫抗癌30个月，只为妻子落户16 信任危机与坚守正义：大学生救人，四次被当成骗子“马面”父亲陈运涛：为救孩子甘愿当牛做马直面小学“自行车驾照”，呵护还是越权16 17 良知的考试：儿怕讹未救、母遇险身亡26Katherine 潘石屹：《平凡的世界》教我的事儿潘石屹27 “前任”学渣里则林：像狗一样奔跑又何妨桂杰李鸿周星驰的配音演员：“敝帚自珍”，一鸣惊人28 程黄小平2866封信，如愿当上总统夫人的设计师29 孙凌云：“学霸女神”来袭，丑小鸭也有春天张军霞佚名30 佚名“深海女王”西尔维亚·厄尔：寻找学霸生而好奇，创造奇迹 14岁学霸李沐孙：不走寻常路，专注直升国外名校谢小芳真情本·感动王开岭3233 莫小米33孙道荣31乡下人哪儿去了奶奶的朋友圈：家庭微信群煎蛋术善意微笑——自闭症天使的解药好狗凯西文化科教葛闪34［美国］安吉尔·乔治娅爸爸，给我送一把伞吧！艾小荷译／张维36 35 36 载满父爱的电动车我和母亲的通关密语：最近有什么得意的事姚秦川37编译／孙开元我为爸爸刷梳子［马来西亚］格蕾丝李38章缘18 北大、清华等66高校推农村考生专项计划获点赞18 刘翔读博士，“冠军换取学历”之议19实至名归：陈迈平获20xx瑞典文学奖翻译奖式络子录或作转奉原温证者本载本寄作本馨的传版用来稿播等，稿实本刊，刊样者刊酬及其即凡提其人转著原刊的部分，发他视经载创内意作和，文示特行媒作本容见文权文此；介同刊稿敬字：、通本和意使的和章法章以另未酬请图告刊出授用绝观传有经。
潜心“培根固本”,静待“绿树成荫”
38EDUCATOR随着社会的发展，越来越多家长推崇超前教育，不想让孩子输在起跑线上。
超前教育，或许适合极少数智力超常的孩子，但对绝大多数普通孩子而言，就是揠苗助长，无视成长规律，只会弄巧成拙。
家长应明白：有些路看似捷径，恰是弯路。
我相信家长们是明智的，因为每个家长为了孩子都是尽心尽力，都想成就自己的孩子。
我们应该思考的是，家长如何更好地成就孩子的一生，而非一时。
教育是“长跑”，不是“短跑”。
“超前教育”所超越的仅仅是一时，而“培根固本”所稳固的才是一生。
如果说孩子是一棵树，家庭教育就是这棵树赖以生长的土壤，家长的眼光和对教育的看法以及所表现出的教育素养，就是这片土壤的品质。
家长们要知道一棵树根深方能实遂，父母对孩子一生的呵护就是对孩子生命之根的滋养。
养树重在养根，养人重在养心，心是每一个人的生命之根。
家长应该给孩子的是一颗强大而且德行厚重的心，而非一时的成绩和证书。
只有教育的土壤肥沃了，培根固本方可成为现实。
家长能否归位于自己应有的教育功能？定位于自己的角色价值？把自己家的教育土壤养肥沃？如下几点思考，供大家参考。
对孩子的教育要有敬畏之心教育是一门大学问、一种大道，大道里有教育的规律。
大道不可违，规律不可轻。
敬畏生命发展的规律，敬畏教育的规律，就是对孩子生命和心灵发展最基本的尊重。
规律之中有生命成长的四季，每个孩子就像花园里不同的花，绽放的季节是有差异的，如果本应在春天开放的花突然在严冬绽放，或者花园里所有的花都在同一季节的同一天开放，这不是一件令人兴奋的事情，而会引发我们对接下来要发生的事件的恐惧，超前教育接近于此。
敬畏教育的规律与秩序，这是教育最基本的遵循，也是生命发展的本来。
人为的超前教育是对教育规律的不尊重和对教育大道的无视，人为为伪，教育需要敬畏，我们应该敬畏的是教育的本真。
有敬畏心的父母做出来的教育才有方向感，才合乎孩子的成长规律和内心发展的秩序，没有敬畏心的人不管如何超前都是没有方向的狂奔，是对孩子未来的透支。
培根Of Studies三个译本的比较
培根Of Studies三个译本的比较摘要：王佐良先生的翻译尤其是《谈读书》的译文堪称翻译史上的一篇绝世佳作。
本文将其与水天同先生以及曹伦明先生的Of Studies的译文进行比较研究王佐良先生的翻译风格与特色。
关键词：Of Studies王佐良译文水天同译文曹明伦译文风格特色弗兰西斯·培根的《论说文集》（Essays）是英国发展史上的重要里程碑，开创了英国文学的随笔体裁。
Of Studies是其中最具影响力的一篇文章,因此至今已经有许多的翻译版本。
其中以王佐良先生的版本最为文化界推崇。
本文将其与水天同先生以及曹明伦先生的Of Studies译文进行比较研究王做良先生的翻译风格。
首先，我先介绍一下三位译者的整体翻译风格。
水天同先生的译文是以白话文为主,中间有个别文言虚词如“底”字等，也间或用文言文。
水天同先生抱定传达原作意思口吻之宗旨”。
水天同先生所谓的“传达原作意思口吻”有两层含义:一是忠实于原文的意思,二是符合原作的写作风格。
总体来看,水天同先生也是按照这一宗旨来翻译培根的Of Studies的；从总体上看,曹明伦先生的译文把握得不温不火,恰到好处。
他采用半文半白的语体,语言简练隽秀。
曹明伦先生在“译序”中提到:“译散文作品的原则也应和译诗原则一样,即在神似的基础上最求最大限度的形似。
”应该说在《培根随笔集》中曹明伦先生严格遵守他自己的翻译原则,以求最大限度的神似和形似。
而王佐良先生在翻译这篇散文时，采用的是“浅近的文言文”，从作者的历史背景契合的角度上来讲，选用文言文与原作的艺术风格最为接近。
他主张“尽可能地顺译，必要时直译；任何好的译文总是顺译与直译的结合；一切照原作，雅俗如之，深浅如之，口气如之，文体如之。
”这里“一切照原作”有两层含义：一是忠实原文的意思，二是符合原文的写作风格。
他还十分注重译者的地位，认为翻译不应该仅仅是机械的模仿，翻译的过程实际上也是一个再创作的过程。
现在我们就以一些例句具体来比较一下三位译者的翻译，从而体现出王佐良先生这篇翻译为什么可以得到如此高的评价。
培根“四假相”说的提出和当代体现
培根“四假相”说的提出和当代体现摘要：培根提出的“四假相”说是培根最重要、最有意义的学说之一，它对传统科学和经院哲学进行了深刻的批判，该学说直至今日仍有很大的价值，了解它形成的背景以及意义和产生的影响，对人们的认识学习有重要的指导作用，带给人们启示。
“四假相”指导了人们使用正确的方法，做到客观公正，不被传统思想束缚。
同时也批判了思想发展道路上的阻碍，为人们能够客观地认识世界提供了理论上的基础。
“四假相”说可以指导人们日常生活中遇到的一些错误思想，学会尊重事实，正确认识客观事物。
关键词: “四假相”说;思想发展;洞穴假相;市场假相;种族假相;剧场假相;一、培根的“四假相”说的重要作用培根在《新工具》中指出了人类思想发展道路上的障碍，同时阐述了培根自身对认识世界的方法总结。
“四假相”的提出对人们在平时认识过程中存在的错误和没有意识到的地方做出了整理，解释了错误产生的原因，指导人们对于现实而言不能用先入为主的思想来进行研究，应该是不带有偏见的观念研究。
同时对实证科学有着深远的影响，帮助确定其独立的地位，直至今日仍有着重要作用和影响力，对我们的认识发展有着不可忽略的作用，从现实意义上讲，“四假相”对于我们来说更能体现在生活中的一些现象。
有助于人们认识到不能再盲目跟随，不能只知道追求权威却失去了理智的思考，认识到生产活动不能支配或离开自然，同时也要避免不切实际的大话空谈现象，要认识到事物之间的关系，例如主体客体、感性理性等。
二、“四假相”说提出的时代背景作为英国新资产阶级和新贵族的代表人物，培根的思想和作品都体现了重视崇尚科学，但是在当时，科学的发展受到了一定的约束，培根认为理论教条、思维固定这些现象和当时的传统科学有着很大的关系，在这种现象的制约下，大部分人不得不放弃自己的初心，选择向现实利益和需求屈服，种种原因使得科学的发展逐渐出现一些弊端，例如科学研究水平越来越低，掌握的经验和技巧越来越少，做研究更多的是为了追求金钱名利和荣誉，这些现象都阻碍着科学发展。
论弗朗西斯·培根《论说文集》的文体特征
论弗朗西斯·培根《论说文集》的文体特征弗朗西斯培根（FrancisBacon）作为十七世纪新古典主义最重要的代表人物之一，在论说文学领域有着非凡的影响力。
其代表作《论说文集》更是在英国和欧洲文学史上留下了不可磨灭的烙印。
培根对文体格调的革新无疑为当时英国文化市场提供了新的突破，借由清晰的说理思路和丰富的逻辑表达，新古典主义的论说文体可以很好的传播相关的思想理念。
本文将重点分析弗朗西斯培根的《论说文集》中文体特征的特点。
首先，培根的《论说文集》有着很强的逻辑性，他把理性的文体贯彻于论说文体中，打破传统的文体形式，以清晰的说理思路和丰富的逻辑表达来影响读者。
例如，在《某人和某人之间的交流》中，培根用五段论的形式，把每一段分开表达：第一段描述话语的特点和具体内容；第二段提出交流的双方的不同；第三段分析双方的不同；第四段阐明双方观点的差异；最后一段总结双方的意见，形成了一个完整的逻辑过程，使读者能够很好地理解培根的思想。
其次，培根在《论说文集》中运用了大量的论据，他运用历史事件、比喻和排比等形式，使论文更有说服力，能够对对手的观点进行反驳。
比如，《共同许诺是否可靠》中，培根把“动物是不可靠的”这一观点用“鹦鹉可以言语”这一实例举出来，说明即使是动物也有可能变得可靠，从而驳斥了原来的观点。
同时，培根还以“自由贸易会使世界变得更美好”这一观点来反驳对手，引用多方实例为论据，让论文更加深入。
最后，培根的《论说文集》在语言表达上特别强调严谨。
他重视针对性的词汇和精确的表达，取消了语言的多余，使文章简洁而清晰。
比如在《财富是否会毁灭人性》中，培根在表达时，采用“继续向前进步”来替换更加复杂的词语，使观点更加明确，让论证更加有力。
综上所述，弗朗西斯培根的《论说文集》是新古典主义作品之一，在文体特征上有着非凡的影响力。
从文章内容上来看，培根在逻辑性、论据表述和语言表达三方面有着出色的表现。
因此，弗朗西斯培根的《论说文集》不仅为十七世纪的文化市场提供了新的突破，而且还向当代人们展示了具有时代性的古典文化理念和表达技巧。
论友谊-培根
1、什么是随笔？ 2、整理并抄写本堂 课拓展积累中的10句 关于友谊的名言。
注意：请将作业1、2于当 天下午17:00前签字拍照发 课代表。
简介随笔
所谓随笔，是指一种随手笔录、不拘一格的散 文样式。它一般以借景抒情、夹叙夹议为特色， 篇幅短小，形式多样。培根的随笔除了有一般 随笔的特色，更有一种高屋建瓴、充满哲理的 大气。 培根随笔有两大特点：一是在 上具有世界 书的高度；二是在语言上有简约体和格言体的 风格。
课文内容研讨： （1）、把握课文的中心论点。 （2）、本文的论证思路。 （3）、全文的论证手法。
6、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是 真正的友谊。——莎士比亚 7、友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告 诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果 你把忧
愁向一半朋友倾吐，你将被分掉一个忧愁。— 培根
8、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。—— 拉丁谚语
9、、与朋友交，言而有信。——《论语》 10、友谊就是栖于两个身体中的同一灵魂。— —亚里士多德
总结：友谊是人与人应当相互的、诚挚的
建立在心灵相通相知基础上的友情、情谊。 要认清什么是真正的友谊，小人之交是利用， 君子之交才是能同生死共患难。友谊需要双 方的付出，一味的索取最终会导致友谊破裂。 友谊不是一味的认同，有时它需要真诚的批 评。友谊是双方的互相理解与支持，要同甘 苦，共难患！
随堂 作业
1、在论证友谊对人是一种情感上的需要时， 作者使用了比喻论证的方法。所以友谊对于 人生，真像炼金士所要寻找的那种点金石， 它既能使黄金加倍，又能使黑铁化金。这个 比喻论证，论证友谊的神奇作用。
2、引用论证的方法。有人曾对波斯王说： “思想是卷着的绣毯，而语言则是打开的绣 毯。”证明与人交谈，可以启迪人的智慧， 让人的智慧外露，让人的思想显现。
弗朗西斯·培根肖像画作品中视觉空间的表现
弗朗西斯·培根是20世纪现代主义浪潮中，仍然坚持创作介于抽象风格与具象风格之间艺术作品的艺术家。
继波洛克之后，在绘画创新道路上，培根用纯粹的形象避开西方古典绘画和现代抽象绘画，走出了正如德勒兹所描述的“第三条路”。
培根习惯将画中可视世界的客观物象带上多种感情色彩。
在英国绘画史中，风景画领域中的天才人物非透纳莫属，而在人物画领域，培根无疑是国际现代主义艺术巨匠。
培根的肖像画有悖于此前的哲学和神学传统对身体的界定，即常说的身体是由理性和意识所控制。
培根把身体作为纯粹的形象，以畸形的形象或病态的人物为主题，不仅反映了人类生存环境中的社会问题，而且记录了自身的感情状态，展现出了巨大的能量和人性的黑暗。
西方传统绘画的空间表达是在透视法则的规范下，画家借助再现对象的基本客观形态表达真实，而培根绘画中的空间处理与西方传统绘画空间表达最大的差异便是突破了定点透视法则的限制，利用想象和感觉传达空间和内心的真实。
培根采用的多维视觉空间，也可以被称为感觉的空间。
培根通过制造肌理和质感的对比，形成画面的空间层次，而且培根的空间表现不同于现当代艺术平面化的空间表现形式，独具一格。
一、培根的绘画方式尼采在身体艺术论当中用艺术生理学体现艺术的身体性，尼采的身体观是指一切以身体为起点，最终回归身体。
而弗朗西斯·培根自述是一个现实主义者而非表现主义者，实际上培根使用超现实主义的手法解构身体的结构方式，扭曲了客观物象的外在，但在扭曲的图像之下是培根自身内心的追问，也是关于绘画本质的探讨。
培根的绘画大概分为三个层次：痛苦的身体、纯粹的形象、感觉的力量。
痛苦的身体，这种痛苦是残缺不全、血肉模糊的身体，呈现痉挛的状态，极力表现扭曲、痛苦、挣扎的叫喊形象；纯粹的形象，形象是身体，培根通过破坏或抹去脸部组织，呈现出一种带有人与动物共同特点的纯人物形象，平涂的色彩与形象之间建立了一种强烈的联系，使形象更为纯粹；感觉的力量，在身体给予和接受感觉的交流过程中，达到感觉与被感觉的汇合点，才获得感觉的力量，使培根获得直接传达的能力，而非直接叙事。
2022培根铸魂育新人征文范文（12篇）
2022培根铸魂育新人征文范文（12篇）在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
今天小编在这给大家整理了一些2022培根铸魂育新人征文范文(12篇)，我们一起来看看吧!2022培根铸魂育新人征文范文篇1对于学习这个话题，做为21新世纪的我们是再熟悉不过了。
从小父母就开始灌输给我们好好学习的思想，也进而导致现代的学生开始厌学。
其实并不是不爱学习，其实学习更多的知识比他人更上一层楼是每个人的期望与梦想。
而做为新一代的我们不习惯受别人牵制，处于青少年时期的我们有一定的叛逆精神，正是这种叛逆令家长与老师烦恼与头痛。
至今还记得初中老师曾说90后的是脑残的一代，这句话否定了我们的才能，是令人气愤的，但又何尝不是正确的呢，因为我们的行为与学习态度以及思考问题时的怪异足以证明我们的“脑残”。
当然这也足以证明我们的思维比上一代更加的灵活与敏捷。
有人曾说：这孩子聪明是聪明，就是不把这聪明放在学习上，可惜了啊。
我想许都人都听过这话吧，包括我在内。
不可否认我们在其他方面花的心思可能比在学习上花的心思更多，但这也不可否认我们所具有的钻研精神。
钻研精神是我们这快速发展的一代不可缺少的必备品，在爱因斯坦那一带就已经具备了这种精神，如果没有这种精神现在发展不可能如此的快速。
站在家长的角度来看，我们应该将这种精神发扬到学习中来，以用来更好的学习取得更好的成绩。
但我认为这种思想是狭隘的，因为正是这种思想压抑了许多新的思想萌芽，使得我们的青春得不到正常的成长。
当然有一点不可否认，家长及老师的这种想法并不是来源于他们自身，而是来自中国这种落后的教育体制，“只看成绩不看过程，高考定终身”，这是令人畏惧的。
古人读书，读《四书》、《五经》，只是为了能够提高自身的品德社会更加文明的发展，这是值得推崇的。
当初中国的教育也是为了能够更好的提高中华民族自身的素质，而发展成现今这种“中国式的教育”，这是值得令人深思的。
培根的“四幻象说”
一、“种族幻象”（Idols of the tribe)是指人们常把人类的本性混杂到事物本性中去，因而歪曲了事物的真相。
他说：“人的理智就好象一面不平的镜子，由于不规则的接受光线，因而把事物性质与自己的性质搅混到一起，使事物的性质受到了歪曲，改变了颜色。
”“人的理智一旦接受了一种意见，就把别的一切都拉来支持这种意见，或者使他们符合这种意见。
虽然，在另一方面，可以找到更多的和更有力量的相反的例证，但是对于这些例证他却加以忽视或轻视，或者用某些分别把它们摆在一边而加以拒绝。
”培根举了一个例子：希腊人航海遇难时，往往要向海神卜乃琴祷告；生还后往往向海神还愿，并把自己的画像悬于庙中。
有一次，有人指着画像问无神论者狄高拉斯：“你还认为向海神祷告是愚昧的吗？”狄高拉斯回答说：“是的。
发了愿而又被溺死的人的画在哪里呢？”培根据此发挥说，一切迷信，不管是占星术、梦、预兆等诸如此类的东西，莫不如此。
对应验了的就予以注意；对失败了的（那怕是屡屡失败）都不去注意。
培根指出，人的认识易被积极的东西而不是消极的东西所激动，这就是种族幻象的一种表现。
然而，实际上对确立真理而言，消极的例证更有力量。
二、“洞穴幻象”（Idol of the Cave)用中国的话语来说，叫做“坐井观天”。
“坐井观天”的故事是我们所熟悉的。
好比一个生活在洞穴里的人。
他要想看外面的世界，当然只能从洞穴的缝隙中去看。
那么他所能看到的东西，显然是十分有限的那一点点东西。
这当然就容易产生片面性。
因为外面的世界大得很，何止在洞穴的缝隙里看出去的那一点点东西呢？它还取决于个体所受到的教育和经验积累的多少。
培根把这种主体的限定性称为“洞穴幻象”（Idol of the Cave)。
三、“市场幻象”，指的是人们在来往交际中语言概念的不确定、不严格而产生的思维混乱。
培根认为，这种幻象最难消除。
因为人们虽然认为自己能够支配自己的语言，但“语词的意义是根据俗人的了解来确定的。
培根铸魂立德树人师德宣讲心得体会
培根铸魂立德树人师德宣讲心得体会培根铸魂立德树人师德宣讲心得体会作为教师，师德是我们一生中最重要的一部分。
培根铸魂立德树人师德宣讲活动正是针对教师师德建设的一个重要举措，通过宣讲会的形式，以培育教师良好师德为目标，深入阐述了师德的内涵和重要性。
在参加这次宣讲会的过程中，我深受启发和感动，也产生了很多思考。
今天，我将就我对师德建设的理解，以及宣讲会中的几个重要观点，作一些心得体会。
一、教师的良好师德对学生的重要性师德是教师在教育教学工作中遵循的道德准则。
良好的师德能够对学生成长起到积极的推动作用，对于培养学生健康的人格和全面发展起到重要的引领作用。
首先，良好师德是教育教学工作的基础。
作为教师，我们要在学生面前起到引路人的作用，只有具备了良好的师德素养，我们才能够为学生树立榜样，引导学生在德、智、体、美等各个方面全面发展。
其次，良好师德可以塑造学生的道德品质。
学生成长不仅需要知识的输入，更需要道德的熏陶。
作为教师，我们的行为和言行都会对学生产生重要影响。
只有我们自己具备了高尚的道德品质，才能够在日常的言谈举止中对学生进行正确的引导，为他们树立正确的价值观念。
最后，良好师德可以为学生传递正能量。
教育工作中困难和挫折时常伴随着我们，但只有我们具备良好的师德，能够以正面积极的态度去面对困难和挫折，传递给学生积极向上的力量，帮助他们战胜困难，才能真正激发学生的学习动力，提升他们的学习效果。
二、培根铸魂立德树人师德宣讲会的重要信息培根铸魂立德树人师德宣讲会是一次对师德建设的深入讲解，它涵盖了很多重要的观点和思考。
在我参加这次宣讲会的过程中，我根据自己的实际经验和对教育工作的理解，对其中的几个关键点进行了特别的倾听和思考。
首先，培根铸魂立德树人的理念强调了教师的责任和担当。
作为教师，我们承担着培养学生的任务和使命，我们不能只关注教学工作的表面，更要深入思考自己为什么要做教育工作，我们的真正目标是什么，如何为学生的成长教育做出应有的贡献。
作文中美对比doc
中美高考作文比的是观念拼的是文化中美高考作文都是两国迈入大学的一项重要测评。
但两国高考作文在命题、作文内容、价值取向上又具有鲜明的各国特色。
号称“考场作文即意林体”的意林作文研发学者认为，研究两国高考作文的差异点，不仅为了让更多的考生了解高考作文在中国文化中承担的使命，以便创作出主旋律的优质作文，而且通过了解美国高考作文，更深层次地体会美国文化，完善自我。
高考作文中国有“意林体”，美国有“培根体”。
中国的高考作文讲究的是立意鲜明，传递正能量。
而“意林体”就是在这种背景文化下产生的。
它以“励志”为核心价值观，文风清新，表达清晰，文章短小精练。
而这正是中国高考作文命题的标准，因此，“意林体”可以说是考场作文有效的参考书。
而美国的高考作文以议论文为主，要求结构严谨。
全文的主题句多半出现在第一段落里，其余每一段落的第一句也通常是该段落的主题句。
最后一段有对全文的总结。
这一结构是16世纪英国散文家培根所开创的。
这种结构一直以来被美国高考生奉为经典的“写法方法”。
其实，不管是“意林体”，还是“培根体”，都是中美两国特色文化的符号，都对提升考生作文水平有其深远的意义。
务实写作还是务虚创作，实为中美观念的较量中国的高考作文重文采，这一传统通过许多瑰丽的诗歌词赋一直延续了下来。
例如“春江花月夜”、“绿叶对根的情意”等，强调作文中情感的表达，以文采作为取胜的关键，在某种情形下文章可以忽略内容的真实性和实用性大谈语言的优美和辞藻的华丽。
实为务虚创作，但对培养考生的文采、写作表达能力上有好处。
而美国的高考作文题目具有思辨色彩，倡导实用主义。
如美国某年的高考作文命题：“固定的规则是否足以指导，规范真实生活情境中的人们呢？对于这一问题，你的观点是什么，请写一篇短文，在短文中，你需要逐步构思自己对该问题的观点，然后用推理和事例论证你的观点。
”美国的作文题多侧重生活事件和历史事件的评价，命题都比较中性化，注重理据，不求立意与情感抒发，不涉及道德的评判和品质的考验。
立德树人,培根铸魂,启智润心的意思
立德树人,培根铸魂,启智润心的意思
立德树人，培根铸魂，启智润心是一句富有深意的格言，强调了教育的综合目标和重要性。
"立德树人"意味着教育的根本目标是培养德才兼备的人才。
这不仅包括传授知识和技能，更重要的是注重道德品质和道德修养的培养。
立德树人强调了个体的品德和道德素养的培养，使其成为有道德、有责任感、有担当的公民。
"培根铸魂"强调培养学生的个性和精神品质。
培根是指通过教育和培养让学生的个性得到发展和塑造，从而使其成为一个有个人魅力和独立思考能力的人。
铸魂则是指通过教育和陶冶，使学生形成健康的精神世界和价值观，培养他们对美、善、真的追求和理解。
"启智润心"则是指教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是激发学生的智慧和思维能力。
启智是指激发学生的智力和创造力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
润心则是指通过教育让学生的情感得到培养和润泽，培养他们的情商和人际交往能力，使其成为具有情感智慧和社会责任感的人。
立德树人，培根铸魂，启智润心强调了教育的多重目标和全面性。
不仅要注重学生的知识和技能的培养，更要关注其道德品质、个性和智慧的发展。
通过这样的教育理念和实践，我们可以培养出有品德、有人格魅力、有智慧和情感智慧的新一代公民。
弗朗西斯·培根
弗朗西斯·培根【人物简介】【政治生涯】【第一部文学著作】【代表性文字】【不朽的著作——伟大的复兴】【《新工具》和归纳法的创作】【最后的著作《新西特兰提斯岛》】【后人评价】【英国画家培根】【人物简介】【政治生涯】【第一部文学著作】【代表性文字】【不朽的著作——伟大的复兴】【《新工具》和归纳法的创作】【最后的著作《新西特兰提斯岛》】【后人评价】【英国画家培根】Francis Bacon弗朗西斯·培根，第一代圣阿尔本子爵（Francis Bacon, 1st Viscount St Alban，1561年1月22日－1626年4月9日），英国散文作家、哲学家、政治家，是古典经验论的始祖。
[编辑本段]【人物简介】虽然弗朗西斯·培根在很多年中都是一位主要的政治家，虽然他把大部分时间和精力都用在自己的政治生涯中，但是他被列入本书却只是因为他的哲学作品。
这些作品表明他是科学新时代的先驱：认识到科学和技术可以改变世界的第一位伟大的哲学家，一位科学调查的得力倡导者。
培根于１５６１年出生于伦敦，是伊丽莎白一世手下一位高级政府官员（新贵族）的次子。
其父是掌玺大臣。
培根是父亲第二位妻子的最小儿子。
十二岁进入剑桥大学三一学院，攻读神学、形而上，同时学习逻辑、数学、天文学，希腊文和拉丁文，并于1576年剑桥大学毕业，但是三年后中途辍学，未获得学位。
他从十六岁开始给英国驻巴黎大使当一个时期的官员。
但是当培根十八岁时，他的父亲猝死，未能给他留下什么钱财。
因此他开始攻读法律，二十一岁时找到一个律师的职业。
1602年，伊丽莎白去世，詹姆士一世继位。
由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并，受到詹姆士的大力赞赏。
培根因此平步青云，扶摇直上。
1602年受封为爵士，1604年被任命为詹姆士的顾问，1607年被任命为副检察长，1613年被委任为首席检察官，1616年被任命为枢密院顾问，1617年提升为掌玺大臣，1618年晋升为英格兰的大陆官，授封为维鲁兰男爵，1621年又授封为奥尔本斯子爵。
培根的四假象说内容
培根的四假象说内容培根指出:“人是自然的仆役和解释者，因此他所能作的和所能了解的，就是他在事实上或在思想上对于自然过程所见到的那么多，也就只有那么多。
过此,他既不知道什么，也不能做什么。
”然而,通过逻辑而被固定下来的种种错误观念,却阻碍着通向真理的道路。
“现在占据着人的理智并且在里面已经根深蒂固的各种假象和错误观念，不仅是非常扰乱人心，使真理很难进来，而且即使进来以后，如果人们事前不提防这种危险，使自己尽量巩固起来抵御它们的进攻，它们就会在科学开始复兴的时候，又找上我们和扰乱我们.”显然，人们之所以只能看到事物的假象，不仅仅是由于受错误观念的作用和影响，更主要的还在于这种错误观念的产生是同认知主体的幻觉相关联的；其中由于渗进了想象的成分，因而使人们所看到的事物便不是它所呈现出的本来形态，而是搀杂了种种主观因素（意愿、欲望、期待等等），所以也就具有了幻想性，即具有了虚幻的成分。
我们要弄清楚人们之所以看不到事物的真相，而只看到事物的假象,就必须从这种虚幻的成分中去找它的原因。
培根把这些虚幻的成分分为四种，即：“种族”、“洞穴"、“市场”和“剧场”，并从而形成了这样四种假象，即：“种族假象”、“洞穴假象”、“市场假象”和“剧场假象”。
所谓“种族假象”,它存在于人的天性之中,存在于人类的种族之中.培根指出,认为人的感觉是事物的尺度，乃是一种错误的论断。
相反地,一切感觉，不论是感官的知觉还是心灵的知觉，都是以个人的尺度为根据的，而不是以宇宙的尺度为根据。
这就意味着，人们对外部事物的感知，不是事物的自然标准，也不是感官的客观标准，而只是个人主观的、自我的标准。
一方面，人的理智在本性上喜欢抽象，并且喜欢赋予飘忽不定的东西一种实体和实在；而另一方面，“或者是由于人的精神的实体气质相同，或者是由于它的成见，或者是由于它的狭隘性，或者是由于它的无休无止的运动，或者是由于一种情感的灌注，或者是由于感官的无力,或者是由于印象产生的方式”，而导致了“种族假象”的产生.这样一来，人的理智就变得好像是一面镜子，由于不规则地接受光线，因而把事物的性质和自己的性质搅混在一起，使事物的性质受到了歪曲,改变了颜色。
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＠ 呆呆：我觉 得 可 以救是 哪 个 离我 更近 比较容
＠ｚ Ｊ ｘ Ｐ ￣ 遥 ：网售 “ 晚安”赚钱 ，正反映 了现实 生 活 中的人们太孤单寂 寞，有这方面 的需求。有 需求 的
易救。不应该先救好救的吗？ 在 紧 要关 头还先 考 虑会 不会 犯罪 ？对 我晚安” 既让有需要 的人减 个 很 可笑 。 ＠ 红果：我 觉得 司法部这 么说 虽然有 法律依 据 ， 少 了寂 寞感 ，又可 以赚钱 ，也没什 么不好 的。个人认 为这个 “ 卖晚安的姑娘”实在很聪明。 可是会 让广 大女 青年 不高 兴 吧。 估 计 新 一 轮 考 验 男 友 的 问题 又 要 出炉 了， 醉 ＠ｅ ｎ ｊ ｏ ｙ ５ ４ ７ ０ ： 这有 点不太好吧 ，用这种方法赚钱 是不是太功利 了？晚安本来是给爱 的人 的一句 暖心 问
便 宜 ，只 需 ０ ． ９ ９元。也 有人 感慨 ：一声 晚安 ，叩问心 安 ， 恰 好反 映 了我们 在繁忙 生活 中的孤独和 情感 需求。对 此 ，
你 怎么看
试 答 案公布 ：救女 友不 救妈构 成不 作 为犯罪 。 专 家 分析 ， 对母 亲 有赡 养 义 务 ，先救 女 友 而母 亲 死亡 ，构成 犯 罪 ；
的姑娘 ”。她 在淘宝 上卖 “ 晚安 ”三年 ，卖出三 千多条 晚 安短信 ， 金额达三 干多 元。 有 人好奇 ， 她 为何 卖 “ 晚 安” ？ 都 有谁 在 买？ 晚 安短 信 有 啥 内容々 有 人质 疑 ，一 句 晚 安 就 要 一块 钱 ，想钱 想 疯 了７ 有 人 效 仿 ，我也 来 卖 ， 比你
对女 友 有道 义上 而没 法 律 上 的救 助 义务 ，不 构成 犯 罪 。
对 此 ，有 人觉 得 这是 不 尊 重女 友 的行 为 ，这 样 会 引起 家 庭 矛 盾 ；但 大多 数 人则 表 示 ：这 是法 律 规 定 ，事 实证 明 这 么做 也合情 合理 。对 此 ，你有 什么看 法？
、
诗． 画： 话ｉ ｉ ≯ 、 Ｌ 『 』
培 根 体
网售 “ 晚 安 ”挣钱 ，你 怎么看
据 报 道 ， 一个 名 叫玖妹 的女 孩子 ，被 称作 “ 卖 晚 安
女友和 妈 先救谁７ 司法部 ：先 救妈
你 怎么看
“ 我 和 你妈 同 时掉 水 里你 先 救谁 ”，近 日，司 法考
这 基本 也能 判断这 个男 人不 靠谱 了。 ＠ 好孩 子就是我 ：司 法部 这 样 的解 释 ，在 法理
上行得通，救与不救在于个人对他人担负的义务， 儿子对母亲在法律上有义务 ，对女友是没有的，不
知这有 什 么好争 议 的。 ＠ 木有风格 ：我觉 得 要是 真 遇 到 这 种情 况 ，不 能一概 而论 ，要看 当时情况。而情况是不可能有标 准 的 ，所 以先 救妈还 是 先救 女友 绝对 没有所 谓 的标
准答案，在危急关头，能救谁就救谁。
以上评论由 《 意林》杂
４ ８／ 意棒 ／ 不能感情用事， 但要 用感情去生活呀。 ——德卡先生
！
１
＠ ｅ ａ ｓ ｙ ＝先 救妈 是 正 确 的 ，不 管是 从 法律 上 看
还是 道德 上看 ，我认为 都是 对 的。父母 是对 你 最重 要 的人 ，理应 先救 。
＠秒心 ： 作 为妹 子 ，我觉 得 有 点不 受尊 重 ，女
友或者老婆也是家庭中重要的角色，如果一个男生 对 自己的伴侣 如 此冷酷 ，因为 “ 犯罪 ” 就 不救 老婆 ，
醉 的。
候 ，花钱 买来 的晚安 ，太冷冰冰 了。反正我不会买。 ＠ 蒙太奇毛毛 ：一声晚安 ，叩问心 安。每 天忙忙 碌碌 的生活，其 实真 的很孤 单，每 到深夜，总是希望 有人能够给我发句问候，让我知道，在陌生的城市， 还有人愿意关心我，哪怕只是一个 陌生的某 宝店家。 ＠２ ０ １ ６我十八：我认为这种行为其实不太好 ，感 觉不但 没有 拉近 人与人之间的距离，反而把距离拉得 更远 了。没有温度 的晚安 ，宁愿不要。 ＠ 小蘑菇爱吃肉：我觉得这种 卖家挺 黑心 的，因 为她是利用人孤 单时的心理需求来赚钱 ，虽然不违法 ， 但 我总觉得是不太好 的行为。 ＠ｌ ｏ ｖ ｅ ｌ ｙ ：我关注的不是这个卖 “ 晚安”的姑娘 ， 而是那 些买 “ 晚安”的买家 ， 这是 一群 多寂寞的人啊 ！ 我只想说 ，有 时间多干 一些有 意思的事儿 ，让 生活变 得充实，你会发现，这比一句晚安能给你更多安慰。