大学在人间
高尔基三部曲指的是什么
高尔基三部曲指的是什么高尔基三部曲简介高尔基是前苏联时期著名的无产阶级作家，他的诗歌海燕激励了无数革命青年在反对沙皇的过程中奋勇抗争。
高尔基同年时期命运多舛，三岁父亲去世，十一岁时母亲也离他而去，最后不得已走上社会自求生路，在社会这所大学中他学到更多只是，最主要的还是对社会和真理的反思。
高尔基三部曲是他的自传体小说，以一个孩子的视角记录下沙皇俄国封建统治下社会的黑暗和小市民的自私与贪婪。
高尔基三部曲分别是《童年》、《在人间》和《我的大学》。
《童年》是写高尔基三岁时父亲去世，和母亲搬到外祖父的家里，外祖父是吝啬贪婪的，他的两个舅舅也是一路货色，为了父亲的遗产大打出手，只有外祖母给了高尔基温暖。
《在人间》是高尔基十一岁时外祖父的染坊破产，不得不自己去社会上谋求生路，先后去过鞋打工，上过轮船上打杂工，最后遇到正直的厨师，为了学习他离家去了喀山。
《我的大学》就是他在喀山求学失败的经历，最后进了一所更为广阔的大学社会，在这里他结识了无产阶级，懂得了该如何去追求真理。
高尔基三部曲是影响深远的著作，从孩子的单纯视角看待人和社会，所以这三本书是各国儿童的经典藏书。
高尔基是值得尊敬的，他只上过两年的学，其余都是自己自学成材，虽然包含自身天赋的原因，但更多是他努力的结果。
高尔基的事迹高尔基的事迹有很多，他有很多值得一提的事迹被后人争议。
高尔基曾参加了秘密革命组织，1892年的时候，高尔基第一次用高尔基·马克西姆的笔名来发表处作《马卡尔·楚德拉》，从此开始在地方的报社里当编辑、记者，走上写作之路。
后来高尔基参加了示威游行，受到启发创作了《海燕》，获得了列宁的称赞，是一篇无产阶级的颂歌。
1905年高尔基参加了革命运动，并且把他的住处贡献出来作为起义的据点之一。
高尔基还曾经到美国去宣传革命思想，创作了很多作品表现工人阶级的高贵的精神。
高尔基的事迹最突出的一点是他在美国创作出的《母亲》和《仇敌》，这是高尔基的创作巅峰，是社会主义现实主义的文学的最基础的一个作品。
高尔基自传体三部曲名言
高尔基自传体三部曲名言
《高尔基自传体三部曲》是苏联作家高尔基的代表作，包括《我的大学》、《在人间》和《我的童年》三部作品。
这些作品中有很多著名的名言，以下是其中一些经典的：
1. 来自《我的大学》:
"我要学习，学习，再学习！"
"生活是为了哲学，而不是哲学为了生活。
"
2. 来自《在人间》:
"一个人只有把自己放在别人的地位上去考虑问题，才能得出公正的结论。
"
"人的尊严就在于不屈服于命运的摧残。
"
3. 来自《我的童年》:
"想象力是孩子心灵的翅膀。
"
"在世界上最美好的事情是同别人一起分享快乐。
"
这些名言反映了高尔基对人生、教育、社会等方面的深刻思考，展现了他对人性的关怀和对社会的批判精神。
高尔基自传体三部曲
在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的好处、对世界的复杂性进行了最初的探索。
高尔基自传体三部曲
高尔基自传体三部曲
试题：
高尔基自传体三部曲是？
答案：
高尔基自传体三部曲是：《童年[由整理]
自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》：
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自我的童年。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮忙下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学的期望准备到喀山去。
高尔基的故事
高尔基童年摘抄
高尔基童年主要内容
在人间读后感
高尔基的名言
高尔基自传体三部曲
《童年》、《在人间》、《我的大学》高尔基三部曲《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
阿廖沙11岁时,母亲又不幸去世,外祖父也破了产,他无法继续过寄人篱下的生活,便走上社会,独立谋生。
他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒,也在绘图师家、轮船上做过杂工,饱尝了人世间的痛苦。
在轮船上当洗碗工时,阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷,并在他的帮助下开始读书,激发了对正义和真理追求的决心。
五年后,阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。
作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。
16岁那年,他背井离乡,到喀山去上大学。
梦想破灭后,他否得不为生存而奔波。
住“大杂院”,卖苦力,同流、浪汉接触,和形形色色的小市民、知识分子交往,进了一所天地广阔的社会大学。
在这所大学里,他经历了精神发展的复杂道路,经受住多方面的生活考验,对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。
高尔基自传体三部曲:《童年》,《在人间》,《我的大学》《童年》(1913年)《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。
讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。
小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。
“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭。
此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。
小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
高尔基自传三部曲套装共3册
第二部《在人间》讲述了阿廖沙在走上社会后所经历的种种磨难。他做过学徒、搬运工、面包师 等各种各样的工作，饱尝了生活的艰辛。在这个过程中，他结识了许多志同道合的朋友，他们一 起探讨生活、理想和未来。这些经历让阿廖沙逐渐认识到，知识是改变命运的关键。他开始自学， 努力提升自己，以期在未来的生活中找到属于自己的一片天地。
《高尔基自传三部曲套装共3册》的目录结构清晰明了，内容丰富多彩。通 过对每个部分的目录进行细致分析，读者可以深入了解主人公阿廖沙的成长历程 以及他所处的时代背景。这部自传体小说也展示了高尔基作为一位伟大作家的文 学才华与人生智慧。它不仅仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实与人性探 索的宝贵资料。对于喜欢文学和历史的读者来说，这本书无疑是一部值得一读的 佳作。
高尔基在自传中所展现出的坚韧不拔、乐观向上的精神也让我深受感动。他 在面对生活的种种磨难时，从未放弃过自己的信念和追求，而是用自己的智慧和 勇气去应对困难。这种精神让我深感敬佩，也让我更加坚定了自己的人生目标。
《高尔基自传三部曲套装共3册》这本书让我受益匪浅。它不仅让我了解了 高尔基的人生经历和思想精髓，更让我从中汲取了力量和勇气。我相信，在未来 的人生道路上，我会像高尔基一样，坚定地走自己的路，追求自己的梦想，实现 自己的人生价值。
在《童年》中，高尔基以细腻的笔触描绘了自己童年的生活。他写道：“我 的童年，是在一个充满贫穷和暴力的家庭中度过的。然而，正是这样的经历，让 我更加珍惜生命中的每一刻阳光，每一份温暖。”这段话让我们感受到高尔基对 生活的坚韧和乐观，也让我们明白，即使生活再艰难，我们也要学会珍惜和感恩。
高尔基的三部曲
>
简介
童年
在人间
我的大学
——高尔基的《三部曲》
简介
高尔基的自传体三部曲最初发表
于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的
自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据
自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社 会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作 品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这 一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人 民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼 后走向新生活的典型。
>
简介
童年
在人间
我的大学
充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童
年。
>
简介
童年
在人间
我的大学
——高尔基的《三部曲》
在人间
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中 的第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世， 外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生 活，便走上社会，独立谋生。他先后在鞋店、 圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做
>
简介
童年
在人间
我的大学
——高尔基的《三部曲》
童年
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去 世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。 其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖 母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹 两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事
中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存
在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了 深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、
教 育 技 术 水 手 出 品
《 三 部 曲 》
高 尔 基
的
在人间
童年
பைடு நூலகம்
人物风采 ——高尔基的《三部曲》
高尔基写的书籍
高尔基写的书籍
高尔基写的书籍有很多，其中最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
《童年》讲述了主人公阿廖沙在一个充满矛盾和暴力的家庭中度过的童年生活。
他经历了父亲的死亡、母亲的再婚、外祖父的专横暴躁、舅舅们的自私贪婪等种种磨难，但他并没有被这些困难击垮，反而逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。
这本书不仅是一部个人成长的历史，也是一部反映当时俄国社会底层人民生活的缩影。
《在人间》描述了主人公阿廖沙在离开学校后，为了生计而开始在各种岗位上工作的经历。
他做过学徒、搬运工、面包师等等，经历了无数的苦难和挫折。
但在这个过程中，他也结识了许多善良、正直的人，并从他们身上学到了许多宝贵的品质。
这本书揭示了当时俄国社会底层人民的苦难和挣扎，同时也展现了人性的美好和温暖。
《我的大学》则讲述了主人公阿廖沙在喀山大学的学习和生活经历。
他在这里结识了许多志同道合的朋友，一起探讨人生、哲学、艺术等问题。
在这个过程中，他不仅学到了许多知识，也逐渐形成了自己的人生观和价值观。
这本书是一部充满理想和激情的作品，它鼓励人们追求真理、自由、平等和正义。
高尔基的自传体三部曲不仅是一部个人成长的历史，也是一部反映当时俄国社会底层人民生活的缩影。
它揭示了人性的复杂性和多样性，同时也展现了人性的美好和温暖。
这些作品不仅具有极高的文学价值，也具有重要的历史意义和社会意义。
高尔基自传体三部曲上课ppt课件
人物形象
阿廖沙 罗马西 杰连科夫 纺织工 杰连科娃
倔强、富有同情心和不断追求 深沉干练 温厚善良 质朴纯真 矫揉造作
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
《童年》
•
高尔基三部曲《童年》反映了小主
人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖
父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼
爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏
陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵
打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪
。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他
幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是
精品课件
【人物评析】
• 阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特 别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、 是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦 耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强 、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西 是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的 困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未 来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代 新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者 走向革命、走向新生活之路。
高尔基自传体三部曲
《》《在人间》《我的大学》是高尔 基著名的三部曲自传体小说，写出了高尔 基对苦难的认识,对社会人生的独特见解, 字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘 了一个精彩纷呈的精神世界。
精品课件
高尔基自传体三部曲
•
高尔基的自传体三部曲最初发表于1913
精品课件
《童年》的写作特点
• 一、多视角的描写方法
•
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视
高尔基的三大名著
高尔基的三大名著高尔基的三大名著是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
《在人间》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的长篇自传体小说，是其自传体三部曲中的第二部。
《我的大学》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的自传体小说。
《童年》《童年》是前苏联作家马克西姆•高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《童年》是一本独特的自传。
它不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。
它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。
这段生活中，出现了许许多多的主人公。
无论是美的，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵。
《童年》以其独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术的价值。
《在人间》《在人间》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的长篇自传体小说，是其自传体三部曲中的第二部。
小说描述的是主人公阿廖沙（高尔基的文中的名字）1871年到1884年的生活。
这段时期他为了生活，靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学徒，在一艘船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。
在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，但他一有机会就阅读大量的书籍。
生活的阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。
他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。
《在人间》是高尔基用圆润的笔法写了自己少年时代的生活，他用亲身体验的生活经历，反映了当时俄国社会生活的一些典型特征和当时社会的风俗人情。
《我的大学》《我的大学》是前苏联作家马克西姆•高尔基创作的自传体小说。
高尔基三部曲指的是什么
高尔基三部曲指的是什么高尔基是著名的作家、诗人、评论家、政论家、学者，那么高尔基三部曲指的是什么?下面是店铺为你搜集高尔基三部曲简介，希望对你有帮助!高尔基三部曲简介高尔基是前苏联时期著名的无产阶级作家，他的诗歌海燕激励了无数革命青年在反对沙皇的过程中奋勇抗争。
高尔基同年时期命运多舛，三岁父亲去世，十一岁时母亲也离他而去，最后不得已走上社会自求生路，在社会这所大学中他学到更多只是，最主要的还是对社会和真理的反思。
高尔基三部曲是他的自传体小说，以一个孩子的视角记录下沙皇俄国封建统治下社会的黑暗和小市民的自私与贪婪。
高尔基三部曲分别是《童年》、《在人间》和《我的大学》。
《童年》是写高尔基三岁时父亲去世，和母亲搬到外祖父的家里，外祖父是吝啬贪婪的，他的两个舅舅也是一路货色，为了父亲的遗产大打出手，只有外祖母给了高尔基温暖。
《在人间》是高尔基十一岁时外祖父的染坊破产，不得不自己去社会上谋求生路，先后去过鞋打工，上过轮船上打杂工，最后遇到正直的厨师，为了学习他离家去了喀山。
《我的大学》就是他在喀山求学失败的经历，最后进了一所更为广阔的大学社会，在这里他结识了无产阶级，懂得了该如何去追求真理。
高尔基三部曲是影响深远的著作，从孩子的单纯视角看待人和社会，所以这三本书是各国儿童的经典藏书。
高尔基是值得尊敬的，他只上过两年的学，其余都是自己自学成材，虽然包含自身天赋的原因，但更多是他努力的结果。
高尔基的事迹高尔基的事迹有很多，他有很多值得一提的事迹被后人争议。
高尔基曾参加了秘密革命组织，1892年的时候，高尔基第一次用高尔基·马克西姆的笔名来发表处处女作《马卡尔·楚德拉》，从此开始在地方的报社里当编辑、记者，走上写作之路。
后来高尔基参加了示威游行，受到启发创作了《海燕》，获得了列宁的称赞，是一篇无产阶级的颂歌。
1905年高尔基参加了革命运动，并且把他的住处贡献出来作为武装起义的据点之一。
高尔基还曾经到美国去宣传革命思想，创作了很多作品表现工人阶级的高贵的精神。
高尔基的作品三部曲
高尔基的作品三部曲高尔基的三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
高尔基（1868—1936)，苏联无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。
他与劳动人民同呼吸、共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。
这对他的思想和创作发展具有重要影响。
1、《童年》：高尔基自传体三部曲中的第一部，它写出了高尔基童年时期的生活。
反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
小说全面而真实的考察俄罗斯的国民性，通过阿廖沙的所见所闻无情的揭露和批判了俄国小市民的生活方式及精神特征，鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。
2、《在人间》：阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。
他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。
在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。
五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。
3、《我的大学》：高尔基1923年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。
作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。
16岁那年，他背井离乡，到喀山去上大学。
梦想破灭后，他不得不为生存而奔波。
住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民、知识分子交往，进了一所天地广阔的社会大学。
在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受诸多方面的生活考验，对人生的意义、对世界的复杂性进行了最初的探索。
高尔基的自传体三部曲
高尔基的自传体三部曲作者：王伟青来源：《小学阅读指南·高年级版》2016年第04期高尔基的自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》，最初发表于1913年。
高尔基开始写自传体三部曲的时候，已是一位成熟的无产阶级作家，所以，这三部曲既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。
作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨炼后走向新生活的典型。
【作者简介】高尔基（1868—1936），俄国沙皇后期和苏联初期的著名作家，留下了大量文学作品和书信、政论文章等，是苏联社会主义现实主义文学的奠基人。
高尔基出生在伏尔加河畔的一个木匠家庭，由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪，当过鞋店学徒、在轮船上洗过碗碟、在码头上搬过货物，当过铁路工人、面包工人、看门人、园丁……在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。
这些，在小说《童年》里都有反映。
高尔基的作品自1907年就传播到中国，并得到中国人民的喜爱和欢迎。
【人物介绍】◆阿廖沙：善于观察、十分敏感。
他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。
虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。
他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，这体现了他的坚强和勇敢；他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。
生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
高尔基三部曲翻译最好的版本
高尔基三部曲翻译最好的版本
高尔基的三部曲是苏联作家马克西姆·高尔基的代表作之一，包括《童年》、《在人间》和《我的大学》。
这三部作品描绘了主人公阿廖沙从童年到成年的成长历程，以及他在贫困、不公和社会变革中的奋斗和探索。
关于高尔基三部曲的翻译版本，有很多不同的译本和译者。
每个版本都有其独特的特点和风格，因此很难说哪个版本是最好的。
不过，以下是一些备受推崇的高尔基三部曲翻译版本，供您参考：
1. 《童年、在人间、我的大学》（译者，钱钟书），这个版本由中国著名学者钱钟书翻译，被认为是中文读者最为熟知和接受的版本之一。
钱钟书在翻译中保留了原作的风格和情感，并注重语言的准确性和流畅性。
2. 《童年、在人间、我的大学》（译者，张颐武），这个版本由张颐武翻译，也是备受推崇的中文译本之一。
张颐武在翻译中注重表达高尔基作品的社会意义和思想内涵，同时保持了原作的文学风格。
3. "My Childhood, In the World, My Universities"（译者，Ronald Wilks），这个版本是英文读者比较常见的翻译之一，由罗
纳德·威尔克斯翻译。
威尔克斯在翻译中注重保留高尔基原作的情
感和生动性，同时力求准确传达高尔基对社会问题的关注。
需要注意的是，每个译者都有自己的翻译风格和理解，因此不
同版本的翻译会有一些差异。
选择最好的版本取决于您个人的阅读
偏好和目的。
建议您可以先阅读一些样章或评论，然后选择适合自
己的版本。
高尔基自传体三部曲
高尔基自传体三部曲
试题：
是？
答案：
是：《童年》、《在人间》和《我的大学》。
相关阅读：
简介
自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》：
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。
阿廖沙就是在这种”令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自我的童年。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。
他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。
在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮忙下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。
五年后，阿廖沙怀着进大学的期望准备到喀山去。
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。
作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。
16岁那年，他背井离乡，到喀山去上大学。
梦想破灭后，他否得不为生存而奔波。
住“大杂院”，卖苦力，同流、浪汉接触，和形形色色的小市民、知识分子交往，进了一所天地广阔的社会大学。
在这所大学里，他经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的好处、对世界的复杂性进行了最初的探索。
1。
高尔基自传体三部曲的现实意义
高尔基自传体三部曲的现实意义高尔基自传体三部曲是俄国作家高尔基创作的一部以自传体形式呈现的文学作品，其包含《我的大学》、《在人间》和《我的童年》三部分。
这部作品深刻地展现了高尔基个人的成长经历和对生活的感悟，同时也蕴含着丰富的现实意义。
在这篇文章中，我将以深度和广度兼具的方式来探讨高尔基自传体三部曲的现实意义。
我将从作者的成长经历入手，逐步展开对作品的解读和分析，以便全面理解其内涵。
接下来，我将对作品所呈现的现实意义进行评估，并分享我个人的观点和理解。
我将对整篇文章进行总结和回顾，以确保读者能够全面、深刻和灵活地理解主题。
一、作者的成长经历在高尔基自传体三部曲中，作者以自身经历为蓝本，深刻地描述了自己在贫困、苦难中成长的经历。
这种以自身为素材的创作方式使作品更加真实和生动，也更容易引起读者的共鸣。
作者通过对自己的痛苦和挣扎的描述，呈现了一个真实而感人的形象，使读者能够更加深入地理解作品所要表达的内涵。
二、作品的现实意义高尔基自传体三部曲所包含的现实意义是多方面的。
作品展现了贫困阶层的生活状态和社会现实，揭露了当时俄国社会的黑暗面。
作品中呈现的对人性和社会道德的思考，引发了对于社会问题和人文精神的反思。
作品还包含了对教育、理想和人生意义的探讨，给予了读者更多的启迪和思考。
三、个人观点和理解对于高尔基自传体三部曲的现实意义，我个人认为，这部作品不仅仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、启发人心灵的力作。
作品中对贫困、苦难和人性的描写，使我深刻地感受到了生活的残酷和人性的脆弱。
作品中对理想和人生意义的思考，也给予了我更多的启发和思考。
总结和回顾通过对高尔基自传体三部曲的深入探讨，我对作品的现实意义有了更加全面、深刻的理解。
作品中的种种描写和思考，不仅仅是对作者个人生活的回顾，更是对社会现实和人文精神的反思。
我相信，这部作品会给予读者更多的启发和感悟，让人们在阅读中得到深刻的思考和共鸣。
在本篇文章中，我用深入探讨的方式分析了高尔基自传体三部曲的现实意义，并分享了个人的观点和理解。
高尔基自传三部曲读后感
高尔基自传三部曲读后感我最近读完了俄罗斯作家马克西姆·高尔基的自传三部曲，包括《童年》、《在人间》和《我的大学》。
这三本书讲述了高尔基的成长历程、社会探索以及对生活和人性的反思。
读完这三部作品，我深受触动，对高尔基的人生经历和他对社会问题的思考有了更深入的理解。
首先，《童年》给人留下了深刻的印象。
在这本书中，高尔基生动地描绘了自己的童年生活，以及他和祖父的亲密关系。
他描述了那个时代的贫困和艰辛，让读者对他的成长环境和社会背景产生了深刻的了解。
在读到这本书时，我被他对自然的深情所打动。
高尔基在书中描绘了大自然的美丽和力量，他通过与自然的亲密接触，获得了内心的力量和成长的勇气。
他追求知识和教育的欲望也在这部自传中显露出来，这为他未来的思想发展奠定了基础。
接下来是《在人间》，这本书把读者带入了高尔基成年后的生活。
他在书中描述了他在工厂工作的痛苦和压迫，并对当时的社会问题提出了深刻的思考。
他对工人阶级的关注以及他对社会正义的追求，让我深刻地感受到他的社会责任感。
高尔基通过揭示工人生活的困境和压迫，呼吁社会改革，并提出了一些解决问题的方案。
在这本书中，高尔基对贫困和不公正的描写让我对社会的不平等问题有了更深刻的认识，并激发了我对社会公正的追求。
最后是《我的大学》，这本书是高尔基在自传三部曲中的结尾。
通过这本书，我更加深入地了解了高尔基的个人追求和对人性的思索。
他在书中描述了自己在莫斯科的大学生活，以及他与知识、文化的接触。
他热爱学习和知识，为了实现自己对真理和美的追求，他不断探索和学习，最终成为了一个有思想、有见识的作家。
高尔基对知识和文化的渴望以及他对人性的洞察力，让我深思人生的意义和追求。
读完这三本自传，我深深被高尔基的坚持和勇气所感动。
他从贫苦的童年到成为一个伟大的作家，他的人生经历让我深信只要我们坚持追求，克服困难，就能实现自己的梦想。
同时，他对社会问题的思考也让我更加关注和思考社会不公正的问题，并为之努力。
高尔基三部曲读后感
高尔基三部曲读后感《高尔基三部曲》是俄国文学家高尔基的代表作，包括《童年》、《在人间》和《我的大学》三部分。
这部作品以其深刻的社会现实主义风格和对人性的深刻洞察而闻名于世。
读完这部作品，我深受启发，产生了许多感慨和思考。
首先，《童年》这部作品让我对贫困家庭的孩子们有了更深刻的了解。
书中描绘了主人公阿列克谢的童年生活，他在贫困的环境下成长，生活在一个酗酒的父亲和早逝的母亲的阴影下。
他的童年充满了痛苦和挣扎，但他依然保持着对美好生活的向往和对知识的渴望。
这让我深刻地感受到了贫困家庭孩子们的坚强和勇敢，也让我更加珍惜自己的生活和幸福。
其次，《在人间》这部作品让我对社会底层人民的生存状态有了更深刻的认识。
书中描绘了主人公尼古拉的成长经历，他在贫苦的农村生活中艰难求生，经历了许多挫折和磨难。
他不仅要面对自然的残酷，还要面对社会的不公和压迫。
然而，尼古拉依然坚持着对美好生活的憧憬，对真理的追求。
这让我深刻地感受到了社会底层人民的艰辛和不屈不挠的精神，也让我更加关注社会的公平和正义。
最后，《我的大学》这部作品让我对知识分子的追求和奋斗有了更深刻的理解。
书中描绘了主人公帕夫尔的求学经历，他在贫困的家庭中艰难求学，经历了许多困难和挫折。
他不仅要面对物质的匮乏，还要面对社会的偏见和歧视。
然而，帕夫尔依然坚持着对知识的追求和对理想的追寻。
这让我深刻地感受到了知识分子的执着和坚持，也让我更加珍视知识和教育的重要性。
通过阅读《高尔基三部曲》，我深刻地感受到了作者对人性的深刻洞察和对社会的深刻关怀。
这部作品不仅让我对贫困家庭的孩子们、社会底层人民和知识分子有了更深刻的了解，也让我对人生的意义和价值有了更深刻的思考。
我相信，《高尔基三部曲》将会继续激励和感动着世界各地的读者，让人们更加关注社会的公平和正义，更加珍视人生的意义和价值。
《童年 我的大学 在人间》读书笔记600字
《童年·我的大学·在人间》读书笔记600
字
一本好书，让我们受益匪浅，它不仅让我们体会到了作者的内心，也会让我们感受到社会生活里各式各样的人性，它们是一条清澈的小溪，净化着我们的心灵；也是一轮明亮的太阳，照亮了我们的前程。
《童年·我的大学·在人间》是由苏联著名作家——高尔基所著。
记述了高尔基因父亲去世，而不得已来到外祖父家，在本应该天真无邪的童年时代遭到了外祖父的殴打，看到舅舅们为外祖父将来要留给他们的遗产勾心斗角，断裂了兄弟感情；同时，也感受到了外祖母对他无微不至的关爱和照顾。
高尔基失去了童年该有的绚丽色彩，随着他一天天的成长，他不得不外出打工，在鞋店当徒弟、给画师当帮工、到轮船上洗碗……做着远超于自己年龄的活，饱尝了人世间的悲欢离合、酸甜苦辣。
不知不觉间，他爱上了读书，他的读书生涯也由此开始，他先来到喀山市寻找心中的大学，寻求读书学习，但一切都是浮影，他需要维持生计，其实他早已进入了社会大学的生活，只不过这个大学竞争更加激烈，比拼更加残酷而已。
高尔基曾说过：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”的确，只有苦难，才能使人意志坚定，心胸宽容坦荡。
没有猛烈的
暴风雨，就不会有缤纷的彩虹；没有环境的考验，就没有动物的进化；没有困难的磨练，就会被他人替代……及时高尔基在这么多困难面前，仍然不忘用心读书。
人生就像一次航海，不可能一直一帆风顺，有大风大浪，有许许多多绊脚石，只要能有一颗鉴定自信，从容不迫的心和用书不断充实的大脑，就可以在航海的路上越走越远。
追求不息的力量——《高尔基三部曲》读后感
追求不息的力量——《高尔基三部曲》读后感《童年》、《在人间》、《我的大学》是前苏联作家马克西姆-高尔基的自传体小说三部曲，它们阐述了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
这三本书是我在初中时就已经读过的，近些天整理书架时，才将它们从记忆深处，翻找了出来，现在回想起来，真的不得不承认，高尔基的记忆力的确惊人，他可以把儿时的一切都记得如此清晰，然后记述下来，将这些细小的事情呈现于我们面前。
《童年》这本书反映了小主人公阿廖沙的命途多舛，他在父亲去世后随母亲住在了外祖父家，在此期间，他得到过外祖母的疼爱，呵护，还向外祖母所除述的优美的童话，也目睹了两个舅舅为了家产而斗争的自私与贪婪。
这种源自于生活的善恶、爱恨深深地印在了他幼小的心灵上，在这种令窒息的，充满可怕景象的狭小“地里”，阿廖沙度过了自己的童年，灰暗却不乏精彩的童年。
《在人间》是高尔基三部曲中的第二部，在阿廖沙儿时，母亲也去世了，外祖父也破了产，他无法再继续过着寄人篱下的生活，便走上了社会，他做过很多，饱尝了人间的痛苦，在轮船上做洗碗工时，有幸结识了厨师斯穆雷，在他的帮助下，阿廖沙开始读书，并在五年后怀着大学的希望前往喀山。
《我的大学》是这三部曲中的最后一部，也讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。
16岁那年，阿廖沙背井离乡，前往喀山上大学，但很不幸，梦想破灭，不得不为生存而奔波，住在“大杂院”卖苦力，同流浪汉和形形色色的小市民接触，知识分子住进了一所社会大学。
这三本中最精彩的还是《在人间》，整本小说作者也花了许多篇幅来细写。
直到现在，我的眼前还有那个倔强又不断追求的少年。
附：怎样才能写好读后感什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感怎么写？读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学在人间作者：南方周末记者方可成南方周末实习生李惠普发自：湖北蕲春最后更新：2011-08-01 14:12:28来源：南方周末∙标签∙立人大学∙教育∙改革来自天南海北的年轻人，在湖北东南部的乡下小镇找到了自己心里真正的“大学”。
晚上的课程开始前，青石中学突然停电了。
这天是2011年7月13日，学校已经放了暑假，只有即将升入初三的学生返校补课，但另一批来自天南海北的年轻人正活跃在校园里，他们在这所位于湖北东南部的乡镇初中就读一所“大学”。
这所名为“立人”的大学是中国教育史上罕有的存在，它没有自己的校舍，只能借用初中的宿舍和教室，硬件设施落后；它没有校长，没有固定的管理团队，资金基本依靠公开的小额募款；它的第一期只是15天的暑期学校，学员不到80位。
但是，它有令许多正规大学都羡慕的师资，还有着高远的理想：让学生感受真正的大学教育，以自由、开放的方式探索民间高等教育的可能形式。
停电的那个夜晚，授课的导师是熊培云，讲课内容是“我的学思历程”。
为了保证课程照常进行，义工和志愿者们买来了蜡烛，在课桌上、讲台边点燃。
烛光摇曳中上课的场景很快被学员拍照并发到微博，“最浪漫的一课”吸引了许多网友的转发。
几乎是在同一个时间段，另一条微博也广为流传：“中国的高房价，毁灭了年轻人的爱情，也毁灭了年轻人的想象力。
他们本可以吟诵诗歌、结伴旅行、开读书会。
但现在，年轻人大学一毕业就成为中年人，像中年人那样为了柴米油盐精打细算。
他们的生活，从一开始就是物质的、世故的，而不能体验一段浪漫的人生，一种面向心灵的生活方式。
”这段话的作者秋风正是立人大学的导师之一。
在这个夏天，近百名年轻人和秋风、熊培云等导师一起吟诵诗歌、开读书会、仰望星空、排演戏剧，探索了另一种教育模式，也体验了面向心灵的生活方式。
学校临时停电，志愿者们买来蜡烛，于是就有了立大最浪漫的一课。
（罗奇志/图）小镇的闯入者“让理想主义更理想主义，让脚踏实地更脚踏实地。
”在报名表中，汕头大学商学院学生苏顺德写下了这样的话。
从6月底开始，陆续抵达的年轻人打破了蕲春县青石镇的平静。
青石是一个典型的中部地区小镇，地处大别山南麓，一条蕲河蜿蜒而过。
尽管山和水带来了诗意，但和大部分中国乡村一样，小镇正日益失去活力，大量中青年外出打工，孩子们则投身应试教育的系统，起早贪黑，冀望通过高考改变命运。
隶属于以应试教育闻名全国的黄冈市，青石的大部分居民对大学的真意并不了解。
立人大学开学前，义工陈仲伟去学校附近的店里复印招生简章，女老板问他：招来一名学生，能拿几百的回扣？陈仲伟复印的招生简章仅是很小一部分，更多的则通过网络发出。
义工们并未做太多的推广工作，但响应者众多，80人的招生计划，报名的人数超出了三四倍。
“让理想主义更理想主义，让脚踏实地更脚踏实地。
”在报名表中，汕头大学商学院学生苏顺德写下了这样的话。
这也代表了相当多报名者的心声。
高中毕业生和大学低年级学生是立人大学的两个目标群体，前者往往对大学所知甚少，不知该如何度过即将到来的四年；后者则常常对自己的大学生活感到失望，在同学群体中显得另类、孤独。
最终入选的高中生来自全国各地，一位名叫万永生的男孩骑自行车从河南赶来——在他们中学，“骑行中国”是学生自发组织的特色活动；而大学生们所学的专业五花八门，甚至有一名学员的专业是“武器系统与工程”，后来，他被同学们称为“导弹哥”。
突然的闯入者给小镇带来的冲击不啻为一枚小小的炸弹。
最直观的现象是：青石中学附近几家超市的脸盆、凉席等生活用品卖得特别好；学校食堂偶尔不开伙的日子，一百多人外出吃饭，周边大多只有一口锅的小饭店忙得不可开交；学校对面小卖部的冰棍也一度卖断了货。
不少城市孩子是第一次到乡镇生活，他们从学校旁边的商店买回奥利奥饼干，结果发现包装上的名字其实是“粤利粤”……立人大学学员毕业时要拍一组特殊的毕业照，在白板上写下自己对大学的感悟。
（罗奇志/图）年轻的毒刘瑜说，和许多同时代的人一样，她也在年轻时中了很多“毒”，以为“农民起义就都是可歌可泣的，北洋军阀就是民不聊生的……”北京大学的张健和清华大学的刘瑜是前两名抵达立人大学的导师，他们是美国哥伦比亚大学的校友。
张健开设的第一门课是“国家：起源与组织”。
第二天，张健和刘瑜进行了一场对谈，讲述各自的学思历程。
定下这一主题是义工陈仲伟的主意，他在网上看过台湾大学“我的学思历程”系列讲座，并将其移植到了立人大学，要求每位导师都做一次这样的分享。
“我的学思历程从一片空白，到随波逐流，到头重脚轻，走了很多弯路。
”刘瑜说，和许多同时代的人一样，她也在年轻时中了很多“毒”，以为“农民起义就都是可歌可泣的，北洋军阀就是民不聊生的，西方议会都是互相攻讦，资产阶级都披着温情脉脉的面纱”。
后来，她又随大流读萨特、尼采，因为“那时手捧一本布迪厄、福柯就等于现在手里拿着一部iPhone4”。
到最后她才发现问题意识的重要性，体验到“小孩子在大自然中发现一种草叫什么的欣喜”。
学生们早就为这位明星级的学者准备了许许多多的问题。
有学生举手说：感觉自己周围的同学缺乏政治热情，不知你们当时的大学氛围如何？刘瑜答：生态更多样化，怪人更多，但是，任何社会中怀有政治热情的人都是少数，这并不是坏事，好的公民文化是参与型和冷漠型的结合。
“问题是，你可以不关心政治，但不能…被不关心政治‟。
”几轮问答下来，学生的提问逐渐发生了转向，好几个人都开始请教爱情问题：如何处理爱情和学业的关系？对爱情应该抱有怎样的态度？“每次和年轻人交流，爱情都是必然被问的问题，最后我们都成了知心大哥、大姐。
”张健说。
“可惜连岳不在，”刘瑜笑言，“我大学4年就是爱情专业户，从爱情中学到人性的很多东西，爱情是真正普世的。
我的建议是，要勇敢，30岁以前尽量follow your heart（听从内心），但不要让别人为你的理想付出代价。
”最穷的浪漫在这所中国最穷的大学，浪漫却并不是奢侈品……青石的天气和学生们一样热情，位于顶楼的多媒体教室像是一只巨大的蒸笼，没有空调，电扇呼呼吹出的都是热风。
刘瑜只能一边讲课，一边擦汗。
“再次领教了南方的夏天，热得我呲牙咧嘴。
”在这个手机没有3G信号的小镇，物质的匮乏考验着每一位导师、学生和志愿者。
导师来上课，全凭自愿，不但没有讲课费，还要自掏路费，辗转换乘多种交通工具，住在镇上唯一一家宾馆，每晚房费80元，房间时常有蟑螂出没。
比起学生和志愿者的住宿条件，宾馆已经算是天堂了。
青石中学的宿舍里只有硬板床，有的窗户没有玻璃，房间里闷热不堪，学生们往往是凌晨一两点钟才能入睡，早上五点就醒了。
“到这儿的第3天，被褥里居然跑出一只虫子，我当场就崩溃了。
”志愿者陈永明说。
但艰苦的环境抑制不了学生们的好奇心和讨论欲。
“张健老师关于国家起源的课程讲完后，我宿舍里的讨论太激烈了。
”学生何冁煊说。
上了几天课，闷热的天气丝毫不见好转，义工们用微博求助。
很快就有网友汇来了3000元，指定用于购买冷风机。
在网上，立人大学的关注者和支持者甚多，不仅有热心人主动捐助冷风机，连校徽也是微博上的一名艺术家自告奋勇义务设计的。
更重要的是，这些默默的关注者为立人大学提供了重要的经济支持——立大仅向每位学员收取200元学费，并采用小额募款的方式筹得2万多元。
在结业后公布的财务明细上可以看到，大多数的捐款金额是一两百元，最大的一笔有一万元，最终的结余部分被用作学生的奖助学金。
在这所中国最穷的大学，浪漫却并不是奢侈品。
第一天的课程结束后，一些学生不经意地抬头，看见满天繁星，忍不住叫了出来。
远离城市的青石没有光污染，星空也显得格外明亮，甚至能看见浅浅的银河。
从此，三五成群地去蕲河边看星星成了风靡一时的活动。
刚到青石，刘瑜就捡到了一只小狗，并把它带到了学校。
大家给小狗取名“子弹”，语出刘瑜的书《送你一颗子弹》。
很快，这只名为子弹的小狗成了立人大学的明星，它会在上课时跑进教室，学生们轮流给它喂食、洗澡，带它去县里看病，甚至还给它开通了微博账号。
校园停电后，不仅晚上的课在烛光中进行，之后两个白天的课也移师户外，在蕲河边的沙滩上。
熊培云讲胡适，希腊女作家芒果讲柏拉图和理想国，学生们围坐一圈，引得路人驻足观望。
一起去读诗吗？校园里经常可以见到她举着机器拍摄视频，见人就问：“你饿吗？”“你觉得自己自由吗？”尽管师资队伍强大，但立人大学的与众不同，更多表现在课外。
开学时，李英强就明确提出：鼓励学生自由成立社团，自主发起活动，他还专门向学校申请了三间教室作为活动场地。
当天傍晚，一张A4大小的广告就贴在了一楼的墙上——“一起去读诗吗？时间：早6点半到7点半。
地点：第一站…悦来亭‟（校园内的小亭子）。
”墙上的广告越贴越多。
几名新闻专业的大学生打出“在这里，读懂新闻”的口号，组织了关于新闻学和记者工作的讨论，邀请前来担任导师的资深媒体人郭宇宽和南方周末记者参与。
成天抱着一把吉他的长发文艺青年则发起了“摇滚乐在中国”的主题沙龙。
还有学生将风靡全球的TED引入了立人大学，举办了一场有关独立博客的分享活动。
出生于1994年底的无锡高中生邹天昱是学生中年龄最小的，她在报到前一天才下定决心买了火车票。
但抵达青石后，她很快成为了活跃的角色，校园里经常可以见到她举着机器拍摄视频，见人就问：“你饿吗？”“你觉得自己自由吗？”——这位准备出国读影视的小姑娘正模仿那部经典的纪录片《北京的风很大》，拍摄自己的电影。
更具创意的是“真人图书馆”活动——将每一个参与者视为一本有故事的书，读者可以在没有压力的情况下，与书进行充分的交谈，了解他者的世界。
有的活动相当实用，比如“出国党”，就是一批准备出国留学的同学凑在一起讨论GRE、托福成绩，以及申请国外高校的技巧。
当然，体育运动也是必不可少的内容——学生们因地制宜，在学校简陋的沙地操场上组织起了“沙滩足球”比赛。
还有学生发起了魔方社团，但最后因为青石镇买不到标准魔方，活动流产。
导师亦为课余活动做出了贡献。
张健开了读书会，研讨《想象的共同体》。
而作为曾经的国际大专辩论赛冠军，郭宇宽为学生们讲授了“辩论与说理”，还组织了两场辩论赛，辩题分别是：国家层面的计划生育是否合理；色情行业是否应该合法化。
刘瑜则带来了一部反映“文革”中青年人的纪录片与大家分享。
此后，观影成为一项重要活动。
学生们也在老师的支持下外出夜宵、喝酒、吟诗。
有一个晚上，一群人在路边的大排档吟诗唱歌到凌晨，到最后，花样迭出，广州人安猪用粤语念《黄鹤楼》，谢泳先生的弟子林建刚唱颂了《将进酒》，连大排档的老板都加入进来，吟诗一首，忘形到记不起究竟该收多少钱。
开放的大学我们终于离开了渔网似的城市……上百名年轻人的动静很快就让小镇上的人们知晓了立人大学的存在，这所特别的学校还拥有了许多意想不到的关注者。
西安欧亚学院派出了六位老师全程听课学习。