小猪上楼喽!
小猪学本领(共10篇)
小猪学本领小猪学本领（一）王晔小猪整天好吃懒做、游手好闲。
有一天，他突发奇想：小兔会拉琴，松鼠会跳舞，牛大哥会砌房，要不，我也学个本领？拉琴记小猪走到小兔面前漫不经心地说：“小兔子，当我老师吧，我要学拉琴。
”小兔子听罢，嘴巴惊讶的张成了个“O”字型，难不成今个儿太阳打西边出来了？但惊讶归惊讶，小兔子还是答应了。
小提琴刚上肩，小猪就哎呦哎呦的直叫唤：“太重啦，太重啦，要被压垮啦！”小兔想：我一个女孩子都不嫌累，他倒叫起苦来了，真是的！小猪不是喝水就是休息，把小兔折腾得够呛。
再次开始练习，小猪又支支吾吾地说：“拉琴是门艺术，我……我是个粗人，还是不要了……”跳舞录小猪告别了兔子，就来到了松鼠家学跳舞。
跳舞总得要练基本功吧，压腿、下腰、劈叉，看得小猪心里直打鼓，这得多疼啊，我这一把老骨头可受不了。
越想越害怕。
豆大的汗珠一滴接一滴下起了小雨，把松鼠家的地板都滴湿了。
再说舞衣，那些华丽精美的舞衣，看的小猪眼花缭乱。
可这么多的衣服偏没一件能让小猪穿上。
“小猪，要不你减肥吧。
天天坚持早起做运动，一定能瘦下来的，就能穿上这些舞衣了。
”“什么？早起？运动？你开玩笑的吧？算了算了，我不是这块料。
”砌房传小猪跟在牛大哥后面，大声叫：“老牛，不，牛大哥，你就教我砌房吧！”“你还是回去吧，拉琴、跳舞你都坚持不了。
这砌房可是体力活，你更坚持不了了，还是趁早回去睡大觉吧！”小猪被说得面红耳赤，却又无言以对。
这天晚上，小猪在床上辗转反侧地睡不着。
他起来走到窗前，问月亮：“月亮姐姐，你说我为什么学不成本领呢？”月亮姐姐冲他笑笑说：“其实，你不是已经知道了吗，又何必问我呢？去找牛大哥吧，踏踏实实学本事，记住喽！”第二天，小猪起了个大早，来到牛师傅工作的地方，找到牛师傅，诚恳地说：“牛师傅，这次我是真心实意来学本领的，请你收下我吧。
”说完小猪拿出一根戒尺，“若我再偷懒，您就用这个打我！我绝无怨言！”牛师傅接过戒尺，笑着说：“看来你是真的悔改了，既然如此要它何用？我收下你这个徒弟了！”从此以后，小猪的身影就常常出现在工地上，能吃苦，会思考成了小猪的专属名词。
三只小猪的简短故事精选4篇
三只小猪的简短故事精选4篇只小猪故事篇一在一片茂密的森林里，住着好多好多的动物。
其中有一个家里住了一只老母猪，一只公猪，它们共同生了三个孩子，孩子们都很聪明！有一次，妈妈抚摸着孩子们的头和蔼可亲地说：“孩子们，听好了，现在你们已经长大了，不该像以前那样跟爸爸、妈妈睡了，要自已独立睡，懂吗？”这时，爸爸也趁热打铁地说：“我的孩子们，明天呀，你们就自已准备好材料，建一座漂漂亮亮的房子，然后再找来木板，做一张自已喜欢的床，好吗？”孩子们听了，连连点头！第二天，猪老大带头一大早就起床了，它们找竹杆，木板和一堆草造房子。
开始了，它们热火朝天地忙了半天才用竹杆，木板搭好了房子的框架，然后用草把房顶铺好。
正当它们忙的满头大汗，还没来得及做床的时候，没想到大灰狼冒出来。
它两手叉前腰，气势汹汹地对它们说：“你们几个死肥猪，敢在我的地盘上撒野，真是吃了雄心豹子胆了！”说完，大灰狼不费吹灰之力就把他们的房子踢倒了。
随后又向它们张牙舞爪地扑来，吓得小猪们掉头就跑。
大灰狼地说：“哈哈，我把你们的草房子，木房子踢倒，看你们住哪去。
”小猪们不愿意再受头一次的遭遇，于是，它们兄弟三人共同商量，出谋划策，要齐心协力造一座结结实实的大房子，不怕狼再来糟蹋。
它们兄弟三人分头找来木料、砖头……认认真真、不怕吃苦，忙了三天三夜，终于建了座牢固的大平房，然后又在房顶上放了一些砖头和木料，等着大灰狼的到来。
这时，狼再一次来了，说：“不管你用多硬的东西盖房子，也难不了我。
”它接二连三踢了几脚，都没有把房子踢倒。
同时，小猪们爬到屋顶，老大带头向狼抛砖头和木块，狼吓得浑身发抖了几个跟头逃跑了。
猪老大看见狼狼狈的样子地说：“看你还欺负人不。
”老二生气地说：“坏蛋！”老三拍着屁股叫：“活该！”从此以后，大灰狼再也没出来欺负猪兄弟，它们兄弟三人靠自已的勤劳、智慧、团结，终于又过上了幸福安定的生活！三只小猪篇二一天，天气晴朗，小胖来到森林里，它刚刚在泥坑里玩耍，把身子弄脏了，在森林里找到了水，它在水里把身子洗干净。
小学语文二年级上册第三单元练习题-附答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学语文二年级上册第三单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
chèng gǎn rán hòu zhù zi píng jiǎng( )( )( )( )xìn fēng diàn dēng chuāng hu lìng wài( )( )( )( )2．比一比，再组词。
站( )干( )做( )底( )战( )杆( )作( )低( )3．在括号里填上合适的词。
( )钢琴( )舞蹈( )泥人( )围棋( )秋千( )图画4．照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
例：肖+( )=削（削铅笔）其+( )=____( )朱+( )=____( )走+( )=____( )5．给下面的字换偏旁，组成新字，再组词。
—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )—( )( )二、信息匹配6．选量词。
一( )线一( )石头一( )大船一( )大秤一( )墙一( )柱子7．给下面的词语分类。
小溪河流尺子杨树钢笔桃树柳树文具盒海洋（1）______________________（2）______________________（3）______________________8．选字填空。
在再（1）我( )家里看电视。
（2）放学了，我们和老师说( )见。
（3）田方( )跑步比赛中获得了第一名。
（4）我回家先看书，( )写字。
9．选字填空。
（1）小明长着一张( )( )的脸蛋。
（2）花( )里的花儿真美！（3）接到命( )，战士们连夜摸黑出发。
（4）( )天，天气格外晴朗。
三、排序题10．根据课文内容重新排列下面的句子，把序号写在括号里。
( )石头有多重，大象就有多重。
小猪上楼喽!
小猪上楼喽！今天,我闲着无聊便下楼到田埂上溜达溜达。
路过一个草丛时，看见一条卷尾巴露在草丛外，我吓了一跳：好恐怖，这是什么东西？我壮了壮胆，颤颤巍巍地走过去，拨开草丛一看，原来是一头粉色小猪猪。
只见小猪的鼻子贴近地面扇动着鼻翼正在专心致志地找东西吃呢！我轻咳了一声，小猪被惊扰了，撒腿就跑了。
这只小猪一定是从猪圈里跑出来的，他的主人现在肯定很着急，应该把它赶回去。
诶，这小猪一转眼就跑没了，到底跑哪儿去了呢？我沿着小猪的脚印寻找，难道……它进了邻居银杏阿婆家吗？这时，只见银杏阿婆正拿着扫帚在院子里兜圈子。
"咕努咕努……"，被赶得晕头转向的小猪出了阿婆家的门冷不丁又碰见了我，它又跑啊跑啊，越跑越快。
慌不择路的小猪冲进了我家院子，我连忙冲进屋，只见小猪正向楼梯口跑。
天哪，它要上楼！慌乱中我在墙角边抓了一把扫帚，抄起扫帚就往小猪身上打，这小猪被赶急了，窜上楼梯，一眨眼就不见了。
我急急忙忙上楼，四处寻找着小猪。
Oh,mygod!小猪竟然进了我的房间！千万不能再赶了，要不小猪上了我的床就糟糕了！我躲在门背后，死死盯住小猪，监视着小猪的一举一动。
只见小猪先在我的书桌上闻了一会儿，又在我的书包上闻了闻，又跑到我床边闻了闻，它用前爪抓住床沿，试图爬到我床上去，可是因为它的脚实在是太短了，无论它怎么努力都无济于事。
我躲在门背后暗自好笑。
这时，小猪又在房间里扫视了几下，它发现了床边的一张小凳子，于是它蹲在小凳子上，天哪，它快要上床了。
这时我不得不从门后站出来，把小猪逐出房间，赶下楼。
小猪一定很饿，我盛了一碗饭倒给它吃。
它狼吞虎咽地把饭吃了个精光。
吃罢小猪摇了摇尾巴连声谢谢都没说，反而送给我一个响声炮（放了个屁）便悠哉悠哉地走出院门回家去了。
一头小猪进我院，上我楼，入我房，差点儿睡我床！这真是一大奇事。
三只小猪教案（精选17篇）
三只小猪教案（精选17篇）三只小猪教案篇1一、游戏综述《三只小猪》来源于经典童话故事。
生活在广袤森林中的三只小猪，在善良、勤快的妈妈的呵护下，无忧无虑地成长。
当突如其来的重任降临，他们有的懒惰成性、得过且过，有的粗心大意、自以为是，有的却聪明智慧、勤劳勇敢……在创造自己家园的过程中，在与大灰狼的斗争中，他们明白了懒惰、粗心、自以为是的害处，成长为团结一致、击垮敌人的小战士。
三只小猪各自盖了不同的房子，小黑猪盖的是草房，小白猪盖的是木房，小花猪盖的是砖房，在抵抗大灰狼中发生了不同的遭遇，其中小花猪用砖房救了兄弟又打败了大灰狼的剧情给孩子们留下了深刻的印象。
班上幼儿都特别喜欢听这个故事，因此我们编排了此剧，帮助幼儿进一步了解故事的深层含义，知道要向小花猪学习，做一个勤劳、智慧的孩子，当遇到危险时能够临危不乱，不仅救了哥哥，也惩治了可恶的大灰狼。
二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备1.通过语言活动“三只小猪”，帮助幼儿理解故事内容，学会复述故事，激发表演兴趣。
2.通过美术活动“制作头饰”，师幼共同为表演设计、制作有关猪头饰的道具。
3.通过音乐活动“莹岛子”，掌握小花猪和群猪们盖房子的表情、神态、动作等形象特征。
（二）游戏资源 1.创设场景，准备道具。
(1)场景：小黑猪的家、小白猪的家、小花猪的家。
(2)道具：群猪的头饰（耳朵、鼻子），劳动所需的工具（塑料玩具如铲子、耙子、锹、水壶等），用灰布做的风，火盆，楼梯，大灰狼用的扇子、椅子等。
2.选配音乐。
(1)香香的《猪之歌》：用于第一场小猪们上场。
(2)音乐“鬼子进村”：用于第二场和第四场大灰狼们上场及下场。
(3)《劳动最光荣>：用于第三场群猪劳动。
(4)歌曲《盖房子》：用于第三场小花猪盖房子。
(5)“风声”音乐：用于第四、第五场“风”上场。
(6)《黑猫警长>故事磁带中追击“一只耳”的音乐片断：用于第四场大灰狼追赶小黑猪、小白猪。
(7)小天鹅艺术团舞蹈《欢庆》中节选的片断：用于第五场大灰狼准备爬屋顶、小猪们在想办法。
童话故事三只小猪(通用47篇)_1
童话故事三只小猪（通用47篇）童话故事三只小猪1在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。
妈妈每天很辛苦，小猪们一每天长大了，可还是什么事都不做。
一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前严肃其事地说："你们已经长大了，应当独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。
三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。
于是，他们开始琢磨什么样的房子。
老大先动手了。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。
"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。
第二天老大搬进了自己的.新家，老二和老三奇怪地前来参观。
老二说："老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又美丽、又舒适的房子！"老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。
不久，老二也盖好了自己的木房子。
显然这比老大的要美丽、牢固得多。
老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。
老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。
"老三回到家左思右想，终于决定建筑一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子特别结实，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。
哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！"小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。
哥哥们休息了，他还在不停地干。
这样整整过了三个月，老三的新居子也盖好了！他好快乐啊！有一天来了一只大野狼。
老大惊慌地躲进了他的稻草屋。
野狼"嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。
老大只好撒腿就跑。
老大径直跑到二弟家，边跑边喊："二弟！快开门！救命啊！"二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，抓紧让大哥进了屋，关好门。
逢赌必赢，只因手心有猫腻
牌和色子并无猫腻，他为何总是输？大概是两年前，小华让我去一个场子看看。
这个局设在一个人家里，玩的是牌九，也叫骨牌。
一开始我并不愿意去，这样的场子基本上都有人做局，大家是同道中人，没必要破人家的财路。
但小华执意要我去，说他的朋友小猪在这里输了不少钱，小华认定其中有诈，小猪却始终不信。
在小华的软磨硬泡下，我答应跟他们一起去看看。
我和小猪的第一次见面在一家小饭馆里的包间里，一看到小猪我便知道，这是一个标准的赌徒：目光呆滞，双眼通红，头发像鸟窝一样凌乱。
我太清楚，对于这种人没有什么事情能让他开心起来，除非听说哪里开赌了，并且自己荷包里有足够的资本，这时他才会兴奋。
等着上菜的空隙，小猪跟我讲了里面的情况。
他并不清楚自己为何莫名其妙就输钱了，唯一可循的痕迹是，大部分输钱都是开庄时。
有几次输钱后他也怀疑过其中有猫腻，赌完后把牌和色子QINLI亲历BBUSINESSMAN USINESS逢赌必赢，只因手心有猫腻MEET BET WILL WIN,BECAUSE THE PALM MAONI 文/特约撰稿 小李卖刀都带走验过，甚至扫描过，并没有发现任何问题。
听小猪这么说，我也开始犯迷糊，但却更坚定了我要一查究竟的决心。
牌九，在浙江一带被称为小九，不同之处在于，他们的道具是扑克，而我们用的是黑色的骨牌。
骨牌共32张，用黑色的牌容易在上面做记号，俗称挂花，往往一场牌赌完，整副牌都是伤痕累累。
为了防止大家做记号，现在很多玩牌九的人都用大理石的花牌，再铺上软绵绵的毛毯，一个赌局就这么凑起来了。
说完道具再说说规矩吧。
庄是轮着坐的，比如你开1000，三方闲家有人觉得自己牌好，可以全压，当然，如果庄家赢了，就全吃了。
要是赔钱，就从大点子赔起，大点子那一方如果有多人压钱，就先赔坐方的人，再从钱多的人赔起。
当然，庄家只赔这1000，如果想继续坐庄，就需要把场子上的钱赔完。
也有打折的情况出现，比如压100赔50。
在我们这里，基本上都会赔完，因为只要再杀一把就可以吃回很多钱。
三只小猪的故事童话故事(精选15篇)
三只小猪的故事童话故事（精选15篇）三只小猪的故事童话故事 1猪妈妈生了三只小猪。
一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们长大了，应该自己独立生活了。
三只小猪刚离开猪妈妈，就想起应该先盖一座房子。
老大走啊走，它在干什么呢？原来，它在寻找盖房子的材料。
忽然，老大在草丛里发现在了一捆稻草。
老大开心极了，它想：我终于有盖房子的材料了！老大找了一片空地，不费吹灰之力，盖好了一间稻草房。
老大想:盖一间房子并没我想象的那么难嘛！到了晚上，大灰狼来到猪老大的门前，敲了敲门，用它嘶哑的声音说：“猪老大，快开门，我要吃了你！”我绝不会让你进来的！猪老大躲在屋子里说。
大灰狼“呼呼”地吹着，轻松地吹倒了稻草房，吃了猪老大。
老二在草丛里找到了一堆木头。
老二也找了一片空地，盖起了房子，很快，一间木板房盖好了，它想：盖房子太简单了！猪老二心满意足地睡觉了。
晚上，大灰狼来到猪老二的门前，大喊：“猪老二，快开门，我要吃了你！”我不会让你进来的`！”猪老二在屋里大喊。
大灰狠使劲一撞，“啪”房子碎了。
大灰狼吃了猪老二。
猪老三去远方的朋友那儿请教。
远方的朋友不仅教会猪老三盖房子，还送了猪老三一堆砖头。
猪老三累得满头大汗，费了九牛二虎之力终于盖好了一间砖瓦房，看上去既结实又美观。
晚上，大灰狼来到猪老三门前，说：“猪老三，我劝你赶紧开门。
你的两个哥哥都被我吃了。
”猪老三说：“我不怕你！”大灰狼使劲一吹，用力一撞，房子纹丝不动，反而把自己撞得眼冒金星。
大灰狼只好灰溜溜地走了。
三只小猪的故事童话故事 2从前，美丽的森林里住着猪妈妈和她的三只小猪，它们一起过着快乐的日子。
有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在我老了，不能再养育你们了，你们得再找个地方盖个房子了！”“好！”小猪们快乐地说。
小猪明明到了田野，看见了一大堆秸秆，便向正在干活的牛伯伯要了许多的秸秆，准备盖个舒适的茅草屋来住。
另一只小猪乐乐到了森林里，它看见许多伐木工人正在嚓—嚓地锯着木头，它便向正在锯木头的大象叔叔要了很多的短木头，也打算盖个漂亮的.木头屋来住。
二年级看图写话小猪推车上楼梯
二年级看图写话小猪推车上楼梯
一天清晨,万里无云,阳光明媚,小明去公园里散步。
走着走着，小明突然发现前面有一位叔叔在很吃力地拉车,车上装着满车的水果。
他艰难地迈着步子，累得满头大汗，气喘吁吁，不时地停下来休息一下。
小明心想:这样下去叔叔会累坏的。
想到这里小明连忙跑过去使出吃奶的力气，奋力地帮叔叔推车。
拉着拉着，叔叔感觉轻松了许多，回头一看，看见一位小朋友正在帮他推车。
叔叔万分感激地说:“小朋友要不是你帮我推车，恐怕今天晚上都到不了目的地了。
”
小明连忙摆手说:“不用谢，不用谢，这是我们少先队员应该做的。
”小明迈着轻快的步子继续散步。
猪和小狗上楼梯看图写话
猪和小狗上楼梯看图写话
春天到了，天空下起了一场蒙蒙细雨，小狗约小猪出去上楼梯，小猪看着那雨滴摇摇头地说：“还在下雨呢，我才不去，你要去上楼梯就自己去吧。
”小狗只好自己冒着小雨去上楼梯了。
夏天到了，天气热得火辣辣的，太阳象火球一样。
小狗叫小猪练习上楼梯，小猪躲到大榕树下睡觉，怎样都不愿意去跑。
小狗顶着太阳努力地往前跑，不停地说：“我一定不会放弃的。
”
秋天来了，稻谷成熟了，天气凉快极，小狗对小猪说：“兄弟，我们该出发练习上楼梯，天气又好。
”小猪摇了摇头说：“我才不去呢，你看有好多漂亮的水果，我要在家吃水果。
”
冬天到了，大雪纷飞。
小狗对小猪说：“一年过去了，快要比赛了，我们要抓紧上楼梯练习了。
”小猪看着漫天飞雪，缩着脖子不停地说：“好冷啊！”就这样，年复一年，小猪的手脚就退化了不能成为
运动健将了，小狗最终成为了上楼梯冠军。
三只小猪的开场串词
三只小猪的开场串词
主持人：各位观众朋友，大家好！今天我们将带来一个经典童话故事，《三只小猪》。
在这个故事里，三只小猪通过自己的勇气和智慧，一起打
败了邪恶的大野狼，守护了自己的家园。
小猪一号：大家好，我是第一只小猪。
我住在一栋稻草屋里，虽然它
看上去比较简陋，但是我很用心地修建了它，希望能有一个温暖舒适的家。
小猪二号：你好，我是第二只小猪。
我选择住在一栋木屋里，因为木
材比稻草结实，能够更好的保护我免受大野狼的侵袭。
小猪三号：大家好，我是第三只小猪。
我住在一栋砖屋里，它虽然修
建起来很费力，但是我相信这栋房子能够抵御大野狼的袭击，保护我和我
的家人。
主持人：三只小猪做出了不同的选择，但是他们最终达成了共同的目标，保护家园，抵御大野狼的袭击。
希望这个故事能够为大家传递出一种
正能量，让我们一起来欣赏这个精彩的故事吧！。
小猪小鸭爬楼梯教案
小猪小鸭爬楼梯教案一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够理解小猪小鸭爬楼梯的故事情节，认识楼梯的结构和功能。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的动手能力和协作能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，培养学生的勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学重点和难点重点：小猪小鸭爬楼梯的故事情节，楼梯的结构和功能。
难点：引导学生理解故事中的隐含意义，培养学生的动手能力和协作能力。
三、教学准备1. 教学材料：小猪小鸭爬楼梯的故事书籍、楼梯模型、玩具小猪小鸭。
2. 教学环境：教室内设置楼梯模型和学生课桌椅。
3. 教学工具：黑板、彩色粉笔、教学PPT。
四、教学过程1. 导入新课教师播放小猪小鸭爬楼梯的故事视频，让学生了解故事情节。
然后向学生提问：小猪小鸭为什么要爬楼梯？楼梯有什么作用？引导学生思考。
2. 学习楼梯的结构和功能教师向学生介绍楼梯的结构和功能，通过图片和实物模型向学生展示楼梯的构造和使用方法，让学生了解楼梯的作用和重要性。
3. 分组讨论将学生分成小组，每组派出一名学生扮演小猪，一名学生扮演小鸭，其他学生扮演楼梯。
让学生根据故事情节，模拟小猪小鸭爬楼梯的场景，讨论如何协作才能成功爬上楼梯。
4. 实践操作让学生根据分组讨论的结果，在教室内设置楼梯模型，模拟小猪小鸭爬楼梯的过程，让学生动手操作，体验爬楼梯的乐趣，培养学生的动手能力和协作能力。
5. 总结归纳教师引导学生总结小猪小鸭爬楼梯的故事情节，总结楼梯的结构和功能，让学生对本节课的学习内容有一个清晰的认识和理解。
六、课堂作业让学生回家后，根据本节课的学习内容，写一篇小猪小鸭爬楼梯的故事读后感，或者画一幅小猪小鸭爬楼梯的场景图。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对小猪小鸭爬楼梯的故事情节有了更深入的了解，对楼梯的结构和功能也有了更清晰的认识。
学生在分组讨论和实践操作中，培养了团队合作精神和动手能力。
通过课后作业，可以了解学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小猪佩奇文字版故事
小猪佩奇文字版故事
小猪佩奇是一只非常可爱的小猪，它和它的家人住在一个美丽
的小屋里。
小猪佩奇有一个非常好玩的爸爸和妈妈，它们总是陪着
小猪佩奇一起度过快乐的时光。
一天，小猪佩奇和它的家人决定去郊外野餐。
他们带着美味的
食物和饮料，还有一个很大的野餐篮，一起出发了。
在郊外，他们
找了一个美丽的草坪，摆开了野餐篮，开始享用美味的食物。
吃完饭后，小猪佩奇和它的家人决定去玩秋千。
小猪佩奇爸爸
把秋千拉得很高，小猪佩奇妈妈则把小猪佩奇推得很高，小猪佩奇
笑得非常开心。
接着，他们又去玩滑梯，小猪佩奇从滑梯上滑下来，感觉非常刺激。
突然，天空飘来了一朵乌云，风也渐渐变大了起来。
小猪佩奇
的爸爸妈妈决定收拾东西回家，不料，一场大雨突然倾盆而下。
小
猪佩奇一家只好躲到树下，等待雨停。
雨停后，他们匆匆回到家中，小猪佩奇爸爸妈妈给小猪佩奇洗
了个热水澡，然后给它换上干净的衣服。
小猪佩奇觉得非常温暖和
幸福，因为有这么爱它的爸爸妈妈。
回到家里，小猪佩奇和它的家人一起围坐在壁炉旁，吃着热乎乎的甜点，喝着香浓的可可，温暖的火光映在他们的脸上，一家人其乐融融。
在这个美好的夜晚，小猪佩奇和它的家人度过了一个充满温馨和快乐的时光。
他们彼此之间的爱，就像壁炉旁的火光一样，温暖而明亮。
小猪佩奇文字版故事就是这样，简单而温馨，让我们一起学习小猪佩奇和它的家人一样，珍惜彼此之间的爱，度过快乐的时光。
幼儿园大班游戏：小猪上桥(教学设计)
幼儿园大班游戏：小猪上桥(教学设计)教学目标
- 帮助幼儿认识数字和数量的关系。
- 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
- 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学准备
- 模仿小猪的卡片，上面分别写有数字和数量。
- 一块大型的桥形游戏地毯。
教学过程
1. 导入：与幼儿讨论小猪爬上桥的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作演示：教师拿出一张小猪的卡片，向幼儿展示上面的数字和数量图案，并简单解释卡片的含义。
3. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每个小组站在桥的一侧。
教师将小猪的卡片随机放在桥上，每个小组轮流派出一名幼儿爬桥拿卡片，并回答卡片上的数字和数量。
4. 游戏进行：第一个小组的幼儿爬桥后，其他小组的幼儿可以互相提醒答案。
幼儿回答正确后，将卡片放回桥上。
5. 游戏结束：当所有卡片都被回答完毕并放回桥上时，游戏结束。
教师可以统计每个小组正确回答的数量，并表扬他们。
教学延伸
- 可以按照幼儿的研究程度逐渐增加卡片上数字的复杂度。
- 引导幼儿思考桥上的数量与数量的关系。
- 可以自编小猪上桥的故事，让幼儿参与创作。
教学评价
- 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
- 听取幼儿对游戏的反馈和理解程度。
注意事项
- 游戏前确保幼儿了解卡片的含义和游戏规则。
- 确保游戏场地安全，幼儿不会受伤。
以上是《幼儿园大班游戏：小猪上桥(教学设计)》的教学设计，希望能对您有所帮助！。
小猪的房顶看图说话
小猪的房顶看图说话
夏季中午，阳光明媚，天气炎热。
草原上有一间茅草房，一头可爱的小猪生活在茅草房中。
小猪认为：天气很热，如果天气凉爽的话，那会很好。
六月份的天气随着孩子的变化而变。
刚才的太阳还在灼热，不久就刮起了大风。
小猪的房子被强风吹走了。
那只小猪急忙追逐他的房子。
但是风太大了，房屋越来越远，小猪也追不上。
于是小猪坐在草地上哭了。
小鹿被哭泣吸引住了，他问小猪：“小猪，你为什么哭得那么伤心？”小猪抽泣着说：“我的房子被风吹走了，我无家可归。
“别担心，别担心，让我们建一个新的！”小鹿说。
路过的小狐狸看见了现场说：“我也会帮你的！”于是他们开始搭建小屋。
小猪拿起斧头砍木头，小鹿把切碎的木头放到架子上，小狐狸也找到干草做猪的床。
他们分工合作，满头大汗。
不久之后，一个坚固而美丽的木制小屋诞生了。
小猪再次拥有美丽安全的家。
小猪非常感谢小鹿和小狐狸。
他真诚地对小鹿和小狐狸说：“谢谢！”小鹿和小狐狸也高兴地回答：“不用了，这是我们应该做的。
”。
我最喜欢的神话故事一年级作文
我最喜欢的神话故事一年级作文哇！老师！我最喜欢的神话故事是《三只小猪》！你知道吗？我超喜欢这个故事，因为有三只小猪，他们每个人都建了不同的房子，可是只有一只是最聪明的。
哦哦哦，我要告诉你整个故事！
第一只小猪建了一座房子，哎呀，是用稻草做的！老师，你能想象吗？用稻草！那么脆弱！然后大灰狼来了，吹呀吹呀，房子就倒了！呜呜，太可怜了那只小猪！
第二只小猪也建了一座房子，哈哈，用木头做的！嗯，听起来结实多了对吧？可是大灰狼又来了，吹呀吹呀，房子也垮了！天哪，这两只小猪真是不太聪明呢！
可是，老师，第三只小猪才是最棒的！他建了一座用砖头盖的房子，哇哦，这简直太聪明了！大灰狼再来吹，结果怎么样？完全没用！房子坚固得像城堡一样！嘿嘿，大灰狼一点办法也没有！
然后，老师，你知道吗？我觉得这个故事告诉我们一个超级重要的道理！就是要像第三只小猪一样，做事情要慎重、要用心，不能懒惰哦！对吧？就像我们学习一样，每天都要努力才能变得更聪明呢！
哎呀，老师，我好喜欢这个故事！我觉得三只小猪都好可爱，尤其是最聪明的那只，我也想变得像他一样聪明呢！嘿嘿，谢谢你听我说完了，我好开心哦！。
小猪爬楼梯活动教案
小猪爬楼梯活动教案教案标题：小猪爬楼梯活动教案教案目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，特别是爬行和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
3. 提升幼儿的空间意识和身体协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察楼梯，并向他们提问：“你们见过小猪吗？小猪是怎么上楼梯的？”2. 让幼儿分享自己上楼梯的经验，并鼓励他们谈论上楼梯时需要注意的事项。
活动准备：1. 在教室或室外设置一个小型楼梯，确保楼梯的高度和台阶数量适合幼儿。
2. 准备一些小猪的图片或玩具，以便在活动中使用。
活动实施：1. 介绍活动目标和规则：幼儿将模仿小猪上楼梯的动作，通过合作和协作的方式完成任务。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一只小猪作为代表。
3. 解释活动规则：每个小组的小猪必须从楼梯的底部开始，通过爬行或爬行的方式上到楼梯的顶部。
4. 鼓励小猪代表和其他组员合作，互相帮助和支持。
5. 强调安全意识，确保幼儿保持平衡，小心上下楼梯，避免摔倒或受伤。
6. 监督并提供指导，确保幼儿正确地使用爬行和平衡技巧。
7. 激励幼儿共同努力，鼓励他们相互鼓励和赞美。
活动总结：1. 让每个小组的小猪代表分享他们的经验和感受。
2. 引导幼儿讨论他们在活动中遇到的困难以及如何克服这些困难。
3. 强调每个幼儿的努力和合作精神的重要性。
4. 对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
教案扩展：1. 尝试增加楼梯的高度和台阶数量，以适应不同年龄和能力水平的幼儿。
2. 引入其他动物角色，如小猫、小狗等，让幼儿模仿它们上楼梯的动作。
3. 制作一张简单的楼梯图表，帮助幼儿理解和记忆上楼梯的步骤。
4. 在户外环境中进行类似的活动，如攀爬游戏设施，以提供更多的挑战和乐趣。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作技巧。
2. 与幼儿进行简短的访谈，了解他们对活动的理解和体验。
3. 收集幼儿的作品，如绘画或手工制作，以展示他们对活动的理解和表达能力。
通过这个教案，幼儿将能够通过模仿小猪上楼梯的动作来发展他们的运动技能和协作能力，同时提高他们的空间意识和身体协调能力。
幼儿园小猪快跑儿歌
幼儿园小猪快跑儿歌介绍《小猪快跑》是一首适合幼儿园教学的儿歌。
通过歌曲，孩子们可以学习到小猪快跑的形象以及快乐的音乐旋律。
这首儿歌形象鲜明，旋律欢快，非常受到幼儿的喜爱。
歌曲歌词小猪快跑，小猪快跑，轻快蹄爪哼着歌。
从山上跳下来，蹦蹦跳跳去旅行。
小猪快跑，小猪快跑，嗅着鲜花乐园到处走。
水里糙米，树上蜂蜜，小猪吃饱了满足了。
小猪快跑，小猪快跑，快乐的旋律依然绕。
肚子鼓鼓要乖乖，开开心心每一天。
歌曲解析第一段：小猪的快乐旅行首先，我们进入到小猪的快乐旅行中。
小猪轻快的蹄爪哼着歌，从山上跳下来蹦蹦跳跳去旅行。
这段歌词通过形象生动的描述，把小猪快乐奔跑的情景展现给孩子们。
第二段：小猪的乐园探险接下来，小猪嗅着鲜花，到处走到乐园里。
乐园里有水里的糙米，树上的蜂蜜，小猪吃饱了也满足了。
这段歌词通过描述小猪在乐园里吃美食的场景，展示给孩子们一个快乐的探险过程。
第三段：小猪的快乐心情最后，小猪快跑的旋律依然绕，肚子鼓鼓要乖乖，开开心心每一天。
通过把小猪的快乐心情展示给孩子们，让他们感受到生活中的快乐和幸福。
教学活动为了更好地教授这首儿歌，我们可以进行以下教学活动，帮助孩子们更好地理解歌曲和学习相关知识：1.观看动画视频：给孩子们播放一段以小猪为主角的动画视频，让他们形象地感受小猪快乐奔跑的场景。
2.制作手工小猪：指导孩子们用纸板、颜料等材料制作小猪形状的手工作品，让他们亲手参与进来。
3.小猪快跑游戏：在室内或室外设置简单的障碍物，让孩子们模仿小猪快跑，跳过障碍物，体验小猪的快乐跑步。
4.乐器伴奏：给孩子们分发简易乐器，如铃铛、口琴等，让他们在唱歌时自由选择乐器伴奏，增加参与感。
通过这些教学活动，可以使孩子们更好地理解儿歌的歌词内容，培养他们对音乐和表达的兴趣，同时增进他们的动手能力、合作意识等。
总结《小猪快跑》是一首活泼欢快的儿歌，通过形象生动的歌词和快乐的旋律，让孩子们感受到小猪的快乐奔跑和开心心情。
通过教学活动的引导，可以让孩子们更好地理解歌曲，并与之进行互动，提高他们的兴趣和参与度。
小猪上树中班教案
小猪上树中班教案教案标题：小猪上树中班教案教案目标：1. 帮助幼儿发展动手能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
3. 通过活动促进幼儿的社交交流和合作意识。
教案步骤：引入活动：1. 制作一张大型树的图片，贴在教室的墙上。
2. 与幼儿一起观察树的图片，引导他们讨论树的特点和功能。
3. 提问：小猪能够上树吗？为什么？活动一：小猪上树游戏1. 将教室中的家具和玩具进行布置，模拟一个小树林的环境。
2. 将一些小猪玩具放在地板上，告诉幼儿小猪想要上树，但不知道如何做到。
3. 分成小组，每个小组选择一只小猪，并讨论如何帮助它上树。
4. 每个小组轮流尝试不同的方法，如使用椅子、箱子、绳子等辅助工具。
5. 观察并记录每个小组的尝试结果，鼓励幼儿分享他们的想法和解决方案。
活动二：小猪上树绘画1. 给每个幼儿提供一张纸和彩色笔。
2. 让幼儿画出自己心目中的小猪上树场景。
3. 鼓励幼儿用丰富的想象力和创造力来完成绘画。
4. 在绘画完成后，鼓励幼儿分享他们的作品，并让他们解释他们绘画中的想法活动三：小猪上树故事时间1. 选择一本关于小动物上树的绘本，如《小猪上树》。
2. 与幼儿一起阅读这本绘本，注重表达和情感的表达。
3. 在阅读过程中，提问幼儿关于故事情节和角色的问题，鼓励他们参与讨论和提出自己的想法。
4. 结束阅读后，鼓励幼儿用自己的语言复述故事，并分享他们对故事的理解和感受。
活动四：小猪上树手工制作1. 准备一些纸板、剪刀、颜料和画笔。
2. 指导幼儿使用纸板和剪刀制作小猪的形状。
3. 鼓励幼儿使用颜料和画笔给小猪上色，让他们发挥想象力。
4. 在小猪制作完成后，鼓励幼儿将它放在树的枝干上，模拟小猪上树的场景。
5. 鼓励幼儿展示他们的手工作品，并让他们分享制作过程中的想法和困难。
结束活动：1. 回顾整个活动过程，与幼儿一起讨论小猪上树的挑战和解决方案。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中学到的新知识和技能。
3. 总结活动的目标，并鼓励幼儿继续发展他们的动手能力和想象力。
《三只小猪》练习题及解读
《三只小猪》一、填空题1。
绘本《三只小猪》的作者是（美)国的(大卫•威斯纳）。
2。
(小猫）拉着小提琴.3。
(母牛）跳过月亮了。
4.（小狗）看了哈哈笑.5。
碟子跟着(勺子)跑。
6. 它们来到了一座高高的山坡上，山坡上住着一条（巨龙）。
7.最后，三只小猪和（小狗）回到了自己的故事中。
8.国王决心得到那朵玫瑰，就派自己的大儿子去（屠龙）. 9。
（小猪 )救了巨龙,把它带出了故事。
10.第（三）只小猪叠了一架飞机。
11．三只小猪决定去探险的交通工具是（纸飞机）。
12。
高高的山坡上住着一条巨龙，守卫着（纯金的玫瑰）。
13。
狼的结局是怎么样的呢？（被巨龙吓跑了)。
14。
从前,有（三）只（小猪）离开家，去外面闯天下。
15。
第一只小猪，用 (稻草）盖了一座房子.16.（大灰狼）吹呀，吹呀，把第（一）只小猪吹到了故事外面。
17。
第二只小猪用（树枝)盖了一座房子。
18.第三只小猪用(砖头)盖了一座房子。
19.从此，三只小猪和（小猫）、（巨龙）都过上了幸福的生活。
20.狼每次敲门，都对小猪说:“小猪,小猪,（让我进来）。
”21。
狼敲门要进来，小猪总是回答：“ (让你进来), （没门) !”22.三只小猪救了(巨龙）的命。
23.三只小猪它们最后回到了第（三)只小猪盖的房子那里。
24。
第（二）只小猪说：“让我们去探险吧。
”25.第（二）只小猪用嘴把刚才散落的和刚才叠纸飞机的纸页都叼回来。
二、判断题1.三只小猪一起离开了自己的故事,到别的故事里去了。
（√）2。
它们用树叶叠了一架飞机。
（×) （用纸）3。
巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。
（√）4.三只小猪离开家,到外面去旅游。
(×）（到外面探险）5。
王子杀死了那条巨龙。
（×）（没有杀死）6。
最后，三只小猪都被大灰狼给吃了.（×）（没有)7。
国王派自己的二儿子去屠龙.（×）（大儿子）8.小猪把巨龙救下了。
( √ )9。
砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了.（×）（没有)10。
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小猪上楼喽！
今天,我闲着无聊便下楼到田埂上溜达溜达。
路过一个草丛时，看见一条卷尾巴露在草丛外，我吓了一跳：好恐怖，这是什么东西？我壮了壮胆，颤颤巍巍地走过去，拨开草丛一看，原来是一头粉色小猪猪。
只见小猪的鼻子贴近地面扇动着鼻翼正在专心致志地找东西吃呢！我轻咳了一声，小猪被惊扰了，撒腿就跑了。
这只小猪一定是从猪圈里跑出来的，他的主人现在肯定很着急，应该把它赶回去。
诶，这小猪一转眼就跑没了，到底跑哪儿去了呢？
我沿着小猪的脚印寻找，难道……它进了邻居银杏阿婆家吗？这时，只见银杏阿婆正拿着扫帚在院子里兜圈子。
"咕努咕努……"，被赶得晕头转向的小猪出了阿婆家的门冷不丁又碰见了我，它又跑啊跑啊，越跑越快。
慌不择路的小猪冲进了我家院子，我连忙冲进屋，只见小猪正向楼梯口跑。
天哪，它要上楼！慌乱中我在墙角边抓了一把扫帚，抄起扫帚就往小猪身上打，这小猪被赶急了，窜上楼梯，一眨眼就不见了。
我急急忙忙上楼，四处寻找着小猪。
Oh,mygod!小猪竟然进了我的房间！千万不能再赶了，要不小猪上了我的床就糟糕了！我躲在门背后，死死盯住小猪，监视着小猪的一举一动。
只见小猪先在我的书桌上闻了一会儿，又在我的书包上闻了闻，又跑到我床边闻了闻，它用前爪抓住床沿，试图爬到我床上去，可是因为它的脚实在是太短了，无论它怎么努力都无济于事。
我躲在门背后暗自好笑。
这时，小猪又在房间里扫视了几下，它发现了床边的一张小凳子，于是它蹲在小凳子上，天哪，它快要上床了。
这时我不得不从门后站出来，把小猪逐出房间，赶下楼。
小猪一定很饿，我盛了一碗饭倒给它吃。
它狼吞虎咽地把饭吃了个精光。
吃罢小猪摇了摇尾巴连声谢谢都没说，反而送给我一个响声炮（放了个屁）便悠哉悠哉地走出院门回家去了。
一头小猪进我院，上我楼，入我房，差点儿睡我床！这真是一大奇事。