教研总结 (1)
东官小学教研工作总结1
东官小学2011－2012年度第一学期教研工作总结回顾这一学期，我校教导处以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。
学期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行教学计划。
在开学初为搞好教研活动，组教师针对本学期工作做到精心策划，合理部署，认真制定教研、教学计划。
2、搞活教研活动。
本学期我校结合全县第三次课堂教学达标活动，所有授课老师均按学校教研规定，将教学设计交教研组以集备的形式，大家讨论、交流，从而提高了课堂教学的效率课。
教师在教学中注重教学情境设计，以突出重点，突破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情感教育的三维目标。
3、本学期来教研组检查了教师的备课教案，和学生的作业情况，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思；学生的作业工整，作业量科学分层明显。
4、教师业务的提升学习和重要，本学期学校要求教师每人都听课15节，并及时写好听课反思或评课。
5、为了进一步加强教师的教学教研水平，本学期语文和数学教研组各组织教师学习教学理念，通过理念的学习使教师理论水平提升。
二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。
本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了学校公开课活动，每一节都很精彩，课改理念体现明显在教师努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
综合科教研组工作总结1
2009-2010学年度第二学期综合科教研组
工作总结
转眼间一学期结束，我校综合科教研组工作也结束，现将综合科教研组工作总结如下：
一、指导思想：
为培养学生在德、智、体、美、劳、等方面全面发展，全面提高教育教学质量，更好地实施素质教育，认真落实综合科在其他学科中的地位。
二、主要工作：
1、按照学校的统一部署，积极开展教研活动，加强集体备课并认真检查、评价，认真进行反思，适时组织教学探究活动，主动与学生进行教学信息交流。
通过实施新课程标准，促进教育观念的进一步更新。
积极推行新课程标准，各学科力争都推出优质课，在力争在全区起到示范作用。
2、积极参加电脑操作技术、课件制作制作等现代教育信息技术的学习。
3、认真组织全校师生深入学习和巩固学生广播操和眼保健操，养成良好的锻炼、卫生习惯。
三、存在的问题。
综合课程是一门难上的课程，缺乏专业教师，所以上起来教师和学生都觉得枯燥无味，再加上在部分教师和学生心目中，综合科是副科这样的意识，很多教师和学生都不重视，导致总的教学质量得不到很好的提高。
果布戛中学综合科教研组
2010年7月10日
水城县果布戛初级中学综合科教研组（2009－2010学年度第二学期）
工
作
总
结
果布戛中学综合科教研组
2010年7月10日。
教研组工作总结-强化教研,促进教师专业化发展
教研组工作总结-强化教研，促进教师专业化发展一、教研目标实现情况在过去的一段时间里，我们的教研组紧密围绕学校的教育教学目标，制定并实施了一系列具有针对性的教研计划。
我们的主要目标是通过强化教研活动，促进教师的专业化发展，进而提高整体教学质量。
通过全体教研组成员的共同努力，我们取得了显著的成效。
在课程设置方面，我们结合学生的实际情况和学科特点，对课程内容进行了优化和调整，使其更符合学生的学习需求。
同时，我们还积极引入新的教学方法和手段，如多媒体教学、网络教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
在教学质量监控方面，我们建立了一套完善的教学质量评估体系，通过定期的教学检查、学生评价等方式，及时了解教学过程中存在的问题和不足，并进行针对性的改进。
在教师培训方面，我们组织了一系列的教师培训活动，包括学科知识更新、教学方法改进、教学技能提升等，有效地提高了教师的专业素养和教学能力。
二、教学研究与改革在教学研究与改革方面，我们教研组始终坚持以教学为中心，以研究为动力，不断推进教学改革和创新。
我们注重对学生的个体差异进行研究，积极探索分层教学、个性化教学等新型教学模式，以满足不同学生的学习需求。
同时，我们还关注学生的学习过程和学习方法，通过指导学生的学习策略，帮助他们提高自主学习和合作学习的能力。
此外，我们还积极开展跨学科教学研究，鼓励教师之间进行跨学科交流和合作，以拓宽教学视野，提高教学效果。
三、教师队伍建设在教师队伍建设方面，我们教研组注重教师的专业化发展和团队建设。
我们鼓励教师参加各类专业培训和学习活动，提升自身的专业素养和教学能力。
同时，我们还建立了教师交流平台，为教师提供相互学习和交流的机会，促进教师之间的合作与成长。
在团队建设方面，我们注重培养教师的团队意识和协作精神。
通过定期的教研活动、团队建设活动等，增强教师的团队凝聚力和归属感，形成良好的教学氛围和团队文化。
四、学生素质提升在强化教研的过程中，我们始终关注学生的全面发展，注重提升学生的综合素质。
教师研讨活动总结四篇_1
教师研讨活动总结四篇教师研讨活动总结篇1近期，__中心幼儿园老师们的教研活动精彩纷呈，微课评比、教学研讨环环相扣，不仅锻炼了教师驾驭课堂的能力，丰富了教师的教学生活，更提升了我园教师的凝聚力和向心力。
前期，我园全体教师分梯队进行微课评比。
老师们精心设计活动每一个环节，虽没有幼儿的实际参与，但场景布置、教具辅助、教师提问、师幼互动、有效评价等一样也没有少。
我们邀请了第四教研共同体组长高丽娟老师作活动的评委。
同课异构的活动形式使老师们呈现出了“百花齐放”的美好局面。
接着，我们骨干老师和职初教师分别在15-16日开展了教学研讨活动。
教师们围绕“科学探究”这一主题，充分展示了各自独特的个性和优势，骨干教师的示范引领，年轻教师的活泼生动相得益彰。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这次教研活动让我们老师深刻地体会到只有不断地学习，不断地提升自己的业务水平才能有发展和新的收获。
相信春耕夏种之后定会迎来秋收！教师研讨活动总结篇2为贯彻落实教育局教学工作会议精神，我校根据《县教育局工作要点》中全面落实“课堂教学效率成果年”提出的“四课”活动要求，进一步深入开展新课堂改革实验工作，以学生发展为本，培养学生自学能力，以提高课堂教学效率，结合学校实际情况，开展了我校课堂教学改革，于3月份开展了校长示范课、备课组长研讨课，四月份开展外出学习汇报课。
在张校长的引导下，在杨主任组织下，在各教研组长的协助下，本次活动圆满的结束了。
现将总结如下：一、专业引领、高屋建瓴群雁高飞需头雁领。
本次活动中，张校长率先垂范，为全体教师上了一节生动而精彩的示范课。
整节课采取用问题导学，学生反馈，教师总结的模式，突出了先学后教的思想。
凸显了他丰厚的底蕴，扎实的功夫、娴熟的业务、过硬的本领。
让我们领略到了业务引航者、教学排头兵的风采。
二、目标达成、打造高效创新教学模式，构建高效课堂，提高教学质量，这是学校在教学工作上的一次大胆的创新和实践，对全体教师在教学工作中提出了更新更高的要求，也是老师们一直追求的目标。
一年级语文教师个人教研总结汇总9篇
一年级语文教师个人教研总结汇总9篇一年级语文教师个人教研总结（精选篇1）教研方面：1、每次会后，我都及时给本组教师传达会议精神，涉及本组的工作认真做好贯彻落实，贯彻落实有困难的，做到耐心、细致地协调，确保学校的各项工作得以顺利开展。
2、大周一三下午后两节是我们低段的集体教研时间，我组织本组教师积极参与学习，并作好记录，把学到的可取之处运用到教学实践中。
3、课余时间，我组教师在一起集体备课，通过吃透教材，把握单元的重难点，利用集体的智慧研讨相应的教学方法，真正使全组语文教师在教学中有的放矢。
4、这学期，我们一年级组的老师分别上了一节公开课，王老师参加了赛课。
课前我们精心地设计教案，然后试课、评课，指出课堂中呈现出的不足之处，然后，共同商讨出更有利于学生学习的教学环节。
5、做好本组教师成长的“传帮带”工作，开学初，我们制定了“传帮带”计划，根据计划，我带领组内老教师和新教师相互随堂听课、评课，分析得与失，提升了新教师课堂教学的智慧。
6、搞好组内教学质量监控和评价，每次月考，组内精心出卷，经学校审核过关后，组织全体学生进行测试，轮换监考，统一装订评卷。
针对检测的情况，我进行认真分析，并帮成绩不够理想的班级找出差距，与老师共同查找问题存在的原因，并及时总结反思，制定下一阶段的措施与方法，拉近班与班的距离。
7、积极准备课题申报，申报前，查找各种资料进行参考，以提高自己的课堂教学能力和教研水平，并丰足自己的理论知识。
8、利用课余时间去各班翻看学生的作业，发现漏洞，及时与班级老师交流沟通，使其作业更完善。
9、时不时抽查教师的教案，并督促按时完成。
当然，在本学期的工作中，我还存在许多不足：1、语文教研在许多具体工作环节上缺乏创新意识。
2、被动贯彻落实工作做得多，主动工作做得少。
3、虽这学期，对作文教学的指导加大了力度，但部分学生的写作热情还不够高。
其实，一直以来，我都深感责任的重大，也深恐不能把这份工作做好，在这里，我要感谢全组教师的全力支持，这才得以本学期的工作顺利完成。
初中语文教研活动总结范文6篇
初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。
本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。
教研活动总结(15篇)
教研活动总结(15篇)教研活动总结1为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研活动，期间聆听了十几位教师精彩的课堂教学，老师们广博的知识，幽默风趣的语言，平等融洽的师生关系，课堂上教师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，给我留下了深刻的印象。
1、在语文教学中，普遍存在读书不充分的现象。
学生读了书，但并没有时间将课文所表达的形象、意象、情境、意境在头脑里“活”起来，没有足够的时间“过电影”，更没有充分的时间让学生静下来涵咏品味，就匆匆让学生去谈感受。
因此，在教学中，我们首先要让学生充分的读。
只有通过充分的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思想，体会文本情感，认识文本所描述的事物和所阐述的道理。
所有这些唯读为重。
因为读是对文本情感体验和表达的.最直接手段，是培养学生语感的最形象活力的方法。
有感情的朗读能最有效地促进理解，促进感悟，并反之以有感情的朗读这一形式把这种理解和感悟表达出来。
如果学生理解文本内容，就会读得很符合其情感，反之，就会背离了文章的基本情感。
2、教师要提高对文本的解读能力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感受的语言点，这需要老师有较高的语文素养，抓住这个语言点就能牵一发而动全身，引导学生理解课文，体验情感，实现学生心灵与文本的深入对话，学生既掌握了学习方法，又受到了情感的熏陶。
教研活动总结2依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。
与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。
学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人明确方向的目的。
教研活动心得体会(1)
教研活动心得体会本次教研我所选的是一首儿歌《问答歌》。
这首儿歌结构工整，朗诵起来节奏感强，幼儿乐学易学。
活动之初，我精心研究对于本课，幼儿应该学到哪些知识，得到哪些训练，从而制定活动目标。
并准备了教学挂图和自制录音。
关于录音，我想用男孩子的声音，更贴近于教材，于是我先教会了我儿子，然后录音，效果不太理想，之后我模仿男孩儿的声音反复录了几次，感觉效果很好，最后敲定我自己录的音。
课前练习了律动《小星星》，自编了一系列的动作，幼儿学的很快，我发现幼儿很乐于做这种律动，都很开心，我想以后平时教学时也可以变花样的多做一些律动。
之后我精心设计了活动过程。
活动时，欣赏图片，提问：图中有什么？引导幼儿大胆发言，说完整话，发展了幼儿组织语言的能力，幼儿通过陈述自己的所见所闻，培养了幼儿实际的语言表达能力。
提问：小男孩儿在干什么？发展了幼儿的联想能力和想象能力。
听儿歌前半部分录音，引导幼儿看图联想答案，发展了幼儿对语言的理解力。
学儿歌环节，我采用多种读的方式，如领读，幼儿自读、齐读、分组读等，使重复学习不枯燥，乏味。
为激发幼儿学习儿歌的兴趣，我设计了对歌游戏，幼儿不但学会了儿歌，并真正体验到了学儿歌的乐趣。
结束部分，我设计把这首儿歌编入《小星星》的旋律中，丰富了幼儿的学习方式，幼儿也非常乐于“唱”儿歌，也使本课得到了很好的升华。
这一节课下来，感触很多，活动中，有自然的引入，有幼儿感兴趣的授新，有比较合理的教学部分，还有有趣的游戏部分，以及美妙的升华，我感觉设计的很好，可是还是有很多不如意的地方，例如对学生不够了解，有少数幼儿已经学会了儿歌，其余幼儿也或多或少接触了儿歌，使得课堂教学进度快，只用了二十多分钟，早知如此，我可以把本课的后半部分续编儿歌纳入本课教学之中。
本次活动幼儿自主学习活动比较少，这也是语言学科的通病，可是，我想如果我再详尽的研究的话，也许能有解决的办法，还是自己不够努力。
听了众位老师的课，真正开阔了视野，学到了不少的知识。
教研活动总结与建议6篇
教研活动总结与建议6篇第1篇示例：教研活动总结与建议一、活动总结近年来，教育教学工作的不断发展和变革，使得教研活动成为学校教师提高教学质量、改善教学方法的重要途径之一。
本次教研活动的开展，对于促进教师专业发展、提高教学质量和推动学校教育教学工作的发展起到了积极的作用。
1. 活动方案合理本次教研活动的方案设计合理，内容丰富多样，涵盖了学科教学、教学方法、学生素质培养等方面，使得教师们在活动中能够获益良多。
2. 参与热情高本次教研活动吸引了大多数教师的积极参与，教师们不仅踊跃报名参加，而且在活动中展现出了饱满的热情，积极分享自己的教学经验和心得体会。
3. 成效显著通过本次教研活动的开展，教师们不仅增进了相互之间的交流与合作，还取得了实实在在的教学效果。
学生的学习兴趣和成绩得到了有效提高，教师们的教学水平和教学方法也得到了积极的改善。
二、活动建议1. 加强实践研究今后的教研活动，可以更加注重实际教学的研究与探索，通过实地观摩、课堂实验等形式，深入挖掘各学科课程教学的特点和难点，提出切实可行的解决方案。
2. 拓展活动内容教研活动的内容可适当拓展，不仅可以增加一些新的教学方法、教学资源等方面的内容，还可以引入一些教育理论、心理学知识等，以拓宽教师们的知识面，提高他们的教学能力。
3. 提高活动质量下一步开展教研活动时，应更加注重活动的质量，完善活动的组织和安排，确保每位教师都能够参与到活动中来，并能够获得实实在在的收获。
4. 加强成果分享在活动结束后，应鼓励教师们加强成果分享与交流，并将好的教学案例和方法进行总结推广，以实现更好的教学效果。
第2篇示例：教研活动总结与建议教研活动是教师在教学实践中进行系统的思考、研讨和交流的一种重要方式，旨在提高教师的教学水平和教学质量。
在过去的一段时间里，我们学校组织了一系列的教研活动，对这些活动进行总结，有助于更好地发现问题、总结经验，提高教学质量。
1. 教研活动内容丰富多样在这段时间的教研活动中，我们涉及了多个学科、多个年级的教学内容，包括语文、数学、英语、科学等。
幼儿园第一学期教研的工作总结(7篇)
幼儿园第一学期教研的工作总结为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神及《____岁儿童学习与发展指南》的要求，落实学前研训处青年教师基本功以赛代训、达到进一步督促教师进行业务学习和教育教学研究、提高教师教育质量的目的。
本学期，我们以培训、实操为主体，组织教师研讨交流为辅助的多种渠道开展的教研活动，来提升教师的备课及说课能力。
在一学期的努力下，取得了一些成效，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，我们将继续不断的努力学习和成长。
现就本学期教研工作总结如下：一、教研工作目标及研究重点：1、准确梳理各个年龄班的年龄特点和学习方式备适合本年龄班的教育活动。
研究的重点：学习《纲要》、《指南》进行理论知识的学习。
2、帮助教师理清说课思路，提高说课能力。
研究的重点是：通过学习刘彩云老师的说课课件、研讨优秀的说课案例，尝试自己备课说课，并进行交流，从而理清思路。
二、具体措施（一）加强理论学习，为教师的研究提供保证1、深入学习与理解《纲要》《指南》中对本年领班的幼儿特点，设计符合本年领班的教育活动，为说课奠定基础。
本学期，教研工作以说课为抓手，加强学习，促进教师成长为目的，分别带领老师们分组研讨学习《纲要》、《指南》让每一个老师在分组研讨中，自觉的将理论与实践相结合，将本年领班幼儿的年龄特点和学习方式熟记于心。
本学期结合研训处的工作重点--说课，展开了集中学习。
力求让每一位教师做到“心中有目标、行动有依据”，不盲目的备课、说课。
我们采取集体学习和自学相结合的形式，为教研工作的顺利开展打下基础。
2、帮助教师学习梳理说课的流程和方法。
依托三年支持计划，____月底研训处刘彩云主任在园内对主班教师进行了说课培训，内容夯实。
切合我们老师和孩子的实际需要，满足了我们教师说课的需求，然后我们教研组集体观看录像、进行学习，为我们的说课活动，理清了主线，拓展了思路。
3、收集于分享书籍、网络中的优秀的说课案例，有新观念的引领。
2024年学年度第一学期教研组工作总结8篇
2024年学年度第一学期教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，我教研组在学校领导的关心和支持下，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为指导，认真履行教研组的职责，积极开展各项教研活动，取得了显著成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及成果1. 课程建设与改革本学期，我教研组在课程建设与改革方面取得了显著进展。
首先，我们根据学生的实际情况和市场需求，对现有课程进行了优化和调整，使得课程内容更加贴近实际、贴近时代。
其次，我们积极推进课程创新，探索出了“翻转课堂”、“项目导向”等新的教学模式，有效提高了学生的学习效率和实际操作能力。
2. 师资队伍建设我教研组一直重视师资队伍的建设。
本学期，我们通过“请进来、走出去”的方式，加强了与兄弟院校、行业企业的交流与合作。
我们邀请了多位行业专家和资深教师来校讲学，提升了教师的专业素养和实践能力。
同时，我们也组织教师参加了多个学术会议和培训活动，拓宽了教师的视野和思路。
3. 实践教学与创新能力培养实践教学和创新能力培养是我教研组的重点工作之一。
本学期，我们加大了实践教学的投入力度，完善了实践教学设施和条件。
我们组织学生参加了多个实践活动和竞赛活动，如“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”等，取得了优异成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也提升了学生的创新能力和团队合作精神。
4. 科研与社会服务科研和社会服务是我教研组的重要职责之一。
本学期，我们积极开展了多项科研活动和社会服务工作。
我们参与了多个科研项目的研究和开发工作，取得了多项成果。
同时，我们也积极参与社会服务工作，为行业企业提供了技术支持和咨询服务，得到了社会的好评和认可。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期我教研组取得了显著成果，但还存在一些问题需要改进。
首先，在课程建设与改革方面，我们需要进一步加强对课程的评估和监督力度，确保课程质量的有效提升。
其次，在师资队伍建设方面，我们需要进一步加强教师的培训和培养力度，提升教师的专业素养和实践能力。
学校第一学期教科研工作总结6篇
学校第一学期教科研工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校教科研工作紧紧围绕学校发展规划和年度工作计划，以全面提升教育教学质量为核心，积极开展各项教科研活动。
通过不断努力，取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。
现将本学期教科研工作总结如下，以便不断优化后续工作。
二、教研活动本学期，我校共开展了XX余次教研活动，涵盖课堂教学、课外活动、学科竞赛等多个方面。
其中，课堂教学方面，通过观摩课、研讨课等形式，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的课堂教学水平。
课外活动方面，组织了多个学科的兴趣小组，让学生在实践中学习，增强了学生的学习兴趣和动手能力。
学科竞赛方面，我校取得了优异的成绩，多名学生获得了国家级和省级奖项，展示了我校学生的才华和实力。
三、科研成果本学期，我校教师在各类学术期刊上发表论文XX余篇，参与编写学术著作X部。
此外，还开展了多项课题研究，涉及教育理论、教学方法、学科知识等多个领域。
这些研究成果不仅丰富了我校的学术底蕴，也为学校的教科研工作提供了有力的支撑。
四、师资培养本学期，我校继续加强师资培养工作。
通过举办专题讲座、研讨会等形式，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
同时，学校还鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断提升自己的综合素质。
这些措施为我校的教科研工作奠定了坚实的基础。
五、存在问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，部分教师的教科研意识有待提高，需要进一步加强教科研培训和学习。
其次，学校在教科研经费投入方面仍需加大力度，以保障教科研工作的顺利进行。
最后，学校应进一步营造良好的教科研氛围，激发教师的教科研热情和创造力。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：一是继续加强教科研培训和学习活动，提高教师的教科研意识和能力；二是积极争取学校领导的支持，加大教科研经费投入；三是举办更多丰富多彩的教科研活动，营造良好的教科研氛围。
六、结论与展望总的来说，本学期我校的教科研工作取得了可喜的成绩。
新学期第一次语文教研活动总结范文(5篇)
新学期第一次语文教研活动总结范文（5篇）新学期第一次语文教研活动总结1这一学期，我们片组根据教研室部署的工作思路，结合我片实际，认真组织片内老师开展教研活动，现总结如下：一、在学期初召开了片内教研组长会议。
学期初，我们在xx小学召集各校语文科组长，让各校科组长交流自己学校是如何开展语文科组教研活动的，让一些好的做法大家互相借鉴。
xx小学提出的每月定教研主题，由不同老师负责的做法，对大家颇有启发。
在会议上，我们还征求了大家的意见，在此基础上制订出我片的教研活动计划。
二、在xx学校开设了“单元模块教学”的专题讲座。
教研室在这一学期提倡大家进行“单元模块教学”的尝试，可对于“单元模块教学”，片内的老师在认识上都还是模糊的。
属于我们片内的xx学校则是单元教学的“领头羊”，他们已在这方面开展了多年的研究。
于是，在第四周，我们组织片内老师到xx学校“取经学艺”。
会上，xx的xx老师给我们做了“实施单元模块教学，提高学生语文素养”的报告，还给与会的老师发了他们在这一课题实施过程积累的不少的资料，让片内的`老师对单元教学加强了认识和了解。
三、在xx小学举办了了复习的研讨。
在学期初计划里，原本拟订在单元教学理论指导后的第八周，请中心组成员的xx小学xx老师给大家上一节单元教学的研讨课例，但后来xx老师要出外学习，就改变了原来的计划。
后来在11周，xx老师给片里的老师上了成语复习专题的复习课例。
xx老师的这节复习课，容量大，形式多，给人耳目一新的感觉，对前来听课的民办学校的老师启发很大。
新学期第一次语文教研活动总结2为期一个月的教研活动月已过去。
本次活动中，我成立了以校长为组长，由教导处和教研组长组成的教研月活动领导小组，制定了语文教研月活动实施方案，并以方案带动全体教师认认真真，扎扎实实地开展语文教研月活动。
一、形成了教研的良好校风在教研月活动中，同事之间的互相听课、评课等一系列活动，营造了教学教研的良好风气，教师间取长补短，互帮互助，各位教师深感教学一定要进行研究，一定要学他人之长，补己之短，一定要研究学生，一定要研究教法，这样才能提高教学质量，才能长远地培养人才。
教研工作总结——积极采取措施,努力提高教学
教研工作总结——积极采取措施，努力提高教学随着教育改革的不断深入，教研工作的重要性日益凸显。
本学期，我校教研工作以提高学生综合素质为核心目标，积极采取措施，努力提高教学质量。
以下是对本学期教研工作的总结与回顾。
一、教学方法创新本学期，我们鼓励教师尝试多样化的教学方法，打破传统的教学模式。
通过组织教学观摩、研讨会等活动，推广了“翻转课堂”、“项目式学习”等先进的教学理念和方法。
同时，结合学科特点和学生实际情况，开展个性化教学，有效提高了学生的学习兴趣和积极性。
二、教师队伍建设教师是教研工作的中坚力量。
本学期，我们注重教师队伍建设，加强了教师培训和专业发展。
通过组织定期的学科研讨、教学反思等活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，积极引进优秀教师，优化教师结构，为教研工作注入了新的活力。
三、课程资源开发课程资源的丰富与否直接关系到教学质量的高低。
本学期，我们加大了课程资源开发的力度，充分利用网络资源和校本资源，开发了一系列符合教学需求的课程资料。
同时，鼓励教师自主开发课程资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
四、教学评价体系构建科学的教学评价体系是保障教学质量的关键。
本学期，我们完善了教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
同时，引入第三方评价机构，对学校教学质量进行客观、公正的评价，为教学改进提供了有力支持。
五、学生参与度提升学生的参与度是衡量教学效果的重要指标。
本学期，我们通过丰富课外活动、开设选修课等方式，提高了学生的参与度。
同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的主动学习和合作学习能力。
六、教学研究与实践相结合教学研究是提升教学水平的重要途径。
本学期，我们注重教学研究与实践相结合，鼓励教师将研究成果应用于实际教学中。
通过组织课题研究、论文发表等方式，推广了教学研究的成果，为教学实践提供了有力支持。
七、家校合作机制完善家校合作是提高教学质量的重要保障。
小学九月份教研工作总结
小学九月份教研工作总结
九月份是新学年的开始，也是小学教师们忙碌的时候。
在这个月里，我们进行了一系列的教研工作，为新学年的教学工作做好了充分的准备。
首先，我们对新学年的教学目标进行了认真的研究和分析。
我们根据学校的教学计划和教育部的要求，制定了本学期的教学目标和重点。
我们明确了每个学科的教学重点和难点，为学生的学习提供了清晰的指导。
其次，我们对教材进行了深入的研究。
我们认真研读了新学年使用的教材，分析了教材中的知识点和教学内容。
我们根据教材的特点，设计了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我们还对教学方法进行了反思和总结。
我们认真分析了上学期的教学工作，总结了教学中存在的问题和不足。
我们积极探讨了一些新的教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习质量。
最后，我们进行了教学资源的整合和共享。
我们将自己整理的教学资料和教学案例进行了共享，以便其他老师可以借鉴和参考。
我们还积极参加学校组织的教学研讨会和培训课程，不断提升自己的教学水平。
通过九月份的教研工作，我们为新学年的教学工作做好了充分的准备。
我们相信，在全体教师的共同努力下，新学年的教学工作一定会取得更好的成绩。
让我们携手并进，为学生的学习之路铺设更加美好的未来。
教研活动总结(通用5篇)
教研活动总结（通用5篇）教研活动总结1本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
具体工作情况总结如下：一、教研组活动开展情况1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省__年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。
3、组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
一日活动观察教研总结(3篇)
第1篇一、背景为了提高幼儿园教师的专业素养和教育教学能力，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园开展了为期一个月的一日活动观察教研活动。
本次活动旨在通过观察、记录、分析幼儿在园一日生活中的表现，探讨教育教学策略，提升教师对幼儿行为和发展的理解，为幼儿提供更加适宜的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿一日生活的观察和分析能力。
2. 促进教师对幼儿行为发展的理解，关注幼儿的个体差异。
3. 探索适宜幼儿发展的教育教学策略，优化一日活动安排。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动内容1. 观察记录：教师对幼儿在园一日生活的各个环节进行观察，包括晨间活动、区域活动、集体教学、户外活动、午餐、午睡等，并详细记录幼儿的行为表现。
2. 行为分析：教师根据观察记录，分析幼儿的行为特点、发展水平以及可能的原因。
3. 教学策略探讨：针对幼儿的行为特点和需求，教师共同探讨适宜的教育教学策略，包括活动设计、教学方法、环境创设等。
4. 经验分享：教师之间分享观察到的典型案例，交流教育心得，共同提高。
四、活动过程1. 观察阶段：教师对幼儿在园一日生活的各个环节进行观察，重点关注幼儿在游戏、学习、交往等方面的表现。
2. 记录阶段：教师将观察到的幼儿行为进行详细记录，包括时间、地点、事件、幼儿表现等。
3. 分析阶段：教师对记录的观察数据进行整理和分析，找出幼儿行为背后的原因，以及幼儿在各个领域的发展水平。
4. 策略探讨阶段：教师针对幼儿的行为特点和需求，共同探讨适宜的教育教学策略。
5. 经验分享阶段：教师分享自己在观察、分析、策略探讨过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
五、活动成果1. 教师对幼儿一日生活的观察和分析能力得到提高，能够更加关注幼儿的个体差异。
2. 教师对幼儿行为发展的理解更加深入，能够根据幼儿的发展需求进行教育教学。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提升了教育教学水平。
4. 幼儿园一日活动的安排更加合理，幼儿在园的生活更加丰富多样。
班级教研工作总结
班级教研工作总结教研工作是一个班级教学质量提升的重要途径，经过一学期的努力，我班的教研工作取得了一定的成果。
以下是我班教研工作的总结。
首先，我班注重教师之间的交流与合作。
我们每周定期召开教研会议，分享教学经验，讨论教学方法和教学资源的使用。
每次会议，我们都会邀请一位教师分享自己的教学心得和方法，让大家能够互相借鉴和学习。
通过这样的交流与合作，我们的教学水平不断提高，教学效果也不断得到改善。
其次，我们注重教材的研究与运用。
我们定期对教材进行深入研究，了解各个知识点的重点和难点，并总结出一套适合我们班级教学的教学方法和策略。
同时，我们还深入挖掘教材中的素材资源，丰富教学内容，提高教学的趣味性和可操作性。
通过对教材的研究与运用，我们的教学质量得到了有效的提升。
再次，我们注重学生的个性化发展。
我们针对不同的学生有针对性地制定学习计划，并采取不同的个性化教学策略。
我们鼓励学生发挥自己的优势和特长，让每个学生都能够得到充分的发展。
同时，我们也注重对学生的情感教育，关注学生的心理健康，培养学生的自信心和责任感。
通过这样的个性化发展，我们班的学生成绩稳步提升，学生的综合素质也得到了全面的提高。
最后，我们注重家长的参与与合作。
我们定期与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决办法。
我们开展家长学习讲座和家长座谈会，为家长提供教育指导和帮助。
通过与家长的积极合作，我们班级的教育教学工作得到了更好的支持和推进。
总而言之，经过一学期的努力，我们班的教研工作取得了一定的成果。
但是，我们也要看到仍然存在一些问题和不足之处，比如教师教学经验不够丰富，教育资源不够丰富等。
在今后的工作中，我们将继续加强教研工作，加强教师的专业素养和能力提升，丰富教育教学资源，进一步推进学生成绩和综合素质的提高。
相信在全体教师的共同努力下，我们的教研工作会取得更大的突破和进步。
一年级算理教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力。
一年级作为学生数学学习的起始阶段，算理教学尤为重要。
为了提高一年级算理教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了为期一个月的一年级算理教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，提升教师对算理教学的理解和把握，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组开展了集体备课活动。
在备课过程中，教师们针对一年级算理教学的重点、难点进行了深入探讨，共同梳理了算理教学的思路和方法。
同时，教师们还结合教材内容，精心设计了教学案例，为后续的教学观摩和反思奠定了基础。
2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，各年级组开展了课堂教学观摩活动。
教师们积极参与，认真观摩，互相学习。
在观摩过程中，教师们对以下方面进行了重点关注：（1）教学目标的达成情况：教师能否准确把握教学目标，并将其贯穿于教学过程中。
（2）教学方法的运用：教师能否灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教学环节的设计：教师能否合理安排教学环节，使教学过程紧凑有序。
（4）师生互动：教师能否与学生进行有效的互动，关注学生的学习需求。
3. 教学反思课堂教学观摩结束后，教师们进行了教学反思。
大家结合自身教学实践，对以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高一年级学生的数学思维能力？（2）如何将算理教学与生活实际相结合？（3）如何针对不同层次的学生进行差异化教学？（4）如何提高课堂效率，减轻学生负担？三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对一年级算理教学有了更深入的理解，教学方法和教学策略得到了丰富和拓展。
教师们纷纷表示，在今后的教学中，将更加注重培养学生的数学思维能力，提高算理教学的质量。
2. 学生学习效果明显改善在教师们的共同努力下，一年级学生的数学学习效果得到了明显改善。
学生们对算理知识的掌握更加牢固，数学思维能力得到了提升。
一年级上册语文教研的活动总结(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版一年级上册语文教研的活动总结一年级上册语文教研的活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，一定有不少可以总结的东西吧。
你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的一年级上册语文教研的活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
一年级上册语文教研的活动总结1当滚滚热浪扑面而来，让原本已拥挤不堪的教室再也无法平静时，我们知道本学期也即将结束了。
回顾本学期的教学教研工作，我觉得我们小学一年级的老师们真可谓累并快乐着！小学一年级的小朋友们年龄小，琐事多。
这无疑给我们老师们的工作带来了更多的压力。
但是大家化压力为动力，团结一心，齐心协力地在管理好那群“小萝卜头”的同时，还积极主动地参与学校举行的集体教研活动，认真扎实地开展小组集体备课活动，顺利有序地组织“百字听写”竞赛活动。
而在众多活动中，本届的校“阳光杯”教学比武和我们教研组开展的“天天阅读”这两个活动带给了我们太多的欣喜。
一、以竞赛为平台，力求全面提升我们自身素质一年一度的校“阳光杯”教学比武活动如约而至。
为了通过本次比武活动真正促进我们自身的发展，提高我们的业务能力，我们教研组的每一位成员从选课、备课、试教、上课，直至公开课教案与反思的撰写，大家都是群策群力，充沛发挥集体的力量，尽力展示团队的智慧。
正因为有了大家的团结合作与辛苦付出，在这次活动中，钟艳珍和杨梅两位老师胜利地向大家上了展示课，张咏梅和雷文老师分别荣获70后和80后全能奖、课堂教学一等奖、公开课教案、反思一等奖；彭亮、陈建、王玲、胡伶俐几位老师也取得了很好的成果。
竞赛前，扎实的研讨，让我感受到每位成员的积极上进；竞赛后，累累的硕果，是对我们团队实力的最好证明。
二、以读书为纽带，落实对学生语文素养的培养有人说，小朋友的阅读史就是他的生命史。
也有人说，课外阅读是一根魔杖，会给小朋友带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。
为了从小培养小朋友们的读书习惯，我们教研组的老师们从本学期初就开始大胆而有计划地在班上开展“天天阅读”活动，让小朋友们每天都能和课外书有一次亲密接触。
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阳泉曲中心校
2015-2016学年度教研工作总结
本学年，我们以孝义市2015-2016学年度教育工作会议精神为指导，认真落实教育工作会议提出的各项工作任务，坚持以生为本，进一步深化教育改革，努力提高教师队伍素质和学生素质，加强信息技术与课堂教学的有效融合，全面提高教育教学质量，为实现我中心校教育的内涵发展做出了不懈的努力。
具体工作如下：
一、加强教师队伍建设
1、组织教师认真学习2011版课程标准。
课程标准不仅是教材编写的依据，也是考试命题的依据，更是教学评价的依据。
本学年我们加强了教师学习课标的力度。
首先，在开学初配齐全体教师人手一册课标。
并要求教师经常把课标带在身边，放在案头。
经检查，教师的学习笔记都在5000字以上。
其次，要求各校每周保证教师有一个小时的集体学习课标的时间。
此项工作在学校计划和相关档案资料中都能得到查证。
2、组织教师认真学习了现代教育理论和中国古代优秀教育理论。
内容包括：《多元智能理论》、《建构主义理论》、《学习金字塔理论》、《学记》、《论语》等。
3、开展好“十个一”系列活动。
坚持让中青年教师每学期人人设计一张学期成长规划，阅读一本教育专著，学习一位教育名家，诚拜一名校内师傅，备一组典型教学案例，上好一节公开课，做一次小内专题讲座，参加一次教学比武，自立一项小课题研究，发表一篇论文或案例。
4、积极参加教研室组织的教材教法培训和各级各类培训。
做到不迟到、不早退、不缺席。
教师参加培训率达100%。
高质量完成培训任务。
5、加强了教师基本功训练，杜绝教师用方言上课。
认真上好写字课。
教师一周写好一张硬笔字，一周晒出一小黑板粉笔字。
5月27日在碾头小学组织了师生书法作品展。
6月12日特邀孝义市教育局督导室纪检书记、孝义市书协主席李茂春来我中心校搞书法讲座。
中心校全体校长、语文教师、书法教师全部参加。
二、继续深化课堂教学改革
1、搞好五环节教学
针对有些学校出现淡化教学、五环节管理不到位的现象，本学年我们要加大对备课、上课、作业设计与批改、辅导、考查五环节教学的督查力度。
各校要加强教学五环节的管理。
中心校在这方面出台了新的考核办法。
对期末市局教学质量评估拉中心校后腿的学校，追究校长的责任，并在期末考核中给予从总分中扣10分的处分。
2、做实周教研活动
本学年，我们要着眼于学生的发展，围绕立德树人的根本要求，加强信息技术与课堂教学的有效融合，建立以问题设计为关键，自主学习为基础，探究合作为核心，展示交流为特征的新的教学模式。
积极推动由班级授课教学模式向小组探究学习模式的转变。
要求各校必须将本校周教研活动安排表发到中心校邮箱，且所有学科（语文、数学、英语、科学、品社、作文、书法、音、体、美、实践活动等）都要穿插安排。
中心校成员只要没有特殊工作就带着周教研活动安排奔赴学校参加听评课活动。
中心校教研员学年听课都在100节以上。
3、组织冬春季景色作文教学研讨。
上学期，我们在碾头小学组织了以校园的冬天为内容的作文教学研讨活动。
碾头小学的教师很认真，课做得都很好。
遗憾的是，这次活动没有达到预期的效果。
除河北小学的高德琴老师外，其他老师回去就没有搞这方面的作文教学尝试。
这与教导主任的失职有关。
以后，类似的活动教导主任必须参加。
本学期作文教学研讨的内容是校园的春天，地点在河北小学，时间是3月22日。
这次活动效果基本满意。
期末调研发现，其他学校的教师回去都搞了同课题作文教学。
4、继续组织“常回家看看”同课异构研讨活动
这个活动我们已经搞了一年了，效果很好。
本学年我们邀请到的是青年路小学的翁艳玲老师。
5月5日次项活动在阳泉曲小学进行。
中心校全体英语教师参加。
阳泉曲小学一名英语教师也做了同课异构展示，活动收到了意想不到的的效果。
5、提升课改开放日质量
这几年，我们的课改开放日效果越来越好。
从上学期开始，我们把开放日的工作重点放在了对家长的培训上。
由中心校教研室主任马佩武对家长进行了题为《中国最需要教育的不是孩子而是家长》的集中培训。
家长反应很好。
本学期家长培训的主讲人是各校校长。
且都用ppT课件。
时间是期中考试之后第一周的周教研活动时间（5月9、10、11、12、12日）。
中心校成员逐校参加。
6、组织参加市教研室组织的音乐、美术、书法学科青年教师专业成长汇报课活动和千名教师教学大比武决赛活动。
我中心校的曹晓慧、范锦霞、郭瑜老师在千名教师教学大比武决赛中分别获得小学英语、美术、音乐三等奖。
7、经过全体教师的努力，义务教育标准化建设也向前迈出了坚实的一步。
档案建设取得可喜成绩。
问题与不足：
尽管经过我们的努力，取得了许多可喜的成绩，但问题还是存在的。
1、师资的不足仍然在控绕着我们，仍然是我们提高教学质量的瓶颈。
我们现在只有阳泉曲小学配齐了音体美教师，其余4所小学都没有。
2、还有一小部分教师的课改意识淡薄，或多或少在影响着全中心校教学质量的提高。
3、由于校长的不重视，政府配置的教学设备还有被闲置的现象。
下学年，我们将尽力克服存在的问题，努力使阳泉曲的教育再上一个新的台阶。
2016年7月6日。