最新小学教研活动总结(精编1)
小学教研活动总结(优选6篇)
小学教研活动总结(优选6篇)小学教研活动总结(篇1)本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。
紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。
学校还组织部分教师到红塔区参加了新教材培训，回来后又对各年级教师进行了培训。
二、积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。
学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。
三、加强常规，为教学质量保驾护航抓好常规是办好学校的基础。
我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。
教导处和语文组每月进行常规检查（随机），校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。
平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。
对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后五名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。
小学学校教研活动总结7篇
小学学校教研活动总结7篇第1篇示例：小学学校教研活动总结一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高教师的教学水平和教学质量，我校近期组织了一次小学学校教研活动。
二、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1.教师教学技能培训：邀请专业的培训讲师为教师进行全方位的教学技能培训，包括课堂管理、教学方法、评价方式等方面。
2.教学资源共享：教师们将自己的教学资源进行分享，共同学习借鉴，不断丰富和完善自己的教学资源库。
3.教学案例分析：通过分析教学案例，总结成功的教学经验，找出不足和改进的地方，为今后的教学提供参考。
4.教学观摩：教师们相互进行教学观摩，学习借鉴对方的优点，提高自己的教学水平。
三、活动收获通过本次教研活动，教师们收获了很多。
他们学到了许多新的教学技能和方法，能够更好地指导学生学习。
教师们进行了深入的交流和互相学习，增进了团队合作和共同进步的意识。
通过教学案例分析和教学观摩，教师们深化了对教学的认识，对自己的教学实践有了更清晰的思路。
四、下一步计划为了进一步提高教师的教学水平和教研活动的效果，我校将在未来继续组织类似的教研活动。
计划包括丰富培训形式，加强教师之间的教学资源共享，拓展教研活动的深度和广度，不断促进学校教学质量的提升。
五、结语通过本次小学学校教研活动，我们感受到了教师的专业素养和团队合作精神。
希望未来的教研活动能够继续取得好的效果，为学校教育事业的发展贡献力量。
【字数：300】以上就是本次小学学校教研活动的总结，希望对大家有所帮助，谢谢阅读！第2篇示例：小学学校教研活动总结近日，本校开展了一次针对小学教师的教研活动，旨在提高教师教学水平，促进学校教学质量的不断提升。
通过此次活动，我们不仅分享了教学经验，还进行了教学方法的交流和探讨，取得了一定的成效。
一、活动内容本次教研活动主要包括以下内容：1. 分享教学经验：各位老师结合自己的教学实践，分享了教学经验和教学案例，让大家了解到不同年级、不同学科的教学特点和难点，并探讨如何有效应对。
小学教研活动总结范文6篇
小学教研活动总结范文6篇第1篇示例：小学教研活动总结教研活动是教师们学习和研究教学方法、课程内容的一种重要方式，通过教研活动可以提高教师的专业水平，提升教学质量，促进学校的发展。
在过去的一段时间里，我们学校组织了一系列小学教研活动，让我们来总结一下这些活动的成果和收获。
我们定期开展了教研讨论活动。
每个月，学校都会组织教师们进行教研讨论，每次讨论都是围绕一个主题展开，如课堂管理、学生评价、课程设计等。
在讨论中，不同学科的老师可以交流自己的教学经验，分享成功的教学案例，讨论教育教学中的难题和疑惑。
大家可以从中学习到很多宝贵的经验，提高了教学水平。
我们还进行了课题研究。
每个学年，学校都会确定若干个重点课题，由教师们自主选择课题进行研究。
这些课题涵盖了教学内容、教学方法、学生评价等方面，旨在推动教育教学改革，提高学校整体教学水平。
通过课题研究，教师们深入探讨了教学中的难点和痛点，不断改进自己的教学方法，取得了显著的进步。
我们还积极参加了各类教研培训。
学校经常邀请专家学者来进行教研培训，通过专业的培训课程，提高教师们的教学技能和专业素养。
教师们也会利用业余时间自主学习，不断充实自己的知识储备，保持教育教学的前沿意识。
通过不断学习和锤炼，我们的教师团队变得更加专业化和高效化。
小学教研活动对我们学校的发展起到了重要的推动作用。
通过教研活动，我们不仅提高了教师的专业水平，也促进了学校的整体发展。
在未来的工作中，我们会继续坚持教研活动，不断完善和改进，为学生提供更优质的教育教学服务。
希望我们的学校能够在教育教学领域再创辉煌，成为一所品质优秀的学校。
【2000字】第2篇示例：小学教研活动总结一、活动背景教研活动是学校教师在提高教学水平、促进教学质量、推动教育教学改革和发展方面发挥着重要作用的一种形式。
小学作为学生的最初学习阶段，教师对于小学阶段的教研活动尤为重视。
本次教研活动是在小学校级组织下进行的，由学校教研组组织，旨在通过教师间的交流和分享，提高教学质量，促进教育教学改革。
小学教学教研总结（精选5篇）
小学教学教研总结(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
下面小编给大家带来小学教学教研总结5篇，希望大家喜欢!小学教学教研总结（精选篇1）__小学20__年秋季学期在各级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。
一学期来，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。
现作如下总结。
一、学校基本情况。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。
教职工12位，教师授课平均每周达到目的17、5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。
学校以良好的风貌出现于永乐之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪;维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。
如：__两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。
还有__老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
小学教研的活动总结范文(通用6篇)
小学教研的活动总结范文（通用6篇）小学教研的活动总结1一学期来，我们xx小学认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
以下是我校此次教研活动总结。
一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。
本学期，认真落实“教学反思-课改理论学习-教学案例-学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
小学综合组教研活动总结6篇
小学综合组教研活动总结6篇第1篇示例：小学综合组教研活动总结近年来，教育部门对小学综合组教研活动的重视程度不断提高，各地教育机构也纷纷开展了一系列的教研活动，旨在提高教师的教学水平，推动教育教学质量的提升。
为了全面总结小学综合组教研活动的成果和经验教训，促进教师专业成长和学校发展，我们对本校小学综合组教研活动进行了总结，希望为今后的教育教学工作提供一定的借鉴和参考。
一、教研活动的主要成果在本次小学综合组教研活动中，教师们通过深入研讨和交流，取得了一些显著的成果。
首先是教师们在教学设计方面取得了进步，形成了一些成功的教学案例和教学资源，丰富了小学综合课程的内容和形式，为学生提供了更加丰富的学习资源。
其次是教师们在课堂教学中开展了一些新的教育教学实践，探索了一些有效的教学方法和手段，提高了课堂教学的效果，提升了学生的学习兴趣和主动性。
一些教师还开展了课题研究，取得了一些理论成果和实践经验，为学校的教育教学改革和发展提供了有力的支持。
二、教研活动的经验教训在本次教研活动中，教师们也积累了一些宝贵的经验教训。
首先是教研活动的组织和管理需要继续加强。
在活动的过程中，有些教师对教研活动的目的和内容理解不够深刻，导致教研成果不够丰富和实效。
一些教师在课题研究和教学实践中存在一些困难和问题，需要及时给予支持和解决。
教研活动需要更加注重实效性和可操作性，促进教师的专业成长和学校教学的发展。
三、今后的工作计划为了进一步推动小学综合组教研活动的深入开展，我们制定了以下几点工作计划。
首先是加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和教育教学能力。
其次是加强教研活动的组织和管理，建立健全教研活动的长效机制，推动教研活动的深入开展。
为教师提供更多的资源和支持，营造良好的教研氛围，激发教师的教学热情和创造力。
最后是加强对学生的引导和辅导，关注学生的发展和需求，促进学生全面发展。
小学综合组教研活动是提高教育教学质量的重要手段，对教师专业成长和学校发展具有重要意义。
关于小学语文教研活动总结(精选5篇)
关于小学语文教研活动总结（精选5篇）1.《小学语文教研活动总结》一本次小学语文教研活动，我们围绕小学语文教材、教法、评价等方面开展了广泛的讨论和研究，取得了丰硕的成果。
首先，我们对小学语文教材进行了深入的研究。
通过对教材内容的分析，我们发现教材内容丰富、生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
同时，我们也发现教材的难度不平衡，一些内容过于简单，而有些内容对学生来说比较困难，需要我们在教学过程中进行适当调整。
其次，我们对小学语文的教学方法进行了讨论。
通过互相交流经验，我们发现启发式教学方法能够有效激发学生的思维能力，培养学生的自主学习能力。
同时，我们也注意到了在教学过程中要根据学生的实际情况选择不同的教学方法，不要一刀切的使用同一种教学方法。
最后，我们对小学语文评价体系进行了讨论。
我们一致认为小学语文评价应该注重学生的实际能力，不仅要注重认知层面的评价，还要注重学生的综合素质的评价。
同时，我们也注意到了评价方式应该多样化，不能过分依赖单一的考试评价，要注重学生的实际表现和参与度。
通过本次小学语文教研活动，我们深入了解了小学语文教学的现状和存在的问题，也积累了丰富的教学经验。
我们将进一步加强教研活动，不断提升语文教学质量，为培养学生良好的语文素养而努力。
2.《小学语文教研活动总结》二本次小学语文教研活动，我们主要围绕小学语文阅读教学进行了深入研究和讨论，并取得了一定的成果。
首先，我们对小学语文阅读教学的目标进行了明确。
我们认为小学语文阅读教学的目标应该是培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。
在教学过程中，我们应该注重培养学生的阅读理解能力、分析能力和批判思维能力，使他们能够独立阅读、理解和欣赏各种文本。
其次，我们对小学语文阅读教学的方法进行了探讨。
我们发现，启发式教学方法能够有效引导学生主动思考和探究，提高他们的阅读能力。
同时，我们也注意到了小组合作学习和角色扮演的方法能够培养学生的合作能力和表达能力，在阅读教学中起到积极的促进作用。
小学教研活动总结6篇
小学教研活动总结6篇小学教研活动总结 (1)1、加强年级组听课、评课活动。
本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。
首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。
这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。
三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
小学教研活动总结 (2)1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。
因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。
故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
小学教研活动总结 (3)1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
小学教研的活动总结（精选10篇）
小学教研的活动总结（精选10篇）小学教研的活动总结（精选10篇）经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编精心整理的小学教研的活动总结（精选10篇），欢迎大家分享。
小学教研的活动总结1一、教研概况为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑，XX年10月26日至XX年11月3日，开展了10月份网络教研活动。
全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题（一）活动内容及反馈活动内容1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：1、实验材料难找。
五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。
建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。
五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。
而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。
建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。
同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
（二）存在的主要问题1、实验材料难找，实验器材配备不完善。
2、学校的专职科学教师少，兼职教师经验不足，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。
3、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
（三）可推广的教研构思1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。
小学教研的活动总结2在元旦期间小学数学教师们迎来了20XX年的最后一个数学教研。
这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是张组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的数学工作安排，接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课评课。
小学教学教研工作活动总结（精选5篇）
•••••••••••••••••小学教学教研工作活动总结小学教学教研工作活动总结（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的小学教学教研工作活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
小学教学教研工作活动总结1本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习，提升教师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动每周抽出一定的时间进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。
小学教研活动总结(最新5篇)
小学教研活动总结(最新5篇)小学教研活动总结(一) 本学期，我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署，带着全乡综合理论老师认认真真，踏踏实实的去做，如今将工作总结如下。
x月份1、x月份x小学参加了县小学综合理论活动关键才能培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。
回来后，针对县教研室的会议精神和要求，我们就对全乡老师传达会议精神进展二次培训，并确定了各年级的活动主题。
2、制定全乡综合理论教研活动方案。
3、制定了全乡综合理论活动方案和活动主题。
4、组织老师参加了市第四共同体案例评选活动。
x月份1、组织老师参加综合理论根本功报名。
2、乡教研活动。
3、根本功赛前培训和考试。
4、参加县根本功比赛。
5、入围老师参加市级赛前培训。
x月份1、参加县综合理论活动教学案例评比活动。
2、参加市根本功比赛。
3、准备县成果展评事宜，布置任务，明确指导老师。
4、参加县、市成果展评并获得好成绩。
5、全乡教研活动，课后，组织全乡老师进展了评课和撰写活动反思。
x月份1、积极筹备市综合理论活动的公开课活动。
2、参加了市共同活动，所上课受到与会老师和领导的一致好评。
3、老师上交班级活动总结和成果。
4、综合理论活动教研组总结。
以上就是我校本学期所作的工作，当然，还有很多方面做的不够好，在以后的工作中我们会继续努力。
小学教研活动总结(二) 本学期以来，我们组坚持以教学工作为中心，以重实际，务实效为工作原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，认真落实课程方案，坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式，努力进步教学质量。
一、加强学习，树立新的教育理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
2、通过学习新的《课程标准》，确立了“一切为了人的开展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。
小学教研活动总结范文8篇
小学教研活动总结范文8篇第1篇示例：小学教研活动总结小学教研活动是教师们在日常教学中进行研究和探讨的重要环节，通过教研活动可以促进教师间的交流，共同提高教学水平。
为了更好地总结和提高小学教研活动的效果，我们就过去一段时间的教研活动进行了深入的总结和分析。
通过总结，我们发现了一些问题，并且提出了改进措施，希望能够在今后的教研活动中取得更好的效果。
一、教研活动的开展情况在过去的一段时间里，我们开展了多次小学教研活动，内容涉及语文、数学、英语等多个学科。
在教研活动中，教师们积极参与讨论，针对教学中遇到的问题进行了深入的探讨，取得了一些积极的成果。
通过教研活动，教师们对教学内容有了更深入的理解，也提升了教学方法和策略。
二、教研活动取得的成果在教研活动中，教师们就教学中的难点和重点问题进行了深入的讨论和分析，取得了一些积极的成果。
在语文教研活动中，教师们就阅读理解和作文教学进行了深入的探讨，相互借鉴经验，提出了一些新的教学策略。
在数学教研活动中，教师们则探讨了如何培养学生的数学思维能力，并提出了一些新的教学方法。
在英语教研活动中，教师们则就如何提高学生的英语口语和听力水平进行了研讨，总结出了一些有效的教学经验。
三、教研活动存在的问题在教研活动中，我们也发现了一些问题。
教研活动的时间安排有时不够合理，导致教师们不能全程参与讨论；有些教师在教研活动中表现得比较被动，缺乏主动性和创造性，影响了教研活动的效果；有些教研成果难以有效推广，没有在实际教学中得到有效的应用。
四、改进措施针对以上问题，我们提出了一些改进措施。
我们将会对教研活动的时间安排进行调整，保证所有教师都能够全程参与讨论，充分发挥集体智慧。
我们将会对教师们进行培训，提高他们的教研能力，鼓励他们在教研活动中提出更多的建设性意见，增强他们的主动性和创造性。
我们将会建立健全的教研成果推广机制，确保教研成果能够有效应用于实际教学中，取得更好的效果。
五、展望小学教研活动的总结不仅是对过去工作的一种反思和总结，更是对未来工作的一种规划和展望。
2024年小学教研活动总结精选（三篇）
2024年小学教研活动总结精选一、主要任务1、在进行教研活动的同时，我们鼓励本组教师积极转变教育观念，提升课堂教学和研究能力，以促进教师的专业化发展，营造了浓厚的教研环境。
在学习“自主互助开放型”课堂模式后，每位教师都进行了深入的学习反思。
2、我们强化了教师的专业理论学习，组织了对《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与信念》等书籍的学习。
每位教师在阅读后都撰写了深刻的体会，以此构建了学习型教研组，提高了教师的教育理论素养，真正践行了“科研兴教”的科学理念，致力于内涵式发展。
3、在白玛央吉老师的音乐课中，教研组集思广益，充分发挥团队力量，大胆尝试了“自主互助开放型”教学模式。
授课教师准备了详实的教案，并在课后进行了反思。
听课教师则认真记录听课笔记，撰写反思，结合各自学科特点，探讨如何优化课堂组织，提升教学质量，上好拓展课程。
二、活动目标（一）学生层面1、通过一节音乐课，让学生感受到科学、美术、微机学科之间的联系，让学生在新型教学模式中体验学习的乐趣。
2、活动过程中，引导学生理解美好的事物有多种表现形式，从多角度体验、感受和表现事物和情感，从而全面培养学生的审美素养。
（二）教师层面1、在本组教师的授课和评课研讨中，通过集体备课，教师们深入钻研教材，尝试构建各自学科的教学框架，树立科研意识。
2、通过展示，激发教师探索新课程下，自己学科与其他学科的关联，同时超越学科限制，探索创新的教学模式。
（三）教研活动层面1、我们突破了单一学科教研的模式，拓宽教研思路和方法，使教研活动真正立足课堂，服务学生。
2、以教研为创新平台，尝试突破传统教学模式，激发教师的科研意识，推动教学创新。
三、教研成果2、每次教研活动都遵循主题明确、时间地点内容固定、记录详实、效果显著的原则。
3、备课过程中，我们结合上课、评课和交流，实施“三环节，六步骤”教研模式，通过一系列环节，提升教师的教学能力。
全组教师积极参与教研活动，形成良好的学习和研讨氛围。
小学教研活动总结（通用11篇）
小学教研活动总结（通用11篇）关于创意的活动已经完结了，现在到了下笔概括的活动的时候了。
经常性的活动总结，可以让我们的办事效率事半功倍。
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小学教研活动总结篇1本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的'教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2、10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。
通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3、认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。
小学教研工作总结（精选6篇）
小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。
下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。
我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。
一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。
二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。
结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。
学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
(二)建立周研讨制度。
确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。
总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。
从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。
此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。
小学教研活动总结6篇
小学教研活动总结6篇第1篇示例：近日，我们小学进行了一次教研活动，旨在提高教师们的教学水平，促进教学效果的提升。
在这次教研活动中，我们共同探讨了教学方法、教学内容和教学设计等方面，取得了一定的收获。
以下是对这次小学教研活动的总结与反思。
一、活动安排本次小学教研活动安排在周末举行，共持续了一天时间。
活动内容包括教师们的教学成果展示、教学研讨会、教学案例分享等环节。
活动的安排合理，时间充分，让每位教师都能充分参与和交流。
二、教学成果展示在教学成果展示环节，各位老师分别展示了自己的一堂课的教学设计和教学过程。
通过观摩他人的教学，我们不仅可以学习到其他老师的教学方法和技巧，还可以发现自己的不足之处。
这种相互学习、相互借鉴的方式，对于提高整体教学水平有很大的帮助。
三、教学研讨会教学研讨会是本次活动的重要环节之一，通过研讨会，我们可以深入探讨教学中的难点和重点问题。
在研讨会中，每位老师都积极发言，分享自己的见解和经验。
大家围绕着课堂管理、学生表现、教学方法等方面展开讨论，共同寻找解决问题的方法和策略。
研讨会的氛围活跃，效果显著。
四、教学案例分享教学案例分享是本次活动最受欢迎的环节之一。
每位老师都会选择一个具有代表性的教学案例进行分享，让大家了解自己在教学中遇到的问题和解决方法。
通过案例分享，我们可以更加直观地看到各种问题的发生和应对，增加了我们应对问题的经验和能力。
五、总结与反思通过这次小学教研活动，我收获颇丰。
我学会了倾听他人的声音，学会了在教学中不断反思和改进。
我也发现了自己在教学中的不足之处，明确了下一步提高的方向和目标。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教学水平一定会有所提高，学生的学习效果也会更好。
这次小学教研活动取得了一定的成果，提高了教师们的专业水平，促进了教学质量的提升。
在未来的教研活动中，我们将继续努力，不断学习和进步。
相信通过我们的努力，学校的教学水平会迈上一个新的台阶，让每一位学生都能收获更好的教育。
小学教研活动总结总结精选5篇
小学教研活动总结总结精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教研活动总结5篇
小学教研活动总结5篇篇1本学期，我们小学教研组在校领导的带领下，认真贯彻《新课程标准》的精神，积极开展教学研究活动。
通过一学期的教学研究，我们取得了一些成绩，也获得了一些宝贵的经验。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教育教学水平本学期，我们教研组继续加强学习《新课程标准》，在充分理解课程性质、地位的基础上，进一步熟悉了课程的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学建议。
通过学习，我们认识到，小学阶段的英语教学应以培养学生的综合语言运用能力为核心，通过创设良好的语言环境和提供丰富多样的课程资源，帮助学生学会用英语做事情，培养学生的英语思维能力和自主学习能力。
二、积极开展集体备课活动本学期，我们教研组继续开展集体备课活动。
在集体备课活动中，我们以年级为单位，每周进行一次集体备课。
在集体备课中，我们充分讨论教学重点、难点以及教学方法，共同制定教学计划，并由一位老师负责主讲。
通过集体备课活动，我们不仅分享了彼此的教学经验，也提高了自身的教学水平。
三、认真组织听课评课活动本学期，我们教研组认真组织了听课评课活动。
在听课评课活动中，我们以年级为单位，每位老师都上一节公开课，其他老师则进行听课评课。
在听课评课过程中，我们认真记录每个环节的教学内容和教学方法，以便在评课时能够有针对性地提出意见和建议。
通过听课评课活动，我们不仅锻炼了自己的教学能力，也学会了如何评价一堂课的质量和效果。
四、开展英语学科竞赛活动本学期，我们教研组还开展了英语学科竞赛活动。
在竞赛活动中，我们设置了一系列有趣的英语游戏和挑战，如单词拼写比赛、英语口语比赛等。
这些活动不仅激发了学生学习英语的兴趣和积极性，也锻炼了学生的英语综合运用能力。
通过竞赛活动，我们不仅提高了学生的英语水平，也增强了他们的自信心和团队合作意识。
五、存在的问题及改进措施虽然本学期我们教研组取得了一些成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，部分教师的教育观念还需要进一步更新，仍需要不断学习和提高自身的专业素养。
小学学生教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，提升学生的综合素质，我校于近期开展了小学学生教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同研究教育教学中的问题，分享教育教学经验，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
4. 优化课程设置，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨：针对课堂教学中的重点、难点问题，进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。
3. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 教学研讨课：组织教师开展教学研讨课，展示自己的教学成果，接受同行评议。
5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。
6. 教学交流活动：邀请专家学者来校开展教学交流活动，拓宽教师的教育教学视野。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）组织教师报名参加活动，确保活动顺利进行。
（3）收集教师的教学经验和教学反思，为活动提供素材。
2. 实施阶段（1）教学研讨：教师针对课堂教学中的问题进行深入研讨，分享教学经验，探讨教学方法。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。
（3）教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（4）教学研讨课：教师展示自己的教学成果，接受同行评议。
（5）教学论文评选：评选出优秀教学论文，鼓励教师撰写教学论文。
（6）教学交流活动：邀请专家学者来校开展教学交流活动，拓宽教师的教育教学视野。
3. 总结阶段（1）组织教师对活动进行总结，分享活动成果。
（2）评选出优秀教研团队和个人，给予表彰。
（3）对活动进行评估，总结经验教训，为今后的教研活动提供借鉴。
小学部教研工作总结5篇
小学部教研工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学部教研工作紧紧围绕教育教学改革，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。
通过全体教师的共同努力，我们在教学研究、课程实施、师资培训等方面取得了显著成绩。
二、工作总结1. 教学研究工作本学期，我们深入开展新课程标准的学习与研讨，组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
我们针对小学部的实际情况，开展了一系列教学研讨活动，包括集体备课、观摩教学、教学案例分析等。
通过这些活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学水平得到了提高。
2. 课程实施与改革在课程实施方面，我们注重培养学生的核心素养，积极推行素质教育。
通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
同时，我们还开展了特色课程，如艺术、体育、科技等，为学生提供更广阔的发展空间。
在课程改革方面，我们不断探索适合小学部学生的教学方法和策略。
通过引进先进的教育理念，结合小学部的实际情况，逐步推进课程改革，努力提高教学质量。
3. 师资队伍建设本学期，我们注重师资队伍建设，通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的教育教学能力。
我们组织了多种形式的培训活动，包括线上培训、线下培训、校际交流等，使教师们得到了充分的成长和发展。
4. 教研活动成果通过本学期的教研活动，我们取得了以下成果：（1）教师们的教学水平得到了提高，教学成绩显著；（2）形成了浓厚的教学研究氛围，教师们积极参与教研活动；（3）课程实施与改革取得了显著成效，学生的综合素质得到了提高；（4）师资队伍建设取得了显著成果，教师的教育教学能力得到了提升。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念有待更新，需要继续加强培训和学习；2. 课程改革的步伐还需要加快，需要探索更多适合小学部学生的教学方法和策略；3. 学生评价方式需要进一步完善，需要建立更加科学、全面的评价体系；4. 教研活动的形式和内容需要不断创新，以提高教师的参与度和积极性。
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小学教研活动总结关于小学教研活动总结集锦九篇在一个有趣的活动结束后，相信你一定有很多值得分享的收获，你会有什么样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？下面是小编精心整理的小学教研活动总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教研活动总结篇1四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。
此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是最大的一次活动。
这天，也是全体教师最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本职工作，又要参与说、讲、评活动，还要抽出时间参加听课、评课，完成班级管理，作业批改等系列工作。
在这里，我代表学校向大家表示感谢，谢谢大家的合作。
众所周知，对一所学校而言，教研工作的重头戏就是抓好教研课。
这次活动老师们的参与态度是另人满意的，各位教师都进行了精心准备，整个活动进行的紧张有序，忙而不乱，综合以下几大亮点：一、教学知识、重点、难点定位比较准确，教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。
二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中，甚至有的老师运用自如，已经和自己的教学融为一体。
三、在自主学习这一环节的教学中，大部分老师不在是单调的学生自己学习，而是采用了小组合作的学习形式，从合作的效果来看，有利于学生的学习，这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。
希望老师们在今后的课堂教学中继续使用，逐步使小组合作更加有效。
四、注重学法指导，教给学习方法，课堂教学形式多样，通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式，提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。
五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等，而是根据学生在课堂上的不同表现，进行不同的评价，评价语丰富精彩，而又是那样的润物细无声。
六、教师转变了角色，走下讲台，来到学生中间，与学生共同探究、学习，落实学生的主体地位，强调自主、探究、合作学习，实现学习方式的多样化。
七、课后老师们及时评课，反馈信息，有利于改进，有效的促进了活动的开展与实施，老师们之间还进行了私下交流，商讨、探究，互相借鉴别人的优点，反思自己的不足，基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。
当然，每一次的教研活动，就是要从问题中寻求答案，在疑惑中解疑，这才是目的。
本次活动，也有许多值得大家探讨的问题：1、部分老师课前备课不充分，研究教材不到位，所以重、难点把握的程度不到位。
同时还存在知识点，点拨不到位的现象。
2、小组合作不要摆形式，应具有实效性。
3、个别教师教学语言不够规范，评价语言单一，缺少激励性，榜样性，争论性的评价方式。
4、个别教师缺少耐心，亲和力不够。
5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。
6、教师普遍紧张，由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。
7、教学中，时间分配不合理，一节课完不成任务，只好拖到下节课在完成。
这学期时间紧，任务重，希望老师们精心备好每一节课，让每一节课都能成为有效的课堂，不在拖任务，那么我们的教学进度也能高效完成。
通过此次教研活动，提高了我校教师的教研教改能力，促进了教师之间学习和探索的热情，促进了教师的专业成长，值得欣慰的是：我们领略到了教师们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的可贵品质。
希望各位教师通过此次活动，要认真反思自己，在今后的教学中要取长补短，使自己的教育教学工作再上一个层次。
小学教研活动总结篇2为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
现将这次听课评课活动作以小结：一：听课、评课活动亮点1、比如陶兰兰老师把生活中的糖果带到学习中，让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。
老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。
最后得出认知的理念。
2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学生，让学生自主探究解决问题的方法，整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学中应以学生为主体,教师为主导。
教师在“导”中帮助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
二、听课、评课活动不足1.数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
2.听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改进措施。
三、改进措施1.加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。
通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。
2.以主题教研提升质量，推动教学改革。
凡是教研课，均要求确定教研主题，评议时也要围绕主题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作用课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一得。
3.平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。
虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”的活动并没有结束，下阶段，我们将会带着问题，开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提高课堂有效性”的活动。
小学教研活动总结篇3根据年初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，积极开展教学研究，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，积极申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有计划进行课堂教学改革研究，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。
一、积极开展语文教研工作：（1）继续强化认真贯彻学校集体研究课精神，加强每周三集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。
每周三下午语文老师在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课任务，充分发挥中心发言人主讲（中心发言人提前备好课），集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。
每次活动有记录、有检查。
（2）继续开展研究课公开展示的校本教研活动。
年组教师认真教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位教师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。
学校领导抽出时间莅临指导。
评课时，做到了及时有效、务实、有记录、有安排。
年组语文老师都认真及时评课，优点看的准，姿态高，态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。
授课教师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。
四月份组织年组教研课王海娜老师的《邮票齿孔的故事》受到一致好评。
十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十位教师参加，设计教案，互相评课，修改教案，活动统计。
二、开展丰富多彩的语文实践活动：语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期活动多，但所有老师都服从安排。
每次活动前，语文组都有计划，有要求，有记录，有总结。
三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。
1语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查办法。
检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。
查看仔细，优点、不足记录十分详尽。
语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点突出。
2、针对同一教学内容的`教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。
每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体讨论交流的智慧型研究模式，认真务实，不走过场。
每次活动有记录。
（1）、备课做到了“八备”，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。
每位教师深入钻研教材，分析学情，寻找可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精美课件，在教学过程中每位教师每课有详实的修改、添加，充满个性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。
（2）、所有教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。
每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。
（3）、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破详细，课件使用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。
（4）、每位教师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增添，或删减。
每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。
发扬集体智慧，共享彼此资源。
集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。
教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
一学年以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们一定要认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教育事业的发展作出贡献。
小学教研活动总结篇4本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。