自然岭小学2016上期语文教研组工作计划
2016上学期小学语文教研组工作计划
神奇小学2015-2016学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：根据学校工作计划及教导处的工作计划安排为指导，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，特制定本计划。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期至少检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期至少2次）5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
2016-2016学年度第一学期小学语文教研工作计划
2016—2016学年度第一学期小学语文教研工作计划2016—2016学年度第一学期小学语文教研工作计划一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的实施优质教研，促进师生发展这一工作主题和提高课程实施水平、推进课堂教学改革这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。
二、工作思路1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。
要着力研究教师如何教会、教好，学生如何学会、学好，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》，力求内涵发展，理念转化。
2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化。
尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领烛照下，把握每一课，使教学做到教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样这六个方面清清楚楚。
3. 倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。
在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。
4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实。
针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系;②工具性与人文性统一的关系;③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系;④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系;⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
小学第一学期语文教研组工作计划(通用10篇)
小学第一学期语文教研组工作计划（通用10篇）2、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
3、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《提高小学语文低年级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
小学语文第一学期教研组工作计划(十三篇)
小学语文第一学期教研组工作计
划(十三篇)
小学语文第一学期教研组工作计划篇一
一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量
1.精心组织课堂教学，不上无准备的课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。
上课40分钟求质量，切实减轻学生课业负担。
2.积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，合理利用课外活动，做好后进生转化工作。
3.结合语文学科特点进行德育渗透，关心和爱护每一个学生，做到言传身教、身教相结合。
二、加强教科研工作，以研促教
1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。
通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。
学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。
小学语文教研组上学期工作计划范文
小学语文教研组上学期工作计划范文一、教研组工作目标本学期，小学语文教研组将紧紧围绕学校教学工作总体要求，立足课程改革，深化语文课堂教学研究，提高语文教学质量，促进学生全面发展。
具体目标如下：1.提高教师教育教学水平，提升语文课堂教学质量。
2.深入推进课程改革，落实语文课程核心素养。
3.培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。
4.强化写作训练，提升学生写作水平。
5.加强教研组团队建设，提升团队凝聚力。
二、教研组工作重点1.教学研究（1）开展课堂教学研究，探索语文教学新方法。
本学期，我们将以课堂教学为主阵地，深入研究语文教学方法，探讨如何提高课堂教学效果。
具体措施如下：①定期开展教研活动，组织教师学习新的教学理念和方法。
②鼓励教师参加校内外的教研活动，拓宽教学视野。
③开展同课异构活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）加强课程建设，落实语文课程核心素养。
本学期，我们将加强课程建设，确保语文课程核心素养的落实。
具体措施如下：①深入研究课程标准，明确教学目标。
②编写适合学生实际的教材，提高教材质量。
③注重课程整合，优化课程体系。
2.学生活动（1）举办丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养。
①举办经典诵读比赛，提高学生朗读水平。
②开展汉字听写大赛，巩固学生汉字基础。
③组织作文比赛，提升学生写作能力。
④举办语文知识竞赛，拓展学生知识面。
（2）加强阅读指导，培养学生阅读兴趣。
本学期，我们将加强阅读指导，具体措施如下：①制定阅读计划，明确阅读目标。
②开展阅读分享活动，让学生交流阅读心得。
③组织教师培训，提高教师阅读指导能力。
3.教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教育教学水平。
本学期，我们将加强教师业务培训，具体措施如下：①组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
②开展教师基本功训练，提升教师综合素质。
③鼓励教师参加教育教学比赛，展示教育教学成果。
（2）加强团队建设，提升团队凝聚力。
本学期，我们将加强团队建设，具体措施如下：①组织团队活动，增进教师之间的了解和友谊。
第一学期小学语文教研组工作计划
第一学期小学语文教研组工作计划1. 引言小学语文教研组是学校语文教学的重要组成部分，它是促进教师专业发展和提升学生语文素养的重要保障。
本文档旨在规划小学语文教研组在第一学期的工作计划，以确保小学语文教学的有效性和可持续性。
2. 目标本学期小学语文教研组的工作目标主要包括：1.组织和开展集体备课；2.探索有效的教学方法，提升教师的教学水平；3.促进教师专业发展和提高学生语文素养；4.及时反馈教学效果。
3. 工作计划根据目标，小学语文教研组将按以下计划开展工作：3.1 集体备课集体备课是小学语文教研组最基本的工作内容。
小学语文教研组成员将按照学校语文课程标准和教学大纲的要求，制定年级教学计划、备课教案等教学资源，以确保教学内容正确无误，并与年级教师们一起探讨、研究、改进现有的教学方案。
集体备课的具体安排如下：•时间：每周一下午，3:00-4:30；•形式：线上或线下；•主题：根据学校教学计划和实际需要制定。
3.2 教研活动教研活动是小学语文教研组成员之间互动和交流的场所。
通过教研活动，教师们可以互相了解对方的教学情况，分享教学经验，找出教学中存在的问题，并寻找解决方法。
小学语文教研组将按照学校的安排，开展以下教研活动：•教学案例分享会；•教师讲座会议；•学科教研活动；•教学反思分析会议。
3.3 研究读物小学语文教研组成员将不断阅读各种与语文教学相关的读物，包括学术论文、教材、教育杂志等，积极学习、研究、探索语文教学的新理论、新方法和新技术，以促进小学语文教学的创新和提高。
3.4 指导学生阅读小学语文教研组成员将在课余时间对学生的阅读情况进行指导。
组织和参与阅读俱乐部、读书报告会等活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，小学语文教研组成员也将通过微信公众号、家长会等形式，及时反馈学生阅读情况，促进学生的阅读发展。
4. 资源支持小学语文教研组成员将以课程标准、教学大纲和年级教学计划为基础，收集、整理和创造各种教学资源，确保教学质量和效果。
2016小学语文教研组工作计划第一学期
2016小学语文教研组工作计划第一学期2016小学语文教研组工作计划第一学期一、指导思想本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展”的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。
发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源，基于知识点的反思和学习研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养“和谐发展，特长明显”的学生。
二、工作目标1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。
2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。
结合教师个人教学风格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。
4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。
广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。
组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。
5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。
力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
三、主要工作措施1、加强合作意识，营造轻松的学习氛围。
我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。
小学上学期语文教研组的工作计划(通用13篇)
小学上学期语文教研组的工作计划（通用13篇）学校上学期语文教研组的工作方案1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台，充分发挥他们的教学力量，使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教育处方案与语文组教学工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师s为主体，以问题为动力，以课题为载体，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、互进、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨识字、阅读教学模式与方法，培育同学大号扎实基础力量。
二、工作目标和内容1、乐观支持和协作学校的'教育教学工作，开展研讨与学习的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生语音训练”“学校生识字写字训练”“学校生作文竞赛”为主题的教学研讨活动，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。
2、稳步提升教育教学质量，连续完善“关注语言表达”为主题，深化开展阅读课堂教学讨论，把五班级阅读课堂作为主要教学实践阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、“学校生讲故事训练”课题讨论连续进行，个备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4、乐观组织参与各项学习活动。
校内同学活动：二三班级识字写字检查（班级为单位），二至六班级朗读竞赛。
新任语文老师课标培训、说课、课件制作及课堂展现。
5、本学期将实行网络备课形式。
发挥集体备课的优势，备课组长督促主导，组织网上沟通教学方法，集中群体才智。
老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。
6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。
2016年第一学期小学语文教研组工作计划
2016年第一学期小学语文教研组工作计划2016年第一学期小学语教研组工作计划一、指导思想：本学期继续贯彻落实县教师发展中心研训工作计划和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“程建设”和“堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推进我校教学品质优质发展。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语活动，促进学生学习积极性与语能力的提高。
4推进主题教研，加强题和项目研究，立足自主研训，做好省平台选管理工作及参训管理工作，逐步提升教师专业水平。
建设“学为中心”的堂，逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式。
三、具体措施：（一）推进堂教学改革，继续深化程改革以2011版新标理念为指导，以学科能力培养为目标，“以新常规新堂”研讨活动和学科堂教学评比为载体，促进学生自主学习的教学改革。
本学期借助城西小学邀请语、数特级讲习会及城北小学名师展示活动等平台，促进教师专业发展。
（二）细化过程管理，落实教学常规。
贯彻和落实《xx市小学教学常规管理指导意见》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实《xx市小学各学科教学常规》的具体要求，鼓励教师参加“新常规新设计”上册的评比。
1教学计划。
教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内容应有所不同（具体参照xx市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学校。
2备要求。
（1）每位教师要按照xx市教学研究院制定的各学科备常规相关要求进行备。
（2）备做到一时要一案，时数不少于教学用书建议时数。
7年以下教龄的及新教科目的老师备必须编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材时数的80％，同时兼任两门及以上学科的老师，除时数最多的学科外，其他学科可写出精准、实用的简案（建议以本专业学科为任教主科）；（3）采用手写备的和电子备的，格式均要采用xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必须有明显的二度备痕迹；层次高经验丰富的老师可采取活页批注备，但批注必须包括学习目标、重难点、教学流程、堂主要学习活动、板书设计等内容；（4）不得以代替教案和直接使用现成他人教案集，不能把集体备理解为分时或分单元独立备然后交换使用。
小学语文教研组工作计划第一学期(3篇)
小学语文教研组工作计划第一学期本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和____《全国基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。
结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，继续以“自主探索、学会学习”为科研课题，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
一、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
(____)深入学习、践行“新课标”，切实转变教学理念，切实改进教学行为，努力践行“倡简(目标简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效)、务本(以学生的发展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源；)、求实(教学真实，教法朴实，训练扎实；)、有度(要求有度，推进方式变化有度，拓展有度)”的精神，深化语文课程改革。
(____)以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小语课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
(3)在坚持倡导一篇课文两课时完成的同时，要强化、细化对新教材的研究；要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。
2016年小学——学年第一学期语文教研活动计划范文
2016年小学——学年第一学期语文教研活动计划范文小学XX——XX学年第一学期语文教研活动打算一、教师结构及教学教研情况分析我校语文教师年轻化,年龄最大不到四十、最小只是二十来岁,精力充沛,普遍敬业爱业,潜心耕耘小语教育教学事业,实力强,教学成绩显著,多年来在全镇统考中我校语文成绩始终名列一二三名。
但教师都喜爱“少讲多做”,“只做不写”情况明显,对自己的经验非常少总结形成书面语言推广。
非常认真备课了,但未形成文字记录。
曾有教师慨叹：写教案是应付领导检查,上课没按教案的。
没按教案能上好课可见备课花了心思的,备课教案两张皮是令人苦恼的。
二、目标理念1、依照我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动宗旨,在组内共同探讨“有效备课”咨询题,以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录,写教案是联接备课与上课的枢纽,使教学设计更有序有效的需要。
2、在各种形式的研讨中进一步提高组内教师集体的备课素养和教学水平,促进教师专业成长,提高课堂实效。
三、内容及措施1、在自主认真学习新课程理念,新课标（XX版）,研究教材,教学方法,努力制造有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计的基础上集体交流完善教学设计。
2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“讲好一般话,写好规范字”工作。
3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开课的基础上,推选出一、二名优秀课,参加全镇的优质课评比。
3、践行校本教研,听课到位、评课、议课对事不对人,在讨论甚至争论中提升。
不做形式、走过场,让教研活动行之有效。
4、认真开展六个三工程中的课题实验。
5、不定期、非正式的自由宽松氛围中交流各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记,促进本校语文教师在教育教学实践中一起进步,共同成长。
周次日期工作内容备注19．3-9．9参与学校组织的新教师过关课听课议课,与本组教师沟通并制定打算。
学校领导及语文组全体教师29.10-9.161、讨论修订教研打算草案2、学习讨论《义务教育语文课程标准(XX年版)》3. 讨论在语文学科教学中如何渗透法制教育,并写下心得体会或论文。
小学语文教研组工作计划第一学期(3篇)
小学语文教研组工作计划第一学期(3篇)小学语文教研组工作计划第一学期(一)一、指导思想：以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实、规范教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、主要工作：（一）、教研组层面的规范与建设1．教研：精心组织与开展好教研组活动，要求一学期开展好二三次的主题教研活动。
教研组要着眼于课堂教学模式改革，通过互听与经验借鉴，达到对课堂教学共性认识：以学定教，顺学而导，先学后教，练习为主。
推进“课堂工作坊”校本教研制度，实行“问课—观课—议课—品课”一体化的校本教研制度，将教学研究、教师培训融为一体，提高教师专业能力。
活动开展围绕专题，一人讲课，一人磨课，一人记录，一人述说变化过程，一人整理。
2．科研：用心组织与开展好每年度的论文、案例、课题、命题设计、教学设计、读后感等评选活动，引领教师走“学习。
实践。
反思”的发展路子。
3．常规：细心组织与开展好“四项教学规范”工作，形成长效的教学管理机制。
检查与评估立足四项（备课、上课、作业批改、质量测评），细化要求，突出重点，狠抓实效。
（二）、教师层面的规范与建设1．备课：严格计划制定的针对性，切合学科、个人的特点；严格备课环节的具体性，做到详略结合，突出个人的思考与创新。
备课的模式与方法需要多元化，因人而异，不追求单一的标准。
建议手写、电子稿、改编模仿等方式相结合，一定要有适量的修改记录。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”；严格反思的实效性，做到真有所思，真有所想。
2．上课：倡导课堂的效益追求，沿着备课既定的思路，达到与上课的一致性；倡导以学为主，体现学生学习的主体性，教师的主导性；倡导课堂练习，体现教与学的统一，力求扎实与朴实。
上学期小学语文教研组教学工作计划
上学期小学语文教研组教学工作计划
上学期小学语文教研组教学工作计划：
1. 课程设计：制定本学期的语文教学大纲，明确教学目标和重点内容，确保按照教材
要求进行教学。
2. 教学资源准备：收集相关教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体教学素材等，为
教学活动提供支持。
3. 教学方法探索：研究探索适合小学语文教学的各种教学方法，如合作学习、探究式
学习等，提高教学效果。
4. 课堂实践：积极开展多样化的教学实践活动，如小组讨论、情景模拟、角色扮演等，提高学生语文实际运用能力。
5. 评估与反思：定期对教学效果进行评估，及时调整教学方向和方法，不断完善教学
质量。
6. 师资培训：组织语文教师参加相关培训和学术研讨会，提升教师的教学水平和专业
素养。
7. 家校合作：与家长建立良好的沟通与合作机制，共同关注学生的学习情况，促进学
生全面发展。
小学语文教研组第一学期工作计划
小学语文教研组第一学期工作计划
1. 确定本学期的教学目标和重点，制定教学计划。
包括每个月的教学内容安排、重点
知识点的讲解和强化练习等。
2. 完善教材教辅资源，选取适合学生的练习册、阅读材料等，做好教辅资料的整理和
准备工作。
3. 开展教研活动，定期与同事们交流教学心得、分享教学方法和资源。
可以组织集体
备课、教学观摩等形式，促进相互学习和提高。
4. 关注每个学生的学习情况，及时了解他们的学习困难和问题，积极与家长沟通，制
定个性化的辅导措施，帮助学生提高学习效果。
5. 加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯和学习能力。
组织学生参加各种学习
讲座、学科竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
6. 注重写作教学，通过写作训练提高学生的语言表达和书写能力。
定期组织写作比赛，评选优秀作品，激发学生的写作热情。
7. 加强学生的阅读能力培养，定期组织课外阅读活动，引导学生喜欢读书，提高阅读
理解和鉴赏能力。
8. 与其他学科教师密切配合，开展综合素质教育活动。
组织学生参加综合实践活动、
社会实践活动等，培养学生的综合能力。
9. 参加专业培训和学习，不断增强自身的教学能力和教育教学理论水平。
10. 完成学期工作总结，总结本学期的教学经验和不足，为下个学期的教学工作做好准备。
小学第一学期语文教研组工作计划 (2)
小学第一学期语文教研组工作计划
小学第一学期语文教研组工作计划：
1. 制定教学大纲和教材选择：教研组成员集体商讨，制定小学语文教学大纲，并根据
大纲选择合适的教材。
2. 教案编写和整理：每位教研组成员根据教学大纲和教材编写教案，并在教研组会议
上进行整理和讨论。
3. 教学资源收集与分享：教研组成员通过互联网、教育期刊等渠道收集相关教学资源，并在教研组内分享，提供给其他成员参考使用。
4. 教学方法研究与探讨：教研组成员研究和探讨不同的教学方法，包括课堂教学、小
组合作学习、任务型教学等，寻找适合小学语文教学的教学方法。
5. 教学评估与改进：教研组成员定期进行教学评估，对教学效果和问题进行分析和总结，提出改进意见。
6. 教学研讨会组织：教研组成员组织小学语文教学研讨会，邀请其他老师参与交流和
分享教学经验。
7. 教学观摩和反思：教研组成员互相观摩课堂教学，并进行反思和讨论，提出改进建议。
8. 课程计划调整和优化：根据教学评估和教学研究的结果，教研组成员对课程计划进
行调整和优化，确保教学质量和效果。
9. 教辅材料研发和使用：根据教学需要，教研组成员研发和使用教辅材料，提供给学生进行辅助学习。
10. 学科交叉合作：教研组成员与其他学科的教师合作，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合学习能力。
以上工作计划可根据具体学校和教研组的情况进行调整和细化。
小学语文教研组工作计划第一学期
小学语文教研组工作计划第一学期小学语文教研组工作计划第一学期一、工作目标：1. 提高学生的语文综合素养和语言表达能力。
2. 深入研究教材，提升教师的教学水平。
3. 推动教研活动的开展，提高教研质量。
4. 加强与家长的沟通，促进学生语文学习与生活的融合。
二、工作内容：1. 教学活动安排：（1）制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面覆盖。
（2）注重培养学生的阅读能力，加强阅读课程的设置。
（3）注重培养学生的写作能力，加强写作教学。
（4）组织听写、朗读比赛等语文活动，提高学生语言表达能力。
2. 教研活动安排：（1）定期召开教研组会议，讨论教学中的难点和疑惑，分享教学经验。
（2）组织教研组成员参加培训和研讨会，提高教学能力。
（3）开展校内示范课观摩活动，促进教师之间的互相学习和提高。
3. 教材研究：（1）认真研读教材，深入理解教材内容和教学要求。
（2）针对教材中的重点难点问题，进行研究讨论，寻找解决办法。
（3）与其他学校的教师进行交流，互相借鉴经验，共同提高教学水平。
4. 家校合作：（1）定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和表现。
（2）向家长提供学生的评语和建议，指导家长正确引导学生学习。
（3）组织家长参观课堂、参加亲子活动，促进学生的学习与家庭生活的融合。
三、工作计划：1. 第一周：召开教研组会议，确定学期的工作目标和计划。
2. 第二周：组织教师参加语文教学研讨会，学习最新的教学方法和理念。
3. 第三周：开设阅读课，引导学生进行兴趣阅读。
4. 第四周：组织听写比赛，鼓励学生多读书，增加词汇量。
5. 第五周：开展写作教学活动，培养学生的写作能力。
6. 第六周：研讨教材中的重点难点问题，寻找解决办法。
7. 第七周：开展校内示范课观摩活动，提高教师教学水平。
8. 第八周：召开家长会，与家长沟通学生的学习情况。
9. 第九周：组织家长参观课堂，亲身感受学生的学习环境。
10. 第十周：举办朗读比赛，提高学生的语言表达能力。
上学期小学语文教研组教学工作计划(七篇)
上学期小学语文教研组教学工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1.加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。
全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2.推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
拟定由周正高老师执教一节公开课。
3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1.深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
小学语文教研组工作计划第一学期范例
小学语文教研组工作计划第一学期范例小学语文教研组工作计划第一学期范例一、总体计划本小学语文教研组第一学期的工作计划，主要围绕“提高语文素养，培养语文文化意识”这一目标展开，旨在通过多方面的教研活动，进一步提高全体语文教师的教学能力水平，提高学生的综合语文素养。
二、具体计划1.主题研讨会本学期，我们将会安排两次主题研讨会。
第一次主题为“如何提高学生的写作能力”，第二次主题为“如何引导学生阅读与思考”。
研讨会将由研讨组成员带领，提出问题，分享教学心得。
希望通过研讨会的形式，为教师们提供交流的平台，并学习到有效教学策略，进而提高教学质量。
2.交流观摩课本学期，我们将会安排两次交流观摩课，鼓励教师们相互借鉴，相互指导，以提高教学水平。
交流观摩课将分别由不同教师任教，同时发放观摩表，供教师们进行互动和讨论。
3.小组研讨会由于小学语文教材的不断更新和改进，本学期我们将会安排小组研讨会，让教师们对教材进行深度解读，并根据教材的特点进行教学策略的探讨，以求更好地实现教学目标。
4.作业研究小组为了避免作业形式的过于单一和枯燥，本学期我们将会建立作业研究小组。
小组成员将会制定不同类型的作业，如阅读讨论、写作练习、口语表达等，鼓励学生进行多元化的思维训练，并分享在实践中收获的成果。
5.学生作品展为了鼓励学生的创新和想象，并激发学生对语文学科的兴趣，本学期我们将会首次举办学生作品展。
展示内容为学生所完成的小说、诗词、散文、演讲等多重形式的语文作品。
同时，我们将会邀请专业人士评审，并对学生作品进行精选及颁奖。
三、总结通过本学期的一系列教研活动，我们想要达成的目标是，不仅提高教师的教学水平，更是通过多元化的教学策略，引导学生培养良好的阅读习惯和创新意识，并提高学生全面综合素质。
我们希望这样一次教研活动，能够让我们的语文教学更具有良好的质量和水平。
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自然岭小学2016上期语文教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，打造生命化课堂，扎实有效开展语文学科教学研究。
生命化教育是当前我国新课程教育改革提出来的一种新的教学理念，在小学语文教学中，应渗透生命化教育。
在教学中，培养学生自己解决问题的能力，对教材进行深层的挖掘，在挖掘中激励人生，在语文实践活动中，让学生尊重生命，珍爱生命。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、低年级进行识字写字教学，中高年级继续抓好课堂写作，提高写作水平，努力在课堂中进行生命化教育。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革
中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）低年级继续进行趣味教学，强化识字教学。
中高年级探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强教研组常规管理。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课
堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：
A、1-2 年级铅笔字， 3-6年级钢笔字。
B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。
4、积极参加教研室组织的教研活动。
组织学生参加各种作文竞赛。
5、各备课组精心组织语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）定期周记或者学生日记。
（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）生字抄写。
（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文课堂作业本（全批全改）
2）生字抄写以及写话本。
（全批全改）
五、周活动安排：
第一周教学常规检查。
第二周语文教研组组第一次工作会议.
1、集体备课。
（观看王崧舟老师老师指教的六年级下册《桃花心木》一课视频资料。
以“生命化课堂”为主题进行探讨）
2、研讨课安排和学生活动确定。
第四周语文组教研活动。
教师之间的对话之“生命化教育”。
第五周教学常规检查。
第六周语文活动
各年级趣味语文竞赛。
（一）
第七周各班写字板展示。
第八周各年级以“好书推荐”为主题进行手抄报比赛。
第九周生命化课堂教研课（三年级）。
生命化课堂教研课（四年级）。
第十一周生命化课堂教研课（二年级）。
生命化课堂教研课（五年级）。
第十二周各班写字板展示。
生命化课堂教研课（一年级）。
第十三周语文活动
各年级趣味语文竞赛。
（二）
第十五周各班写字板展示。
第十六周六年级毕业考试。
1-5年级级制订期末复习计划。
第十七周教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
第十八周 1-5年级期末复习考试。
教研组工作总结。