小学体育如何培养学生良好意志品质论文
小学体育课中如何培养学生的意志品质
小学体育课中如何培养学生的意志品质黄强生意志品质是根据某种动机、支配人的行动、思维、身体去克服困难，达到预定的目标的一种过程。
心理学家表明：优良的意志品质并不是生来就有的，而是在通过实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。
从小养成良好的意志品质将对其一生发展具有重大影响。
因此，小学时期是意志品质形成和发展的重要时期。
提高当前学生的素质是学校的一个不可忽视的问题。
尤其是上体育课时，不仅是通过在体育课上的锻炼能使学生的体质得到了提高，更重要的是培养学生的身心健康，增强学生的社会适应能力。
意志品质在体育课中尤为突出，只要坚持对学生进行有意识的培养，学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。
1、发挥教师榜样作用，以身作则，为人师表。
英国教育家洛克说过：“做导师的人自己应当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
”要求学生做到的，教师要首先做到。
学生时代正是世界观、人生观、性格形成阶段，可塑性大，模仿能力强，体育教师的作风、习惯、处世方法，甚至一言一行，都会给学生很深的影响，对他们的精神世界起到“潜移默化”的作用。
教师在教学过程中要带头吃苦，不畏严寒酷暑，示范动作要准确、规范，语言表达清晰，以激励学生主动参与。
练习要认真辅导，耐心帮助后进学生，以鼓励表扬为主。
面对种种困难，要坚持到底，敢于拼搏，以实际行动激发后进生，从而培养他们的意志品质。
为人师表是体育运动的职业习惯，为“师”就要有知识，要遵循教育教学与训练规律，要讲究方法，为“表”就要做表率，要有美德，道德品德高尚，精神境界崇高。
体育教师的职业特点决定了与学生接触面广，对学生影响面大。
体育教师强烈的事业心，严肃认真的工作作风，对学生的影响是极为深刻的，有可能留下终身难忘的印象。
2、加强目的动机教育、培养正确的观念意识在体育教学过程中，采取适合学生特点的生动活泼的教育形式，把学习目的和生活的理想教育结合起来，鼓励学生参加科技活动，培养广泛的兴趣爱好，帮助学生克服利己主义动机，形成正确的动机，培养科学的世界观和人生观。
在小学体育中如何培养学生意志
在小学体育中如何培养学生意志随着现代社会的不断发展，学生的身体健康和心理素质变得越来越重要，小学体育教育也逐渐受到重视。
在小学体育中，不仅要培养学生的身体素质，还要注重培养学生的意志品质，帮助他们在体育活动中增强自信心、毅力和耐力，从而更好地成长和学习。
那么，在小学体育中如何培养学生意志呢？本文将从以下几个方面来探讨。
一、通过锻炼来增强学生的意志锻炼身体是培养意志品质的重要手段。
在小学体育教育中，运动项目的难度和强度应该逐渐增加，从而逐步训练学生的毅力和耐力。
例如，可以通过长跑、仰卧起坐、俯卧撑等项目来锻炼学生的体力和意志，从而让他们变得更加坚强和自信。
二、通过体育竞赛来增强学生的意志体育竞赛不仅可以增加学生的体育锻炼量，还可以锻炼他们的心理素质，培养他们的意志品质。
例如，在学生参加长跑比赛时，不仅需要拼尽全力奔跑到终点，还需要遇到挫折时坚持不懈，克服自己的心理障碍。
这些经历都可以让学生在意志方面得到锻炼和提高。
三、通过训练来培养学生迎接挑战的勇气小学体育教育中，应该注重培养学生迎接挑战的勇气。
例如，在教学乒乓球时，可以让学生单打、双打等不同形式的比赛和训练，让他们在比赛中逐渐掌握技巧和策略，从而进一步提高自己的成绩。
在这个过程中，学生也会逐渐培养出勇于面对挑战的勇气。
四、通过养成良好的运动习惯来培养学生意志养成好的运动习惯对于学生的身心健康和意志品质都有重要的作用。
在小学体育中，应该注重培养学生良好的运动习惯，例如勤洗手、注意体育用品的清洁和维护等，同时也应该注重让学生理解这些习惯的重要性，从而培养出良好的习惯和生活态度。
这些良好的习惯可以帮助学生在以后的学习和生活中更好地展现出自己的意志品质。
总之，在小学体育教育中，培养学生的意志品质是一个重要且必要的任务。
通过锻炼身体、参加竞赛、养成良好的运动习惯、培养学生迎接挑战的勇气等侧面来提高学生的意志品质，一定可以让学生在体育活动中更好地展示自己的能力，从而更好地成长为高尚的人格和健康的个体。
小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈
小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈小学体育教学是对学生进行身体力量和意志品质双重培养的重要途径。
而对于小学生来说，身体力量的培养固然重要，但意志品质的培养同样不可或缺。
在体育教学中，如何培养学生的意志品质成为了教师们需要重点关注和研究的课题。
本文将就小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法进行一些浅谈。
一、在体育竞技中培养意志品质体育课堂上的竞技活动是培养学生意志品质的重要环节。
在体育竞技活动中，学生需要付出全力、坚持到底，这对他们的意志品质有着非常大的磨炼。
教师可以通过组织各种体育比赛、擂台赛等形式，让学生在竞技中充分展现他们的意志力和毅力。
在比赛过程中，教师要及时对学生进行鼓励和指导，让他们在竞技中不断挑战自我，克服困难，不断提高自己的意志品质。
二、培养学生的坚韧不拔品格在体育教学活动中，学生经常会遇到各种困难和挫折，比如体能不足、技术不够纯熟等问题。
如何面对这些困难和挫折，敢于面对、坚韧不拔是培养学生意志品质的重要环节。
教师可以在课堂中通过讲解体育明星的成功经验，让学生知道成功都是通过克服困难和挫折来实现的。
在学生面对挑战时，教师要及时给予引导和支持，鼓励他们要敢于面对困难，相信自己，坚韧不拔。
三、注重培养学生的团队意识在体育教学中，很多活动是以团队形式展开的，比如接力赛、篮球比赛等。
在这些团队活动中，学生需要与队友合作，共同完成任务。
在这个过程中，学生不仅能够培养自己的意志品质，还能培养团队意识。
教师可以通过组织各种团队合作的体育活动，让学生在合作中懂得倾听、包容、协调，增强自己的意志品质和团队合作能力。
在体育教学中，学生需要掌握各种体育技能，比如游泳、篮球、排球等。
在技能的训练过程中，学生常常会遇到各种困难和挑战。
教师可以在技能训练中，通过丰富多彩的训练方法和手段来培养学生的意志品质。
可以采用游戏化的训练方法，让学生在快乐中不断提高自己的技能，并且懂得坚持不懈。
小学体育教学是培养学生意志品质的重要途径。
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨体育教学是小学教育中非常重要的一部分，它不仅能够锻炼学生的身体，提高他们的体质，还可以培养学生的意志品质。
中学生正处于思想意识逐渐成熟的阶段，他们的意志品质的培养极为重要。
在体育教学中，如何有效的锻炼学生的意志品质，是一个非常值得探讨的问题。
一、培养学生的意志品质要从基础做起要培养学生的意志品质，首先要从基础做起，培养学生的毅力和坚强意志。
在体育教学中，老师可以通过一些常规的体育锻炼，如慢跑、跳绳等，来培养学生的毅力和耐力。
通过长时间的慢跑锻炼，可以锻炼学生的毅力和坚韧不拔的意志，让他们在面对困难的时候能够坚持不懈，不轻言放弃。
老师还可以通过一些团体活动，如足球、篮球等球类运动，来培养学生的团队精神和合作意识。
在团队活动中，学生们不仅要克服自己的困难，还要和队友进行有效的沟通和合作，这样可以锻炼学生的毅力和坚定的意志。
二、通过挑战性的体育项目锻炼学生的意志品质除了基础的体育锻炼外，老师还可以通过一些挑战性的体育项目来锻炼学生的意志品质。
爬悬崖、攀岩、绳梯等项目，这些都是需要学生们付出更多的努力和毅力才能完成的任务。
通过这些挑战性的项目，可以让学生们在克服困难的过程中，不断地锻炼自己的意志品质，培养他们坚强的意志。
在挑战性的体育项目中，老师还可以设置一些奖励机制，让学生们在完成挑战后能够得到一些实实在在的奖励，这样可以激励学生，进一步锻炼他们的意志品质，让他们在未来的生活中能够更加坚韧不拔，面对困难不畏惧。
三、注重体育教学中的心理辅导和鼓励在体育教学中，除了进行体育锻炼外，老师还可以注重对学生的心理辅导和鼓励。
在体育项目中，学生们可能会遇到各种困难和挑战，这时候老师要给予学生们精神上的支持和鼓励，让他们在困难面前能够更加坚定和勇敢。
老师还可以通过一些心理辅导的方式，如讲解一些成功的案例，分享一些鼓舞人心的故事等，来激励学生，提高他们面对困难和挑战的勇气和毅力。
只有在教师的精心关心和引导下，学生们才能更好的锻炼他们的意志品质。
在体育课中如何培养学生的意志品质 李娜论文
在体育课中如何培养学生的意志品质林堡中心校王辛庄小学李娜重视体育不只是要求学生有一个好身体，还要通过体育培养良好的身体素质、优良品质和心理素质。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
培养意志的方法是多种多样的，我认为通过体育活动培养孩子的意志是比较有效的途径。
做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。
在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
一、要培养学生良好的意志品质，首先必须加强对学生的思想教育工作1.要加强对学生集体荣誉感的教育。
作为体育教师要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。
当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。
每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。
2.要教育学生端正体育课学习态度。
有些学生的学习成绩很好，但就是不喜欢上体育课。
据调查，其中有部分学生可能是受家长的错误指导认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。
通过端正对体育课学习态度的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发他们积极参加锻炼的兴趣。
练习与多变条件相联系的活动，如小羽毛球、小排球、小足球等活动，可锻炼、培养学生果断机智，自制、勇敢等良好意志品质。
练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操作、武术等，可培养学生遵守纪律，自制等意志品质。
二、发挥榜样作用，以身作则，为人师表。
英国教育家洛克说过：“做导师的人自己应当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
”要求学生做到的，教师要首先做到。
学生时代正是世界观、人生观、性格形成阶段，可塑性大，模仿能力强，体育教师的作风、习惯、处世方法，甚至一言一行，都会给学生很深的影响，对他们的精神世界起到“潜移默化”的作用。
如何通过体育课堂教学培养学生坚强的意志品质-精选作文
如何通过体育课堂教学培养学生坚强的意志品质1 对小学体育教学中意志品质的新认识1.1 从学生个体看现在的学生是独生子女的居多，过着饭来张口衣来伸手的幸福生活，他们缺少运动训练和吃苦训练。
那么在小学体育锻炼中需要不断克服客观困难（如气候条件的变化、动作的难度或意外的障碍等）和主观困难（如胆怯和畏惧心理、疲劳和运动损伤等），锻炼者越能努力克服主、客观方面的困难，也就越能培养良好的意志品质。
从锻炼中培养起来的坚强意志品质更能够迁移到日常的学习、生活和工作中去。
2 如何培养学生坚强的意志品质现在校的学生几乎都是独生子女，学生的意志品质发生了较大的变化。
在小学体育课中发现学生怕苦、怕累的现象非常突出，特别是女生，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪。
而新课程又增加心理健康教育这一领域，面对这一领域的变化，如何更科学地实施教学，真正达到新课标所提出的要求，是值得我们考虑的一个问题。
以下是我们实施过程中的一点想法。
2.1 备课中预设有效培养意志的策略2.1.1 教材分析。
首先查阅新课程教材，了解教材中有关运动技能的内容情况，其次罗列教材运动项目水平的分布情况和各阶段目标要求。
2.1.2 意志品质目标定位。
首先找到运动训练的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应目标，其次明确本课时所要达到的目标。
2.1.3 针对各年级学生情况有效预设教学策略。
首先了解各年级学生体育基础、健康状况、学习态度等，找到教学起点；其次根据实际情况选择教材内容；再预设运动项目教学中可能碰到的意志品质情况所采取的措施。
2.2 创设培养意志情景创设情境正是为了满足学生发现和探索的需要。
因此，在小学体育教学过程中，创设情境、依托情境，对学生在情境发生发展过程中学习运动技能、发展体能，体验运动的价值至关重要。
因此，教师在教学中要根据运动项目的难易程度，创设不同的情境，激发学生主动参与运动。
2.2.1 创设模拟生活情境。
如何在体育教学中培养学生意志论文
如何在体育教学中培养学生的意志意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动,意志强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就都有重大的影响.培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难，战胜困难的信心，并有助于提高学生的学成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的，反过来，体育活动又是锻炼意志贩极好手段。
体育教师不仅是塑造人类形体的”工程师”，而且也是塑造人类灵魂的”工程师。
”在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大影响，体育活动是锻炼意志的极好手段。
那么在体育教学中如何培养学生良好的意志品质呢？一、要在各种体育活动中培养学生良好的意志品质，帮助他们提高信心在面向全体学生的前提下，组织开展一些增强学生意志品质的活动，如跳高、跳远、跳木马、攀登等。
在这些活动中，有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，其原因有这几方面：有的学生在一次跳高、或跳山羊中不慎摔伤，下次就会害怕，甚至一听到跳高就紧张。
如有的学生怕跳高，会影响到跳山羊、跳远，甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动。
有的学生怕跳高，其他学生也受其感染，也怕跳高。
针对这个问题教师可以采取以下措施：第一，教师要讲清动作要领，注意暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等降低或减轻条件反射，一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
第二，练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如800～1000米自然地形跑、400～600米耐久跑等。
这些活动都会使学生出现心跳加快，呼吸急促、口干腹痛不愉快的情绪体验，出现运动中的”极点”现象。
对于那些意志薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。
”极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会。
谈体育教学中培养小学生意志品质的策略
谈体育教学中培养小学生意志品质的策略体育教学对于小学生的成长和发展具有非常重要的作用，不仅可以促进他们的身体健康，还可以在很大程度上培养他们的意志品质。
意志品质是指一个人在面对困难和挑战时能够坚持不懈、毫不退缩的品质，而体育教学正是一个很好的平台，可以通过不同的方法和策略来培养学生的意志品质。
在本文中，我们将探讨一些在体育教学中培养小学生意志品质的策略。
让体育教学变得有趣和挑战性是培养小学生意志品质的关键。
小学生对于新奇和刺激的事物总是充满了好奇心和向往，我们可以通过设计一些有趣的体育活动，让他们在参与中感受到挑战和乐趣，从而激发他们的学习兴趣和积极性。
可以通过设置一些趣味性的比赛和游戏，给予学生一定的挑战和竞争，让他们在游戏中锻炼自己的意志和毅力，从而培养他们的意志品质。
建立积极的奖励机制是培养小学生意志品质的重要手段。
在体育教学过程中，我们可以通过建立一套严格而公平的奖励机制，及时给予学生积极的反馈和鼓励，让他们在受到奖励的刺激下，树立起更加积极的学习态度和意志品质。
可以设立一些“最佳表现奖”、“进步奖”等奖项，及时表彰那些在体育活动中表现突出、积极进取的学生，让他们感受到成功的喜悦和成就感，激发他们更加努力的学习动力和意志品质。
注重过程的引导和指导是培养小学生意志品质的有效途径。
在体育教学中，我们不仅要注重学生的表现和成绩，更要注重他们的学习过程和心理建设。
我们可以通过设置一些挑战性的体育项目，引导学生在面对困难和挑战时，找到正确的解决方法和应对策略，让他们在过程中不断的克服自己的局限和害怕，培养他们的意志品质。
通过设置一些需要团队合作和互助的体育项目，引导学生在困难面前互相鼓励和支持，培养他们的合作精神和团队意识，从而提升他们的意志品质。
鼓励学生树立自信心和自立意识也是培养小学生意志品质的重要途径。
在体育教学中，我们可以通过设置一些具有挑战性和难度的体育项目，让学生在尝试和探索中体验到成功和失败，从而培养他们的自信心和坚韧品质。
在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养分析
在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养分析随着社会的发展，越来越多的人开始关注学生的综合素质教育。
在意志品质的培养更是备受关注。
而体育作为学校教育的重要组成部分，对学生意志品质的培养起着重要的作用。
本文将就在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养进行分析和探讨。
体育教学可以培养学生的毅力。
在体育运动中，往往需要学生付出大量的时间和精力去训练。
比如长跑、跳高、跳远等项目，都需要学生有持之以恒的毅力。
通过反复的练习和挑战，学生可以逐渐培养出坚定不移的毅力，这对于他们日后的学习和工作都是非常重要的。
体育教学可以培养学生的决心和意志力。
在体育比赛和训练中，学生常常会面临困难和挑战，需要他们有足够的决心和意志力去战胜困难。
当学生面对体育比赛中的失败和挫折时，需要他们有足够的决心去坚持努力，并且从失败中汲取教训，不断提高自己。
这种能力培养了学生在面对困难和挑战时能够坚定不移地去迎接挑战，不轻言放弃。
体育教学还可以培养学生的团队精神和合作意识。
在体育运动中，很多项目都是需要团队合作才能够完成的，比如篮球、足球等球类项目。
在这些项目中，学生需要与队友们紧密合作，相互配合，共同完成比赛目标。
这就需要学生具备团队精神和合作意识，明白团队利大于个人利益。
通过体育教学，可以培养学生的合作意识，这对于他们日后的社会生活和工作都是非常有益的。
体育教学还可以培养学生的自律和自控能力。
在进行体育运动时，学生需要严格遵守规则和纪律，从而培养出自律的品质。
体育运动也需要学生具备一定的自控能力，比如控制情绪、控制体力等。
这些都是对意志品质的培养是非常有益的。
小学体育教学对学生进行意志品质的培养具有非常重要的意义。
通过体育教学，可以培养学生的毅力、决心和意志力，培养学生的团队精神和合作意识，培养学生的自律和自控能力。
这些都是对学生综合素质的培养是非常有益的。
我们应该充分重视小学体育教学，注重培养学生的意志品质，使他们能够在将来的社会生活和工作中更加出色。
论体育教学中的品德教育及意志培养
论体育教学中的品德教育及意志培养1. 引言1.1 体育教学中的品德教育的重要性体育教学中的品德教育是培养学生积极向上的品格和行为习惯的重要途径。
体育是一种全面发展学生身心的教育形式，通过参与体育活动，学生可以培养团队合作精神、坚强的意志品质、自我约束能力等品德素养。
体育教学中的品德教育不仅能够提高学生的综合素质，还可以促进学生的身心健康发展。
在参与体育活动的过程中，学生需要尊重规则、尊重对手、尊重裁判，这有助于培养学生正确的价值观和行为准则。
体育教学中的品德教育还可以帮助学生树立正确的竞争观念，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
体育教学中的品德教育对于学生的全面发展和成长至关重要，是培养学生健康人格的重要途径。
1.2 意志培养对学生的影响意志培养对学生的影响是十分重要的，它能够帮助学生养成坚定不移的意志力和毅力。
在体育教学中，通过各种体育运动和训练，学生可以培养他们的意志品质，如坚韧、毅力、决心等。
这些品质在学生的成长过程中起着至关重要的作用，能够帮助他们面对困难和挑战时保持乐观积极的态度，不轻易放弃。
意志培养对学生的影响还体现在提高学生的自律能力和自控能力上。
体育运动需要学生坚持训练，合理安排时间，控制饮食，保持良好的生活习惯，这些都需要学生具备较强的自律和自控能力。
通过体育教学中意志培养的训练，学生可以逐渐培养和提高这些能力，使他们在学习和生活中更加自律和自信。
意志培养对学生的影响是全方位的，它可以帮助学生培养坚强的意志力和毅力，提高自律和自控能力，激发学生的学习热情和积极性。
在体育教育中，重视意志培养是非常必要和重要的。
2. 正文2.1 体育教学中的品德教育体育教学中的品德教育是培养学生积极向上的人生态度和正确的行为准则，是促进学生全面发展的重要途径之一。
通过体育教学，学生可以学会尊重他人、团队合作、公平竞争等品德素质，培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。
在体育课堂上，教师可以通过让学生遵守规则、尊重裁判、尊重对手等方式，引导学生形成良好的品德修养。
浅谈体育教学中如何培养学生良好的意志品质
浅谈体育教学中如何培养学生良好的意志品质意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。
反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。
那么，我们怎样在教学中培养学生的意志品质呢？我想可以从以下几点来完成：1 把握体育教学活动同培养良好意志品质的关系体育教育活动对培养学生良好的意志品质具有不可替代的作用。
在实际教学中，不管学生的智力多高，如果没有坚强的意志品质做后盾也是学不好体育教学中的各项内容的。
意志行动是有目的的行动，目标的确定与达成，通常会遇到各种各样的困难，而克服困难的过程便是意志品质的培养过程。
学生良好的意志品质主要是在体育的学习和练习中逐渐培养起来的。
体育教师在组织教学和练习时，应正确地处理二者之间的关系，促使其健康发展。
学生只有具有良好的意志品质，才能在学习和练习过程中，最大限度地发挥自己的技术水平，达到良好的教学效果。
作为体育教师应时刻把体育教学、训练的过程与良好意志品质的培养形成一个统一的整体，把意志品质的培养贯穿于体育教学、训练的始终。
2 言传身教教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。
要想培养小学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。
在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那意志薄弱的学生，创造出一种同学之间相互尊重、相互关心、团结友爱的和谐气氛，以缓解那些怀有恐惧心理的学生的紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。
3 从兴趣入手兴趣是最好的老师，在我们的体育教学过程中，我们都遇到过这样的情况，当学生对所学的内容感兴趣时，会全神贯注、专心致志去听教师讲解，认真仔细观看并模仿教师的示范动作。
浅谈在体育教学中培养学生意志品质的方法
浅谈在体育教学中培养学生意志品质的方法第一篇：浅谈在体育教学中培养学生意志品质的方法浅谈在体育教学中培养学生良好的意志品质的方法意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
现在的学生大都是独生子女，从小生活条件优越，娇生惯养，缺少在艰难环境下的锻炼，缺乏吃苦耐劳的意志品质。
普遍存在怕苦、怕累，意志薄弱，自觉性、坚韧性和自制力差等。
他们对千变万化的社会认识不充分，对事物的发展估计不足，没有足够的心理准备。
心理素质差，处理问题不够沉着，缺少勇于克服困难的意志品质，遭受一点挫折就悲观失望，丧失信心，心理脆弱、承受能力低下等现象，而这种现象不是一朝一暮就能够改变的。
需要长期的锻炼，这种锻炼的过程也就是意志品质的培养过程。
多年来，我在体育教学中非常重视这一点，一个常规要求，一个简单的动作，一堂体育课的每一个环节、每一个练习内容，我都有意创设克服困难的情景。
以此来发展学生的心理承受能力，锻炼学生的意志力，培养学生的意志品质。
如此下去，很难健康成长，因而，加强意志品质教育十分必要。
心理脆弱、承受能力低下等现象，而这种现象不是一朝一暮就能够改变的。
需要长期的锻炼，这种锻炼的过程也就是意志品质的培养过程。
多年来，我在体育教学中非常重视这一点，一个常规要求，一个简单的动作，一堂体育课的每一个环节、每一个练习内容，我都有意创设克服困难的情景。
以此来发展学生的心理承受能力，锻炼学生的意志力，培养学生的意志品质。
如在炎热的夏天上课，火辣辣的太阳光烤晒总是不能避免的。
从初中一年级开始就坚持对学生进行锻练，意志在体育活动中的重要性是显而易见的。
反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。
做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。
论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质
论如何在小学体育教学中培养学生的意志品质【摘要】在新时代的改革之下，教师应该深知培养良好的思想品质是育德工作的重要内容，也是小学体育教学中的一项重要的任务，在小学阶段，学生的意志品质并没有进行系统性的培养，所以学生的可塑性较强，如果学生具备了良好的思想品质，就可以让教师的教学课程更好的进行开展。
进而增强学生克服困难，战胜困难的决心，在未来的学习路上也能为学生奠定良好的基础，这样会让学生在今后的学习生活中有更强的自信心，在面对困难的时候，也能够做到勇往直前，通过自身的努力获得不断的成功，因此在小学体育教学中教师应该用什么教学方式和途径来培养学生的意志品质呢？【关键词】小学体育教学培养学生意志品质【正文】在学习过程中应该让学生掌握自身能力，让学生的判断性能力增强，做事有自我控制能力，能够勇于的去面对困难。
拥有独立解决问题的能力，在教学之中，我们不仅要培养学生的运动知识和技能，还需要注重培养学生良好的品质，而培养学生良好的品质，必须要加强对学生的思想工作教育，要加强学生的集体荣誉感能力，要尊重学生的学习动机，通过各种活动各种方式培养学生的良好品质，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的意志品质，用鼓励的方法让学生在快乐中学习，掌握体育知识。
一、通过鼓励教学法，培养学生的意志品质。
教师可以通过鼓励教学法，培养学生的意志品质。
当学生想做好一件事情的时候，他的自信心是十分重要的，如果教师能够在教学之中能够培养学生的自信心，这样就让体育教学走进学生的内心，教师在教学的过程中应该对学生的进步加以肯定和鼓励，让学生充满信心，让学生感受到成功的快乐感。
例如：在小学体育课程中练习篮球这一门课程时，教师可以先教会学生拍篮球的技巧。
在通过拍球技巧为学生开展教学课程，在教学之中，教师可以为学生进行小组划分，例如男生一组，女生一组。
每个人各拍十次篮球，在学生拍球的过程中，教师应该下去进行监督，观察每一个学生拍球姿势，及时对学生的拍球姿势进行矫正，也可以通过鼓励教学法培养学生的意志品质，当学生在打篮球时，教师可以通过激励的语言提升学生的学习兴趣，让学生在快乐中进行体育练习。
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨在小学体育教学中，学生的意志品质锻炼至关重要。
小学生正处于成长发育阶段，他们的意志品质的培养对于他们未来的发展具有重要的影响。
而体育教学则是其中一个能够有效锻炼学生意志品质的途径。
本文将探讨小学体育教学中学生的意志品质锻炼的重要性以及如何在体育教学中有效地培养学生的意志品质。
我们来探讨一下意志品质在小学生发展中的重要性。
意志品质是一个人的内在修养，包括意志力、毅力、坚韧不拔等方面的素质。
在小学阶段，学生的意志品质的培养对于他们未来的学习和生活都起着至关重要的作用。
有良好意志品质的学生能够更好地克服困难，坚持不懈地完成学习任务，具有较强的自我激励和自我管理能力。
而体育教学正是一个很好的锻炼意志品质的平台。
在体育教学中，学生需要通过各种体育活动来锻炼身体的也能够锻炼自己的意志品质。
比如在进行体育训练时，学生需要坚持不懈地进行各项训练，这需要他们具备一定的毅力和坚持力。
通过长时间的训练，他们可以逐渐培养出这些品质，从而在日常生活和学习中也能够更好地克服困难，保持毅力。
在体育比赛中，学生需要面对各种竞争和挑战，需要具备较强的意志品质才能在比赛中取得好成绩。
体育教学可以在锻炼学生意志品质方面发挥重要作用。
那么，在小学体育教学中如何有效地培养学生的意志品质呢？教师在进行体育教学时需要注重培养学生的自律能力。
自律是意志品质的一种表现，学生需要在体育训练、比赛等活动中自觉约束自己的行为，按照规定的要求去完成任务。
教师可以通过设置任务和要求的方式，引导学生自律完成训练，逐渐培养出他们的自律能力。
教师可以在体育教学中设置一些困难和挑战，让学生克服困难，锻炼意志品质。
这需要教师具备一定的教学设计能力，能够在体育教学中设置一些具有挑战性的任务和活动，让学生在完成这些任务和活动时克服困难，培养出他们的毅力和坚韧不拔。
教师也可以在体育教学中进行一些自我激励和自我管理的指导，帮助学生建立正确的目标和价值观。
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨
小学体育教学中学生的意志品质锻炼探讨随着社会的发展，教育的目标也逐渐由单一的知识教育转向全面发展的教育。
在小学体育教学中，除了注重学生体育知识和技能的培养外，更重要的是培养学生的意志品质。
意志品质是学生实现自身价值和成功的重要品质，它涵盖了毅力、决心、自律、责任感等方面。
本文将探讨如何在小学体育教学中培养学生的意志品质。
在体育教学过程中，教师应该为学生设定适当的目标。
通过设定目标，可以激发学生的学习动力和积极性，培养他们的毅力和决心。
在课堂上，老师可以制定一些小目标，要求学生完成一定数量的跳绳或者完成一定难度的体操动作。
这样，在完成目标的过程中，学生会感到满足和成就感，从而更加努力地去追求更高的目标。
在体育教学中，老师应该给予学生适当的挑战。
挑战可以促使学生超越自我，发挥潜能，培养自信心和勇气。
在课堂上，老师可以给学生提出一些难度适中的任务，鼓励他们突破自己的能力极限。
当学生成功完成挑战时，他们会感到自豪和满足，同时也会更加相信自己的能力，进而为自己设定更高的目标。
在体育教学中，老师应该注重培养学生的自律能力。
自律是意志品质的重要组成部分，它可以培养学生的责任感、自控能力和自我约束能力。
在课堂上，老师可以要求学生按时上课、按时交作业、遵守纪律等。
通过这些要求，学生会逐渐形成良好的生活习惯和自我管理能力，从而培养其自律意识。
体育教学中也要注重培养学生的团队合作精神和责任感。
团队合作和责任感是意志品质的重要表现，它能够锻炼学生的合作能力、沟通能力和团队意识。
在体育课上，老师可以组织学生进行各种团队活动，例如集体项目或者比赛。
通过这些活动，学生会学会与他人合作、分工合作、互助合作，同时还能锻炼学生的责任心和团队责任感。
小学体育教学中培养学生的意志品质是非常重要的。
教师可以通过设定目标、给予挑战、培养自律能力和团队合作精神等手段，来培养学生的毅力、决心、自律能力和责任感，并最终使学生更好地实现自己的价值和成功。
在小学体育教学中培养学生意志品质的策略研究
在小学体育教学中培养学生意志品质的策略研究在小学体育教学中，培养学生的意志品质是非常重要的。
良好的意志品质可以帮助学生更好地面对挑战，克服困难，坚持不懈，取得成功。
本文将探讨在小学体育教学中，如何通过策略性的教学方法，培养学生的意志品质。
一、激发学生的兴趣和热情在小学体育教学中，激发学生的兴趣和热情是培养意志品质的重要一步。
教师可以通过设计富有趣味性的活动和游戏，引起学生的兴趣，让他们积极参与到体育活动中去。
可以设计一些富有创意的体育课游戏，让学生在游戏中体验到挑战和快乐，激发他们的活力和潜力。
二、树立信心和自信心在体育教学中，教师应该注重树立学生的信心和自信心，让他们相信自己可以克服困难，取得成功。
教师可以通过提供适当的肯定和鼓励，帮助学生建立自信心，让他们在体育活动中更加自信和积极。
教师还可以通过设立小目标和达成小目标的方式，激发学生的信心和自信心，让他们逐步成长。
三、培养学生的毅力和耐力在体育教学中，培养学生的毅力和耐力是非常重要的。
教师可以通过设计一些需要坚持不懈和克服困难的体育活动和训练，来培养学生的毅力和耐力。
可以设计一些长跑、跳高等需要持续努力和坚持的项目，让学生在挑战中锻炼毅力和耐力。
四、鼓励学生勇于挑战和接受失败在体育教学中，教师要鼓励学生勇于挑战和接受失败。
体育运动是竞技性强的活动，学生在体育活动中难免会遇到失败和挫折。
失败并不可怕，教师应该引导学生正确看待失败，让他们懂得从失败中吸取教训，勇敢地重新挑战。
只有勇于挑战和接受失败，才能不断成长和进步。
五、注重团队合作和奋斗精神在体育教学中，注重团队合作和奋斗精神也是培养意志品质的重要途径。
教师可以通过设计一些团队活动和合作项目，让学生在合作中学会尊重、信任和理解他人，培养奋斗精神和合作意识。
在集体体育运动中，每个人都是团队的一部分，要注重团队合作，才能取得成功。
六、引导学生树立正确的目标和追求在体育教学中，教师应该引导学生树立正确的目标和追求，让他们明白目标的重要性，树立正确的人生观和价值观。
小学体育教学论文如何培养学生坚强意志
小学体育教学论文如何培养学生坚强意志概要：培养学生的坚强意志，还有很多方法，只要教师认真从实际出发，不断完善教学方法，就一定能对培养学生的意志品质起到良好作用。
祖国的未来是孩子们的，相信我们的未来是意志坚强的群体。
在体育课中发现学生怕苦、怕累、怕苦难的现象较突出，对一些“较累”的内容（如队列、中长跑等）产生厌恶、反感的消极情绪。
那么，如何在体育教学中培养学生形成坚强的意志品质呢？一、学生意志力薄弱的原因1、随着经济的发展，物质的丰富，许多孩子出生以来就没有吃过苦、受过累，自然不具备吃苦耐劳的坚强意志。
2、学校、家庭只注重知识的灌输、智力的培养，而轻视了意志品质的造就，缺乏对学生意志品质的培养训练。
3、现在的孩子绝大多数是独生子女，在家中充当“小皇帝”的角色，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在众星捧月的环境中多了依赖，少了独立；多了自私，少了无私；多了任性，少了宽容；多了骄横，少了谦逊。
对子女娇惯溺爱有加，成了似乎理所当然的风气，这样，对独生子女的“磨砺教育”少了，其意志力怎能“坚强”得起来。
尤其是现在的独生子女家庭，爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，外婆、外公带着一个小孩，你来捧着，我来宠着，小孩是恒星，其他是行星，自然不可能在困难与挫折面前有优秀的表现。
4、面对“金钱万能”“享乐主义”“盲目崇拜”“投机取巧”“快乐教育”等观点缺乏正确认识，受其影响导致意志消沉。
二、小学体育教学中培养学生坚强意志的策略1、进行思想品德教育，培养学生坚强的意志品质。
有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。
据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差一点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。
通过端正学习动机的教育，这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发了积极锻炼的内驱力。
案例：有一节体育课上几个学生围着一女生，当老师去询问时，这女生一下子把心中的不快发泄了一通，对老师哭喊着说因腿酸而妈妈让她体育课请假。
培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展论文
培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展论文培养学生良好意志品质,促进学校体育运动发展论文现在独生子女居多，家长的宠爱，学生学习压力增大，娱乐媒体异常发达，学生体育锻炼时间越来越少，学生越来越不能吃苦耐劳；从而引起学生休能越来越差。
针对这种情况让学生树立从小为终身体育锻炼打好基础，为祖国未来而锻炼；培养学生良好意志品质；更好地促进学校体育运动发展是当务之急，任重道远。
意志品质的培养不可能一蹴而就，相反良好的意志品质是在长期的实践当中，伴随着克服困难的过程而逐渐发展的，因此在体育教学中要培养学生的意志品质。
如何在体育课中培养学生的意志品质呢？应当将理论融会贯通具体的体育活动实践之中，在体育锻炼中有针对性的培养学生良好的意志品质。
一、意志品质的理论基础意志的主要品质有：自觉性，果断性，坚韧性，自制力。
“意志的自觉性|”包括三方面的含义：（1）独立性，支配自己的行动，不受外界影响，独立完成任务。
（2）有自知之明，虚心听取别人意见，敢于坚持真理。
（3）不避艰险，在挫折，失败面前不灰心，信心百倍，积极奋斗。
“意志的果断性”包括两方面含义：（1）在紧急情况下于立即采取坚决的措施，当断则断，决不犹豫，（2）善于抓时机。
待时机成熟时才作决定。
“意志的坚韧性”包括两方面的含义：（1）作出决定，坚韧不懈地坚持到最后。
（2）在挫折，困难面前不气馁，勇往直前。
“意志的自制力”也包括两方面的含义：（1）于控制自己的情绪，保持清醒的头脑。
（2）能节制自己的能力。
二、树立学生的正确的体育价值观。
正确的体育价值观对学生在体育锻炼中克服困难，发展良好的意志品质，有着重要意义。
因此，教师应教育学生树立强健身心效力祖国的祟高理想，并把理想同眼前具体的体育学习紧密联系合起来，帮助学生把祟高理想融于体育学习的行动中，使之成为发展良好意志品质的动力泉源。
三、良好的意志品质是在克服困难的实践中形成和发展起来的。
培养意志应从养成克服较小的困难习惯开始，而随着时间的推移再去克服较大的困难。
在小学体育锻炼中提高小学生的品格意志
在小学体育锻炼中提高小学生的品格意志小学体育锻炼是学生健康成长的重要组成部分，它不仅可以培养学生的身体素质，还可以提高学生的品格意志，促进学生全面发展。
在小学体育锻炼中，如何提高小学生的品格意志是一个重要的问题，下面我们就来探讨一下在小学体育锻炼中如何提高小学生的品格意志。
小学体育锻炼可以培养学生的团队合作意识。
在体育锻炼过程中，学生们需要相互配合、相互协助，才能完成各种体育运动项目。
在足球比赛中，队员们需要相互配合传球、防守，才能取得比赛的胜利。
这样的团队合作意识不仅可以在体育锻炼中表现出来，还可以在学生日常生活中得到体现，对培养学生的品格意志起到了积极的作用。
小学体育锻炼可以培养学生的毅力和坚持不懈的意志。
在体育锻炼中，学生们需要不断地进行重复性的训练，如反复的练习投篮、跑步和拉伸等。
这些训练需要学生们具备毅力和坚持不懈的意志，才能坚持下来。
通过体育锻炼，学生们能够逐渐培养出坚韧的品质，养成不畏艰难、迎难而上的品格。
小学体育锻炼可以培养学生的自信和勇气。
体育运动是一个需要充分展示自己能力的过程，学生们在体育锻炼中经常需要展示自己的技能和能力。
只有具备了充分的自信和勇气，学生们才能在赛场上取得好成绩。
体育锻炼的过程正是培养学生自信和勇气的重要机会，这些品质将会伴随学生一生。
小学体育锻炼在培养学生体魄的也是培养学生品格的重要途径。
它在培养学生的品格意志方面起着不可或缺的作用。
真正的优秀运动员不仅拥有出色的体魄，更重要的是他们具备良好的品质，这些品质都是通过体育锻炼锤炼出来的。
希望广大教师和家长能够重视小学体育锻炼对学生品格意志的影响，共同为学生的健康成长努力。
小学体育教学中培养学生意志品质的相关研究
小学体育教学中培养学生意志品质的相关研究小学体育教学在培养学生意志品质方面具有重要的作用。
意志品质是指一个人坚持自己的信念、克服困难和完成任务的能力。
在小学阶段，培养学生的意志品质对于他们未来的学习和生活具有长远的影响。
本文将探讨小学体育教学中培养学生意志品质的方法和效果。
体育课程可以通过锻炼学生的体能，提高他们的耐力和毅力。
在长跑、游泳等项目中，学生需要坚持不懈地训练身体，克服疲劳和困难。
这种锻炼可以培养学生的毅力和坚韧精神，让他们在面对困难和挑战时能够坚持下去。
体育竞赛中的失败和挫折也是培养学生意志品质的机会。
教师可以引导学生正确看待失败，鼓励他们从失败中吸取教训，并激发他们继续努力的决心。
体育课程可以通过团队合作活动培养学生的意志品质。
在篮球、足球等团队项目中，学生需要与队友合作，共同达成目标。
这种团队合作需要学生具备坚持、负责和勇于担当的品质。
教师可以通过安排学生参与团队活动，帮助他们培养团队合作和意志品质。
体育课程还可以通过设定挑战和目标来培养学生的意志品质。
教师可以为学生制定具有一定难度的运动目标，鼓励他们通过坚持和努力完成这些目标。
在完成目标的过程中，学生可以体验到自己努力的价值和获得成就感，进一步提升他们的意志品质。
小学体育教学中培养学生意志品质还需要教师的积极引导和激发。
教师可以通过言传身教的方式，给学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
教师还可以通过奖励和表扬激发学生积极向上的意愿，增强他们的自信心和自制力。
小学体育教学中培养学生意志品质对于他们的成长和发展具有重要的意义。
通过锻炼体能、培养团队合作、设定目标和教师的积极引导，可以帮助学生培养坚韧、毅力和负责任的品质，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
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小学体育如何培养学生良好的意志品质中图分类号：g424.21 文章标识码：a文章编号：
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。
反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。
做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。
在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
一、要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作
1.要加强对学生祖国荣誉感的教育
我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。
当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。
每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。
事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
2.要加强对学生集体荣誉感的教育
体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。
在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。
3.教育学生端正学习动机
有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。
据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。
通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。
二、在各种活动中培养学生良好的意志品质
1.组织能增强学生意志品质的活动，如跳山羊、跳高、攀登等。
在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，究其产生的原因，大致有三：
①防御性条件反射。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，有的学生在一次跳高或跳山羊中不慎摔伤，下次就会害怕，甚至一听到跳高等就紧张。
②类化。
如有的学生怕跳高，会影响到跳山羊、跳远，甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动。
③感染。
如有的学生怕跳高，其他学生也受其感染，也怕跳高。
我们了解了学生消极意志品质产生的原因后，就可以有的放矢，采取措施：
1、教师要讲清动用要领，注意语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻条件反射。
一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐。
2.练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如1000—1200米自然地形跑，400—600米耐久跑等。
这些活动都能促使学生出现心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情绪体验，出现运动中的“极点”观象。
意志品质薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励。
“极点”的出现是考验和锻炼意志的极好机会。
3.练习与多变条件相联系的活动，如小羽毛球、小排球、小足球等活动，可锻炼、培养学生果断机智，自制、勇敢等良好意志品质。
4.练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操作、武术等，可培养学生遵守纪律，自制等意志品质。
三、在克服困难中培养学生良好的意志品质
体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都能达到要求。
教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力。
教师要善于创设“客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。
教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪
等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质。
总之，一个好的教师应在体育教学中，根据学生实际水平和运动项目的情况、特点，在内容难度，动作要求（强度、密度）、学生心理要求等方面，结合具体条件进行妥善安排，努力作到不易不难，恰到好处。
四、注意小学生意志的自我培养
注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节。
教师在培养学生的良好意志品质时，要深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础。
在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分“帮助”，否则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展。
如何加强学生意志的自我培养呢？我们认为主要是培养学生自我作业、自我要求、自我监督的能力，并进行自我暗示的训练。
①自我作业。
即要求学生认真观看教师示范，细心揣摹动作要领，一次次地独立完成教师所规定的动作。
②自我要求。
要求学生对自己严要求、高标准，不要轻易降低要求和难度。
如有的学生在做出山羊分腿腾越时，由于步伐混乱，踏跳不准，胸腹撞到山羊上了，以后见到山羊就怕了，甚至认为其它体育项目自己都行，只有山羊过不去无所谓。
这时体育教师要及时了解情况，用优秀运动员带伤坚持比赛，为国争光的事例，激励学生奋发向上，不要放松要求。
同时教师要加强必要环节的保护，争取一次成功，如一次不行，就继续做，直到找回已建立的正确
条件反射，消除摔跤留下的“伤痕”。
③自我监督。
教育学生学会自我监督，做到“公开课和一般课一样，教师在与不在一样，测验与平时训练一样，校内和校外锻炼一样。
”
④自我暗示。
教师要注意学生的自我暗示的训练，这对培养学生意志，提高运动成绩都是有利的。
如早晨天冷不想起床，学生可自我暗示：“天冷算什么，要学习解放军在寒冷的气温下，保卫北国边疆与严寒作斗争精神，一、二、三，起来。
”这样，就可以骨碌起来，穿衣下床，跑步锻炼。
五、教师言传身教
教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。
要想培养小学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。
在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那意志薄弱的学生，创造出一种同学之间相互尊重、相互关心、团结友爱的和谐气氛，以缓解那些怀有恐惧心理的学生的紧张情绪，提高克服困难的信心和勇气。
教师还要善于用集体的力量和榜样的作用，鼓励学生的士气，激励学生的斗志。
对学生所表现的勇敢行为，教师要及时的表扬和鼓励，从而使小学生在教师的监护下逐步培养起良好的意志品质。