一年级上壮观的大世界3
2 壮观的大世界(教案)岭南版美术一年级上册
教案标题:《壮观的大世界》岭南版美术一年级上册一、教学目标:1. 让学生了解和认识大世界的概念,培养学生的空间观念和观察能力。
2. 引导学生观察和描绘大世界中的各种事物,培养学生的绘画技巧和表现力。
3. 培养学生的创新意识和审美能力,激发学生对美术创作的兴趣和热情。
二、教学内容:1. 大世界的概念介绍:介绍大世界的含义,让学生了解大世界是由各种不同的事物组成的,包括自然景观、建筑物、人物等。
2. 观察和描绘大世界:引导学生观察大世界中的各种事物,并用自己的绘画技巧进行描绘,包括画出事物的形状、颜色和细节等。
3. 创作自己的大世界:鼓励学生发挥想象力,创作出自己心中的大世界,包括描绘出自己喜欢的事物、场景和人物等。
三、教学重点和难点:1. 教学重点:让学生了解大世界的概念,培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 教学难点:如何引导学生观察和描绘大世界中的各种事物,培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学方法:1. 讲授法:通过讲解大世界的概念,让学生了解和认识大世界的含义和特点。
2. 示范法:通过示范观察和描绘大世界的方法,引导学生进行绘画创作。
3. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的观察和创作心得,培养学生的表达能力和合作能力。
4. 创作法:鼓励学生发挥想象力,创作出自己心中的大世界,培养学生的创新意识和审美能力。
五、教学步骤:1. 导入:通过讲解大世界的概念,引起学生对大世界的兴趣和好奇心。
2. 讲解:介绍大世界的含义和特点,让学生了解大世界是由各种不同的事物组成的。
3. 示范:示范观察和描绘大世界的方法,引导学生进行绘画创作。
4. 实践:让学生进行观察和绘画实践,画出大世界中的各种事物。
5. 分享:通过小组讨论,让学生分享自己的观察和创作心得,培养学生的表达能力和合作能力。
6. 总结:总结本节课的学习内容,强调大世界的概念和绘画技巧的重要性。
六、作业布置:1. 观察和描绘大世界:让学生回家后观察自己所在的大世界,并用绘画的方式记录下来,包括画出事物的形状、颜色和细节等。
壮观的大世界
长颈鹿:是一种生长在非洲的反刍偶蹄
动物。它们是世界上现存最高的陆生动物。 站立时由头至脚可达6-8米,体重约700千 克,刚出生的幼仔就有1.5米高
在大世界里,什么词语更适合它们呢?庞大、高大、壮丽……源自美术作品欣赏画一画
画出你最喜欢的“大世界”
壮观的大世界
一起走进大世界
说一说
大象:是陆地上最大的哺乳动物,耳朵
大、鼻子长,鼻子呈圆筒形,能卷曲,多 有一对长长的门牙伸出口外,全身的毛很 稀疏,皮很厚,吃嫩草叶和野果等。 体重有2至8吨不等。(1吨=1000千克)
鲸:是世界上最大的哺乳动物,种类很
多,生活在海洋里,体长可以长达30多 米(10层楼高),鼻孔在头的上部,用 肺呼吸
《壮观的大世界》(教学设计)2023-2024学年小学美术一年级上册 岭南版
《壮观的大世界》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解世界的壮观景象,培养学生欣赏美、表现美的能力。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,让学生学会用简单的语言和画面表达自己对世界的认知和感受。
3. 情感、态度和价值观:激发学生对世界的好奇心和探索欲望,培养学生的环保意识,让他们学会珍惜和爱护地球家园。
二、教学内容1. 世界的壮观景象:自然风光、城市建筑、动植物等。
2. 观察和分析世界名画中的壮观景象。
3. 学会用自己的语言和画面表达对世界的认知和感受。
三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生欣赏美、表现美的能力,学会用简单的语言和画面表达自己对世界的认知和感受。
2. 教学难点:如何引导学生观察、分析世界名画中的壮观景象,并运用到自己的创作中。
四、教具与学具准备1. 教具:世界名画图片、地球仪、PPT课件等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:展示世界名画图片,引导学生欣赏并感受世界的壮观景象。
2. 新课内容:讲解世界的壮观景象,让学生了解自然风光、城市建筑、动植物等。
3. 实践操作:学生分组讨论,用自己的语言和画面表达对世界的认知和感受。
4. 作品展示:学生展示自己的作品,互相交流、评价。
5. 总结:教师总结本节课的学习内容,强调欣赏美、表现美的重要性。
六、板书设计1. 《壮观的大世界》2. 课题内容:自然风光、城市建筑、动植物等。
3. 教学重点与难点:欣赏美、表现美;观察、分析、创作。
七、作业设计1. 画一幅关于世界的画,要求运用本节课所学的表现手法。
2. 写一篇关于世界的短文,描述自己最喜欢的世界壮观景象。
八、课后反思1. 教学效果:学生对世界的认知和感受有所提高,能够用简单的语言和画面表达自己的观点。
2. 教学方法:通过观察、讨论、实践等方式,激发学生的兴趣和参与度。
3. 改进措施:在今后的教学中,可以增加学生互动环节,提高学生的实践操作能力。
岭南版 美术 一年级上册 第二课岭南版美术一年级《壮观的大世界》教学设计
岭南版美术一年级第一课?壮观的大世界?教学设计课时:1课时课类:欣赏·评述教学策略/教学思路:欣赏与评述,是本课的重点:教学时注意提供视觉造型语汇让学生作评述参考,如形状色彩、花纹、美丽、神奇、壮观等,引导学生“欣赏自然和美术作的形与色,用简的话语大胆地表达自己的感受〞,想象与描绘表现,是欣赏评述的辅助手段,目的在于帮助学生察分析、想象,不必强求画面效果“美妙的小世界〞和“壮观的大世界〞是“走进大然〞中微观和宏观的两局部,教学时要注意从学生的生活经验出发。
引导学生对小世界的“优美〞转向对大世界“壮〞的关注;运用“比拟观察〞的方法,让学生更好地感知大世界的神奇、壮观,是本课的的难点。
教材分析:本课教材以学生熟悉的大象、巨鲸、大树引人,让学生感受与评述大世界形象庞大“线条粗狂〞的壮观;再引导学生欣赏沙漠的“面积之大、数量之多〞,大海的“无边无际、涌澎湃〞,从而感受大自然摄人心魄的威力:最后欣赏美丽的浪花、沙漠中的波浪纹而感受大自然的神秘、奇观、壮丽。
教材中还通过对画家关山月的作品?长河颂?的欣赏,让学生体验艺术家对大自然的中美选择与情感寄托。
教学中,注意引导学生关注画家对大自然壮美的描绘感受画家对祖国壮丽山河热爱的情感。
学情分析:新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大,所以我们要好好把握时机,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
同时低年级学生好奇、好动、好问,持续性注意力比拟弱,因此除了描述评述的表达学习,还可适当进行动手的实践活动。
一年级上册美术教学设计-2.壮观的大世界|岭南版
一年级上册美术教学设计-2.壮观的大世界|岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识,培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 通过观察和描绘,培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行绘画的能力。
教学内容1. 观察和描绘自然界的壮观景象,如山水、花草、动物等。
2. 学习和运用线条、色彩等基本元素进行绘画。
3. 了解和欣赏岭南画派的画风和特点。
教学重点与难点1. 教学重点:观察和描绘自然界的壮观景象,学习运用线条、色彩等基本元素进行绘画。
2. 教学难点:如何引导学生观察和描绘自然界的细节,如何运用线条、色彩等基本元素进行绘画。
教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、教学课件、岭南画派作品等。
2. 学具:画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入:通过展示岭南画派的作品,引导学生欣赏和学习岭南画派的画风和特点。
2. 观察和描绘:让学生观察自然界的壮观景象,如山水、花草、动物等,并指导他们如何运用线条、色彩等基本元素进行绘画。
3. 练习:让学生进行绘画练习,教师进行巡回指导。
4. 展示和评价:让学生展示自己的作品,并进行自我评价和互相评价。
5. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调观察和描绘自然界的细节,以及运用线条、色彩等基本元素进行绘画的重要性。
板书设计1. 一年级上册美术教学设计-2.壮观的大世界|岭南版2. 内容:教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示和评价、总结等。
作业设计1. 让学生观察自然界的壮观景象,如山水、花草、动物等,并运用线条、色彩等基本元素进行绘画。
2. 让学生收集岭南画派的作品,进行欣赏和学习。
课后反思1. 教师应反思本节课的教学效果,是否达到了教学目标,是否解决了教学重点和难点。
2. 教师应反思学生的学习情况,是否积极参与,是否掌握了观察和描绘自然界的细节,以及运用线条、色彩等基本元素进行绘画的方法。
3. 教师应反思教学过程中存在的问题,如何改进教学方法,提高教学效果。
一年级上册美术教学设计-壮观的大世界1-岭南版
一年级上册美术教学设计-壮观的大世界1-岭南版教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面:1. 知识与技能:学生能够了解和掌握基本的绘画技巧,如线条、颜色和形状的运用;能够通过观察和想象,创作出具有个人特色的美术作品。
2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,学生能够提高自己的审美能力和创造力;学会通过美术作品表达自己的情感和想法。
3. 情感态度价值观:培养学生对美术的热爱和兴趣,激发他们对周围世界的探索和好奇心;通过美术创作,增强学生的自信心和成就感。
教学内容本节课的教学内容主要是引导学生观察和描绘自己眼中的“大世界”。
学生可以通过绘画的方式,表达自己对自然、生活和学习的理解和感受。
教师可以通过展示一些经典的美术作品,引导学生欣赏和借鉴,激发他们的创作灵感。
教学重点与难点重点:学生能够掌握基本的绘画技巧,如线条、颜色和形状的运用;能够通过观察和想象,创作出具有个人特色的美术作品。
难点:如何引导学生将自己的情感和想法融入到美术作品中,使作品具有个性和创意。
教具与学具准备教具:多媒体设备、绘画工具、美术作品展示板。
学具:绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入:教师通过展示一些经典的美术作品,引导学生欣赏和讨论,激发他们的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论:教师引导学生观察周围的环境,讨论他们对“大世界”的理解和感受。
3. 实践与指导:学生开始进行绘画创作,教师进行个别指导和集体指导,帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价:学生完成作品后,进行展示和评价,教师给予肯定和鼓励,同时提出改进的建议。
板书设计板书设计要简洁明了,主要包括以下几个方面:1. 一年级上册美术教学设计-壮观的大世界1-岭南版2. 教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容:观察和描绘自己眼中的“大世界”4. 教学重点与难点:绘画技巧的掌握,作品个性化的创作5. 教具与学具:多媒体设备、绘画工具、美术作品展示板等作业设计作业设计要富有创意,能够激发学生的兴趣和积极性。
一年级上册美术教案-壮观的大世界1-岭南版
一年级上册美术教案-壮观的大世界1-岭南版教学目标1. 让学生了解和欣赏壮观的自然景观和建筑,培养他们对美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高他们的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感,增强他们的环保意识。
教学重点1. 让学生学会观察和描绘壮观的自然景观和建筑。
2. 培养学生的想象力和创造力,提高他们的绘画技能。
教学难点1. 如何引导学生观察和描绘壮观的自然景观和建筑。
2. 如何激发学生的想象力和创造力,提高他们的绘画技能。
教学方法1. 讲授法:讲解壮观的自然景观和建筑的特点和绘画技巧。
2. 示范法:示范如何观察和描绘壮观的自然景观和建筑。
3. 实践法:让学生亲自动手绘画,提高他们的绘画技能。
4. 评价法:评价学生的绘画作品,鼓励他们不断进步。
教学过程1. 导入:引导学生欣赏一些壮观的自然景观和建筑的图片,激发他们的兴趣。
2. 讲解:讲解壮观的自然景观和建筑的特点和绘画技巧,让学生了解如何观察和描绘这些景观和建筑。
3. 示范:示范如何观察和描绘壮观的自然景观和建筑,让学生学会如何运用绘画技巧。
4. 实践:让学生亲自动手绘画,提高他们的绘画技能。
教师可以给予适当的指导和鼓励,让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
5. 评价:评价学生的绘画作品,鼓励他们不断进步。
教师可以从绘画技巧、创意和表达能力等方面进行评价,给予学生积极的反馈和建议。
教学反思通过本次教学活动,学生可以了解到壮观的自然景观和建筑的特点和绘画技巧,提高他们的绘画技能。
同时,学生也可以培养观察力、想象力和创造力,增强对美的感知和欣赏能力。
在教学过程中,教师应该注重引导和激发学生的兴趣,让他们充分发挥自己的想象力和创造力,不断提高绘画技能。
在教学过程中,教师应该注重引导和激发学生的兴趣,让他们充分发挥自己的想象力和创造力,不断提高绘画技能。
这个细节是需要重点关注的,因为引导和激发学生的兴趣,培养他们的想象力和创造力,是提高绘画技能的关键。
一年级美术上册《壮观的大世界》教案、教学设计
(一)教学重难点
1.重点:培养学生运用线条、形状、颜色等基本美术元素进行绘画创作的能力,提高学生的审美素养。
难点:如何引导学生从生活中发现美、感受美,并将这种美感运用到绘画创作中,表现出壮观的大世界。
2.重点:培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感,树立正确的环保观念。
难点:如何将环保意识融入到美术教学过程中,使学生能够在绘画创作中自然地体现出对环境的关注和保护。
(五)总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容,总结绘画壮观景象的技巧和方法,强调观察、思考、表现等环节的重要性。
2.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受,教师给予鼓励和肯定,提高学生的自信心。
3.教师强调保护环境、热爱自然的重要性,引导学生将所学知识运用到日常生活中,用美术的方式记录身边的壮观景象。
(二)过程与方法
1.通过图片展示、故事导入、现场示范等多元化的教学手段,引导学生感受大自然的神奇与壮观,培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
2.运用启发式教学,引导学生主动观察、思考、表达,培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.组织学生进行小组合作,互相交流、讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.引导学生通过实践活动,体验绘画创作的乐趣,培养学生的动手能力和实践能力。
2.家长参与评价:请学生将作品带回家,与家长共同欣赏,让家长了解学生的学习成果。家长可从创作思路、绘画技巧、审美表现等方面给予评价,并签字确认。
3.撰写一篇绘画心得,内容包括:在创作过程中的体会、遇到的困难、如何克服困难以及作品完成后的感受。通过写作,培养学生的表达能力和反思能力。
4.收集身边的壮观景象图片或实物,如风景名胜、建筑、自然景观等,与同学进行分享。要求学生用简洁的语言,介绍所收集的壮观景象,锻炼学生的口语表达能力。
一年级上美术教案-壮观的大世界-岭南版(2012)
《一年级上美术教案-壮观的大世界-岭南版(2012)》一、教学目标1. 让学生了解和掌握壮观的大世界的相关知识,培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 通过观察、欣赏和分析,使学生能够理解和表达大世界的壮观之处,提高学生的审美情趣和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好,激发学生的创作热情,培养学生的艺术自信心。
二、教学内容1. 壮观的大世界的概念和特点2. 大世界的构成要素和表现手法3. 大世界的艺术价值和意义三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解和掌握壮观的大世界的相关知识,培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 教学难点:如何引导学生观察、欣赏和分析大世界的壮观之处,提高学生的审美情趣和创造力。
四、教学过程1. 导入:通过展示一些壮观的大世界的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心,引导学生进入本节课的主题。
2. 新课导入:介绍壮观的大世界的概念和特点,让学生对大世界有一个初步的了解和认识。
3. 案例分析:通过展示一些经典的大世界的案例,让学生欣赏和分析大世界的构成要素和表现手法,引导学生理解和表达大世界的壮观之处。
4. 创作实践:让学生根据自己的理解和想象,创作一幅壮观的大世界的作品,培养学生的创造力和艺术表达能力。
5. 作品展示与评价:让学生展示自己的作品,并进行自评和互评,培养学生的艺术自信心和审美能力。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察、欣赏和分析大世界的壮观之处,提高学生的审美情趣和创造力。
2. 教师要注重培养学生的艺术自信心和审美能力,鼓励学生积极参与创作和评价。
3. 教师要根据学生的实际情况,灵活运用教学方法和手段,提高教学效果。
六、教学延伸1. 带领学生参观美术馆或博物馆,让学生亲身体验和感受大世界的壮观之处。
2. 组织学生进行户外写生活动,让学生观察和描绘大自然中的壮观景象。
3. 鼓励学生收集和大世界相关的图片、资料和故事,进行分享和交流。
通过本节课的教学,我们希望学生能够了解和掌握壮观的大世界的相关知识,培养学生的艺术鉴赏能力。
第2课 壮观的大世界(教案)岭南版美术一年级上册
第2课壮观的大世界(教案)岭南版美术一年级上册教学目标:1. 让学生了解和认识世界各地的自然景观和人文景观,培养学生的审美情趣。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力,提高学生的美术素养。
3. 引导学生热爱大自然,尊重世界各地的文化差异,培养学生的环保意识。
教学内容:1. 世界各地的自然景观和人文景观的图片和视频。
2. 绘画工具和材料:画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师出示世界地图,引导学生观察世界各地的地理位置。
2. 教师简要介绍世界各地的自然景观和人文景观,激发学生的兴趣。
二、观察与讨论(10分钟)1. 教师出示世界各地的自然景观和人文景观的图片,引导学生观察并描述它们的特点。
2. 学生分小组讨论,分享自己对世界各地景观的感受和想法。
三、创作指导(10分钟)1. 教师简要介绍绘画工具和材料的使用方法。
2. 教师示范如何用绘画工具和材料创作一幅壮观的大世界的画作。
3. 教师引导学生思考如何构图和运用色彩,以及如何表达自己对世界各地景观的感受。
四、创作实践(20分钟)1. 学生根据教师的示范和指导,选择自己喜欢的自然景观和人文景观进行创作。
2. 学生在创作过程中,教师巡回指导,给予及时的鼓励和建议。
五、作品展示与评价(10分钟)1. 学生将完成的作品展示给大家,分享自己的创作思路和感受。
2. 教师组织学生进行评价,引导学生从构图、色彩运用和表达能力等方面进行评价。
3. 教师给予肯定和鼓励,提出改进的建议。
六、总结与拓展(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,回顾世界各地景观的特点和创作方法。
2. 教师提出拓展活动,鼓励学生在课后继续探索世界各地的自然景观和人文景观,用自己的方式表达出来。
教学评价:1. 学生对世界各地自然景观和人文景观的了解程度。
2. 学生在创作过程中的表现能力和创造力。
3. 学生对环保意识和文化差异的认识和尊重程度。
教学反思:在本节课中,我注重引导学生观察和讨论世界各地的自然景观和人文景观,培养学生的审美情趣和观察能力。
第2课 壮观的大世界(教学设计)岭南版美术一年级上册
第2课壮观的大世界(教学设计)岭南版美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解世界的多样性,激发学生对世界的探索欲望。
2. 培养学生运用线条、颜色等基本美术语言表现世界万物的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜地球资源的情感。
二、教学内容1. 世界的多样性:介绍世界各地的自然风光、人文景观、动植物等。
2. 美术表现手法:线条、颜色、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生运用美术语言表现世界万物的能力。
2. 教学难点:如何引导学生发现世界的多样性并运用美术语言进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具:世界风光图片、动植物图片、教学课件等。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入:展示世界风光图片,引导学生关注世界的多样性,激发学生兴趣。
2. 新课讲解:介绍美术表现手法,如线条、颜色、构图等。
3. 示范:教师现场示范如何运用美术语言表现世界万物。
4. 学生练习:学生分组进行创作,教师巡回指导。
5. 作品展示:学生展示自己的作品,互相交流学习。
6. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调世界多样性的重要性。
六、板书设计1. 课题:壮观的大世界2. 教学目标:了解世界多样性,培养美术表现能力,培养热爱生活的情感。
3. 教学内容:世界风光、美术表现手法。
4. 教学重点与难点:美术表现能力、发现世界多样性。
七、作业设计1. 画一幅表现世界多样性的画作。
2. 用文字描述自己画作中的世界。
八、课后反思1. 教师反思:本节课是否达到教学目标,教学过程中是否存在不足,如何改进。
2. 学生反馈:了解学生对本节课的掌握程度,收集学生的意见和建议,为下一步教学提供参考。
总结:本节课通过让学生了解世界的多样性,培养学生运用美术语言表现世界万物的能力,旨在激发学生对世界的探索欲望,培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜地球资源的情感。
在教学过程中,注重师生互动,充分调动学生的积极性,让学生在实践中掌握美术表现手法,提高学生的美术素养。
小学美术《壮观的大世界》教案
-掌握构图技巧,使作品在视觉上达到和谐与平衡。
举例解释:
-在表现深度和空间感时,难点在于如何通过色彩的冷暖、明暗对比以及线条的透视关系来营造画面中的前后、远近关系,例如使用透视原理表现道路的延伸或山峰的起伏。
-转化观察到的景观为个人风格作品时,难点在于如何融入自己的情感和想象,如在描绘瀑布时,学生需要思考如何通过线条和色彩表达瀑布的气势和自己对这一景象的感悟。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调色彩运用和构图技巧这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解如何运用这些技巧表现景观的壮观之美。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与大自然景观相关的创作主题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用色彩和构图技巧来表现景观。
小学美术《壮观的大世界》教案
一、教学内容
小学美术《壮观的大世界》教案,对应教材的第四章《自然与景观》第三节《大世界的奇妙》。本节课主要包括以下内容:引导学生欣赏大自然中的壮观景象,如山脉、瀑布、草原等;学习使用色彩、线条、形状等绘画元素表现大世界的壮观之美;通过观察、讨论和实践,培养学生对自然景观的感知能力和创作能力;激发学生对美术创作的兴趣,培养他们的审美情趣。教学内容紧密结合教材,旨在帮助学生掌握基本的绘画技巧,同时激发他们的想象力和创造力。
小组讨论环节,孩子们围绕大自然景观在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的观点,让我看到了他们思维的活跃。在这个过程中,我也在思考,如何将这种讨论的方式融入到今后的教学中,让孩子们在交流中碰撞出更多的火花。
《壮观的大世界》(教学设计)2023-2024学年小学美术一年级上册 岭南版
《壮观的大世界》教学设计2023-2024学年小学美术一年级上册岭南版一、教学目标:1. 知识与技能:(1)通过观察和描绘,学生能够认识并运用基本的形状和颜色。
(2)学生能够运用简单的线条和颜色,创作出具有个人特色的美术作品。
2. 过程与方法:(1)通过观察和讨论,学生能够发现和描述大世界的多样性和美丽。
(2)通过实践和探索,学生能够运用不同的绘画技法和材料,表达自己对大世界的感受和想象。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对大自然和世界的热爱和尊重,增强对环境保护的意识。
(2)培养学生欣赏和尊重不同文化和艺术形式的意识,培养开放和包容的心态。
二、教学内容:1. 观察和描绘大世界的多样性和美丽。
2. 学习运用基本的形状和颜色进行绘画。
3. 探索和运用不同的绘画技法和材料,创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:通过观察和描绘,学生能够认识并运用基本的形状和颜色进行绘画。
2. 教学难点:学生能够运用不同的绘画技法和材料,创作出具有个人特色的美术作品。
四、教学方法:1. 观察法:通过观察和描述,引导学生发现和感受大世界的多样性和美丽。
2. 示范法:通过示范和讲解,教授学生基本的绘画技法和材料的使用方法。
3. 探索法:通过实践和探索,鼓励学生运用不同的绘画技法和材料,创作出具有个人特色的美术作品。
4. 讨论法:通过小组讨论和分享,促进学生之间的交流和学习。
五、教学准备:1. 教学资源:收集一些描绘大世界的图片和美术作品,用于观察和讨论。
2. 教学材料:准备绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具和材料。
3. 教学环境:布置一个安静和舒适的绘画环境,提供足够的空间和光线。
六、教学过程:1. 导入(5分钟):(1)教师展示一些描绘大世界的图片和美术作品,引导学生观察和描述。
(2)学生分享他们对大世界的感受和想象。
2. 观察和讨论(10分钟):(1)教师引导学生观察和讨论大世界的多样性和美丽,如自然景观、动物、植物等。
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课时计划
第3周星期一第3节 2012年9月17日课题壮观的大世界
教学目标1、引领学生感受神奇壮观的场景,在对比中感受大的世界。
2、培养学生敢想、敢画,大胆表现的绘画习惯。
重点感受神奇壮观的大场。
难点培养大胆表现的习惯。
教具常用的水彩笔、油画棒等工具课时1课时
教学过程
一、总结上周的绘画作品(3min)
用实物投影播放出上周优秀作品
二、导入新课(5min)
1、师展示小人偶图片,这是什么:人偶与老师比较,老师显得大,人偶就小多了!
2、师展示蚂蚁与树叶,树叶与蚂蚁比树叶就大多了。
三、学习新课(8min)
1、自由观察课本中的图,看看你们发现了?通过什么可以看出?(物体大和小的对比)
2、重点欣赏:
巨鲸:问:看到什么感觉?答:鲸很大,相对来说人小
《长江颂》:问:看到什么感觉?答:河大而长,相比人小
3、欣赏学生作品
山的大人的小
四、启发想象(2min)
1、大然然中有哪些场景是壮观的?
(风、楼、树)
2、如果让你把它画下来,你能画出来吗?能否把你的想法告诉老师。
五、指导创作(25min)
1、把你印像中最大的场景画下来。
2、注意把大与小画在同一个画面上,通过大小对比画出大的世界来。
3、你能观察到什么壮观的大世界,能把它画下来吗?
4、学生独立创作,师巡视指导。
要求:在白纸上起稿,构图不要过小、偏图;用铅笔起稿(鼓励基础较好的学生直接用彩色水笔作画),起稿后用彩色水笔勾线;用油画棒或者彩色水笔上颜色,注意颜色的填充时,颜色要饱和,不留空白,不出界线,保持颜色整洁,基础较好的学生可以鼓励调色或者画出渐变的效果。
六、作品展评(2min)
优秀作品贴堂表扬
布
置
作业堂上绘画练习
板
书
设
计
壮观:大自然→山、河、海……
动物→大象、鲸鱼……
教学后记
欣赏与评述是本课的重点,注意提供视觉造型语汇给学生作评述,如形状、色彩、花纹、神奇、壮观等,引导学生“观赏自然和美术作品的形与色,用简短话语大胆表达自己的感受。