语文S版语文一年级下册第24课《截竿进城》课件
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最新语文S版语文一年级下册语文一下 第24课《截竿进城》(课件)
笑话：是指以一句短语或 一个小故事让说话者和听者觉 得好笑，或是产生幽默感。
从前有个人钓鱼，钓到了只鱿鱼。 鱿鱼求他：“你放过我吧，别把我烤来 吃啊。”
那个人说：“好的，那么我来考问 你几个问题吧。”
鱿鱼很开心地说：你考吧，你考吧。 然后这个人就把鱿鱼给烤了。
《笑林广记》是一部古代 笑话集，它是民间笑话的集大 成者。语言风趣，文字简练隽 秀，表现手法也十分为他把竹竿竖起来拿着， 竹竿比城门高，进不了城门。 他又把竹竿横过来拿着，竹竿 比城门宽，还是进不去。
左思右想：多方面想了又想。
是谁帮助那个人解决了问题？又是怎样解决的？ 老头儿
“你把竹竿从中间截成两 段，不就能拿着进城了吗？”
故事的结果怎样？
拿竹竿的人听了，觉得这是个好办法，就按照老头儿说的， 把这根长竹竿截成了两段，高高兴兴地进了城。
bǐ
gān
shù
比竿竖
héng kuān chóu
横宽
愁
duàn
àn
zhào
段按
照
tài
太
横竖
两段
宽广 按照 截断
发愁
竹竿
课文讲了一个什么故事？
有个人拿着一根长竹竿要进城， 但竹子的长度比城门还长，宽度也比 城门宽，他怎么也进不了城。正在这 焦急的时刻，一个头儿出了一个主意， 让他把竹竿锯成两截拿进城去。果真， 这个人就按老头儿说的方法做了。
这个故事告诉我们：做事要思考，要 懂得变通，不能做自作聪明、好为人师的 人。
读一读，并组词。 太（太阳） 比（对比） 站（站立） 觉（发觉） 还（还有） 着（看着）
1. 把故事讲给爸爸妈妈听。 2. 课下搜集寓言故事，同桌交流。
截竿进城
拿长竹竿
从前有个人钓鱼，钓到了只鱿鱼。 鱿鱼求他：“你放过我吧，别把我烤来 吃啊。”
那个人说：“好的，那么我来考问 你几个问题吧。”
鱿鱼很开心地说：你考吧，你考吧。 然后这个人就把鱿鱼给烤了。
《笑林广记》是一部古代 笑话集，它是民间笑话的集大 成者。语言风趣，文字简练隽 秀，表现手法也十分为他把竹竿竖起来拿着， 竹竿比城门高，进不了城门。 他又把竹竿横过来拿着，竹竿 比城门宽，还是进不去。
左思右想：多方面想了又想。
是谁帮助那个人解决了问题？又是怎样解决的？ 老头儿
“你把竹竿从中间截成两 段，不就能拿着进城了吗？”
故事的结果怎样？
拿竹竿的人听了，觉得这是个好办法，就按照老头儿说的， 把这根长竹竿截成了两段，高高兴兴地进了城。
bǐ
gān
shù
比竿竖
héng kuān chóu
横宽
愁
duàn
àn
zhào
段按
照
tài
太
横竖
两段
宽广 按照 截断
发愁
竹竿
课文讲了一个什么故事？
有个人拿着一根长竹竿要进城， 但竹子的长度比城门还长，宽度也比 城门宽，他怎么也进不了城。正在这 焦急的时刻，一个头儿出了一个主意， 让他把竹竿锯成两截拿进城去。果真， 这个人就按老头儿说的方法做了。
这个故事告诉我们：做事要思考，要 懂得变通，不能做自作聪明、好为人师的 人。
读一读，并组词。 太（太阳） 比（对比） 站（站立） 觉（发觉） 还（还有） 着（看着）
1. 把故事讲给爸爸妈妈听。 2. 课下搜集寓言故事，同桌交流。
截竿进城
拿长竹竿
一年级下册语文课件-24 截竿进城｜语文S版(2016) (共12张PPT)
他又把竹竿横过来拿着，城门 没有那么宽，还是进不去。
* 读 自由朗读课文第3自然段。 * 画 老头儿的办法是什么？用
“---”画出来
* 想 你觉得这个办法好吗进城了吗？
你把竹竿从中间截成两段， 不就能拿着进城了吗？
你把竹竿从中间截成两段， 就能拿着进城了。
拿竹竿的人听了，觉得这是 个好办法，就按照老头儿说的， 把这竹竿截成两段，高高兴兴 地进了城。
开开心心 快快乐乐 清清楚楚
明明白白 干干净净 认认真真
这个笑话可笑在什么地方？
24 截 竿 进 城
竖竿横截段 觉站照宽愁 太按要还着
截竿进城 左思右想 见多识广 高高兴兴
横竖 发愁 按照 太长 两段 宽大 觉得 还是
他把竹竿竖起来拿着，城门没 有那么高，进不去。①他又把竹竿
横过来拿着，城门没有那么宽， 还是进不去。②这个人左思右想没 办法，站在城门口呆呆地发愁。③
他把竹竿竖起来拿着，城门 没有那么高，进不去。
* 读 自由朗读课文第3自然段。 * 画 老头儿的办法是什么？用
“---”画出来
* 想 你觉得这个办法好吗进城了吗？
你把竹竿从中间截成两段， 不就能拿着进城了吗？
你把竹竿从中间截成两段， 就能拿着进城了。
拿竹竿的人听了，觉得这是 个好办法，就按照老头儿说的， 把这竹竿截成两段，高高兴兴 地进了城。
开开心心 快快乐乐 清清楚楚
明明白白 干干净净 认认真真
这个笑话可笑在什么地方？
24 截 竿 进 城
竖竿横截段 觉站照宽愁 太按要还着
截竿进城 左思右想 见多识广 高高兴兴
横竖 发愁 按照 太长 两段 宽大 觉得 还是
他把竹竿竖起来拿着，城门没 有那么高，进不去。①他又把竹竿
横过来拿着，城门没有那么宽， 还是进不去。②这个人左思右想没 办法，站在城门口呆呆地发愁。③
他把竹竿竖起来拿着，城门 没有那么高，进不去。
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一（门 ）办法 ）老头儿 ）小事
填 一 填
读一读，比一比
你把竹竿从中间截成两 段，不就能拿着进城了吗？ 你把竹竿从中间截成两 段，就能拿着进城了。
老头儿听了哈哈大笑：“我 见多识广，这点儿小事还用 发愁吗？你把竹竿从中间截 成两段，不就能拿着进城了 吗？”
拿竹竿的人听了，觉得 这是个好办法，就按照老头 儿说的，把这根长竹竿截成 了两段，高高兴兴地进了城。
分角色有感情地朗读 课文，说一说这个笑话 可笑在什么地方？
会写字：
太 比 站
觉
着
还
截竿进城
古时候，有一个人拿着一根 长竹竿，要进城去。
到了城门口，他把竹竿竖起 来拿着，竹竿比城门高，进不了 城门。他又把竹竿横过来拿着， 竹竿比城门宽，还是进不去。这 个人左思右想没办法，站在城门 口呆呆地发愁。
这时，过来一个老头儿， 见拿竹竿的人站着发呆，就 问他是怎么回事。这个人就 说：“我的竹竿太长了，进 不了城。”