词语辨析专题复习
专题03词语辨析词义辨析与词语赏析-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
方 面
口语,有的是书面语;有的是政论用语,有 的是描写性用语。如果不注意词语的语
辨
体色彩，用得不合适，就会使人感到很 不协调。
析
4.面目一新/面目全非
“面目一新”指样子完全变新(指变好)。“一新”,明显表明为褒义词。 “面目全非”指事物的样子改变得很厉害。“全非”,明显表明为贬义词。
示例:①一排排崭新的高楼大厦沿国道平行竖立，房前屋后停放着三三两两
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.对于这座神秘的古代墓葬,专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些 关于它的蛛丝马迹。
B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、 威名赫赫的抗日英雄。
C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史 上留下了浓墨重彩的一笔。
②为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候,她却忽然熬不住
了?
她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的
一点点快乐?(《我与地坛》)
肆 伍
摆正位置
虚
词 关联词语有固定的位置，不能随意摆放。
有的关联词语只能用于前一分句，比如
辨 “由于”;有的关联词语只能用于后一分
句，比如“却”“至于”“以致”。
辨明关系
示例:①张秉贵22年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那
么
(《心有一团火，温暖众人心》)
②张秉贵一边走,一边还是那样
地说:“最近从上海来了几种新
糖果……”(《心有一团火，温暖众人心》)
7.诞生/诞辰
“诞生”指(人)出生,动词;“诞辰”指生日(多用于所尊敬的人)，名词。
示例:①本能告诉我们，我们是在这个大海里 疆》)
第一部分 专题三
004.专题复习—词语辨析
同：战 异 战斗
战役 一系列战斗的总称 中 战争 由若干战役组成 时候
大
时候
时期 时代
时间中的某一段 小
同：时 异 时期 时间 时代
具有某种意义特征的 一段时间 中 一定的历史时期 大
信——信件 布——布匹 枪——枪支
树——树木 船——船只 书——书籍
河——河流 人——人口
局面
场面
同：面
异
局面 形势
才华
同：才
才能
异
才能 :实践活动的技能 才华 :文艺方面的技能 才智 :思维活动方面的智能 B.才能 C.才华 D.才智
才智
答案：A.才干
同音近义词
学力：学问所达程度→高中同等学力 学历：学习上的经历→应聘者须有大学学历 必须：事理情理上必要；一定要→学习必须刻 苦钻研‖加强命令语气→明天你必须来 必需：一定要有；不可少→日用必需品 异音近义词 迟缓： 不迅速；缓慢→动作迟缓(行动)
亲切：热情关心,上对下关心,真挚恳切； 亲热：亲密热情,彼此间态度热情； 亲密：感情好关系密切,彼此感情密切,无隔阂。
7.词语语境义
坏——固有义：品质恶劣。 傻——固有义：愚蠢，死心眼。 当这两个字经热恋男女青年之口以亲昵语 气说出，则义为“可爱，聪明”。
古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”。
8.其他方面辨析
A ①革命化、专业化、________ 化的高素质联合指挥人才 队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.年 轻 B．年青) ②多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来，两国在政治、 经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证 明中国政府是一个可________ A 的伙伴，中国人民是多米 尼克人民真诚的朋友。(A.信赖 B．信任)
中职语文复习(词语辨析)(1)
A1[哀怜爱怜爱恋]三者读音大致相同,但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”,“爱怜”指十分疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”。
“爱恋”指热爱而难以分离,多用于男女之间,如“一十多年米,他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜]爱护有精心保护,不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费,不糟蹋。
前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间"。
3 [安闲安适]安闲重在“闲”-心中无所牵挂;安适重在“适”一舒适,惬意。
4[安置安顿安排] “安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等; “安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
5[按语暗语]相同点:二者都与语言有关。
不同点: “按语”也写作“案语”,指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
如“这个文段,编者特地加了按语”:“暗语”指彼此约定的秘密话,如“这些话纯是暗语,别人根本听不懂"。
6 [暗淡黯淡]二者都指不明朗。
不同的是: “暗淡”指光色昏暗,不光明,不鲜艳,如“光线暗淡", “黯淡”1，指心理暗淡,如“心情黯淡"; 2.同“暗淡”。
7 [朝翔遂游]二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨"指漫游,游历。
如“自由朝翔”,“遨游太空”。
8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”-后悔,更多的是“责己”;懊恼重在“恼”--烦恼,更多的是“怨天尤人”。
B9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。
10[颁布颁发]“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等; “颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。
11[包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点。
七年级词语辨析练习题及答案
七年级词语辨析练习题及答案一、名词辨析1. 在田径场上，小明向外奔跑着，他以迅雷不及掩耳之势赶上了前面的选手，最终以微弱的优势冲过了终点线。
他这一系列的动作充分展示了他的____和毅力。
A. 精力B. 气力C. 体力D. 力气答案：C. 体力2. 父亲认真地打开信封，仔细地阅读着上面的内容。
他的表情从疑惑到震惊，最后变得愤怒。
打开信封后的父亲的表情发生了明显的____。
A. 变化B. 改变C. 变动D. 转变答案：A. 变化3. 请你将这张纸_____进碎纸机，处理好。
A. 捆绑B. 投放C. 处理D. 丢弃答案：B. 投放4. 老师提醒学生在大街上要注意交通安全，切勿违反交通规则。
她____同学们安全从一个人行横道过马路。
A. 引导B. 陪同C. 引领D. 陪伴答案：C. 引领5. 妈妈叫我找找房间里的书，这可把我难住了，因为房间实在是太____了。
A. 凌乱B. 整齐C. 杂乱D. 整洁答案：A. 凌乱二、动词辨析1. 爷爷一直习惯于早起打坐，这是他____已久的好习惯。
A. 坚持B. 堆积C. 接受D. 确认答案：A. 坚持2. 爸爸今天小心翼翼地剪了个新发型，希望可以____他的形象。
A. 改善B. 体现C. 提高D. 影响答案：D. 影响3. 为了准备接下来的考试，小明决定坚持每天晚上复习，____知识。
A. 巩固B. 恢复C. 加深D. 强化答案：A. 巩固4. 小玲的笑容非常灿烂，她用幽默的语言成功____了我们的注意力。
A. 吸引B. 影响C. 控制D. 占有答案：A. 吸引5. 妈妈耐心地____了一下热忱岛，然后告诉我它们自由自在地生长。
A. 挖掘B. 撩拨C. 观察D. 捕捉答案：C. 观察三、形容词辨析1. 小明的英语水平非常____，每次考试都能取得好成绩。
A. 准确B. 熟练C. 精通D. 流利答案：B. 熟练2. 秋天来临，天气逐渐转凉，____的风吹过，给人一种宜人的感觉。
2024届高考语文一轮复习专项：词语辨析讲义
2024届高考语文一轮复习专项讲义：词语辨析第一大技巧：辨别词义的轻重考生应辨别词语的轻重程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
第二大技巧：限定词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
第三大技巧：揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
第四大技巧：分清词性和语法功能近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。
中考语文专题复习突破：词义辨析类选择题专练(含解析)
中考语文专题复习突破：词义辨析类选择题专练一、选择题1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）在冬天的森林中，荒野向我展示了的力量。
面对这种暴风雪，我才意识到自己过于而单薄，并不具备对抗这一切的能力。
这就是贪婪的结果，对自然缺少敬畏的人类终要为自己的付出代价。
A．可怕脆弱无知B．可怕软弱无知C．强大软弱大胆D．强大脆弱大胆2．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）“民为国基，谷为民命”，中国文化自古至今传承着“民以食为天”的。
然而，当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远，“吃”便被了许多生理需要之外的社会功能，也有了诸多社会表现，“舌尖上的浪费”就是其中一种。
为了减少这种浪费，我国从中央到地方都曾采取过很多措施，但这种大吃大喝的“”，屡禁不止，可见，厉行节约是一场“持久战”，必须要有能够遏制浪费的有力，才能减少浪费。
A．警训给予剩宴保证B．教训给予盛宴保障C．警训赋予剩宴保障D．教训赋予盛宴保证3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）疫情防控阶段的线上学习，需要我们以高度的自律，高质量完成每节课的学习任务。
面对每一节课，我们都不能________，应该是以________的诚恳态度对待，否则，疫情结束回到校园，成绩一泻千里真的不是________。
A．不以为然不胜其烦骇人听闻B．不以为意不厌其烦耸人听闻C．不以为意不厌其烦骇人听闻D．不以为然不胜其烦耸人听闻4．将下列词语依次填入横线，正确的一组是（）（1）今天早晨，我看到学校的公告栏里贴了一张寻物。
（2）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当细细消化。
（3）三峡水库蓄水后，人们看到了“高峡出平湖”的壮丽。
（4）阅读优秀的文学作品，可以我们珍惜自然、热爱生活的情感。
A．启示品尝景观激励B．启事咀嚼景观激发C．启事品尝景致激发D．启示咀嚼景致激励5．下列加点词语运用不正确．．．的一项是（）A．站在长沙音乐厅旁，我们便可以领略到湘江和浏阳河二水汇合．．的壮观。
词语(同义词)辨析专题复习.
解析：重要：具有重大的意义，作用和 影响的。要害：比喻重要的部分或军事上重 要的地点，多用在事物上。第一句是来修饰 人物，故用“重要”。臆造：凭主观的的想 法编造。编造：捏造。第二句强调从实际情 况探索，与客观实际情况相对的应是主观， 故应用“臆造”。径自：表示自己直接行动。 径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在 中途耽搁。径自，强调自己作出决定，符合 句意。故选A项。
2．( 05全国卷二)依次填入下列各句横线处的 （C） 词语，最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几 处 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西 部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价 增长过快的态度相当坚定。 A．胜地 缩小 控制 C．圣地 缩小 抑制 B．圣地 减少 控制 D．胜地 减少 抑制
考题分析
从以上高考题中可以归纳出本考 点的考查有以下特点: ①题型以同音词、近义词的辨析为主； ②所选实词多是生活中常见但又易忽视 的词语； ③词语的命题与时代生活结合起来，应 多读报纸，触类旁通。 ④考查重点为同音词、近义词的意义、 用法及色彩方面的辨析。
正确使用实词，需要两 种能力: ⑴对词义的准确理解； ⑵对语境的确切领会。
Ⅱ.词色法
（1）感情色彩不同
团结/结合/勾结
鼓舞/鼓动/煽动
[例1]牟取/谋取—奸商哄抬物价，牟取暴利。
[例2]效仿/效尤—他这种勇于承认错误的精神 值得大家效仿。
（2）语体色彩不同 妈妈/母亲 家乡/故乡 [ 例1] 商量/商榷/—这个问题尚待商榷。
解析:商量/商榷/协商：“商量”常用于口头语体， 多指一般问题，可重叠成商量商量。“商榷”文言词， 含有尊敬、客气色彩，常用于书面语体、多指学术问题； 也指其他需慎重研究的重大问题。“协商”着重指共同 正式商讨，多指重大的，特别是具有社会性或国际性的 问题，一般有庄重色彩。
专题08 同词异境词语意义用法辨析考点(课件)新高考语文一轮复习
阅读下面的文字，完成下面各题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后 很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上 ，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是 一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来 说，身材是否肥胖，主要看体质指数。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得 出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而 高于23.9，就可以考虑减肥了。 5.(2022新高考Ⅰ卷21题)下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的
C 一项是（3分）（ ） A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
【考点突破】
一．考点：同词异境词语意义用法辨析
C 用法相同的一项是（3分）（ ） A. 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。 B. 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。 C. 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。 D. 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
阅读下面的文字，完成下面小题。 （I）网络时代，我们没有办法也没有必要记住所有的信息，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不 过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是 我们孜孜以求的目标。 （II）祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛 快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼； 风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 （2023年新课标I卷22T）语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表 意上的不同。（3分） （1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 （2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 【答案】①“像互联网可以解决所有问题似的”属于扩大夸张，其意思是互联网并不能够决所有 的问题，“像……似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方 （比喻），表示“凉风飚进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像……似的”表示“与…… 相似”。(3分)
小学词语辨析练习
小学词语辨析练习在小学语文学习中，词语辨析是一个重要的环节。
通过对不同词义、用法的区分和辨析，可以帮助学生更好地理解和运用词语，提高语言表达的准确性和准确性。
下面将给出一些小学生常见的词语辨析题目，帮助学生进一步巩固所学的知识。
1. 立即、马上、立刻这三个词语都表示动作的迅速程度，但在使用时还是有一些区别。
"立即"一词表示行动即刻发生，强调迅速而连贯；"马上"一词表示行动即刻发生，但可能稍微慢一些；"立刻"一词也表示行动即刻发生，但常用于口语中，语气更加轻松。
2. 及时、实时、即时这三个词语都表示事情发生的时刻相对较早，但在使用时有一些区别。
"及时"一词表示事情在规定或预期的时间之前完成，意味着事情没有耽误；"实时"一词表示事情的处理、反应等是即时的，意味着事情与时间同步进行；"即时"一词表示事情发生的时刻非常迅速，意味着结束之前几乎没有任何延迟。
3. 心情、情绪、心态这三个词语都与人的内心状态有关，但在使用时有一些区别。
"心情"一词主要指人内心的感觉和情绪状态，是一种瞬间的、暂时的感受；"情绪"一词指人在某种既定条件下的一种综合的心理表现，比如生气、高兴等；"心态"一词主要指人对待事物或处理问题时所持有的心理状态，是一种相对稳定和持久的态度。
4. 自豪、骄傲、得意这三个词语都与个体的自我感觉和态度有关，但在使用时有一些区别。
"自豪"一词表示对自己或自己的事物感到满意和自信；"骄傲"一词表示对自身的成就或特点感到满意和得意，但可能带有一些过分自满的情绪；"得意"一词表示对于某种成绩或表现感到愉快和高兴。
5. 发明、创造、创新这三个词语都与新的事物或观念有关，但在使用时有一些区别。
部编版三年级语文上册期末《词语辨析》专项复习试卷 附答案
部编版三年级语文上册词语辨析专项试卷时间：40分钟满分：100分一、读一读下列词语，找出四组近义词和反义词。
(16分)仔细增添安静马虎减少详尽增加宁静认真详细简略喧闹近义词：()—()()—()()—() ()—() 反义词：()—() ()—()()—() ()—()二、写出下列句中加点词语的近义词。
(10分)1. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
()2. 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦．．。
()3. 整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟．．的乐曲。
()4. 当狂风吹起，大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武．．。
()5. 它很诧异．．：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！()三、写出下列句中加点词语的反义词。
(10分)1. 我同意．．撤走部分伤员。
()2. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重．．。
()3. 凤凰树开了花，开得那么热闹．．。
()4. 岛上有一片片茂密．．的树林，树林里栖息着各种海鸟。
()5. 我装着一本正经．．．．的样子。
() 四、选词填空。
(填序号)(33分)A. 宝贵B. 珍贵C. 名贵1. 小兴安岭有许多()的药材。
2. 这些()的文物是海外爱国人士运送回来的。
3. 请给我们留下您()的意见吧！A. 连续B. 继续C. 陆续4. 我军的伤员()从火线上抬下来。
5. 白求恩大夫在手术台旁，()工作了六十九个小时。
6. 昨天我们学习了第26课，今天我们()学习这篇课文。
A. 温和B. 暖和7. 李老师说话很()，同学们都很喜欢她。
8. 我坐在教室里，阳光洒在身上，感觉特别()。
A. 成就B. 成果C. 成绩9. 学校正在举办小发明()展览。
10. 看到自己的考试()，张彬高兴得手舞足蹈。
11. 李四光所取得的()，离不开小时候的勤思好问。
五、用“\”划去每组词语中不是同一类的词语。
(10分)1. 傣族民族德昂族景颇族2. 子鼠丑牛亥猪骏马3. 昙花开花喇叭花夜来香4. 牙刷锯子斧头扳手5. 鸟儿小狗胡萝卜大黄牛六、选择，把正确答案的序号填入括号里。
六年级语文课程复习之词语辨析与使用方法与技巧总结
六年级语文课程复习之词语辨析与使用方法与技巧总结在语文学习中，词语是构建语言表达的基本单位，准确使用、熟练辨析各类词语是提高语言表达能力的关键。
六年级是语文学习的关键时期，为了帮助同学们更好地掌握词语的辨析与使用，本文将总结一些方法与技巧，并提供一些实用例子，希望能够对同学们的语文学习有所帮助。
一、形近词的辨析在语文学习中，我们常常会遇到一些形近的词语，它们的发音、写法或者意思很相似，容易导致混淆。
正确辨析形近词是六年级语文学习的重要内容之一。
1. 行、形、型：这三个词常常被同学们混淆。
其实它们的区别很简单：行通常指人或物在某个方向上移动；形指外形、样子；型则更多指模样、模式。
例如：他迅速走过了人群（行）；这个雕塑的形状很别致（形）；这家公司的管理模式很先进（型）。
2. 历、力：这两个词易混淆的原因是它们的读音相似并且都在表示动作时有一定的力量意味。
历通常表示经过时间的累积；力则强调功效或作用力。
例如：他具有丰富的社会经历（历）；他用力把箱子举起来（力）。
3. 谦虚、谦逊：这两个词都表示谦让、不自大，但使用的语境不同。
谦虚一般用于表扬他人，谦逊则更多用于自我评价。
例如：他对别人总是很谦虚（谦虚）；他是一个谦逊的人，从不拿自己的成功来炫耀（谦逊）。
二、近义词辨析除了形近词，还有一些同义词也容易引起混淆。
正确辨析近义词能够提高语文表达的准确性和丰富性。
1. 心情、情绪：这两个词都表示心理状态，但心情更多指内心的感受，情绪则强调变化与多样性。
例如：我今天心情不错，阳光明媚（心情）；他的情绪常常波动不定，一会儿高兴，一会儿难过（情绪）。
2. 懦弱、胆怯：这两个词均表示害怕、胆小，但侧重点不同。
懦弱强调内心态度，胆怯则更多与外在环境有关。
例如：他虽然怕黑，但并不懦弱（懦弱）；他在陌生的环境里总是显得胆怯（胆怯）。
3. 明亮、晴朗：这两个词都与天空的状况有关，但侧重点不同。
明亮主要指天空灯光的亮度，晴朗则指晴空无云。
中考语文专题复习_词语辨析与词语运用
词语的理解与运用----答题指导
3．对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的 关联词“如果……就……”“只要……就……”“只有…… 才 ……”“ 无 论 …… 都……”“不管 …… 也 ……”“ 即 使 ……也……”等。
常见多音多义字48例口诀
禁--听到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息，弱不禁 (jīn)风的她，禁(jīn)不住哭了。 禅--后主刘禅(chán)在禅(chán)房里聆听禅 (chán)师讲述尧和舜禅(shàn)让 的故事。 澄--澄(chéng)清问题比澄(dèng)清浑水难得多
3．辨析近义词 （1）从意义方面来辨析
词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更 急剧，更强烈。
同义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡” ，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、 奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重 在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪 曲事实，为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役” 和“战斗”范围由大到小。
塞--在交通要塞(sài)的地方，往往因塞(sāi)车，而阻塞
(sè)
漂--漂(piǎo)洗过的红花衬衣，漂(piāo)浮在碧绿的水上
，实在是漂(piào)
折--一场瞎折(zhē)腾，他的买卖折(shé)了本，于是，他
那双志在凌云的翅膀也折(zhé)断了。炮--一阵炮(pào)火
，敌人被我们炮(bāo)了羊肉，可是，敌人的指挥部却炮
上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示 从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、 时间不久（他们相处的日子很浅）、颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住 本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻，再法而逐步固定下来的新义。如用“手足 ”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不 同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一 个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打 比方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。
高考专题复习词语本义引申义比喻义的辨析及运用教案
词语本义引申义比喻义的辨析与运用一、学习目标1、词语的本义、引申义、比喻义的含义（重点）2、辨析词语的本义、引申义、比喻义（难点）辨析词语的本义、引申义、比喻义多个义项不平等,最常用最基本的是基本义基本义推演发展产生的叫引申义用基本义来比喻事物的叫比喻义二、词语含义及用法（一）、词的本义与引申义之间具有相关性或相因性。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种子与母、流与源的关系。
如“ 浅”的本义是表示以表面到底部距离短的意思（水很浅）.引申为程度不深（他的功底浅）；引.（二）词的本义与比喻义之间具有相似性。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
比喻义用一个词的本义比喻另一事物,由两者之间的相似点相沟通而产生的新义.如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地.注意：词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言不幸中临时打比方；本体和喻体间无固好多日常用语除了本义外，还有比喻义。
三、考查方向四、课堂实践1、判断下列加点词的词义分类。
①本义②引申义③比喻义1．我已经碰了多次钉子。
（③）2．快去拿几枚钉子来。
（①）3．今天玩得真痛快！（①）4．完成了任务，心里真痛快。
（②）5．他是我们的头儿。
（③）2、下列选项中，选项中标红的词语和例句中标红的词语用法相同的一项是（B）促食欲素含量降低就会导致人体困倦，让人缺少"精气神"。
A．学校作为育人主阵地，肩负着时代重任。
B．踏上新征程，跑出加速度。
C．打上井冈山，重走红色路。
D．移除绊脚石，奔向新时代。
【解析】本题考查学生准确理解词语（包括熟语）的含义的能力。
"精气神"原是道教术语，指人体内的元精、元气、元神。
此处指精神力气，为引申义。
A."主阵地"原本是战术用语，表示作战时主要占据的地方；此处用于修饰"育人"任务，是运用了比喻义。
2023届高考语文一轮复习专题：词语辨析与运用
2023高考语文一轮复习专题:词语辨析与运用一、选择题1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．神舟十三号载人飞船成功发射的那一刻，民族自豪感在我们心中油然而生．．．．。
B．爸爸居然答应给我买盼望已久的飞机模型，这让我喜出望外．．．．。
C．这盘歌碟里的歌曲旋律优美，音调柔和，简直让人美不胜收．．．．。
D．元宵节到了，越秀公园里人声鼎沸．．．．，大家都急着看花灯呢！【答案】C【解析】A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。
这里形容民族自豪的情感在我们心中自然而然地产生，使用正确；B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
这里形容我知道爸爸答应买飞机模型后的意外和高兴，使用正确；C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
这里用来形容歌声，对象不当；D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
这里形容人很多，很热闹，使用正确；故选C。
2．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．听了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟．．．．，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B．据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。
在这4年中，他们形影不离．．．．。
C．经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣．．．．地完成了作业。
D．党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所．．．．。
【答案】C【解析】A．恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。
符合语境，正确；B．形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。
符合语境，正确；C．苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
大词小用，错误；D．各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。
符合语境，正确；故选C。
3．下列句中词语使用最恰当的一项是（）A．风柔软了起来，柳条也翠绿了，街头上渐渐地多了一群群花枝招展．．．．的年轻人。
B．毒日头烤着大地，蝉都懒得鸣叫，人们躲到绿茵茵．．．的树下，也感觉不到一丝凉爽。
语文专题复习 词语辨析
识含义：辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。如： a.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利， 九月中旬，已完成年施工计划的90%。（ ） A 、截至 B、截止 b.两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。” c.繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的? d.也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（一）从意义上看，同义词的词义有的轻，有的重；有的范围大，有的范围小；有的表个体；有的表集体，如“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义轻， “沮丧”意义重；“边境”与“边界”比，“边境”范围大，“边界”范围小；“灯火”与“灯”比，“灯火”表集体，“灯”表个体。
定范围: 有很多近义词词义范围的大小是不相同的，我们可以通过留同析异，确定词的适用范围，来推断正确的选项。如时代与时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与年纪等。再如： a.本词典共收词六万多条， 了现代汉语绝大多数语词。（ ） b.在2003年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。（ ） A、囊括 B、包括
B,A。“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；”流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。
析词性： 有的词词性不同，其语法功能也不同。如突然与猛然（形容词，作状语、定语和谓语—副词，只作状语)、刚毅与毅力（形容词，作谓语—名词，作主语、宾语）、艰苦与坚苦（常作定语—常作状语）等。再如： a.北京和东北的两位历史学教授都在回信中 他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（ ） b.乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中 苦学，终于在40岁时考上了研究生。（ ） A、勉力 B、勉励
词语辨析题的复习及解法
足 于 依 靠 语 感选 出 的 正确 答 案 ，那 是远 远 不 够 的 。 因为 我 们 这 是 复 习 ， 理 应搞
３其 意 思截 然 不 同。 如 “ 映 ” 与 ． 反 “ 应 ” 前 者 是 “ 达 ”的意 思 ，一 般 反 ， 转
清 楚 所 以然 。第 二 ， 把 自 己没 有完 全 掌 指 向有 关 方 面 或 对 上 级 提 供情 况 ： 而后
士— —
Ａ．起 用 体 味 侧 目 Ｂ ．起 用 体 验 刮 目
Ｃ ．官 用 体 味 刮 目 Ｄ ．启用 体验 侧 目
“ 比砖 芯 片 上 的 电 子 元 件 要 小 得 将
多 ” 中有 一个 “ ”字 ，只 要 我 们 注 意 将
到 了，也 就 能 够 推 断 出用 ＤＡ 子 制 成 生 Ｎ分
物 电 子元 件 还 仅 是 假 设 中 的 事 情 ，而 非
已然 之 事 。如 此 ， 第 一处 关 联 应 为表 假
没的 “ 果 ” 看 一看 选 项 ，知 道 符 合 条 如 。
析题 的 及解 法
◇ 夺
多年 来 ， 高考 语 文 试 卷 中都 有 词 语 长 。
辨 析 题 。对 于 这 类 题 ，复 习 时 应采 取 什
么 方法 呢 ？
２其 意 思 之 间 是 “ 种 ” 关 系 。 比 ． 属 的 意 思 ； 后 者 除 有 这 个 意 思 外 ，还 有 个
语 ，最 恰 当的一 组 是 ：
供 给 我们 的 提 示 性 词 语 ，也 能够 很 容 易 地 把 正确 答 案 选 出来 。
例 ： 下 列依 次 填 入 横 线 处 的 词语 ，
恰 当 的一 组是 ：
与常 规 的 计 算 机 相 比 ， 生 物 计 算 机
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B
例2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一组是（2000年春季高考题） （1）2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹； 逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛， 我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 （2）营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景， 使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场 面。 （3）鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆， 也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻 的 。 A流逝 闪烁 启发 B流逝 闪耀 启示 C流泻 闪烁 启示 D流泻 闪耀 启发 8 2015/8/26
C
2015/8/26
9
命题特点：
1、集中于近义词的辨析。 2、选择填空题型。通常是三组近义 词排列组合，选择使用正确的一项。 3、给定语境，考查的是在理解、 分析综合基础上的应用。 4、所选词语多是常见但易忽视的词 语。
2015/8/26
10
辨析方法
一、从意义上辨析
二、从用法上辨析 三、从色彩上辨析
沟通：使两方能通连,如:沟通两国文化。
勾通：贬义词，指暗中勾结。
感情色彩 果断：是褒奖；
从 色 彩 上 辨 析
武断：含有贬斥、否定或憎恨之意； 决断：属中性词
小气——吝啬
可以——准予
后者多用于书面语
后者多用于公文 后者多用于文艺作品 后者多用于司法文书 前者是敬辞，恭敬地保存
14
语体色彩 唱歌——歌唱
改善 诞生 诞辰
“公然”是副词， 在句中只能作状语， 词性和句法功 公然 都含有不加掩饰 能不同 “公开”是动词兼形 地采取行动之意 公开 容词，在句中可充当 谓语， 可充当状语， 也可充当定语 竖立：多指具体事物。 适用对象不同 树立：多指抽象事物 辽阔：多指地域。 2015/8/26 13 寥廓：多指天空。
才能——才华 “才能”指做事能力 “才华”指文艺特长 侧重的角度 “陡峭”指坡度大而陡直 陡峭——峻峭 2015/8/26 “峻峭”指高而险
12
发扬 习惯搭配不同
优点、作风、传统、精神、民主
发挥
改进
作用、威力、特长、积极性、 创造性 工作、方法、技术 生活、关系、条件
动词 名词
从 用 法 上 辨 析
等义词
正 确 使 用 词 语
2015/8/26
实词 ----同义词 虚词 成语
近义词
考什么？
5
怎样考？
请看高考题
2015/8/26 6
例1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是(2000年高考题） ①在总统选举投票现场门外，________着各 大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接 受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。 ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功 底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 ________的作品来的。 ③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡， 自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿 楷书的厚重雄伟，也同样令人_________。 A.聚集/品位/赞扬 B.云集/品位/赞叹 C.云集/品味/赞叹 D.聚集/品味/赞扬 7 2015/8/26
6．词语的感情色彩和语体色彩 词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词；语体 色彩：口语、书面语。
2015/8/26 3
相关知识
7．词的类别 实词：名、动、形、数、量、代； 虚词：副、介、助、连、叹、拟声。 （二）短语（词组） 短语可以分为：并列短语、主谓短语、动宾短语、偏正 短语、补充短语。 成语：是人们长期以来习用的、简洁精辟的定性短语或 短句。 熟语：只能整体应用，不能随意改变，其形式和成分， 往往也不能按照一般的构词法来分析的固定词组。包括 成语、惯用语、谚语、歇后语等。如：“一叶知 秋”“拍马屁”“东虹日头西虹雨”“猫哭老鼠——假 慈悲”等。 2015/8/26 4
二轮专题----语文基础知识之一
词语 辨析
2015/8/26 1
相关知识
（一）词 1．什么是词？词是能够独立运用的最小的语言单位。 2．单纯词和合成词： 单纯词：由一个语素单独构成的词。如：走、蝙蝠、 巧克力。 合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。 如：土 地、提高、雄心。 3．词的本义、引申义、比喻义 本义：词语的本来的意义。如：棉，一年生草本植物， 叶掌状分裂，果实像桃。 引申义：由原义引申出来的意义。如：急，“气恼、 发怒”是由本义“焦急”引申出来的。 比喻义：表示由比喻形成的词的新意。如：花岗岩， 2015/8/26 2 本义“火成岩的一种”，比喻义“顽固不化”。
2015/8/26
11
损坏——毁坏
意义的轻重 努力——竭力
“损坏”指程度较轻的破坏 “毁坏”指性质较严重的破坏 “努力”指把力量尽量使出来
“竭力”指用尽力量
“事情”泛指一切活动和所发 生的现象，意义范围最大
从 意 义 上 辨 析
事情——事 范围的大小 件———事故 “事件”指已经发生的不平常 的事情，范围比较小 “事故”指由于某种原因而发 生的不幸的事情，范围最小
相关知识
4．单义词、多义词 单义词：只有一个意义的词。如：人名、地名、动植物 名称、一些器物的名称、科学上的术语。 多义词：一个词有多义。如：树，（十年树木，百年树 人）；③树立、建立（我们要树雄心、立壮志）。
5．同义词、反义词 同义词：词义相同或相近。如：生日、诞辰，同指一个人出 生的日子。考察、考查，有细微差别。考察：实地观察调查； 考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。
B
3、依次填入下列各句横线处的词语，最相当的一 组是(2003年) ： ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 ___北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了__ ， 在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象，____日渐成熟 的仪表风度，___依然保留的拼搏精神。 A 莅临 计划 不仅是/而且是 B 莅临 规划 不是/而是 C 亲临 规划 不仅是/而且是 D 亲临 计划 不是/而是
脑袋——头部 惠存——保存
2015/8/26
小结
一、从词义上辨析
意义的轻重 范围的大小 侧重的角度 词语搭配
二、从用法上辨析
语法功能 适用对象 口语与书面语
语体色彩