八年级政治下册1—4课复习提纲

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八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲一、马克思主义的基本原理1.马克思主义基本原理的内涵和主要内容2.马克思主义的历史地位和指导意义3.马克思主义与中国特色社会主义的关系二、我国的政治制度和国家机构1.中国共产党的领导地位和作用2.中国人民政治协商会议的作用和地位3.中华人民共和国的国家制度和基本政治制度4.国家权力的机构和职能三、社会主义市场经济体制1.社会主义市场经济的内涵和特点2.中国特色社会主义市场经济体制的基本原则和特点3.宏观调控和市场调节的协调关系四、我国的基本经济制度和经济发展1.国有经济和非公有经济的比较与联系2.经济发展的主要任务和经济增长的主要动力3.供给侧结构性改革和创新驱动发展的关系五、我国的社会主义文化建设1.社会主义文化建设的基本要求2.中国特色社会主义文化的主要内容和特点3.文化多样性与文化传承的关系六、中国特色社会主义事业的发展道路1.中国特色社会主义的历史进程和基本特征2.中国特色社会主义的根本任务和奋斗目标3.实现中华民族伟大复兴的中国道路七、中华人民共和国的国防和军队建设1.国防建设和军队建设的重要性2.国防政策和军队建设的基本原则3.中华人民共和国的国防力量和军事战略八、中国与世界的交往与合作1.中华人民共和国的外交政策和基本原则2.中国与世界的多边合作和双边关系3.中国参与全球治理的作用和贡献以上提纲仅供参考,在复习时可以根据自己的学习情况进行适当调整和补充。

希望同学们通过复习政治知识,深入了解和把握中国特色社会主义道路的基本原理和发展实践,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

八年级下册道德与法治背诵提纲

八年级下册道德与法治背诵提纲

八年级下册道德与法治背诵提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.1我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会关系?到农村,社区,工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查,阅读报纸。

2.感受社会生活有哪些意义?★①我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理,并献计献策。

③会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之自豪。

3.个人与社会的关系?★①个人是社会的有机组成部分。

②人们在社会交往中形成各种社会关系。

③我们的身份实在不同的社会关系中确定的。

1.2在社会中成长1.社会化的含义?①人的成长是不断社会化的过程。

②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2.为什么说人的成长是不断社会化的过程?/我们如何成长为一名合格的社成员?通过父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成为一名合格的社会成员。

3.为什么说人的生存和发展离不开社会?★我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.亲社会行为的表现?①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格。

③形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

5.亲社会行为的含义?指人们在社会交往中表现的一切有利于社会与他人的行为。

6.亲社会行为的含义?★青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

7.如何养成亲社会行为?★①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(养成途径)②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

全册知识点复习提纲-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

全册知识点复习提纲-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

八年级下册道德与法治全册知识点(2023年春修订版红色字体加粗划线)第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的?(P3)①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

②新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2、★我国的国家性质和根本制度是什么?(P4)(1)国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

(2)根本制度:社会主义制度3、★为什么要坚持中国共产党的领导?(P4)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(中国共产党的性质)②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。

⑤党是最高政治领导力量。

党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。

4、如何坚持中国共产党的领导?(P4)必须坚决维护党中央权威和集中统一领导,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

5、中国共产党的根本组织原则和领导机关(P4)(1)根本组织原则:民主集中制(2)领导机关:①最高领导机关:党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

②地方各级领导机关:党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

6、中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的?(P5)①中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。

八年级道德与法治下册复习提纲

八年级道德与法治下册复习提纲

八年级下册道德与法治复习提纲第一课维护宪法权威〔一框〕公民权利的保障书〔一〕国家权力属于人民1.我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦总章程。

2.我国宪法的根本原那么:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

3.宪法确认我国的国家性质,明确人民当家做主的地位。

4.宪法规定我国经济制度。

我国经济制度的根底是:生产资料的社会主义公有制。

5、宪法规定社会主义政治制度6.人民行使国家权力的途径和形式:广阔人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原那么贯彻于国家生活的各个领域和方面。

7、宪法规定广泛的公民根本权利8、宪法规定国家武装力量属于人民。

9、一切权力属于人民的宪法原那么,归根结底就是要保证人民当家做主的权利。

10、我们怎样当家作主?我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

〔二〕尊重和保障人权1.为什么要尊重和保障人权?①人权的实质内容和目标是:人自由、平等地生存和开展。

②2004年3月14日,十届全国人大二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权〞写入宪法。

③尊重和保障人权成为我国的宪法原那么。

2.尊重和保障人权的要求:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施促进和保护人权。

3、中国的人权的特点:广泛性、公平性、真实性4.人权的主体:在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。

5、人权的内容:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

6.我国如何尊重和保障人权?①立法方面②执法方面③司法方面④宣传方面7.现代法治国家立法活动的根本要求:尊重和保障人权。

8.行政机关在执法过程中怎样做?应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格、标准、公正、文明,坚持依法施政、依法行政、简政放权。

八年级思想品德下册第一至四课复习提纲_

八年级思想品德下册第一至四课复习提纲_

八年级(下)思想品德第一课国家的主人广泛的权利★1、我国的国家性质(P4页第一句话)答:我国是领导的、以为基础的人民民主专政的社会主义国家。

★2、公民基本权利的含义(P5页第二段)答:指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

(公民权利)由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利3、人民和公民的区别(P6页第一段)答:人民是概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

公民则是概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

所以判断一个人是不是公民只要看他有没有国籍就可以了。

中国公民:必须要有中国的国籍。

人民:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

所以,不属于中国人民的中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

★4、我国的权利保障体制(P7页)答:我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

★5、社会进步的标志在于人权得到尊重和保障。

P76、我国公民享有的基本权利(P9页第一段)答:公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

(广泛性)①权②权利和自由③自由④自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的权⑥权利⑦权利和自由⑧受国家保护。

⑨受法律保护。

★宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

人格权是不是最基本的权利?是,书上没有明确写出来,但是在所有权利中它是居于第一位的。

★7、如何正确行使公民权利?(P10—11)答:①公民在行使权利时要。

②公民在行使权利时,不得损害的利益。

③要在允许的范围内行使权利。

八年级思品德(下)复习题纲

八年级思品德(下)复习题纲

八年级思想品德(下)复习题纲第一课:珍爱生命1珍爱生命、呵护生命,是实现人生价值的前提。

2 拥有健康的生命,是我们学习、工作和享受生活的前提。

3 如何珍爱生命?答:(1)珍爱生命,需要关注生命安全。

树立生命安全意识,呵护好自己的生命。

当我们的生命和健康受到他人的不法侵害时,要学会用法律武器维护自己的合法权利。

(2)珍爱生命,让生命变得更为充实。

对社会有所贡献,对他人有所帮助,让自己的生活内容丰富多彩,我们的生命就有意义。

4 关爱他人,是现代公民的基本素养。

5 如何关爱他人?(如何关爱他人的生命?)答:(1)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权。

(2)当他人的生命安全受到威胁时,能伸出援助之手。

(3)在重大的灾害面前,勇于把生的希望留给别人。

第二课:磨砺坚强意志1 挫折、坎坷、失败,常常是我们成长进步的阶梯。

2 人生为什么需要坚强的意志?答:(1)人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。

(2)坚强的意志是健康人格的重要组成部分。

(3)坚强的意志是成功的保证,是战胜挫折和困难的力量源泉。

3意志坚强的表现是什么?(坚强意志有什么表现?)答:(1)能独立地支配自己的行动,不轻易受外界的影响;(2)能够在生活中不怕困难和失败,在困难、艰苦的条件面前不动摇。

(3)能够果断地处理事情。

(4)具有很强的自制力,善于控制自己的情绪和行为。

(独立性、坚韧性、自制力、果断性)4 如何磨砺坚强意志?答:(1)在战胜挫折的过程中磨砺意志。

(2)磨砺坚强意志需要持之以恒。

(3)在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。

5 如何应对挫折?(解决困难和挫折的方法)答:(1)分析原因。

(2)释放不良情绪,不要把它闷在心里。

(3)正确认识和调整当前的目标,使目标更加符合实际。

(4)制定行动计划。

(5)灵活的将计划付诸行动。

第3课培养高雅情趣1 高雅情趣的表现:表现为积极向上的生活态度、健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执着追求。

八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲单元一:人权与法治1. 人权的概念及分类•人权的含义和特点•人权的分类和内容•中国的人权保障2. 法治的基本概念•法治的含义和特点•法治与人权的关系•法治的要求与发展单元二:当代世界经济与政治1. 全球化的概念与特征•全球化的含义和发展背景•全球化的特征和影响•全球化与中国的关系2. 大国关系与地区合作•大国间的竞争与合作•地区合作组织的作用与影响•中国参与全球经济与政治的方针和策略单元三:生产与管理1. 生产要素与生产关系•生产要素的定义和种类•生产关系的含义和作用•生产关系的调整与改革2. 资本主义与社会主义制度的比较•资本主义与社会主义制度的区别•资本主义和社会主义的发展和变革•中国的制度选择和发展道路单元四:生产要素的有偿使用与分配1. 地租的性质与形成•地租的含义和特点•地租的形成机制•地租在不同社会制度下的变化2. 利润的产生与分配•利润的概念和特点•利润的来源和产生方式•利润的分配和调节单元五:人口与发展1. 人口增长与人口问题•人口增长的影响和趋势•人口问题的定义和分类•中国人口问题的应对措施2. 城乡差距与城市化•城乡差距的原因和表现•城市化的意义和阶段•中国城市化的挑战和发展道路以上为八年级下册政治复习提纲,总计1200字。

通过对每个单元的主要内容进行概括和总结,可以帮助学生在复习过程中快速回顾重点知识点,便于查找和整理。

同时使用Markdown文本格式输出,便于文档的编辑和分享。

政治初二下第一课提纲

政治初二下第一课提纲

政治初二下第一课提纲一、引言•教学目标:了解政治学科的基本概念和研究内容,为后续学习打下基础。

•教学重点:政治学科的定义和研究内容。

•教学难点:理解政治学科的主要研究内容,培养学生对政治学的兴趣。

二、政治学的定义•了解政治学的概念和定义。

•分析政治学与其他学科的区别和联系。

•探讨政治学的研究对象和方法。

三、政治学的研究内容1.政治学的基本概念–政治:权力、组织、决策和分配。

–政治学:研究政治现象规律的学科。

2.政治行为与政治过程–政治参与:选举、抗议、游行等方式。

–政治决策:制定政策和法律。

3.政治制度与政治组织–政治制度:国家体制、政党制度等。

–政治组织:政府、党派、社团等。

4.政治理论与政治观念–政治理论:马克思主义、自由主义、民主主义等。

–政治观念:价值观、意识形态等。

四、政治学的意义•理解政治学对个人和社会的作用。

•探究政治学在国家治理中的重要性。

•分析政治学对培养公民意识和责任感的作用。

五、教学方法1.教师讲解:介绍政治学的定义和研究内容,并分析其重要性。

2.学生讨论:让学生根据所学内容,讨论政治学对个人和社会的意义。

3.小组活动:组织学生分组讨论,并就政治学的研究对象和方法展开深入探讨。

4.视频展示:播放与政治学相关的视频片段,激发学生对政治学的兴趣。

5.案例分析:通过实际案例,引导学生理解政治学的应用和重要性。

六、教学评估1.课堂讨论:学生能够积极参与讨论,表达自己的观点。

2.小组活动:小组成员能够充分合作,完成小组任务。

3.学习笔记:学生能够整理和总结重要的知识点。

4.学习成果展示:学生能够展示自己对政治学的理解和思考。

七、延伸拓展•深入了解政治学的研究方法和前沿领域。

•阅读相关政治学家的著作,拓宽视野。

•参与社会实践活动,加深对政治学的实际应用的认识。

八、课后作业1.阅读教材相关内容,完成课后习题。

2.自主搜索并了解一位知名的政治学家的研究成果,并撰写一份报告。

3.总结本节课的学习收获,写一篇心得体会。

八年级下学期1-5课政治复习提纲

八年级下学期1-5课政治复习提纲

八年级下学期政治复习提纲第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利1 我国的国体我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2人民的含义地位在我国现阶段,人民包括工人,农民,知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。

人民都是国家和社会的主人,平等的享有管理国家和社会事务的权力,共同建设自己伟大的国家。

3 公民权利和公民的基本权利公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

宪法规定的公民权利,是公民最主要,最根本的权利,是公民的基本权利。

九项基本权利:(1)平等权、(2)政治权利和自由、(3)宗教信仰自由、(4)人身自由权利、(5)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权(6)社会经济权利(7)教育、科学、文化权利和自由(8)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

4人民与公民的区别概念不同,地位不同:(只需会分辨即可,不要求背诵)公民包括人民,还包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

我们享有广泛的权利5 公民权利的特点真实性广泛性(公民享有的权利很广泛,享受权利的个体很广泛)6 公民权利如何被保障物质保障家庭,学校和社会的保障最重要的是法律保障7 权利保障体制我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为内容的权利保障体制,保护公民的合法权益。

8 如何正确行使公民权利公民在行使权利时,要尊重他人的权利;不得损害国家的,社会的,集体的利益;要在法律允许的范围内;以合法的方式行使权利。

9 言论自由言论自由并不是无限制的自由,滥用言论自由是法律所不允许的。

一,公民不得利用言论自由来侮辱,诽谤他人;二,不得利用言论自由教唆,煽动他人实施危害国家安全,破坏民族团结,破坏社会公德,扰乱社会秩序的行为。

第二课我们应尽的义务1公民义务的种类法定义务和道德义务2 法定义务的定义基本内容定义:宪法和法律规定公民必须履行的义务是法定义务基本内容:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全荣誉和利益;依法服兵役;依法纳税等。

八年级思想品德下册复习提纲

八年级思想品德下册复习提纲

八年级思想品德(下册)复习提纲第一单元生活在社会主义国家里1、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢?(1)其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

(2)了解了我国的基本国情:现阶段我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(处于初级阶段的原因:从总体上看,我国社会生产力水平还比较低,科学技术水平、民族文化素质还不够高,社会主义具体制度还不完善。

我国社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾)。

(3)制定了党在社会主义初级阶段的基本路线(1制定的依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。

2 内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

其核心是“一个中心,两个基本点。

”坚持党的基本路线一百年不动摇——邓小平)。

(4)找到了一条中国特色的社会主义道路(中国特色社会主义道路,就是在中国共产党的领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家)。

(5)全国各族人民团结协作,艰苦奋斗等等。

2、我国的基本经济制度:公有制(国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分属于公有制经济。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,是我国经济的主体)为主体,多种所有制经济共同发展。

( 分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存。

)3、国有经济的(1)含义:国有经济,是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

(2)地位:国有经济是国民经济的主导力量。

(3)作用:国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的任务。

八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲

八年级下册政治复习提纲第一章:全球化与多极化的趋势1.1 全球化的概念与特征• 1.1.1 全球化的定义• 1.1.2 全球化的主要特征• 1.1.3 全球化对我国的影响与挑战1.2 多极化的特征与意义• 1.2.1 多极化的概念• 1.2.2 多极化的特征• 1.2.3 多极化对国际关系的影响• 1.2.4 多极化对我国的意义与应对策略第二章:经济全球化与我国经济发展2.1 经济全球化的进程与特点• 2.1.1 经济全球化的发展历程• 2.1.2 经济全球化的特点和影响2.2 我国经济发展的机遇与挑战• 2.2.1 我国经济发展的机遇• 2.2.2 我国经济发展面临的挑战• 2.2.3 如何应对挑战,实现可持续发展第三章:我国政治体制与政治生活3.1 我国政治体制的特点与优势• 3.1.1 我国政治体制的基本特点和原则• 3.1.2 我国政治体制的优势与特色3.2 党的领导与中国特色社会主义政治制度• 3.2.1 党的领导在社会主义制度中的地位和作用• 3.2.2 中国特色社会主义政治制度的基本特点和运行机制3.3 我国政治生活的特点与发展• 3.3.1 我国政治生活的基本特点• 3.3.2 我国政治生活的发展演变• 3.3.3 政治文化对我国政治生活的影响第四章:社会主义核心价值观与公民道德建设4.1 社会主义核心价值观的内涵和意义• 4.1.1 社会主义核心价值观的基本内容• 4.1.2 社会主义核心价值观对公民意识形态的引领作用• 4.1.3 社会主义核心价值观与中国特色社会主义道路的关系4.2 公民道德建设的重要性与路径• 4.2.1 公民道德建设的重要意义• 4.2.2 公民道德建设的路径和举措• 4.2.3 公民道德建设对社会和谐稳定的意义第五章:公民的权利与义务5.1 公民的权利与基本人权• 5.1.1 公民的基本权利与人权• 5.1.2 公民权利的保障与实现途径5.2 公民的义务与社会责任• 5.2.1 公民的基本义务• 5.2.2 公民的社会责任和公益行为第六章:法治与个人合法权益保护6.1 法治的概念与特点• 6.1.1 法治的内涵和特点• 6.1.2 法治对社会稳定和公平正义的重要性6.2 个人合法权益保护的途径与规则• 6.2.1 个人合法权益保护的途径和方式• 6.2.2 个人合法权益保护的主要规则和法律依据6.3 符合法治精神的行为规范• 6.3.1 公民应遵循的法律行为规范• 6.3.2 公民在日常生活中应该遵循的行为准则以上是八年级下册政治复习的提纲,通过对每个章节的重点内容的总结,可以帮助同学们进行系统的复习和准备,提高对政治知识的掌握程度。

八年级下册道德与法治人教版1-4课重点知识

八年级下册道德与法治人教版1-4课重点知识

1.1 公民权利的保障书1.我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

2.宪法如何保障国家权力属于人民?(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。

(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施;(5) 宪法还规定国家武装力量属于人民。

3.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。

4.人权的主体?既包括我国公民,包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。

5. 国家为什么尊重和保障人权?(1)人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。

(2)尊重和保障人权是我国的宪法原则。

(3)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。

6、国家应怎样做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是我国的宪法原则,它要求国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

(2)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任(3)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(4)监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督。

(5)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

(6)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

1.2 治国安邦的总章程1、人民、人民代表大会、其他国家机关的关系(1)我国的一切权力属于人民。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

八年级思想品德下册复习提纲.doc

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思想品德八年级下册第一单元一权利义务伴我行1、我国的国徽:四颗小五角星环绕一颗大的五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民大团结;齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神, 同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。

国徽;颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。

2、国家的性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、国家和社会的主人:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

我们平等的享有管理国家和社会事务的权利,共同建设自己伟大的国家。

4、社会主义制度建立后,社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,我们必须与其进行斗争,以确保人民当家作主的地位不被动摇,维护国家的长治久安。

1、公民权利与公民基本权利公民权利:指的是(宪法和法律)确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

公民的基本权利:(宪法)规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是(公民的基本权利)。

2、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。

其中最重要最有效的是(法律保障)。

3、我国的权利保障体制是怎样的:我国通过建立以(宪法)为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民权利。

立法保障:就是将公民的权利以(法律的形式)确认下来,运用国家强制力加以保护。

司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民权利。

我国宪法将审判权赋予(各级人民法院)。

当我们的权益受到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,惩罚侵权者,讨回公道。

社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。

4、人民与公民的区别(1)含义不同:人民是区别与敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。

思想品德 八年级下册 复习提纲

思想品德 八年级下册  复习提纲

思想品德八年级下册复习提纲第一单元权利伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家(一)人民是国家的主人1、我国的国家性质 P4第一句。

2、我国现阶段人民的结构 P4第二句3、确保人民当家作主的地位不动摇。

⑴对人民实行民主P4 最后一句,⑵对极少数敌人实行专政P5正文。

(二)法律确认保障权利1、公民权利和公民基本权利含义 P5 注意二者的区别。

2、公民和人民的区别 P6概念不同含义不同范围不同人民:政治概念国家主人不包括敌人公民:法律概念具有国籍的人全体社会成员3、中华人民共和国公民P6 宪法规定“”和后面两句。

4、法律保障公民权利(1)最重要、最有效的保障 P6最后一段。

(2)我国的权利保障体制①核心和主要内容P7一段②立法保障和司法保障的含义和作用P7二、三段。

③法律保障的重要性和社会进步的重要标志 P7最后一段二、我们享有广泛的权利(一)公民权利的广泛性1、我国公民权利的广泛性表现在: P9一段我国公民基本权利涉及多领域,涵盖诸方面,分为9大类。

2、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

P9 二段(二)正确行使权利(如何正确行使权利。

本课重点)1、公民行使权利时要尊重他人权利。

P10一、二段包括原因和要求2、公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。

P10三、四段包括原因和要求3、要在法律允许的范围内行使权利 P11 一、二段原因、对言论自由的正确认识4、要以合法方式行使权利。

P11 三、四段原因、介绍有关集会游行的法律规定第二课我们应尽的义务一、公民的义务(一)我们的法定义务1、义务的来源 P14 二句2、法定义务的含义 P14 三句3、公民享有权利的同时必须履行义务。

包括三点:(1)从获得和付出的关系看,P14最后一句,(2)从公民权利和义务的一致性看 P15 二段,注意每个人是两个“主体”(3)从履行法定义务的意义看 P16 最后三行4、我国公民基本义务的具体内容 P16(二)我们的道德义务1、广义的义务 P17一段一句2、道德义务的含义 P17 一段二句3、履行道德义务的意义 P17 一段三句4、我国公民基本道德规范 P17 二段4、法定义务与道德义务的联系和区别 P17 相关链接二、忠实履行义务(一)法律鼓励做的,我们积极去做1、忠实履行义务的重要表现。

八年级政治1-4课

八年级政治1-4课

八年级政治1—4课复习提纲第一课:我的父亲母亲1.母亲节是每年5月的第二个星期日,父亲节是每年6月的第三个星期天2.家是我们成长的根据地,父母是我们的第一任老师,家是我们的第一所学校。

3.父母对子女爱的表现形式:集中表现在危难时刻,更多的弥散在日常生活中,轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。

一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们心里激起阵阵涟漪父爱母爱的不同:母爱更直接、细腻,父爱更深刻、含蓄,但对子女的关爱同样真切。

4.在家庭中爱我们不只是我们的父母,我们还沐浴在亲情的阳光里,这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等,他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

☆5.如何看待父母整天忙于工作,无暇顾及家庭和子女(课本P6五岁男孩买父爱)。

原因:①与子女相伴是爱;努力工作,为家庭提供经济保障也是爱。

②除了家庭,父母还有他们自己的工作、事业和朋友。

作为具有多重身份的社会成员,他们不可能把所有精力都倾注在子女身上。

③我们期盼父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

④父母表达爱的方式有许多种:照顾我们的起居是一种爱,辅导我们学习是一种爱,随着我们不断成长,父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。

孩子做法:作为孩子,尤其是一个五岁的孩子,希望父亲经常陪陪自己是很正常、正当的情感要求。

也正是因为年龄小,所以不能完全理解父亲的另一种爱——以自己的劳动来承担对家人、孩子的责任☆6.孝亲榜样:①“中华孝亲敬老楷模”陶星②2011“感动中国十大人物”、“全国道德模范”孟佩杰榜样具备的品质:感恩回报、孝敬父母的传统美德,自立自强、不断进取的意志品质,积极乐观、勇于战胜挫折的人生态度为什么孝敬父母:父母不仅赋予我们生命,而且抚育我们成长,教我们做人,为家庭和社会做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到子女的孝敬;孝敬父母即是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务☆7. 怎样向他们学习(怎样孝敬父母):①爱父母,心里想着父母,理解关心父母,学会赞赏父母②行动上帮助父母,学会为父母分忧,做一些力所能及的家务劳动③自主生活,努力学习,积极向上,少让父母担忧④主动和父母沟通交流,避免家庭冲突,促进家庭和睦(⑤未成年子女虽然不能物质上回报父母,但是可以给予他们精神上的慰藉)8. 遇到家庭困难该怎样做:子女对父母无以为报,应该与他们同呼吸共甘苦,生活顺利的时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该坦然面对。

八年级思想品德下册1--5复习提纲

八年级思想品德下册1--5复习提纲

八年级思想品德下册1—5课复习提纲(2015.4)第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家人民是国家的主人法律确认、保障权利1、我国的国家性质?2、我国现阶段人民的构成?(极少数?)3、公民权利、公民基本权利?4、人民与公民的区别?5、我们享有的权利是如何得到保障的?我们享有的权利,需要来自__、__、__及__的保障,其中,最重要、最有效的是____。

我国通过建立以__为核心、以____和____为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

法律是保障我们权利的__,有了法律,我们就有了维权的__。

从某种意义上说,社会进步的重要标志在于__能够得到__和保障。

6、当我们的权益受到侵害时怎么做?第二框我们享有广泛的权利公民权利的广泛性正确行使权利1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些?2、宪法是公民基本权利的___和___。

我国的普通法律则依据__进一步规定公民的具体权利。

3、如何正确行使权利?4、言论自由要受到法律哪两方面的限制?第二课我们应尽的义务第一框公民的义务我们的法定义务我们的道德义务1、法定义务的含义?2、如何理解公民的权利和义务具有一致性(权利与义务的关系是什么?给我们什么启示)?3、“只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务”的认识正确吗?为什么?4、我国__规定的公民义务是公民的基本义务。

具体包括哪些内容?5、道德义务的含义?履行道德义务的意义?6、法定义务与道德义务的关系?7、公民基本道德规范:____、____、____、____、____。

第二框忠实履行义务法律鼓励做的,我们____法律要求做的,我们____法律禁止做的,我们____1、我国法律与社会主义道德的关系?2、如何忠实履行义务?(忠实履行义务的体现?)3、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些?4、我国法律要求公民必须作出的行为有哪些?5、我国法律禁止公民实施的行为有哪些?第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利生命健康权是首要的人身权利法律捍卫我们的生命健康权1、人身权分为哪两类?它们各自又包括哪些权利?2、限制或剥夺公民人身自由的行为:非法__、____、____。

八年级政治下册1—4课复习提纲

八年级政治下册1—4课复习提纲

政治1—4课复习提纲第一课国家的主人广泛的权利1、国家性质(你知道整个国徽图案体现了什么吗?)P4我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国,作为国家主人的人民,是怎样依法管理国家的?在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力。

人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表(即人大代表),组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力。

3、人民的含义:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

4、人民与公民的区别和联系?“在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?”P6人民与公民的区别是:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同时期,有着不同的内容。

公民是法律概念,是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

联系是:在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只要具有中国国籍就都是中国公民。

不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能享有全部权利(如选举权和被选举权等权利),也不能履行服兵役等光荣义务。

5、公民权利的含义:P5所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

6、我国公民权利保障机制:P7以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公民的权利。

7、立法保障和司法保障:P7立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

8如何保护自己的合法权利?P7当我们的权益受到到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。

八年级下册政治 提纲

八年级下册政治 提纲

2.宪法规定我国的国家性质是什么
我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家;”
3.★宪法如何确保国家的一切权利属于人民我国宪法是如何保证
10.我国国家机构组织和工
第二课 保障宪法实施
14.我国宪法的组成和基本内容分别是什么
③如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视
,人民权利和自由就无法保证;
16.中国共产党作为执政党,是如何以宪法为根本活动准则的
①我国宪法是人民意志
了我国的国家性质、根本
国家机构的组织及其职权
②宪法是一切组织和个人的根本活动准则;宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威
;宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益;
③作为执政党的中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,坚持依法治国首先要依宪治国;
④宪法是国家的根本法,
在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力;
20.为什么要加强宪法监督
保证宪法和法律实施的职
23.★如何增强宪法意识
1对国家公职人员来说可。

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八年级政治下册1—4课复习提纲政治1—4复习提纲第一国家的主人广泛的权利1、国家性质(你知道整个国徽图案体现了什么吗?)P4我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、在我国,作为国家主人的人民,是怎样依法管理国家的?在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力。

人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表(即人大代表),组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力。

3、人民的含义:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

4、人民与公民的区别和联系?“在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?”P6人民与公民的区别是:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同时期,有着不同的内容。

公民是法律概念,是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

联系是:在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只要具有中国国籍就都是中国公民。

不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能享有全部权利(如选举权和被选举权等权利),也不能履行服兵役等光荣义务。

、公民权利的含义:P所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

6、我国公民权利保障机制:P7以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公民的权利。

7、立法保障和司法保障:P7立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下,运用国家强制力加以维护。

司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

8如何保护自己的合法权利?P7当我们的权益受到到侵害时,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。

9法律保障公民权利的意义P7法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。

从某种意义上说,社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。

10、我国公民享有的基本权利P9:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑦教育、科学、化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

11、如何正确行使公民权利:P10-11(1)公民在行使时要尊重他人权利;(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。

12、如何行使言论自由的权利:P11第一,公民不得利用言论自由侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。

谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果法律负责。

第二我们应尽的义务1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务P14-1:(1)我们在社会中生活,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。

这些义务自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。

对于法定义务,我们必须履行。

(2)在我国,公民的权利和义务具有一致性(即权利与义务的关系)。

我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

因此,人们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

(3)自学履行法宝义务,是我们的天职,也是爱国的重要的表现。

我们要弘扬爱国主义精神,以履行法宝义务的实际行动,表达我们的爱国之情。

2、权利和义务的关系,以及给我什么的启示是什么?P1答:最后一段:在我国,公民的权利和义务具有一致性。

……自觉履行应尽的义务。

3、我国宪法规定公民基本义务的内容:P16(6个方面)维护国家统一和全国各民族团结,保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等,这些规定,是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。

4、法定义务P14、道德义务P17的含义:法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

、公民自觉履行道德义务的意义P17广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的明进步。

6、法定义务和道德义务的关系:P17(1)法定义务和道德义务密切联系。

诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务。

(2)二者也有区别。

法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿履行。

7、如何忠实履行义务:P18-21(1)法律鼓励做的,我们要积极去做;(法律鼓励我们做什么,要知道)(2)法律要求做的,我们必须去做;(法律要求我们做什么,要知道)(3)法律禁止做的,我们坚决不做。

(法律禁止我们做什么,要知道)8、我国法律与道德之间的关系P19 答第一段整段9、公民基本道德规范P17爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献第三生命健康权与我同在1、人身权利的的重要性P24人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。

生命健康权是公民最根本的人身权利,在人格权中居于首要地位。

2、什么是人格权,人格权的特点:(物质人格性和精神性人格)P2 人格权就是人们与生俱的做人的基本权利。

包括生命健康权等物质性人格权和人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。

特点:在我们的生命历程中,它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身相分离。

3、为什么说人身自由是一项重要的人身权利?P2(中间一整段,包括人身自由的含义和作用及具体内容)4、为什么要维护生命健康权(生命健康权的重要性)P26答第一段整段、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权予以特殊保护?P26答最下面一整段6、我国法律保护生命健康权的有关规定:我国法律规定,公民享有的生命健康权,不容他人侵犯;法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。

法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人,禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。

我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规,都对公民的生命健康权加以保护。

7、公民如何维护生命健康权?P27答一整段8、积极行使生命健康权的主要方式P28(1)珍爱生命,积极锻炼身体;(2)患病及时医治,恢复健康;(3)受到非法侵害,依法自卫和请求法律保护。

9、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任?(为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃?)答:P29第一段整段10、辨析题:大义灭亲是为民除害,不用负法律责任。

答:这个观点是错误的(1) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

(2) 一个人的生命比地球还重。

任何人都不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为。

任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这些是侵害健康权的行为。

(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为,要受到法律的制裁。

11、怎样关爱他人的生命和健康?P30-31(1)任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为。

任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这是侵害健康权的行为。

(2)在日常生活中,人与人之间因故发生了争执,要懂得控制情绪、宽容他人,以避免因一时冲动而导致伤害事的发生。

(3)关爱生灵,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权,并能写出有关的法律依据,懂得采用什么方式维权。

第四维护我们的人格尊严1、人格尊严权的含义、地位、表现。

P34-3我们每个人都有人格和尊严。

任何人,无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷,也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。

这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

人格尊严权是人格权中的核心权利(地位),具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。

2、污辱人格要承担法律责任P3价格尊严不可侮,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。

(法律依据见相关链接)3、什么是名誉及公民享有良好名誉的意义?P3-36含义:人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

名誉集中体现了人格尊严。

意义:客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足,有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重,还可以获得经济利益。

4、面对不公正的评价,我们应该怎么办?一方面要从实际出发,证明事实真相;另一方面,要有人格权保护的法律意识,对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为,要拿起法律的武器维护自己的合法权益。

、品行优良者就一定能得到客观公正的评价吗?答P36最下面一整段6、什么是名誉权,名誉权的表现。

我国维护名誉权的有关法律规定。

P38所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。

我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。

7、侵犯他人名誉权的表现及后果P38-39侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为:公然漫骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于海辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。

后果:凡此种种,既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为,又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。

9、肖像的含义及作用P40含义:肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

其制作方法丰富多样,可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。

作用:正如世界上没有完全相同的两片树叶一样,每个人都有一张不同的面孔,以此区别于他人。

肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,所以,肖像与特定人的人格不可分离。

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