滨州教师在全国第五届小学幼儿园
学生溺水安全管理制度
学生溺水安全管理制度学生溺水安全管理制度篇1我校针对近期省内外接连发生中小学生溺水伤亡事故，校领导高度重视，迅速行动，采取各种措施，切实加强学生安全教育，确保不发生此类事故。
昨天下午，召开了级部主任以上人员会议，会议部署了针对此事的具体措施落实。
落实情况如下：1、6月10日下午班主任老师利用校讯通通知学生家长，共同对学生进行防溺水的安全教育，看护好学生保证不出事故。
2、安全课教师已从上周利用上课时间对学生进行防暑、防雷击、防溺水的教育，结合山东滨州溺水身亡的3名小学生案例，进行对学生的防溺水安全教育；3、在国旗下讲话，强调安全月活动的落实，对学生进行防溺水的安全教育；4、班主任老师利用周一班队会课强调不游泳、不玩水以及安全月的其他活动；5、对周边河、湾、池塘等水域进行排查，有针对性的进行预防教育。
6、各班利用黑板报、壁报等上强调防溺水安全知识教育；7、组织全校师生观看防溺水安全教育专题片；8、利用校园网、班级博客等现代教育平台，积极宣传，切实将对学生的安全教育落在实处，保证不出任何意外伤害事故。
学生溺水安全管理制度篇2一、高度重视预防幼儿溺水事故工作。
开展预防溺水事故的安全教育专题活动，进行预防溺水事故警示教育。
进一步落实安全责任制，做好幼儿防溺水的安全意识、安全知识和自护自救技能教育，确保的身体健康和生命安全。
二、切实开展幼儿防溺水专题教育。
各班要落实预防溺水事故的安全教育制度，通过晨会、“课后一分钟”安全教育、播放安全教育光盘、开展主题班队会等多种途径和方式，在每年的5月份组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动。
各班主任做到把每天的安全教育内容及时记载在班主任工作手册中，预防溺水事故的主题班队会要有计划、有内容、有形式。
并按时上交学校存档。
明确规定：幼儿要去游泳必须经过家长同意，并且要有会游泳、负责任的大人陪同，选择水浅、河底硬而平整的、熟悉的水域游泳。
明确要求：幼儿不得擅自下水游泳，不得私自结伴去游泳，不得在无家长或老师带领的情况下游泳，不到山塘、水库、深潭等水深的地方游泳，不到水流湍急的河流游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
教师外出参观学习心得体会5篇
教师外出参观学习心得体会5篇教师外出参观学习心得体会5篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的学习心得体会是什么样的呢？以下小编在这给大家整理了一些教师外出参观学习心得体会，希望对大家有帮助！教师外出参观学习心得体会（篇1）4月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。
这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：一、听课情况：（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容。
学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。
接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。
并用节奏把这三大活动表示出来。
通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。
和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。
为歌曲的学习奠定了基础。
教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的.主题。
不足和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。
二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。
如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。
2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。
教师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。
才能够更好地实现教学的审美化。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式。
【中班游戏教案】中班户外活动《揪尾巴》
【中班游戏教案】中班户外活动《揪尾巴》中班户外活动《揪尾巴》滨州市滨城区杨柳学教育实验幼儿园邓丽梅【设计意图】随着年龄的增长，大班儿童对户外游戏越来越感兴趣，尤其是那些有一定困难和挑战的游戏。
在及时捕捉到孩子们的兴趣后，设计这个户外游戏活动，培养孩子们在游戏中的合作意识和能力，让孩子们体验游戏的快乐。
【活动目标】1.训练儿童快跑中身体动作的协调性和闪避动作的灵活性，发展儿童的身体平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】彩布平面场地音乐CD【活动过程】一、孩子们听音乐“快乐士兵”，做热身运动。
二、游戏开始：1.孩子们思考如何玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2.老师让孩子演示游戏方法，把布放在裤子的腰部，让另一方拿出布。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4.老师问：你怎么能抓住别人的尾巴而不被对方抓住？鼓励孩子们快速奔跑和闪避，灵活机动，快速行动。
三、自由玩布条1.孩子们探索玩布条的新方法2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。
3.互相交流，分享他们的新玩法。
【延伸活动】孩子们探索的一种新的游戏方式——拉尾巴游戏，将由带着孩子的父母在回家时玩，体验游戏的快乐。
【活动反思】“拉尾巴”游戏活动主要是训练孩子在快跑活动中身体的灵活性和快速闪避动作的协调性。
通过这项活动的训练，孩子们在游戏中更加灵活。
从而培养孩子在游戏中的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验合作的快乐。
中班户外活动《独轮车》中产阶级游戏活动“我很高兴玩”。
李希贵学习计划
李希贵学习计划篇一：读李希贵《新学校十讲》有感读李希贵《新学校十讲》一书有感XX年9月27日中心组学习材料主讲人：张连芳六年前，李希贵在北京发起“新学校行动研究”，并成为全国教育科学“十一五”规划课题。
作为课题的主持人，他要求每年4月和10月中旬的第一个双休日，课题组成员学校的校长们一定要将手头的事情放下来，集中到某一个课题学校，展开学术研究，以推动这一课题的顺利开展。
每一次的学术会议，李希贵都有一次关于课题进展和研究方向的发言，《新学校十讲》就是他围绕“新学校”这一研究主题十次发言的汇编。
一、失败的教育每一个孩子都有爱学习的天性，学校也是帮助学生学习的场所。
但当我们将学校办到今天的时候，却发现学校不再成为孩子们喜欢去的地方，教室成了学生头疼的场所，这真是一个令人尴尬的局面，也预示着教育的失败。
导致教育失败的因素有哪些？李希贵在书中总结了16种原因：一是浪费机会。
每天都有许多重要的事件发生、许多影响学生生活的事情发生，但很少想到将这个世界上所发生的一切和教育活动联系在一起。
二是影响力闲置。
就拿学校校长来说，你对学生施加了多大的影响？领导力有两个要素：一是管理自己，二是影响他人。
在这方面，你自己做的如何？三是细节与文化错位。
比如说给某个月份的教师过生日，部分过生日的教师没有到场，是通知这些老师都某处领取礼物，还是亲自送礼物到办公的场所，这其中就反映了工作的细节和学校文化之间的关系。
四是为不该自己决策的事情做决策。
边界不清，职责不明，是教育管理中最常见的行为。
五是反复提同样的要求，反复说同样的已经不管用的话。
比如说开会的时候总是要求不要迟到，但总是有人迟到，做领导的应该反思，这样的会议有什么价值？六是模糊的管理让人无所适从。
前段时间有人比较了四个国家的小学生守则，我们的守则就是因为太过笼统，所以执行的最差。
七是用错误的方法来纠正错误。
比如说学生没有完成作业，就让学生罚抄；为了防止教师脱岗，采用打卡的方式来管理，等等。
幼儿园中班户外活动：小小旅行家
幼儿教育：________ 幼儿园中班户外活动：小小旅行家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园中班户外活动：小小旅行家单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李爱军设计意图：幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
活动目标：1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。
2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
活动准备：轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶活动安排：（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。
师生一起布置现场，放好游戏的物体。
（2）游戏过程及规则找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。
（3）分小组与活动：分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。
第 2 页共 5 页（4）游戏结束对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。
活动反思：通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
幼儿园中班户外活动：我是小小解放军幼儿园中班户外活动我是小小解放军作者：李爱军单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：解放军是崇拜的对象，长大了能当一个解放军是他们的理想和奢望。
幼儿教师富有爱心,责任心,耐心和细心的案例
幼儿教师富有爱心,责任心,耐心和细心的案例案例一：任燕：用真心和爱心呵护每一名幼儿任燕，惠民县第一实验学校幼儿园执行园长。
她没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，只是在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好幼儿园各方面的工作。
以爱为魂，浸润童心2006年初入幼教行业，率性、阳光的她凭着自己对幼教事业的一腔热血，把自我的青春、职业理想全部倾注在她所热爱的事业上，工作中尤其注重自身专业水平和师德修养提升。
她曾经说过：当我迈进幼教门槛的那一刻，"爱"与"尊重"便是我的工作原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是我的工作标准。
正是这样，她熟知每个幼儿的小名，了解他们的脾气秉性，兴趣爱好，尊重每一个孩子，经常和孩子们一起游戏、一起学习，与孩子们建立起深厚的友谊，孩子们亲切的称她"老师妈妈"。
强烈的责任心、爱心、耐心和细心也使任燕老师成为了孩子们最亲密的伙伴，最大的 "孩子王"。
以学为乐，潜心求知为了使自己快速的成长为一名优秀的幼儿教师，任老师在专业技能上严格要求自己：每周一幅主题绘画，每个月8首幼儿歌曲，扎实练习舞蹈基本功，认真钻研幼教知识，博览幼教杂志，学习幼教新理念，几年下来积累了较强的理论水平与专业技能。
在工作上，她总有一股不服输的韧劲，遇到问题上网查资料，找专业人士虚心求教。
在开展传统科学活动的基础上，她主张让幼儿大胆动手，不断探索，反复尝试，自己则为孩子准备充分的材料，用精湛的语言不断的抛出问题，引导提问，让孩子自主探究。
真正体现了教师在教育教学活动中"合作者、引导者、支持者"的身份。
教学之美，不断突破2015年9月份她来到了惠民县第一实验学校幼儿园这个大家庭，她以万分的热情投入到新的教学工作中，从班主任到教研组长，从环境布置到班级常规到培养孩子的生活、学习习惯到搞好同事和家长的关系，领导的接纳，家长的理解、同事的支持，孩子的进步，一点一滴无不渗透她的心血。
2019年度滨州市基层中小学正高级教师、高级教师职称评审异议期公示
86
田玉建
男
滨州市滨城区梁才中心学校
小学综合实践
87
赵桂霞
女
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中道德与法治
50
杨宝忠
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
初中道德与法治
51
宋景侠
男
滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
小学语文
52
牌益田
男
滨州市滨城区杨柳雪镇明德小学
小学道德与法治
53
高洁清女Βιβλιοθήκη 滨州市滨城区梁才中心学校初中道德与法治
54
杜洪建
男
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中语文
55
李慧芳
女
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
学前教育
26
王玉霞
女
滨州市滨城区梁才中心学校
初中数学
27
刘学峰
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
小学数学
28
刘淑芳
女
滨城区杨柳雪明德小小学
小学数学
29
程素霞
女
滨州市滨城区梁才中心学校
小学数学
30
张涛武
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中数学
31
刘少华
女
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中化学
32
高新忠
男
滨州市滨城区梁才中心学校
初中化学
33
王玉宾
男
滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
初中物理
34
马海锋
男
滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
初中物理
35
崔新华
山东师范类高校学生
王玉华
刘锦豫
小学英语
臧学运
宋潇飞
初中语文
郭锐
吕晓雯
初中数学
周妍
刘昭君
初中英语
李百温
陈明珠
高中物理
孙刚
王岩
彭祖健
王靖
高中化学
高艳
赵善悦
高中生物
曹子谊
东营职业学院
胡金巍
学前教育
贾丽华
日照职业技术学院
王琳英
小学英语
刘洪文
济南幼儿师范高等专科学校
朱晓萌
小学数学
范立王乐
山东英才学院
单丽娟
学前教育
刘美霞
三等奖获奖名单（148人）
高中化学
刘冰
孙琦
高中生物
卜庆梅
陈吉星
高中地理
林文杰
聊城大学
凌志
小学语文
王建峰
初玉雯
初中数学
姜晶
刘玉琪
初中英语
张景华
雷倩倩
初中物理
赵汝木
王天舒
初中化学
高红霞
丛珊
初中地理
石立岩
李文华
高中数学
金秋
郭辉
高中物理
杨效华
涂佳昕
高中政治
李德芳
泰山学院
刘洁
学前教育
杨芃
济宁学院
邵新阳
张新颖
济宁学院
管文靖
初中政治
李贵臣
李相亭
初中英语
陶新慧
淄博师范高等专科学校
马苗苗
小学语文
赵姗姗
纪光迎
小学数学
赵力
齐鲁师范学院
赵琦
初中化学
曹晓荣
白如佩
幼儿户外混龄自主游戏教师指导策略的研究李娟
幼儿户外混龄自主游戏教师指导策略的研究李娟发布时间：2023-06-16T10:20:18.314Z 来源：《教育学文摘》2023年7期作者：李娟[导读] 新时代幼儿教育有着新的指导策略，幼儿混龄自主游戏成为幼儿户外游戏的主要内容。
幼儿园教育有不同等级，所以形成了混龄自主游戏。
幼儿教学是与幼儿交流的过程，不仅需要幼儿进行聆听，还需要听从教师的指示进行行动，因此需要在混龄幼儿自主游戏开展中，为幼儿自主游戏进行创新，让幼儿在自主游戏中提高学习能力，同时保证户外混龄自主游戏的开展。
滨州市阳信县劳店镇中心幼儿园摘要：新时代幼儿教育有着新的指导策略，幼儿混龄自主游戏成为幼儿户外游戏的主要内容。
幼儿园教育有不同等级，所以形成了混龄自主游戏。
幼儿教学是与幼儿交流的过程，不仅需要幼儿进行聆听，还需要听从教师的指示进行行动，因此需要在混龄幼儿自主游戏开展中，为幼儿自主游戏进行创新，让幼儿在自主游戏中提高学习能力，同时保证户外混龄自主游戏的开展。
关键词：自主游戏；混龄幼儿；教师指导引言混龄幼儿自主游戏是为了让不同年龄段的幼儿在户外参与游戏的过程，提高幼儿的锻炼能力，加强幼儿的交际能力。
混龄自主游戏的开展是为了培养幼儿的合作能力，重视幼儿的交际能力等，因此教师应该为幼儿自主游戏进行专业的指导与策划，保证户外混龄自主游戏的健康开展。
一、幼儿户外混龄自主游戏中教师指导意义幼儿园在户外混龄自主游戏开展中，教师需要提供适合的游戏内容，让幼儿在游戏中形成良好的游戏规则意识与自主意识，同时促进幼儿之间的团结协作能力。
幼儿户外混龄自主游戏是幼儿园中常见的活动形式，在自主游戏中，可以对幼儿的自主学习有较好的辅助作用，让幼儿通过实践发挥自己的动手能力，对幼儿的成长发育有更好的促进作用。
同时在自主游戏开展中，对幼儿的健康成长有很大的帮助，教师作为游戏的指导教师，需要对游戏进行良好的规划与正确的指导，为幼儿提供户外自主游戏环境，不断提高幼儿在游戏中的学习方式。
在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究
实践篇誗实践研究在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究王珊珊赵笑笑（山东省滨州市邹平市青阳镇中心幼儿园，山东邹平）与其他阶段的教学不同，幼儿园教育更加重视学生思维品质的培养，所以教师在开展自主游戏的时候，还需要充分认识到培养幼儿学习品质的重要性，根据具体的游戏内容，将幼儿学习品质培养融入游戏中，通过游戏的方式，挖掘幼儿身上的潜能与闪光点，同时幼儿在参与游戏的时候，自身语言表达能力、合作学习能力等都能得到很好的锻炼与提升。
一、幼儿自主游戏教学中存在的问题首先，游戏形式单一。
当前很多教师在开展自主游戏的时候，形式比较单一，在这种情况下，幼儿参与的积极性不高，很难真正将自主游戏教学的优势发挥出来，教学效果也会受到很大的影响[1]。
其次，忽视幼儿的需求。
受到传统教学模式的影响，当前很多幼儿教师在开展课堂教学活动的时候，会下意识忽略幼儿的主体性，在这种情况下，教师设置游戏活动的时候，没有充分考虑到学生的需求，游戏效果也会受到很大的影响。
二、在自主游戏中培养幼儿学习品质的方法将学习品质融入幼儿自主游戏当中是一种非常重要的教学手段，以下针对在自主游戏中培养幼儿学习品质的方法进行具体分析：（一）注重激发幼儿的学习兴趣在幼儿阶段，儿童对外界事物有很强的好奇心，本身也比较活泼好动，所以在开展自主游戏教学的时候，教师想要更好地培养幼儿的学习品质，还需要引入更多幼儿感兴趣的内容，通过趣味性教学内容的融合，更好地调动学生的学习兴趣和积极性[2]。
此外，教师还可以选择一些新鲜的事物来吸引幼儿的注意力，让幼儿更愿意主动参与到课堂中，从而更好地保证自主游戏效果。
例如，在“磁铁”游戏过程中，教师可以提前准备一些磁铁，然后引导孩子一起在磁铁上贴上眼睛和嘴巴，给磁铁取上自己喜欢的名字，每个孩子分两块磁铁，告诉孩子们这两块磁铁是好朋友，因为它们的感情很好，所以才会被吸引，而当好朋友吵架之后，会相互排斥，通过这种方式，让孩子们明白磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理，从而更好地激发幼儿的探究欲望，幼儿自主游戏学习效果也会更好。
第三章 幼儿园课程内容的选择与组织
幼儿园课程内容的 选择与组织
你如何选择内容？ 你如何选择内容？
• 实习中，你组织教育活动的内容是如何选 实习中， 择的？ 择的？ • 你在选择幼儿园课程内容过程中，遇到了 你在选择幼儿园课程内容过程中， 哪些困惑？又有哪些心得体会？ 哪些困惑？又有哪些心得体会？
猜一猜
• “牛伯伯你好”这个单元主题活动中，你认为会 牛伯伯你好”这个单元主题活动中， 牛伯伯你好 涉及到哪些内容？ 涉及到哪些内容？ • 如果你是滨州某幼儿园老师，你会如何选取、安 如果你是滨州某幼儿园老师，你会如何选取、 滨州某幼儿园老师 排这个单元中活动的顺序与重点？ 排这个单元中活动的顺序与重点？ 偏僻农村幼儿园老师 • 如果你是南方某偏僻农村幼儿园老师，你又会如 如果你是南方某偏僻农村幼儿园老师， 何选取、安排这个单元中活动的顺序与重点？ 何选取、安排这个单元中活动的顺序与重点？
内容选择的原则
• 3、生活化原则。从幼儿的生活中寻找合目 生活化原则。 标的内容。 标的内容。但生活化的课程内容不能等同 于生活本身， 于生活本身，要注意课程内容基于生活而 又高于生活的原则要求。 又高于生活的原则要求。 • 课程内容源于、高于和回归幼儿的生活。 课程内容源于、高于和回归幼儿的生活。 • 小老鼠和大老虎
请你判断
• 野外挖土中活动内容与目标一致吗？ 野外挖土中活动内容与目标一致吗？ 中活动内容与目标一致吗 • 如果根据现在的活动目标， 应该如何选择 如果根据现在的活动目标 ， 与设计活动内容？ 与设计活动内容？
内容选择的原则
• 2、适宜性原则：一是适应需要，二是促进 适宜性原则：一是适应需要， 发展， 概括来说， 发展 ， 概括来说 ， 就是既适合幼儿的现有 水平， 又有一定的挑战性 。 就课程内容而 水平 ， 又有一定的挑战性。 言，在“最近发展区”的内容是适宜的。 最近发展区”的内容是适宜的。 • 要在基于幼儿的水平 、 着眼于其发展的前 要在基于幼儿的水平、 提下，确定课程内容。 提下，确定课程内容。
美术兴趣小组活动总结
美术兴趣小组活动总结美术兴趣小组活动总结1本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的。
学期刚开始的时候，我发现本班幼儿的绘画能力水平存在着一定的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目标，通过我们教师积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
兴趣是最好的老师，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等。
线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《快乐的小鸟》、《美丽的花瓶》等。
同时我们根据身边的节日特别设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》。
大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图能力得到了进一步的提高，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的.模仿。
在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。
在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。
同时还增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。
在下个学期中，我将从幼儿欣赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进行重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度提高幼儿的绘画水平。
美术兴趣小组活动总结2本学期美术兴趣小组绘画一班汇聚了来自二、三年级的40余名小小画家，他们有的并没有在校外接受过相应的绘画培训，只是凭着好奇心、兴趣来报名参加，考虑到此类因素，本学期我着重采用了蜡笔、油画棒教学，这种最普遍的绘画工具每一位孩子都能适应和掌握，在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松地掌握和表现，当然美术兴趣小组应有自己的特色，所以在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒技法教学，孩子们学习兴致颇高。
滨州市人民政府关于表彰滨州市优秀教师优秀教育工作者和教育系统先进集体的通报
滨州市人民政府关于表彰滨州市优秀教师优秀教育工作者和教育系统先进集体的通报文章属性•【制定机关】滨州市人民政府•【公布日期】2014.09.05•【字号】滨政字[2014]110号•【施行日期】2014.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文滨州市人民政府关于表彰滨州市优秀教师优秀教育工作者和教育系统先进集体的通报（滨政字[2014]110号）各县（区）人民政府，滨州经济开发区、高新区、北海经济开发区管委会，市政府各部门、各直属事业单位，市属各大企业，各高等院校，中央、省驻滨各单位：近年来，各级高度重视教育，社会各界关心支持教育，把教育摆在了优先发展的战略位置，形成了尊师重教的良好氛围，有力地推动了教育事业的持续、健康、协调发展。
全市广大教师和教育工作者深入实施科教兴国和人才强国战略，全面落实教育规划纲要，扎实推进教育领域综合改革，努力办好人民满意的教育，涌现出了一大批先进典型。
为表彰先进，进一步激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人的积极性，市政府确定对吴建忠等100名“滨州市优秀教师”，崔洪霞等30名“滨州市优秀教育工作者”，滨城区逸夫小学等15个“滨州市教育系统先进集体”予以通报表彰。
希望受到表彰的先进个人和先进集体继续保持谦虚谨慎、求真务实的工作作风，珍惜荣誉，再接再厉，在今后教书育人工作中再创佳绩。
全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，进一步增强事业心和责任感，更新教育观念，努力钻研业务，不断提高师德修养和教育教学水平，推动我市教育事业又好又快发展。
附件：1.滨州市优秀教师名单（共100名）2.滨州市优秀教育工作者名单（共30名）3.滨州市教育系统先进集体名单（共15个）滨州市人民政府2014年9月5日附件1滨州市优秀教师名单（共100名）吴建忠滨城区第二中学林秀珍（女）滨城区第四中学李香菊（女）滨城区第六中学崔艳蕾（女）滨城区第一小学赵秀梅（女）滨城区第六小学薛建军滨城区第七小学尚爱军（女）滨城区教育实验幼儿园邢艳红（女）滨城区北镇小学韩淑云（女）滨城区市中街道办事处刘口赵四勿联合幼儿园孙会莲（女）滨城区梁才街道办事处第一小学王建芳（女）滨城区秦皇台乡中心学校马秀清（女）滨城区三河湖实验学校李卫波滨城区职业教育中心李德桐惠民县第一中学张洪亮惠民县第一中学杨卫勇惠民县第二中学郑秀红（女）惠民县第二中学李洪英（女）惠民县第二中学路美平惠民县职业教育中心吴俊芳（女）惠民县第一实验学校牛孝伟（女）惠民县第三实验学校高凡红（女）惠民县姜楼镇中心小学孙义真（女）惠民县辛店镇明德小学丁连友惠民县姜楼镇第一中学张训峰惠民县魏集镇中学刘洪恩阳信县第一中学杨国芹（女）阳信县信诚街道中心小学苏义山阳信县实验中学丁海生阳信县第一实验学校王昌坤阳信县实验小学董发俊（女）阳信县水落坡镇雷家中学付治华阳信县第二高级中学史振亮阳信县翟王镇穆家小学张秀勤（女）阳信县金阳街道办事处中心小学张亦超（女）阳信县河流镇中心学校王春（女）无棣县实验幼儿园柴文娟（女）无棣县佘家镇中学蔡银静（女）无棣县第二实验学校文桂华（女）无棣县车王镇中心小学孟维丽（女）无棣县埕口镇中学杨洪民无棣县第二高级中学吴玉兰（女）无棣县水湾镇中心小学周凡盛无棣县水湾镇中学张福军无棣第一中学张静（女）无棣县第一实验学校温治国无棣县职业中等专业学校王建凤（女）沾化县古城镇文峰小学赵国丽（女）沾化县黄升镇中心小学万兴旺沾化县泊头镇实验学校李海明沾化县冯家镇第二实验学校王儒民沾化县第二中学张洪军沾化县第二中学殷树彬沾化县实验中学孔令晶沾化县第一中学丁洪娥（女）沾化县大高镇第一中学卢安庆博兴县实验小学王霞（女）博兴县实验幼儿园白宝义博兴县锦秋街道办事处清河学校李爱珍（女）博兴县第一小学崔斌博兴县兴福镇村魏中心学校安朝阳博兴县第五中学孙志康博兴县店子镇辛朱学区中心小学李鹏（女）博兴县庞家镇中心幼儿园陈景新博兴县第三中学徐港博兴县第一中学王会玉博兴县第七中学曹玉芳（女）滨州市技师学院何恒新邹平县焦桥镇初级中学杨玉珍（女）邹平县特殊教育学校韩香金邹平县九户镇初级中学张志超邹平县黄山中学张晓娟（女）邹平县第一实验小学杨文学（女）邹平县黄山实验初级中学韩鹏邹平县长山镇第一初级中学王玉清（女）邹平县临池镇初级中学张峰邹平县码头镇广田小学王婧（女）邹平县黛溪小学周盛华（女）邹平县第二实验小学刘元彬邹平县青阳镇醴泉小学齐震邹平县魏桥实验学校张丽丽（女）邹平县好生街道办事处初级中学李宁宁（女）邹平县实验幼儿园张绍山滨州经济开发区里则街道实验小学张海新滨州市里则树人学校刘晓静（女）滨州经济开发区第一中学刘海霞（女）滨州经济开发区第一中学王志强滨州高新技术产业开发区中学孟卫青（女）滨州高新技术产业开发区第一小学王树芳（女）北海经济开发区马山子镇中学李建光滨州市电化教育馆杨宝山山东省北镇中学李国强山东省北镇中学张艳（女）滨州市第一中学马文静（女）滨州实验学校相雪（女）滨州市特殊教育学校王凤美（女）滨州市实验幼儿园吴忆春（女）滨州职业学院赵霞（女）滨州职业学院李晓茹（女）滨州市技术学院朱小娟（女）滨州市体育运动学校附件2滨州市优秀教育工作者名单（共30名）崔洪霞（女）滨城区第三中学索娜（女）滨城区授田英才学园周建会滨城区滨北街道办事处北城实验小学陈建华惠民县孙武街道中学刘曰明惠民县胡集镇第二中学苏之军惠民县皂户李镇教育委员会李建国惠民县石庙镇第一中学李清鲁北英才学校高永华阳信县教育体育局田国军阳信县劳店镇中心小学高健无棣县碣石山镇中心小学宋秀坤无棣县教育局赵振忠无棣县第三实验学校王连同沾化县富源街道第五小学殷丙水沾化县滨海镇中心幼儿园范卫国沾化县职业教育中心郭鹏强博兴县吕艺镇龙河中心学校曹恒志博兴县教育局李然峰博兴县博昌街道办事处教育委员会贾玉泉邹平县西董街道办事处教育委员会李进邹平县教育局史少磊（女）鲁中职业学院柏泽亮邹平一中初中部王伟滨州经济开发区沙河街道沙河小学马树梅（女）滨州高新技术产业开发区小营街道办事处中心幼儿园赵明征滨州北海经济开发区教育办公室王贵来山东省北镇中学贾玉红（女）滨州市第一中学王荣峥滨州实验学校姚力平滨州市特殊教育学校附件3滨州市教育系统先进集体名单（共15个）滨城区逸夫小学滨城区梁才中心学校惠民县胡集镇第二中学惠民县皂户李镇教育委员会阳信县职业中专无棣县鲁北工业园实验学校沾化县第一实验小学博兴县第二中学邹平县韩店镇中心小学邹平县第一中学鲁中职业学院滨州经济开发区实验幼儿园滨州高新技术产业开发区教育办公室滨州北海经济开发区马山子镇下泊头明德小学滨州职业学院党委组织人事部。
幼儿园安全管理问题及对策
142020.09［摘 要］近几年来幼儿事故频繁发生，引起了社会各界的广泛关注，越来越多的人开始注重幼儿的安全教育。
对幼儿进行安全教育，可以帮助幼儿建立自我保护的安全意识以及帮助幼儿掌握安全知识和安全技能，幼儿的安全教育在幼儿园教育中处于非常重要的位置。
本文结合幼儿园的实际情况和幼儿园安全教育的现状，针对幼儿园安全教育中所出现的问题与存在的不足进行分析，并提出了一些解决的对策，供大家参考。
［关键词］ 幼儿园 安全管理 问题 对策幼儿园是对幼儿进行保育和教育的特殊教育机构，幼儿园的孩子年龄大多在3—6岁，他们的身体和心智都还不成熟，幼儿教育对他们来说具有启蒙性，为幼儿今后一生的发展奠定了基础。
幼儿园不仅要对幼儿进行基本教育，还需要对幼儿进行保育教育，同时，幼儿园的安全管理的质量高低也在影响着幼儿的健康成长，可以说幼儿园担负着保护幼儿人身安全和对幼儿进行安全教育的责任和义务。
因此，幼儿园的安全教育事关幼儿的身心健康成长，必须具有严谨性，不能出现一点漏洞和失误，本文就幼儿园安全管理问题展开论述。
一、幼儿园事故发生的原因幼儿园一个班级的幼儿人数大多在25到35之间，但是教师数量普遍比较少，一般是一个主班教师、一个配班教师和一个保育员教师，还有一些监管制度不严的幼儿园，一个班级只有两个教师，因此，当幼儿的人数高于规定的人数时，幼儿的数量和教师的数量严重失衡，这就造成了教师在幼儿一日的活动中花费大量的时间幼儿园安全管理问题及对策山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园 邱丙利和精力来照顾孩子的基本生活起居和进行基础的教育，忽略了幼儿的安全教育和培养幼儿的安全意识，进而导致了幼儿事故频频发生。
每一件事故都是令人痛心，每一个孩子的背后都有一个家庭，事故给幼儿、幼儿的家庭甚至给社会都会造成伤害。
因此，对幼儿进行安全教育势在必行，同时，教师也必须要提高自己的安全意识和职业道德，教师切不可因为自己的疏忽造成一些不必要的事故的发生。
2006年11月大事记
2006年11月大事记△11月1日，滨州市实验幼儿园本着“以人为本，科教兴园”的原则，以科研促教研，以教研促教师发展，以教师发展促全园教学质量的提高。
从10月到12月期间，我园将不定期举行临时指定教师进行教学观摩活动。
本次观摩活动利用边讲、边评的方法，对教师在教学中的亮点给予肯定，对教师在活动中存在的问题及时指正，通过此次活动，不但让执教者本人得到了提高，也使其他老师从中获得很大收益，全园教师共同探讨教学改革的新路子。
△11月2日，从山东省教育厅传来喜讯，滨州市实验幼儿园教师崔燕燕于10月15日在济南执教的《特种车辆》教学活动经评委评定获得全省一等奖。
△11月6日，交通安全教育从娃娃抓起，让娃娃从小懂交通，从小就把安全意识、生存意识传授给娃娃。
3～6岁年龄段的幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。
针对这一情况，幼儿在中班大班级部开展了交通安全绘画展览，并把绘画作品展贴在一起，将一楼的长廊装扮成了交通安全宣传长廊，让过往的幼儿及其家长随时欣赏并随时提醒交通安全。
△11月7日，滨州市教学能手评选活动在滨州举行，滨州市实验幼儿园教师吴凤霞参加了此次评选活动。
△11月16日—17日，为了使家长成为家园共育合作伙伴，展现幼儿园的教育教学工作，滨州市实验幼儿园向家长开放了半日活动。
幼儿园邀请家长来园观看幼儿的晨间活动、教学活动、户外活动等，使家长全面了解幼儿园的情况和自己孩子在园的学习、生活情况。
在活动中，我们打破了以往单纯为家长展示教学活动的形式，不仅让家长观摩了孩子的学习、生活、游戏、运动等各活动环节，还结合本月所开展的主题教育活动，以幼儿为主体，注重多元整合，进行了大、中、小班的主题活动版面展示，进一步让家长了解幼儿园的教育教学工作，并邀请家长参与了活动。
看到自己孩子的巨大进步，家长们非常满意，老师们感到无比地欣慰和满足。
△11月17日，市政府办公室组织全体党员进行学习“十六届六中全会”精神演讲比赛，滨州市实验幼儿园宋立宏参加了此次演讲。
小班健康活动：小鱼小鱼快回家
小班健康活动：小鱼小鱼快回家滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园王立红设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
我设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动过程：（一）创设情境，激发兴趣。
1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。
”教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。
）幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
师:”孩子们游得真好。
你们是小鱼，我是鱼妈妈。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
”听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作二、开始游戏1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。
）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。
“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
注意事项：（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）跑时不要拥挤，要注意安全。
（三）结束部分1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，随音乐做放松活动。
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？教学反思：这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
信息技术在幼儿园教学中的应用
信息技术在幼儿园教学中的应用发布时间：2023-02-02T08:01:19.552Z 来源：《教学与研究》2022年第18期9月作者：张瑶[导读] 信息技术作为幼儿园教师创新教学方式的一个工具，张瑶山东省邹平市黄山街道办事处中心幼儿园山东滨州 256200摘要：信息技术作为幼儿园教师创新教学方式的一个工具，教师应积极利用信息技术在教学中所展出来得优势创新教学活动，提升课堂教学趣味性，这样既可以激发幼儿学习兴趣，对教学发展也有促进作用。
基于此，本文主要对信息技术在幼儿园教学中运用方式进行研究。
关键词：信息技术；幼儿园教学；运用方式引言：幼儿园教师作为教学活动设计人员，在创新教学活动时，要积极利用信息技术改革与创新传统教学模式，完善教学内容，教学活动设计中以幼儿为中心，给予幼儿足够的自主活动空间，不断提升幼儿在学习中的自主性，重视幼儿学习能力培养，这样既对幼儿成长有影响，对幼儿园教学发展也有积极意义。
一、信息技术应用优势首先，对教学方式创新有积极作用[1]。
在信息技术没有运用到教学领域之前，幼儿园教学活动比较单一，最为常见教学方式为游戏教学。
但是，随着信息技术与教学融合的不断加深，教学方式也变得更加多样，比如幼儿园教师可以利用微课、动画视频、电子白板、电子书包与VR等技术进行教学。
这和以往教学方式相比较，有明显多样化特点。
同时，信息技术让互动性教学成为可能，制作精良的教学资源可以实现幼儿操作，让电子屏幕与幼儿互动，提高体验感；还可以通过视频、语音等形式，让幼儿与更多人事物产生联系，打开视野、增加见闻[2]。
其次，对教学时空的自由性有支持作用[3]。
自新冠疫情发生以来，我们经历过几次居家线上教学。
信息技术让我们得以突破地理空间的限制，及时为幼儿及家长提供教育活动信息。
又如幼儿户外游戏时，信息技术让我们可以记录幼儿当下最真实的活动体验，并在游戏结束后和大家共同观看、分享，也可以作为幼儿成长电子资源保存。
第五届山东省师范类高校学生
从业技能大赛获奖名单
一等奖获奖名单（99人）、优秀辅导教师（95人）
所在学校
姓名
获奖学段学科
优秀辅导教师
山东师范大学
马慧敏
小学英语
刘倩
牟卫菊
初中语文
邹强
迟岑迪
初中化学
卢姗姗
房姝彤
初中生物
尹苗
张静
初中政治
王兰芳
张妍
史家亮
王浩
初中历史
楼建军
张露露
高中语文
潘庆玉
蒋留青
高中数学
傅海伦
刘菡
高中英语
寻阳
邵春暖
高中物理
李建彬
凌鑫
高中化学
李言信
汪珂
苗深花
邵馨莹
高中生物
张祥沛
杨文姿
高中历史
姜修宪
汤维芮
高中地理
廉丽姝
鲁东大学
熊丹丹
初中语文
刘海润
高淼
初中数学
侯小华
邱晓凤
孙倩
赵格格
初中英语
赵晓瑞
宋雪丽
邓军莉
张盼盼
初中物理
王德法
张熠熠
初中历史
王海鹏
赵阳
初中地理
丁俊新
邱晓菲
高中英语
吕筠
刘伟
刘媛媛
陈雅楠
李相亭
初中英语
陶新慧
淄博师范高等专科学校
马苗苗
小学语文
赵姗姗
纪光迎
小学数学
赵力
齐鲁师范学院
赵琦
初中化学
曹晓荣
白如佩
初中生物
张峰
王昕
史远
黄墨馨
滨州幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》试题含答案
滨州幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》试题含答案一、单选题1．关于下面这幅画，正确的一项是()。
图}A.张大千——《振衣千仞岗》B.徐悲鸿——《愚公移山》C.张大千——《来人吴中三隐》D.徐悲鸿——《田横五百士》答案：：B解析：：【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养2．1989年开始全球发行的法国著名的（）幼儿科普启蒙系列读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。
A.《科技馆里的奥秘》B.《第一次发现》C.《科学好好玩》D.《奇妙世界》答案：：B解析：：《第一次发现》系列是法国国宝级儿童科普经典．获得多项国际大奖，受到全世界儿童的喜爱。
这系列的每一本书都有一个明确的主题，从最简单的事实描绘开始，不断地延伸拓展，既有对现象的演绎，又有对类型的归纳和总结．知识性与趣味性完美地融合．向2岁～8岁的孩子们呈现了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界。
是名副其实的幼儿科普经典。
故本题选B。
3．每天人园前，某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。
幼儿园回应称这样做是为了检查学生是否带了零食或者小玩具进入校园。
这种做法（）。
A.正确，为了保护学生安全B.错误，侵犯了学生的人身自由权C.正确，能够使校园环境保持整洁D.错误，侵犯了学生的财产权答案：：B解析：：幼儿园在早上入园时要由保健老师对学生进行“晨检”，“晨检”内容包括四点：一问，有无发烧、咳嗽、腹泻等症状；二摸，额头、手心是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大；三看，神态、口腔、皮肤有无异常；四查，口袋中是否有不安全的东西。
但题干中是由值日学生进行“搜身”，在没有得到法律规定允许的情况下，任何人不能对他人进行“搜身”，这侵犯了人的人身自由权。
故本题选B。
4．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。
浅谈班主任在班级管理中的作用和方法
浅谈班主任在班级管理中的作用和方法发布时间：2022-06-08T02:58:57.134Z 来源：《教育学文摘》2022年1月总第397期作者：吴爱珍[导读] 班主任在教学管理工作中，需要以良好的心理素质、高尚的思想道德修养，使学生在良好的班风与班级氛围中得到全面和谐发展。
吴爱珍山东省滨州市惠民县第一实验学校251700摘要：班主任在教学管理工作中，需要以良好的心理素质、高尚的思想道德修养，使学生在良好的班风与班级氛围中得到全面和谐发展。
关键词：班主任班级管理方法作用班主任不仅是一个班的组织者、领导者和教育者，而且对班级中全体任课教师的教育教学工作起到协调作用，同时也是沟通学校与家长、社区的桥梁。
班主任在教学管理工作中，需要以良好的心理素质、高尚的思想道德修养，使学生在良好的班风与班级氛围中得到全面和谐的发展。
魏书生老师写道：“我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。
”一个班级虽然只有几十个孩子，但是每个孩子都有其独特的人格与个性，班级就像是一个由性格各异的孩子组成的浓缩的“小社会”，班主任在这个“小社会”中发挥着至关重要的管理作用。
一、设置管理目标，明确奋斗方向班集体形成的基本条件是有一个共同的奋斗目标，班级目标是全体学生通过共同奋斗所要达到的结果，是集体前进的动力，是班集体形成的基础，也是创建团结向上的班集体的手段。
班级目标对学生具有强大的吸引力、凝聚力和向心力，能够使学生的积极性得到充分发挥。
在明确奋斗目标之前，班主任通过谈话、家长座谈会和家访等形式了解学生的各个方面，包括学生的学习成绩和能力水平、家庭情况和家庭类型、学生的健康和身体状况，学生的劳动观念和集体荣誉感等，从而提高学生的了解程度。
除此之外，班主任通过了解班级的人数和男女比例、班级的人际关系等方面，提高对班级的了解程度，从而掌握班级的总体情况。
学生个人情况和班级情况是制定班集体建设目标的重要依据。
班级的目标和奋斗方向由班级每个成员的小目标组成，对于目标并不明确的学生，班主任可以和学生一起制定不同时期的目标，并鼓励学生为了实现自身目标和班集体共同目标而努力。
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滨州教师在全国第五届小学幼儿园“七说”说课大赛成为
幼儿园开讲第一人
2017年11月11日，由全国和谐教育法协会主办的全国第五届小学幼儿园“七说”说课大赛在德州进行，滨州经济开发区里则中心幼儿园女教师，在全国600余名参会教师中经过筛选，被分配在一组，序号为1，随着吕爱菊老师登台开讲，中国幼教界便开户了说课时代。
教师吕爱菊在成为幼儿园教育领域在全国级大赛的说课第一人。
为推动课改进程向纵深发展，使自己能够准确地领会课标，有效整合教学资源，提升专业素养和教学技能，吕爱菊老师刻苦钻研，勤奋学习，并成功参加了11月11、12日，由全国和谐教育法协会主办的“全国第五届和谐杯小学幼儿园‘七说’说课大赛。
吕爱菊老师的的说课内容涵盖了说教材、教学目标、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息技术、道德与法制及幼儿园各门学科，600余名教师选手参加了说课比赛。
为保证评选活动的公平、公正和权威性，承办方湖滨北路小学在德城区遴选学科精通、业务资深的专家组成评审组。
经过激烈角逐，教师收获满满，部分特等奖获奖教师在闭幕会上做了说课展示，传达了新颖的教学理念，展现了高效的教学模式，多样的教学手法。
最终，我市共203名教师获奖，
其中特等奖57人，一等奖90人，二等奖56人。
“两年来，北斗七星教育联盟实现了联盟内教育教学理念、管理模式、优质资源的共享，深化教育改革，扩大了城区优质教育资源覆盖面，促进区域教育优质均衡发展，使得一大批年轻教师在说课、教学大赛中脱颖而出。
”会上，天津市教育科学研究院基础教育研究所所长、天津师范大学兼职教授、全国“和谐教学法”的创建者——王敏勤教授对德城区教育局、湖滨北路小学主导下的北斗七星教学联盟的工作成果予以肯定。
“此次大赛旨在为全国基层学校教师提供了一个展示自我的机会，让广大教师充分认识到课程改革的重要作用和意义。
同时也是北斗七星教育联盟文化建设与特色办学的探讨会，将推动德城区教学改革发展再上一个新的台阶。
”德州市湖滨北路小学吴艳霞校长表示。