四年级语文上模拟测试卷(三)

四年级语文模拟测试卷(三)
一、积累与运用
1.看拼音写词语（10分）
chénɡ fá pí juàn cán kuì jī chǔ xīn shǎn g
2.选择正确的读音和字，打“√”。

（4分）
苹（pín píng）若（ruî luî）淹没．（mîmi）（气汽）笛
寨（zhài zài）竭（jié jí）埋．怨（mái mán）（尤邮）递
3.照样子，写词语。

(4分)
⑴息息
．．相关⑵昏天．黑地．
4.按要求写句子。

（6分）
⑴扩写句子：
例：菊花开了。

（公园里的）菊花（竞相）开了。

小鱼游泳。

⑵把下面句子换一种说法。

如果没有你，我怎么会去呢？
⑶用“竟然”造句。

⑷用修改符号修改病句。

（2分）
小张有时经常和小李在一起下棋。

5、根据所提供的语言环境，填写恰当的内容。

（12分）
(1)即使基础比别人差一些，我也不会气馁，因为华罗庚说，
“。

”
(2)作为一名新世纪的少年，我们不能只读书本，而应该“风声雨声读书声，声声入耳；
________________，________________________。

”
(3)这次文艺会演轮到我上台时，我的心里就像
“___________________________________________”但大家的掌声让我如释重
担，我的心情很快平静下来。

（填歇后语）
(4)鲁迅是个非常有学问的作家，他满腹的才华，让我联想到的成语有：_________、
_______________ 、___________等。

(5)今年过年，如果爸爸让我写春联，我打算写：
_______________________________________________________________
(6)王明同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：
“”那样吗？
二、阅读与运用。

（12分+3分）
1、朗读《元日》中的诗句“千门万户曈曈日，________________。

”我们深切
感受到了春节时万象更新的景象。

2、________________，思君不见下渝州。

“下”的意思是_______。

你还知道
关于月亮的诗句有________________，________________。

3、雪峰插云，____________，_____________，______________……九寨沟
真是个充满___________________________________________！
4、看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：________，不就能
__________________________________________________吗？“人无信不立”
与“____________________”这两句名言一样告诉我们_________________。

5、本学期，课文带我们到了世界上最宽广、最壮观的城市广场，
游览了泉多水美的，到松花江畔欣赏到美丽动人的，还带
我们到被誉为“水之国”、“花之国”的，让我们认识了神话英雄
和。

三、阅读与感悟（19分）
（一）《九寨沟》（片段）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带
般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴（郎朗）时□蓝天□白云□雪峰□森林□都倒（映印）在湖水中
□构成了一幅幅五彩缤纷的图画□难怪人们把这些湖泊叫做□五花海□五彩池□
呢□由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（价阶）。

由此形成
的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四（贱溅），蔚为壮观。

1、划去括号中用得不恰当的字。

2、在文中的“□”里加上合适的标点符号。

3、用“____”画出文中的比喻句，这句话是把________比作______，写出了
____________________________________。

4、人们为什么称那些湖泊为“五花海”、“五彩池”？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5、瀑布是怎样形成的？用“”划出文中有关的语句。

班
级
学
号
姓
名
（二）藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。

因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。

”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。

可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。

这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。

姑姑拎着一大袋东西来看他。

“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。

果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。

那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。

见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。

听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。

而我也再不像小时候那样不懂事了。

我也学会了“撒谎”。

告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。

1.对文章中的语句分析不确切的是( )。

A ．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也 不得不这样做。

B ．第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾
C ．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。

D ．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。

E ．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。

2. 爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? 请在文中用“---”画出来。

3. 对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )。

A ．慈善 B ．慈爱 C ．和蔼 D ．亲切 4.文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”?
5.生活中一定有人像文中的爷爷一样这么爱你，请选择其中的一件小事写下来。

四、习作与表达。

（28分）
1.片段训练。

放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的饭菜。

你会怎么赞美妈妈，先想一想，再写下来。

（3分）
2.习作。

（25分）
快乐的童年生活总会让我们回味无穷，请选择其中的一件事向大家做个介绍，注意要把自己想说的意思写具体，写清楚，题目自拟。