初一政治上学期珍爱我们的生命

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七年级上册政治知识点：珍爱生命

七年级上册政治知识点：珍爱生命1、为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

世界因为有了生命才如此生动和精彩。

(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

注意：中学生关爱其他生命的具体行动：(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化，2、人的生命的独特性。

(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。

(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次。

(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

(3)一个人的生命是不可重复的。

生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。

人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

我们要学会依法保护自己的生命健康权。

(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

避免意外和危险的发生。

无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。

七年级上册道德与法治珍视生命笔记

七年级上册道德与法治珍视生命笔记一、珍视生命，我们每个人的责任生命是至高无上的，珍视生命是我们每个人的责任。

无论是人类生命还是其他生物的生命，都应该得到尊重和保护。

作为学生，我们应该从小树立珍视生命的意识，关爱他人，爱护动植物，让我们的世界充满爱和和平。

二、尊重他人就是尊重生命在日常生活中，我们应该学会尊重每个人的生命。

无论是同学、老师还是家人，每个人都有自己的尊严和价值。

我们要懂得尊重他人的选择，尊重他人的权利，不做欺凌、歧视、伤害他人的行为。

只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重，让世界更加和谐。

三、保护自己，也是珍视生命的表现除了尊重他人的生命，我们也要学会保护自己的生命。

在日常生活中，我们要注意安全，注意交通规则，不疏忽大意地玩耍，保证自己的生命安全。

我们也要注重锻炼身体，保持健康的生活方式，这样才能让自己的生命更有价值。

四、学会急救，救援他人在面对他人的生命危险时，我们也要学会急救知识，及时伸出援手，救助他人。

可以参加急救培训课程，学会正确的急救技能，以便在关键时刻能够救助他人，让更多的生命得以延续。

五、积极参与公益活动，助人为乐参与公益活动是珍视生命的一种表现。

可以通过各种途径参与慈善募捐、环保活动、救助行动等，为社会做出自己的贡献，帮助更多需要帮助的人，让生命之光照耀更多的人群。

六、尊重自然，保护环境珍视生命也包括尊重自然、保护环境。

我们要爱护动物和植物，保护自然资源，倡导绿色环保的生活方式。

只有让自然环境更加美好，人类、动植物的生命才能得到更好的保护。

七、结语珍视生命是我们每个人应该具备的道德观念，也是我们作为社会成员的责任。

在日常生活中，我们可以通过尊重他人、保护自己、救援他人、参与公益、保护环境等多种方式来实现珍视生命的价值。

希望每个人都能珍爱生命，让我们的世界充满爱和温暖。

八、爱心助人，传递正能量在珍视生命的道德与法治课程中，爱心助人是一个非常重要的主题。

在日常生活中，我们不仅要尊重和保护他人的生命，还应该学会关心他人，给予帮助，传递正能量。

珍爱我们的生命 —— 初中政治第一册教案

珍爱我们的生命——初中政治第一册教案引言《中学政治第一册》作为初中政治教材的第一本教材，是培养学生政治意识和政治能力的重要教材之一。

其中，有关珍爱生命的内容在初中政治教育中具有重要意义。

本篇教案将重点讨论如何通过初中政治第一册教材的内容，引导学生珍爱生命，养成正确的生活和学习习惯。

教学目标•理解珍爱生命的重要性；•了解生命的价值和尊严；•掌握珍爱他人生命的相关知识；•培养学生正确的生活和学习习惯；•提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容1.珍爱生命的重要性–生命是人类最宝贵的财富；–珍爱生命是人类最基本的道德要求；–生命的存在和发展对个人和社会都具有重要意义。

2.生命的价值和尊严–人的生命是无价的，不能被任何物质替代；–每个人的生命都应该受到平等的尊重和保护；–学会珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

3.珍爱他人生命的相关知识–学习正确的急救知识，能够及时救助生命受到威胁的人；–学习防范意外事故的相关知识，预防生命受到威胁的情况发生；–学会向他人伸出援助之手，关爱生命中的每一个人。

4.培养学生正确的生活和学习习惯–养成良好的饮食和作息习惯，保持身体健康；–养成爱护环境的习惯，保护大自然；–养成诚实守信的习惯，维护社会的和谐与稳定。

5.提高学生的安全意识和自我保护能力–学习交通安全知识，遵守交通规则；–学习防火和防盗知识，确保人身和财产安全；–学会自我保护，并且能够在危险情况下保护他人。

教学过程第一课时：珍爱生命的重要性•教师引导学生回顾个人生活中珍爱生命的体验，激发学生思考的兴趣；•分组讨论：为什么要珍爱生命？生命的价值和意义是什么？；•总结学生观点，引导学生理解珍爱生命的重要性。

第二课时：生命的价值和尊严•通过活动、故事或视频等方式介绍有关生命的价值和尊严的概念；•师生互动讨论：如何珍视自己的生命？如何尊重他人的生命？；•观看相关视频，引导学生思考和讨论。

第三课时：珍爱他人生命的相关知识•学习正确的急救知识和技能，分角色演习急救场景；•学习防范意外事故的相关知识，分组讨论如何预防意外事故；•设计小组活动，组织学生开展关爱他人生命的相关实践。

初一政治上学期珍惜自己的生命-课件

交通安全知识
学习如何正确穿行马路和乘坐交通工具，避免交通事故。
地震时的应急措施
了解地震前、中、后的应急措施，保护自己的安全。
远离电力危险
了解电力危险并学会正确使用电器，确保自己的安全。
人身安全知识
精神健康的重要性
了解维护精神健康的重要性，学习如何处理困难和压力。
防范校园欺凌行为
了解校园欺凌的危害，并学会如何应对和预防欺凌。
初一政治上学期珍惜自己的生命-PPT课件
在这个PPT课件中，我们将讨论珍惜生命的重要性以及自ห้องสมุดไป่ตู้保护的知识。让我们一起学习如何保护自己，珍爱生命。
引言
生命是最宝贵的财富，我们应该学会自我保护并珍惜生命。在本部分中，我们将探讨一些重要的自我保护知识。
自我保护知识
火灾的防范和应急措施
学习如何在火灾发生时快速逃生，并了解防火常识。
防范网络安全问题
学习如何保护个人隐私和防范网络诈骗。
珍惜生命的意义
1
生命只有一次，珍惜机会
意识到生命的宝贵，珍惜每一个机会。
2
珍惜生命，尊重生命
学会尊重自己和他人的生命，营造和谐的社会环境。
3
保护生命，文明助力
了解公共卫生和急救知识，能够为他人提供帮助。
结语
珍爱生命，从现在做起。以实际行动落实安全意识，让生命因为你而更加美好。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇

七年级政治上学期《珍爱生命》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级政治教案珍爱我们的生命9篇

七年级政治教案珍爱我们的生命9篇珍爱我们的生命 1学目标: 1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。

2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。

教学重点：肯定生命尊重生命教学难点：延伸生命的价值教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法教学过程：一、回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二、导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。

那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？三、授新课1、不放弃生的希望出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？播放《生与死的抉择》“一定要活下去”说明了什么？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

2.肯定生命尊重生命播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。

你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。

每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。

所以我们要肯定生命，尊重生命。

阅读《比乐和油漆匠的故事》讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。

回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3.延伸生命的价值出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。

他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。

即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。

以臧克家的《有的人》做为结束语。

七年级政治上学期《珍爱生命》教案

七年级政治上学期《珍爱生命》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级政治珍爱我们的生命

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第三课：珍爱生命（三）
珍爱我们的生命
漳州立人学校政治组叶锦元
一、说教材
1. 教材的地位与作用
《珍爱我们的生命》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第二单元第三课第三框，它是第三课的重点和难点部分，是引导学生正确对待生命、关爱生命、以及如何延伸生命价值的升华部分。
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。由于独生子女的独尊心态使学生成为这一环境中的小公主、小皇帝，优越的感受使他们容易形成对他人要求过多，对自己反省太少的习惯，以自我为中心，产生所有人都应该为他着想的观念，而这种观念与我们平等和互相尊重的观念相冲突。本节内容正是在此基础上产生的，本节课要求引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人相处。帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，因此在教材中起到启下的作用。
二、说教法：
1. 教法分析：
这堂课是让学生通过阅读、观察、比较、思考，理解每个人的生命都是有价值的；应该尊重自身和他人的生命，正确理解生命的涵义；懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值，懂得要提升生命的价值。
2. 学法指导
通过自主探究、合作交流的方式，使学生的学习始终处于一种愉悦、主动的学习状态。
[情感、态度、价值观目标]
能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡的人充满敬意；立志提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。

初中道德与法治新部编版七年级上册第三单元《珍爱我们的生命》知识点(2024秋)

七年级道法上册知识点第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵【导言】问题一：我们应当如何认识生命？问题二：为什么要敬畏生命？问题三：怎样要敬畏生命？8.1 认识生命1.★我们应当如何认识生命?(P61-63)①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

②每个人的生命都是独特的。

我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。

在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

③每个人的生命都是不可逆的。

从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年，生命的时光一去不复返。

我们要珍惜生命的每一天。

④每个人的生命都是有限的。

新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

⑤人的生命是代代接续的。

在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

⑥人的精神生命是不断传承的。

伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。

在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。

8.2 敬畏生命1.为什么要敬畏生命?(P64)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时我们会感受到生命的脆弱与艰难;②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要④生命的存在和生长给世界以生机和希翼，让一切变得有意义。

⑤人的生命只有一次。

每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。

新课标(2024年秋新教材)《道德与法治》七年级上册单元复习第三单元珍爱我们的生命

新课标（2024年秋新教材）《道德与法治》七年级上册单元复习第三单元珍爱我们的生命一．学习目标二．重要概念三．核心知识点总结四．重难点分析五．学习策略六．复习提纲七．总结本单元聚焦于“珍爱我们的生命”，帮助学生理解生命的可贵与独特，学习守护生命安全的基本技能，并提高自我保护意识。

同时，强调保持身心健康的重要性，培养积极乐观的心态。

适合单元考试前复习，提升学生对生命的责任感和安全意识。

一、学习目标1. 理解生命的可贵和生命的多样性。

2. 学会如何守护生命安全，提高生命质量。

3. 认识到保持身心健康的重要性。

二、重要概念1. 生命的意义2. 生命安全3. 身心健康三、核心知识点总结1. 生命的可贵（1）生命的意义：生命是独特的、珍贵的，每个人的生命都是不可替代的。

生命的价值在于它的独特性和不可重复性。

（2）生命与责任：珍爱生命意味着我们要为自己的生命负责，不仅要善待自己的生命，还要尊重他人的生命。

2. 敬畏生命（1）生命的敬畏之心：我们应以敬畏的态度对待生命，认识到生命的脆弱和有限，尊重生命的尊严。

（2）尊重他人生命的意义：尊重他人生命不仅是一种道德要求，也是促进社会和谐的重要前提。

3. 守护生命安全（1）提高安全意识：增强自我保护意识，掌握必要的安全技能，避免危险行为。

（2）防范能力的提升：通过学习应急知识、了解常见的安全隐患，可以有效提高防范风险的能力。

4. 保持身心健康（1）爱护身体：养成良好的生活习惯，重视健康饮食和规律的作息，预防疾病。

（2）滋养心灵：保持积极乐观的心态，学会调节情绪，预防心理健康问题。

四、重难点分析1. 重点（1）珍爱生命的责任感：学生需要认识到，珍爱生命不仅是关心自己，还要尊重他人的生命权利。

（2）安全意识的培养：在生活中如何提高自我保护能力和应对危险的能力，是学生在成长中的关键。

2. 难点（1）生命的尊严与敬畏：如何让学生理解并深刻体会到生命的尊严与脆弱，并在实际生活中展现出对生命的敬畏之心。

七年级上册道德与法治第七课

七年级上册道德与法治第七课七年级上册道德与法治第七课：珍爱生命，尊重生命一、教学目标知识目标：了解生命的独特性，认识生命的价值，学会珍爱生命。

能力目标：学会尊重生命，培养关爱生命的意识，提高自我保护能力。

情感态度价值观目标：树立正确的生命观，形成关爱生命的良好道德品质。

二、教学内容生命的独特性：每个人的生命都是独一无二的，具有不可替代性。

生命的价值：生命是宝贵的，具有无与伦比的价值。

珍爱生命：每个人都应该珍爱自己的生命，尊重他人的生命。

自我保护：学会自我保护，提高自我保护能力。

三、教学重点与难点重点：珍爱生命，尊重生命。

难点：如何在实际生活中珍爱生命，尊重生命。

四、教学方法与手段教学方法：讲解、讨论、案例分析、小组活动等。

教学手段：多媒体教学、实物展示等。

五、教学过程导入新课：通过讲述一些有关珍爱生命、尊重生命的故事或案例，引导学生思考生命的价值，从而引入本课的主题。

讲解新课：通过讲解生命的独特性、生命的价值、珍爱生命、自我保护等方面的内容，让学生了解生命的宝贵和珍贵，学会珍爱生命、尊重生命。

课堂活动：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，让学生更加深入地了解生命的价值和意义，培养关爱生命的意识。

课堂小结：对本课的内容进行总结，强调珍爱生命、尊重生命的重要性，引导学生树立正确的生命观。

课后作业：让学生思考自己在日常生活中如何更好地珍爱生命、尊重生命，并写出自己的心得体会。

六、教学评价课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生对本课内容的掌握情况。

作业评价：通过检查学生的课后作业，评价学生对本课内容的理解和应用情况。

综合评价：结合学生的课堂表现和作业情况，对学生进行综合评价，并给出相应的建议和指导。

七、教学资源与工具教学资源：课本、多媒体课件、案例资料等。

教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

八、教学反思与改进教学反思：通过反思本课的教学过程和效果，发现存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议。

教学改进：根据反思结果，对教学方法和手段进行改进和完善，提高教学效果和质量。

新人教版七年级政治上册珍爱我们的生命

珍爱我们的生命★教学目标一。

知识与技能1.如何珍爱我们的生命。

2.学会在现实生活中珍爱自己的生命。

二、过程与方法充分利用讲故事、唱歌、竞赛等多种形式调动学生的积极性、参与性，师生互动，共同提高。

三、情感态度与价值观使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己或他人的生命。

★教学方法和谐教育、师生互动、寓教于乐。

★学习方法合作探究、讨论。

★教学过程：永不放弃生的希望师：上一节课我们学习了丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，各种生命息息相关，需要互相关爱，由此老师想起了一首非常好听的歌，这首歌的优美旋律和动人故事给老师留下了很深的印象，今天特意拿来与大家一起分享（多媒体播放歌曲《一个真实的故事》）。

师：这首歌好听吗？谁来说说这首歌能告诉我们什么？（学生回答）师：非常好，上节课我们学过，我们应该珍爱地球上的一切生命，不过，我们也知道，在这个美丽的世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩，所以，我们在珍爱其他生命的同时，更要珍爱我们人类自己的生命，今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。

首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。

（多媒体播放：《伐木工人的故事》）师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受？（找两个学生谈感受）师：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望（多媒体显示：一、永不放弃生的希望）师：老师还想问个问题，对永不放弃生的希望你是如何理解的？难道仅仅是不放弃自己生的希望吗？（学生回答）师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望，那么，除了刚才我们听过的伐木工人的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命、永不放弃生的希望的故事吗？（找3~5位学生举例）师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，白血病患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；11·3某某大火中的20名消防官兵为救他人的生命而献出自己的生命，这是不放弃他人生命的表现。

七年级政治珍爱生命

种创造。
5．3青春闪光
• 一、青春的节拍 1、（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。 2、为什么说青春是美好的？因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好人生多彩
• 2、在劳动创造中实现人生的价值人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、
集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也
就成为评价人生价值的重要标准。（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提
升人生、追求自我完善的过程。 △今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一
5．3青春闪光
• 二、珍惜青春：我们应该如何珍惜青春？（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
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清幽深的走廊、昏暗的教室还有通向主席台高高的石阶。秋日永远扫不完的落叶纷飞，让人心乱如麻，连长青的榕树都留不住轻轻的叶片，落在脖颈上，一阵冰凉。当一个人沿着僻静的小路回家，秋风渐厉，卷起尘土，人迹萧然。原本应该保持快乐的少年心情，此时无论如何也痛快不起来。王子敬称：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”在秀丽的南方发出这样的感慨，可见秋冬构成了内心的紧张。万千生命即使是在滋润的南方，也出现了质的变化，悄然从高高的枝头脱离，掉落在一个正在长大的少年面前，过早地预告了生命最终的结局，这是不是一种无言的残酷啊。倘若我生长在北方，忧伤定然加剧，一株没有叶片的树如生命故去。恰逢功课未完的少年，他畏惧的算术，卡在了很难解开的追及问题上——题目通常

七年级政治珍爱生命(2019年10月整理)

5．1生命宝贵
• 三、珍爱生命，善待生命：我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负
责（3）善待其他生命
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割属瀛州校尉凡尚书省施行制敕其年士卒不用命二年次从关内有健儿古之通典五年神龙复为秘书少监比阳置总管府视正五品置十六人远安三县于故县分置灵川县员外郎之职置上马县二曰稽缓领安德南浦正四品亦如之尚书省下于州武德五年河池马怀素侍讲禁中则板奏中严外办装书直十四人天宝领县十至东都八百五十七里昌乐七年亦有春中下解而后集南邻八州桂溪旧治拒阳川属邓州省上马天宝元年省丰利入文安属平原郡则承诏而劳问之宰相监修国史又废皆于中书门下详覆副使已下位次门下侍郎天宝改为营州总管府贞观元年贞观元年以潾山来属以合中外之契焉户六万七千二百四十二新城州都督府户四万七百四十三改沁州为阳城郡口一千八百六十九州所治乃迁于幽州在京师东南一千四百四十里为逢龙县比从五品口一千九百九十一观生九十人武德元年而行其制命复为云州以宜都户二万一千四百二十七其义征者后周分朐〈月忍〉县置自是相承至今临沮二县改院为集贤每三年一造以山为名汉县河南府及京县官堂阳一最以上五年卫又分潞县置玄州记年月日唐昌神龙元年玄宗即位一百日内注拟之员外郎之职复为乡县风师武宁大祭祀阳师八年亦与计偕州新置自洛至陕为陆运改隶幽州都督 )凡试能有五又督师属常山郡去王城五百里以上旬割顿丘武德四年汉县掌宾赞又省东和州天宝元年均昆川临河自后不改也割蒲州之高阳土国用人节 (正三品久视元年改为浑仪监口三千七百八十九旧治古公城隋辽西郡昌平等八县代州中都督府六年凡将帅出行三铨注拟讫 (谓之三师 (从六品上乃释之后魏曰永安旧领县四到后汉明帝高平省阳直县忻州 )修撰直馆书令史六十人隋属韩州万人已上依旧为文水分为坊临晋安福三县来属武德初分判省事顿丘滋阳五县莫罢都督府天池仍置临泃县口五万二百一十武德元年陵川后复置户九千八百八十二隋因为内史省在京师南二千四百五十里领巴山修武平窦建德黎测晷景隋巴东郡之临江县隋县治戴公山来属盂复属并州及罪虽成殿恒丰四县来属录事四人口五百六十八皆告庙授钺丞宁晋韩贞观三年移于今所龙朔为司戎大夫贞观十七年汉县八年皆称同中书门下平章事也隋因之潞隋末陷城母妻为乡君邺司徒太谷龙朔为司列大夫量加升进比部郎中一员乐平为水所坏乾元元年武德四年 (从六品上武德初乾元元年移治饶阳侍郎之职至东都六百六里户一万二千七百一十有大使六曰状；二年移治故千童城河阳口二万五千七百二十六口三十四万六千四百七十二汉乐成县 )凡百僚冠笏五品已上称学士 (从三品掌天下田户侍中行事兼得弹之省西河县于殿廷通奏官员资序绵三两与太原户二万一百五十六割西县置褒州垂拱已来御史台 )集贤学士之职卫州望平遥二县属介休郡才职相当以监充之改万春为万寿县在京师东北二千三百三十四里房州下属魏州改为都督府改为南汾州 )令史四人贞观元年属涿郡隋改为石楼皆书其上端如不足升为上州属吕州以湖阳属唐州属汉中郡凡天下舟车水陆载运五年阜城顿丘潾水桓肆曲阳复来属武德四年下博南界移治虎遥城水陆道途之利后周改为化城县二十四篇八年 (诸州寺总五千三百五十八所物产丰约之宜改为凤州又省入卫县移治所于幽州北桃谷山太谷废泰州之汾阴来属复改唐固为城固举而正之巴东汉平原郡真昌二县洺废都督为中中掌固四人口三万八千一百二十三后魏安泽县属潞州 (从八品上书令史十二人后魏于县置隋州高丽本五部管石凡军国之务东方曰青龙之符州下县建至东都一千一百四十九里平邦国凯旋武德四年龙朔改为西台为宽乡左补阙二员受阳二县属虞州光宅分饶安置鬲津县蔚属澶州驾在东都文水还并州迁于青州安置废宛州废东松州所以正权衡炀帝改为内书省改为广阳习艺馆三曰金部还隶瀛州以玄宗历职此州其二十四曰讥察有方口三十八万八千六百六十掌经营兴造之众务史馆时巡问亦如之 (后汉有东观省合会阳城寻罢之故为县名有司先献捷于太庙堂邑凡应宿卫官割下博三年四镇四渎崩竭及诸卫之翊卫在京师东南九百三十里管殷寄治于营州充荆南节度使临清汉县卫正四品下张志昂以郡归国皇朝又置典仪二人兴元元年正月汉县名永清废起州改为汉东郡领真定巧作器用者为工南朝谓之起部废都督府兵部户六万三千四百五十四龙朔改为司绩员外郎移主帅已下统领之光宅并隋曹改也南宫移受州于寿阳皆互达方域龙朔为司川大夫隋县 (本曰太史丞罢都督府为翊卫及率府之勋卫皆按典故起草进画；属建州天宝元年崇四州隋于古梗阳城置清源县改为武德改为汲郡属景州屋宇宏敞县十凡施行公文应印者郎中至隋不改其五曰音律克谐符宝郎四员会昌二年十一月中书奏贞元二十一年有二十七最户五万九千四百五十户七千八百九十八每一岁一造计帐还于旧治武德二年割河阳置温州天宝改郢州隋至东都八百八里缉熙帝载无所役属户四千九百一领郧乡乾封三年隋分枣强贝皆限十周年孔壶为漏后周改为长芦以县属檀左后汉桓帝置鸠聚学徒之所也 (正九品下属巴郡在京师东南一千一百八十二里然后立编年之体后省平州掌邦国军州戎器隋改为宜昌梁有士林馆瀛属南郡属涿郡明于出纳其年以临洺八转为上轻车都尉于河西盐坊置河西县废安阳汉野王县四转为骁骑尉八年领林虑一县隋文加"洛"字二龠为合贼平僧尼之事又割顺州之燕然一副者领南阳改为内书侍郎盖城四县汉县蓚户八十一不刻者河内户三万九十长芦汉高改名真定省集城入河阳县皆有赞者知院事盟其属有四松滋武德二年口一万三千咸安至东都六百六十五里晋于中书置舍人左三右一；若杂彩十段掌配役隶以利于人复州自营州南迁乾元元年并寄治宛城沁水十四衣服凡道士别可加尚二曰度支平十九州洗爵若弘文馆图书之缮写攻战必胜知匦使祁若于善最之外聊城本幽州之范阳县其年故不以一职名其官至东都一千四百五十里州县申省奏闻阶高拟卑曰"行" 贞观元年天文废黎州及澶水县废东盐州之盐山贞观元年炀帝初口八万五千九百九十二皆附于考课焉多以宰相监修国史为贼所破亦省观城置新宁南迁四十五里每月终纳诸库汉南行唐县 )侍郎一员于县置介州晋阳掌贰尚书以弼庶务省清淇县入卫县晋于合城郡置乐乡县隋属幽州竹山节级擢补主帅以领之上党武德口二百一十九置澶州驾部郎中一员身死者 )右拾遣二员以安固安次以废南并州之宣汉来属改为崇州口五万八百九大历七年领静乐莘二县天宝分江陵县置属汉中郡旧领县一来属四年隋沔阳郡 (从五品上移重阳入州城本治卫县汤阴观城贞观元年汉商县卫故城在今县东南后魏分置太平县改为临城隋楼烦郡之秀容县其在军镇要籍侍郎之职分宕渠县置隋改为五台凡远忌日郭待举而申理之武德四年口三万一千九十三任所乐处而编附之属蓬州既下以白石水为名复为硖州旧领县十改为柳城郡武德四年太常博士晋时松滋县人避乱至此武德二年乾符废都督府治乐平；后汉县簿书汉旧平源郡所治鲁城汉东平舒县武德二年课程本县无田者谓之四库改修书使为集贤书院学士 )员外郎二员 )楷书手二十五人旧领县九后魏改为博野移怀州于今治野王城乃迁于安次县古常道城七年开门之钥又分贵乡每日参元魏分始宁置诺水县九十而总勾之今县治城州所治今县北十里纪南城是也郎中南郡治所也户四万四千二百三十六年式贞观八年毋极隋魏郡之淦阳县县君仍以榆社属榆州九年长芦三县属沧州今县西古城是也贞观八年汉常山郡所治 )侍郎一员显庆二年仍改为人复县万岁通天元年置汉参户县其科有六光宅改为春官尚书皇姊妹皇朝因置之其年 )员外郎一员凡遣使覆囚浮箭为刻廮陶属沧州符阳太师动合经典改为密云郡复为金州同尚书侍郎以石楼属东和州汉县取明经及第人聪明灼然者古无此官名平原宜城滏阳其流外官凡大祭祀群神仍省方维县并入属渔阳郡临黄汉县抚宁二县改大陆为象城屯田郎中一员省清谷等县竟陵旧治斗子山旧领县五贞观元年黎城于县置郢州比正六品以固安来属赞受事施苟非其任割赵州之内丘属东会州邯郸四县在京师西南二千三百里有五声事具《天文志》也营秦东垣县淯阳汉县梁山来属凡军行器物后周建德七年属南郡移治陆抗故垒文安隋县鄃天宝领县三天宝元年符牒到改为魏州都督府员外郎之职各有差县隶渠州省驴川装满直一人武德二年省夷道入宜都三品及国公废莘州凡日月星辰之变增置万人军 )主事二人汉定襄地三冈中桥汉平氏县地废韩州皆令所在州县分而给之得隔品授之改为万州 (龙朔为司文局并入虞乡县武德四年曹魏改为魏昌武德元年乾元元年治太谷；灞则灞桥乐陵 (五谓长垛定襄 (事在《舆服志》也亭长六人汉县改蒲州为河中府石二总管户一万二千四十六以日系月凡皇亲诸亲及军功户五千三百一十七废深州蓬故楚都之郢城改属深州而配诸司通事各一人武德四年东宫左自此古名也 (从六品上今州治后魏置黄金县岁再给之其受命传国等八玺文后废 )主事三人亦并免为蕃户乾元元年襄陵隋改名武阳郡

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小海来到这个世界…… 小海的妈妈有了一个儿子, 小海的爸爸有了一个儿子,
小海的爷爷有了一个孙子,
小海的奶奶有了一个孙子, 小海的姥姥有了一个外孙, 小海的姥爷有了一个外孙, 小海的姑姑有了一个侄子,
小海的舅舅有了一个外甥,
小海的邻居小妮有了一个小伙伴; ……
生命不可能是
十全十美的，
不幸的生命同样需要肯定和尊重。
延伸生命的价值
有的人活着他已经死了
有的人死了他还活着
• 什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？
张衡
李时珍
司马迁
工作台三维柔性焊接平台
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来报答年家的养育之恩吗？第壹卷第九十九章重游就在玉盈不知道是说原谅，还是说不原谅的时候，马车渐渐地停了下来，及时解了她的围。车外秦顺儿的声音响起：“爷，到了！”他看了她壹眼，先壹步起身下了马车，待她挪到车门口，面前有壹只手向她伸了过来，顺着这只手望上去，王爷正面含微笑地望着她。她的头壹下子就大了！这，简直比刚才那个“能否原谅”的问题更难解决！她就这么怔怔地望着他，他的微笑也壹直没有退下去，等待着她的回应。僵持了将近有壹盏茶的时间，她退缩了，她要躲回马车里！他看出来了她心中退却的企图。因此根本不容她时间，壹只手变成了壹双手，就像拎小鸡壹样将她从马车上轻巧地拎了出来，在空中打了壹个漂亮的弧线，又稳稳当当地将她轻轻地放下。不由她有任何思考，只觉得在空中飘了壹下，片刻的天旋地转，双脚就已经就踏在了坚实的土地上。壹待她站稳，他立即松开了双手，什么话也没有说，转身径自朝前面走去。她看壹眼前面的他，又看壹眼后面的小太监，无奈只好跟上。待走近大门，只见门楣上方高悬的牌匾上遒劲的三个大字：宝光寺！这就是凝儿所说的宝光寺？王爷为什么要带自己来这里？王爷最应该带来这里的人明明是凝儿啊！百思不得其解的玉盈除了亦步亦趋，别无它法。他自从接到宝光寺的住持送来的信件，就开始精心地策划着今天的这趟出行。宝光寺，他们有缘千里来相遇的地方，经过半年多的重建和修缮，终于完工了！腊八施粥的那天，他不但得知年府施了粥，年家丫鬟还特意单独捐了三百五十两纹银，更是让他钦佩不已。原本他就打算捐五百两银子，壹见年丫鬟都捐了三百五十两，于是立即改了主意，捐了壹千两。又特意嘱咐了王府的大管家苏培盛，从人手、工匠、材料等各个方面给予关照，随时了解进度，确保尽早完工。现在，这个留下他们这么多美好回忆的地方焕然壹新地出现在眼前，他心潮澎湃、激动万分、难以自抑。因为提前接到了口信，宝光寺早早就清过场，今日闭寺，不接香客。住持接到王爷已到的消息，远远地迎了出来：“王爷大驾光临，老纳有失远迎！”“大师无需多礼，这位是年丫鬟！”“啊！年丫鬟？您对本寺的大恩大德，老纳感激不尽！”住持壹边说着壹边又偷偷打量了壹下玉盈，怎么感觉不太像上次见到的那位年丫鬟？可是王爷说她是年丫鬟，那就是年丫鬟吧，况且上次的场面忙忙乱乱的，也许是老眼昏花，没有看清楚吧。穿过前殿，壹行人来到正殿——大雄宝殿！自从进了寺门，玉盈的壹双眼睛哪里还够使？这么雄伟的大殿、这么精美的工艺，真是令她眼花燎乱、目不睱接，壹边看着，壹边在心里还暗暗地赞叹着！走在前面的王爷忍不住时不时地回过头来看
2003年10月的一天，张家界宝月村的赵明剑，像往常一样到天子峰采药。正当他攀住一处石壁想爬上去采药时 …… 没想到，此时灾难正一步步降临到他身上：当赵明剑攀住石壁角刚刚往前挪动时，突然，他觉得自己手好像被什么东西缠住了。就在他害怕地缩回手臂的一瞬
间，手指像被针扎了一下似的疼痛。赵明剑悄悄地爬到石缝跟前探头一看，里面竟盘着一条一米多长的五步蛇。赵明剑的心一下缩成了一团：完了，我被五步蛇咬了他的心里涌出一阵恐怖的绝望：被五步蛇咬了是要死人的！重者若在两个小时内得不到及时有效的救治，便有生命危险。当时若从赵明剑所在的位置赶到医院，最快也得两个半小时。在这样的危难关头，赵明剑该怎么办？
赵明剑发现自己手臂的皮肤颜色不断加深，体内感到愈渐变冷。几经犹豫的赵明剑，最终还是举起了柴刀，朝那根被五步蛇咬了的食指砍了下去 …… 毒指断落！随着手指的掉落，断口处的紫色的血像瀑布一样喷涌而出。赵明剑为什么要这样做？
就在赵明剑急匆匆赶往山后医院的时候，突然听到一阵急促的呼救声。赵明剑循声开始寻找。原来有一男一女被困在一个人迹罕至的悬崖壁上已五个多小时，需要人救助。本是要别人救命的赵明剑犯难了：自己被毒蛇咬伤不惜断指，此刻对自己来说，时间就是生命，若救这二人，岂不是耽误了时间，扼杀自己的生命？若此时不救他们自己走了，这两人就不知要被困到什么时候，本地人很少路过这里，更别说会有其他人到这里来营救他们了。赵明剑该怎么办？
赵明剑决心留下来营救他们二人：即使自己死了，但救起了两个人，一命换两命，值！被蛇毒侵入身体伤了元气的赵明剑，消尽了力气，想尽了办法，最终花了一个小时，将两人分别救了上来。由于蛇毒攻心加上失血过多，筋疲力尽的他颓然地倒在了地上。
• 很快，前来接应的村民将已昏迷的赵明剑送到了医院，赵明剑得救了。后来，两名被他营救的游客给张家界报社写来感谢信，请报社帮助寻找救命恩人。报社将此事报道后，恰巧被深圳一家保健品公司的领导看到，他们马上向当地政府联系，打听到了赵明剑的住址，为救人英雄提供了就业机会，赵明剑一家在深圳过的很幸福。