中班《图形变变变》课件
幼儿园中班数学活动教案《图形变变变》含反思
幼儿园中班数学活动教案《图形变变变》含反思一、活动背景幼儿园中班是幼儿教育中紧要的一个阶段，由于在这个阶段幼儿开始不仅认得了数字，还开始认得图形这个概念。
为了帮忙孩子更好地认得形状和颜色，以及理解变化的概念，我们开展了“图形变变变”这个数学活动。
二、活动目的通过本次活动，旨在：1.让幼儿认得几种基本的图形并领悟形状特征。
2.培育幼儿的察看本领和操作本领。
3.让幼儿学会对事物进行分类，提高幼儿的分类本领。
4.以看图识物、看变化、“猜”变化为基础，提高幼儿的认知本领。
三、活动过程1.让孩子们认得图形：圆形、三角形、正方形、长方形、五边形、六边形。
我们可以通过看图片、对比不同形状的颜色、形状和大小、形状的感官体验等方面引导幼儿认得不同的图形，并让他们本身发觉它们之间的区分和联系。
老师可以拿出五颜六色的图形图案，分别呈现给孩子们看，引导孩子们边看边学，并且培育孩子们对图形的察看本领和想象力。
2.让孩子们进行图形分类通过对图形的认得及特点的介绍，让孩子们本身进行分类。
老师可以先帮忙孩子们梳理不同几何图形之间的学习内容，或者让同学在家里找来同类图形放在一起，然后请孩子们本身将它们分组。
可以用手指、指针或颜色帮忙孩子进行分类，让孩子们在分类的过程中本身思考、发觉图形之间的规律和共性。
3.通过手工活动培育幼儿的操作本领和细节察看本领。
手工活动是幼儿园中必不可少的一个环节。
我们可以准备一些泡沫、彩纸、颜料等材料，引导孩子自由发挥，让他们使用不同的材料、颜色和形状来制作各种表情包，提升孩子们的操作本领和细节察看本领。
在这个过程中，还可以激励孩子们想象、设计本身的表情包，并给出一些提示，引导他们萌生新的想法。
4.让孩子们体验图形变化的魅力。
“图形变变变”的重点是让孩子们体验变化，理解变化的概念。
老师可以向孩子们描绘一个目标，然后让他们察看和讨论图形的特点，并依据不同的操作方法将图形变化为目标形状。
例如，让孩子用彩纸剪出不同形状，再让他们依照提示转换成目标图案，例如把三角形变成正方形或圆形。
幼儿园中班数学优质课件《图形变变变》教案
活动目标：1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。
2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
活动准备：1、电脑一体机、PPT课件、投影仪等。
2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。
活动过程：(一)复习巩固对图形的认识。
1、点击课件——出示圆形图片。
提问：这是什么图形?(圆形)2、点击课件——出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片。
提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标——圆形物品跳动着归类到圆圈里。
(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。
提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的。
(2)分别点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。
(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。
小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。
小朋友看，盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用它们拼成你喜欢的物品。
让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
教学设想：1、准备五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。
2、多媒体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。
同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。
3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。
(四)用投影仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏。
(五)引导幼儿运用物体组合画面讲述故事。
1、演示多媒体课件(其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐。
)(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的。
(2)老师把这幅画编成故事讲述。
2、幼儿分组自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给大家听。
年幼儿园中班科学教案《图形变变变》
年幼儿园中班科学教案《图形变变变》一、教学目标1.知识与技能：掌握矩形、三角形、圆形三种图形的基本特征和区分方法；能够进行简单的图形组合操作。
2.情感态度与价值观：培养幼儿对图形的兴趣和好奇心，培养幼儿观察、分类和判断能力。
二、教学内容1.矩形、三角形、圆形的基本特征和区分方法。
2.图形的组合与变化。
三、教学重点与难点重点1.矩形、三角形、圆形的基本特征和区分方法。
2.图形的组合操作。
难点1.图形变换中的概念理解。
四、教学准备1.教学用具：矩形、三角形、圆形的图形卡片、各种颜色的小木块、彩色纸张、胶水、彩色笔。
2.教学环境：安静、明亮的教室。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出图形卡片，让幼儿认识并说出矩形、三角形、圆形的特征，并让幼儿找出教室中相似的图形。
2. 播放游戏（10分钟）老师引领幼儿玩一个游戏，将不同颜色的小木块摆成不同的图形，如黄色矩形、蓝色三角形、红色圆形，让幼儿模仿组合。
3. 图形变换（15分钟）教师带领幼儿用彩色纸和剪刀制作不同颜色的矩形、三角形、圆形，然后让幼儿进行图形的组合操作，如将三角形和圆形组合成一个新的图形。
4. 制作图形画册（15分钟）幼儿用彩色笔在纸上画出各种图形的不同组合，制作成图形画册，鼓励幼儿展示并分享自己的作品。
5. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调图形的组合操作和变化，鼓励幼儿在日常生活中观察不同图形的组合。
六、课堂延伸1.让幼儿在户外环境中观察和找寻不同形状的图形。
2.组织图形拼图比赛，让幼儿在游戏中巩固图形的认知。
七、教学反思通过本节课的教学，幼儿增强了对不同图形的认知能力，培养了观察、分类和判断的能力。
在今后的教学中，应该多运用游戏和实践活动，激发幼儿学习的兴趣和主动性。
以上是年幼儿园中班科学教案《图形变变变》的教学内容和过程安排，希望能够帮助幼儿更好地理解和掌握图形知识。
幼儿园中班教案《图形变变变》含反思
幼儿园中班教案《图形变变变》教学目标1.能够辨认并命名图形，如圆形、正方形、三角形、矩形等。
2.能够通过折叠、剪纸等手工操作，从一张图形变为另一张相似的图形。
3.能够参与小组活动，发表自己的观察和想法，提高与他人交流合作的能力。
教学内容本节课主要涉及图形变换和手工操作。
教师将使用游戏和手工操作两种方法来引导孩子进行图形变换，以培养孩子的观察力和合作精神。
具体内容如下：图形变换1.介绍不同的图形基本形状，如圆形、正方形、三角形、矩形等。
2.通过举例，让孩子了解图形变换的概念，如平移、旋转、翻转等。
3.通过游戏形式，如找同形、找异形等，引导孩子观察图形的不同之处，促进孩子的观察能力和思维发展。
4.引导孩子通过手工操作来实现图形变换，如折纸、剪纸等。
通过动手实践，加深孩子对图形变换的理解。
小组活动1.分组让孩子合作进行手工操作，互相帮助，增强孩子的合作意识。
2.每个小组进行展示，让孩子对自己所做的工作进行简短的介绍，增强孩子的自信心和表达能力。
教学步骤第一步：导入1.师生互动。
询问学生对不同图形的认识，了解孩子已有的知识。
2.引入本课主题。
通过展示一对变换前后的图形，引入本课图形变换的主题。
第二步：整体讲解1.引导孩子通过举例，了解图形变换的概念和分类。
2.通过游戏形式，让孩子找同形和异形，加深孩子对图形的观察和记忆能力。
3.通过简单的手工操作，让孩子在实际操作中感受图形变换的过程。
第三步：小组活动1.分组进行手工操作，让孩子互相帮助，增强孩子的合作意识。
2.让孩子介绍自己的作品，加强孩子的自信心和表达能力。
第四步：课堂总结1.回顾本节课的教学内容。
2.引导孩子思考，总结今天学到了什么，达到知识的巩固和回顾。
反思本节课采用了游戏和手工操作两种形式，让孩子在轻松的氛围中学习图形变换的知识，并通过自己的操作感受变换的过程。
同时，本节课注重小组合作，让孩子在互相帮助中提高合作精神，增强自信心和表达能力。
但在教学过程中，我也发现一些问题需要改进。
幼儿园幼儿中班数学教案《图形变变变》含反思
幼儿园幼儿中班数学教案《图形变变变》含反思活动目标1.体验图形变化带来的乐趣。
2.巩固对图形特征的认识，感知正方形、三角形、长方形间的关系。
3.学习用折叠、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成长方形或三角形，长方形可以分割成正方形、三角形或长方形，大小相同的两个三角形又能拼出正方形和长方形。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备相同大小的正方形、长方形、三角形若干，剪刀人手一把。
活动过程一、导入：巩固对图形的认识，激发幼儿兴趣出示正方形、长方形、三角形。
师："今天老师带来了三个图形宝宝，请小朋友一起说出它们的名字。
'师："这些图形宝宝被施了魔法，它们各自变成了两个大小相同的图形宝宝。
(教案出自：屈!老师教案网)小朋友，请你想一想正方形如果变成两个大小相同的图形宝宝，会变成什么呢?'幼儿自由回答。
二、操作探索1.正方形可以分成两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。
师："现在请小朋友自己动手试一试，将正方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?'(要求：剪刀使用的方法;必须是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕剪。
)师："现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?'师："现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是正方形。
注意边与边要完全拼在一起。
'(幼儿向前展示自己的操作，并贴在黑板上。
)2.长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形、三角形。
师："现在请小朋友自己动手试一试，将长方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?'师："现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?'师："现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是长方形。
中班数学公开课教案《图形变变变》含反思
中班数学公开课教案《图形变变变》含反思教学目标1.通过本课学习，让学生能够认识和分类几何图形，了解图形的特点和性质。
2.让学生掌握各种二维图形的变化规律，进一步提高学生的逻辑思维和数学能力。
3.培养学生的观察力、创造力，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。
教学内容课程概述在这节中班数学公开课中，我们将通过教师的讲解、PPT展示、互动讨论、绘画等多种教学方式来帮助学生了解和掌握几何图形的分类和变化规律。
并通过实际的练习和游戏等活动来培养学生的观察力、创造力和数学思维能力。
课程内容1.几何图形的分类和命名–点、线、面的定义和认识–通过几何图形的性质和特点来分类和命名图形2.图形的变化规律–平移、旋转、翻转、对称等几何变换的介绍和认识–练习不同变换方式对图形造成的影响和变化规律3.游戏活动–童话大世界：以幻想的形式让学生操作图形实现任务挑战–图形摆钟：让学生根据指引，摆放出一个完整的图形钟教学过程第一部分几何图形的分类和命名1.教师向学生介绍点、线、面的定义，让学生能够清楚地认识和区分几何图形的基本元素。
2.教师通过对不同几何图形的性质和特征进行介绍和讨论，让学生了解各类几何图形的特点和命名方法，并结合实际的教学案例进行展示。
3.通过课堂互动讨论，让学生能够自主地发现和总结几何图形的命名方式和特征，巩固和提高学生对几何图形的认识。
第二部分图形的变化规律1.教师向学生介绍平移、旋转、翻转、对称等几何变换的定义和规律，并通过PPT、图示等形式进行展示和说明，让学生了解这些变换方式对几何图形的影响和变化规律。
2.让学生进行实际操作，绘制不同的图形并进行不同的变换，让学生能够亲身体验和感受几何图形的变化过程和规律。
3.针对不同的图形和变换规律，让学生进行练习和提示，加深对图形变化规律的理解和掌握。
第三部分游戏活动1.童话大世界：让学生以玩游戏的形式，在幻想的世界中操作图形，实现任务挑战，锻炼学生的想象力和创造力。
幼儿园中班数学活动教案《图形变变变》含反思
幼儿园中班数学活动教案《图形变变变》含反思一、教学内容《图形变变变》选自幼儿园中班数学教材第四章第二节，主要内容包括平面图形的认识、图形的简单变换和组合。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握三角形、正方形、圆形等平面图形的特点，能进行图形的简单变换和组合。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：图形的变换和组合。
教学重点：图形的认识和特点。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一张神秘卡片，引导幼儿观察卡片上的图形，激发幼儿兴趣。
2. 图形认识（1）教师出示三角形、正方形、圆形等图形卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师引导幼儿观察图形的特点，如三角形的三个角、正方形的四条边等。
3. 图形变换（1）教师示范将图形进行旋转、翻转等变换，引导幼儿观察并说出变换后的图形。
（2）幼儿动手操作，尝试将图形进行变换。
4. 图形组合（1）教师示范将两个或多个图形组合在一起，形成新的图形。
（2）幼儿动手操作，尝试将图形进行组合。
5. 例题讲解教师出示例题，引导幼儿观察并解答。
6. 随堂练习幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图形名称：三角形、正方形、圆形2. 图形变换：旋转、翻转3. 图形组合：两个或多个图形组合在一起形成新图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用图形卡片和画纸，创作一幅有趣的图形画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对图形的认识和变换表现出较高的兴趣，但在图形组合方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的图形，并进行简单的变换和组合，提高幼儿对图形的认识和运用能力。
幼儿园《图形变变变》说课稿
目 录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学流程 • 教学重难点及解决方法 • 教学评价与反馈
01 课程介绍
课程目标
01
02
03
知识目标
通过观察、操作，使幼儿 认识各种基本图形，如圆 形、正方形、三角形等， 并了解其基本特征。
能力目标
培养幼儿的动手能力和空 间思维能力，提高幼儿的 想象力和创造力。
纳能力。
02 03
活动
教师与幼儿一起回顾本次活动所学的图形名称、特征和性质，并鼓励幼 儿用自己的语言进行总结。教师还可以布置一些简单的图形辨认或制作 任务，让幼儿在家中继续巩固所学知识。
目的
通过回顾和总结，让幼儿更好地掌握所学知识，同时培养他们的归纳能 力和自主学习意识。
04 教学重难点及解决方法
活动
教师展示各种图形卡片，如圆形、三角形、正方形等，并教幼儿认识它们的名称和特征。 教师还可以通过折纸、拼图等方式，让幼儿亲手制作各种图形，加深对图形特征的理解。
目的
通过观察、制作和比较，让幼儿掌握各种图形的名称、特征和性质，提高他们的认知能力 。
结束阶段
01
目标
总结本次活动的主要内容，引导幼儿回顾所学知识，同时培养他们的归
情感目标
培养幼儿对图形的兴趣和 热爱，激发幼儿的探索欲 望和创造力。
课程内容
认识基本图形
通过观察实物和图片，使 幼儿认识圆形、正方形、 三角形等各种基本图形， 了解其基本特征。
图形组合
让幼儿利用基本图形进行 组合，创造出新的图形， 培养幼儿的想象力和创造 力。
图形变化
通过观察图形的变化，让 幼儿了解图形的变换规律， 培养幼儿的逻辑思维和空 间思维能力。
《图形变变变》幼儿园大班数学PPT课件
2等分
同一物品按照相同数量或大小面积一分为二，就被成为二等分.
4等分
同一批物品按照相同数量或大小面积一分为四，就被成为四等分.
4等分
同一批物品按照相同数量或大小面积一分为四，就被成为四等分.感谢Leabharlann 的聆听大班数学《图形变变变》
授课人：某某
活动目标： 情感目标：能够乐于参加数学活动 知识目标：学习形状等分并且初步感受等分的意义 能力目标：能够自己在规定的时间内完成等分游戏 活动重难点：学习形状等分的同时初步感受等分的意义 活动准备：各种等分的图形
请你看一看以下的机器人是由那些图形组成的？
等分
一个物品分成完全相等的部分，我们把它 叫等分。
中班数学优质教案《图形变变变》
通过生动有趣的教学活动，引导幼儿观察、比较、分析和操作图形，培养他们 的图形变换能力和数学思维能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握基本图形的特征和名称，理解图形变 换的概念。
能力目标
能够观察、比较和分析图形的异同，能够 运用图形变换的方法解决问题。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，鼓励他 们积极思考和探索。
三角形具有稳定性，而四 边形则具有不稳定性，可 以通过改变其形状来保持
稳定。
图形的分类与命名
按边的数量分类
根据图形的边的数量，可以将其分为三角 形、四边形等多边形。
按角的特征分类
根据图形的角的特征，可以将其分为锐角 三角形、直角三角形、钝角三角形等。
特殊图形的命名
一些特殊图形有专门的名称，如等边三角 形、等腰三角形、正方形、长方形等。
机械设计
在机械设计中，图形变换 被用于描述零件的几何形 状和相对位置，以及进行 装配和运动仿真。
航空航天工程
航空航天工程师利用图形 变换分析飞行器的空气动 力学性能，以及进行飞行 轨迹的模拟和预测。
日常生活中的图形变换现象
摄影与摄像
地图与导航
在拍摄照片或录制视频时，摄影师运 用图形变换技巧，如缩放、旋转、倾 斜等，来构图和表达创意。
创意制作
引导学生利用所学图形知识，进行创意制作和设计，例如 设计个性化图案、制作几何造型的手工艺品等，培养学生 的实践能力和创新精神。
解决实际问题
鼓励学生运用所学图形知识解决生活中的实际问题，例如 测量物体尺寸、计算面积和周长等，提高学生的数学应用 能力和问题解决能力。
谢谢您的聆听
THANKS
地图制作和导航系统中广泛应用了图 形变换，如地图的缩放、旋转和平移 功能，以及路线的规划和显示。
《你我变变变》幼儿园中班美术PPT课件
• 1、激发对简笔画的兴趣。 • 2、养幼儿自主想象能力。
教学重、难点：
• 愿意与他人分享、交流自己或者互评艺术作品。
教学过程：
• 第一环节是看一看，学一学。通过图片让幼儿观察，激发他们的 兴趣；
• 第二环节是画一画，练一练。运用简单的点、线、图形画出人物 开心的和微笑的表情；
• 第三环节是赏一赏，评一评。主要在添加表情的基础上，进一步 添加不同款式的发型。
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活动延伸：
• 鼓励幼儿大胆想象，为他们提供更多素材、不同的 材料来表现人物的表情和发型。
中班公开课数学教案《图形变变变》
中班公开课数学教案《图形变变变》主题：图形变变变教学目标：1. 能够观察和描述图形的变化特征。
2. 能够通过图形的变化特征进行推理和问题解决。
3. 能够根据给定的规律进行图形的操作和变化。
教学重点：1. 观察和描述图形的变化特征。
2. 运用变化特征进行推理和问题解决。
教学难点：1. 运用给定的规律进行图形的操作和变化。
教学准备：1. 平面图形卡片：正方形、长方形、圆形、三角形等。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 指导学生回忆上节课学习的内容：图形的种类和性质。
二、呈现（10分钟）1. 准备一些平面图形卡片，出示给学生，让学生观察并描述图形的特征。
2. 引导学生讨论：同一种图形的不同，以及不同种类的图形之间有什么区别？展示学生的回答。
三、探究（20分钟）1. 给学生分发彩色纸、剪刀、胶水、尺子等工具。
2. 引导学生根据自己想象，用彩纸制作一些平面图形。
3. 让学生交换图形，观察图形的变化特征，并尝试描述。
4. 引导学生总结和归纳图形的变化特征。
四、巩固（10分钟）1. 提供一些图形变化的问题，让学生根据已掌握的变化特征进行推理和问题解决。
2. 学生在小组讨论，然后汇报答案。
五、拓展（10分钟）1. 引导学生思考：如果给出一些规律，例如正方形面积乘以2，得到的是什么图形？2. 让学生互相出题，根据规律进行图形的操作和变化。
3. 鼓励学生进行创造性的思考和探索。
六、归纳总结（5分钟）1. 让学生回顾整节课的内容，并总结图形的变化特征和运用规律进行图形操作的方法。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生选择一种图形，在家中用不同的方法进行操作和变化，然后写出过程和结论。
教学反思：通过本节课的教学，学生对图形的变化特征有了更深入的了解，能够观察和描述图形的变化，也能够根据给定的规律进行图形的操作和变化。
然而，探究环节的设计还可以更加具体和具体，引导学生在实际操作中发现和运用变化规律。
中班数学教案《图形变变变》
中班数学教案《图形变变变》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《图形变变变》。
详细内容包括认识基本的平面图形如正方形、长方形、圆形和三角形，并探究图形之间的变换关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名正方形、长方形、圆形和三角形。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，通过图形变换活动，提高幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解图形之间的变换关系，培养空间想象力。
教学重点：认识基本的平面图形，学会图形的命名。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性黑板、挂图。
2. 学具：学生每人一套图形卡片，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性黑板上的图形卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取一个正方形，通过折叠、旋转等方式变换成正方形、长方形、三角形等图形。
b. 邀请一名幼儿上台演示，加深对图形变换的理解。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组一张图形卡片，讨论图形可以变换成哪些其他图形。
b. 各组汇报讨论成果，教师给予点评。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标明正方形、长方形、圆形和三角形。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅由正方形、长方形、圆形和三角形组成的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对图形变换的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行图形变换比赛，鼓励幼儿用所学知识解决实际问题。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点认识基本平面图形和图形变换关系是本节课的重点和难点。
幼儿园 中班 科学 图形变变变
《图形变变变》中班科学一、设计意图：几何图形是事物外部抽象概括的表达。
幼儿对几何图形的掌握直接影响着幼儿对外部世界的认知、幼儿概括和用言语图画表述事物的能力的发展，间接影响着幼儿思维性、系统性和概括性的发展。
《图形变变变》旨在通过掌握与了解常见几何图形的基本特征，激发幼儿的想象与创造，幼儿尝试创意拼搭图形，以发展动手操作能力与语言表达能力。
二、活动目标：1. 体验自由拼搭图形的乐趣。
2. 发展观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3. 能感知和发现常见几何图形的基本特征。
三、重、难点：重点：感知和发现常见几何图形的基本特征。
难点：发挥想象，自由创意拼搭图形。
四、活动准备：PPT、常见几何图形若干、磁力拼图五、活动过程：（一）播放PPT，激发活动兴趣；指导语：小朋友们，你们听是什么声音？原来是图形王国的国王打来了电话，那他有什么事情呢？（二）感知与发现常见几何图形，了解它们的基本特征；指导语：小朋友们，你们想去图形国王家里做客吗？那让我们坐上小火车一起出发吧！提问：小朋友们，我们的火车是由什么图形组成的呢？（了解长方形、三角形、正方形、圆形、梯形的基本特征）（三）出示图片，联系实际生活；指导语：哇,小朋友们你们太棒了！国王准备把礼物送给你们，你们准备好了吗？把你们的小手举起来，小朋友们小手都举起来了吗？那让我们接受礼物吧！提问：国王的礼物中都出现了哪些东西？它们分别是什么图形？（四）观看视频，激发想象；指导语：可爱的图形宝宝，它们都有一个愿望渴望像变形金刚一样变身，小朋友们你们有什么办法帮助它们实现这个愿望呢？（图形宝宝可以通过拼一拼的方式实现变身，让我们一起来看一看吧！）提问：看完了图形宝宝的变身记，你看到图形宝宝变成了什么？是怎么变成的？（一个大圆形和一个小圆形拼在一起可以变成了小雪人，一个大三角形和一个小三角形拼在一起变成了小鱿鱼，两个一样大小的三角形拼在一起能变成星星，两个圆形和一个长方形拼在一起又能变成小汽车。
一年级上册美术《图形变变变》课件
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午5 时23分2 1.4.305 :23Apri l 3, 2021
Hale Waihona Puke •16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六5 时23分 44秒05 :23:443 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午5时23 分44秒 上午5 时23分0 5:23:44 21.4.3
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 21.4.3S aturday , April 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 5:23:44 05:23:4 405:23 4/3/202 1 5:23:44 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.305:23:4 405:23 Apr-213 -Apr-21
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作业要求：现在请用你 们手上的魔法铅笔，将 这几种图形宝宝变成一 幅有趣完整的画面。
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12、人乱于心，不宽余请。05:23:4405 :23:440 5:23Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 305:23: 4405:2 3:44Apr il 3, 2021