第十三单元第31讲

第31讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动考纲1.西方人文精神的起源。

2.文艺复兴。

课标1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

2.知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。

知识整理《步步高预习》重点讲解一、希腊人文精神的觉醒（一）人文精神兴起于希腊的原因(1)经济上：发达的工商业，以及繁荣的城邦经济提供物质条件。

(2)政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。

(3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。

(4)地理环境上：海洋文明造就开拓、冒险、平等、诚信的品质。

(5)个人作用：思想家的努力。

（二）“人是万物的尺度”的影响(1)“人是万物的尺度”的积极影响①这一主张，开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人已清楚地意识到人才是社会舞台的主角。

这提高了人的地位，肯定了人的作用。

②人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活。

③这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。

史料一英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心的。

结论此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研究事物的客观性和“神”的本性，而从对自然和“神”的研究转向对人和社会的研究。

(2)“人是万物的尺度”的消极影响该主张过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

史料二普罗泰格拉曾说：“当雅典人所议之主题含有政治睿智，会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。

”对此，后世的黑格尔指出：“希腊英雄们都是出现在法律尚未制订的时代，或者他们自己就是国家的创造者，所以正义和秩序，法律和道德，都是由他们制订出来的，作为和他们分不开的个人工作完成的。

”结论本史料充分反映了智者学派的思想，即人的需求。

是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利益，过分强调个人主观意志的作用。

（三）苏格拉底的主要主张史料苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。

关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。

其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。

他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

结论结合史料和所学知识可知，苏格拉底的主要主张是“美德即知识”，人要认识自己。

（四）古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。

(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。

(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。

(4)重视知识作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。

二、综合比较（一）苏格拉底和智者学派思想的异同(1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。

在强调人类的理性，否认绝对权威方面两者是一致的。

(2)不同点：①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“美德即知识”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。

②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。

三、文艺复兴运动（一）文艺复兴运动的兴起史论文艺复兴是当时社会的新政治、新经济要求的反映，是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。

史料一《圣经》里说，人类的祖先是亚当和夏娃。

由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了伊甸园的禁果，因而犯了大罪，作为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。

结论本史料充分体现了在西欧的中世纪，基督教教会成了当时封建社会的精神支柱。

史料二中世纪的后期，资本主义萌芽在欧洲的意大利首先出现。

资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物，商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现，当然要想有这些自由还要有生产资料所有制的自由，而所有这些自由的共同前提就是人的自由。

城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。

结论本史料旨在说明中世纪后期的意大利呼唤人的自由，陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。

资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。

史料三14世纪的意大利处于城邦林立的状态，各城市都是一个独立或半独立的国家。

随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。

结论本史料充分表明在意识形态领域里出现了反映资产阶级利益和要求的愿望。

（二）文艺复兴借助古希腊、罗马文化形式表达反封建思想的原因(1)当时封建神学占绝对统治地位，教会势力强大，压制其他思想。

(2)封建神学的理论体系大多以古希腊、古罗马的文明成果为依据。

(3)新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与神学正面冲突。

（三）文艺复兴时期人文主义(1)基本含义：①以人为中心而不是以神为中心，重视人的价值，反对神学对人性的压抑。

②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低，崇尚科学，追求知识。

③主张立足于现实生活的精神追求，反对禁欲主义。

(2)（四）文艺复兴运动的影响文艺复兴运动是欧洲近代历史上第一次真正的资产阶级反封建的思想解放运动，打破了封建神学的束缚，解放了人们的思想，满足了资产阶级早期发展的需要，产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术、科学等，其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，为新航路的开辟准备了思想条件。

史料一14世纪下半叶的意大利流行起“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号。

“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

”——恩格斯评价“文艺复兴”语结论上述史料反映了人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，从而否定了封建特权。

文艺复兴发现了人和人的伟大，肯定了人的价值和创造力。

史料二波兰天文学家哥白尼适应时代要求，他从1506年开始，在弗洛恩堡一所教堂的阁楼上对天象仔细观察了30年，从而创立了一种天文学的新理论——日心说。

1543年，哥白尼公开发表《天体运行论》。

结论此史料反映了文艺复兴运动不仅大大解放了人们的思想，同时也推动了近代自然科学的产生。

课堂练习命题思想一隐含社会热点题点和谐理念与和谐社会构建1．实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈的追求的一个社会理想。

下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是()A．“人是万物的尺度”B．“know yourself”C．“我爱我师，但我更爱真理” D．“最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里”命题思想二紧扣主干知识和核心概念题点核心概念——“人是万物的尺度”2．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

”这一主张表明() A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度题点主干知识——文艺复兴时期的人文主义3．“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众；而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。

他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。

”此话的作者认为文艺复兴的意义在于()A．肯定了人的价值和尊严B．否定了天主教会的权威C．冲破了封建等级观念D．促进了资本主义的发展命题思想三凸显新史观、新价值观题点历史使命感和社会责任心4．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会()A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德命题思想四运用新材料、创设新情境题点运用新情境解读智者学派代表人物的观点5．普罗泰格拉留传下来的最主要的哲学名言就是在《论真理》中说的：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。

”下述比喻或表述作为诠释此名言例证最妥贴的是()A．任何一块石头，看上去冰冷坚硬，却也有灵魂蕴涵其中B．一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的C．大地漂浮在水上，万物皆由水而生成，又复归于水D．人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物题点运用新材料理解文艺复兴时期的人文主义6．《西斯廷圣母》中的圣母文雅慈祥，让人感到她是一位人类的慈母。

19世纪俄国革命民主主义者克拉姆斯柯依说，这幅圣母像“即使到人类停止信仰的时候，仍不失其价值”。

这一评价主要是基于()A．作品体现了人文精神B．作品艺术价值极高C．《圣经》对西欧的影响深刻D．作者拉斐尔在绘画史上的地位参考答案1．B2．D3．A4．D5．B6．A课后反思。