幸福小学业绩库
幸福班级总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期已经接近尾声。
回顾这一学期，我们班级在学校的领导和老师的关心指导下，在同学们的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在这里，我代表全班同学，对一学期的班级工作做一个总结。
一、班级建设方面1. 加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
本学期，我们班级积极开展各类活动，如主题班会、读书分享会等，旨在提高同学们的综合素质，培养良好的学习习惯。
2. 注重班级凝聚力建设，加强同学间的沟通与交流。
我们班级定期举行团建活动，如户外拓展、运动会等，增强班级的团队精神，让同学们在活动中增进友谊。
3. 严格班级纪律，确保班级秩序井然。
本学期，我们班级加强了纪律教育，对迟到、早退、旷课等现象进行严肃处理，确保同学们能够在良好的环境中学习。
二、学习方面1. 积极开展学习活动，提高同学们的学习兴趣。
本学期，我们班级开展了“学霸笔记分享”、“学习经验交流会”等活动，激发同学们的学习热情。
2. 注重学习方法，提高学习效率。
我们班级鼓励同学们探索适合自己的学习方法，通过互相学习、共同进步，提高整体学习成绩。
3. 积极参加各类竞赛，展示班级风采。
本学期，我们班级在各类竞赛中取得了优异成绩，为班级争光。
三、活动方面1. 丰富课外生活，培养兴趣爱好。
本学期，我们班级开展了各类兴趣小组，如篮球、足球、羽毛球等，让同学们在课余时间锻炼身体，陶冶情操。
2. 关心弱势群体，传递爱心。
我们班级积极参与公益活动，如捐款、捐物等，关爱弱势群体，传递正能量。
3. 增强班级凝聚力，开展班级文化活动。
本学期，我们班级成功举办了“班级春晚”、“中秋团圆饭”等活动，增进同学间的感情。
四、展望未来回顾过去，我们班级取得了许多成绩，但我们也深知，成绩只能代表过去。
展望未来，我们将继续努力，不断提升班级整体素质，为建设一个更加幸福的班级而奋斗。
1. 深入推进班级文化建设，营造更加浓厚的学术氛围。
2. 加强同学间的沟通与交流，提高班级凝聚力。
3. 严格班级纪律，确保班级秩序井然。
宁阳县东疏镇第一小学幸福学校自评表”
5.办学特色
学校在文化、管理、课程、教学等某个或某些方面具有鲜明的特色，得到教育部门及社会广泛认同，特色学校建设有一定进展。（25分）
学校积极构建了“疏韵”文化，“疏韵”蕴含了学校的办学思想，以此为统领着力打造了四大特色品牌：留守儿童关爱教育被山东省少工委予以表彰；“疏韵瓶艺社”的瓶画制作被多家媒体予以推荐，获得了良好社会反响；幸福星期三校本课程被评为泰安市优秀校本课程，课程的实施促进了学生全面发展；两纵三横的教学管理模式推动了学校教学质量的全面提升，学校多次获得市县课程与教学工作先进单位。
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15.课程设置
(1)按照国家和省有关要求开齐国家课程，尤其是开全综合实践活动与音体美等课程；（10分）
(2)义务教育学校科学落实省地方课程开设规定，按照省义务教育阶段课程安排要求的周课时数开设。高中选修系列模块开设数量能满足学生自主选择的需要；（10分）
(3)学校课程种类数量足够、富有特色，有时间和组织措施保障；（5分）
(3)现行学校管理制度体系能体现规范化、人本化、民主化、精致化的管理特点，呈现了新的管理起色。（6分）
学校坚持推进依法治校、学校认真落实教育法律法规和行政规章，积极贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
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7.民主管理
⑴建立学校校务会议，完善民主化管理模式和教师参与治校治学机制，发挥教代会制度民主决策、参与合作、管理监督作用，重大事情经过教职工代表大会通过；（10分）
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12.办学成就
近二年来学校获上级部门综合性表彰奖励。（30分）
目前学校是山东省综合实践活动课程研究与实践重点实验基地、山东省科学课题实验学校，泰安市规范化学校、泰安市教学示范校、泰安市学生喜欢的学校、泰安市心理健康教育实验基地、泰安市中华文化艺术传承学校、泰安市留守流动儿童站、泰安市教育系统行风建设先进集体、泰安市青少年足球训练基地、宁阳县十佳德育学校、宁阳县文明单位，宁阳县艺术教育示范校、宁阳县教书育人先进单位、宁阳县小学教学先进单位等
幸福学校进展情况汇报材料
幸福学校进展情况汇报材料尊敬的领导和各位老师：首先，我要感谢各位领导和老师们对幸福学校的大力支持和关心。
在大家的共同努力下，幸福学校取得了一定的进展。
以下是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
一、师资队伍建设。
为了提高教育教学质量，我们加大了对师资队伍的建设力度。
我们通过举办教师培训班、邀请专家学者来校授课等方式，不断提升教师的教学水平和专业能力。
目前，学校的教师队伍整体素质得到了明显提升。
二、教学改革。
为了适应时代发展的需求，我们积极推进教学改革。
我们注重培养学生的创新意识和实践能力，开设了一系列的创新创业课程，引导学生积极参与创新创业活动。
同时，我们也加强了对传统学科的教学改革，注重培养学生的综合素质。
三、学校管理。
为了提高学校管理水平，我们加强了对学校各项管理工作的规范化和科学化。
我们建立了健全的教育教学质量监控体系，加强了对学生的全面管理，确保了学校的正常运转和教育教学秩序。
四、校园文化建设。
为了营造良好的校园文化氛围，我们积极开展了一系列的文化活动。
学校的文艺团队不断壮大，各类文艺活动丰富多彩，为学生提供了展示自我才艺的平台，增强了学生的自信心和团队合作意识。
五、家校合作。
我们重视家校合作，积极与家长沟通交流，加强家长对学校教育工作的支持和配合。
我们建立了家长学校，定期举办家长会，邀请家长参与学校的教育教学管理工作，形成了良好的家校共育氛围。
六、学校安全。
学校安全工作是我们非常重视的一项工作。
我们加强了校园安全设施的建设和管理，定期组织安全演练，提高师生的安全意识，确保了学校的安全稳定。
七、学校发展规划。
为了更好地推动学校的发展，我们制定了未来几年的发展规划，并逐步落实。
我们将继续加大对师资队伍的建设力度，不断推进教学改革，加强学校管理，丰富校园文化建设，深化家校合作，确保学校的长期稳定发展。
以上就是我对幸福学校最近的进展情况的汇报。
感谢各位领导和老师的关心和支持，我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。
小学幸福教育的内涵及开展方法探究
小学幸福教育的内涵及开展方法探究幸福教育是指通过教育手段培养学生积极向上、乐观向上的心态，提高他们的幸福感和生活质量。
幸福教育的目标是让学生在学校中能够快乐地学习和生活，培养他们的自信和自尊，促进他们的综合素质发展，为他们未来的成长奠定良好的基础。
幸福教育的内涵主要包括以下几个方面：1. 营造积极乐观的教育环境：学校应该创造出积极向上、乐观向上的氛围，给学生提供积极的榜样和引导，构建积极向上的教育环境。
2. 培养学生的自信心和自尊心：通过帮助学生正确认识自己的优势和劣势，充分发挥自身潜能，增强自信心和自尊心，从而提高幸福感。
3. 培养学生的人际关系能力：学校应该注重培养学生的合作精神、友善待人的态度，帮助他们建立良好的人际关系，增强社交能力和情绪管理能力。
4. 发展学生的兴趣爱好和特长：学校应该关注每个学生的特长和兴趣爱好，提供丰富多样的活动和社团，让学生能够找到自己的兴趣所在，提高幸福感。
5. 培养学生的自主学习能力：学校应该注重培养学生的自主学习能力，让他们在学习中能够自觉、自主地探索和学习，有成就感和满足感。
开展小学幸福教育的方法主要包括以下几个方面：1. 建立幸福教育的组织体系：学校可以成立幸福教育领导小组，负责制定幸福教育的相关计划和活动，组织相关培训和研讨会，推动幸福教育的开展。
2. 制定幸福教育的教学计划：学校应该将幸福教育贯穿于学校的教学活动中，制定幸福教育的教学计划，包括相关的教材、课程和活动，让学生在各个学科中都能感受到幸福教育的影响。
3. 开展幸福活动和主题教育：学校可以组织各类丰富多样的幸福活动，如心理健康讲座、幸福手工制作、健康运动等，还可以将幸福教育纳入班会、主题教育中，让学生通过参与活动和讨论，深入感受幸福教育的意义。
4. 设置幸福教育的评价指标与机制：学校可以根据幸福教育的目标，制定相应的评价指标和机制，定期对学生的幸福感和综合素质进行评估，根据评估结果制定相应的改进措施，促进幸福教育的不断优化和提高。
幸福小学端午节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，幸福小学于端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，让学生了解端午节的历史渊源、文化内涵和习俗。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族认同感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 端午节主题班会各班级开展了端午节主题班会，班主任通过讲解端午节的历史故事、习俗，让学生了解端午节的文化内涵。
同时，组织学生观看端午节相关的视频资料，让学生更直观地感受端午节的氛围。
2. 端午节手抄报比赛各班级组织学生制作端午节手抄报，内容涵盖端午节的历史、习俗、诗词等。
通过比赛，激发学生的创作热情，提高学生的审美能力。
3. 端午节知识竞赛学校组织了一场端午节知识竞赛，内容涉及端午节的历史、习俗、诗词等。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，各年级学生积极参与，展现了良好的竞技状态。
4. 端午节龙舟赛学校邀请周边社区的龙舟队来校进行友谊赛，让学生亲身感受端午节龙舟赛的激情。
比赛过程中，学生们为参赛队伍加油鼓劲，充分展现了团结协作的精神。
5. 端午节美食分享会学校组织了一次端午节美食分享会，各班级学生带来了自己亲手制作的粽子、绿豆糕等传统美食，与全校师生共同品尝，共享端午佳节。
6. 端午节文艺汇演学校举办了端午节文艺汇演，各班级准备了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现了学生的才艺和活力。
四、活动成果1. 学生们对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生们的团队协作能力得到了提高，增强了班级凝聚力。
3. 学生的审美能力和创作能力得到了锻炼，提高了综合素质。
4. 师生之间的感情得到了增进，营造了和谐校园氛围。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备过程中，学校各部门通力合作，确保了活动的顺利进行。
幸福小学提高教育质量方案
幸福小学提高教育教学质量工作方案2012年为我区教学质量提升年。
根据区教育局和双城学区有关文件精神，为使我校教育教学质量得到较快较高地提升，使每一个孩子都能得到全面地发展，真正办人民满意的教育，根据我校教学中存在的问题和实际情况，我校调整思路，紧跟时代步伐特制定以下方案：一、目标要求以科学发展观为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合教师自身教学特点，深入教学现状，紧紧围绕“全面提高教育教学质量，促进学生全面发展”这一总体目标，进一步加强教育教学管理，夯实“备课、上课、作业、辅导、评价”等环节，切实提高教育教学质量，力争在教学质量的抽测与检测中，教学成绩名列全镇前茅。
二、主要举措（一）组织领导1、加强组织领导，成立领导小组。
由校长、教导主任、教研组长组成。
2、各小组成员以身作则，工作中严格要求自己，为学校教育事业的发展出谋划策，尽职尽责的完成学校交给的工作任务。
3、建立督查制度。
以“校长室——教导处——教研组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
（二）具体措施1、学习提高组织全体教师认真学习国家有关政策法规，学习关于教育教学工作的文件，学习师德方面的要求，学习先进的教研、教改经验，锐意改变我校中存在的陈腐的教学思想和教学模式，主动地向新的教学思想和教学模式靠近。
增强教师的紧迫感、使命感和责任感，增强教师的质量意识和服务意识，努力提高自身的政治思想、文化业务、科技能力等教学素质，树立全心全意地为学生服务的思想。
培养一支乐于奉献、敢打硬仗的师资队伍。
2、教研强化学校、教导处、教研组认真组织教师开展各类教研活动，组织教师学习教育教学新理念，研究教法、学法。
开展新教师指导课、汇报课、老教师观摩课、骨干教师示范课、全体教师公开课等多种形式的观摩研讨活动，形成全员积极参与，人人研究教育教学的新局面，提高自身的素质水平和业务能力，向40分钟要质量，强化我校教师的教育教学水平。
3、常规管理（1）切实加强课程管理。
幸福小学教学工作总结范文
幸福小学教学工作总结范文
幸福小学教学工作总结。
幸福小学是一所位于城市中心的学校，拥有一支充满激情和爱心的教师团队。
在过去的一年里，我们经历了许多挑战和收获，让我们来总结一下幸福小学的教学工作。
首先，我们注重学生的个性化发展。
在课堂教学中，我们不仅注重学科知识的
传授，更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过多种教学方法和活动，我们让学生在实践中学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
其次，我们注重课外活动的丰富多彩。
在幸福小学，我们举办了许多丰富多彩
的课外活动，如运动会、艺术节、读书节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更加培养了他们的团队合作精神和领导能力。
再次，我们注重家校合作。
在幸福小学，我们与家长保持密切的联系，定期举
办家长会和家访活动，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
最后，我们注重教师的专业发展。
在幸福小学，我们定期举办教研活动和培训
课程，让教师不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更加优质的教育服务。
总的来说，幸福小学的教学工作总结是充满了爱心和激情，我们致力于培养学
生的个性化发展，丰富学生的课余生活，加强家校合作，提升教师的专业水平。
我们相信，在未来的日子里，我们会做得更好，让每一个孩子都能享受到幸福小学的教育。
幸福小学作业公示制度
幸福小学作业公示制度
根据教育部“双减”政策要求，为严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。
1．每天放学前，各班安排专人把当天作业登记在作业登记本上。
挂在教室，随时备查。
2．公示作业内容要表述清楚，通俗易懂,又简洁明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。
要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。
3．公示作业用时。
公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟。
4．教务处要每天到各班检查作业公示情况，发现问题，督促并提醒各班及时、规范地进行公示。
5．班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。
6．优化作业设计。
作业要立足课程，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性，可分必做、选做（学有余力）、特色作业（才艺、劳动）三种，特色作业以引导鼓励为主，学校提供各种活动展示平台;要减少机
械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业,面向全体学生，有教无类。
7．严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
8．教务处要每月开展一次作业教学研究活动，加强作
业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。
教务处不定期反馈，提炼亮点。
促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
幸福小学2013年秋期数学教学质量分析
幸福小学2013年秋期数学教学质量分析（数学教研组）一期来，数学教研组在上级教育行政部门的正确领导下，在区教委的具体指导下，全面推进素质教育，以各科课标为准绳，以强化教育科研，强化基础教育改革，提高课堂教学质量为突破口，认真实施教学教研计划，通过师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。
为了总结经验，不断进步，克服工作中的不足，现将一期教学质量简单分析如下：一、取得的成绩1、学校加强了对教育教学的管理，明确的教育教学在学校工作中的重要地位，责任落实，管理比较到位。
2、教师角色得到进一步转变。
数学教研组能根据学校教师教学的需要，结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间，认真组织教师深入学习了基础教育课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论，弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章，并展开了讨论，提高了教师们的业务水平。
3、教学方式和教学手段更加灵活多样。
一期来，学校坚持了随堂课的抽查活动，教师们在活动中表现出了较高的水平。
教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性，能采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式要课堂中普遍采用。
教师们注重了课前准备，自觉地准备教学用具，部分教师还能制作课余辅助教学工作，提高了课堂教学效率。
4、教师们善于总结，将经验上升为理论成果。
教师们在教学的同时善于总结，对自己工作进行认真的分析。
教师们利用时间将自己在教学中总结积累的经验教训概括提炼，写出了有一定水平的理论文章，一期以来，有不少教师积极向各级报刊杂志投稿，文章也在市、区、镇各级各类杂志上发表，促进了教师的成长，提升了学校教育教学品位。
5、教学常规好，五认真落实。
一期来，教师们都能做到按课表上好每一节课，没有出现随意调课和占课的现象发生，在期末的学生调查问卷中，也没有反映这类问题。
坚持了每月的教学五认真工作的督导检查，及时发现并解决教师们在教学中出现了问题。
赣州蓉江新区幸福路小学学度第学期学校工作总结-V1
赣州蓉江新区幸福路小学学度第学期学校工作总结-V1赣州蓉江新区幸福路小学学度第学期学校工作总结回首过去的第一学期，赣州蓉江新区幸福路小学在全体教职员工的共同努力下，取得了诸多成绩，并不断优化发展，达到了预期目标。
下面就让我们来一起回顾这段时光，以期更好地助力学校的发展。
一、教学工作1.推行素质教育，注重学生综合素质的培养。
针对多元化的教育需求，学校更加重视学生知识、能力及性格的全面发展。
降低了考试分数的压力，取而代之的是着重注重学生的综合素质，深化教育教学改革，以全方位、多角度、思维导向的方式开展课内外、载体多样、形式灵活的综合素质教育活动。
2.注重课程改革，实施素质教育。
学校着重在课程设置方面进行了改革，注重贯彻素质教育的教学理念，提倡学生以人为本的思想。
课程设置合理，涵盖了必修科目、选修课程以及丰富的活动课程。
通过丰富多彩的课外活动，引导和培养学生全面发展。
3.强化教师教育培训，优化教学质量。
为了提高教师的业务素质，学校每月开展一次教育培训，进一步加强教学质量，促进教学进步。
此外，学校还建立了多种奖励机制，对教学质量和课程计划进行监督，确保学生在优质课堂中获得丰富的知识和经验。
二、学生工作1.加强班级管理，提高学生的成就感。
学校注重班级建设，根据学生需求，进行针对性的规划和实施，不断增强学生的自信心和责任感。
全面推进学生素质“三化”行动计划，建设了健康、和谐、文明、有序的班级。
2.丰富学生活动，培养学生才艺。
“阳光体育，快乐学习”的校园文化成为学校的特色，举办了各种文化、体育、科技活动比赛，开展了各类文体节目演出，激发了学生的创造力和参与热情。
通过多种途径培养学生的才艺，注重综合素质的培养。
三、家校合作1.加强家庭教育，帮助家长更好地教育孩子。
学校根据家长需求，进行家长会议，向家长宣传学校的教育理念，提供优质的家庭教育服务。
同时，学校与家长建立了紧密联系和沟通的渠道，建立了师生间和家长间更加开放的沟通平台。
哈尔滨市幸福小学校发展规划
哈尔滨市幸福小学校发展规划<2009.9——2018.7）幸福小学在各级领导的关心支持下，经过几代幸福人的不懈努力，学校已从一所普通的农村小学发展成为幸福镇的龙头学校，面对教育改革发展的新契机，我们深深意识到：未来三年，是充满机遇与挑战的三年，学校必须树立战略观念，走内涵发展之路，走可持续发展之路。
学校的发展，其最终目的是为了学生的发展，其关键在于教师的发展。
因而，必须把学校的发展、教师的发展、学生的发展这三者有机结合，形成三位一体、和谐发展的态势。
为此，在未来三年中，我校将以此为抓手，努力朝着“实施有效教育，打造特色学校”的目标而不懈努力。
一、学校现状分析1、自然情况。
幸福小学是一所农村公办小学，始建于1964年，现教案楼是九五年十月正式投付使用的。
学校占地面积6960平方M,学校现有10个教案班,308名学生，教职工30人，其中中高教师1人<占全校教职工3%），小学高级教师13人<占全校教职工43%），市、区骨干教师5人(16%>。
本科学历教师14人<占全校教师46 %），大专学历教师13人<占全校教师43 %）。
领导班子成员5人,其中省级县域优秀人才2人，区劳动模范1人,“区十佳青年教师”1名。
全校教师平均年龄38岁,是一个团结协作,民主务实，作风过硬的教师群体。
2、学校发展优势。
<1）、干群队伍素质过硬。
学校有一支勤奋敬业的教师队伍，忠诚农村的教育事业，热爱学生，工作责任心强，有较强的教案能力。
学校有一支年龄结构合理的领导班子，均是学校教案骨干，都能身先士卒，学校的凝聚力强，学校师生和谐、干群和谐，教师都能心往一处想，劲往一处使，有较强的团队合作精神。
学校曾被评为职业道德建设先进集体。
<2）、校本教研追求实效。
学校一贯重视校本研修工作，有一支勤于教科研的教师队伍，承担省心育课题研究、市情境作文教案研究工作，参与市数学生活化课题研究，学校能从学校的实际出发，本着科学性、实效性的原则，把课题研究的立足点放在解决课堂教案的实际性上，把着眼点放在理论与实践的结合上，把切入点放在不断改进教案方式上，学校曾被评为香坊区校本研修示范校，省“十一五”心育课题研究优秀实验学校。
沙雅县幸福小学_企业报告(业主版)
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1.4 行业分布
近 1 年沙雅县幸福小学的招标采购项目较为主要分布于办公消耗用品及类似物品 广告业 纺织原料、 毛皮、被服装具行业，项目数量分别达到 7 个、6 个、5 个。其中办公消耗用品及类似物品 广告业 体育设备项目金额较高，分别达到 13.87 万元、9.45 万元、4.88 万元。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
平均金额(万元)
￥1.10
同比增长：-9.9%Fra bibliotek平均节支率
0.7%
同比增长：100.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 19 日 生成
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
沙雅县幸福小学 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育，相关社会服务。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
68
同比增长：257.9%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥74.48
同比增长：222.6%
（4）体育设备（4）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
沙雅县幸福小学关于其它的网上 超市采购项目成交公告
沙雅大不同文体百 货批发中心
2.6
TOP2
沙雅县幸福小学关于其它的网上 超市采购项目成交公告
沙雅大不同文体百 货批发中心
组团前行，共谋发展——沙雅县幸福小学管理之思考
组团前行，共谋发展——沙雅县幸福小学管理之思考发布时间：2022-06-07T08:40:44.404Z 来源：《中小学教育》2022年第462期作者：许虹艳[导读] 沙雅县幸福小学创建于2020年，短短一年多的时间，目前已经形成1～5年级20个班、在校学生797名的新局面。
学校命名为幸福小学，我们的理解就是不仅要让教师幸福地教，更是为了学生幸福地学。
据以这样的定位，我们把“奋斗6年，幸福60年”作为学校的办学理念，为儿童的终身幸福打下厚实的根基就成为我们学校的办学宗旨。
新疆维吾尔自治区沙雅县幸福小学842200沙雅县幸福小学创建于2020年，短短一年多的时间，目前已经形成1～5年级20个班、在校学生797名的新局面。
学校命名为幸福小学，我们的理解就是不仅要让教师幸福地教，更是为了学生幸福地学。
据以这样的定位，我们把“奋斗6年，幸福60年”作为学校的办学理念，为儿童的终身幸福打下厚实的根基就成为我们学校的办学宗旨。
因此我们着眼未来，努力烛照儿童成长需求，以幸福教育为手段，以学生的终身幸福为目的，将成为我们每一个教职员工的不懈追求。
据以这样的思考，作如下汇报：一、坚持以底线思维为基石，强化稳固推进的大局意识教育教学质量始终是学校发展的生命线，是学校成长的基石。
拥有鲜明的学校文化“基因”，流淌课程特色体系的“血液”，沐浴着幸福小学的“阳光”，就成为我们学校管理的思考话题。
一是突出党建引领。
我们幸福小学始终把学校的党建发展作为学校的第一要务，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，为党育人、为国育才，在党支部王静书记的带领下，落实领导干部“一岗双责”制度，切实把党建工作落到实处。
我作为学校援疆教师总领队、幸福小学的校长，将团结4位副校级领导，积极贯彻书记工作思路，党政合一，重思想，抓质量，着力推进学校发展。
二是注重健全制度。
这学期开始，我们将学校团队管理、奖励制度同步推进，在党支部的领导下，出台了教育教学管理的相关制度《校本研训制度》《中层管理月小结制度》《课后服务过程管理规范化制度》《幸福小学加强作业管理的实施细则》等，为学校的发展提供了可靠的制度保障。
小学幸福课堂教学达标验收活动方案设计
小学幸福课堂教学达标验收活动方案设计幸福,对于小学生来说似乎还是个陌生的词汇。
然而,在这个阳光灿烂的春日里,我们学校的操场上充满了孩子们天真烂漫的笑声和欢呼声,那就是我们的"小学幸福课堂教学达标验收活动"正在如火如荼地进行。
作为学校教学质量年度评估的重要环节,幸福课堂教学达标验收活动旨在检阅一年来幸福教育课程的教学效果,促进孩子们的全面发展。
活动分为理论考核和实践操作两个部分,体现出严谨与活泼的特点。
上午9点,理论考核正式开始。
孩子们规规矩矩地坐在教室里,聚精会神地完成试卷。
试题设计新颖有趣,贴近孩子们的生活实际,考察他们对于友谊、感恩、自尊等幸福元素的理解和把握。
作为监考老师,我时不时地扫视全场,看到孩子们专注的小脸,心里暗自高兴。
理论考核结束后是实践环节的时间。
操场上摆放了各种小游戏的器材,孩子们按照组别分散开来。
每一组需要完成几个小游戏,这些游戏都蕴含了相应的幸福教育元素。
比如"信任倒下"游戏就是让孩子们体会友谊的可贵;"送给你的礼物"则培养孩子们的感恩之心。
现场气氛十分热烈,处处可见孩子们你追我赶、相视一笑的场景。
有的小朋友在游戏中遇到了困难,老师和同伴都会及时伸出援手;有的小朋友在游戏中获得了胜利,其他孩子也会报以热烈的掌声。
看着孩子们在游戏中学习、在学习中快乐,我觉得这种教学方式真是别有一番乐趣。
全体师生手拉着手,在操场上合唱了校歌。
歌声嘹亮,孩子们的笑脸灿烂如阳光,让人感受到了幸福的力量。
我相信,通过这样的活动,幸福课堂的种子一定会在孩子们心中生根发芽,为他们的成长护航。
幸福教育亮点工作总结报告
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育部门高度重视学生幸福成长，积极倡导“幸福教育”理念。
在此背景下，我校紧紧围绕立德树人根本任务，以“让每一个生命幸福成长”为办学理念，全面实施幸福教育，取得了显著成效。
二、工作亮点1. 强化党建引领，提升教育质量我校始终坚持党的领导，加强党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强党员教师队伍建设，提升党员教师的教育教学水平，为幸福教育提供坚强保障。
2. 创新劳动教育，培养学生综合素质我校积极探索劳动教育新形式，将劳动教育与课堂教学、社会实践相结合，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的创新精神和实践能力。
学校被评为泰安市劳动教育实验学校，为全市劳动教育提供了有益经验。
3. 落实“五育并举”，促进学生全面发展我校积极落实“德智体美劳”五育并举的教育理念，关注学生全面发展。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的审美情趣；加强体育锻炼，促进学生身心健康发展；开展德育教育，培养学生的社会责任感和道德品质。
4. 构建全环境育人德育工作格局我校以红色精神为传承，培养富有家国情怀、全面发展、能担当民族复兴大任的时代接班人。
通过开展主题教育活动、红色研学旅行等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 加强教师队伍建设，提升教育教学水平我校高度重视教师队伍建设，通过开展教师培训、教研活动、教学观摩等，提高教师教育教学水平。
近年来，我校教师队伍素质不断提升，涌现出一批优秀骨干教师。
6. 改善办学条件，满足群众需求我校积极争取政府支持，加大教育投入，新改扩建校园，提升办学条件。
同时，积极引进优质教育资源，满足各学段学生需求，发挥名校辐射作用，提升整体教育水平。
1. 学生幸福指数显著提高，综合素质全面提升。
2. 教师教育教学水平不断提高，教育教学质量稳步提升。
3. 学校声誉不断提升，赢得了社会各界的广泛赞誉。
四、未来展望在今后的工作中，我校将继续坚持以“幸福教育”为办学理念，紧紧围绕立德树人根本任务，努力提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 固始幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 柳树中学 柳树中学
12-sa096
12-Sb049 Y-0219 固教研L12201090号 CN14-1324/G4
教督【2012】315号
2012 中学二级 2012 中学二级
获奖人单位
幸福小学
表彰文件号
50651
李店乡小 李店乡小 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 回民小学
YW-168 YW-076 YW-08180 YW-08128 YW-08126 CN14-0706(F) YW-08138 YW-08137 CN43-1318/G CN43-1318/G CN43-1318/G Yn-08159
主办单位
河南省教育科学研究所 固始县教学研究室 县教研室 县教研室 县教研室 县教研室 县教研室 学习方法报 县教研室 县教研室 编辑部 编辑部 编辑部 县教研室
获奖 等次
二 二等 1 1 2 2 2
发证单位
河南省教科所 县教研室 县教研室 县教研室 县教研室 县教研室 县教研室 学习方法报
论文题目
二等 三等奖 一等奖 二等 一等奖
市教育局 省教育厅 县教研室 固始教研室 信阳市教育局 教育论坛
《转化后进生要做到有的放矢》 小学生语文自主学习能力的培养 《再见了亲人》教学反思 新课程改革下关于高中语文教学的思考 《浅谈语文教学中怎样设计结束语>> 浅议新课程下的小学数学教学 浅谈如何贴进生活进行小学数学应用题教学 青少年科技创新大赛少儿科幻绘画辅导 “历史的选择”读书活动辅导 浅谈高中数学教学中创新思维的培养 multiple intelliqences thengandenglish language teaching 论美术教育如何推进素质教育 浅谈高中数学教学中创新思维的培养 “浅议小学数学教学的生活化” “提高小学数学课堂教学效率的几点思考” 小议在数学教学中培养学生的创新意识 如何培养新时期小学生的创新能力
浅谈低年级儿童口语表达能力的培养 《授人以“鱼”，不如授人以“渔”》 爬山虎的脚 教师的教与学生的学 小学语文情境教学浅谈 谈小学高年级语文教学中的朗读 浅谈小学生阅读能力的培养 如何指导学生学会理解词义 走进生活教习作 浅谈如何改进作文教学方法 作文教学要着重培养学生的创新能力 自主阅读，培养信息能力 如何提高学生修改作文的能力 《转化后进生要做到有的放矢》
浅谈如何培养学生自主学习能力 如何优化小学语文课堂教学 小学语文素质教育浅谈 如何优化小学语文课堂教学 让数学回归生活让课堂生活化 独生子女教育问题的研究 如何搞好小学一年级数学教学 浅谈如何让学生在数学学习中享受快乐 新课标下的小学数学课 让数学回归生活，让课堂生活化 《抓个性化教育，促素质提高》 浅谈初中文言文教法 论小学语文教学中的传统文化教育 语文教学实施素质教育的几点体会 如何培养新时期小学生的创新能力 浅谈学生英语词汇记忆力的训练 怎样减少英语学科的学习压力
省教育厅 县教研室 省教育厅 市教研室 省教育厅 市教研室 市教研室 信阳市教育局 信阳市教育局 河南省教育厅 县教研室 固始教研室 《新课程》杂志社 信阳市教育局 信阳市教育局 固始教研室 固始教研室
1 1 2 3 2 1 1 二等 二等 贰等奖 一等 二 一 二等 一等奖 二等奖 二等奖
省教育厅 县教研室 省教育厅 市教研室 省教育厅 市教研室 市教研室 信阳市教育局 信阳市教育局 省教育厅 县教研室 固始教研室 《新课程》编辑部 信阳市教育局 信阳市教育局 固始教研室 固始教研室
幸福小学
家庭教育学校教育和社会教育相结合是教育的必由之路 幸福小学 提高小学数学课堂效率的几点思考 浅谈提高物理课堂教学效率的方法 《怎样教小学生修改病句》 浅谈语文教学中怎样设计结束语 如何提高课堂教学的有效性 培养学生个性化的必要性 让细节成就精彩课堂 the use of body langunge in middle school 小学数学实践活动的研究 幸福小学 段集高中 城郊汪庙小学 幸福小学 பைடு நூலகம்福小学 李店乡小 城关六小 幸福小学 幸福小学 固教研sx-051 YW-037 SX-074 90410620 Y09-473
2 1 2 3 3 1 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2
县教研室 新课程杂志社 省教育厅 省教育厅 省教育厅 省教育厅 省教育厅 市教体局 县电化教育馆 市教体局 市教体局 县教研室 省教育厅 市教体局 市教体局 市教体局 市教体局
浅谈初中文言文教法 论小学语文教学中的传统文化教育 羽化课堂提高课堂教学质量 数学教学中的情感教育 浅谈小学语文课中如何渗透法制教育 让素质教育落到实处 关心下一代素质教育 校园网-现代电化教育新手段 校园网-现代电化教育新手段 家庭教育 体育课堂的安全问题 体育课如何吸引学生 关心下一代素质教育论文 浅谈如何让学生自主探究学习 小学数学交流能力培养的思考 浅谈如何让学生在数学学习中享受快乐 新课标下的小学数学课
何立发 何立发 昌平贵 姚娅娅 胡鸿艳 胡鸿艳 王玲 王玲 王玲 吴世豪 赵丽 刘晓静 刘晓静 昌平贵 昌平贵 许培军 许培军
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南大桥中心校 南大桥中心校
YW-08126 08年2627期
幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 李店乡小 淮滨张庄中学 淮滨张庄中学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 固教研Y-171 豫教（2009）04756 豫教（2009）05643
2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2010 2010 2010 2010 2010 2010
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固教研l12201090 cn14-1324/g4 12-SB050 12-SC016 豫教（2012）04084 12-S0095
河南省中小学教师教育教学研究论文目录
年度
2005 2006 2007 2007 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008
级别
省级 县级 县级 县级 县级 县级 县级 国家 县级 县级 国家级 国家级 国家级 县级
获奖人 姓名
韩国军 李娟 赵丽 赵丽 王玲 董晓玲 何立发 何立发 张敬利 张敬利 程广平 程广平 程广平 王长玉
DYRD-174
L12110002
2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012
省级 县级 省级 市级 省级 市级 市级 市级 市级 省级 县级 县级 国家级 市级 市级
张传莹 许培军 许培军 许培军 贝燕 周莉 周莉 刘泽阔 刘泽阔 贝燕 王长玉 刘礼才 韩国军 董冰 汪洋 刘阳 刘阳
县级 国家级 省级 市级 省级 市级 国家级 市级 县级 省级 县级 市级 市级 县级 市级 县级 县级
邱长莲 程广平 程广平 程广平 胡功勤 李娟
县教体局 北京教科所 省教科所 市教研室 省教育厅 信阳市教育局
1 二等 二等 二等 三等奖 二等
县教体局 北京教科所 省教科所 市教研室 省教育厅 市教育局
1 1 1 1 1 2 壹等奖 一等 一等 一等 1
县教研室 市教体局市科协 县教体局 县教研室 县教研室 省教育厅 县教研室 《教苑荟萃》编辑部 《教苑荟萃》编辑部 新作文杂志社 市教体局
2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012
回民小学 幸福小学 幸福小学 固始四中 幸福小学 幸福小学 新桥小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 固始幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 幸福小学 L11302005 201101084 jyhc201109114 CN14-1274/G 固教研l11102028 y-0168
市级 省级 县级 县级 市级 国家级 县级 市级 县级 县级 县级 省级 县级 国家级 国家级 国家级 市级
王长玉 胡功勤 胡功勤 董冰 郝德霞 潘金炎 张传莹 邱长莲 邱长莲 贝燕 万成鹂 周莉 贝燕 罗长华 罗长华 罗长华 汪洋
市教育局 省教育厅 县教研室 固始教研室 信阳市教育局 中学生导报 县教研室 市教体局市科协 县教体局 县教研室 县教研室 省教育厅 县教研室 《教苑荟萃》编辑部 《教苑荟萃》编辑部 新作文杂志社 市教体局
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2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2012 2013 2009 2010 2011
2 2 一等 一等 一等 一等
县教研室 县教研室 科研论坛 科研论坛 科研论坛 县教研室
2008 2008 2008 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009 2009
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