八年级上册 第二章 第三节中国的河流 湘教版
2024年湘教版八年级地理上册第二章中国的自然环境教学设计第三节 中国的河流
中国的河流第1课时外流区为主设计说明本节课我们以教师讲授和学生自主学习为主,直接导入。
学生带着问题阅读教材内容,并展示成果,了解我国外流河、外流区、内流河、内流区。
教师引导学生通过读图理解外流河和内流河的水文特征。
学生阅读教材,自主学习京杭运河和中国的湖泊,培养学生区域认知和综合思维的地理核心素养。
学习目标1.运用资料,在图上找出中国主要的河流,培养学生的区域认知的地理核心素养。
2.运用资料,了解我国外流河、内流河的分布特征和水文特征,培养学生综合思维的地理核心素养。
重点难点重点:1.运用资料,在图上找出中国主要的河流。
2.运用资料,了解我国外流河、内流河的分布特征和水文特征。
难点:运用资料,了解我国外流河、内流河的分布特征和水文特征。
教学方法自主学习法、读图分析法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务模块夏季上涨幅度大,说明和降雨有关。
教师:我国受夏季风的影响,夏季多雨,因此夏季风带来的雨水是外流河的主要水源补给。
我国降水的空间分布规律是什么?学生:由东南沿海向西北内陆递减。
教师:随着夏季风的加强,雨带由南向北推移,河流水量骤增,水位上涨,形成汛期。
随着冬季风的加强,雨带南撤,河流水量减少,水位逐渐下降,河流进入枯水期。
由此可知,我国河流汛期长短的变化规律是什么,汛期最长的河流是哪一条?学生:河流的汛期由南到北越来越短;西江的汛期最长,因为西江位于我国南部。
教师:为什么松花江12月份到第二年3月份水位几乎为零呢?(提醒:黑龙江纬度高,气温低。
)学生:松花江冬季结冰了。
教师:说明松花江有结冰期,怎么判定河流冬季结不结冰呢?1月份0℃等温线吻合,秦岭—淮河一线以北河流有结冰期,以南河流无结冰期。
教师:为什么黄河和松花江分别在3—6月份和4—6月份期间水位会有所上升呢?学生:春季,气温升高后冰雪会融化,河水会有所增加,但不会很大。
教师:松花江春季水位的上涨称为春汛,夏季的水位上涨称为夏汛。
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流》优秀课件
2.观看实验视频，综合思考：影响含沙量的主
要因素是？
植被覆盖状况
探河流——河流水文特征
汛期
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。
1.河流水位明显上涨的时期为汛期，长江、 黄河汛期一般是在几月份？
2.长江和黄河谁的汛期长？为什么？ 雨季更长
长江汛期 长江 武汉
3.中国外流河的汛期出现在什么季节？为什么？
大兴安岭 阴山
冈底斯山
巴颜喀拉山
半干旱地 区
半湿润地区
我国内流河主要分布于西北部干旱、半干旱地区, 外流河主要分布于东南部湿润、半湿润地区。
探河流——河流水文特征
观察对比：请你说说长江和黄河河流特征上有什么不同？ 思 考：河流特征受哪些自然因素影响？
探河流——河流水文特征 流量
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。 1.观察图片，黄河与长江谁的水量大？ 2.黄河、长江之水来自哪里？
归纳
流量
汛期 含沙量
结冰期 ……
水文特 征
河水来源：降水 外流区 汛期：夏汛
内部差异：北方河流、南方河流 分界线、分布
河水来源：高山冰雪融水 内流区
汛期：夏汛、季节性河流
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
课堂小结
中国的河流 外 流 区 为 主
中国的湖泊
外流河的水文特征
共同特征 南北差异
夏季；夏季风带来的雨水成为外流河的主要 水源，因此中国外流河的汛期均出现在夏季。
4.综合思考：汛期长短的影响因
素是什么？
黄河 花园口
雨季长短
探河流——河流水文特征 水位变化
枯水期壶口瀑布
【活动】请点击暂停，思考以下问题2分钟。
湘教版八年级地理上册第二章第三节中国的河流课件(共32张PPT)
根据下表数据分析，说明黄河为什么是我国第二 长河，而不是第二大河？
河 名 长 度 （ K M ） 年 入 海 水 量 （ 亿 立 方 米 ） 水 量 比
黄 河 5 5 0 0
4 8 0
1
长 江 6 3 0 0
1 0 0 0 0
2 0 ． 8
珠 江 2 1 9 0
3 5 0 0
7 ． 3
返回
数值
黄河、长江、珠江的比较 长度（KM） 年入海水量（亿立方米）
14
7
龙羊峡水电站
灌 溉平 原
7
7
7
黄河上游景观
7
凌汛
“地上河”动画演示
水河 面床
面
地面
黄河下游“地上河”形成的流程 图
地势
} → → 土质疏松
暴雨 植被破坏
水土低平 流失 流速
泥沙淤积河床
减慢
地 上 河
黄河断流
今年黄河出现严重的缺水局面，沿岸 8 省区正面临着建国以来最严重的用水问 题，这些地区的农产品减产已成定局。
黄河下游在1972年—1998年的 27年中，共断流21年，累计1050天。 最严重的1997年，断流13次，226 天；其中有一天断流河段长达704千 米。
为什么黄河 下游会出现 断流现象？
黄河流量小、干旱少雨、上游 工农业用水过多、水利工程蓄水、 引水过多等是造成断流的原因。
治理黄河下游“地上河”的关键在于做 好黄土高原的水土保持工程。
20000 10000
0
5500480 黄河
630100000 21903500
长江
珠江
河流名称
长江水系
鄱阳湖
洞庭湖
长江水乡
湘教版八年级上册地理 2.3 中国的河流
（1）黄河水系图，找出黄河易发生凌中国汛的河的流 河段。 （2）当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？
（1）由低纬度流向高纬度的河段，即
上游、下游河段易发生凌汛。
（2）破冰：如破冰船
控制上游水量：如水库调节
4、黄河近两千多年来，平均三年有两次决口，百年有一次大改道。 历史上频繁的灾害，使黄河被称为“中国的忧患中”国，的河据流此完成下列 任务。
中国的河流
黄河小浪底水利枢纽
中国的河流
1、结合所学知识，比较长江与黄河水文特征的差异。
长江
黄河
流量
大
小
径流变化
季节变化较小 汛期长
季节变化大 汛期短
含沙量
较小
大
结冰期 无结冰期 有结冰期
中国的河流
3、凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现 象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季 节解冻迟，容易形成 冰坝，阻塞较低纬度 的河道来水，导致河 水泛滥、河堤决口。 据此完成下列任务。
中国的河流
中国的河流
长江各河段的名称 中国的河流
长江的正源是沱沱河。到青海玉树的河 段，称为通天河。玉树至四川宜宾的河段， 称为金沙江。过宜宾后始称长江。
宜宾到宜昌：川江
枝城到城陵矶：荆江
扬州到入海口：扬子江
1、长江流域水能资源丰富，有_____之称中。国长的河江流___水能 甚为丰富（上、中、下游），两个大型水利枢纽___、___。 2、长江是中国东西交通大动脉，有___的盛誉。长江流通
代表 流量 汛期 性河 大小 长短
流
水位 变化 大小
中国的河流
数量 河流 主要 水源
外流 长江
河
大
长
小 多 降水
湘教版八上第二章第三节中国的河流--长江
岷
四川盆地 江
重庆
宜昌 洞庭湖
湖口 鄱阳湖
宜宾
湘 江
长江
中游风光
湖北枝城至湖南城陵 矶的荆江河段有“九曲 回肠”之称，每当汛期 来临，极易造成溃堤泛 滥灾害，自古有“万里 长江，险在荆江”的说 法是长江洪水最易泛滥 之地。
枝城
城陵矶
长江下游最大的城市——上海
荆江分洪工程
“长江万里长，险段在荆江”。荆江河道 弯曲狭窄，洲滩遍布，上游水深流急，下游 宣泄不畅，河床淤积日高，两岸地势低洼， 是长江全线水涝最多、洪水威胁最大的区域。 每遇汛期，总是险象环生，给人民带来了忧 患和灾难。 新中国成立后，对有“九曲回肠”之称的荆江 进行了治理，使防洪和航运效益显著。
四川盆地
瞿塘峡 巫峡
湖口 西陵峡
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
98年长江特大洪水灾害
1998年6月至8月，长江流域中上游干 流、支流都发生较大洪水。持续的暴雨、 大暴雨，造成山洪爆发，江河洪水泛滥， 堤防、围垸漫溃、外洪内涝及局部地区 山体滑坡、泥石流，给长江流域造成了 严重的损失。据不完全统计，受灾人口 超过一亿人，受灾农作物1000多万公顷， 死亡1300多人，倒塌房屋430多万间， 经济损失1500多亿元。
葛洲坝
上海
湖口 重庆 宜宾 宜昌
活动四：画长江水系图
沱沱河 嘉
玉树
三峡
宜昌 武汉
金
岷 江 宜宾 江
陵
江
南京
上
虎跳 峡
沙
游
下 游
湖口
上海
重庆
中 游
湘
江
(第一大河)
地理八年级上册湘教版第2章 第3节 中国的河流
知识点一 外流区为主
1．最终没有流入海洋的河流，被称为 内流河 ，其河水 主要来源于 高山冰雪融水 。夏季，水量增多，其他季节水
量较少，大部分属于季节性河流。我国最长的内流河
是 塔里木河 。
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第二章
中国的自然环境
2．最终流入海洋的河流称为 外流河 ，我国外流河的水
文特征深受季风气候影响，夏季风带来的雨水是河流的主要水源。
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第二章
中国的自然环境
8．黄河中游流经黄土高原，带来大量泥沙，下游水流缓慢，
泥沙大量淤积，形成了 地上河 。因此治理黄河的首要任务是 治沙，关键是治理黄土高原的 水土流失 。
9．冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象称为 凌汛 。
该状况容易导致河水泛滥、河堤决口。
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第二章
中国的自然环境
10．长江和黄河的资料比较表。
的湖泊是 青海湖 ，它属于内流湖泊，我国最大的淡水湖泊是
鄱阳湖。
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第二章
中国的自然环境
知识点二 滚滚长江
5．长江发源于 唐古拉山 ，注入东海，全长 6300 多千米，
居世界第 3 位，正源是沱沱河。由于长江上游落差大，水能资源
丰富，因此有“ 水能宝库 ”的称号。在长江三峡段的两个大
型水利枢纽分别是长江三峡和葛洲坝。长江纵贯东西，航运价值
2.兴建水库(蓄洪) 2.全流域进行统一调
3.疏浚河道(开阔河道) 节，兴建水库
4.加固江防大堤
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第二章
★ 典例分析
中国的自然环境
例 1 (2020·宁夏)坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理 念，走可持续发展的道路，是长江流域今后发展的必由之路。据 此完成下面小题。
八年级上册 第二章 第三节 中国的河流——长江 湘教版
上游：多峡谷急流 富水能 上游：多峡谷急流,富水能
中游：多曲流 多支流 多支流,多湖泊 中游：多曲流,多支流 多湖泊
下游：水流平稳 江阔水深 下游：水流平稳,江阔水深
活动： 活动：
从上、中、下游来看，长江干流落差最大的 是哪一段？ “河流落差大，水能资源就丰富”这句话对 吗？
二、巨大的水能资源
填一填： 填一填：
长 江 发源地、 发源地、源头 注入的海洋 长度 流经的省区 流经的主要地形区 主要支流 上中下游分界点
唐古拉山 东海 6300米 米
青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
沱沱河
青藏高原、横断山区、云贵高原、 青藏高原、横断山区、云贵高原、四川 盆地、 盆地、长江中下游平原
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、 雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、 赣江 宜昌、 宜昌、湖口
长江水系
活动：
在图中找到长江的河源、 在图中找到长江的河源、流经的省区以及注 入的海洋。 入的海洋。 找出长江上、 下游的划分地点， 找出长江上、中、下游的划分地点，看看他 们属于哪个省区。 们属于哪个省区。 找出长江的支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、 找出长江的支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、 乌江、湘江、赣江、汉江。 乌江、湘江、赣江、汉江。 找出长江流经的主要地形区
上游： 上游：植被破坏严重 中游：河道曲折， 中游：河道曲折，水流不畅 围湖造田， 围湖造田，减弱湖泊的调蓄能力 下游： 下游：泥沙淤积 气候：亚热带季风气候，降水丰沛 气候：亚热带季风气候， 且夏季多暴雨 长江支流多， 长江支流多，且流量大
四、黄金水道
长江自古以来 就有“黄金水道” 就有“黄金水道”的 美誉。目前，长江 美誉。目前， 干、支流通航里程 已达7万余米 万余米， 已达 万余米，货 运量占全国内河货 运量的60%。 运量的 。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第三节中国的河流课型新授课课题中国的河流（第一课时）时间课时 1 主备审核授课人教学目标知识与技能：（1）掌握我国内流区和外流区的划分以及内流河和外流的水文特征。
（2）知道我国主要的湖泊及其分布。
过程与方法：多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生的分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。
情感态度价值观：（1）通过学习京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河，培养学生的民族自豪感。
教学重难点重点：内流河和外流河的水文特征。
难点：外流河的水文特征。
教学方法读图、对比、分析、合作探究、多媒体辅助等。
学习方法读图分析、讨论探究。
教学准备地图册、课本插图、有关图表。
教学过程设计意图一、复习:中国的气候二、自主学习以下概念：流域水系外流河内流河外流区内流区三、情境导入展示图片：长江、黄河、青海湖、壶口瀑布师：在我国广阔的大地上，分布着许多大江大河，河流被称为大地的“动脉”，湖泊被誉为大地的“明珠”。
今天我们来学习我国的河流和湖泊。
四、新课学习（一）外流区为主流域是指河流或水系的集水区域水系是指流域内所有大小河流、湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统提问：你知道流域和水系是如何命名的吗？（学生回答）明确：流域和水系往往按照河流的干流或注入的海洋、湖泊来命名，如：太平洋流域、长江水系、珠江水系。
外流河是指最终注入海洋的河流；内流河是指最终未注入海洋的河流；外流河所在的区域是外流区；内流河所在的区域是内流区。
指导学生在图2-28上，找出黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。
从内、外流区的划分看，这些河流是内流河还是外流河？它们最终流向了哪里？学生边找边用不同颜色的笔勾画出来，并回答老师的问题。
明确：外流河主要包括三大水系：太平洋水系：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江印度洋水系：怒江、雅鲁藏布江北冰洋水系：额尔齐斯河内流河：塔里木河（全长2176千米，我国最长的内流河）提问：为什么我国东部多外流河，西北多内流河？季节性河流：夏季为丰水期，其他季节为枯水期，冬季一些河流断流。
湘教版八年级地理上册第二章第三节中国的河流——滔滔黄河课件(共23张PPT)
下游地上河
●
兴修水利
加强水土保持
¤ ¤
治理黄河的根本措施是什么？
加强中游的水土保持工作
¤●
疏通河道 加固大堤
建国以后，我们是如何综合治理黄河的？
如何评价黄河的“功”与“过”？
•
谢谢大家！
合作探究
黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河。黄 河为中华儿女做出了哪些贡献呢？
壶口瀑布
人类文明 旅游资源
塑造平原
颂黄河
水能丰富
提供水源
返回
读地图册P24-25黄河流域图， 找出黄河塑造的平原
河套平原
宁夏平原
A
B
C
华 北 平 原
上游水能 资源最为 丰富
主要的水电站
A 龙羊峡
B 刘家峡
D 小浪底
你有何看法？
黄河中游水土流失严重的原因
自然原因 土 质 疏 松 夏 季 多 暴 雨 人为因素
植 被 破 坏
黄河下游 1、黄河下游形成“地上河”的原因是什么？ 2、“地上河”带来哪些危害？
“地上河”动画演示
水 面
河 床 面
流经 黄土 高原 携带 大量 泥沙
地 面
下游流经 华北平原 河床变宽 水流 变缓 泥沙 淤积 河床 抬升
一、黄河的发源地和注入的海洋
“几”
渤海
返回
二、黄河干流流经的省级行政区域单位
宁夏回族自治区
青海
四川省
山 山东 陕 西 西 河南
返回
三、上、中、下游的分界点及主要支流
河口
渭河
桃花峪
返回
四、黄河流经的地形区
内蒙古高原
青藏 高原
A
B C
八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河流 滔滔黄河教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级上
第三节中国的河流——滔滔黄河课 题 第三节中国的河流——滔滔黄河 备课人课型新授课时1教 学 目 标知识与能力记住黄河的发源地、长度、流域面积、注入的海、流经的省区、地形区、主要支流、水电站等概况。
过程与方法 1、明确黄河上中下游的分界点及上中下游的水文特征。
2、能分析理解黄河含沙量大的原因及危害3、知道黄河综合治理的主要措施及开发利用黄河的成就。
情感态度价值观课标要求重点记住黄河的发源地、长度、流域面积、注入的海、流经的省区、地形区、主要支流、水电站等概况难点教法 图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析 教具 学具 课件 挂图教学程序 教师活动 学生活动激情导入复习导入多媒体显示长江水系图：支流、城市、水电站课代表组织学生上台板书D▲ ●●●●●ABC1．黄河发源于__________山，注入的海洋________黄河全长________千米，为我国第第_____长河。
2．找出黄河依次经过的省级行政单位有某某、____________ 、 ____________、 ___________ 、__________ 、某某、 _________ 、 ________ 、１、综合治理黄河的措施：一方面在上中游，大力开展工作，控制，减少。
另一方面在下游，。
２、治黄的关键在于，黄河90%的泥沙来自（上、中、下游）因此加强中游高原地区的水土保持工作是治黄的根本。
1、兼跨黄河中下游的省区是（）A 、某某自治区 B、某某 C、某某 D、某某2、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
诗中“天上”和“海”分别是指（）A、唐古拉山、东海B、祁连山、黄海C、巴颜喀拉山、渤海D、横断山、南海3、“人在地上走，船在天上行”反映了黄河的哪个河段的情景（）A、黄河上游B、黄河下游C、黄河中游 D黄河全部干流4、黄河、长江上游共同的水文特征是（）A、流速慢B、含沙量大C、结冰期长D、水能资源丰富5、黄河、长江共同流经的省区是（）A、某某、某某B、某某、某某C、某某、某某D、某某、某某6、读“黄河水系图”，完成下列问题：1)黄河发源于山脉，最后注入海，入海处所在的省是省。
地理湘教版八年级上册精品资料中国的河流
地理湘教版八年级上册精品资料第二章中国的自然环境第三节中国的河流【内容标准】（1）在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
（2）运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【教学目标】1.通过阅读外流区与内流区图，找出我国主要的河流和湖泊，并归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用图文资料，比较我国内流河和外流河的水文特征。
3.运用地图和资料，说出长江、黄河的概况，以及各河段的主要特征。
4.通过学习长江、黄河的学习，举例说出长江、黄河的开发利用，感悟它们对社会经济发展的影响。
5.通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的问题与治理的对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。
【教学重难点】重点：我国内、外流河的分布特征；长江和黄河的开发和利用。
难点：长江、黄河开发和利用对社会经济发展的影响。
【课时安排】1课时第一课时【教学目标】1.通过读外流区与内流区图，说出主要河流、湖泊的名称及分布，并归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
3.通过河、湖的学习，热爱祖国大好河山。
【教学重难点】重点：说出我国主要的河流及湖泊的名称及分布。
难点：比较我国外流河、内流河的水文特征。
【评价任务】1.在中国外流区与内流区图上，指图准确说出主要河流、湖泊的名称及分布，并简单归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，从流量、汛期、含沙量、有无结冰期等方面，说出我国外流河及内流河的水文特征。
3.准确说出中国最大外流河、最长内流河、最大湖泊，感悟祖国大好河山。
__ __②____ _③______ __ __附：板书设计2.3中国的河流一、外流区为主二、外流河、内流河水文特征【教学反思】第三节中国的河流学案班级姓名小组等级【学习目标】1.通过读外流区与内流区图，我能说出主要河流、湖泊的名称及分布，并归纳内、外流区的分布特征。
2.运用图文资料，我能比较我国外流河、内流河的水文特征。
第二章第三节 中国的河流 教案(湘教版八年级上)
6．【过渡】除了河流外，还有湖泊也是陆地水系的重要组成部分，下面我们来了解我国的湖泊。
（1）（多媒体显示）：主要的湖区有青藏高原湖区和东部平原湖区。
欣赏：青藏高原湖区风光图片。
合作：（2）多媒体显示东部平原湖区的五大淡水湖。引导学生认识五大淡水湖及位置。
（3）多媒体显示五大淡水湖和青海湖面积，认识我国主要湖泊的大小。
课题
第二章第三节中国的河流
学习
目标
重点
难点
重点1．外流河与内流河的水文特征2．中国河流的分布和内、外流区的划分。
难点外流河与内流河的水文特征。
教法
选择
合作探究读图分析法
课型
新授课
课前准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
3课时
教学
时数
第1课时Biblioteka 备课总数第1 3课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关联的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习：中国的河流和湖泊。
4．问题：内流区和外流区是如何划分的呢？
（让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。）内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？
5．问题：同学们想一想，回答问题：为什么我
多媒体示图
指导读图
读图讨论完成学习任务
教学内容
教师活动
学生活动
国西北部多内流河，东部多外流河？以秦岭-淮河为界，以北的河流与以南的河流水文特征有何区别（水量大小，汛期，含沙量，结冰）？
二新授内容
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流》优秀课件
解决措施是植树造林、退耕还湖。
2.对长江的分洪、蓄洪有什么不利影响？
分洪、蓄洪的能力减弱，洪涝灾害加剧。
有人把长江干流的形状描述为V+W，你赞同吗？
滚滚长江
你能用3组数据来证明长江是中国第一大河吗？
课本50页 全长6300多千米、流域面积180多万平方千米、 年径流量10000亿立方米。 是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
内流区 年径流总量 占全国的
36% 不到5% 外流区 年径流总量
占全国的
64% 95%以上
外流区和内流区分界线
季风区与非季风区分界线、400mm年等降水量线
大兴安岭
三
条
阴山
线
贺兰山
位
巴颜喀拉山
置
基
本
一
祁连山东部
致
冈底斯山
塔里木河
辽 河
海河
外流河分布概况
三 大
太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。
1.从长江上中下游来看，落差最大的是哪一段？ 上游
2.长江上中下游各河段的主要特征是什么？
上游多流经一二级梯，多峡谷急流，落差大，水能资源丰富。 中游多支流、湖泊，河道弯曲。 下游航运便利、水流平稳，江阔水深。
3.从地形方面分析长江三峡适合建大型水电站的 优势条件？ 位于我国二三级阶梯交界处，落差大，水能资源丰富
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流
1.在地图上找出我国主要的河流，区分外流河、 内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特 征，学会河流水文特征分析的一般方法。 3.能够准确说出我国最大的咸水湖、淡水湖。
八年级地理上册 第二章 第三节 中国的河流课件 湘教版
第一课时
• 在中国河流分布图上指出内流区和 外流区，并准确说出主要的内外流 河的分布。
• 叙述我国内外流河的水文特征，并 会分析成因
• 在我国主要河流分布图上指出我国 主要的淡水湖和咸水湖
阅读课本P42 外流区为主，说一说：
1.什么是流域？什么是水系？ 流域 是河流或水系的集水区域。 水系 是流域内所有大小河流及湖泊、沼泽、
（1）这些河哪些是内流河，哪些是外流河？ 说说你的判断理由。
（2）注入太平洋的河流有哪些？注入印度洋、 北冰洋的河流有哪些？
2. 在地图中找出京杭运河，看一看，京杭运河经过 哪些省市?连通了哪些水系？
额尔齐斯河
塔里木河
黄河
雅鲁藏布江
长
怒 澜
江沧 江
淮河
江
珠江
珠江 黑龙江
太平洋
辽河 淮河 澜沧江
怒江、雅鲁藏布江 印度洋
额尔齐斯河
北冰洋
外流河和内流河
大兴安岭
阴山 贺兰山 巴颜喀拉山内流区源自冈底斯山祁连山东部 外流区
非季风区 季风区
内流区 外流区
半干旱地区
半湿润地区
分界线:
与季风区和非季风区界线相似 与400mm年等降水量线大体一 致
外流河和内流河
内流区 外流区
内流区中的外流区:
额尔齐斯河
外流区中的内流区:
鄂尔多斯高原 松嫩平原
--青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区，也是 我国湖泊分布最为集中的区域。绝大多数属内流湖， 为咸水湖和半咸水湖。
青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖） 纳木错（藏）为海拔最高的大湖 察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖
我国有两大湖泊分布区： （一）是 高原区，是
湘教版八年级上册地理(XJ) 第二章 第三节 中国的河流 洞庭湖的变迁
云梦泽和洞庭湖的历史变迁许多人都以为中国历史上的云梦泽就是指现在的洞庭湖，实际上云梦泽和洞庭湖并没有直接的关系。
云梦泽的主体在江北，而洞庭湖主体则在江南。
以下我对云梦泽和洞庭湖的历史变迁进行简单的介绍。
一、云梦泽1.“云梦”与“云梦泽”“云梦”一词在先秦古籍中，并非专指云梦泽而言，它也是春秋、战国时期楚王狩猎区的泛称。
《国策•楚策》：“于是楚王游于云梦，结驷千乘，旌旗蔽天。
野火之起也若云蜺，兕虎之嗥声若雷霆”。
从所描述楚王在云梦的游猎生活中可见，所指云梦是广阔的山林原野而非湖沼池泽。
汉司马相如《子虚赋》也有云梦的描写，其范围东到今武汉以东的大别山麓，西至鄂西山地，北及大洪山区，南缘大江。
东西约在四百公里以上，南北不下二百五十公里，也显指楚王游猎区而言。
而他所说的南部“则有平原广泽”。
正是古云梦泽的所在。
因此，“云梦”一词从广义说，它是包括山地、丘陵、平原和湖泊等多种地貌形态在内的范围广阔的春秋、战国时期楚王的狩猎区，而“云梦泽”则是其中局限于江汉平原以湖沼地貌为主的一部分。
由于先秦著作记述云梦多以其泽薮为主，汉、晋以来的注疏家也就望文生义，将云梦狩猎区与云梦泽混为一谈，并一直为后世所沿袭。
2.云梦泽的演变和消亡先秦时期，当时“方九百里”的云梦泽，便处于由江水及其岔流夏水和涌水冲积而成的荆江东岸陆上三角洲和先秦时期，城陵矶至武汉的长江西侧的泛滥平原之间，北以汉水为限，南则“缘以大江”，约当今潜江、沔阳南，监利、石首北境。
《水经•沔水注》：“又东南过江夏云杜县东，……《禹贡》所谓云梦土作乂，故县取名焉”。
按汉云杜县治今京山县，辖境兼有今应城、天门二县，可见先秦时期云梦泽的北限曾远及汉水以北。
但战国中期以后，应城、天门一带的云梦泽，为汉水所挟带的泥沙所湮没，云梦泽已略见缩小。
西汉时期，因江、汉两水泥沙的淤积，荆江和汉江两内陆三角洲联为一体。
汉水两岸的云梦泽区逐渐淤填分割成路白、东赤、船官、女观等湖，云梦泽的主体已南移至当时的华容附近。
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流域：指河流或水系的集水区域。 水系：指流域内所有大小河流以及湖泊、沼 泽、地下暗河等组成的水流系统。 外流河:地表和地下径流最后注入海洋的河 流。外流河分布的区域，叫外流区。 内流河：最终未流入海洋的河流，即河流流 入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流。内流 河分布的区域叫内流区。
黑龙江 额尔齐斯河 松花江 辽河 海河 黄河 淮河 雅鲁藏布江 怒 江 长江 珠江
塔里木河
黑龙江
松花江
黄河
长江
珠江
怒江
雅鲁藏布江
外流河的季节水文特征
水文 夏季风 特征 盛行时
成因 冬季风 水文 盛行时 特征 小
水量
大
水位
结冰期
无 上涨、形成 汛期 降水量大，气温高 下降、形成 淮河以北 枯水期 有结非季风区、 1、位于季风区、 湖水内流外流的 内流区；2、没有 外流区；2、有河 河流使湖水与海洋 流使湖水与海洋沟 成因 沟通 通 湖水输出的主要形 湖水输出的主要形 湖水咸淡的成因 式是蒸发，所以盐 式是随河水外流， 度高 盐分也随之流走， 无咸味
分布
主要分布在青藏高 主要分布在东部平 原地区 原湖区
塔里木河
北最塔 部长里 ，的木 最内河 后流全 消河长 失。 在流 沙经千 漠塔米 中里， 。木是 盆我 地国 2176
比较以下河流的水文特征
河流名 称 长江
黄河 珠江 松花江
水量大 小 大
小 大 小
汛期长 短 长
短 长 短
有无结冰 期 无
有 无 有
世 界 上 开 凿 最 早 、 最 长 的 人 工 运 河
成因
降水量小
00c以下
外流河的南北水文特征
水文
水量 位置 汛期 含沙量
有无 结冰期
秦岭淮河 以南
秦岭淮河 以北
大
汛期长
小
无
小
汛期短 东北有 两个汛期
大
有
尝试探究
你能不能用相同的方法得出内流河的水文特 征？
这些河流多分布在西北内陆。降水稀少，气候干旱， 河水主要来源于高山冰雪融水。夏季，随着冰雪融化， 内流河水量增多；夏季过后，水量逐渐减少，甚至断流。 所以，内流河多属于季节性河流。