2016年北京市朝阳区高三二模生物试卷(解析版)
2016年北京市高考生物试题及答案
绝密★启封并使用完毕前试题类型：2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（生物）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置.3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效.4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.第一部分（选择题共120分）本部分共20 小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误．．的选项是1 2 3 4 5框号选项A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B 人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株2. 葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为A TP的过程A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要酶的催化3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。
为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。
经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的A.豹种群遗传（基因）多样性增加B. 豹后代的性别比例明显改变C. 物种丰（富）度出现大幅度下降D. 豹种群的致病基因频率不变4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合5.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C 的量。
北京市朝阳区2016届高三上学期期末考试生物试题 含答案
北京市朝阳区2015～2016学年度第一学期期末高三年级统一考试生物试卷2016．1(考试时间90分钟满分100分）一、选择题（每小题只有一个正确答案.1～15题每题1分，16～30题每题2分,共45分)1。
下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．乳酸菌遗传物质的主要载体是染色体D．主动运输时载体蛋白空间结构会改变2。
据下图判断，有关叙述错误的是A．甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程3.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞C．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同4。
以下4支试管置于适合的温度且黑暗的条件下，经过一定时间后能产生ATP的是5。
为探究光照强度与光合作用的关系,某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。
结果如下表所示：组别温度(℃）实验光照强度占自然光照强度的百分比(％）开始时的CO2浓度(%)12h后的CO2浓度（％）12500。
350。
368225200。
350.306325400。
350。
289425600.350.282525800.350.2806251000.350。
279根据上表分析下列叙述正确的是A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化B．通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度6.某种植物细胞分裂过程中几个特定时期的显微照片如下,其中甲乙为减数分裂（一个为减数第一次分裂,一个为减数第二次分裂），丙为有丝分裂。
北京朝阳区2016高三二模理综试题含答案
（ 2） ①ACE（ 3 分）
② AC（3 分）
③ 1.16（± 0.04）（ 2 分）
④ B（ 2 分）
⑤系统误差（ 2 分）； 5% （ 2 分）
22．（ 16 分） 解：（1 ）由匀强电场中电势差与场强的关系得：
（ 2）根据动能定理有：
12 qU mv
2
可得： v 2qU
①
m
（ 3）根据牛顿第二定律可得：
r
g1 g2
3
r
g1 g3
（ 7 分）
设该柱体的底面积为 S，则柱体的总重力为： G S(R R1 )g ⑥
该柱体静止，支持力与重力的合力为零。即：
F支 =G ⑦
由牛顿第三定律可知，柱体对气态圈层的压力
气态圈层中的气体压强为 p F压
⑨
S
F压 =F支 ⑧
-2-
联立⑥⑦⑧⑨式可得： p (R R1)g
（3）NH 4Cl(s)
NH4+(aq) + Cl-(aq)，增大 c(Cl -)，平衡左移，促进氯化铵析出（ 2 分）
（4）NH 3 + HCl = NH 4Cl
（2 分）
（5）① 碱石灰
（ 1 分）
② MgO + 2NH 4Cl ③c
2NH3↑ + MgC2l + H2O↑
（ 2 分） （1 分）
2016 朝阳二模
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习
理科综合试卷
第一部分 （选择题 共 120 分）
题号 13 14 15 16 17 18 19
答案 D B A A C C D
2016 ．5
20 C
第二部分 （非选择题 共 180 分）
2016二模生物答案及解析(C)
长春市普通高中2016届高三质量检测（二）生物试题答案及评分参考（试卷类型C）一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分）1．【参考答案】C【命题立意】考查真核和原核细胞的识别。
【试题解析】小球藻和水绵都是有叶绿体能进行光合作用的真核生物。
2．【参考答案】B【命题立意】考查细胞生命历程的相关知识。
【试题解析】A.同一个体内两种细胞可能有相同的基因表达，比如呼吸酶相关的基因。
B.只有连续进行分裂的细胞才有细胞周期，所以B错。
3．【参考答案】D【命题立意】考查了神经调节的相关知识。
【试题解析】维持身体平衡的中枢在小脑。
4．【参考答案】B【命题立意】种群的数量变化的相关知识。
【试题解析】环境容纳量（K值）必须是环境条件稳定时，一定空间所能维持的种群最大数量。
首先该实验中环境条件应该不是稳定的；其次35个只是第9天的最大数量，随着时间的增长数量可能还会增加；第三，35个的最大数量未必能长时间维持。
5．【参考答案】A【命题立意】考查染色体变异和减数分裂的相关知识。
【试题解析】A.精子或卵细胞中21号染色体多一条都会导致受精作用后形成21三体的受精卵，所以异常细胞既可来自父方也可来自母方。
B.如果卵细胞和两个精子结合，就不仅仅是21号染色体多一条了。
C.不管减数第一次分裂还是减数第二次分裂都有可能导致21号染色体多一条。
D.理论上该患者能产生正常的生殖细胞。
6．【参考答案】C【命题立意】考查种群的相关知识。
【试题解析】种群是一定自然区域内同种生物的所有个体。
杂草属于多个种群。
二、非选择题29．【参考答案】（10分，除标注外，每空1分）（1）CO2释放量/CO2释放/CO2产生量（答CO2浓度不给分）（2）先下降后上升再下降(表述不完整不给分)（3）鳄梨(错别字不给分) 降低氧气浓度、适当降低温度、增加二氧化碳浓度（其他合理答案均可给分，如避免机械损伤、调节贮藏湿度、激素处理、应用植物杀菌素等）（2分，答出一点给1分）（4）贮藏物质（淀粉）加速水解/淀粉酶含量增加/淀粉酶的活性增强（2分，没有加速、增强等词不给分）（5）乙烯多种激素相互作用共同调节/多种激素共同作用（2分）【命题立意】以采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线为背景，考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。
高考真题——生物(北京卷)解析版生物
2016年高考真题——生物（北京卷）解析版1. 将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误．．的选项是框号1 2 3 4 5选项A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐B 人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离【参考答案】D考点：组成细胞的分子、物质跨膜、细胞分裂2. 葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为A TP的过程A. 在无氧条件下不能进行B. 只能在线粒体中进行C. 不需要能量的输入D. 需要酶的催化【参考答案】D【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由此推知葡萄酒酿制期间，酵母菌细胞内由ADP转化为A TP的过程是在无氧条件下进行的；A错误。
无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行；B错误。
ADP+Pi+能量A TP；C错误，D正确。
答案选D。
考点：A TP3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。
为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。
经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的A. 豹种群遗传（基因）多样性增加B. 豹后代的性别比例明显改变C. 物种丰（富）度出现大幅度下降D. 豹种群的致病基因频率不变【参考答案】A【解析】题干中“经过十年，F区豹种群增至数百余只”，由于豹与豹之间的基因组成存在差异性，因此随着F区豹种群密度的增加，其遗传多样性增加；A正确。
题干中没有关于十年后F区中豹种群性别比例的相关描述，无法确认其性别比例的变化；B错误。
丰富度为群落特征，而豹群为种群，种群数量增加，没有改变丰富度；C错误。
引入T区的豹后，引入的雌豹与F区的雄豹交配，产生后代，且种群数量在增加，由此推出致病基因频率下降；D错误。
考点：生物多样性、种群特征、群落、生物进化4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
最新北京市朝阳区高考生物二模试卷解析版
2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KBC．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①②③④利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有作用，且对植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是．7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于DNA片段中；四名女性中是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？，原因是．若生女孩，是否患病？，原因是．8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A 的免疫功能，科研人员将等量的金黄色葡萄球菌分别与不同浓度的REG3A混合，采用法，统计3小时后金黄色葡萄球菌活菌的数量，结果如图2．结果表明随着浓度的增加，REG3A抑菌效果．（4）科研人员为了研究REG3A和IL﹣33的关系，利用技术培养角质形成细胞并检测细胞中REG3A及IL﹣33表达量，结果如图3．综合上述结果，推测小鼠机体抵御金黄色葡萄球菌感染的调控机制如图4，请填写相关内容．①②③④．2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者【考点】G3：生态系统的结构；3Q：有氧呼吸的过程和意义；7F：遗传信息的转录和翻译；D8：突触的结构．【分析】12、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．3、基因表达包括转录和翻译两个过程．4、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．①捕食链：生物之间因捕食关系而形成的食物链．其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链．例如：草→鼠→蛇→猫头鹰．高中生物通常意义上的食物链就是捕食链．②寄生链：生物间因寄生关系形成的食物链．例如：鸟类→跳蚤→细菌→噬菌体．③腐生链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链．例如：植物残枝败叶→蚯蚓→线虫类→节肢动物．【解答】解：A、有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A正确；B、兴奋在突触处的传递过程为：突触前膜→突触间隙→突触后膜，B正确；C、基因表达包括转录和翻译两个过程，即C正确；D、捕食食物链中只有生产者和消费者，不含分解者，D错误．故选：D．2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异【考点】95：染色体结构变异的基本类型．【分析】在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下．一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片产生的．有实验证明，整条染色体或几条染色体也能形成微核．这些断片或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块．当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即形成了微核．【解答】解：A、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，A正确；B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能没有着丝点，因此将没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确；C、染色体属于显微结构，因此用醋酸洋红或龙胆紫染色后，用光学显微镜可以观察到细胞中的微核，C错误；D、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，D正确．故选：C．3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KBC．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL【考点】5C：恶性肿瘤的防治．【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期；分裂间期历时长，其中G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少．分析题图：由图可以看出，随着随蓝莓花青素浓度增加，人口腔癌（KB）细胞处当蓝莓花青素浓度为150μg/mL时，高．超过150μg/mL【解答】解：A、随蓝莓花青素浓度增加，G1比例增加，A错误；B、由图中可以看出，蓝莓花青素可使KB花青素可使KB B正确；C、DNA复制是在S期，若蓝莓花青素抑制KB细胞的DNA复制，KB细胞停留在S期，而图中可以看出KB C错误；D、蓝莓花青素抑癌的最适浓度是150μg/mL，D错误．故选：B．4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；F7：种间关系．【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：噬菌体与大肠杆菌等．2、紧扣题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”和“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”答题．【解答】解：A、根据题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”可知，此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生，A正确；B、根据题干信息“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”可知，珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的，B正确；C、物质循环发生在生物群落和无机环境之间，而不是两种生物之间，C错误；D、珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡，这说明监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径，D正确．故选：C．5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验；3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；4B：观察细胞的有丝分裂；73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．2、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，扩散速度快；溶解度小的，扩散速度慢，A正确；B、在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，解离时细胞已经死亡，观察不到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；D、T2噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，D错误．故选：A．二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量随时间延长而显著增加，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对（V蛋白功能缺失）突变体植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制．【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．分析图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．【解答】解：（1）根据图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC 两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．（3）根据图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．（4）在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下，V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制，因此对野生型拟南芥的抑制作用较小．故答案为：（1）随时间延长而显著增加（2）①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光（3）抑制（V蛋白功能缺失）突变体（4）V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是X d Y．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于310bp DNA片段中；四名女性中I ﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，逆（反）转录出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？不患，原因是该个体不含有致病基因．若生女孩，是否患病？不一定，原因是若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况．【考点】A4：常见的人类遗传病．【分析】分析图1：该病为伴X染色体隐性遗传病．分析图2：正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段．分析表格：II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因．【解答】解：（1）该病为伴X染色体隐性遗传病，II﹣2为男性患者，则其基因型为X d Y．（2）①正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段，这说明突变基因新增的酶切位点位于长度为310bp的DNA片段中．正常纯化个体的基因经过酶切只能形成两种长度的DNA片段，杂合子的基因经过酶切后可形成四种长度的DNA片段，因此图2四名女性中I﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，其失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③以mRNA为模板合成cDNA的过程称为逆转录．表1中，II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因，由此可推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD属于遗传病，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．该病为伴X染色体隐性遗传病，图1家系中II﹣1（不携带d基因，基因型为X D X D）与II﹣2（X d Y）婚配后，所生男孩的基因型均为X D Y，不患病；所生女孩的基因型均为X D X d，其是否患病取决于X染色体失活情况，因此不一定患病．故答案为：（1）X d Y（2）①310bp I﹣1、II﹣3、II﹣4②染色体呈固缩状态无法解旋进行转录③逆（反）转录父方突变（X d）（3）遗传咨询不患该个体不含有致病基因不一定若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于非特异性免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第3天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势一致．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A 的免疫功能，科研人员将等量的金黄色葡萄球菌分别与不同浓度的REG3A混合，采用稀释涂布平板法，统计3小时后金黄色葡萄球菌活菌的数量，结果如图2．结果表明随着浓度的增加，REG3A抑菌效果逐渐增强．。
北京市朝阳区2016年高三二模生物试卷含解析
2016年北京市朝阳区高三二模生物试卷一、单选题（共5小题）1．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A．细胞膜上的蛋白质都起运输的作用B．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的C．细胞核中的核酸都可进行自我复制D．都以碳链为骨架且由单体组成多聚体考点：主要细胞器的结构和功能答案：D试题解析：细胞膜上的蛋白质有的是载体，起运输作用，还有的是是酶，起催化作用，A错；动物细胞没有叶绿体，也能合成多糖——糖原，B错；在细胞核中只有DNA能自我复制，C错；生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体，D正确。
2．真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。
细胞中某种特异性siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。
下列分析不正确的是（）A．细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用B．这种特异性siRNA内一定含有氢键C．细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响D．此种siRNA会使细胞分裂速度加快考点：细胞的生长和增殖的周期性答案：D试题解析：核DNA的复制在细胞核中，细胞周期蛋白A可能需进入细胞核才能发挥作用，A正确；siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解，进而不能合成细胞周期蛋白A，致使DNA复制不能完成，影响细胞分裂，D不正确。
3．果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化。
下列说法错误的是（）A．果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动B．果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关C．果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果D．软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏考点：其他植物激素答案：B试题解析：果实成熟过程中能够产生乙烯，乙烯是植物激素，可以调节其代谢活动，A正确；果实成熟过程中纤维素酶的活性越高，果实越软，B错误。
4．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图。
A–I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程。
北京市2016届高三3月综合能力测试(二)生物试题含解析
第一部分(选择题共120分)本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
1.化学药物是治疗恶性肿瘤的有效方法之一，但总有少量的癌细胞依然能存活，因而常常引起肿瘤的复发。
随着近年来的研究，人们发现了肿瘤干细胞，下列相关说法错误的是A.癌组织中各细胞的致癌能力及对化学药物的抗性有很大差别B.肿瘤干细胞的形成可能与原癌基因和抑癌基因的突变有关C.肿瘤干细胞具有持续分裂、分化的能力D.一定剂量的化学药物可以特异行性的杀伤恶性肿瘤细胞【答案】D【解析】试题分析：根据题干中“化学药物是治疗恶性肿瘤的有效方法之一，但总有少量的癌细胞依然能存活”说明癌组织中个细胞对化学药物抗性有差异，A正确。
癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变有关，原癌干细胞也与此相关，B正确。
根据题干“引起肿瘤的复发”，推断出，C 正确。
化学药剂没有特异性，D错误。
考点：本题考查癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2.乙酰胆碱与心肌细胞膜上受体结合后会引起心跳减慢。
当兴奋通过神经——心肌突触时，乙酰胆碱会导致心肌细胞膜出现下列哪种变化A.对Na+和Ca2+通透性增加B.对Cl、K+通透性增加C.对乙酰胆碱通透性增加D.迅速产生局部电流【答案】B【解析】试题分析：心跳减慢，说明兴奋受到抑制，而Na+和Ca2+通透性增加是兴奋的特征，A错误。
抑制性递质可以促进Cl-内流，K+外流，让细胞恢复静或保证细胞处于外正内负的状态，B正确。
乙酰胆碱是神经递质，一般与细胞膜表面的受体结合，不进入细胞，细胞兴奋性状态改变与它的通透性改变无关，C错误。
乙酰胆碱对于心肌细胞而言是抑制性递质，迅速产生局部电流是兴奋性递质的特点，D错误。
考点：本题考查兴奋的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3.仙人掌等多肉植物生长于热带干旱地区，这些植物经长期适应和进化，发展处特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代谢途径（见图）。
2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷(带解析)
绝密★启用前2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：66分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒黄色对白色为显性。
若有一粒黄色玉米，判断其基因型简便的方案是A ．用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体，看其上是否携带等位基因B ．种下玉米后让其做母本与白色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色C ．种下玉米后让其做亲本进行同株异花传粉，观察果穗上的籽粒颜色D ．种下玉米后让其做亲本进行自花受粉，观察果穗上的籽粒颜色2、科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因，并以农杆菌的质粒为载体，采用转基因方法培育出了汞吸收能力极强的转基因烟草。
下列有关该烟草培育的说法正确的是 A ．金属硫蛋白基因需插入到质粒的T-DNA 上，才能转移到受体细胞中 B ．为培育出转基因烟草植株，应选择的受体细胞一定是烟草的受精卵 C ．同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具有专一性 D ．转基因烟草与原烟草相比基因组成发生变化，导致两者出现生殖隔离试卷第2页，共15页3、下列关于核酸的叙述，错误的是A ．核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序B ．RNA 具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C ．双链DNA 分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D ．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA 和RNA 在细胞中的分布4、下列关于生物学实验的说法，正确的是A ．检测酵母菌培养过程中是否产生CO 2可判断其呼吸方式B ．滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少C ．用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布D ．以H 2O 2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响5、为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人体成熟T 淋巴细胞的影响，用含不同浓度颗粒物的培养液培养T 淋巴细胞，48小时后测定Na +-K +-ATP 酶活性和SDH 总活性（SDH 是有氧呼吸的关键酶，SDH 总活性由细胞数及每个细胞的SDH 酶活性共同决定），实验结果如下图。
2016-2017朝阳区高三期中生物试题(有答案-完美word版)-解析完成
北京市朝阳区2016～2017学年度高三年级第一学期期中统一考试生物试卷（满分：100分考试时间：90分钟）2016．11一、选择题（每小题只有一个正确答案。
1～30题每题1分，31～40题每题2分，共50分）1.下列化合物与其功能表述相符的是A．结合水——细胞中的良好溶剂B．脂肪——生物膜的基本支架C．葡萄糖——细胞中的能源物质D．核酸——生命活动的承担者【答案】C【解析】结合水与细胞中亲水性物质结合，构成细胞的结构成分，自由水是细胞中的良好溶剂，A错误；脂肪是动植物细胞中的主要储能物质，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，B错误；葡萄糖是细胞中的主要能源物质，C正确；核酸是生物遗产信息的载体，蛋白质是生命活动的承担者，D错误。
故选择C选项。
2.据所示概念图作出的判断，下表对应I、II、III项都正确的是I II IIIA DNA RNA 基因B 蛋白质RNA 酶C 真核生物原核生物自养生物D 固醇蛋白质动物激素【答案】D【解析】基因是有遗传效应的DNA片段或RNA片段，A错误；绝大多数的酶的化学本质是蛋白质，只有少数的酶是RNA，B错误；自养生物中大多数都是真核生物，少部分是原核生物（如蓝藻等），C错误；动物激素的化学本质有多种，如性激素属于固醇类，生长激素、胰岛素等属于蛋白质，少部分激素是氨基酸衍生物，如甲状腺激素和肾上腺激素，D正确。
故选择D选项。
3.下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是A．线粒体不参与卵原细胞形成初级卵母细胞的过程B．核糖体的形成与核仁有关，是氨基酸脱水缩合的场所C．液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压D．洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖细胞可培养出含叶绿体的个体【答案】A【解析】卵原细胞形成初级精母细胞的过程需要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，这些过程都需要消耗ATP，因此线粒体参与了该过程，A错误。
故选择A选项。
4.下列关于生物大分子的叙述不正确的是A．M个氨基酸N条肽链构成的蛋白质分子完全水解共需（M-N）个水分子B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D．糖原、脂肪、蛋白质和脱氧核糖都是细胞内的生物大分子【答案】D【解析】脂肪是高级脂肪酸甘油酯，由一个甘油和3个高级脂肪酸组成，甘油相对分子量很小，高级脂肪酸的C数一般就是15-17个左右，相对分子量不超过10000，因此脂肪不是生物大分子；脱氧核糖属于单糖，不是生物大分子，D错误。
2016届北京朝阳高三上学期期中考试生物试卷(带解析)
绝密★启用前2016届北京朝阳高三上学期期中考试生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：70分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列有关植物组织培养技术的叙述，不正确的是 A ．利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 B ．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性 C ．利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株 D ．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向2、下列关于细胞生命历程有关现象的叙述，正确的是 A ．衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化 B ．细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程 C ．成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控 D ．原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖3、在某细胞培养液中加入32P 标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP ，发现其含量变化不大，但部分ATP 的末端P 已带上放射性标记。
该现象不能说明试卷第2页，共16页A ．ATP 是细胞的直接能源物质B ．部分32P 标记的ATP 是重新合成的C ．ATP 中远离A 的P 容易脱离D ．该过程中ATP 既有合成又有分解4、单糖分子不参与组成的物质是A ．DNAB ．纤维素C ．ATPD ．胰岛素5、下列关于实验操作与结果的分析，正确的是A ．PCR 产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA 产生B ．显微观察洋葱根尖装片时，能看到分裂各时期说明细胞有活性C ．组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖D ．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，观察细胞中有橘黄色颗粒说明有脂肪6、下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是（） A ．经细胞核移植克隆动物 B ．导入外源基因培育转基因动物 C ．经植物组织培育克隆动物 D ．植物体细胞杂交获得杂种植株7、下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是 A ．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA 反转录获得 B ．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点 C ．借助标记基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D ．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用8、如图所示为来自同一人体的4种细胞．下列叙述正确的是（）A ．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA 含量相同B ．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C ．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同D ．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同9、低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。
16年高考生物二模大题本
非选择题专项训练一（东城区）29．（18分）拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。
为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。
（1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的。
（2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。
统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是。
由图分析可知，三种生长素对主根的生长，且随着生长素浓度的增加，。
（3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。
由图可知，IAA和NAA通过对拟南芥主根起作用。
2,4-D通过对拟南芥主根起作用。
（4）根尖分生区细胞的特点是。
研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计。
发现与对照组相比， 2,4-D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目 ,最终影响到主根的生长。
（5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达。
说明ABP1和Rx作为与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。
30．（16分）某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠。
研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示。
研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验。
实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）实验三：实验二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每组交配后代均出现正常小鼠（1）由实验结果分析可知白斑性状是由性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是。
北京市朝阳区届高三二模理科综合生物试题含答案
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习理科综合学科测试２017．5（考试时间150分钟满分3０0分)生物部分一、单项选择题１.图中a、b、ｃ表示生物学有关内容，其中不符合．．．图示关系的是A.若表示真核生物有氧呼吸场所,则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B.若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜,ｂ为突触间隙，c为突触后膜C.若表示基因表达过程,则a为DNA，b为ｍRNＡ,c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，ｂ为消费者，c为分解者2.研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块,称为微核。
下列相关描述错误．．的是A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异3.花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖。
用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KＢ)细胞，得到结果如图。
下列相关叙述正确的是：A.随蓝莓花青素浓度增加,Ｇ1期细胞所占比例增加B.蓝莓花青素可使KB细胞停留在G2/Ｍ期Ｃ．蓝莓花青素可抑制KＢ细胞的DNＡ复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL４．珊瑚礁生态系统中,虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等。
光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明,避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡。
由此不能．．得出的推论是A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B.珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动Ｄ.监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是A.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C.植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程Ｄ.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离29. (1６分)生长素（IAＡ)对植物根系生长具有重要作用。
北京市2016年高考生物试题(有答案)_共3页
北京市2016年高考生物试题（有答案）绝密★启封并使用完毕前试题类型： 2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（生物）注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效. 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回. 第一部分（选择题共120分）本部分共20 小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1. 将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是框号选项 1 23 4 5 A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐 B 人体细胞的染色体常染色体性染色体 X染色体 Y染色体 C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助（易化）扩散 D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离 A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株 2. 葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程 A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行 C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化 3. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。
20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。
为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。
经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的 A.豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变 C. 物种丰（富）度出现大幅度下降 D. 豹种群的致病基因频率不变 4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是 A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C.在神经与肌肉的协调下起脚射门 D.在大脑皮层调控下球员相互配合 5.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。
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1。
下列叙述对应有误的是．．A．载体蛋白：可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输Ｂ。
磷脂双分子层:构成膜的基本支架并参与控制物质进出C．胰岛素与胰高血糖素：通过相互拮抗共同调节血糖的平衡D。
含目的基因的T－DNＡ:可插入核基因组内并一定使目的基因表达2.右图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是．．A。
图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图ｂ表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布Ｃ。
两图所示意的结构与AＴP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞3。
下列关于生命体中螺旋结构的叙述,正确的是Ａ．螺旋藻（一种蓝藻）细胞内含有叶绿体，可进行光合作用Ｂ．DＮA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质Ｃ．DＮA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成D．高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散，易被酶水解而易消化4.下图是生态系统能量流动的部分图解，N1－N6表示能量数值.下列分析正确的是A．自然生态系统（Ｎ2/N1）×1００%的值一般介于１0%～20％之间B.若Ｎ6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量C ．当某种初级消费者的种群数量达到Ｋ值时,此种群的增长速率最大 D.散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环 5．下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述,正确的是 Ａ。
制作果醋时,通氧不足或温度过低会使发酵受影响 B.利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜C ．只要生物材料中含丰富的葡萄糖和果糖，就可直接用于还原糖的鉴定 Ｄ。
利用二苯胺试剂鉴定细胞提取物,若产生蓝色变化即表明有ＲNA 存在 29.（１８分）肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。
有学者就细菌感 染对移植肝免疫排斥的影响,进行了如下研究。
（1）实验一：将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、Ｇ3三组.各组大鼠移植A 类大鼠肝脏，肝移植术后处理方法见表1。
2016年北京市高考生物试卷及解析
2016年北京市高考生物试卷一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1、（6分）将与生物学有关的内容依次填入如图各框中，其中包含关系错误的选项是（）选项123456A减数分裂减Ⅱ减Ⅰ同源染色体分离非同源染色体自由组合同源染色体非姐妹染色单体交叉互换B染色体变异结构变异数目变异易位重复倒位C单细胞生物原核生物真核生物单细胞真菌单细胞藻类单细胞动物D生态系统无机环境群落生产者消费者分解者A、AB、BC、CD、D2、（6分）葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（）A、在无氧条件下不能进行B、只能在线粒体中进行C、不需要能量的输入D、需要酶的催化3、（6分）豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区、20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病、为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹、经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）A、豹种群遗传（基因）多样性增加 B、豹后代的性别比例明显改变C、物种丰（富）度出现大幅度下降D、豹种群的致病基因频率不变4、（6分）足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门、对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（）A、长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B、大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C、在神经与肌肉的协调下起脚射门D、在大脑皮层调控下球员相互配合5、（6分）在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量、两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示、与本实验相关的错误叙述是（）A、14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B、生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C、遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D、实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响二、解答题（共3小题，满分34分）6、人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热、为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究、（1）EV表面的糖蛋白（EV﹣GP）作为刺激机体产生性免疫反应、（2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV﹣GP抗体的水平、据图1，应选取的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）、（3）将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率、根据图2，抑制效果最好的两种单抗是、（4）EV﹣GP具有多个与抗体结合的位点、为了研究上述两种单抗（分别称为A、B）与EV﹣GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验、①请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）、抗体组别未标记抗体荧光标记抗体实验组i ii对照组1iii iv对照组2同ii同ii②若A、B与EV﹣GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应、（5）中国科学家用分子结构成像技术正式了A、B与EV﹣GP结合的位点不同、基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路、7、（18分）研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体、（1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带性突变基因，根据子代，可判断该突变是否为单基因突变、（2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下、由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与结合后，酶T的活性，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应、（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同、请结合图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：、（4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能、请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：、（5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会、8、（16分）嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究、研究者将具有正常叶形的番茄（X）作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，结果见图1、（1）上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经形成上下连通的输导组织、（2）研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，结果见图2、由图可知，M 植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的变异，部分P基因片段与L基因发生融合，形成P﹣L基因（P﹣L）、以P﹣L为模板可转录出，在上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关、（3）嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶、为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见表、M植株的叶X植株的叶接穗新生叶实验材料检测对象P﹣L mRNA有无有P﹣L DNA有无无①检测P﹣L mRNA需要先提取总RNA，再以mRNA为模板出cDNA，然后用PCR技术扩增的片段、②检测P﹣L DNA需要提取基因组DNA，然后用PCR技术对图2中（选填序号）位点之间的片段扩增、a、Ⅰ～Ⅱb、Ⅱ～Ⅲc、Ⅱ～Ⅳd、Ⅲ～Ⅳ（4）综合上述实验，可以推测嫁接体中P﹣L基因的mRNA、参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题6分，满分30分）1、（6分）将与生物学有关的内容依次填入如图各框中，其中包含关系错误的选项是（）选项123456A减数分裂减Ⅱ减Ⅰ同源染色体分离非同源染色体自由组合同源染色体非姐妹染色单体交叉互换B染色体变异结构变异数目变异易位重复倒位C单细胞生物原核生物真核生物单细胞真菌单细胞藻类单细胞动物D生态系统无机环境群落生产者消费者分解者A、AB、BC、CD、D题目分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制、（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂、（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失、2、染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异、3、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物、试题解答：解：A、减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂，其中减数第一次分裂前期会发生同源染色体的联会，还可能会发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，在减数第一次分裂后期，会发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确；B、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，B错误；C、单细胞生物包括原核生物和真核细胞，单细胞真核生物包括单细胞真菌、单细胞藻类、单细胞动物，C正确；D、生态系统由生物群落和无机环境组成，其中生物群落由生产者、消费者和分解者组成，D正确。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-北京市东城区2016年高考生物二模
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-北京市东城区2016年高考生物二模北京市东城区2016年高考生物二模一、选择题1.下列过程在生物膜上进行的是（）A。
解旋酶的合成 B。
葡萄糖分解成丙酮酸C。
光反应产生氧气 D。
大肠杆菌质粒的复制2.在一个细胞周期中，下列变化可能发生在同一时期的是（）A。
核膜、核仁的消失和纺锤体的消失B。
染色单体的形成和细胞板的形成C。
DNA数目加倍和染色体数目加倍D。
DNA的复制和中心粒的复制3.2006年，日本学者山中伸弥成功将人体皮肤细胞诱导形成多能干细胞——“iPS细胞”，iPS细胞可以分裂、分化为神经元、心肌、肝等多种细胞。
下列叙述不正确的是（）A。
iPS细胞分化为多种细胞的过程体现了iPS细胞的全能性B。
iPS细胞分化形成的心肌细胞和肝细胞中的RNA存在差异C。
人体皮肤细胞诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程D。
若在实际中应用该过程中的技术可提高器官移植的成功率4.如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。
下列叙述不正确的是（）A。
图中C随血液运送至全身作用于靶器官或靶细胞B。
图中抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用相似C。
甲状腺细胞释放的C对下丘脑具有反馈调节作用D。
由图分析可推知Graves病是一种自身免疫病5.水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象。
科研人员为找到水体富营养化的治理方法，对某淡水生态系统进行研究。
下面为此淡水生态系统的营养结构。
下列叙述不正确的是（）A。
水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡B。
图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落C。
图中浮游动物、低栖动物和鱼类都可作为第二营养级D。
可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体二、非选择题：6.拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。
为探讨外施IAA、NAA、2，4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。
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2016年北京市朝阳区高三二模生物试卷一、单选题（共5小题）1．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A．细胞膜上的蛋白质都起运输的作用B．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的C．细胞核中的核酸都可进行自我复制D．都以碳链为骨架且由单体组成多聚体考点：主要细胞器的结构和功能答案：D试题解析：细胞膜上的蛋白质有的是载体，起运输作用，还有的是是酶，起催化作用，A 错；动物细胞没有叶绿体，也能合成多糖——糖原，B错；在细胞核中只有DNA能自我复制，C错；生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体，D正确。
2．真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。
细胞中某种特异性siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。
下列分析不正确的是（）A．细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用B．这种特异性siRNA内一定含有氢键C．细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响D．此种siRNA会使细胞分裂速度加快考点：细胞的生长和增殖的周期性答案：D试题解析：核DNA的复制在细胞核中，细胞周期蛋白A可能需进入细胞核才能发挥作用，A正确；siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解，进而不能合成细胞周期蛋白A，致使DNA复制不能完成，影响细胞分裂，D不正确。
3．果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化。
下列说法错误的是（）A．果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动B．果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关C．果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果D．软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏考点：其他植物激素答案：B试题解析：果实成熟过程中能够产生乙烯，乙烯是植物激素，可以调节其代谢活动，A正确；果实成熟过程中纤维素酶的活性越高，果实越软，B错误。
4．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图。
A–I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程。
下列对结果的分析，正确的是（）A．群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构B．在A–I群落发育阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加C．所调查的当地植被及其无机环境可以共同构成一个生态系统D．群落植物丰富度越高，其所处生态系统的抵抗力稳定性越强考点：群落的结构特征答案：A试题解析：群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构，A正确；在A–I群落发育阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加，后又减少，B错；生态系统是由群落及其生存的无机环境组成，C错；群落中物种丰富度越高，其所处生态系统的抵抗力稳定性越强，不只是植物，D错。
5．幽门螺杆菌（能分解对热不稳定的尿素）是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素。
为从带菌者胃黏膜样本中分离出该细菌，相关实验步骤和方法不合理的是（）A．配制培养基并灭菌后，需要加入无菌尿素B．应设置未接种的培养基，做为实验的对照C．统计样本中活菌数量时，可用划线法接种D．可利用酚红指示剂对培养的菌落进行鉴定考点：微生物的分离和培养答案：C试题解析：要从带菌者胃黏膜样本中分离出该细菌，需用选择培养基，并设置对照，统计活菌数量，应用稀释涂布平板法，尿素分解成氨呈碱性，可利用酚红指示剂对培养的菌落进行鉴定，C错。
二、综合题（共3小题）6.糖尿病是一种慢性代谢类疾病。
科研人员为探索糖尿病的治疗方法，做了如下研究。
（1）由于胰岛素可细胞摄取并利用葡萄糖，抑制，对机体的糖代谢起作用，故可用于糖尿病的治疗。
（2）实验一：将肝脏细胞分为甲、乙两组，甲组中加入高浓度胰岛素，乙组不加胰岛素，适宜条件下培养24小时后，各取出等量细胞，分别用含一定浓度胰岛素的培养液继续培养，同时设置无细胞的空白组。
24小时后，测定培养液中存留的葡萄糖浓度，用于计算各组细胞的葡萄糖消耗率。
①甲组细胞的葡萄糖消耗率的计算公式为 ×100%。
②实验结果显示甲组葡萄糖消耗率明显低于乙组，表明经高浓度胰岛素处理后，再次施加胰岛素对细胞的作用效果。
推测使用胰岛素治疗糖尿病，一段时间后疗效会。
（3）实验二：取实验一中经高浓度胰岛素处理过的肝脏细胞，分别用不同浓度的FGF-21（一种可影响糖代谢的细胞因子）和胰岛素处理后，得到葡萄糖消耗率如表1所示。
表1不同处理条件下细胞的葡萄糖消耗率由表1可以看出，FGF-21与胰岛素均有的作用，在此作用上两者存在关系。
（4）实验三：GLUT1与GLUT4是细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。
另取实验一中经高浓度胰岛素处理过的肝脏细胞，检测不同处理组的两种蛋白的表达水平，结果如表2所示。
表2 不同条件下两种蛋白的表达水平由表2可知，胰岛素主要促进的表达，FGF-21主要促进的表达；当二者同时使用时，胰岛素或FGF-21均（增强/减弱）对方上调相应蛋白表达的能力。
（5）为取得持续有效的治疗效果，请你结合上述研究结果提出一个治疗糖尿病的方案：。
考点：脊椎动物的激素调节答案：（1）促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖调节（2）①（空白组葡萄糖浓度−甲组葡萄糖浓度）/空白组葡萄糖浓度②降低降低（3）促进细胞吸收（或利用或消耗）葡萄糖协同（4）GLUT4 GLUT1 增强（5）胰岛素用量适当减少，并与FGF-21联合使用（合理给分）试题解析：（1）胰岛素的生理作用是促进细胞摄取并利用葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对机体的糖代谢起调节作用。
（2）①以无细胞的空白组的葡萄糖浓度为标准，则甲组细胞的葡萄糖消耗率的计算公式为（空白组葡萄糖浓度−甲组葡萄糖浓度）/空白组葡萄糖浓度②实验结果显示甲组葡萄糖消耗率明显低于乙组，表明经高浓度胰岛素处理后，再次施加胰岛素对细胞的作用效果降低。
推测使用胰岛素治疗糖尿病，一段时间后疗效会降低。
（3）由表1可以看出，FGF-21与胰岛素均有促进细胞吸收（或利用或消耗）葡萄糖的作用，在此作用上两者存在协同关系。
（4）由表2可知，胰岛素主要促进GLUT4的表达，FGF-21主要促进GLUT1的表达；当二者同时使用时，胰岛素或FGF-21均增强（增强/减弱）对方上调相应蛋白表达的能力。
治疗糖尿病的方案：胰岛素用量适当减少，并与FGF-21联合使用。
7.利用农杆菌转化法，将抗逆基因转入至拟南芥（2n=10）中，获得不同株系的拟南芥。
（1）从农杆菌中获得带有潮霉素抗性基因（H基因）的Ti质粒，将抗逆基因插入到Ti质粒的上，因Ti质粒上的此结构具有的特点。
（2）为确定不同拟南芥株系导入的基因在染色体上的相对位置，科研人员筛选并通过自交获得转基因成功的4个纯合株系：1、2、3、4，做了如下杂交实验。
①4个纯合株系植株分别与非转基因植株正、反交得F1，F1自交获得F2。
F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例为，表明每个株系的H基因均位于一对同源染色体上的同一位点，但不能确定4个株系的H基因是否位于同一对同源染色体上。
②将上述4个纯合株系植株间进行配组形成6个杂交组合（1×2、1×3、1×4、2×3、2×4、3×4），每个组合得F1，F1自交获得F2。
a．除2×4组合外，其它杂交组合F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例均为15:1，表明1、2、3三个株系相比较，它们的H基因位于（同源染色体/非同源染色体）上。
b．2×4组合F2植株全表现抗潮霉素性状。
假设株系1中H基因在染色体上的位置如图1所示，请推测株系2中H基因的位置和株系4中H基因的两种可能的位置（在图2中标注，竖线代表染色体，横线代表基因的位置）。
c．根据上述实验推测，利用农杆菌转化法导入到拟南芥中的基因的插入位置是（随机/固定）的。
（3）潮霉素抗性可作为转基因植株后代具有抗逆基因的初步判断指标。
实验中发现上述纯合株系自交后代的抗逆比例未达到100%，可能的原因是。
考点：基因工程的原理及技术基因的分离定律和自由组合定律答案：（1）T-DNA 可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA上（2）①3:1②a.非同源染色体b．.c．随机（3）抗逆基因丢失或抗逆基因未表达（合理给分）试题解析：（1）农杆菌的Ti质粒上的T-DNA具有可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA上的特点。
（2）①4个纯合株系植株分别与非转基因植株正、反交，相当于基因的分离定律，F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例为3:1，表明每个株系的H基因均位于一对同源染色体上的同一位点。
②a.F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例均为15:1，则遵循自由组合定律，即H 基因位于非同源染色体上；b.2×4组合F2植株全表现抗潮霉素性状，说明两株为纯合子且在同一对同源染色体上，可能在同一位点，也可能不在同一位点。
如图2所示。
c.农杆菌转化法导入基因的插入位置是随机的。
（3）实验中发现上述纯合株系自交后代的抗逆比例未达到100%，可能的原因是抗逆基因丢失或抗逆基因未表达。
8.灭活的肿瘤细胞可作为疫苗用以提高机体对该类型肿瘤的免疫力。
研究者利用热休克蛋白（HSP70）基因转入白血病细胞株（HL-60）制备疫苗并研究该疫苗的作用，过程及结果如下。
（1）构建HSP70基因表达载体时需使用的工具酶有。
在目的基因前需添加信号肽所对应的编码序列，信号肽可引导刚翻译出的HSP70进入（细胞器），并最终使HSP70定位于HL-60细胞的表面。
用检测后发现，只有③组的HL-60细胞表面具有HSP70。
设置②组作为对照，目的是。
（2）据A项检测结果可知，膜表面具有HSP70的HL-60细胞能。
（3）乳酸脱氢酶存在于每个细胞中，正常情况下很难透过细胞膜。
在B项检测中，48h后加入的HL-60细胞成为细胞裂解的对象，因而培养液中的乳酸脱氢酶含量可直接反映的能力。
（4）综上所述，HSP70能增强白血病肿瘤疫苗引起机体产生（特异性）免疫的能力，为白血病的带来希望。
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用基因工程的原理及技术答案：（1）限制酶和DNA连接酶内质网抗HSP70的抗体（抗原—抗体杂交技术）排除空载体对实验结果的影响（2）促进T淋巴细胞增殖（3）效应T 效应T细胞裂解靶细胞（4）细胞治疗和预防复发试题解析：（1）构建基因表达载体时需使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶,刚翻译出的多肽要进入内质网进行加工。
检测基因是否表达，可用抗原—抗体杂交技术；设置②组作为对照，目的是排除空载体对实验结果的影响。
（2）A项检测结果可知，膜表面具有HSP70的HL-60细胞能促进T淋巴细胞增殖。
（3）在B项检测中，培养液中有T淋巴细胞和加入的HL-60细胞，乳酸脱氢酶含量升高，说明加入的HL-60细胞成为效应T细胞裂解的对象，因而培养液中的乳酸脱氢酶含量可直接反映效应T细胞裂解靶细胞的能力。