2019届高三生物二模试卷附答案
2019届江苏省高三二模模拟考试生物试卷【含答案及解析】
2019届江苏省高三二模模拟考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________题号一二三四五总分得分一、选择题1. 下图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。
相关叙述中，不正确的是（）A. 图中所示①②③④分别为 Mg 、 P 、 Fe 、 IB. 核酸是一切生物的遗传物质C. 人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能D. 甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中2. 下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（ ________ ）A. 神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白B. 小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白C. 线粒体内膜向内腔折叠形成嵴，有利于附着更多的与有氧呼吸有关的酶D. 叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素和酶3. 下图表示细胞的生命历程，其中甲～辛表示相关生理过程。
下列描述正确的是（ ________ ）A. 甲过程代表有丝分裂，乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息B. 丙过程的发生是由于致癌因子使抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果C. 丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中，并与戊过程有区别D. 己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，辛过程体现了细胞全能性4. 下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。
下列有关分析不正确的是（）A. 发生在生物膜上的过程有③、④B. 人体细胞中也可发生的过程有②、④C. ②过程形成的 ATP 可用于③过程D. 在光照充足等适宜条件下，①消耗的 CO 2 多于②产生的 CO 25. 将下图所示细胞置于密闭容器中培养，在不同光照强度下，细胞内外的 CO 2 和 O 2 浓度在短时间内发生了相应的变化。
下列叙述不正确的是（）A. 黑暗条件下①增大，④减小B. 光强度低于光补偿点时，①、③增大C. 光强度等于光补偿点时，②、③保持不变D. 光强度等于光饱和点时，②减小，④增大6. 下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是（ ________ ）A. 差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离B. 模型构建法： DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律C. 对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式D. 同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验7. 为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精C. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度D. 观察植物细胞的质壁分离和复原8. 基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是（ ________ ）①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③9. 通常情况下，下列变异仅发生在减数分裂过程中的是（）A. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组B. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异C. DNA 复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变D. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异10. 除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状。
2019年云南省高考生物二模试卷(解析版)
2019年云南省高考生物二模试卷一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.在人体发育过程中，体细胞一般不会出现（）A. 分化后核酸发生改变B. 分裂后核糖体的成分发生改变C. 癌变后细胞的形态、结构发生改变D. 衰老后细胞走向凋亡2.Ca2+泵是存在于细胞膜及细胞器膜上的一种酶，能催化ATP水解并将Ca2+运出细胞。
Ca2+泵失调与人体多种疾病和细胞衰老有着非常密切的联系。
下列叙述错误的是（）A. Ca2+泵运输Ca2+的方式为主动运输B. Ca2+泵能够降低化学反应的活化能C. Ca2+泵参与构成细胞膜的基本支架D. Ca2+泵功能丧失可能导致肌肉抽搐3.蛋白质、核酸和多糖是构成生命的三类大分子。
近年来，随着糖类研究取得进展，“糖生物学”成为生命科学的一个研究热点。
下列说法错误的是（）A. 纤维素、糖原、淀粉均由葡萄糖构成B. 细胞膜上的糖类既能与蛋白质结合，又能与脂质结合C. 胰岛素能降低血糖，通过胰岛素的调节就能维持血糖平衡D. 糖类不仅是细胞的能源物质，还是调节某些激素分泌的信息分子4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A. 自然选择决定了变异和进化的方向B. 物种是生物进化的基本单位C. 生物进化的原材料来自基因突变和染色体变异D. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向5.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A. 生长素类似物是一类与生长素有相似作用的植物激素B. 植物激素能影响基因组的表达，其自身的合成也受基因控制C. 水稻被赤霉菌侵染后，植株高度和结实率均大幅上升D. 通过食物摄入的植物激素可在人体内发挥作用6.下列关于科学方法的叙述，错误的是（）A. 用荧光标记法标记构成细胞膜的蛋白质分子，证明细胞膜具有选择透过性B. 用同位素标记法分别标记DNA和蛋白质，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质C. 调查土壤中小动物丰富度常用的统计方法有记名计算法和目测估计法D. 通过构建数学模型研究培养液中酵母菌种群数量的变化规律二、探究题（本大题共4小题，共39.0分）7.脊髓灰质炎是一种急性传染病，我国利用“小儿麻痹糖丸”已消灭脊髓灰质炎。
2019年山东省潍坊市高考生物二模试卷(解析版)
2019年山东省潍坊市高考生物二模试卷一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.下列关于细胞结构及功能的叙述，正确的是（）A. 原核细胞的核仁可参与核糖体的形成B. 纤维素组成的细胞骨架可维持细胞形态C. 线粒体与细胞能量代谢密切相关，可完成有氧呼吸全过程D. 细胞膜与高尔基体产生的囊泡融合进行成分的更新2.对哺乳动物性腺某一细胞的一对同源染色体上未经复制的DNA进行放射性同位素标记，然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。
下列叙述正确的是（）A. 若4个子细胞带有放射性，则一定进行减数分裂B. 若1个子细胞不带有放射性，则一定进行有丝分裂C. 若进行有丝分裂，则中期带有放射性的同源染色体分别排列在赤道板两侧D. 若进行减数分裂，则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有两条染色体带有放射性3.细胞中的酶与代谢密切相关。
某同学进行了如下操作：在一只U型管底部中央放置了不允许二糖通过的半透膜（对单糖的通透性未知）；将U形管左侧和右侧分别倒入等量的质量分数相等的蔗糖溶液和麦芽糖溶液；在U形管的两侧同时滴入等量的麦芽糖酶溶液；观察右侧液面的变化情况。
下列叙述错误的是（）A. 液面的变化情况取决于半透膜的通透性B. 液面可能会一直升高至一定高度后停止C. 液面可能先下降后再上升至一定高度停止D. 该实验可用来验证酶的专一性4.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A. 生长素均通过极性运输作用于靶细胞、靶器官B. 光照、温度等环境因子可引起植物激素的合成，进而调节基因组的表达C. 植物的生长发育过程依赖多种激素相互作用共同调节D. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动5.基因转录出的初始RNA，要经过加工才能与核糖体结合发挥作用：初始RNA经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA；某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与。
而且大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，发挥完作用后以不同的速度被降解。
2019届黑龙江省哈尔滨市高三二模考试理综生物试卷【含答案及解析】
2019届黑龙江省哈尔滨市高三二模考试理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是A. 原核细胞与真核细胞的主要区别是细胞壁的成分不同B. 原核细胞的遗传物质为RNA,真核细胞的遗传物质为DNAC. 原核细胞没有染色体，但有环状DNA分子D. 原核细胞进行无丝分裂，真核细胞进行有丝分裂2. 下列关于实验现象与结果的分析，错误的是A. 重铬酸钾溶液在酸性条件下变为灰绿色，说明有酒精产生B. 曝光的叶片碘蒸气处理后呈蓝色，说明叶片有淀粉存在C. 苹果组织样液中滴加斐林试剂，产生砖红色沉淀说明有葡萄糖D. 溴麝香草酚兰水溶液由蓝变绿再变黄，说明有二氧化碳产生3. 下列关于光合作用相关知识的叙述，正确的是A. 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光B. 光反应产生NADH、ATP和0 2 ，暗反应产生（CH 2 0)C. 卡尔文用同位素示踪技术探明了暗反应中碳的转化途径D. 突然停止光照，短时间内C 3 含量下降，C 5 含量升高4. 下列关于甲状腺激素调节的相关叙述，错误的是A. 血液中促甲状腺激索含量不足时会直接促进下丘脑分泌TRHB. 甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞C. 通过血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病D. 幼年时甲状腺激素分泌不足可影响神经系统的发育和功能5. 某草原生态系统总面积为1000km 2 ，其中野兔种群的K值为9600只。
假设该生态系统的食物链为草→野兔→孤狸，相关叙述错误的是A. 在该草原生态系统中草的同化量大于野兔的同化量B. 若狐狸种群数量增加，则一段时间后草的数量也增加C. 调査发现野兔种群数量为5000只，则种群密度为5只/km 2D. 野兔种群密度为4800只/km 2 时，其种群增长速率最快6. 下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。
2019年高考生物模拟题二 参考答案
2019年高考生物模拟题二参考答案
1——6 ADCADD
29. Ⅰ（1）蓝紫红 Mg （2）光 C5（3）腊梅木樨
Ⅱ（1）H2O O2 [H] （2）释放量减少（3）同位素（示踪）标记法
30.（1）感受器通过体液运输作用于靶器官、靶细胞
（2）提高细胞代谢速率，增加机体产热量反馈（负反馈）
（3）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
（4）不正确，并不是所有的激素受体都在细胞膜上，例如性激素受体在细胞内
31. （1）2 2 捕食草—兔—狐
（2）草（生产者）单向流动
（3）双
32（1）黑色黑色:黄色=3:1
（2） 1/2 白色:黄色:黑色=1:1:1
（3）AABBDD × aabbdd 或 AAbbDD × aaBBdd
37．(1)(从大面积养殖的)岩藻
(2)合成胡萝卜素较强的菌体(高产菌株) 无菌水红色较深
(3)干燥有机溶剂挥发
(4)纸层析不同色素在有机溶剂中的溶解度不同
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2019届北京市东城区高三生物二模试题和答案详细解析
2019北京东城区高三二模生物2019.5本试卷共16页.共30）分.考试时K150分钟.考生务必将答案谷花答题卡匕在试卷上作芥无效.考试结束后.将本试卷和答题卡并交回.可能用到的相对成子题量।第一部分（选择电共120分）本部分共20小题,每小抬6分,共】20分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合髓目要求的一项.I.下列利用同G本标记法不健达到相应研究目的的是• •A.研究分泌*门的合成和分谣过程时.川中怀记至基械B.研北光介外用暗反应过程中碳的M陆途径时.用t标记caC研天益菌体的遗恰物质时.分别用飞和Np标记版白城和DSAD.研究迎传优且的转录利剜谆过程时•用H标记的理咬嚏2.溶的体内含多坤水解的，电细匏内消化的主般场所.为愉作的内部为假性讣境（pH=5），，细度用M城《川一7.2）显着不同.以下疗大叙述不正确的是• • •A.溶母体内的水解陋是在粮糖体合成的B.融电质必质中的H运入溶筋体不需汨就能量C.溶南体膜上的提臼顿不念被门身水解的求解D.溶府体内川升讣金比响其燃胞内消化功能3.在M故分裂过理中,外网源杂色体LR有甫复的同源中丹，则可能出现错配（Ml）•图1灿胞中染色体发生信Kid.形成的四个广仙胞，1，的两个如图2所示。
以下有美叙述不正胸的足• • •A.收数分裂过柞中同源染色体两两配对出现联会现以B.图1中同波染色体的部分区段未能设编对位C.图示过作中北姐铢染色单体之间发牛片段移接D.八尔西下「妇胞束色体含外的片段分例是I BBBd/FBBD 1.在港博还草U的15口甲，卡渔岛原的高寒卜早依句发生从中本阶段到濯木阶段的演瞥.以卜〃关叙述止偷的是A.在此过程中群落的物料丰富度升高B.在此过程中读生态系统的布机物总小减少C.在此过程中该夕布系统自找调节能力卜降D.再修历十几年演H公发展到茂能的毒林阶段5.卜,图为农打俏Ti而衿的T D”区也”构示近图。
农打豳附布轨物细胞於.T DM苜先〃农（1朝中从右边界到左边界破剪Wk UW.然后追入£1物细舱外整合制染色体上・继ifii扮发细他舁养生长利分裂•形成枪物肿蒯•以卜有关叙述不正娴的是• • •生长JKM闪，A>缰也分裂泰MI.H；A. Ti质粒〃在「衣打苗的拟核取4之外B.用功肿摘的形成与A. B两个基因的表达仃关C.消除植物肿椭组织中的衣杆侑后肿痛不再生长D.利用T N进行转基因时需保ftiLB、RB序列第二部分（非选择息共180分）本部分共11小题，共180分.29.（18分）“东呼吸综合隹制状病而八IEKSY O Y）可引起人体产啦的呼吸系统疝状於至造成死亡。
北京市西城区2019年高考二模生物试卷(含答案解析)
西城区高三模拟测试理科综合2019.5本试卷共17页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．水是生命之源，下列有关水的叙述不正确．．．的是A．水进出细胞需要消耗细胞代谢产生的A TPB．真核细胞光合作用水的光解发生在类囊体膜上C．水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物D．抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收2．真核细胞部分蛋白质需在内质网中进行加工。
研究发现，错误折叠的蛋白质会通过与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留”在内质网中，直到正确折叠（如图所示）。
下列叙述不．正确．．的是A．错误折叠的蛋白作为信号调控伴侣蛋白基因表达B．转录因子和伴侣蛋白mRNA通过核孔进出细胞核C．伴侣蛋白能使错误折叠的蛋白空间结构发生改变D．蛋白质A和伴侣蛋白由细胞核中同一基因编码北京市西城区2019年5月高三理科综合第1页（共6页）北京市西城区2019年5月高三理科综合 第2页（共6页）3．下列关于细胞增殖、分化等生命进程的说法，不正确．．．的是 A ．有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性B ．有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异C ．减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离D ．神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA 存在差异4．农作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性称为落粒性，落粒性给水稻收获带来较大的困难。
科研人员做了如图所示杂交实验，下列说法不正确．．．的是 A ．控制落粒性的两对基因位于非同源染色体上B ．杂合不落粒水稻自交后代不发生性状分离C ．F 2代中纯合不落粒水稻植株的比例为7/16D ．野生稻多表现落粒，利于水稻种群的繁衍 5．酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质。
酿酒酵母产酒精能力强，但没有合成淀粉酶的能力；糖化酵母能合成淀粉酶，但酒精发酵能力弱。
精品2019届高考生物二模试题(二)(含解析)
2019高考生物二模试卷（二）一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意）1．下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（）A．C、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素B．黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNAC．用双缩脲鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈紫色D．tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性2．加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力．如图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是（）A．加拿大一枝黄花在此地将持续呈“J”型增长B．2002年巢菜种群的年龄组成属于稳定型C．5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势D．5年内狗牙根的数量不断减少与加拿大一枝黄花的竞争有关3．下列有关T细胞的说法，正确的是（）A．T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNAB．T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能D．AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变4．下列关于实验方法的阐述，正确的是（）A．用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法B．研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法C．调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法D．艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质5．埃博拉病毒（EBV）的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热（EBHF）．EBV与宿主细胞结合后，将核酸﹣蛋白质复合体释放至细胞质，并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病．下列推断最为合理的是（）A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD．直接将EBV的﹣RNA注入人体细胞将引起EBHF6．灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（X b X b Y）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）．下列叙述错误的是（）A．子代并联黄体雌性果蝇不含X BB．子代雌雄比例为1：1C．子代中出现X b YY雄性个体的概率是D．双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）将某植物置于密闭玻璃罩内，在25℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示．据图回答下列问题：（1）实验所测的气体应为．（2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量（大于/等于/小于）消耗量．（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，b点将移．（4）光照条件下若玻璃罩内低O2、高CO2时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高O2、低CO2情况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2、产生CO2的现象称为光呼吸．①在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是．②在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值（升高/降低），此时有利于（光呼吸/光合作用）过程．8．（8分）冬季人体会发生一系列生理反应，以维持内环境稳态．图示为下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题：（1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导是（填“单”或“双”）向的．神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率（填“快”或“慢”）．原因是．（2）寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是．另一方面，甲状腺激素分泌增加，提高的速率，增加产热．当甲状腺激素增加到一定程度时，图中的激素（填字母）分泌受到抑制．（3）激素a的靶器官是．（4）寒冷时由于汗液分泌减少，导致下降，图中的激素（填字母）分泌减少，尿量增加．9．（7分）如表为某生态系统的能量流动情况，分析表格，回答下列问题：（1）生态系统的结构包括、．流入该生态系统的总能量是kJ/m2•a．（2）调查该生态系统中某肉食动物种群密度时，常用的调查方法是．（3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率是（小数点后保留一位）．（4）植食用动物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食动物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是．（5）表中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是．10．（12分）中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆=1：2：1第二组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆=3：6：7请回答以下问题：（1）第一、二组F1中粉秆的基因型分别是，若第二组F1粉杆进行交，则F2中红秆：粉秆：白杆= ．（2）让第二组F2中粉杆个体自交，后代仍为粉秆个体比例占．（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆=1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交得F2的表现型及比例为．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为．三、选做题【生物-选修1：生物技术实践专题】（共1小题，满分15分）11．（15分）辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔．请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取．萃取的效率主要取决于，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是．萃取过程中应采用加热，萃取液的浓缩可直接使用．（2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于．在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用进一步消毒．（3）接种外植体后，培养温度应控制在℃．四、选做题【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12．继乳腺生物反应器之后，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，请回答下列问题：（1）人的生长激素基因能整合到小鼠染色体的DNA上，原因是．（2）将人的生长激素基因导入小鼠的受体细胞时，常选用作为受体细胞，使用技术．（3）从重组细胞培养到到个细胞的早期胚胎时可以移植，在胚胎移植前还可通过技术获得较多胚胎．（4）若从早期胚胎中分离出胚胎干细胞，通过体外诱导分化，培育出，解决临床上存在的和器官移植后免疫排斥反应问题，还可以在添加的培养液中维持不分化状态．2017年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（二）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分，共78分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意）1．下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，错误的是（）A．C、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素B．黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNAC．用双缩脲鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈紫色D．tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性【考点】19：检测蛋白质的实验；1C：核酸的种类及主要存在的部位；39：酶的特性．【分析】1、化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类的组成元素为C、H、O．2、真核细胞和原核细胞的比较3、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、质粒（双链环状DNA分子）、核糖体（主要由蛋白质和RNA组成）、ATP和细胞膜（主要由蛋白质和磷脂组成）共有的组成元素是C、H、O、N、P，A正确；B、黑藻属于真核生物，念珠藻和颤藻属于原核生物，真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，B正确；C、双缩脲（NH2﹣CO﹣NH﹣CO﹣NH2）不等于双缩脲试剂，用双缩脲鉴定唾液淀粉酶（化学本质是蛋白质）时不能观察到溶液呈紫色，C错误；D、tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性，D正确．故选：C．【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物、原核细胞和真核细胞的异同，检测蛋白质实验的原理，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其元素组成；识记原核细胞和真核细胞的异同；识记检测蛋白质实验的原理，明确双缩脲和双缩脲试剂不是同一物质．2．加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力．如图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是（）A．加拿大一枝黄花在此地将持续呈“J”型增长B．2002年巢菜种群的年龄组成属于稳定型C．5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势D．5年内狗牙根的数量不断减少与加拿大一枝黄花的竞争有关【考点】F4：种群数量的变化曲线；F1：种群的特征．【分析】分析曲线图：曲线图表示近五年植物种群变化的调查结果，其中加拿大一枝黄花的种群密度逐年增大，而其他物种的种群密度逐年减少，甚至消亡．可见，加拿大一枝黄花会造成物种多样性降低．【解答】解：A、加拿大一枝黄花虽然具有超强的繁殖能力，但是资源条件有限，其在此地不会持续呈“J”型增长，应该是“S”型增长，A错误；B、2001﹣2002年巢菜种群的年龄组成属于稳定型，B错误；C、根据试题分析，此地5年内群落进行次生演替，由于加拿大一枝黄花存在，使得植物丰富度呈不断减小趋势，C 错误；D、生活在同一地域的植物，相互之间争夺阳光、水分、矿质营养，此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一枝黄花的竞争有关，D正确．故选：D．【点评】本题结合曲线图，考查种间关系、估算种群密度的方法、生物多样性等知识，要求考生识记种间关系，能根据准确判断加拿大一枝黄花与本地物种的关系；掌握种群的年龄结构；分析曲线图，提取有效信息答题．3．下列有关T细胞的说法，正确的是（）A．T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNAB．T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能D．AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因和抑癌基因突变【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．3、免疫系统的功能：防卫、监控和清除．4、艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．【解答】解：A、淋巴因子属于分泌蛋白，T细胞中直接合成淋巴因子的细胞器是核糖体，含有RNA，而直接加工和运输淋巴因子的细胞器分别是内质网和高尔基体，它们都不含RNA，A错误；B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达，B正确；C、HIV是一种病毒，没有细胞结构，因此HIV识别并结合T细胞表面受体不能体现细胞间信息交流的功能，C错误；D、AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因患者免疫能力低，不能及时监控和清除癌细胞，D错误．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞凋亡的概念；识记免疫系统的功能，掌握艾滋病的致病原理，能结合所学的知识准确判断各选项．4．下列关于实验方法的阐述，正确的是（）A．用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法B．研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法C．调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法D．艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质【考点】2J：细胞核的功能；22：细胞膜的制备方法；72：肺炎双球菌转化实验；F3：估算种群密度的方法．【分析】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法．放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验．【解答】解：A、用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用离心法，A错误；B、研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法，B正确；C、调查跳蝻的种群密度应采用样方法，C错误；D、艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了化学分析法，并没有采用放射性同位素标记法，D错误．故选：B．【点评】本题考查实验研究的科学方法，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．5．埃博拉病毒（EBV）的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热（EBHF）．EBV与宿主细胞结合后，将核酸﹣蛋白质复合体释放至细胞质，并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病．下列推断最为合理的是（）A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同B．过程②中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD．直接将EBV的﹣RNA注入人体细胞将引起EBHF【考点】7H：中心法则及其发展．【分析】分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以﹣RNA为模板合成mRNA，其次以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成﹣RNA，蛋白质再和﹣RNA组装形成子代病毒．据此答题．【解答】解：A、根据碱基互补配对原则，﹣RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，A正确；B、过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同，B错误；C、EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、ATP等，C错误；D、根据题干信息“EBV和宿主细胞结合后，需要核酸﹣蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的EBV的﹣RNA注入细胞不能引起EBHF，D错误．故选：A．【点评】本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（X b X b Y）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）．下列叙述错误的是（）A．子代并联黄体雌性果蝇不含X BB．子代雌雄比例为1：1C．子代中出现X b YY雄性个体的概率是D．双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体【考点】8A：伴性遗传；96：染色体数目的变异．【分析】1、根据题意，明确性染色体与性别的关系：2、分析X b X b Y产生的配子类型及比例：X b X b Y在减数分裂产生配子时，其中2条染色体分别移向两级，第三条随机移向一极，可以这样分析：基因用数字进行表示X b（1）X b（2）Y（3）同源染色体分离的情况有：①12（X b X b）、3（Y）②13（X b Y）、2（X b）③23（X b Y）、1（X b）所以基因型为X b X b Y产生配子的基因型及比例为X b X b：X b Y：X b：Y=1：2：2：1．3、并联黄体雌果蝇（X b X b Y）与正常灰体雄果蝇杂交的后代：X b X b Y产生配子的基因型及比例为X b X b：X b Y：X b：Y=1：2：2：1，X B Y产生配子的基因型及比例为X B：Y=1：1．【解答】解：A 、子代并联黄体雌性果蝇的基因型为X b X b Y ，不含X B ，A 正确；B 、根据分析，子代1X b X b Y （雌果蝇）：2X B X b Y （雌果蝇）：2X B X b （雌果蝇）：1X B Y （雄果蝇）：2X b YY （雄果蝇）：2X b Y （雄果蝇），所以子代雌雄比例为1：1，B 正确；C 、子代中出现X b YY 雄性个体的概率是=，C 错误；D 、因为X b X b Y 产生配子的基因型及比例为X b X b ：X b Y ：X b ：Y=1：2：2：1，X B Y 产生配子的基因型及比例为X B ：Y=1：1，所以双亲均可为子代雄性个体提供Y 染色体，D 正确．故选：C ．【点评】本题考查伴性遗传、减数分裂、染色体数目变异相关的知识点，解答本题的关键是明确产生异常卵细胞的原因，要结合减数分裂进行分析，要明确之所以不正常就是因为没有正常分离，而分离的时期是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂的后期．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2017•南昌二模）将某植物置于密闭玻璃罩内，在25℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示．据图回答下列问题：（1）实验所测的气体应为 O 2 ．（2）b 点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量 大于 （大于/等于/小于）消耗量．（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，b 点将 右 移．（4）光照条件下若玻璃罩内低O 2、高CO 2时，细胞内的Rubisco 酶催化C 5与CO 2反应，完成光合作用；当高O 2、低CO 2情况下，该酶却催化C 5与O 2反应，经一系列变化后生成CO 2，这种植物在光下吸收O 2、产生CO 2的现象称为光呼吸．①在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco 酶所催化反应的具体场所是 叶绿体基质 ．②在北方夏季晴朗的中午，细胞内O 2/CO 2值 升高 （升高/降低），此时有利于 光呼吸 （光呼吸/光合作用）过程．【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】分析曲线图：a点时只进行呼吸作用；ad段光合速率小于呼吸速率；b点为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率；b点之后，光合速率大于呼吸速率；d点时光合速率达到最大值．【解答】解：（1）光照强度为0时只有呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳，因此实验所测的气体应为氧气．（2）b点是该植物的光补偿点，即此时该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，但由于根、茎等器官只进行呼吸作用，因此叶肉细胞中O2的产生量肯定远远大于O2的消耗量．（3）若将温度从25℃提高到30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱，此时要光合作用速率与呼吸作用速率相等则需要更大的光照强度，因此b点右移．（4）由于Rubisco酶催化C5与CO2反应，而C5与CO2反应是暗反应，发生在叶绿体基质中；在北方夏季晴朗的中午，由于部分气孔关闭导致CO2减少，O2/CO2值升高，因而有利于光呼吸．故答案为：（1）O2（2）大于（3）右（4）①叶绿体基质②升高光呼吸【点评】本题结合曲线图，考查影响光合作用速率的环境因素，要求考生识记光合作用的具体过程、场所等基础知识，掌握影响光合作用速率的环境因素，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题．8．冬季人体会发生一系列生理反应，以维持内环境稳态．图示为下丘脑和垂体示意图，请回答下列问题：（1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导是单（填“单”或“双”）向的．神经冲动在神经元间的传递速率比在神经纤维上的传导速率慢（填“快”或“慢”）．原因是神经元间存在突触结构，需要进行信号转化（神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化，神经纤维上只有电信号）．（2）寒冷环境中，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热．另一方面，甲状腺激素分泌增加，提高细胞代谢的速率，增加产热．当甲状腺激素增加到一定程度时，图中的激素a和c （填字母）分泌受到抑制．（3）激素a的靶器官是垂体．（4）寒冷时由于汗液分泌减少，导致细胞外液的渗透压下降，图中的激素 b （填字母）分泌减少，尿量增加．【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．3、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：（1）当机体中某感受器接受一定的刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在神经纤维上的传导是单向的．神经冲动在神经元之间的传递需要释放神经递质，以及神经递质与特异性受体的结合，故其速度比在神经纤维上的传导速度慢．（2）寒冷时，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热；另一方面，下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌c促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，即激素a、c的分泌受到抑制．（3）激素a表示促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，故激素a的靶器官是垂体．（4）寒冷时细胞消耗葡萄糖增加，导致细胞外液的渗透压下降，对位于下丘脑的渗透压感受器刺激减少，导致b 抗利尿激素分泌减少，导致尿量增加．故答案为：（1）单慢神经元间存在突触结构，需要进行信号转化（神经元间需要进行电信号→化学信号→电信号的转化，神经纤维上只有电信号）。
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2019届高三生物二模试卷附答案生物（二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化的过程图。
下列说法错误的是（）A．该二倍体生物是雌性动物B．丁细胞可能是卵细胞C．甲细胞中具有4个染色体组D．图示涉及两种分裂方式和至少三次细胞分裂2．下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述，正确的是（）A．信息分子可直接参与靶器官和靶细胞内的多种生理过程B．细胞间信息交流都需要依赖细胞膜上的糖蛋白才能实现C．胰岛素、性激素可作为信息分子，其受体均在细胞膜上D．精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的3．下列实验结果的叙述，错误的是（）A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远B．探究温度对淀粉酶活性的影响并用碘液检测时，60℃处理的试管蓝色最深C．用KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞，可观察到细胞先质壁分离后自动复原D．直接从静置的培养瓶中取培养后期的原液计数，则难以数清一个小方格内的酵母菌4．科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。
据此判断不合理的是（）A．静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB．突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触C．突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D．兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟5．由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。
人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。
下列叙述正确的是（）A．农田的存在,增加了松鼠的活动空间B．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离D．生态通道有利于保护该种松鼠的遗传多样性6．下图是某单基因遗传病的家系图，下列有关分析合理的是（）A．若该家系中的遗传病是显性，则图中所有的患者均为杂合子B．若该家系中的遗传病是隐性，则致病基因可能只位于X染色体上C．若Ⅲ-12与Ⅲ-13近亲婚配，则他们所生后代患该病的概率是1/2 D．若Ⅱ-6不含致病基因，则他与Ⅱ-5所生女儿都是致病基因携带者二、非选择题（共4题，除特别说明外每空2分，共39分）7．（8分）有氧呼吸过程中，[H]中的电子、H+需要经一系列反应传递给氧分子，氧与之结合生成水。
下图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径。
回答下列问题：（1）在有氧呼吸的过程中，[H]来自于____________（填化合物）、并在____________上与O2结合生成水。
（2）“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。
若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。
出现这种差异的原因是____________。
（3）天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15?35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。
研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加。
花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因____________________________________。
8．（12分）研究发现HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5（本质为受体蛋白）从而实现入侵T细胞；如果给AIDS患者大量注射用CD4和CCR5修饰过的人成熟红细胞，红细胞也会被HIV识别并入侵。
因HIV在红细胞内无法增殖，这为治疗AIDS提供了新的思路。
请回答下列问题：（1）HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5，____________（能/不能）体现细胞间的信息交流，HIV在人的成熟红细胞内无法增殖是因为_________________________________ 。
（2）HIV侵入人体后，在HIV的刺激下，T细胞增殖分化____________和____________，同时T细胞能分泌____________促进B细胞增殖分化成浆细胞并分泌抗体，最终使HIV数量下降。
（3）在感染后期，多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染。
当人体感染细菌时，细菌脂多糖LPS作为重要的抗原分子引起免疫应答。
抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原，单独刺激B 细胞即可完成。
为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，设计如下实验步骤：①选择性别、年龄、生长发育状况一致的小鼠均分为甲乙两组。
②甲组小鼠____________处理，乙组小鼠不做相应的处理。
③对甲乙两组小鼠进行LPS接种处理④一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量实验预测：若____________ ，则免疫应答属于第一类。
若____________ ，则免疫应答属于第二类。
9．（8分）人类有意或无意地把某种生物带入适于其生存和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布区逐步稳定扩展，这种过程称为生态入侵。
请回答有关问题。
（1）外来物种在入侵地区定居扩张的原因是__________________。
（2）外来物种常导致当地生物多样性下降，从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着捕食、____________________的关系。
（3）若某入侵物种能入侵森林、灌木和草本三种群落，其中入侵更易成功的是__________群落。
其原因是该群落____________________。
（4）正确的引种会增加引种地区的生物多样性，丰富人们的物质生活。
在条件适宜的沙漠地区引种植物，可能会使当地动物种群的__________提高。
10．（11分）某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。
研究发现基因A控制红色素合成（AA 和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb 使红色淡化。
科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如图一所示。
研究发现，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图二。
回答有关问题：（1）据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处是发生碱基对的_________导致的。
进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____________。
（2）第1组F1的粉红花基因型是_________，F2中纯合子的概率为____________。
（3）第2组亲本白花个体的基因型是__________，F2中白花植株的基因型有___________种。
a.第2组中，利用F1植株进行单倍体育种，育出的植株花色的表现型及比例是_____________。
b.第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是_____________.三、选做题（从给出的两题中任选一道作答，多做则按第一题计分，除特别说明外每空2分，共15分）11．【生物——选修1:生物技术实践】蓝莓富含花青素，对人体有增强视力、消除眼睛疲劳、消脂减肥、解酒护肝等功效。
利用蓝莓可生产蓝莓果汁、蓝莓酒、蓝莓醋、蓝莓果酱等。
回答下列问题：（1）榨汁前需将新鲜的蓝莓进行________，然后除去枝梗，以避免除去枝梗时引起葡萄破损，防止______。
（2）用蓝莓果汁来生产蓝莓酒，需要接种酵母菌。
从混杂的微生物中分离出酵母菌应使用_______培养基。
发酵过程完成后，可以用__________检测发酵产物中是否有酒精产生。
若要进一步检测所得果酒中酵母菌的密度可采用____________法。
（3）蓝莓醋生产过程利用了___________的发酵作用。
将蓝莓酒流经发酵装置生产蓝莓醋，则发酵装置中O2消耗和CO2产生的情况是____________。
（4）蓝莓果酱是利用蓝莓果汁加糖熬制而成，以家庭生产玻璃瓶装蓝莓果酱为例，如何做到减少或避免杂菌污染？_________________________(至少答2点)。
12．【生物——选修3：现代生物科技专题】科研人员通过基因工程实现了β-甘露聚糖酶基因在猪肠道野生酵母菌中的表达，使原来不能被猪利用的粗纤维在猪肠道内被分解成了可直接吸收的单糖。
下图为构建工程菌的部分过程，其中介导序列能引导载体整合到酵母菌的染色体DNA上。
请回答。
（1）①过程中需要的工具酶是___________ ，②、③过程中需要的工具酶是___________。
（2）同尾酶是指切割DNA分子后能产生相同黏性末端的限制酶，图中4种限制酶中属于同尾酶的是___________。
（3）重组表达载体中的介导序列引导目的基因整合到酵母菌的染色体DNA上，其意义在于___________。
（4）①过程从野生酵母菌染色体DNA中PCR扩增介导序列时，科研人员设计了如下一对引物: GACCTCAAATCAGGTAGG 和TTGCATTGACTTACA ，其中下划线部分序列的设计依据是___________ ，方框部分序列的设计目的是___________________。
（5）对重组表达载体进行酶切鉴定，假设所用的酶均可将识别位点完全切开。
若使用EcoRⅠ和SaⅠ酶切，可得到____________种DNA 片段。
若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到____________种DNA片段。
2019届高三第二次模拟考试卷生物（二）1. 【答案】B【解析】乙细胞呈现的特点是：同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因其细胞膜从偏向细胞一极的部位向内凹陷，所以是初级卵母细胞，该二倍体生物是雌性动物，A正确；丙细胞不含同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，再结合乙细胞中的染色体的形态及其行为特点可推知：丙细胞为次级卵母细胞，与丙细胞同时产生的（第一）极体经过减数第二次分裂后形成的极体为丁细胞所示，B错误；甲细胞含有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，据此可判断处于有丝分裂后期，因此甲细胞中具有4个染色体组，C 正确；综上分析，图示涉及两种分裂方式（有丝分裂与减数分裂）和至少三次细胞分裂（一次有丝分裂、减数第一次分裂与减数第二次分裂各一次），D正确。