【最新】2018-2019学年初中历史最新版本：八年级历史上册第5课八国联军侵华战争学案新人教版
最新人教版初二八年级历史上册第5课八国联军侵华战争课件
故今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富；少年强则国强，少 年独立则国独立；少年自由则国 自由，少年进步则国进步；少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。
1、八国联军侵华的根本目的是（ ） A.是清政府成为洋人的朝廷 C.抢劫圆明园 B.设立大使馆 D.镇压义和团运动
八国联军第一任总司令：西摩尔
英国远东舰队司令，海军 中将。经八国联军及列强驻天 津领事授权，西摩尔于1900年 6月10日凌晨，率2000兵力自
塘沽下舰，兵锋直指北京，对
中国不宣而战。 义和团和清军取得廊坊大 捷后被德国人瓦德西取代。
1900年8月15日， 慈禧太后挟光绪 仓皇出逃
联军总司 令瓦德西坐上 了紫禁城中的 皇帝宝座，过 了一回中国皇 帝瘾。
甲午中日战争 （1894—1895） 八国联军侵华 （1900—1901）
《马关条约》
大大加深半殖 民地化 完全沦为半殖民 地半封建社会
《辛丑条约》
侵略
鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏侵略新疆
反抗
关天培英勇抗敌 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌壮烈殉国 义和团英勇抗击八国联军
甲午中日战争
八国联军侵华
人教版中国历史八年级上册
第4课 八国联军侵华战争
1、八国联军侵华战争爆发的原因、联军来自 哪八个国家、八国联军的暴行。 2、《辛丑条约》的签订时间、签约国家、条 约内容、影响。 3、思考八国联军侵华战争失败的原因及其教 训。
1、兴起的原因： “神助拳 义和团,只因鬼子闹中原 ”
2、时间：
3、地点：
1898 - 1900年
山东——直隶（今河北）
4、主要领导人： 朱红灯
5、口号： 扶清灭洋
新人教版八年级上册历史第五课八国联军侵华战争优秀教案
新人教版八年级上册历史第五课八国联军侵华战争优秀教案新人教版八年级上册历史第五课八国联军侵华战争优秀教案第5课八国联军侵华战争教学目标知识了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实掌握《辛丑条约》对中华民族的危害过程方法综合理解甲午战争引发义和团运动，八国联军借口绞杀义和团出兵侵华，结果签订《辛丑条约》，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊讨论分析《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害情感、态度价值观爱国情感中国人民不会忘记102年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统思想意识八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素八国联军的侵华战争和《辛丑条约》《辛丑条约》主要内容对中华民族造成的严重危害教学过程导入新课组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题：为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？《马关条约》割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白银2亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域大大加深中国半殖民地化的程度组织学生阅读“导言框”，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。
义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。
小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。
帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国联军发动了侵华战争。
请大家阅读新课，记住课题和标题。
组织学生学习和探究新课一、八国联军侵占北京指导学生阅读课本19——20页本目的内容，并在《中国历史填充图册》第9页中，用笔描出八国联军的进攻路线。
（可在原线旁另画一条平行线条）指导学生联系地7页图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：1、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法 1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等 1900年光绪、慈禧2、根据课本20页“动脑筋”：请你根据这些图片叙述当年八国联军的罪行。
初中历史八年级上册第5课八国联军侵华战争
二、请阅读三篇外国人记述的资料，回答问题。(共5分) 材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾 难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的 耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态 度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁 反应……──《全球通史》第十六章 材料二：世界上所有国家中，中国是最不宜于被瓜分的。 没有一个民族像中国人那样更齐一、更团结……──美国田贝 材料三：中国群众含有无限蓬勃生气……无论欧美日本各 国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一。故瓜分 一事，实为下策。──德国瓦德西《瓦德西日记》 (1)你认为材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾 难性的战争”指的是哪三次战争?(2分) 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争。 (2)文中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些?请列举一例。 (1分) 关天培英勇抗敌、邓世昌壮烈殉国、抗击太平军抗 击洋枪队，义和团的反帝爱国运动 (3)根据材料二、材料三，请你谈谈对中国19世纪末中国人民反 入侵斗争的感想和看法。(2分)
第 5课 八国联军侵华战争
一、原因 直接原因： 镇压义和团运动 思考： 有人认为：“八国联军侵 根本原因： 进一步侵略瓜分中国
华战争纯粹是由义和团运动引起的。” 二、经过 你是否同意这种观点，为什么？
1、时间： 1900年6月
2、参与国： 俄、英、美、日、德、法、意、奥（饿 的话每日熬一鹰）
3、头目： 4、路线： 英国海军中将西摩尔 从大沽经天津向北京进犯
3、内容：
1、给中国人民增加了新的沉重的负担，严重 4、影响： 损害了中国的主权。 2、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
人教版八年级历史上册课件 第五课 八国联军侵华战争(课件)
八国联军侵华战争
导入 中国的民族危机空前严重，中国人 民生活在水深火热之中。但是侵略 者并没有停止宰割中国的步伐，随 着侵略势力的一步步深入，中国大 地上又会发生什么惊天地泣鬼神大 事呢？中国是否摆脱了任人宰割的 命运。
新授 熊代表沙皇俄国 肠代表德国 太阳代表日本国 虎代表英国
新授
泱 泱 大 国 成 了 的 木 乃 伊
帝 国 主 义 国 家 成 了 太 上 皇
不 平 等 条 约 成 了 裹 尸 布
严 重 阻 碍 中 国 的 进 步 发 展
新授 思考： 《辛丑条约》的危害
《辛丑条约》给中国人民 增加了新的沉重的负担， 严重损害了中国的主权。 从此，清政府完全成为帝 国主义统治中国的工具。 中国完全沦为半殖民地半 封建社会。
练习
1.侵略者攻入北京烧杀抢掠的两次战争是（ ） ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争 A.① ② B.③ ④ C.② ③ D.② ④ 2.八国联军侵华的目的是 （ ） A.镇压太平天国起义 B.镇压义和团运动 C.推翻慈禧太后统治 D.侵占新疆
D
A
作业
1.背诵本课知识点
新授
帝国主义列强瓜分中国
“势力范围” 山东 长城以北和新疆
国别 割占和强迫租借的地区 德国 强迫租借胶州湾 俄国 强迫租借旅顺和大连地区
法国 强迫租借广州湾
广东、广西和云南
英国 强迫租借“新界”，还有威海 长江流域，云南、 卫 广东 日本 割占台湾和澎湖列岛 福建
新授
签订《辛丑条约》
内容 危害 加剧人民的贫困和经 济的凋敝 清政府进一步成为列 强的帮凶 清政府完全处于列强 控制，失去军事自主权 清政府处于列强监控下
八年级上册历史《第5课 八国联军侵华战争》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校八年级历史课时教案课题使用人唐命春编号06课型新授课课时1课时主备人唐命春日期教学目标知识与技能：.了解义和团运动的兴起和发展，通过学习，引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。
培养学生透过现象看本质的能力。
了解八国联军侵华的基本史实，掌握《辛丑条约》的内容。
结合内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。
过程与方法：运用多媒体辅助教学，展示图片、资料、利用民谣，动手设计“历次侵华战争、签订的条约及影响”的知识结构图等形式，使学生积极参与到教学活动中来，体现了“活动、民主、自由”的新理念。
运用图表，比较历次侵华战争和签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。
情感、态度与价值观：通过学习八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。
中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
重点八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容。
难点分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
学法阅读、自主学习、小组合作学习、讨论、归纳比较等教法图片、视频展示；导读导议；讲解。
板书设计第5课八国联军侵华战争一、八国联军侵占北京1.义和团运动的兴起和发展2.八国联军侵华和义和团廊坊大捷3.天津的失陷和八国联军侵占北京二、《辛丑条约》1.《辛丑条约》的签订及其主要内容2.《辛丑条约》的影响教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课漫画、帝义瓜分图投放图片，问面对帝国主义侵略，中华民族到了亡国关头，中国人民是怎样做的？导入新课。
八年级历史上册 第5课八国联军侵华战争
1900
观看视频思考新世纪到来之际列强对华采取 了什么政策？除列强实力进一步增强外该政 策受哪个条约的刺激？
第一幕：义和团运动
第二幕：八国联军侵华战争
大沽口守军抗击 联军进攻
西摩尔率两千兵力 进攻天津
义和团在廊坊阻击 八国联军
八国联军统帅瓦德西率 军进入紫禁城
军事 外交
赔
禁 拆
划
影响： 中国完清政府成为帝国主义统治中国 全沦为的工具 。 半殖民清朝的都城置于帝国主义列强 地半封的武装控制之下 。 建社会 “ 国中之国”，成为列强侵华大 。 本营。
加重了中国人民的负担，税收 受列强控制。
镇压义和团运动 直因： 原因： 为了进一步侵略瓜分中国 根因： 八 （ 国 联 军 侵 华 ） 战 争 经过: 八国：英法德意奥俄美日 天津----北京（英法联军也曾攻克北京） 结果：1901年签定《辛丑条约》 影响： 1900-1901
Y
半殖民地半封建社会程度 完全沦为
大大加深
沧 桑 回 眸
开始沦为 条约
O
南京 条约
马关 条约
辛丑 条约
X
侵略
鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏侵略新疆
反抗
关天培英勇抗敌 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌壮烈殉国 义和团英勇抗击八国联军
甲午中日战争
八国联军侵华
只有当一个民族真正站起 来的时候, 才能正视和反思她曾经遭 受的屈辱……
八国联军攻占天津
第三幕：《辛丑条约》
上图反映的是何时清政府与列强签定什么 条约的情景？
内容
归纳
经济 政治
列 表 归 纳
清政府赔偿白银4.5亿两， 以海关等税收作担保
八年级历史上册-第5课-八国联军侵华战争-
• 这场战争是指第二次鸦片战争。当时出逃 的皇帝是慈禧太后和咸丰帝。第二次鸦片 战争最后签订了《北京条约》。在四十年 中列强两次攻破京城。这一方面表明了列 强的船坚炮利，另一方面又表明清朝的腐 败。这说明了清王朝的腐败已经到了无以 复加的地步。因此，两次攻破京城都与清 政府的腐败、妥协有绝大关系。
慈禧回銮图
1900年8月，八国联军 围攻北京城、慈禧太后挟 光绪帝仓皇西逃。 慈禧一路西逃到西安。 直到《辛丑条约》签订后， 才回北京。尽管出逃时狼 狈不堪，还京时慈禧却威 风十足。但正是这个在中 国人民面前作威作福的慈 禧太后，在回宫后却向列 强表示要“量中华之物力， 结与国之欢心”，使清政 府完全成为帝国主义统治 中国的工具。
4、《辛丑条约》签订后，居住在北京 东交民巷的刘家被迫举家搬迁。主要原 C） 因是帝国主义国家要在此（ A、开商埠 B、办工厂 C、设立使馆 D、 建教堂 5、日本在《马关条约》和《辛丑条约》 都得到的 权益时（ C） . A、开埠通商 D、驻兵 B、割地 C、赔款
Байду номын сангаас析材料：
“一个人口几乎占人类三分之一的幅员广大 的帝国，不顾时势，仍安于现状，由于被排斥于 世界的体系之外而孤立无援，因为竭力以天朝的 尽善尽关的幻想来欺骗自己，这样一个帝国终于 要在这样一场殊死的决斗中死去。” ——马克思 说一说：结合史实论证马克思观点的正确性， 并谈谈给你的启示？ 提示：国家要发展、人类要前进，就不能 固步自封。今天，我们已经打开国门，拥抱世 界。强国之梦，腾飞中华，已在我们这一代中 变成现实！
八国联军进北京后，慈禧太后与外国公使夫人们在一起。
本课小结
侵略
鸦片战争 第二次鸦片战争 阿古柏侵略新疆
反抗
关天培英勇抗敌 太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌壮烈殉国 义和团英勇抗击八国联军
最新人教版初二八年级历史上册人教版八年级上册第5课_八国联军侵华战争_课件
一批不平等条约 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义 国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。
条约签定。列强承认慈禧太后执政合法，同意" 两宫仍旧临朝"。慈禧挟光绪皇帝自西安启程， 1902年1月3日回到北京。
慈禧回銮图
1900年8月，八国联军 围攻北京城、慈禧太后挟 光绪帝仓皇西逃。 慈禧一路西逃到西安。 直到《辛丑条约》签订后， 才回北京。尽管出逃时狼 狈不堪，还京时慈禧却威 风十足。但正是这个在中 国人民面前作威作福的慈 禧太后，在回宫后却向列 强表示要“量中华之物力， 结与国之欢心”，使清政 府完全成为帝国主义统治 中国的工具。
八国联军侵占北京后，勾结 中国封建势力，逮捕屠杀义 和团战士。 这些义和团战士在中外反动 派的面前表现出了坚贞不屈、 视死如归的英雄气概。 图为根据《义和团运动史论 丛刊》一书中的历史照片绘 制的被清军逮捕的义和团战 士和被德国侵略军逮捕的义 和团战士的形象。
被捕的义和团民
1900年8月，慈 禧太后挟光绪皇 帝西逃，北京陷 落。八国联军侵 占北京后，烧杀 抢掠，无恶不作。 充分暴露了帝国 主义的凶恶本质。 图为八国联军进 入紫禁城的情景。
八国联军进入紫禁城
慈禧太后
《辛丑条约》签订图 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主 义国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。这就是李鸿章 和庆亲王奕劻代表清政府与各国列强签约时的情景。
二、《辛丑条约》主要内容
《辛丑条约》中规定：清政府向列强赔款白银 4.5亿两，以海关等税收作保，分39年付清，合 计本息实际达9.8亿两；清政府保证严禁人民参 加反帝活动；划东交民巷为使馆区，允许各国驻 兵保护，不许中国人居住；清政府拆毁大沽炮台， 允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿 线要地，等等。
八年级上册历史第5课。
八年级上册历史第5课。
八年级上册历史第5课的笔记因版本不同可能会有所差异，以下是人教版第5课《八国联军侵华战争》的部分笔记：
- 课题：第5课八国联军侵华战争
- 教学目标
- 知识与技能
1. 了解义和团运动兴起和发展的大致情况。
2. 识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，以及《辛丑条约》签订的时间和主要内容。
3. 理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行。
- 能力与方法
1. 通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。
2. 通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
- 情感态度与价值观
1. 通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解。
2. 通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。
- 教学重点
- 义和团抗击八国联军侵华的斗争。
- 《辛丑条约》的主要内容及其危害。
- 教学难点
- 《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。
你可以根据自己的学习需求和习惯，对笔记内容进行有针对性的调整和补充。
如需了解更多相关内容，可继续向我提问。
初中 历史八年级上册《5 八国联军侵华战争》PPT课件 (1)
“义和团，起山 东，不到三月遍 地红。”
——义和团歌谣
义和团原称义和拳， 起源于明末清初， 是进行反清活动的 民间秘密结社组织。 参加者主要是农民、 手工业者、小商贩 等。
（1）“扶清”
扶清灭洋
义和团扶助清政府，这使清政府承认其为合法团体，这促进了义和团 势力的扩大和发展。②这反映了义和团是爱国的。
清军与义和团在天津老龙头火车站包围了侵略军
抗击八国联军的主 要力量是义和团
八国联军攻占北京
1900年8月14 日，是北京历史上 永远不能忘却的日 子。这一天，由世 界上八个主要帝国 主义国家英、美、 德、意、日、法、 俄、奥组成的侵华
1900年8月15日， 慈禧太后挟光绪 仓皇出逃，并在 亡命途中，下令 镇压义和团。
条 约 》 主
材料分析
第一，赔款四万万五千万两白银，分三十九年还 清。在未还清以前，按每年四厘加利，总计实九 万万八千余万两。 第二，清政府保证严禁人民参加反帝活动。
第三，各国得自北京到山海关沿铁路线驻兵。
第四，划定并扩大北京的使馆区，且由各国留兵 北京以保御使馆。
了坐各 片在国 刻乾公 皇清使 帝宫、 瘾的商 。龙人
义和团运动最后的结果是怎样的？义和团运动失败 的原因是什么？义和团运动的失败说明了什么？
（北京）城破之日，洋兵杀人无数…… 但闻枪 炮轰击声，妇幼呼救声。……大约禁城之内，百家 之中，所全不过十室。今高门大宅，尚有虚无一人 而遗尸未殓 蛆出户外者。
——《缘督庐日记》
国破而家亡，每一个人的命运是与国
德国公使，义连东和交团民能巷成的功使吗馆？都攻不破。”
义和团武器与思想的落后，最终导致了义和团
运动的失败，这也表明农民阶级不能改变中国的命 运，单纯的农民阶级不能救中国。这样，在中外反 动势力的共同镇压下，义和团运动最终失败。
最新人教版初中八年级历史上册第5课_八国联军侵华战争 PPT课件
A①②③
B①③④
C②③④
D①②⑤
5 “天津临时政府委员会”第299次会议记 录显示，该委员会支付给公共工程局的右列 款项用于履行这一项条约。这一条约是
A．南京条约
B．天津条约
拆除山海关炮台 10000元 拆除大沽南炮台 1000元 拆除大沽北炮台 3000元
C．马关条约
D．辛丑条约
练习：
1.义和团运动发展到京津地区的时间是( )
侵 过 2)1900年8月中旬，八国联军攻占
。 北京
华
慈禧太后带 光绪帝仓皇出逃。
战 结果：1901年，清政府被迫同 、、、、、、、等国，签订了丧权辱国
争
的《
》。
辛丑条约
内容：
；
；
危害
； ；
。 ；
（影响）
；
。
中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
鸦片战争
1840.6— 1842.
第二次 鸦片战争
过在大10城0年市，中期满归还。
念
3、租借地有时间限定，后者是永久性的
是指列强凭借军事、政治、经济力量， 控制殖民地半 殖民地国家的全部或部分 领土，宣称它享有独占的权 利，不许 其他国家染指。
八国联军进军路线图 廊坊
6.19世纪对中国危害最为严重的不平等条约（）
A.《南京条约》 条约》
BD.《.《北辛京丑条条约约》》C
《辛丑条约》
时间： 1901年 双方： 中国（李鸿章）与俄日一英样？美为等什么11会国如此？这给我们以什么
启示？
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过 读读故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大
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八国联军侵华战争
[学习目标]
1.知识与能力：
了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订、内容及危害。
2.过程与方法：
综合对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容，分析《马关条约》给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程提高分析对比问题的能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
[学习重点]
1.八国联军侵华战争。
2.《辛丑条约》。
[学习难点]
分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
[学习过程]
（一）自主学习：。