初中物理电路图的画法及识别 ppt课件
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初中物理《电路和电路图》(共17张) PPT课件 图文
为什么电灯会发光呢？
自学要求：
1、利用桌面上的器材，试着将它 们连接起来，让小灯泡发光，并能 用开关来控制它的发光和熄灭。比 一比看谁先让小灯泡发光？
2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一 个简单电路。那么，什么叫电路？一个 基本电路有哪几部分组成？各部分的作 用是什么？
3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯 泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条 件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发 光呢？做做看。
（1） 电路的三种基本状态是什么？对照书 本48页，自己做做看。议一议：短路会有什么 危害？
（2）认识常见电路元件符号，能将你所连接 的电路画出电路图。议一议：画电路图应符合 哪些要求？
电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。
（2）开路：断开的电路。（3）短路：不经用电器直 接或间接用导线把电源两极连接起来。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖 直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、 比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐 角处，导线不要断开。
（4）使所画符号与实物相
对应，开关状态与实物相
知识小结：
一、电路的组成
电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断）
导线（连接电路） 二、电路的三种状态： 通路 断路 短路 三、电路图：注意初学时电路图的画法）
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话
初中物理 电学 第7节 电路的识别 PPT 课件(精品)
欢迎来到土豆课堂 例2.图所示的电路中，开关闭合后，三盏灯属于并联的是（ C ）
A.
B.
C.
D.
欢迎来到土豆课堂
例3.某同学用电源、开关、导线将三个灯泡连接起来，组成如图所示的电路，下列说法中 正确的是（ B ）
A．将开关闭合，三个灯都发光，灯L1、L2先并联，再与L3串联 B．将开关闭合，三个灯都发光，灯L1、L2、L3是并联 C．将开关闭合，灯L1、L2被导线直接接在两端，只有灯L3发光 D．将开关闭合，灯L2、L3被导线直接接在两端，只有灯L1发光
初中物理——电学
第7节电路的识别
欢迎来到土豆课堂
欢迎来到土豆课堂
① 串、并联电路的识别 ② 电路状态的识别
欢迎来到土豆课堂
①串、并联电路的识别
a、定义法（简单电路）
逐个顺次首尾连接——串联电路 首首相连，尾尾相连——并联电路
串联
并联
欢迎来到土豆课堂
①串、并联电路的识别
b、电流流向法（最常用）
不分流，只有一条路径——串联电路 分流成几条支路——并联电路
串联
并联
欢迎来到土豆课堂
c、节点法（复杂电路）
从分流点 汇流点
①串、并联电路的识别
只有一条路径——串联电路 两条以上路径——并联电路
并联
欢迎来到土豆课堂
①串、并联电路的识别
d、拆除法（较难电路）
互相干扰——串联电路 无法工作 互不干扰——并联电路 没有影响
拆除一个用电器
欢迎来到土豆课堂
例1.用来烘托节日气氛的小彩灯，一般是十几盏组成一组，发现当其中任意 盏烧坏时，整灯随之熄灭，可见这组灯是用 串联 方式连接；当其中一盏烧 坏时，该组电路为 串联 路（选填“通路”、“断路”或“短路”）
初中物理电路图分析 PPT课件 图文
初中物理电路图分析
主要内容
电路中的电流表、电压表、开关的作用 分析电路是串联电路还是并联电路 根据串、并联电路的特点分析电路 用分析电路图的技巧做综合讲解练习
电路中电流表的作用
电流表要与被测电路串联连接，所以在 电路中电流表与电路中的哪一部分电路串 联则该电流表测量的就是该部分电路中经 过的电流；
＝＝＝＝ I1
W 1
P1
Q 1
R2
I2
W 2 P2
Q2
R1
试利用分析电路图 的技巧对下面的电路图 进行分析
试分析以下电路图
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C
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B
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A
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K1
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（一）K1、K2断开
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V12
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当K1、K2都断开时，电路由L1和L3串联组成
A
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用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始 标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于 导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符 号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标 上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（或正极），这就是 一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相 当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就 被“短路”，可以去掉。
B A
A
主要内容
电路中的电流表、电压表、开关的作用 分析电路是串联电路还是并联电路 根据串、并联电路的特点分析电路 用分析电路图的技巧做综合讲解练习
电路中电流表的作用
电流表要与被测电路串联连接，所以在 电路中电流表与电路中的哪一部分电路串 联则该电流表测量的就是该部分电路中经 过的电流；
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试利用分析电路图 的技巧对下面的电路图 进行分析
试分析以下电路图
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（一）K1、K2断开
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当K1、K2都断开时，电路由L1和L3串联组成
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用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可以从正极开始 标符号“+”，根据相同的点标相同符号的原则， 直至遇到电压表或用电器停止（电路表相当于 导线）；再从负极开始根据相同的原则标上符 号“-” ，直至将电路图中所有相交而连结的点标 上符号。这时观察若从正极（或负极）开始用 相同的符号一直标到负极（或正极），这就是 一条短路；若某个用电器或电压表（电流表相 当于导线）两端的符号相同了，这个用电器就 被“短路”，可以去掉。
B A
A
物理人教版九年级全册电路图的画法(2)精品PPT课件
连线是按照 “电流+进 –出”，一定不要连反。
2.并联电路：
(1)连实物图：仔细阅读题目文字，找出干路、支路1、支 路2各有哪几个元件，数清个数，分别圈出来。根据实 物图的摆放位置，采取就近原则，心里预设连接顺序 → 从电源 +开始连线，先连一条支路，回到电源 –→ 标记出“分点”“合点” →再将另一条支路首尾与 “分点”“合点”连接，支路内部的元件依次连接即可 → 若有电压表，最后在具体元件的两端并联电压表；
3.按照电路图连接实物 合点
分点
合 点 分点
4.按照实物画出电路图 合点
分点
合点
分点
5.按照电路图连接实物 合点
分点
合点
分点
6.画出对应电路图
合点
分点 合点
分点
7.连实物，画电路图。要求L1、L2并联，A1测灯L1电流， A2测干路的电流，S作总开关。
合点
分点
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
初中物理电学 连实物图电路图诀窍
连实物图、画电路图诀窍
1. 连接实物图、电路图最基本思路：
①从电源 +开始连线 → 依次连接各元件 → 回到电 源 –； (连好后，顺着路线再看一遍，查找有无遗漏元件， 或某元件只接了流入端，未接流出段)
初中物理电路图分析及详解ppt课件
特殊情况仍有方法，以后学习。
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SUCCESS
THANK YOU
2019/8/26
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K1、K2断开
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K1断开、K2闭合
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L2 L1 V1
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L3 V2
K1闭合、K2断开
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五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
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六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号。这时观察若从正 极（或负极）开始用相同的符号 一直标到负极（或正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。
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K1、K2断开
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五、支路中的开关闭合要检查是否有电源短路或“用电器 被短路”.
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六、用”正负号”法判断两种”短路”现象.
方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将电路图中所有相交而连结 的点标上符号。这时观察若从正 极（或负极）开始用相同的符号 一直标到负极（或正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。
初中物理电路图分析PPT课件
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- 精品课件 F
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K1、K2闭合
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精品课件
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小结和说明
• 1、回忆总结串并联电路的特点。 • 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌
握的六个技巧。 • 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中
初中物理电路图分析
主讲:龙塘一中
精品课件
1
主要内容
• 1、回忆和总结串并联电路的特点。 • 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到
的六个技巧。 • 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 • 4、小结和说明。
精品课件
2
一、相同的点：用导线直接连接的相交而连结的点
算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
A
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电源被短路
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六、用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法：
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”，根据 相同的点标相同符号的原则，直 至遇到电压表或用电器停止（电 路表相当于导线）；再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” ， 直至将点电路图中所有相交而连 结的点标上符号。这时观察若从 正极（或负极）开始用相同的符 号一直标到负极（正极），这就 是一条短路；若某个用电器或电 压表（电流表相当于导线）两端 的符号相同了，这个用电器就被 “短路”，可以去掉。 精品课件
初中物理电路图分析ppt课件
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K1、K2闭合
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小结和说明
• 1、回忆总结串并联电路的特点。 • 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌
握的六个技巧。 • 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中
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K1、K2断开
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K1断开、K2闭合
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K1闭合、K2断开
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相关主题
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20
12、如图所示的电路中，属于两灯串 联的电路是__A__、__C_，属于两灯并联 的电路是 B、D 。
21
13、L1和L2并联,请在图中错误之处打 上“×”，加以改正，并在空白处画 出正确的电路图。
×
×
22
14、某同学连好上题中所述电路后发现： 将关断开时，两灯均发光，当开关闭合 时，一盏灯发光，另一盏灯却熄灭了， 试画出该同学所连接电路的电路图，如 果要求开关同时控制两盏灯，他所连电 路和错误之处在于_开__关__与__一__盏__灯__并__联__。
31
22、在图11—16中，根据实物图，画 出相应的电路图． 答案
32
23、根据图11—17所示的实物图，画出 电路图． 答案
34
24、根据图11—18所示，要求Ll、 L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3 在干路，连线不要交叉，请将图中 元件连成电路．
36
25、将图11—19中的电路元件按电路图连 接成实物图． (要求导线不交叉)
电流法：根据电流的走向 电源正极
干路元件
支路元件
电源负极画出电路的方法。
画图步骤推荐一：1、先画干路，干路上的元件都是串联的，所有元件可以用一 条导线串联画出。2、再画支路，每条支路上的元件都是串联的，每一条支路上 的元件可以用一条导线连接起来。
画图步骤推荐二：先画从电源正极接出的干路，然后在分流的地方画出支路，
16
8、如图(7)所示电路，以下说
法正确的是
(B )
A．只接通S1灯亮，电铃响
B．只接通S2灯亮，电铃响
C．只断开S3灯亮，ห้องสมุดไป่ตู้铃响
D．只断开S1灯亮，电铃响
17
9、如图所示，若要A灯亮， B灯不亮，应将开关 S1、S3闭 合，若要B灯亮A灯不亮，应 将开关 S1、S2 闭合，若S2、 S3闭合，S1断开，则A灯 灭， B.灯 灭．
18
10、如图11—10所示，要使 灯L1和L2串联，应该闭合开 关 S ，断开开关 S1、S2 ； 如 应果 该要闭使合灯开L关1与S1L、2并S2联，，断则 开开关 S ，如果三只开关 全闭合，电路发生 短路 。
19
11、如图所示，要使灯A和B并联，则必
须接通开关
(C )
A．Sl和S2 B．S2和S3 C．Sl和S3 D．S2
最后再画出连接电源负极的干路。
2
已知电路图连接实物图
L2
S2
L3
L1
L2
S2
S1 L1
S1
L3
3
例1：
L2 S2
L2
S2
S1
A2
L1 A1
S1
A2 L1 A1
4
例2：
A2
L1 S1
L2
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A1
S1 A2
S2 L1
A1
L2
5
L2
例3
L2
S2
A2 S1
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S1
L1 A1
A2 L1
S2 L3
A1
6
13
5、如图所示，下列电路中，开关同
时控制电灯和电铃的是
（ C）
14
6、如图A、B、C、D是根据左边实物 连接
的电路图，其中正确的是
( A)
15
7、甲乙两个办公室 为了互相传呼方便， 在两个办公室里各装 了一个电铃，要使两 办公室的任何一方按 电键都只能使对方的 电铃发声，正确的电 路图应是是图中11中 的： [ C]
23
15、如图7所示，按电路图用笔画线作 导线，将元件连接起来.
24
16、如图所示，在桌面上有 两个小灯泡和一个开关，它 们的连接电路在桌面下，无 法看到。某同学试了一下， 闭合开关时两灯泡均亮，断 开开关时，两灯泡均熄灭， 这两个小灯泡究竟是串联连 接，还是并联连接，请你写 出判断方法。
25
17、用线条代替导线，将图20中的电器 元件连成电路。
11
3、如图13B-10所示 的电路中，若要使 两灯串联，应闭合 开关 S3 ；若要使 两灯并联，就要闭 合开关_S_1_、__S_2__。
12
4、关于电源短路及其危害，下列说法
中正确的是
(D )
A．短路就是连接电路用的导线很短
B．短路没有危害，并且节省导线
C．短路就是电路中没有开关
D．短路时，电源会发热而烧坏
电路与电路图专题训练
1
有关电路图的解题方法
1、分析电路图的连接方式，判断出哪些元件是串联，哪些是并联。
2、观察电流的走向，判断电流从电源正极流出后，从哪里分流又从哪里汇合。
3、辨别出干路、支路。
4、先在草稿上画出草图，然后整理出规范的电路图，要求电路图呈长方形、元件 分布均匀、元件不能分布在拐角上、导线横平竖直。
37
26、请把图中的电路元件连成电路图。 要求：S1只控制L1，S2控制干路。
S1
L1
L2
S2
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已知实物图画电路图
L2 S2
S1
L1
L2 S1
S2 L1
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例4
L2 S2
A2
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S2
A2
L1
S1
S1
L1
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例5
A2
L1 S1
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S2
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S1 A2
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A1
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1、图13B-1所示的电路中，正确的是 (C )
10
2、分析图13B-4所示的实物连接电路，下
列说法中正确的是
（D ）
A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联
要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开 关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组
26
18、用线条代替导线， 将两节干电池、两个 相同规格的电灯泡， 一只开关（如图21所 示）连成电路，要求 使开关同时控制两盏 灯。
27
19、如图所示，是一个 不完整的电路，请在图 中的A、B、C三处填入 （或不填）适当的电路 元件（选择电源、开关、 中器材），使电路成为 并联电路．
28
20、如图所示，是某工厂数 控机床上关键部件的控制盒， 控制盒内有三个接线柱ABC 和指示灯和电铃各一只，当 连接AC时，灯亮、铃不响； 当连接AB时，铃响、灯不亮； 当连接BC时，灯不亮、铃不 响．请根据上述情况，设计 出符合要求的电路．答案
29
21、根据图11—15(a)的电路图，在图 11—15 (b)中画出对应的实物连接图．