微机组装与维护实训教学大纲
微机组装与维修实训教案
微机组装与维修实训教案第一章：微机组装基础知识1.1 微机的基本组成1.1.1 中央处理器（CPU）1.1.2 主板1.1.3 内存1.1.4 硬盘1.1.5 显卡1.1.6 声卡1.1.7 电源1.1.8 外设1.2 微机组装的工具与设备1.2.1 螺丝刀1.2.2 钳子1.2.3 吹风机1.2.4 电子清洁剂1.2.5 防静电手环1.2.6 其他工具1.3 微机组装的步骤与技巧1.3.1 准备工作1.3.2 安装CPU1.3.3 安装内存1.3.5 安装电源1.3.6 安装硬盘1.3.7 安装显卡、声卡1.3.8 连接外设1.3.9 开机测试1.3.10 整理与清理第二章：微机硬件检测与升级2.1 硬件检测的方法与工具2.1.1 BIOS设置2.1.2 操作系统检测2.1.3 专业硬件检测软件2.2 硬件升级的原则与策略2.2.1 升级硬件的必要性2.2.2 硬件兼容性分析2.2.3 升级预算2.2.4 选择合适的硬件2.3 常见硬件升级操作2.3.1 升级CPU2.3.2 升级内存2.3.3 升级硬盘2.3.4 升级显卡第三章：微机软件安装与维护3.1 操作系统安装3.1.1 操作系统选择3.1.2 安装方法与步骤3.1.3 激活操作系统3.2 常用软件安装与使用3.2.1 杀毒软件3.2.2 驱动程序安装3.2.3 办公软件3.2.4 娱乐软件3.3 微机软件维护与优化3.3.1 定期清理垃圾文件3.3.2 优化系统设置3.3.3 定期更新软件3.3.4 预防病毒与恶意软件第四章：微机故障诊断与维修4.1 故障诊断的方法与步骤4.1.1 询问与观察4.1.2 硬件检测4.1.3 软件检查4.1.4 逐步排除故障4.2 常见故障维修方法4.2.1 蓝屏故障4.2.2 系统崩溃4.2.3 硬盘故障4.2.4 显卡故障4.2.5 声卡故障4.3 维修注意事项4.3.1 安全第一4.3.2 避免静电4.3.3 正确操作工具4.3.4 遵循维修流程第五章：微机日常保养与维护5.1 外部设备保养5.1.1 显示器保养5.1.2 键盘与鼠标保养5.1.3 打印机与扫描器保养5.2 内部设备维护5.2.1 清洁硬件设备5.2.2 检查电源与线缆5.2.3 定期检查硬件状态5.3 软件维护与优化5.3.1 定期备份重要数据5.3.2 优化系统性能5.3.3 预防病毒与恶意软件5.4 微机使用习惯与注意事项5.4.1 正确使用与放置微机5.4.2 避免长时间高负荷运行5.4.3 定期进行维护与检查第六章：微机系统性能优化6.1 CPU性能优化6.1.1 调整CPU工作电压6.1.2 超频CPU6.1.3 使用CPU散热器6.2 内存性能优化6.2.1 增加内存容量6.2.2 优化内存频率和时序6.2.3 使用内存散热器6.3 硬盘性能优化6.3.1 使用SSD硬盘6.3.2 硬盘分区与格式化6.3.3 定期整理磁盘碎片6.4 显卡性能优化6.4.1 更新显卡驱动程序6.4.2 调整显卡设置6.4.3 使用显卡散热器6.5 系统整体优化6.5.1 优化BIOS设置6.5.2 关闭不必要的启动项6.5.3 定期清理系统垃圾第七章：网络连接与故障排除7.1 网络连接设备7.1.1 路由器7.1.2 交换机7.1.3 网卡7.1.4 调制解调器7.2 网络连接方法与步骤7.2.1 有线网络连接7.2.2 无线网络连接7.2.3 网络配置与测试7.3 网络故障排除7.3.1 无法连接网络7.3.2 网络速度慢7.3.3 网络中断7.3.4 网络安全问题7.4 常用网络命令与工具7.4.1 IPconfig7.4.2 Ping7.4.3 Netstat7.4.4 网络诊断工具第八章：微机安全与防护8.1 计算机病毒防护8.1.1 病毒传播途径8.1.2 安装与设置杀毒软件8.1.3 定期扫描与更新病毒库8.2 恶意软件清除8.2.1 恶意软件类型与危害8.2.2 使用专业工具清除恶意软件8.2.3 防范恶意软件的方法8.3 数据备份与恢复8.3.1 重要数据备份8.3.2 使用外部存储设备备份8.3.3 云存储与同步8.4 系统安全设置8.4.1 修改账户密码8.4.2 启用防火墙8.4.3 定期更新操作系统与软件第九章：微机系统升级与扩展9.1 硬件升级与扩展9.1.1 升级CPU9.1.2 增加内存9.1.3 更换硬盘9.1.4 升级显卡与声卡9.1.5 扩展主板接口9.2 软件升级与扩展9.2.1 操作系统升级9.2.2 软件更新与升级9.2.3 安装与使用第三方软件9.3 外设连接与使用9.3.1 连接与使用打印机9.3.2 连接与使用扫描器9.3.3 连接与使用投影仪9.4 微机系统性能检测与评估9.4.1 使用专业软件检测系统性能9.4.2 对比分析与调整9.4.3 评估升级效果第十章：微机维护与服务10.1 微机维护服务内容10.1.1 定期检查与维护10.1.2 故障诊断与维修10.1.3 系统升级与优化10.2 微机服务流程与规范10.2.1 客户咨询与沟通10.2.2 服务项目报价10.2.3 维修与服务记录10.3 微机维护服务技巧与注意事项10.3.1 服务态度与沟通技巧10.3.2 遵守服务规范与流程10.3.3 提高维修与服务效率重点和难点解析一、微机组装基础知识：了解微机的基本组成和各组件的功能是理解后续环节的基础。
计算机组装与维修教学大纲
计算机组装与维修教学大纲一、课程简介：本课程旨在教授学生计算机组装与维修的基本知识和技能，培养学生具备计算机硬件维修与升级的能力。
通过理论和实践相结合的教学方式，让学生能够深入了解计算机的组成、原理和常见故障，并能准确诊断并修复计算机硬件问题。
二、教学目标：1.了解计算机硬件组成和原理，掌握主板、CPU、内存、硬盘、显示器等硬件设备的工作原理和功能；2.掌握常见的计算机硬件故障排除和维修方法；3.能够根据用户需求进行计算机硬件的升级和替换；4.培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容：1.计算机硬件的组成和工作原理（8学时）1.1计算机硬件的分类和功能；1.2主板、CPU、内存、硬盘、显示器等硬件设备的原理和工作方式；1.3输入输出设备的原理和使用。
2.计算机硬件故障排除与维修（20学时）2.1常见的计算机故障现象和原因；2.2硬件故障的诊断和排除方法；2.3主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的维修与更换方法；2.4显示器、键盘、鼠标等输入输出设备的故障排除与维修。
3.计算机硬件的升级与安装（12学时）3.1如何根据用户需求选择硬件设备；3.2CPU、内存、硬盘等硬件设备的升级；3.3操作系统和驱动程序的安装。
4.实践操作与案例分析（20学时）4.1学生进行计算机硬件组装与维修的实践操作；4.2学生根据实际案例进行故障排除和维修。
五、教学方法：1.前沿讲解：通过课堂讲解，向学生介绍计算机的硬件组成，工作原理和常见的故障现象。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的组装与维修实践，提高学生的动手实践能力。
3.案例分析：引导学生分析和解决实际的计算机硬件故障案例，培养学生的问题解决能力。
六、教材与参考书目：1.主教材：《计算机组装与维修教程》；2.参考书目：《计算机硬件组装与维修技术》、《计算机维修与调试完全自学教程》等。
七、评价与考核：1.平时表现（20%）：作业完成情况、实践操作能力、课堂参与度；2.期中考试（30%）：对所学知识的理解和应用能力的考察；3.期末考试（50%）：对整个课程内容的综合考察。
计算机组装与维护教学大纲
计算机组装与维护课程教学大纲一、教学大纲说明1.制定本课程教学大纲的根据：根据《教育部高职高专教育人才培养的意见》精神，围绕新世纪高职高专教育发展的形势和人才市场的需要而制定。
2.本课程的地位与作用：本门课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。
由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
3.本课程的主要内容简介:第一篇计算机硬件第一章计算机组装、维护与维修基础1.1.现代计算机的发展历程(要求达到“了解”层次)2.1计算机系统组成的硬件和软件组成(要求达到“理解”层次)3.1 关于计算机组装、维护与维修课程(要求达到“理解”层次)第二章主板2.1 主板的作用。
(要求达到“了解”层次)2.2 主板的分类。
(要求达到“了解”层次)2.3主板的结构。
(要求达到“理解”层次)2.4 主板的性能指标。
(要求达到“理解”层次)2.5 主板新技术。
(要求达到“了解”层次)2.6 主板的选购。
(要求达到“理解”层次)2.7 市场流行主板介绍。
(要求达到“了解”层次)2.8 主板的安装步骤及注意事项。
(要求达到“掌握”层次)2.9 主板的维护。
(要求达到“掌握”层次)第三章中央处理器及散热器3.1 CPU基础知识(要求达到“了解”层次)3.2 CPU的工作原理和技术指标(要求达到“了解”层次)3.3 CPU新技术(要求达到“了解”层次)3.4 CPU编号识别（要求达到“理解”层次）3.5 CPU的选购 (要求达到“理解”层次)3.6 CPU散热器(要求达到“了解”层次)</DIV>3.7 CPU、CPU散热器的安装(要求达到“掌握”层次)3.8 CPU、CPU散热器的维护。
(要求达到“掌握”层次)第四章内存储器4.1 内存的作用、发展、分类。
《计算机组装与维护》课程教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲课程名称：《计算机组装与维护》总学时数：72 （讲授学时：32 实践学时：40 ）学分：4适用专业：计算机应用等专业适用班级：13级计算机中职适用学期：第1学期一、课程定位1. 课程性质：专业课2. 课程作用：《计算机组装与维护》是一门中职计算机应用与维护专业的专业课程，它是为培养计算机应用专科人才的需要而设置的。
3. 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微型计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。
课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍计算机系统的基本知识、计算机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以及计算机数据的恢复方法等内容。
二、课程设计1. 课程设计理念2. 课程设计思路三、课程目标（一）知识目标：1. 掌握计算机硬件知识；2. 掌握计算机软件知识；（二）能力目标：1.熟练拆装计算机；2.掌握计算机系统的安装与维护；3.初步具备考工能力。
（三）职业素质目标：1.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；2.培养学生诚实、守信的性格；3.培养学生掌握自主、开放的学习能力4.培养学生的团队协作精神；四、课程内容1. 内容选取项目一认识计算机系统项目二选购计算机项目三组装计算机项目四设置BIOS项目五搭建计算机软件系统项目六系统的备份与优化项目七软件故障的诊断项目八硬件故障诊断与维护项目九硬盘的优化与管理项目十计算机病毒与系统安全2. 内容组织与安排(1)内容组织项目一认识计算机系统任务一初步了解计算机（一）了解计算机的特点（二）了解计算机的发展阶段及发展方向（三）了解计算机系统任务二认识计算机的硬件（一）了解计算机的硬件体系结构（二）认识计算机的基本硬件（三）深入认识主机箱内的部件（四）认识外围设备任务三认识计算机软件项目实训识别计算机硬件项目小结思考与练习项目二选购计算机任务一组装计算机的配件选购（一）选购CPU（二）选购风扇（三）选购内存（四）选购主板（五）选购硬盘（六）选购显卡（七）选购光驱（八）选购显示器（九）选购机箱和电源（十）选购键盘和鼠标（十一）选购外围设备（十二）DIY个人机配置任务二主流配置方案分析任务三成品计算机选购（一）了解品牌机的选购原则（二）了解笔记本电脑选购原则项目实训配置电脑项目小结思考与练习项目三组装计算机任务一了解装机前的准备工作任务二掌握计算机的组装过程（一）安装CPU和内存（二）安装主板（三）安装光驱、硬盘、软驱（四）安装显卡、网卡和声卡（五）安装电源（六）连接外部设备（七）测试与调试计算机项目实训安装双硬盘项目小结思考与练习项目四设置BIOS任务一了解BIOS基础知识（一）了解BIOS的主要功能（二）了解BIOS的分类（三）掌握BIOS与CMOS的关系（四）BIOS参数设置中英文对照表任务二清除BIOS密码恢复出厂设置（一）跳线设置（二）拔CMOS电池任务三掌握BIOS设置方法（一）标准CMOS设置（二）高级BIOS特性设置（三）计算机健康状况（四）CPU倍频/电压控制（五）恢复默认设置（六）设置超级用户密码（七）其他设置项目实训项目小结思考与练习项目五搭建计算机软件系统任务一掌握WindowsXP操作系统的安装方法（一）硬盘分区和硬盘格式化（二）操作系统安装任务二掌握驱动程序的安装方法（一）安装主板驱动（二）安装显卡驱动任务三常用工具软件的安装与卸载（一）安装Office2007（二）卸载Office2007项目实训安装WindowsVista操作系统项目小结思考与练习项目六系统的备份与优化任务一熟悉利用系统备份与恢复的方法与技巧（一）创建系统还原点（二）使用系统还原点恢复系统任务二掌握利用软件备份与还原系统的方法与技巧（一）利用Ghost备份系统（二）利用Ghost还原系统任务三熟悉手动设置优化系统的方法与技巧（一）取消多余的启动项（二）停用多余的串口、并口（三）禁用多余的服务任务四掌握利用软件优化系统的方法与技巧（一）清理冗余的注册信息（二）优化开机速度（三）优化磁盘缓存项目实训使用超级兔子优化系统项目小结思考与练习项目七软件故障的诊断任务一了解软件故障产生的原因与解决方法（一）了解软件故障产生的原因（二）掌握软件故障的解决方法任务二掌握解决常见的软件故障的方法与技巧（一）解决WindowsXP中不能安装软件的故障（二）解决Windows运行时出现蓝屏的故障（三）解决无法浏览网页的故障（四）解决IE被恶意修改的问题（五）解决杀毒软件造成网页无法访问的故障（六）解决IE不能开新窗口的故障（七）解决IE窗口始终最小化的故障（八）解决IE发生内部错误导致窗口被关闭的故障（九）解决病毒引起的打印故障（十）解决复制的CD没有声音（十一）解决Word文件无法打开的问题（十二）解决打开Word文档变慢的故障项目实训解决打开一个Word文档时系统死机的故障项目小结思考与练习项目八硬件故障诊断与维护任务一了解故障诊断与维护的安全措施任务二了解硬件故障诊断与维护的步骤和原则（一）故障诊断与维护的步骤（二）排除故障的基本原则（三）相关案例分析任务三认识硬件维护使用的工具（一）一级维护用工具（二）二级维护用工具任务四掌握常见硬件故障的维护方法（一）常见维护方法详解（二）相关案例分析项目实训解决不能正常播放声音的故障项目小结思考与练习项目九硬盘的优化与管理任务一了解硬盘的优化任务二掌握硬盘的故障及维护方法任务三掌握恢复被破坏文件的方法（一）恢复被破坏的系统文件（二）恢复被病毒感染的文件任务四掌握恢复硬盘数据的方法（一）了解被删除文件的恢复原理（二）使用FinalData恢复被删除的文件项目实训恢复U盘中的数据项目小结思考与练习项目十计算机病毒与系统安全任务一了解计算机病毒和木马（一）认识计算机病毒（二）认识计算机木马（三）预防病毒和木马的方法任务二掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法（一）安装金山毒霸（二）使用金山毒霸查杀病毒（三）使用金山毒霸进行漏洞修补任务三了解计算机网络安全的相关知识任务四掌握设置计算机用户权限的方法（一）设置用户权限（二）安全设置项目实训安装并使用瑞星杀毒软件项目小结思考与练习(2)教学安排五、实施建议1. 教材选用与编写计算机组装与维修（第三版）主编：柳青高等教育出版社2. 教学方法与手段：理实一体教学六、考核方式1. 考核方式：笔试2. 考核内容：理论3. 实施办法：专业课理论考试4. 成绩评定：平时30％＋笔试70％七、其他说明制定人：黄宜龙（签字）教研室主任：（签字）系主任：（签字）。
计算机组装与维护实训大纲
《计算机组装与维护》实训大纲一、项目类别和实训目的1、项目类别本课程是技能实训教学中的基本技能课。
《计算机组装与维护实训》是《计算机组装与维护》课程的延续和深化，旨在让学生综合运用所学理论知识解决实际问题。
2、实训的目的（1）使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机。
（2）能熟练地安装操作系统，对系统进行优化和维护。
（3）能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障（4）独立完成实训报告。
二、实训内容安排和学时分配（共18学时）三、实训内容和目的1、实训1 ：微机硬件市场调查（1）了解微机硬件市场各主要部件的市场行情。
（2）熟悉微机硬件价目单项指标的含义。
（3）了解微机部件的最新发展趋势。
（4）煅炼自己动手购机装机能力。
2.实训2 ：主机拆装（1）能熟练地拆装计算机。
（2）准确识别主机箱内各主要部件。
（3）培养对微机综合性能的判别能力。
3.实训3 ：BIOS设置（1）熟悉BIOS设置方法。
（2）了解BIOS的主要功能。
（3）熟练设置BIOS常用功能。
4.实训4：硬盘分共与格式化（1）熟练硬盘分区与格式化。
（2）掌握常见的磁盘工具的使用方法。
（3）学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
（4）学会使用最基本的DOS命令。
5.实训5：安装WindowsXP操作系统（1）能熟练安装Windows操作系统。
（2）掌握安装常用Windows操作系统的一般方法。
6.实训6：系统优化（1）掌握系统自带优化工具的使用方法。
（2）掌握注册表的基本使用方法。
（3）掌握优化大师的使用方法。
（4）掌握超级兔子的使用方法。
7.实训7 ：系统备份与恢复（1）了解备份与恢复的基本方法。
（2）学会最常见的系统备份方法。
（3）掌握最常见的系统恢复方法。
（4）基本掌握Ghost的使用。
8.实训8 ：系统综合测试（1）掌握Sisoft Sandra最新版本的使用。
（2）了解最常用的硬件测试软件的使用方法。
（3）了解常用硬件测试软件的搜索、下载、安装方法。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程介绍本课程主要介绍计算机组装与维护的基本原理和操作技巧，培养学生动手能力，提高计算机维护和故障排除的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 掌握计算机硬件组装和安装的基本步骤和技巧； 2. 理解计算机硬件的基本结构和工作原理； 3. 掌握计算机硬件的故障排除和维护方法； 4. 熟悉常见的软件安装和配置操作； 5. 具备计算机维护和故障排除的基本能力。
三、课程内容1. 计算机硬件基础知识•CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组成和功能；•总线、主板、电源等硬件的工作原理和连接方式；•各种接口和插槽的使用方法。
2. 计算机组装与安装•计算机硬件的选购与搭配；•主机箱、主板、CPU、内存、硬盘等硬件的安装；•驱动器、显卡、声卡等扩展硬件的安装；•BIOS设置和硬件检测。
3. 计算机硬件维护与故障排除•计算机的清洁与维护；•硬件故障的常见原因和排查方法；•CPU温度过高、硬盘故障、内存错误等故障的处理方法；•BIOS固件升级与设置。
4. 系统安装与配置•操作系统的选择与安装；•系统驱动程序的安装与更新；•常用软件的安装与配置；•系统优化与性能调整。
5. 数据备份与恢复•数据备份的重要性和方法；•硬盘克隆和分区的操作；•数据恢复与修复。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、实验操作和案例分析等。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2.期末考试：考察学生对课程内容的理解和综合应用能力。
六、教材及参考书目•教材：《计算机组装与维护实践指南》•参考书目：–《计算机硬件基础知识与维修实战》–《计算机组装与维护技术》–《计算机硬件维护与故障排除实战》七、备注本课程要求学生具备一定的计算机基础知识和操作能力，建议学生提前了解计算机的基本原理和常见硬件设备。
本课程注重实践操作，学生需在实验室中进行计算机组装和维护的实际操作，实践能力对于课程的学习和考核非常重要。
计算机组装与维护实训
《计算机组装与维护》实训大纲实训的目的（1）使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机。
（2）能熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护。
（3）能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障（4）独立完成实训报告。
实训内容安排和学时分配实训 1 拆装主机箱一、实训目的1、认识主机箱内微机各部件。
2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。
3、感知主机箱内各部件拆装方法。
二、实训准备1、每小组一个主机箱。
主机箱内各部件最好都是已损坏的部件。
主要部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等。
2、每小组一套工具：螺丝刀和尖嘴钳。
三、实训时间安排实训时长为2学时。
四、注意事项1、拆卸和安装部件时，一定要先仔细察看，再动手拆卸，不可过度用力以防损坏部件。
2、不会拆卸和安装的部件请求实训指导教师的帮助。
五、实训步骤1、拆开主机箱，观察机箱内部部件。
①打开主机箱，观察主机箱的结构。
②找到下列部件的安装位置，并仔细观察它们的连接方式：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱。
2、拆卸硬盘①仔细观察硬盘在主机箱内的安装方式。
②拔掉电源与硬盘相连的电源线。
③拔掉安在硬盘上的数据排线，并将数据排线的另一端从主板拔出。
④卸掉紧固硬盘的螺丝钉，取出硬盘。
3、拆卸光驱（方法同拆卸硬盘）4、拆卸软驱（方法同拆卸硬盘）5、拆卸扩展卡（包括显卡、声卡、网卡等）①用工具卸掉紧固扩展卡的一个螺丝钉。
②用双手将扩展卡从主板上拔出。
6、拆卸CPU①仔细观察CPU风扇的安装方式。
②在实训教师的指导下拆卸CPU风扇。
③仔细观察CPU的安装方式。
④在实训教师的示范下拆卸CPU。
7、拆卸内存条①用双手掰开内存条插槽两边的白色卡柄。
②取出内存条。
8、拆卸主板①观察主板与主机箱的紧固方式。
②观察信号线在主板上的插法。
③拆卸紧固主板的螺丝钉。
④拔掉安在主板上的信号线和电源线，取出主板。
⑤用尖嘴钳卸下主板与机箱间的铜柱。
微机组装与维护教学设计 (2)
微机组装与维护教学设计
一、教学目标
通过本次微机组装与维护教学，学生将掌握：
1.微型计算机组成及原理。
2.微型计算机的组装与安装。
3.微型计算机的维护与故障排除。
4.操作系统的安装与基本使用。
5.常见应用软件的安装与基本使用。
6.数据备份与恢复。
二、教学内容
1. 微型计算机组成及原理
介绍微型计算机的组成结构、各部件的原理和作用，包括CPU、内存、硬盘、
主板、显卡、声卡、网卡等。
2. 微型计算机的组装与安装
1.组装前的准备工作：选购硬件、核对配件、连接电源，防静电处理等；
2.手动组装微型电脑：
–安装主板、CPU、内存等；
–安装硬盘、光驱等；
–安装显卡、声卡、网卡等。
3.拆卸和装配微型计算机外围设备。
1。
《计算机组装与维护》技能训练教学大纲
《计算机组装与维修》技能训练教学大纲一、说明1、课程的性质和内容计算机组装与维护是计算机应用专业的一门专业必修课。
通过该课程实践教学，要求能够对计算机进行组装、维护和维修，并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。
2、课程的任务和要求通过实验教学使学生了解微机的组成部件及其工作原理，让学生掌握计算机的组装，计算机系统故障的判断，系统维护和维修的方法以及一些常用的计算机系统维护的软件的使用。
3、基本要求1、理解计算机系统及其部件的工作原理2、掌握从裸机到WINDOWS操作系统的安装和驱动程序的安装过程。
3、能够对硬盘进行熟练的分区、低级和高级格式化，并了解在什么情况下使用这种操作以及该操作可以达到的效果。
4、掌握计算机维护过程中一些常用软件的操作5、熟练掌握GHOST软件的使用，包括从不同硬盘上拷贝数据的能力。
6、掌握CMOS的作用，以及CMOS操作对于计算机的重要作用、掌握常用的CMOS操作的方法。
7、掌握计算机系统故障排除的一般方法二、学时分配三、课程内容及要求第一单元计算机部件认识教学要求：要求对PC每一部件仔细观察辨认，能分辨出每一部件且对该部件有简单了解。
教学内容：1、先不动手，观察pc的部分组成部件2、拆开机箱仔细观察内部部件3、记下所看到的部件4、装好机箱教学建议：1、注重科学探究的教学2、注重学生"动手"与"动脑"的结合3、鼓励学生之间的交流与合作学习4、注重课堂教学与课外活动紧密结合第二单元计算机硬件安装教学要求：1、掌握CPU的安置2、掌握内存条的安装3、掌握显卡的安装4、掌握声卡的安装5、掌握硬盘、软驱的安装6、掌握各种数据线、电源线的连接教学内容：1、在主板上安装中央处理器、内存条、显卡、声卡、硬盘、软驱。
2、连接硬盘、软驱数据线、电源线。
3、连接外部数据线、电源线。
4、检查安装后，启动电脑。
教学建议：1、注重科学探究的教学2、注重学生"动手"与"动脑"的结合3、鼓励学生之间的交流与合作学习4、注重课堂教学与课外活动紧密结合第三单元 BIOS设置教学要求：1、掌握进入BIOS设置的方法2、掌握常见的BIOS设置方法教学内容：1、启动计算机时，按DEL键进入BIOS设置程序2、进入标准CMOS设置3、进入BIOS特性设置4、进入芯片组设置5、进入电源管理设置6、进入即插即用操作系统设置7、保存退出BIOS设置程序教学建议：1、注重科学探究的教学2、注重学生"动手"与"动脑"的结合3、鼓励学生之间的交流与合作学习4、注重课堂教学与课外活动紧密结合第四单元硬盘分区教学要求：对于已分区硬盘先删除分区，再分区格式化。
微机组装与维修实训教案
微机组装与维修实训教案第一章：微机组装基础知识1.1 实训目的1. 了解微型计算机的基本组成部件及其功能。
2. 掌握微机组装的基本步骤和技巧。
1.2 实训内容1. 微机组装的准备工作。
2. 安装CPU、内存条、显卡等主要组件。
3. 安装主板、外设接口、电源等辅助组件。
4. 组装完整的微型计算机。
1.3 实训步骤1. 准备工具和设备。
2. 了解微型计算机的组成部件。
3. 学习微机组装的基本步骤和技巧。
4. 按照步骤组装微型计算机。
5. 检查组装的微型计算机是否正常运行。
1.4 注意事项1. 严格遵守操作规程，确保自身和他人的安全。
2. 轻拿轻放，避免损坏组件。
3. 防止静电，可使用防静电手环或触摸金属物体。
第二章：微机组装实践操作2.1 实训目的1. 掌握微机组装的实际操作技能。
2. 学会解决微机组装过程中遇到的问题。
2.2 实训内容1. 独立完成微型计算机的组装。
2. 学会调整BIOS设置。
3. 安装操作系统和驱动程序。
2.3 实训步骤1. 按照组装步骤独立完成微型计算机的组装。
2. 进入BIOS设置，了解并调整相关设置。
3. 安装操作系统和驱动程序。
2.4 注意事项1. 组装过程中遇到问题要冷静分析，及时寻求帮助。
2. 注意观察组装过程中的细节，如接口的连接、螺丝的紧固等。
3. 组装完成后，进行全面的检查，确保微型计算机正常运行。
第三章：微型计算机维修基础知识3.1 实训目的1. 了解微型计算机维修的基本知识。
2. 掌握微型计算机维修的基本技巧。
3.2 实训内容1. 学习微型计算机维修的基本方法。
2. 学习微型计算机维修的注意事项。
3.3 实训步骤1. 学习微型计算机维修的基本方法。
2. 学习微型计算机维修的注意事项。
3.4 注意事项1. 严格遵守操作规程，确保自身和他人的安全。
2. 维修过程中要轻拿轻放，避免损坏组件。
3. 防止静电，可使用防静电手环或触摸金属物体。
第四章：微型计算机维修实践操作4.1 实训目的1. 掌握微型计算机维修的实际操作技能。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲《计算机组装与维护》教学大纲《微机组装与维护》教学大纲一大纲说明《微机组装与维护》课程是计算机应用专业各方向选修的一门实践课。
3学分，54学时。
其中上级操作18学时，理论学习36学时。
计算机是一门实践性很强的科学，为加深学生对理论知识的理解，提高实际动手能力，必须在理论教学的同时安排适当的上机实验。
教材说明本门课程采用西北工业大学出版社出版的《新编计算机组装维护入门与提高》这本书，该书由编委会编著，2003年3月第1版，2003年3月第1次印刷。
本书主要介绍计算机的硬件设备、计算机的组装、软件设置和计算机的维护技术。
本书从计算机的硬件设备入手，分别介绍了计算机的各个配件，如CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器等，硬件设备都触及到新技术的最前沿。
为了提高读者的动手能力，以Pentium 4 计算机为例，讲述了计算机组装的详细过程。
此外，还讲述了局域网的组建及其一些常用的硬件设置和软件安装方法，主要有 CMOS 设置、硬盘分析、操作系统的安装、驱动程序的安装等。
因此具有一定的实用性。
本课程的预期目标、考核办法和管理方式分述如下：预期目标：通过本课程的学习，使同学们成为能够熟练掌握计算机的基本组装与维护技巧，能充分利用所学知识，为面向基层、面向实践的服务应用型高等专门人才奠定坚实的基础。
考核方法：考试采用形成性考核和终结性考核方法。
其中形成性考核占20%，终结型考核占80%。
形成性考核包括平时作业和实验，终结性考核为期末笔试考核，由省电大统一命题。
管理方式：在省电大的指导下，由地市电大组织实施。
教学和实验说明第一章选购系统核心配件教学内容：1、主板的构成：主板芯片组、BIOS芯片、总线扩展槽、I/O接口和二级缓存等构成。
主板芯片组：主板芯片组主要负责管理CPU 、内存、总线扩展槽和各种外设。
BIOS芯片：是用于基本输入输出存储的专用芯片，BIOS芯片负责在主板通电后即对计算机的各个部件进行自检。
《计算机组装与维护》课程实训教学大纲
《计算机组装与维护》课程实训教学大纲课程名称计算机组装与维护实训学时58学时适用专业计算机信息管理课程类别专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训教学的目的和要求1、目的本课程是计算机相关专业的一门应用性较强的专业课程。
随着计算机的普及，计算机维护与检修在实际中经常使用，已成为计算机专业学生应该熟悉的一门技术课程。
本课程的教学目的是使学生在了解计算机的组成、计算机功能和计算机基本原理的基础上，能对计算机进行日常维护和对常见故障进行检测。
2、要求通过学习计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，突出技能操作，注重培养分析问题和解决问题能力。
二、实训方式1、由指导教师讲清实验的基本原理、要求，实验目的及注意事项。
2、学生观看相关教学视频并认真阅读实验指导书。
3、实验小组人数为2人，两人共同完成实验。
4、教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
5、要求学生填写实验报告，记录实验经过、实验结果。
实验报告的主要内容包括：（1）实验目的和内容；（2）实验的简单过程；（3）实验的结果。
三、考核方式1、实验后，学生将按要求写成实验报告文档，符合实验教学的要求并得到指导教师的认可。
2、指导教师对实验报告进行批改、评分。
3、采用操作考试考核方式。
操作考试内容为电脑硬件组装或者系统安装或故障检修。
4、由于该门实验课程依附于理论课，课程总成绩应为实验与理论的综合，其中实验四、实训指导书及主要参考资料课程成绩计入总成绩，占30%，理论课成绩占70%。
1 《电脑组装与维修实训教程》(第2版) . 孙印杰.电子工业出版社，2007年10月1 《计算机组装与维护教程》（第二版）. 刘瑞新等.机械工业出版社，2005年1月2 《计算机组装与维护》.扶树刚、石爱军等.北方交通大学出版社，2005年4月3 《计算机维护技术》.白风娥.电子工业出版社，2005年1月4 《计算机维护技术》. 程煜余等.清华大学出版社，2006年1月五、实训项目及学时分配实训项目一览表/必做实训一微机硬件系统组装调试综合型 6学时必做实训二综合型安装微机软件系统 8学时必做实训三验证型主机故障处理 8学时必做实训四验证型外设故障处理 12学时必做实训五综合型软件故障处理 4学时必做实训六综合型网络故障处理 4学时必做实训七综合型系统优化与数据维护 8学时选做实训八综合型故障调查与客户服务 8学时六、实训项目内容及其要求实训一、微机硬件系统组装调试（6学时）【实训目的】：1、了解计算机配置原理和方法2、掌握计算机安装方法和注意要点3、学会组装电脑【实训内容】：1、了解计算机各个主要部件2、熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别3、掌握计算机组装技术。
《微机组装与维护》教学大纲1
《计算机组装与维护》教学大纲1.课程的性质、任务与目的（1）课程性质微机组装与维护是****学院计算机相关专业的一门专业选修课。
也是理论与实践相结合的一门课程。
通过该课程的学习, 要求能够对计算机进行组装、维护和维修, 并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。
（2）课程任务微机组装与维护是计算机应用等相关专业的学生必须具备的技能。
因此该课程在计算机应用等相关专业的学习中具有相当重要的地位。
本课程以实践为主体, 理论和实践相结合开展教学。
主要介绍了最新微型计算机系统的各个组成部件的组成、工作原理、常见型号、选购及硬件组装, 多媒体计算机的组成及工作原理, 安装调试和常见故障的检测与维修技巧等内容。
目的是使学生了解微机的组成部件及其工作原理, 让学生掌握计算机的组装, 计算机系统故障的判断, 系统维护和维修的方法以及一些常用的计算机系统维护的软件的使用。
（3）先行课程与参考教材微机组装与维护课程是一门相当综合的课程, 需要开设较多的先行理论课程。
本课程的先行课程为: 《计算机基础》、《计算机组成原理》、《汇编语言》、《计算机网络》等。
2.课程的目标与基本要求课程目标: 本课程学习结束后, 学生应该掌握计算机系统的组装方法, 能进行计算机的维护、熟练使用计算机外设、诊断计算机系统的故障、对常见故障进行排除和维修。
本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下:（1）知识要求掌握计算机系统的组装方法掌握计算机系统的故障诊断方法掌握计算机系统故障排除的一般方法掌握计算机维护过程中一些常用软件的操作理解计算机系统及其部件的工作原理了解最新的科技发展动态和方向（2）素质要求本课程将培养学生以下几个方面的职业素质:细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心, 要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）较强的自我知识、技术更新能力快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态（3）能力要求通过本课程的学习, 学生应能掌握:计算机系统的组装计算机系统的维护计算机系统的故障诊断方法计算机系统故障排除的一般方法计算机维护过程中一些常用软件的操作3.课程的学时分配与考核（1）学时分配本课程共54学时,3学分。
微机组装与维修实训教案
微机组装与维修实训教案一、教学目标1. 让学生了解微机的基本组成原理和各组件的功能。
2. 培养学生掌握微机组装的基本步骤和技巧。
3. 使学生能够熟练使用微机维修工具，掌握微机常见故障的诊断与维修方法。
4. 提高学生动手实践能力，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 微机的基本组成原理及各组件功能介绍。
2. 微机组装的基本步骤和技巧。
3. 微机维修工具的使用方法。
4. 微机常见故障的诊断与维修方法。
5. 实训过程中的安全注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解微机的基本组成原理、各组件功能、组装步骤及维修方法。
2. 采用演示法，展示微机组装与维修的实际操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行微机组装与维修实训。
4. 采用案例分析法，分析微机常见故障的原因和解决方法。
四、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 实训环境：配备一定数量的微机，以及各种微机维修工具和设备。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握微机的基本组成原理和各组件功能。
2. 学生能独立完成微机的组装和拆卸。
3. 学生能熟练使用微机维修工具，独立诊断和维修常见故障。
六、教学资源1. 教材：微机组装与维修实训教程。
2. 教辅资料：微机组装与维修PPT、实训指导手册。
3. 实物资源：微机、维修工具、故障案例设备。
4. 网络资源：相关微机组装与维修的视频教程、论坛交流平台。
七、教学安排1. 课时：32课时（2课时/周，共16周）。
2. 教学计划：每周安排2次理论课和1次实践课。
3. 课程进度：按照教材和实训指导手册进行授课和实训。
八、教学步骤1. 理论课：讲解微机的基本组成原理、各组件功能、组装步骤及维修方法。
2. 实践课：演示微机组装与维修的实际操作过程，学生亲自动手进行实训。
3. 案例分析：分析微机常见故障的原因和解决方法。
九、教学策略1. 采用“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在实践中学习，提高动手能力。
《微机组装、使用与维护》教学大纲
《微机组装、使用与维护》教学大纲课程编号：000207课程性质：素质教育课先修课程：大学计算机基础、计算机操作基础学分：1.5 总学时数： 24 理论：24适合层次：专科、本科适合专业：专科、本科一、课程的目的及任务本课程为计算机公共基础课程学习中的素质教育课程。
通过学习本课程，使学生对计算机硬件的主要功能部件的作用、特点和性能有一个比较清晰的了解，掌握微型计算机硬件的拆装、软件的安装、使用与维护等技能，并能用正确的方法对微型计算机使用中的常见故障进行处理，为今后操作、使用好计算机打好基础。
课程教学目标：1、能够正确的识别微型计算机的主要硬件，理解主要硬件的作用及技术参数。
2、能够根据不同的要求进行硬件的配置。
3、掌握组装微型计算机的方法、过程及注意事项。
4、了解常用CMOS的意义，能够对CMOS进行合理的设置。
5、能正确安装Windows操作系统（包括分区、格式化）及设备驱动程序。
掌握计算机使用过程中一些常用软件的操作。
6、能够维护计算机，理解计算机系统的故障诊断方法，掌握微型计算机系统故障排除的一般方法。
二、理论教学要求1、微型计算机概述教学内容：介绍微型计算机的分类、系统的组成、品牌机与组装机的概念。
教学要求：掌握：微型计算机的系统组成、硬件结构、各部分的功能、微型计算机选型等。
了解：微型计算机的种类。
2、微型计算机的硬件教学内容：①微处理器；②微型计算机主板；③微型计算机内存；④硬盘驱动器；⑤光盘驱动器；⑥显示卡和显示器；⑦键盘和鼠标；⑧声卡和音箱；⑨网线、网卡、交换机和ADSL调制解调器及宽带路由器；⑩机箱和电源；⑾打印机及其它常用输入/输出设备。
教学要求：①了解CPU的种类、CPU的主要特点、CPU的性能及常见CPU的性能指标。
②了解主板的作用和分类、主板的组成、主板的特点。
③掌握内存的常用单位；了解内存的物理结构和条形内存的原理。
④了解其他个部件的特点及性能指标。
3、微型计算机部件的选购与组装教学内容：①CPU、主板、内存条、硬盘、光驱、显卡、显示器的选择②其它常规接口卡及外设的选择③微型计算机组装注意事项④微型计算机拆装基本步骤⑤微型计算机拆装操作详细讲解⑥硬件的基本检查与测试。
【DOC】微机组装与维护实训教学大纲.
《微机组装与维护实训》教学大纲课程编号：E5014 课内总学时：1.5周开课对象：管理与信息系通信技术专业课程类别：单列实践教学课程英文译名：Microcomputer Construction and Maintenance Training学分：3学分一、课程的任务和目的本课程的任务和目的是使学生能系统地、全面地将所学过的硬件、软件知识结合起来，掌握微机的基本组装与维护技术、调试技术、简单故障分析技术、基本软件的安装，培养学生的独立分析、解决问题能力和动手能力，掌握一门实用操作技能，为今后走向工作岗位，服务于社会，打下扎实的基础。
三、有关说明1、任课教师资格：具有计算机类专业大学专科及以上学历或助理实验师（讲师）以上职称。
2、学生资格：高职二年级学生。
3、设备条件：应具备至少20套当前市场流行电脑配件及相关实训软件。
4、前、后续课程：本课程应在《微机组装与维护》课程之后开设。
5、保障措施：（1）由于实训内容密切结合专业特点及当前市场状况，因此，要求指导教师要了解相关专业知识及市场电脑最新产品动态，具有较强实践能力。
（2）在实训中，应注重培养学生实际动手能力，独立分析、解决问题能力，提高实践水平。
以分组形式组织实施。
建议不超过5位同学为1组，每4组设指导教师1名。
（3）成绩评定为5分制。
由指导教师根据学生表现、操作熟练程度、总结报告质量等方面综合评定。
四、考核方式和要求课程考核：平时20%+任务完成情况50%+实训报告与总结30%。
平时：主要考核学生的出勤情况，学习态度和习惯；任务完成：考察学生完成的工作量和质量，能否按时以指定方式交到教师处；实训报告与总结：考核能否及时独立完成实训报告，实训报告的质量情况，实训总结主要考察其内容和规范两方面。
五、教材与主要参考书1、《微机组装与维护实训教程》．李锦伟．科学出版社．2004年1月．2、《电脑组装与维护》．程时兴．西安电子科技大学出版社．2001年4月．3、《多媒体电脑升级•选购• 组装• 使用和维护》．方其桂．北京航空航天大学出版社．1997年2月．（执笔：李锦伟）（审核：叶忠杰）。
微机组装维护实训教学大纲.
《微机组装维护》实训教学大纲一、微机组装维护实训目的通过对学生进行计算机组装维护的实践训练，使学生具有微型计算机系统调试、使用、维护的基本能力，可对一般的硬件、软件故障进行诊断和排除，具有相当一级维修助理工程师的实际工作能力和劳动部门技能鉴定中心认可的计算机维修中级工的业务水平。
二、微机组装维护训练要求1、掌握微型计算机基本系统的组成及原理。
2、掌握微型计算机各功能模块及相关基础知识与原理。
3、熟悉组成微型计算机应用系统各个基本原理、工作方式及使用和调试的方法。
4、熟悉微型计算机系统硬件故障的诊断方法及判断依据。
5、掌握系统的基本设置技术。
6、掌握微型计算机系统的软件故障分析原理和处理方法。
三、微机组装维护训练内容课题一：微机硬件组装实验训练目的：掌握微机硬件组装步骤方法训练设备：IntelCPU、内存条、主板、软驱与硬盘及CD-ROM、显示卡、显示器、声卡、解压、音箱、键盘、鼠标、机箱与电源等训练内容：1、装配前的准备：必备工具；装配准备；组装中的注意事项；装配顺序（大步骤的顺序）；环境要求2、主机板及其主要部件的安装：主板及其附属各部件的部件组装操作。
主板的安装；安插CPU（注意Socket结构CPU的定位方法）；内存条的安装（安装位置及操作步骤方法）；主板跳线的设置（简述，注意说明外频信频与CPU主频的关系）；固定主板；主板上的接线；连接电源线（注意普通电源接的方向）；面板按键/指示灯接线。
3、多功能卡、显示卡、软硬驱动器的安装：各种插卡的一般安装方法和软硬驱动器的安装；I/O卡、显示卡的安插操作；软硬驱动器的安装：固定；连接电源线、信号线；连接显示器电源及信号线；键盘、鼠标等外设的安装。
课题二：计算机组装后的调试训练目的：掌握微机硬件组装调试方法训练内容：通电试机；错误接插件的纠正；简单CMOS设置（设定软驱及硬盘类型）；硬盘初使化操作（分区、格式化）；配置双硬盘（简述）等。
课题三：常见CMOS系统设置程序介绍训练目的：掌握常见CMOS系统设置含义、方法训练内容：1、AMI BIOS设置程序（主菜单各项的意义讲述）2、启动设置程序的方法：基本CMOS设置（各项目含义、设置方法）；扩充CMOS设置；高级芯片集参数设置；其它设置3、无跳线主板SOFT BIOS设置4、CMOS故障实例分析课题四：计算机测试程序的使用训练目的：掌握一种实用计算机测试程序的使用，能通过该程序得到系统的较全面的信息以及可能存在的故障情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程编号编制人制定日期修订日期审定组(人)审定日期
邹平辉2011．22011．2 李俊平2011-2
《微机组装与维护实训B》课程教学大纲
学分： 2
学时： 24
适用专业：计算机相关专业
一、课程性质和任务
《微机组装与维护实训B》是为计算机相关专业学生所开设的专业基础技能课。
随着信息技术的不断发展，市场对计算机维护技术人才的需求将不断增加。
该课程就是培养学生具备计算机技术维护工程师的基本技能。
通过该课程学习，学生应具备对微机的选型配置、选购、组装，软件安装，软硬件故障排除等能力，达到一级维修的水平。
二、课程基本要求
本课程要求理论与操作密切结合，时刻关注着计算机技术的发展动态。
通过本课程的学习与实践，学生应达到：
1. 掌握微机的结构、组成原理和各部件的工作原理、性能和技术指标。
2. 熟练掌握微机的配置选型、选购和组装。
3. 掌握微机故障的诊断测试维修方法，达到一级维修的水平。
4. 能处理微机常见的软硬件故障，并学会分析故障产生的原因。
5. 熟练使用的测试维修工具软件。
6．有基本的技术维护工作的职业道德。
三、教学条件
由于该课程注重学生的实际操作能力，因此要求所有课程在微机安装与维护实训室进行，要求为每个学生配备至少一台计算机，并有操作系统软件、驱动程序、工具软件，安装测试维修用的微机的配件和外设，以及多媒体教学环境。
四、教学内容
1.微型计算机概述
微机系统的基本组成及工作原理
2. 微机的各部件的组成、工作原理和性能技术指标
(1) 主板 (2) 中央处理器
(3) 内存储器 (4) 外存储器（软盘和软驱、硬盘驱动器、光盘和光驱） (5) 显示系统 (6) 键盘、鼠标和电源
(7) 打印机、扫描仪等
3. 微机的选购与拆装
(1) 微机的选型与合理配置
(2) 微机的拆卸、组装及故障排除
4. 微机的维修方法与维护
(1) 微机系统故障产生的原因、故障现象和分类
(2) 微机系统故障的检查诊断步骤和原则
(3) 常用维修方法和工具、POST在诊断测试中的应用
(4) 微机的日常维护
（5）硬盘的工作原理和故障检测
5. 微机的软件系统的安装、软故障的检测与维护、工具软件的使用
(1) 多操作系统的安装（选讲）
(2) 软故障的表现、检测与维护
(3) FORMAT、DM、GHOST、PQMAGIC、EASYRECOVERY、Nero等工具软件的使用
(4) 计算机病毒与杀病毒软件的使用
五、教学内容与学时（以1周24学时为准）
平时成绩占总分60%，考核内容如下：
1．平时表现、作业等占20%
2. 实训项目报告和操作40%
课程测试成绩占总分40%，考核内容如下：
1．开卷笔试考试（40分钟），根据上交顺序和答题情况，综合打分。
2．上机实操考试（80分钟），根据完成时间和验收质量，综合打分。
七、教学说明
该课程具有很强的实践性，因此，通过问题讨论的方式来学习知识，通过演示与实践训练操作来学习技能，教师只讲解难点、重点，学生完成演示，教师注重指导，学生有足够的讨论和动手操作时间，通过实践来掌握知识与技能。
八、教材和参考书
教材：
《微型计算机组装升级与维护教程》，高等教育出版社，2010
参考书：
《计算机组装维护与维修》孙承庭主编，清华大学出版社，2009
《PC升级与维护大全》〈美〉Mark Minasi 著，电子工业出版社, 2009。