2013麒麟高中高一生物精品练习：单元质量评估(三) (必修2)
2013麒麟高中高一生物精品练习：单元质量评估(一) (必修2)
单元质量评估(一)第1、2章(90分钟100分)一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.下列各对性状中，属于相对性状的是（）A.狗的长毛和卷毛B.人的身高与体重C.棉花的掌状叶和鸡脚叶D.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离3.（2011·广州高一检测）下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因（）A.选用纯系品种作为实验材料B.重视基因对蛋白质的决定作用C.应用假说—演绎法进行研究D.热爱科学和锲而不舍的精神4.给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案（）A.观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B.让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C.进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色D.让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色5.甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状，由两对同源染色体上的两对基因共同控制，只有当两个显性基因（A和B）同时存在时，花中的紫色素才能合成。
下列说法正确的是（）A.一种性状只能由一个基因控制B.基因在控制生物体的性状上是互不干扰的C.每种性状都是由两个基因控制的D.基因之间存在相互作用6.让基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是（）A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化7.用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题（）①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A.自交、杂交、自交B.自交、测交、测交C.杂交、测交、自交D.测交、杂交、自交8.在贫血症患者中，存在着一种特殊的贫血症——镰刀型细胞贫血症，人们发现该病的患者能将这种病遗传给后代。
2013麒麟高中高二生物精品练习：单元质量评估(三) (必修2)
单元质量评估(三)第4章(90分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.某同学在无菌培养基上接种酵母菌后，不久就出现了酵母菌菌落，该菌落属于( )A.种群B.群落C.细菌斑D.生态系统2.你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是( )A.可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度B.可采用样方法调查草地中野兔的种群密度C.用标志重捕法调查土壤中小动物的种群密度D.用标志重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度3.(2011·临沂高二检测)下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是( )A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低B.对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法C.对小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法D.某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层取样4.(2011·北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是( )A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上的贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度5.下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( )A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B.第六次人口普查中，成都的人口出生率为6.77%C.橡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群D.由于薇甘菊的入侵，松树种群的死亡率比较高6.据预测，我国人口数量在2050年将达到最高值，作出这一预测的依据是( )A.各年龄期人口的比例B.现有人口数量密度C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率D.人口性别比例7.如图表示的是四个不同种群中不同年龄期的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是( )8.长期生活在某环境中的种群，其数量变化最可能的是( )A.呈“J”型或“S”型曲线增长B.增长、波动C.波动、稳定D.增长、下降9.种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的叙述正确的是( )A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各个阶段是不同的C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D.合理密植农作物时，其数量可以大于K值10.下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是( )11.如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列对产生这些变化的原因分析，正确的是( )(1)若图①所示为草原生态系统中的某种群，则a点后变化的可能原因是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中的菌种数量，则b点后变化的原因可能是增加营养供应(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统遭到了破坏(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞A.只有一种说法正确B.只有两种说法正确C.只有三种说法正确D.四种说法都正确12.下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是( )A.从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B.先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C.当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D.压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数13.有一种紫腹巨蚊，当它处于幼虫状态时，专以毒蚊幼虫为食，当它发育成成虫后，又以吸食竹类植物的叶汁花浆为生。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 2.4精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括7小题，每小题4分，共28分)1.下列属于第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞作用④呼吸道纤毛对病菌的阻挡作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥2.下列有关艾滋病的叙述中，正确的是( )A.艾滋病的病原体(HIV)属于原核细胞B.艾滋病病毒主要攻击在骨髓中发育成熟的淋巴细胞C.艾滋病是一种遗传病，所以母亲患病，所生的婴儿是艾滋病病毒携带者D.艾滋病患者的直接死因是各种感染并发症及恶性肿瘤3.如图所示，病菌感染人体后，免疫细胞作出应答的部分过程，A、B、C、D表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。
下列说法不正确的是( )A.图中A细胞为T细胞，D细胞为记忆细胞B.C细胞内发生了转录和翻译过程C.经1→6过程后，C细胞产生的抗体多、速度快D.当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失4.(2011·德州高二检测)在下列各项中，属于细胞免疫功能的是( )A.浆细胞产生抗体，抗体与入侵病菌结合，抑制病菌的繁殖或对宿主细胞的黏附B.使病毒失去感染人体细胞的能力C.形成沉淀或细胞集团被吞噬细胞吞噬消化D.效应T细胞与宿主细胞密切接触，导致靶细胞裂解5.(2011·淮安高二检测)挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。
这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切( )A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体6.(2011·慈利高二检测)每次注射青霉素，病人是否都要做“皮试”?其目的是( )A.不必要，只要以前未发生任何过敏反应即可B.不必要，只要以前未发生青霉素过敏反应即可C.必要，决定青霉素的药剂量D.必要，确定是否有相应抗体7.(2011·东台高二检测)有关免疫细胞的说法，错误的是(多选)( )A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达二、非选择题(共2小题，共22分)8.(10分)如图表示将抗原(某种病毒的表面物质)注射到兔体内后抗体产生量的变化。
2013麒麟高中高一生物精品练习：单元质量评估(四) (必修2)
单元质量评估(四)第7章(90分钟100分)一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.下列不属于拉马克的进化观点的是（）A.现在地球上的所有生物都是由神创造出来的B.生物是由古老生物由低等到高等逐渐进化的C.生物的适应性是“用进废退”和“获得性遗传”的结果D.用进废退而获得性状是生物进化的主要原因2.现代生物进化理论的核心是（）A.获得性遗传B.用进废退学说C.自然选择学说D.中性学说3.某种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能（）A.该性状对环境有很大的适应性B.该种群的全体成员都是该性状的纯合子C.该性状是由环境条件引起的D.控制该性状的基因是隐性的4.（2011·铜陵高一检测）下列关于基因频率的叙述中，错误的是（）A.基因频率是指某个基因在种群中出现的比例B.基因频率越大，突变率越高C.突变和基因重组会造成种群基因频率的改变D.自然选择会使原来同一种群的基因频率向着一定方向改变5.（2011·三明高一检测）在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功。
但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，而另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（）A.优胜劣汰B.过度繁殖C.生殖隔离D.性状分离6.下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（）A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次B.生物多样性是生物进化的结果C.生物多样性包括各种生命形式的资源D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程7.狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快8.（2011·莆田高一检测）关于达尔文学说和拉马克学说的区别，正确的说法是（）A.达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异B.拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C.达尔文学说认为变异后就能适应环境D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境9.根据现代生物进化理论，下列说法不正确的是（）A.生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向B.种群是生物进化的基本单位，生殖隔离是形成新物种的标志C.在自然选择的作用下，种群基因频率发生定向改变，导致生物向一定的方向进化D.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性10.近期,科学家发现一种蜣螂（俗称屎壳郎）提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 1.2精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分)1.(2011·黄冈高二检测)下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( )A.尽管周围气温波动X围较大，但是健康人的体温始终维持在37℃B.健康人才能维持内环境的每一种成分和理化性质处于稳态C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于使参与其调节的器官保持机能正常2.(2011·某某高二检测)人体内环境稳态不包括的内容是( )A.细胞质中pH的相对稳定B.淋某某钠离子含量的相对平衡C.组织液中水分含量的相对稳定D.血浆中渗透压的相对稳定3.大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中( )A.氧浓度较低B.不能维持体内水分平衡C.缺少食用的动、植物D.二氧化碳浓度较高4.有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。
对此现象分析不正确的是( )A.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B.当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C.人体稳态不会随外界环境的变化而改变D.人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱5.某人由于外伤大出血，并导致脱水，但病人无口渴现象，尿量也有增无减，这样情况的治疗方法除了做外伤处理、输血外还应( )A.给患者输入质量分数为5%的葡萄糖溶液B.给患者输入生理盐水C.给患者输入5%的葡萄糖溶液和生理盐水D.给患者输入经严格消毒后的纯净水6.(2011·某某高二检测)近几年来，随着一些新型抗生素的发明和应用，的确提高了临床治疗效果。
但是，也造成了一些负面效应。
例如，有些长时间、大剂量使用“先锋霉素”的病人，就表现出了肚胀和消化不良的现象，而且面黄肌瘦，你认为主要原因是( )A.人体消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制B.人体小肠绒毛的吸收功能被新型抗生素抑制C.新型抗生素改变了食物的化学结构D.新型抗生素破坏了人体肠道的微生物平衡7.(2011·某某高二检测)如图是一X生物概念图，有关分析不正确的是( )A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D.内环境的稳态是相对稳定的，其维持自身稳定的能力是有限的8.取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。
2013麒麟高中高一生物精品练习：课后巩固·提能 7.2.1 (必修2)
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题（本题包括6小题，每小题5分，共30分）1.下列关于基因库、基因频率、基因型频率与生物进化的叙述不正确的是（）A.种群的个体不断死亡，但种群基因库却能保持和发展B.基因突变不影响基因库的组成C.在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1D.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率的改变说明物种在不断进化2.根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（）A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代3.（2011·邯郸高一检测）在对某工厂职工进行遗传学调查时发现，在男女各400名职工中，女性色盲基因的携带者为30人，患者为10人，男性患者为22人。
那么这个群体中色盲基因的频率为（）A.4.5% B.5.9%C.6%D.9%4.（2011·合肥高一检测）一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如下表：根据现代生物进化理论，在这两年中与这对基因有关的判断，正确的是（）A.该种群将朝着Aa增多的方向进化B.该种群没有表现出生物的进化C.该种群的生活环境有较大变化D.该种群将较容易发生基因突变5.（2010·全国卷Ⅰ）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0C.在某种条件下两种基因的频率可以相等D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关6.达尔文“自然选择学说”和现代生物进化理论共同的观点是（多选）（）A.种群是生物进化的单位B.有利变异通过逐代遗传得到积累和加强C.自然选择决定生物进化的方向D.可遗传的变异为生物进化提供原材料7.（2010·天津高考）某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 3.1精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分)1.植物体内生长素的极性运输主要是指( )A.通过薄壁细胞的运输过程B.从形态学的上端向形态学的下端运输C.耗能的主动运输方式D.从形态学的下端向形态学的上端运输2.(2011·某某高二检测)将燕麦胚芽鞘作如图处理，经过几天的变化情况是( )A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长3.(2011·某某高二检测)如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。
此实验的结果不会出现( )A.甲向右侧弯曲生长B.乙直立生长C.丙向左侧弯曲生长D.甲、乙、丙都弯向光源生长4.图中胚芽鞘的生长方向相同的一组是(图中涂黑的片状物为云母片，白色的小方块是含适宜浓度生长素的琼脂块)( )5.下列有关生长素的叙述错误的是( )A.生长素主要在嫩叶和发育中的种子中产生B.成熟的叶片产生的生长素很少C.极性运输时，生长素只能从形态学的上端运输到下端D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位6.(2011·某某高二检测)根据所学知识判断，下列说法正确的是( )A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照D.图中向光弯曲生长的是①③⑤7.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C 的吲哚乙酸存在。
枝条及位置如图,下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )A.处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在8.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图，对此图的叙述中，下列说法正确的是(多选)( )A.生长素由④向③移动B.生长素由②向①移动C.生长素由①向③移动D.③处生长比④处快二、非选择题(共18分)9.某研究性课题小组的同学对植物生长素的研究非常感兴趣，设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
2013麒麟高中高一生物精品练习：课后巩固·提能 3.2 (必修2)
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题（本题包括7小题，每小题4分，共28分）1.下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述，错误的是（）A.沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这四种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基的认知基础上的B.威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析，得出DNA分子呈螺旋结构C.沃森和克里克曾尝试了很多不同的双螺旋、三螺旋模型，但很快被否定D.沃森和克里克最后受腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量的启发，构建出科学的模型2.（2011·合肥高一检测）20世纪90年代，Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性，他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA——E47，它可以催化两个底物DNA片段之间的连接。
下列有关叙述正确的是（）A.DNA——E47中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数B.在DNA——E47分子中，碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.DNA——E47分子中，含有碱基UD.在DNA——E47分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基3.DNA的一条单链中（A+G）/（T+C）=0.4。
上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为（）A.0.4、0.6B.2.5、1.0C.0.4、0.4D.0.6、1.04.某单链DNA病毒，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型（RF）的双链DNA分子。
如果该生物DNA的碱基构成是：27%A，31%G，22%T 和20%C。
那么，RF中的碱基构成情况是（）A.27%A，31%G，22%T和20%CB.24.5%A，25.5%G，24.5%T和25.5%CC.22%A，20%G，27%T和31%CD.25.5%A，24.5%G，25.5%T和24.5%C5.已知A和T之间有2个氢键，G和C之间有3个氢键，甲DNA分子有30%的腺嘌呤，乙DNA分子有30%的鸟嘌呤，对这两个DNA分子结构稳定性判断正确的是（）A.甲强于乙B.乙强于甲C.甲等于乙D.无法判断6.DNA分子中下列碱基数量比能说明自然界生物多样性的是（）A.（A+C）/（T+G）B.（A+T）/（G+C）C.（A+G）/（T+C）D.（A+G）/（T+G）7.有关DNA分子结构的叙述，正确的是（多选）（）A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B.DNA单链上相邻碱基以氢键连接C.碱基与磷酸相连接D.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架二、非选择题（共2小题，共22分）8.（10分）已知多数生物的DNA是双链的，但也有个别生物的DNA是单链的。
2013麒麟高中高一生物精品练习：单元质量评估(二) (必修2)
单元质量评估(二)第3、4章(90分钟100分)一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.肺炎双球菌的S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有。
下列叙述错误的是（）A.培养R型活细菌时，加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌C.培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时，加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌2.（2011·金华高一检测）S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是（）A.S型菌与R型菌的区别在于S型菌有多糖荚膜B.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应3.以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培养液培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种被32P标记的T2噬菌体（S为32S），一段时间后，检测子代噬菌体中的S、P两种元素，下表中对结果的预测，可能发生的是（）4.在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基总数为n，则下列有关叙述正确的是（）①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝ｍ②胸腺嘧啶总数为n③一条链中A+T的数量为n④G的数量为m-nA.①②③④B.②③④C.③④D.①②③5.某生物核酸的碱基组成是：嘌呤碱基占58%，嘧啶碱基占42%，此生物不可能是（）A.噬菌体B.大肠杆菌C.人或酵母菌D.烟草6.有三个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链，这三个核酸分子可能是（）A.两个DNA、一个RNAB.一个DNA、两个RNAC.三个DNAD.三个RNA7.在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。
若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%，胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（）A.21%、12%B.30%、24%C.34%、12%D.58%、30%8.（2011·临沂高一检测）真核细胞内某基因由1 000对脱氧核苷酸组成，其中碱基T占20%。
2013麒麟高中高二生物精品练习：课后巩固·提能 3.2 (必修2)
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括6小题，每小题4分，共24分)1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是( )A.可利用生长素类似物防止落花落果B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.相比茎来说，根对生长素浓度更为敏感D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感2.(2011·苏锡常高二检测)下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是( )A.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B.每根插条上应保留相同数量的芽C.可用单位时间每根插条生根数作为记录指标D.不同浓度的生长素类似物作用于插条，不一定产生相同的生根效果3.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。
以下叙述错误的是( )A.实验没有达到预期目的的原因是所用生长素类似物溶液浓度差过大或过小B.为达到实验目的，可在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围内增加一系列的浓度梯度进行实验C.在扦插枝条时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，主要是为了减少蒸腾作用对水的散失D.在进行实验时，应注意设置重复实验4.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上Q点最可能对应乙图中的( )A.aB.bC.cD.d5.植物生长素具有较低浓度时促进生长、过高浓度时抑制生长的特性。
以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性( )A.在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B.被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长D.在自然状态下，松树长成塔形6.某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是(多选)( )A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD.用NAA处理枝条的时间应该相同二、非选择题(共2小题，共26分)7.(12分)(2010·北京高考)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 1.2精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题（本题包括7个小题，每小题4分，共28分）1.在下列各杂交组合中，后代只出现1种表现型的亲本组合是（）A.EeFf×EeFfB.EeFF×eeffC.EeFF×EEFfD.EEFf×eeFf2.某玉米植株的基因型为AABB，其周围生有其他基因型的玉米植株，子代不可能出现的基因型是（）A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb3.将基因型为AaBbCcDd和AABbCCDD的水稻杂交，按基因的自由组合定律，子代中出现基因型为AaBBCCDD个体的概率为（）A.1/8B.1/16C.1/32D.1/644.已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。
纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1, F1自交或测交，预期结果错误的是（）A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9∶1B.自交结果中与亲本表现型相同的占子代的比例为5/8C.自交结果中黄色和红色的比例为3∶1，非甜和甜的比例为3∶1D.测交结果中红色非甜占子代的比例为1/45.番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，果实二室（M）对多室（m）为显性，两对基因独立遗传。
现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交，F1植株中有3/8为红果二室，3/8为红果多室，1/8为黄果二室，1/8为黄果多室，两个亲本的基因型是（）A.RRMM×RRmmB.RrMm×RRmmC.RrMm×RrmmD.RrMM×Rrmm6.人体耳垂离生（A）对连生（a）为显性，眼睛棕色（B）对蓝色（b）为显性，两对基因自由组合。
一个棕眼离生耳垂的男人与一个蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子，倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率是（）A.1/4,1/8B.1/8,1/8C.3/8,1/8D.3/8,1/27.（2011·盐城高一检测）用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 4.4精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括7小题，每小题4分，共28分)1.下列实例中，不属于次生演替的是( )A.美国黄石国家公园内发生了一次火灾，几年后该地又长出了许多植物B.喷发后的火山周围开始出现了一些植物C.人行道的缝隙中长出了小草D.种植大片草莓的农田，闲置数年后被柳树等木本植物覆盖2.(2011·南昌高二检测)在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是( )A.物种多样性的增加和群落稳定性的提高B.物种多样性的减少和群落稳定性的降低C.物种多样性的增加和群落稳定性的降低D.物种多样性的减少和群落稳定性的提高3.(2011·安徽高考)某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。
下列叙述不正确的是( )A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程4.有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是( )A.沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C.次生演替所需时间较短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留D.初生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同5.一块弃耕的农田中很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片树林。
这片树林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。
在此演变过程中的一些相关变化趋势如图所示，其中正确的是( )A.①②B.③④C.①③D.②④6.下列关于人类活动对群落演替的影响的说法，错误的是( )A.过去的黄土高原森林覆盖率在50%以上，现在黄沙满天，水土流失的现状是人类过度破坏群落结构导致群落退化的结果B.人类可以根据当地的气候条件通过植树等手段加速次生演替的步伐C.我国颁布的《退耕还林条例》有利于群落演替的进行D.在撒哈拉沙漠撒播多种植物的种子可使其向森林群落演替7.(2011·南京高二检测)如图表示云杉林被采伐开垦为农田，以及农田退耕后的演替过程，下列分析正确的是(多选)( )A.人类活动对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用B.图中的演替类型既有初生演替又有次生演替C.演替过程中生物的种类越来越多D.新生的云杉林和采伐前的云杉林不完全一样二、非选择题(共22分)8.某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 3.1精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题（本题包括7小题，每小题4分，共28分）1.探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。
当时人们作出判断的理由不包括（）A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.人们对于DNA分子的结构还没有清晰的了解C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息2.在利用T2噬菌体侵染细菌证明DNA是遗传物质的实验中，对噬菌体的化学成分进行分析，发现它与下列哪一结构相类似（）A.核糖体B.中心体C.线粒体D.染色体3.在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内出现S型活细菌的是（）A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.14.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸5.（2011·广东高考）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。
从表可知（）A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①～④说明DNA是主要的遗传物质6.（2011·潍坊高一检测）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA是遗传物质。
有关这两个实验的叙述中，不正确的是（）A.都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变化B.设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应C.肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌D.赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质7.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，对于产生的子代噬菌体的组成结构成分分析正确的是（多选）（）A.可在外壳中找到15N和35S、3HB.可在DNA中找到3H、15N、32PC.不可能在外壳中找到35SD.可在DNA中找到15N、32P、35S二、非选择题（共2小题，共22分）8.（7分）烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为能感染烟叶而使之出现感染斑的RNA病毒，用石炭酸处理能去掉蛋白质外壳而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，如图所示，请据图完成下列问题：a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 5.3精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题（本题包括7小题，每小题4分，共28分）1.（2011·某某高一检测）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）①一个家族中仅一代人出现过的疾病不是遗传病②一个家族中几代人都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，正确的是（）A.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩B.羊水检查是产前诊断的惟一手段C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式3.21三体综合征患儿的发病率与母亲生育年龄的关系如图所示，预防该遗传病的主要措施是（）①适龄生育②基因诊断③染色体分析④B超检查A.①③B.①②C.③④D.②③4.（2011·某某高一检测）黑蒙性痴呆是在北美犹太人中常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该（）A.在人群中随机抽样调查并统计B.在患者家系中调查并计算发病率C.先确定其遗传方式，再计算发病率D.先调查该基因的频率，再计算出发病率5.在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天性愚型的患儿（其中A代表常染色体）（）①23A+X ②22A+X ③21A+X ④22A+YA.①③B.②③C.①④D.②④6.（2011·某某高一检测）下列需要进行遗传咨询的是（）A.亲属中生过先天畸形孩子的待婚青年B.得过肝炎的夫妇C.父母中有残疾的待婚青年D.得过乙型脑炎的夫妇7.2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生9.0级地震并引发海啸。
受日本大地震影响，曾一度关闭的东京上野动物园4月1日重新对游人开放。
中国送给日本的两只大熊猫在动物园亮相，受到数以千计游客的热捧。
大熊猫有21对染色体，基因组大小与人相似，约有30亿个碱基对，包含2万～3万个基因。
云南省曲靖市麒麟中学2012-2013学年高中生物 单元质量评估一精品练习 新人教版必修2
单元质量评估(一)第1、2章(90分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.近段时间开始流行喝碱性水，认为喝那些号称`具有特殊功效的碱性水能够更健康，有利于保持内环境理化性质的稳定，专家提醒盲目饮用碱性水是有害的。
以下关于内环境及稳态的叙述中正确的是( )A.长期饮用弱碱性水会改变内环境的pHB.水、无机盐、氨基酸、葡萄糖、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等均是内环境的成分C.血红蛋白和氧气分子的结合发生在内环境中D.维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节2.(2011·厦门高二检测)下列关于体液的叙述中，不正确的是( )A.唾液、尿液等也属于体液B.细胞内液的含量多于细胞外液C.体液包括细胞内液和细胞外液D.细胞外液与细胞内液之间要进行物质交换3.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应( )①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A.②④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.①③⑥4.如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。
下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是( )①c周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤5.如图所示，食物中的葡萄糖被吸收后进入血液中的红细胞中，通过的人体内环境的名称依次是( )A.组织液→血浆B.组织液→淋巴→血浆C.细胞内液→组织液→细胞内液D.组织液→细胞内液→血浆6.(2011·中山高二检测)某人在大地震中不幸被长时间困在了废墟中。
为了维持内环境的相对稳定，机体需进行多项生理调节活动。
下列有关描述中错误的是( )A.人体内环境渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.在饥饿状态下，肝糖原会转化为葡萄糖D.胰岛A细胞活动增强7.(2011·龙岩高二检测)如图是正常人体肝组织结构示意图，其中①②③④分别表示不同部位的液体。
江苏省海门市麒麟中学2013高中生物 课后巩固提能 6.1精品练习 新人教版必修2
课后巩固·提能（30分钟 50分）一、选择题(本题包括6小题，每小题4分，共24分)1.我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。
下列说法中，错误的是( )A.控制人口增长，有利于生态系统的稳定B.优生优育是提高人口素质的重要措施C.禁止近亲婚配可以减少隐性遗传病的发病率D.我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿2.(2011·衡水高二检测)下列关于人口数量动态的描述中，错误的是( )A.直接决定人口数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率B.年龄组成是预测未来人口数量动态的主要依据C.人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D.不同种群出生率差异的主要原因是种群中处于生殖年龄的个体数不同3.下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是( )A.我国现有的人口数量已经超过了我国自然环境的环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.我国自然资源丰富，人口过快增长消耗了大量自然资源，但不会影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题4.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业的可持续发展，当前科学、有效的途径是( )①合理开发海洋资源，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用，提高作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤5.(2011·邯郸高二检测)人口的增加会加大对粮食的需求，下列四图中(实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩)，哪一个国家在无粮食进口的情况下生存最长久( )A.a国B.b国C.c国D.d国6.梅托斯于1970年提出一个“人口膨胀——自然资源耗竭——环境污染”模型，认为人口急剧增长必然会导致多种危机同时发生。
云南省曲靖市麒麟中学2012-2013学年高中生物 单元质量评估四精品练习 新人教版必修2
单元质量评估(四)第5、6章(90分钟100分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.(2011·某某高二检测)从生态系统的成分看是生产者，从其细胞结构看，没有核膜和多种细胞器，该生物不可能是( )A.水绵B.硝化细菌C.光合细菌D.蓝藻2.在生态系统中，连接生物群落和无机环境的两个重要成分是( )A.非生物物质和生产者B.非生物物质和分解者C.生产者和消费者D.生产者和分解者3.下列有关生态系统功能的叙述中，不正确的是( )A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D.碳在生物群落和无机环境之间以无机物的形式循环4.(2011·某某高二检测)一只黑脊鸥的亲鸟对小鸟发出报警鸣叫时，小鸟作出隐蔽反应。
从信息分类角度分析，亲鸟的报警鸣叫属于( )A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.对信号刺激的反应5.下列有关负反馈调节的叙述中，错误的是( )A.负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在B.当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础D.甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节6.(2011·某某高二检测)某同学对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如表。
下列说法中正确的是( )A.分析表中数据可知，4种生物之间只能形成一条食物链B.除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型C.在上述4个种群中，丁种群体内的农药残留量是最多的D.因捕食引起的竞争关系，可能涉及到甲、丁两个种群7.下列关于生物多样性保护的叙述错误的是( )A.就地保护主要是指建立自然保护区B.保护生物的多样性主要是保护生物基因库的多样性C.动物园中培育大熊猫属于易地保护D.易地保护是对就地保护的补充8.(2011·某某高二检测)下列关于生态系统的叙述中，错误的是( )A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B.生态系统中的能量最终都以热能的形式散发到大气中C.森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统D.生态系统的物质循环是在无机环境与生物群落之间进行的9.(2011·某某高二检测)如图是某生态系统的部分示意图，下列叙述正确的是( )A.该生态系统能通过信息传递调节生物的种间关系B.图中蛇与细菌的关系是捕食与竞争C.图中由捕食关系而形成的食物链共有5条D.图中全部绿色植物构成一个种群10.(2011·某某高二检测)在社会主义新农村建设中，某某某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。
2013版高中生物单元质量评估(三)浙科版必修2
2013版高中生物单元质量评估(三)浙科版必修2第四章(90分钟100分)一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分)1.对于细菌、蓝藻等原核生物来说，可遗传变异不能来源于( )①基因重组②基因突变③染色体变异A．①②③B．①③ C．②③ D．①②2.基因兴奋剂就是给运动员注入新的基因，用改变基因的方式来改善运动员的耐力等多种运动能力，以提高运动成绩，基因兴奋剂很难检测，反兴奋剂工作在2008年奥运会上成为焦点。
“给运动员注入新的基因”的方式属于( )A．基因突变 B.染色体畸变C．基因重组 D．基因互换3．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是( )A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C．如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变4.(2012·某某高二检测)如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。
A～D表示4种基因突变的位点。
A处丢失T/A，B处T/A变为C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T。
假设4种突变不同时发生，则下列叙述不正确的是( )注：除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止信号)。
翻译时由左向右进行A．A处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化B．B处突变对结果无影响C．C处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化D．D处突变会导致肽链的延长停止5．萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。
出现这种现象的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异6.具有相对性状的甲、乙两个纯合子都发生了基因突变,它们的性状都突变成了本身性状的相对性状,突变后的甲自交后代不发生性状分离,突变后的乙自交后代发生性状分离,下列说法正确的是( )A.甲的两个基因都发生了突变,乙至少有一个基因发生了突变B.甲的两个基因都发生了突变,乙的一个基因发生了突变C.甲和乙都是一个基因发生了突变D.甲和乙都是两个基因发生了突变7.(2012·某某高二检测)有些品系的果蝇对二氧化碳非常敏感,容易受到二氧化碳的麻醉而死亡,后来发现这些品系有的果蝇对二氧化碳具有抗性。
2013高中生物 单元质量评估(二) 新人教版必修3
单元质量评估(二)第一至三章（90分钟 100分）一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.(2012·舟山高二检测)2011年诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。
博伊特勒和霍夫曼发现，“toll”受体可以识别不同的病原体，并在细菌入侵时快速激活特异性免疫。
斯坦曼则发现免疫系统的树突状细胞，能激发T淋巴细胞，引起一系列的反应。
下列有关叙述错误的是( )A.“toll”受体是基因表达的产物，合成场所是核糖体B.“toll”受体存在于细胞表面，对抗原具有识别作用C.树突状细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流D.树突状细胞能激发T淋巴细胞分化成各种淋巴细胞2.(2012·湖州高二检测)下面有关人体血液中胰岛素和胰高血糖素对血糖含量变化影响的叙述正确的是( )A.当小肠大量吸收葡萄糖后，胰高血糖素分泌会减少B.若数小时未进食，胰岛素分泌增加C.胰高血糖素会刺激肌细胞从血浆中吸收葡萄糖D.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元3.植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是( )①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A.①②B.①④C.②③D.③④4.(2012·宁波高二检测)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。
根据图表判断,下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关5.(2012·新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。
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单元质量评估(三)第5、6章(90分钟100分)一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.基因突变是生物变异的根本来源。
下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变B.突变对生物的生存往往是有利的C.突变只能定向形成新的等位基因D.生物在个体发育的特定时期才可发生突变2.（2011·邵阳高一检测）下列有关基因重组的说法不正确的是（）A.基因重组发生在有性生殖形成配子时B.基因工程的原理是基因重组C.基因重组可以产生新的基因型D.基因重组可以产生很多新基因，是变异的重要来源3.（2011·邯郸高一检测）下列属于染色体变异的是（）①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的21号染色体有3条A.①④⑤B.②④C.②③④D.①⑤4.多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。
以下疾病属于多基因遗传病的是（）①哮喘病②猫叫综合征③抗维生素D佝偻病④青少年型糖尿病A.①②B.①④C.②③D.③④5.如图是某植物正常的体细胞（图示细胞中所有的染色体）。
试判断该植物可能的基因型及细胞中所含的染色体组数是（）A.ABCd，4B.AaaaBBBb，4C.AaBbCcDd，8D.BBBbDddd，86.下列说法错误的是（）A.人类基因组计划测定的染色体有24条B.遗传咨询包括推算后代患病风险率C.家系分析法是人类遗传病研究最基本的方法D.21三体综合征发生的根本原因是减数第一次分裂同源染色体未分开7.（2011·大同高一检测）下列关于育种优点的叙述，不正确的是（）A.多倍体较二倍体茎秆粗大，果实种子大B.杂交育种能产生新基因C.人工诱变育种能提高变异频率D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限8.基因工程中常作为基因的运载体的一组是（）A.质粒、线粒体、噬菌体B.染色体、叶绿体、线粒体C.质粒、噬菌体、动植物病毒D.细菌、噬菌体、动植物病毒9.在调查人群中的遗传病时，有许多注意事项，下列说法错误的是（）A.调查的人群要随机抽样B.调查的人群基数要大，基数不能太小C.要调查群体发病率较低的单基因遗传病D.要调查患者至少三代之内的所有家庭成员10.（2011·泰安高一检测）已知某个核基因片段碱基排列如图所示：①—GGCCTGAAGAGAAGA—②—CCGGACTTCTCTTCT—若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。
（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG）。
下列叙述正确的是（）A.基因突变导致了氨基酸序列的改变B.翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的C.若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变D.若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代11.（2010·江苏高考）某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括（）A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析12.（2011·潍坊高一检测）下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是（）A.由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体B.一个染色体组中无等位基因C.有性生殖的配子细胞中染色体可能只有一个染色体组D.二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体13.（2011·南昌高一检测）以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是（）A.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生14.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是（）A.诱变育种、基因工程育种、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、基因工程育种15.（2011·武汉高一检测）将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（）①可能是纯合子也有可能是杂合子②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④能形成可育的配子⑤体细胞内有同源染色体⑥是二倍体⑦一定是纯合子A.①⑤⑥B.①③⑥C.②⑤⑦D.①④⑤16.（2011·淄博高一检测）依据基因重组的概念,下列过程中没有发生基因重组的是（）17.（2010·江苏高考改造）我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是（）A.要将抗虫基因导入棉花细胞必需借助运载体B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的18.（2011·福州高一检测）以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。
下列有关说法正确的是（）A.甲病不可能是X染色体隐性遗传病B.乙病是X染色体显性遗传病C.患乙病的男性一般多于女性D.1号和2号所生的孩子可能患甲病19.如图表示体细胞进行有丝分裂的一个细胞周期，下列叙述不正确的是（）A.基因复制主要发生在A时期B.基因重组发生在B时期C.人工诱变育种作用于A时期D.秋水仙素诱导多倍体形成作用于B时期20.（2011·盐城高一检测）在正常人体细胞中，非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于第9号染色体上，表达量极低,不会诱发癌变。
在慢性骨髓癌患者细胞中，该基因却被转移到第22号染色体上，与bcr基因相融合，发生重排后基因内部结构不受影响，但表达量极高,导致细胞分裂失控，发生癌变。
从变异类型看，这种癌变的原因是（）A.基因突变B.基因重组C.基因交换D.染色体变异21.利用基因工程，将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是（）A.RNA聚合酶B.DNA聚合酶C.DNA连接酶D.逆转录酶22.上海医学研究所成功将人的白蛋白基因导入牛的受精卵中并进一步培育成转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍。
以下与此有关的叙述中，正确的是（）A.“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物B.“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C.只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的D.转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不合成人白蛋白23.（2011·三明高一检测）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是（）A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B.基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是1∶1C.与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限D.过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体24.下列关于基因工程的说法中正确的有（多选）（）A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列B.DNA聚合酶可以用来“缝合”目的基因与运载体之间的缺口C.“不同的DNA分子具有相同的双螺旋结构”是基因工程成功实施的基础D.碱基对之间的连接需要DNA连接酶的催化25.（2011·江苏高考）在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（多选）（）A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异二、非选择题（共4小题，共50分）26.（10分）如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答：（1）图中③的含义包括；④的含义是；此过程发生在时期。
（2）将①的原理应用在育种中，常利用物理因素如或化学因素如来处理生物（各举一例）。
（3）番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。
玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米新品种的这种变异的来源是图中［］。
传统的育种方法一般只能在同一种生物中进行，基因工程的出现使人类有可能。
27.（14分）（2011·福州高一检测）某医师通过对一对正常夫妻（Ⅲ）（妻子已经怀孕）的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为a），他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为b），她有一个年龄相差不多患先天性愚型（21三体综合征患者）的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因。
医师将两个家族的系谱图绘制出来（如图），请回答下列相关问题：（1）甲病的致病基因位于染色体上，是性遗传病。
（2）乙病的致病基因位于染色体上，是性遗传病。
（3）丈夫的基因型是，妻子的基因型是。
（4）该夫妇再生一个男孩患病的概率是，女孩患病的概率是。
（5）先天性愚型可能是由染色体组成为的卵细胞或的精子与正常的生殖细胞受精后发育而来。
28.（12分）（2011·德州高一检测）如图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：（1）图中A、D方向所示的途径表示育种方式，其中从F1到F2再到F n连续多代自交的目的是为了提高的含量，且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰；A→B→C的途径表示育种方式。
这两种育种方式都是从亲本杂交开始，这样做的目的是，比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在。
（2）B常用的方法为。
（3）E方法所运用的原理是。
（4）C、F过程中最常采用的药剂是。