2012年邢台市中考一模语文试题试卷分析[1]
2012河北中考语文试卷分析
2012河北中考语文试卷分析中高考试卷对初、高中教学具有权威性指导作用，试题内涵所指的方向就是老师今后教学的重点。
每一位老师对此都有清醒的认识，没有谁敢掉以轻心。
这里，我对2012河北中考语文试卷作一个分析，以期给同行们一个启示。
不敢保证分析到位，仅作参考吧。
今年语文试卷的结构仍然分为三部分：基础知识（24分）、阅读理解（46分）、作文（50分），共24个小题。
考察的是学生的基本语文素养，只有那些平时细致、扎实、知识面宽的学生才可以从容地面对，获得理想的分数。
第一部分基础知识第一题是根据拼音写汉字。
此题跟2010一年样为2分，而且是在“田”字格里书写。
答案不难，一般都能写对：“谦让是和谐的花朵，微笑的温馨的语言”，重要的是“田字格”告诉我们的信息：写字要规矩，书写要规范，书写潦草是对汉语的不恭。
《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。
每个学段都要指导学生写好汉字”。
但在实际教学中，这一“基本要求”远远没有落实到位，教师常常忽视对学生识字写字的要求和指导，以致造成汉字书写错别字较多、字体不够规范的情况出现,不注意书写的老师和同学大有人在。
16个字都不太难写，但只要有一点不规矩也要减掉一分。
“朵”字的钩不要上调，“花”字的钩要上挑，“笑”字的下面是“夭”而不是“天”，“言”字的最上面一横最长。
这些地方，正是不少学生平时所不大注意的。
第二题是在横线上填写诗文原句，共6分。
6个填空涉及4篇诗文，答案分别是“落红不是无情物”、“寂寞梧桐深院锁清秋”、“斗折蛇行，明灭可见”、“衔远山”、“横无际涯”。
要想得到这6分，需要把《新课标》要求的16篇文言文和34首诗词熟练背诵并且准确默写，这里说的“准确”，是对原文百分百的尊重，一点也不能错，具体要求：不错一字、不多一字、不少一字、不颠倒一字。
同时，还必须像对待第一小题那样书写规范，任何的一点小错都会丢掉1分。
2012--2013年中考语文试卷分析
2012年记叙文《桥在水上》： 11、文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她 是个什么样的人。
考题类型：分析人物形象 答题策略：套用格式------他是一个什么样的人（性格、 品质），从文中哪些事件、语句可以看出。
2013年记叙文《放学》： 10、全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？
2013年记叙文《放学》： 8、第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上 的经历做了铺塾？ 考题类型：写作手法 答题策略： （1）需正确识别运用的写作手法； （2）结合具体内容说明在表现人物、表达感情、 主题等方面的作用； （3）指出使用这种手法的表达效果； （4）套用 “一般作用＋具体作用”格式。其中一 般作用指使用这种手法的普遍作用，具体作用指 结合本文具体内容、形式产生的作用。 相关题型：伏笔、象征、欲扬先抑、对比、托物 言志、借景抒情。
第3题 2012年3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的 一项是【 】(2分） 公益与每个人___________。在互联网时代 成长起来的“微公益”，真正卖现了公益的平民 化、常态化。___________你没有亿万身价，没 有强大的社会影响力，___________不姑碍你从 事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至 转发一条微博，爱心就在你我之间___________。 A 休戚相关 因为 所以 传递 B 休戚相关 即使 也 传承 C 息息相关 即使 也 传递 D 息息相关 因为 所以 传承
考查类型：1、2题考查字音、字形 试题简析：分值一般为2分，均采用选择题形式， 考查多音字、同音字、形近字、三字词语、成 语，均以组对形式出现。 复习策略： １、以课本为基础，掌握常见、常用、易错、 常考的字音、字形。 ２、加强多音字、形近字读音的积累，归类识 记形近字、关注错别字。 3、适合用排除法 4、要注意三字词语
2012年中考第一次模拟考试语文考试试卷分析
2012年中考第一次模拟考试语文考试试卷分析一、试卷总体评价关注生活，注重感情体验。
如现代文阅读《广告时代》《摆渡自己》，作文“写在脸上的______”,都关注到生活体验。
二、学生答卷情况评价：（样卷50份）答得较好的是拼音、默写、古诗文理解、名著阅读、标点符号，失分较严重的有以下几方面：1.字词掌握不牢，基础不扎实，错别字现象严重，如第二小题书写改错题，优秀卷失分为9人，普通卷失分为12人。
可见汉字的书写没有扎实掌握。
2.部分同学语言表达不流畅，没有抓住要点，如口语交际和综合性学习失分就较多，宣传标语的拟定没有把握住关键词“交流”，表达欠文采，这是失分原因之一；另外说话没有关注到对方，没有注意到语境和得体，不少同学说的是自己。
3.相当部分的学生对文言文知识积累不够，理解不透，表达肤浅。
如：文言字词掌握不牢，虚词、实词的理解不透, 特别是普通班失分率为48%，对文言文内容的理解不够透也造成了失分。
4.现代文阅读选材较好，贴近生活，体现语文与生活相结合的特点。
失分主要是客观题，学生对文中富有内涵的句子理解较差，不能正确地作出选择。
例《广告时代》12小题对文章的理解就有30人答错，其中优秀卷是12人。
《摆渡自己》中对标题、对词语、句子的理解不透，出现多人选错。
5.写作：“写在脸上的_____”,半命题作文，贴近学生生活，学生能够有话可说，有感可言，多数学生能结合自己的生活实际写，中心明确。
本次作文不难写，但普遍缺乏生动具体的描写，所以高分层作的作文不多。
即便是优秀层卷的作文平均分也只是44分。
原因①有类同作文，作文是从网上下载的。
②作文句子表达不流畅，书写潦草。
③缺乏生动具体的细节描写，如人物脸部的神态描写。
④文章结尾点题未能画龙点睛，升华主题。
三、下阶段教学建议1.重视教材，夯实基础。
汉语拼音，汉子的书写一定要抓教材，特别是现代文，古诗文知识的积累，诗文的理解这是重点，也是失分较多的。
2.多读多背。
2012年邢台市中考一模语文试题试卷分析[1]
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2012年邢台一模考试语文试题试卷分析邢台县将军墓中学初三语文组2012年邢台市中考模拟语文试卷严格依据《2012年河北省中考文化课考试说明》的各项规定，全面落实《语文课程标准》的学习目标要求。
试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养。
试卷的整体难度较去年中考略有提高，又注意发挥对教学的导向作用。
今年的语文模拟试卷是一份比较理想的试卷。
第一部分积累与运用本大题共24分，7道小题，分别考查了古诗文默写、字音、字形、仿写句子、近义词辨析、语句衔接、新闻加标题（综合性学习）等多方面的能力。
命题立足课标、突出重点、难易结合，很有考查价值。
特别是第4小题和第7小题。
第4题考查的是学生仿写句子的能力。
第8小题也是今年比较好的一道试题，综合考查了学生的概括表达能力。
本大题共23分，多数学生得分都在17分左右。
其中第1、3、5小题得分率比较高，1、3、5小题平时教师都很重视，训练也较多，都得分不低。
但第4和6小题做得不好，一部分学生分不清仿写时的虚与实，导致错误率较高。
第8小题，概括新闻标题，学生不认真读导语部分，不会提炼重要信息，导致语言啰嗦，内容偏离。
第二部分阅读（一）古诗阅读题《破阵子。
为陈同甫赋壮词以寄之》古诗鉴赏是今两年中考新增加的题型，应该属于中考必考范围，主要考查了解释加点词语，句子赏析，文章主旨三方面，分值在7分，分值有所增加，相比较中考。
学生大致得5分左右，8小题解释加点词语没问题一般的学生，9小题语言赏析，学生不知道结合修辞手法，一般的解题思路还不太明细，11小题理解主旨，学生答题不全面，没有答到壮志难酬的悲愤，导致丢分。
（二）古文阅读古文阅读考查的是《记承天寺夜游》和《梦溪笔谈》的比较阅读，说是比较阅读，其实没有丝毫的可比性，换句话说，课内文言文与课外文言文交叉考察，两篇文章内容上风马牛不相及。
11小题考查实词解释，问题不大，第二个”患”字解释，有个别学生不注意联想学过的课文，望文生义，导致错误； 12题翻译句子，13题作者感情，14题赏析比喻句，相对来说比较简单，都是课内的东西，学生得分不低。
2012年初三语文第一次模拟考试质量分析
2012年初三语文第一次模拟考试质量分析初三语文备课组为了让2012届全体师生对近段时间的复习情况有一个较全面的了解，以便大家在最后的冲刺阶段抓住复习重点，调整复习策略，做到心中有数，有的放矢，在学校和年级的安排下，初三年级于3月中旬举行了第一次摸拟考试。
现就本次语文考试情况作简要分析。
一、试题内容本套试题基本能够按照《语文新课程标准》所规定的内容和要求，较全面地考查了初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。
考查内容不受教材内容的限制，着重考查了学生的基础知识和基本技能，重在培养学生的创新精神和开放的视野以及阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。
试卷力求将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标有机的融为一体，较好的体现了语文课程评价的整体性和综合性。
整个测试卷满分110分，考试时间120分钟。
全卷由积累·课本巩固(45分)、探究·阅读鉴赏（25分）和创造·表达分享（40分）组成， 19道小题，分为三大板块。
二、学生答题情况分析（一）“积累•课本巩固”答题情况分析本大题共9个小题，考查学生对字音、字形、词义、名著、古诗文默写等基础知识的把握，以及学生对语言的实际运用能力的掌握。
由于学生对同音字、形近字的辨析不够熟练，平时不注重积累，所以第1题失分较多；其次选择题中病句的判断和名著阅读得分率也较低，这就暴露出了我们的教师在教学中对病句类型的分析和名著阅读的指导还很不够，在以后的复习中还要加强。
第6题综合性学习，是一道综合性较强的题目，既达到了考查学生灵活运用语文能力的目的，又无形中对学生进行一次即将毕业的情感熏陶教育，因为贴近生活实际，得分率较高。
第7题古诗文默写学生写的还是顺畅的，但也有相当一部分学生不能正确无误的写出其中的诗文名句，错字漏字的现象比较严重，说明这些学生对诗文名句的积累不扎实，还需进一步加强。
最后在第8和第9小题的诗文阅读中，整体得分率也较差，很多学生连基本的词语解释和句子翻译搞不准确，说明学生在文言文阅读上还是一个薄弱环节。
河北省中考语文模拟试题
2012年河北省中考模拟试题语文试题注意事项：1. 本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。
3. 答案请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分（21分）1．选出没有错别字的一项（）（2分）A.签赏无与伦比获益匪浅B.戳穿不屑置辩名不副实C.玷污莫明其妙与日俱增D.肆虐家喻户晓相形见拙2、下列句子成语运用不当的一项（）（2分）A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
B、妈妈语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
C、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。
D、在抗击冰雪的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。
3.请把下面的诗文名句补写完整。
（6分）（1）______________，白露为霜。
（《诗经》）（2）_______________，江春入旧年。
（《次北固山下》）（3）君问归期未有期，_____________________。
（李商隐《夜雨寄北》）（4）知之为知之，________________________，是知也。
(《<论语>十则》)（5）做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：________ ，________ 。
4．阅读下面短文，按要求修改。
（3分）感谢各位参加我13岁生日晚会。
（1）看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，（2）我不禁回忆起了从前的往事。
我尤其想起了我的同桌，他为了帮助我学习语文竟然放弃了参加作文竞赛的赛前训练。
在他的帮助下，（3）我的语文取得了巨大的成就。
第（1）处划线句语序不当，容易产生歧义。
应改为___________第（2）处划线句语义重复，应改为_____________。
第（3）处划线句用词不当，应改为______________5．名著阅读。
2012年河北省中考语文试卷评析
2012年河北省中考语文试卷评析2012年河北省中考语文试卷严格依据《2012年河北省中考文化课学科说明》的各项规定，落实《语文课程标准》的学习目标要求，突出语文学科特点，注重考查学生的语文素养，进一步强化教学导向功能，是一份比较理想的试卷。
这份试卷有以下几个显著特点：一、在真实生活情境中考查语言语文与生活是天然联系在一起的，生活处处有语文，“语文学习的外延与生活的外延相等”。
今年的语文试卷非常重视在真实的生活情境中考查语言，要求考生解决与学习和生活相关的问题，切实落实“正确理解和运用祖国的语言文字”这一语文教学目标。
如第1题，要求“根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内”。
应该填写的句子是“谦让是和谐的花朵，微笑是温馨的语言”。
这道题的立意来自“世界微笑日”的大背景，体现了共建“文明和谐”社会的主题。
利用我们身边的语文资源作为命题材料，体现了语文与生活的联系。
《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。
每个学段都要指导学生写好汉字”。
但在实际教学中，这一“基本要求”远远没有落实到位，教师常常忽视对学生识字写字的要求和指导，以致造成汉字书写错别字较多、字体不够规范的现状。
这道题意在通过对拼音整体认读和汉字的规范书写的考查，加强“识字写字”教学，夯实学生语文学习的根基，真正落实《语文课程标准》的目标要求，这对扭转目前令人堪忧的汉字书写现状必将产生积极的影响。
再如第3题，要求选择“下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项”。
这道题创设了四个富有生活情境的句子：一是在文学名著塑造形象个性鲜明的人物这一情境中考查“呼之欲出”；一是在旅游业因环境严重污染受到影响这一情境中考查“无人问津”；一是在露天蔬菜批发市场采购蔬菜这一情境中考查“门庭若市”；一是在破获故宫文物失窃案这一情境中考查“水落石出”。
这四个成语都是考生所熟悉的，其中三个出自《语文课程标准》推荐背诵的文言篇目。
2012——2013学年度第一次模拟检测语文试卷调研分析及
2012——20XX学年度第一次模拟检测语文试卷调研分析及复习备考建议一、命题设想及难度这次模拟检测安排在3月中旬底，各初中九下语文均已学完，所以命题以九年级所学内容为主，适当联系其他各册，模仿本省中考语文考点内容和考试题型设题，以偏难的程度呈现，以比较全面地考查这届学生语文的基本知识、基本能力和基本素养，较多地暴露欠缺和弱项，为后期复习备考提供针对性较强的指导意见。
二、调研情况3月18、19日紧张地调阅了实验学校、芦集一中百余份试卷，作了简要分析，基本情况如下：三、存在问题（一）积累与运用掌握不牢1、语言感受能力较差，在领会语句内部的逻辑关系，抓关联词理清语句连贯方面有欠缺，造成第3题错一处而全失分。
2、文学常识掌握的少、辨析不细失分。
如白居易，号香山居士，而不是六一居士，不少学生了解区别不细失分。
3、找两个形近字，发挥想象，写一句有哲理的话及写串台词是较新题型，部分同学把握不住特点失分。
4、古诗文积累背不牢、写不准。
如围绕“雨”“日”的诗句的误写，或写成了两句，不符合要求，造成了严重失分。
5、名著阅读，本都是课内学过的，但因概括不准，记不清也照成一定的失分。
（二）现代文阅读理解有失分之处。
主要方面：一是没有很好地读文章就匆忙作题，整体感知能力差。
如第11题答“我”的前后有什么变化，答案就在相关的段落内，文章中已有所提及，但竟有不少学生答不完全或不准确、不贴切。
二是理解赏析能力差，如第12题“结合具体语境，赏析文中画线的句子，就过于笼统和宽泛。
三是未能很好地重点阅读，结合具体情况回答问题，如第XX题，就有不少答题因没有突出静蕾老师改变了自己对自己的影响大因而想做教师这一点，而把重心移到了母校上，因而失分。
四是对新的题型无所适从，不知如何作答失分，如第15题的“小议读书”不是中心论点，其理由是什么就失分严重。
五是议论文有关知识欠缺，议论文阅读理解能力较差，如第17题，本不是难题，却因把握不好论点与论据的关系，辨析不清，选择错误，照成严重失分。
2012分析考语文试题
《考试说明》要求 排列语序，使之衔接连贯。
2011年试题
4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分） ………………………………………【 】
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部 分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符” 。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不 同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
《考试说明》要求 正确理解和使用词语。（包括成语）
2011年试题
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分） …………………………【 】 （1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上 也绽出了嫩芽。 （2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强 烈。 （3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十 分严谨。 A．逐步 反映 过度 B．逐渐 反应 过渡 C．逐步 反应 过渡 D．逐渐 反映 过度
（l）给下面词语中加着重号的字注音。（2分） ①繁衍（ ） ②栖（ ）息 （2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改 正。（2分） ① 应改为 。 ② 应改为 。
2.下列词语中，加着重号字的读音有误的一项是 （ ） (2分)
A．请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇 B．纤(xiān)细 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 C．调(diào)换 酣(hān)睡 畜(xù)牧业 D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超负荷(hè) 深恶(wù)痛绝 参差(cī)不齐 刚劲(jì ng)有力 捕(pū)风捉影
2012年中考真题精品解析 语文(河北卷)1
2012年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷精品解析第一部分（1—6题 24分）1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的田字格内。
（2分）Qīan ràng shì hé xié de huā duǒWēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán【参考答案】谦让是和谐的花朵微笑是温馨的语言【详细解析】本题考查学生的字音字形掌握情况，本题中出现的字音字形都较为常见，只要会汉语拼音，明确其整体意思，字形应该是没有问题的。
所以难度不大。
2、在下面的横线上填写相应的句子。
（6分）（1），化作春泥更护花。
（2）无言独上西楼，月如钩。
（3）潭西南而望，，。
（4），吞长江，浩浩汤汤，。
【参考答案】落红不是无情物寂寞梧桐深院锁清秋斗折蛇行明灭可见衔远山横无际涯【详细解析】本题考查学生的诗文背诵与默写水平，前两个小题为诗词语句的上下句对接，后两个小题文言文的上下句对接，只要把古诗文背过字写对即可，总体上看，这道题的难度不大。
3、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）………………..( )A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。
这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。
【参考答案】C【详细解析】门庭若市现在常用来指交际来往的人很多，用于形容“蔬菜批发市场”的人多不合适。
5、阅读下面一段文字回答后面的问题。
（共3分）“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。
“离开学校倒也好。
2012一模分析报告
2012年九年级“一模”语文质量分析报告一模结束，全县九年级语文老师不仅关注这次摸底考试的成绩，而且更加关注学生答卷存在的问题，以便在紧张备考的有限时间段内查漏补缺，迎接中考。
为此笔者从这次考试试题点，答题情况作一分析，并提出下段复习时的教学建议。
一、试题特点本次一摸试卷指导思想紧扣2011年中考语文试题，从命题导向到试题结构以及命题的侧重点都与近三年来中考命题相吻合。
注重基础，强调实用，突出整体，发展思维，促进创新，隐性育人。
具体呈现以下几个特点：1、试卷结构紧扣中考试卷，题量适中，便于学生发挥，起到了良好的教学导向作用。
自课改实施以来，我省中招语文试卷总体结构一直分为四个大的板块（即积累与应用，现代文阅读，古诗文阅读和作文）。
共10个页码，22个小试题，满分120分，考试时间120分。
这次试卷第一大题7个小题囊括了基础知识和运用，第二大题现代文阅读共计两整篇文章的阅读，不以明显文体而选取，并且均来自课外。
第三大题古诗文阅读。
其中古诗文阅读都以课内外两则文意相近的语段为主进行比较性阅读。
第四大题是作文，以半命题和材料作文两种形式并列，供学生自由选择。
这种紧扣中考命题的试卷结构和题量，确实是中考实践性一次演练。
2、试卷突出了“以学生为本，注重全面发展”的基本理念。
试题总计22个小题，含盖知识面广，但每个知识点，都没有超出语文课程标准的范围，试卷是通过基础知识和运用能力的考查，来判断学生对基础及各种语文能力的掌握程度。
试题灵活，考查知识点集中，以主观题为主，兼顾有适量的客观题。
整个试卷都以体现学生主观意识为主线，彰显了“以学生为本”的理念，因此考后每个学生并不感到语文试题太难，但有梯度，试卷覆盖面比较广，更有利于学生的全面发展。
3、注重文化积累和各种语文能力的培养。
“一摸”语文试卷考查文化积累共有4个小题，如1、2、4、6如字音、字形、文学常识和古诗文背默，考察知识点集中、明确、有预测性。
运用能力考察集中在3、5、7小题，能力考察是本次试题突出亮点，如8、9、10、11、12、13、14、15、16、19、20、21、22等小题集中考察学生理解、判断、分析、综合、表述、概括等能力，通过学生认真做好这份试卷，学生的各种能力都能得以培养。
2012年邢台市初中毕业生升学第二次模拟考试语文试卷
2012年邢台市初中毕业生升学第二次模拟考试语文试卷考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分（1～6题24分）1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每空1分，共6分）（1）公然抱茅入竹去，，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）轮台东门送君去，。
，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）坐潭上，，寂寥无人，，悄怆幽邃。
（柳宗元《小石潭记》）2．下列句子中，有错别字的一项是（3分）…………………………【】A．学习书法要从临摩名家字帖开始，关键是要找到适合自己的范本。
B．随着人们环保意识的增强，乱砍滥伐森林资源的情况得到有效遏制。
C．在这条繁华的商业大街上，行人、车辆川流不息，呈现出一派热闹非凡的景象。
D．这所百年名校建筑风格别具匠心，文化底蕴十分深厚，教学成绩更是遥遥领先。
3．下列句子中，标点符号运用有误的一项是（3分）………………【】A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B．岸上四周的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。
C．人的情绪可以分为两大类：一类是欢乐、兴奋等健康情绪；另一类是抑郁、愤怒、恐惧、悲伤等有损身心健康的不良情绪。
D．茶叶中的脂多糖可以改善造血功能，能防辐射损害，脂多糖注入人体后，在短时间内即可增强机体非特异性免疫力。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）………………………【】A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，以致比赛连连失利，甚至与弱队勇士队比赛时，也不能获胜。
B．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于成绩优秀的教师要给与适当的物质奖励。
C．美国研究人员报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料。
这种燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
河北省邢台市九年级下学期语文第一次综合考试试卷
河北省邢台市九年级下学期语文第一次综合考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）(2012·鄂州) 各组词语中划线字注音全对的一项是（）A . 噩耗（è）讪笑（shàn）应届（yìn）猝不及防（cù）B . 鸟瞰（kàn）提防（tí）冗长（rǒng）忧心忡忡（chōng）C . 挑衅（xìn）羁绊（jī）贮藏（chǔ）咬文嚼字（jiáo）D . 稽首（qǐ）恣睢（zì）慰藉（jiè）骇人听闻（hài）2. （2分）下列词语中没有别字的一项是（）A . 喧嚷劫难原弛蜡象安居乐业B . 枘凿扶掖黎名百姓红装素裹C . 隐晦仓惶怒不可遏心无旁骛D . 糟蹋亵渎断章取义鞠躬尽瘁3. （2分）下列划线词的释义正确的一项是（）A . 何时眼前突兀见此屋（看见）B . 安得广厦千万间（安然）C . 茅屋为秋风所破歌（把）D . 可怜身上衣正单（使人怜悯）二、句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）(2017·杭州模拟) 古诗文名句填空。
①三人行，必有我师焉。
________ ， ________。
（《论语》）②几处早莺争暖树，________。
________ ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）③闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
________ ， ________。
（李清照《武陵春》）④李白在《行路难》中以“________ ，________”的诗句表达了宏大的理想和实现理想的坚定信念。
⑤花开花落、纤柳抽枝，这是新陈代谢的自然规律，而人也是一样，总免不了“长江后浪推前浪”的现象，这时候我们就需要有积极乐观的精神，就像刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________ ，________”那样。
河北省邢台市中考语文一模(暨上学期期末)试卷
河北省邢台市中考语文一模（暨上学期期末)试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共5分)1. （5分）(2011·金华) 古诗文名句默写。
（1）________，随风直到夜郎西。
——唐•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（2）枯藤老树昏鸦，________，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
——元•马致远《天净沙秋思》（3）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，________，________。
——宋•李清照《武陵春》（4）《＜论语＞十则》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的句子是“________，________”。
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） (2017九上·翁牛特旗月考) 阅读诗歌，回答问题春日秦观①一夕轻雷落万丝② ，霁光③浮瓦碧参差④。
有情芍药含春泪⑤ ，无力蔷薇卧晓枝。
【注】①秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。
②万丝：指密蒙的雨丝。
③霁光：雨后初晴的阳光。
④参差：指层叠的瓦片。
⑤春泪：指雨珠。
（1）诗中写的是什么季节的景色？（2）描摹传神是这首诗的特点，请对诗中的“卧”字作一简单赏析。
三、课内阅读 (共1题；共8分)3. （8分）阅读下面的文言文选段，完成后面的小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备客臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①。
自平乡尉免归乡里，布衣环堵②之中，萧然自得。
时人莫之知也。
河北省邢台市中考语文一模试卷
河北省邢台市中考语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2017八上·开远期中) 下列文学常识表述错误的一项是（）A . 鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家，代表作有散文集《朝花夕拾》，诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，我们学过《藤野先生》就是选自《呐喊》。
B . 《龟虽寿》的作者是曹操，《梁甫行》的作者是曹植，与曹丕合称为“三曹”，他们是一家人，在文坛上声望极高。
C . 《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
与其父苏洵，弟弟苏辙合称为“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。
D . 《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》，是我国古代的地理学著作。
二、基础知识综合 (共1题；共8分)2. （8分） (2020·长春模拟) 阅读下面文字，按要求作答。
有一种人，知道自己要做的事是可以成功的，便持之以héng坚持下去，最终克服各种困难，得偿所愿，这是.有一种人，知道自己要做的事是不可能实现的，便改弦更张。
不再坚持，终于没有碰壁，这是。
还有一种人，明知自己要做的事是不可能实现的，但他还是不改初zhōng，继续向前，这是显然，拼命三郎式的硬汉是第一种人，知其不可而为之的硬干之人，则属于最后一种，虽然命运不同，结局不同，但其精神内涵是一致的，那便是坚持不懈的干劲与百折不挠的韧劲。
正是这种坚持与努力，让我们的民族在面临一次次控折、面对一次次困难的时候，不惧不怕，chéng风破浪，终于bō云见日，一飞冲天。
他们就是中国的脊梁。
——节选白王立群《中国脊梁》（1）下列文中的词语，注音和字形完全正确的一项是（）A . 改弦更张（xuán）持之以恒B . 坚持不懈（xiè）不改初忠C . 百折不挠（ráo）乘风破浪D . 中国脊梁（jǐ）拨云见日（2）选文“__”处依次应该填写的是（）A . 明智的人成功的人有历史使命感的人B . 成功的人明智的人有历史使命感的人C . 有历史使命感的人明智的人成功的人D . 有历史使命感的人成功的人明智的人（3）“虽然命运不同，结局不同，但其精神内涵是一致的，那便是坚持不懈的干劲与百折不挠的韧劲。
邢台市中考语文一模(暨上学期期末)试卷(一)
邢台市中考语文一模（暨上学期期末)试卷（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018八上·萧山开学考) 下面文字中加下划线的字注音正确的一项是（）不同于北方游牧民族的剽悍，南方特有一种婉约的柔美。
江南水乡小镇便是典型，犹如遇见了戴望舒笔下的《雨巷》这般。
徘徊在悠长的小巷，古朴的石板路，两边的黑瓦白墙，刻画着斑驳流失的年轮。
小桥流水，渔舟唱晚，在这碧波涟漪中，我撑一架竹篙，载着怀古的情伤，一路叹息，一路结着幽怨的惆怅。
A . biāo huígāo zàiB . piāo huái gāo zàiC . biāo huái hāo zǎiD . piāo huíhāo zǎi2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A . 驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B . 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C . 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D . 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪3. （2分）下列加下划线字的意义及用法不同的一项是（）A . 郑人有欲买履者楚人有涉江者B . 而置之其坐反归取之C . 先自度其足遽契其舟D . 而忘操之而剑不行二、句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）(2012·绍兴) 古诗文名句填空。
（1）百川东到海，________？（《长歌行》）（2）________，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）若到江南赶上春，________。
（王观《卜算子•》送鲍浩然之浙东）（4）出淤泥而不染，________。
（周敦颐《爱莲说》（5）近年来，当中眼国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的是要让广大普通百姓买得起房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句诗，就是要“________”。
（6）单进社会，多元发达的信息媒体，总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前，但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会，就一定能“________”，是非曲直心自明，对前途充满信心。
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2012年邢台一模考试语文试题试卷分析
邢台县将军墓中学初三语文组
2012年邢台市中考模拟语文试卷严格依据《2012年河北省中考文化课考试说明》的各项规定，全面落实《语文课程标准》的学习目标要求。
试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养。
试卷的整体难度较去年中考略有提高，又注意发挥对教学的导向作用。
今年的语文模拟试卷是一份比较理想的试卷。
第一部分积累与运用
本大题共24分，7道小题，分别考查了古诗文默写、字音、字形、仿写句子、近义词辨析、语句衔接、新闻加标题（综合性学习）等多方面的能力。
命题立足课标、突出重点、难易结合，很有考查价值。
特别是第4小题和第7小题。
第4题考查的是学生仿写句子的能力。
第8小题也是今年比较好的一道试题，综合考查了学生的概括表达能力。
本大题共23分，多数学生得分都在17分左右。
其中第1、3、5小题得分率比较高，1、3、5小题平时教师都很重视，训练也较多，都得分不低。
但第4和6小题做得不好，一部分学生分不清仿写时的虚与实，导致错误率较高。
第8小题，概括新闻标题，学生不认真读导语部分，不会提炼重要信息，导致语言啰嗦，内容偏离。
第二部分阅读
（一）古诗阅读题《破阵子。
为陈同甫赋壮词以寄之》
古诗鉴赏是今两年中考新增加的题型，应该属于中考必考范围，主要考查了解释加点词语，句子赏析，文章主旨三方面，分值在7分，分值有所增加，相比较中考。
学生大致得5分左右，8小题解释加点词语没问题一般的学生，9小题语言赏析，学生不知道结合修辞手法，一般的解题思路还不太明细，11小题理解主旨，学生答题不全面，没有答到壮志难酬的悲愤，导致丢分。
（二）古文阅读
古文阅读考查的是《记承天寺夜游》和《梦溪笔谈》的比较阅读，说是比较阅读，其实没有丝毫的可比性，换句话说，课内文言文与课外文言文交叉考察，两篇文章内容上风马牛不相及。
11小题考查实词解释，问题不大，第二个”患”字解释，有个别学生不注意联想学过的课文，望文生义，导致错误； 12题翻译句子，13题作者感情，14题赏析比喻句，相对来说比较简单，都是课内的东西，学生得分不低。
知识。
第13小题翻译句子70%的学生都得了满分，剩下的30%主要是学生对关键词“始掠”的含义把握不准，造成了失分。
第15题考查提取概括内容要点，由于学生有百分之三十的没有读懂，百分之三十的似懂非懂，导致要点提取错误。
所以，今后我们还应该加强对学生课外文言文阅读的训练，让学生树立考题在课外，答案在课内的思想，能够灵活运用所学到的文言
（三）议论文阅读
议论文阅读共10分，4道小题。
主要讲艺术形象的缺陷美，设计的问题主要有信息的提取与概括，句子的理解，内容理解与分析（选择题）。
试题难易适中，考查纯议论文的知识几乎没有，因此学生得分率不是很高。
第16，17小题考查学生信息的提取与概括。
本题学生得分情况一般，特别是16题，得满分的比较少，大多得1分。
失分原因主要有二：一是多数学生对论述的对象”缺陷美”把握不准，二是学生找不准答案的采分段落，还有的学生随意概
括，完全不顾题面要求。
18题句子理解难度较大，学生不知道联系上下文，导致得分很低。
19题文章的分析理解，以选择题的形式出现，加大了信息量，形式向高考靠拢，由于这种题型见得不多，答题思路不明晰，得分也不高。
（四）记叙文阅读
《地毯》，故事情节简单，却蕴含生活哲理，使考生在做题中也能得以思想的熏陶。
故事主要在教育我们要尊重知识，尊重知识分子，尽量给他们创造好点儿的研究条件，再有告诫人们要讲究社会公德，不要随便干扰别人正常的学习与生活。
本题共有5个小题，共15分。
命题不是太难，分别涉及到概括人物形象、人物的感情的理解，线索及其作用、质疑并解答，人生感悟等考点，都是平常教学中的重点。
第22、23、小题出的很好，第22小题考查学生对文章线索及作用（河北省考过的人称，叙述方式，这道题给我们指明了一条备考的方向）；
第23小题考查学生质疑能力。
特别是23题，去年中考在古诗词阅读中的一次出现，而且只要求质疑，没要求解答，现在要求更进一步，难度随着增大，这种题型一定要加以重视。
学生阅读水平的高低不仅仅是在回答问题上，而且体现在是否能提出有价值的问题上。
质疑是人才必须具备的思维品质，是不可或缺的阅读能力。
然而多年来的语文教学，大多是教学生答问题，而不让学生提问题，抹杀了学生的灵性，遏制了学生的思维，限制了学生的发展。
《语文课程标准》明确要求：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同探讨疑难问题。
”今年的语文试卷在这方面做了有益的探索。
这道题就是落实《语文课程标准》上述要求的具体体现。
第20小题考查人物形象，这道小题是整个记叙文阅读部分中学生失分较多的一题。
大多数学生概括不够全面，不知道尊重原文意识，不会用文中出现的概括人物形象的词语。
第24小题应该是送分题，答案给的非常宽泛，学生基本上都能得点儿分，出现的问题是，学生思考问题浅显，能想到的就是不要扰乱别人的学习和生活，不知道从公共道德角度说，不够深刻，再有学生思考问题不知道从多方面，多角度考虑，只知道从邻居的角度想问题，不能想到从教授的角度考虑尊重人才，尊重知识，给他们创造好的研修条件的角度考虑。
第三部分作文
本次作文命题是传统的命题作文。
设置的审题障碍都不大，可以根据自己的生活经历写一篇记叙文，也可以联系生活写成议论性的散文，这有利于学生很快的构思写作。
而且，这题都能紧紧围绕学生生活实际，考查学生的理解能力、语言组织能力和情感态度价值观，体现了新课程的理念。
命题作文，大部分学生在写作时基本上都能够选择自己最擅长、最能发挥自己水平的文体来写，能以记事为主，用较具体的材料来揭示文章的主旨。
但也有不少考生不能关注时代，思考生活，写出的文章立意不深，偏题跑题，出现的主要问题有以下几点：
1、选材单一、立意不高。
许多学生拿到作文题目，不会从自身的经历、自己的生活体验去选取素材，而是下工夫去乱编、套作、背作。
写出的作文内容空洞，言之无物。
2、结构雷同、底蕴不足。
学生写作上选材的单一也间接造成了结构的单一：开头从题入手，中间具体描写，最后点题收束，总分总的结构，典型的“三段论”。
3、缺少真情、匮乏实感。
大多学生作文内容平铺直叙，文章情感过于苍白，多是为了凑数而写，为了应付而写，所以缺乏真情实感。
4、题目遗漏、书写欠妥。
学生在作文中漏写作文题目的现象特别常见，造成“无头案”，由此导致作文分数降低。
另外，学生书写不规范，存在错别字、标点符号的正确应用等诸多问题。
给我们的启示
纵观学生的答卷，我们看到了以往工作中的成绩，也发现了一些不足，为了搞好语文教育教学工作，今后我们还应该在如下方面多做努力：
1、指导学生扎实做好语文基础知识的积累与运用，注重落实。
对于积累与运用部分，以往我们在工作中一直都很重视，但是由于内容多，而且我们只重视学生背诵记忆，忽视理解与运用，导致学
生在考试时总是得不到我们的预期成绩，所以，在今后的工作中，我
们一定要一步一个脚印，稳扎稳打，循序渐进，让学生把基础知识部
分牢固掌握，特别是要重视加强对学生进行基础知识的理解和运用等
方面训练，而不是只是让学生简单背诵和记忆。
2、认真指导学生阅读课标推荐的名著作品，让学生在阅读中得到情感
的熏陶、知识的扩充、能力的提升。
3、继续加强对学生进行阅读训练，特别是要加强学生在审题、答题的
规范性等方面的训练。
4、加强对学生进行课外文言文阅读训练，提升学生的课外文言文阅读
能力。
5、重视作文训练，提高学生整体作文水平。
有很多教师特别是初三教师认为作文训练不出效果，再加之初三时间紧张，就放弃或轻视作文训练，导致学生整体作文水平偏低，在今后工作中一定要摒弃这种思想，认真扎实搞好作文训练，以提高学生的语文素养。
以上我对今年邢台一模的一些粗浅看法，如有不当之处，敬请批评正！
2012-4-15。