一年级部编版1-识字—5对韵歌
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部编版语文一年级上-识字-5《对韵歌》(第2课时)
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
学习目标
5.对韵歌
第2课时
统编版语文一年级（上）
学习目标
学习目标 正确朗读课文，背诵课文。
新课导入
看谁读得好！
云对雨，雪对风。
对
花对树，鸟对虫。
韵
歌
山清对水秀，
柳绿对花红。
助学资料
云 对雨 雪 对风
自
有云才会下雨
然
现
一般下雪都会伴随刮风。 象
助学资料
花 对树
植物
有
生
鸟 对虫
动物
命
助学资料
试一试
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
学习目标
5.对韵歌
第2课时
统编版语文一年级（上）
学习目标
学习目标 正确朗读课文，背诵课文。
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看谁读得好！
云对雨，雪对风。
对
花对树，鸟对虫。
韵
歌
山清对水秀，
柳绿对花红。
助学资料
云 对雨 雪 对风
自
有云才会下雨
然
现
一般下雪都会伴随刮风。 象
助学资料
花 对树
植物
有
生
鸟 对虫
动物
命
助学资料
试一试
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
人教部编版一年级语文上册课件：5 对韵歌
云对雨，
云对雨，
雪对风。
雪对风。
花对树，
花对树，
鸟对虫。
鸟对虫。
山清对水秀， 山清对水秀，
柳绿对桃红。 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。。
云
雨
云 对雨
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雪
风
雪 对风
读一读
云对雨， 雪对风。
花
树
对树 花
鸟
虫
鸟对 虫
读一读
花对树， 鸟对虫。
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
云对雨， 雪对风。 花对树，
鸟对虫。
山清
水秀
柳绿
桃红
山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
山清 对 水秀
柳绿 对 桃红
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。。
我会填对子：
云对（ 雨 ）， 雪对（ 风 ）， 花对（ 树 ）， 鸟对（ 虫 ）， 山清对（ 水秀 ）， 柳绿对（ 桃红 ）。
我会连一连：
云 雪 花 鸟 山清 柳绿
树 虫 雨 风 桃红 水秀
云对雨，பைடு நூலகம்雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。。
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云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
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5.对韵歌
第2课时
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看谁读得好！
云对雨，雪对风。
对
花对树，鸟对虫。
韵
歌
山清对水秀，
柳绿对花红。
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云 对雨 雪 对风
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学习目标
5.对韵歌
第2课时
统编版语文一年级（上）
学习目标
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看谁读得好！
云对雨，雪对风。
对
花对树，鸟对虫。
韵
歌
山清对水秀，
柳绿对花红。
探究新知
云 对雨 雪 对风
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)5对韵歌
左右
云对雨， 雪对风， 晚照对晴空。 来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。
——《声律启蒙》
天对地， 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
——《笠翁对韵》
写一写
先顿后提，慢慢轻收。
一看
二写
三检查
chóng
虫 （虫子） （小虫） （毛虫）
小鸟儿把一只虫子吃了。
晴对雨，地对天，天地对山川。 山川对草木，赤壁对青田。 郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。 金城三月柳，玉井九秋莲。 何处春朝风景好， 谁家秋夜月华圆。 珠缀花梢，千点蔷薇香露； 练横树杪，几丝杨柳残烟。
5. 对韵歌
认一认
天他 地 我日 月 水你火
云
雨
风
雪
树
鸟
虫花
山清 水秀
柳绿
桃红
山清水秀
对 （对不起） （对齐） （对面）
一对触角
一对（ ）
错
读一读
学一学
云 雨
鸟 虫
风 花 雪月
对虫雨飞红花白大风台小手子水虫花朵云风云风鸟
想一想
日月照今古
编一编
（高 ）对（矮） ， （胖 ）对（瘦） 。 （站 ）对（坐） ， （左 ）对（右） 。 （白猫 ）对（黄狗 ） ， （草房 ）对（高楼 ） 。
古韵悠扬 百花齐放
山 云
piě zhé 撇折
shù zhé 竖折
一看
二写
三检查
（白云） （云朵）
（大山） （山水）
云对雨， 雪对风， 晚照对晴空。 来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。
——《声律启蒙》
天对地， 雨对风。 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
——《笠翁对韵》
写一写
先顿后提，慢慢轻收。
一看
二写
三检查
chóng
虫 （虫子） （小虫） （毛虫）
小鸟儿把一只虫子吃了。
晴对雨，地对天，天地对山川。 山川对草木，赤壁对青田。 郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。 金城三月柳，玉井九秋莲。 何处春朝风景好， 谁家秋夜月华圆。 珠缀花梢，千点蔷薇香露； 练横树杪，几丝杨柳残烟。
5. 对韵歌
认一认
天他 地 我日 月 水你火
云
雨
风
雪
树
鸟
虫花
山清 水秀
柳绿
桃红
山清水秀
对 （对不起） （对齐） （对面）
一对触角
一对（ ）
错
读一读
学一学
云 雨
鸟 虫
风 花 雪月
对虫雨飞红花白大风台小手子水虫花朵云风云风鸟
想一想
日月照今古
编一编
（高 ）对（矮） ， （胖 ）对（瘦） 。 （站 ）对（坐） ， （左 ）对（右） 。 （白猫 ）对（黄狗 ） ， （草房 ）对（高楼 ） 。
古韵悠扬 百花齐放
山 云
piě zhé 撇折
shù zhé 竖折
一看
二写
三检查
（白云） （云朵）
（大山） （山水）
2020年人教部编本一年级语文上册识字(一)5 对韵歌课件
fōng）
y√ǔ ）
liǎo ）
3.看图写生字。
教材习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：要注意每一句相对的词语应重读。 朗读示例：云/对/雨，雪/对/风。花/对/树，鸟/ 对/虫。 山清/对/水秀，柳绿/对/桃红。 背诵指导：在熟读的基础上联系图画进行背诵。
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
shān qīng duì shuǐ xiù
山清对水秀
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红
第三句是双字对双字的形式， 山清水秀、柳 绿桃红为我们呈现 了大自然的美景。
看字说读音
快乐收蔬菜
对云 雨风 花鸟虫
随堂练习
1.照样子，写一写。
2.选择正确的拼音。
风（fē√ng
雨（yǚ
鸟（ni√ǎo
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
部编版一年级语文上册识字 5 对韵歌 课件
小朋友，你们认识这是什么吗？
云
雨
雪
风
花
树
鸟虫ຫໍສະໝຸດ 云 雨， 雪 风。 花 树， 鸟 虫。 山清 水秀， 柳绿 桃红。
对对 对对 对对
5
对韵歌
云
雨
对
云
白云 云朵
雨
下雨 大雨 小雨 雨衣 雨伞
雪
风
对
风
大风 风雨 风车 春风
提
我会写
虫
组词：虫子 小虫
撇折
我会写
云
组词：白云 云朵
竖折
我会写
我们，还在路上……
Pure of heart， life is full of sweet and joy!
二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。
花
树
对
虫
鸟
对
鸟
小鸟 鸟儿
虫
虫子 毛毛虫 甲虫
对
山清
水秀
大山 高山 上山 下山 一座山
山
对
柳绿
桃红
虫
花
云
雨
风
对
鸟
小鸟
虫子
白云
大山
不对
下雨
花儿
风雨
风
花
虫
对
云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
对韵歌
课中操
拍拍我的小手，摸摸我的眼睛。 拍拍我的小手，摸摸我的耳朵。 拍拍我的小手，摸摸我的鼻子。 拍拍我的小手，摸摸我的嘴巴。 拍拍我的小手，跺跺我的小脚。
拍手歌
竖中线
一年级上册语文5对韵歌
一年级上册语文5对韵歌
一年级上册语文《对韵歌》的内容如下：
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，地北对天南。
这是一篇朗朗上口的对韵歌，旨在帮助孩子们认识自然、感受语言、了解对偶的概念。
通过对自然景物的描绘，让孩子们感受到大自然的美丽和神奇。
同时，通过对偶句的形式，让孩子们了解语言的韵律和节奏，提高他们的语言表达能力。
以上内容仅供参考，建议查阅一年级上册语文书获取更准确的信息。
部编版一年级语文上册识字《对韵歌》
暴雨
第六页，共十六页。
课文讲解
风
春风吹来，小朋友们都来到田野里放风筝。
风车
风筝
风帆
第七页，共十六页。
课文讲解
花
爷爷在院子里种了很多好看的花。花草窗花雪花
第八页，共十六页。
课文讲解
鸟
鸟类是人类的朋友。
鸵鸟
蜂鸟
鸟巢
第九页，共十六页。
课文讲解
虫
毛毛 虫
青蛙专吃害虫。
甲虫
七星瓢 虫
第十页，共十六页。
课文讲解
云对雨，
雪对风。 花对树， 鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
无论单字对还是双字对， 它们字数相等，读起来朗朗上 口，这就是韵文。
把对应的事物名称读得略 重一点儿，“对”字轻读。
第十一页，共十六页。
归纳总结
云对雨， 雪对风。 花对树，
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
通过读，我们发现， 对韵歌读起来可以快，可以 慢，可以重，也可以轻，这 就是读书的抑扬顿挫，这样 才能读出书中的味道。
第十二页，共十六页。
课堂小练
我会连。
云
雨
花
鸟
虫
第十三页，共十六页。
课堂小练
填空。
天对（
地）
红对（
绿）
日对（ 大对（
月）
小）
第十四页，共十六页。
拓展延伸
除了书上的对子，你还知道哪些对子呢？
河对汉，绿对红。塞北对关西。 晨对午，夏对冬。山亭对水榭。
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
第十五页，共十六页。
课后作业
古代的陈文杰非常聪明，他写了
一本书叫《声律启蒙》，大家可以读一
一年级上册语文 识字(一)5 对韵歌 课件 部编版 (五四制)
对韵歌
目录
课文讲解
云对雨
对韵歌
目录
课文讲解
雪对风
对韵歌
目录
课文讲解
花对树
对韵歌
目录
课文讲解
鸟对虫
对韵歌
目录
课文讲解
山清对水秀
对韵歌
目录
课文讲解
柳绿对桃红
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌中Байду номын сангаас词语一定是反义词吗？
不一定。只要是相对的事物 就行，比如天和地、日和月、风 和雨，等等。
对韵歌
目录
布置作业
对韵歌
目Contents 录
01 学习目标
02 学习字词
03 课文讲解
04 布置作业
对韵歌
目录
学习目标
学习目标
1.认识7个生字；会写3个生字， 并掌握笔顺；认识笔画“提、撇折、 竖折”。
2.有感情地朗读、背诵对韵歌。
对韵歌
目录
学习字词
duì
对
对韵歌
目录
学习字词
yún
云
对韵歌
目录
学习字词
yǔ
1.会认双栏线里的字，会写田字格里的字。 2.朗读课文，背诵课文。
谢谢
雨
对韵歌
目录
学习字词
fēnɡ
风
对韵歌
目录
学习字词
huā
花
对韵歌
目录
学习字词
niǎo
鸟
对韵歌
目录
学习字词
chónɡ
虫
对韵歌
目录
学习字词
虫云 山
对韵歌
目录
课文讲解
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
部编版一年级语文上册每课详解：第1单元识字5 对韵歌
5对韵歌.根据图片说出对子（ ）对（ ）（ ）对（ ）热冷高低.学习目标1.认识７个生字，读准字音，认清字形，会写３个生字。
（重点）2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。
3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。
（难点）.一对对手下雨雨天又来一寸识字巧方法只要零头识字巧方法duìyǔ对雨.大风风雨花朵鲜花草来美化环境识字巧方法枫左木字走识字巧方法fēnghuā风花.小鸟鸟窝乌字加点识字巧方法niǎo鸟.虫.书写指导：注意第五笔是提,点略长。
部首：虫组词：昆虫 益虫造句：蜻蜓是益虫。
音序：C 结构：独体chóng..云书写指导：上横短，下横长，横折从下横的中心点起笔。
部首：一组词：云朵 白云造句：天上有几朵白云。
音序：Y 结构：上下yún..山书写指导：中间的竖最长，竖与竖之间等距。
部首：山组词：大山 山上造句：山上有很多树木。
音序：S 结构：独体shān.云对雨雪对风。
“云、雨、雪、风”是自然现象。
.花对树，鸟对虫。
“花、树、鸟、虫”是自然现象。
.山清对水秀，“山清对水秀”突出了自然风光的美。
鸟语对花香。
“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
.朗读课文，背诵课文。
这是课后习题哦！云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。
背诵时，按第一句自然现象相对，第二句动植物相对，第三句景色相对的思路.对韵歌葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，地北对天南。
.课堂小结树、鸟、虫”。
第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。
整篇课文就是一幅美丽的画卷。
....àn yāo qiú tián kònɡ1.按要求填空。
(1)“虫”的笔顺是_________________，第五笔是______。
(2)“云”的笔顺是_________________，第三笔是______。
部编版小学一年级上册语文精品课件 第一单元 识字 5 对韵歌(1)
下笔先写竖段，稍稍
停顿改变方向写横段。
点击图片跳转生 字课件
复习巩 固 云对雨，雪对 风。
花对树，鸟对 虫。
山清对水秀，
朗读课文， 背诵课文。
下课啦
语文一年级上册识字单元
5对 韵 歌
复习引 入
天
齐背《金木水火
土》。 相对词
语上
今
地
下
古
初读课 文
云对雨，雪对
听范 读，注意 读音
风。
花对树，鸟对
虫。
山清对水秀，
云对雨，雪对 风。 花对树，鸟对 虫。 山清对水秀，
自由读， 读准字 音。
认识生 字
对 云雨
对
雨
雪 对 风
花 对 树
桃 绿对
物颜色对颜
字红数相对，色同一类的字
相对。
做游 戏
同学们，来跟老师一起对 对子吧！ 大对;前对;左对;
多对;老对;来对。
书写指 导 笔画
“提”
写法： 下笔从左下到向上， 从重到轻，收笔要出 尖。
笔画“撇
折”
写法：
下笔从重到轻，撇折
交接时，转换方向从
重到轻，稍稍往上斜。
笔画“竖
折”
写法：
鸟 对虫
学习课文第一句和第二句后。你 发现了什自么然？现象对自
然现象
云对雨，雪对
风。
植花物对对树，动鸟物对对 植虫物。 动物
文中第一、二句都是单字对。 这样对字是不是很有意思呢？ 那多字对是不是更有意思呢？
山清对水秀，
山
水
清
秀
柳绿对桃红。
你发现 了什么？
柳
桃
绿
红
山对 景物对景
水 柳对
物植物对植
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云 白云 风云
大风
云朵
风 风车
风力Hale Waihona Puke 雨风雨 雨点 大雨
雨 雪
雪人
雪 雪花 雪山
风云雨雪
大风 风车 风力
白云 风云 云朵
风雨 雨点 大雨
雪人 雪花 雪山
连一连
雨风雪云
鸟 花
虫
小虫 飞虫 虫子
花对树， 鸟对虫。
山清
对
水秀
柳绿对桃红
虫
笔顺： ㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上
行笔，收笔时要出尖。
听一听
认真听朗读， 找一找文中描写 了哪几种自然天 气现象？
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对桃红
读 一 读
天气现象：
自然景物：
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
3、认一认
对云 雨风 花鸟 虫
对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
对韵歌
背
一 云对（ ），
背
（ ）对风。 花对（ ），
（ ）对虫。
山清对（ ），
（ ）对花红。
口语交际
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
交际指导： 1. 注意听别人说话，然后按照他说的去做。 2. 发指令的人说话声音要大，把指令说清楚，让别人听明白。 3. 要用上“请：这个文明礼貌用语哦。
虫
竖写在竖中线上，最后一笔顿点有力。
云
笔顺： 起笔稍顿，向左下撇出，然后向右写折。
注意折处要顿笔，收笔要出尖。
云
第二笔长横起笔在横中线上，“ ”上提，顿点有力。
山
笔顺： 落笔先写短竖，而后右行稍向上斜写折。
注意折处要顿笔。
山
最后一笔收笔时稍向左下斜。
随堂演练
一、填空。
1.“虫”字共( 6 )画，第四画是( 丨 )。 2.“云”字共( 4 )画，第三画是( )。 3.“山”字共( 3 )画，第三画是( )。