川教版《信息技术》三年级下册全册课件【精品】

用不同样式和宽窄的“刷子”。
一、画一棵小树
树叶用什么工具画呢？
用不同大小的“喷枪”。
一、画一棵小树
设置喷枪工 具
喷枪
色点疏密、 大小不同的“喷 枪”。
一、画一棵小树 另一种画树的方法
3.选中“用颜 色填充”。
1.用棕色方形宽 “刷子”画树干。
2.用绿色“刷子” 画树冠轮廓。
4.在树冠内填色。
“用颜色填充”工具
到对方的。
3.玩游戏时，我们往往用（ ）进行控制。 鼠标的作用是（ ）。
4.小明说：“大商场或其他公共场所的触 摸屏既是输入设备，也是输出设备。” 他说得对吗，为什么？
答：对。因为我们既可以通过触摸屏给 电脑输入信息，指挥电脑，也可以通过 触摸屏看电脑输出的文字，图像等信息。
学习“画图”新本领
3.电脑“擦黑板”
用鼠标单击菜单栏中 的图像，出现一个“下拉 菜单”单击“清除图像”。
小四
树射
， 树 干 画 成 棕 色 。
的 太 阳 ， 再 用 刷 子 工 具 在 地 上 画 一 些
用 椭 圆 工 具 和 直 线 工 具 画 一 个 光 芒
房
，
再 用 喷 枪 画 上 一 些 云 彩 。
用 不 同 颜 色 、 大 小 的 长 方
绘图练习，思考使用了哪些工具？
画错了怎么办
1.橡皮/颜色橡皮 鼠标选中橡皮，指针移
进到橡皮擦的作用。
画错了怎么办
2.画错了，能反悔吗？
用鼠标左键单 击菜单中的“编辑” 栏，出现下拉菜单， 单击“撤销”。
试一试：最多能撤销几步？
3步
画错了怎么办
川教版三年级下册
信息技术 身边的风景
全册优质课课件
信息的输入和输出
同学们，我们可 以用计算机做什么？
看新闻 收、发邮件 绘画
写文章
……
看视频 玩游戏
熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？
鼠标
是通过什么设备看到自己正在画的画？
显示器
各种各样的显示器：
键盘 熊猫咪咪用计算机的（ 键盘）写文章
出示任务三：综合使用学习过的工具，完成书上的素材3。
素材3
『四』、师生互评，体验成功 五、比一比，出作品
我的得分： ☆☆☆☆：优秀☆☆☆：良好☆☆：须努力 我今天的表现属于（ ）级
六、评一评，同进步
评分要求 能熟练使用铅笔和刷子工具 能熟练使用直线、椭圆工具 能正确分辨使用的画图工具
画出的图自然漂亮
（再次凸显本课主题，播放音乐，活跃课堂气氛，让学生产生 愉悦体验，始终对信息技术课保持浓厚兴趣，把课堂教学延伸至德 智体美育中去，让学生独立画图，使学生的个性得到充分的发展。）
保存“画图”作品
描绘美丽的大自然
一、画一棵小树 可以先画树干，然后画树叶，最后画花朵。
1.画树干
2.画树叶
3.画花朵
一、画一棵小树 树干用什么工具画呢？
做 一 做
形
组
成
楼
再 见
电脑简笔画
『一』、新课
出示任务一：用“铅笔”工具和“刷子”工具，画一画素材1中的图画。
一、看一看，找工具
素材1
刷子工具
？
可以改变刷子的样式和粗细
『二』、自主学习，探究新知 二、比一比，找差别
“刷子” 的样式和宽 窄。
“刷子”工具 不同样式
不同粗细
『二』、自主学习，探究新知 三、学一学，会方法
绘画作品欣赏
开始
所有程序
附件
画图
工具箱
画布
颜料盒
说说工具箱中各工具名称
裁剪
工具 橡皮 箱中有裁 剪、橡皮、 取色 取色、铅 铅笔 笔、喷枪 喷枪 等16种绘 直线 图工具。
矩形 椭圆
选定 填充 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
怎样在“画图”中设置颜色
①选择“图画”工具箱中的工具。 ②用鼠标左键在“颜料盒”中点击所需颜色。
“用颜色填充”工具只能够对完全 封闭的区域进行填色，否同颜色会像洪水 一样“漫”出来。
如果出现这种情况，怎样才能复原 到填充之前的样子呢？
编辑——撤销
二、画草和花
可以用不同样式、不同宽窄的 “刷子”画小草的叶。
1.用大圆点“刷 子”画花瓣。
2.用较窄的“刷 子”画花瓣。
3.用小椭圆当 花瓣。
三、画太阳、云彩和山水 3.用刷子画轮
耳麦 熊猫咪咪用计算机的（耳麦 ）打网络电话
打印机 熊猫咪咪用计算机的（打印机 ）打印作品
输入 设备
输出 设备
1.把一张照片的图像输入计算机内，可以
用（
）；通过（ ）可以使照
片的内容再现。
2.当你和远方的亲人打可视电话时，声音
是通过（
）输入计算机的，图像是
通过（
）输入计算机的；你是通过
（ ）听到对方声音的，通过（ ）看
廓再用喷枪。
4.用不同颜色刷 子画远山和树林。
1.用圆形加填 充。
5.用直线画水 和倒影。
2.用刷子画轮 廓再填充。
三、画太阳、云彩和山水
你会画袅袅的炊烟吗？
保护大自然……
议一议
• 学习了哪些画图工具？ • 你会画哪些图形？ • 你画的漂亮的图画为什么没有了？
一、保存“图画”作品
1.这里是保存文件的位置。
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（给予学生充分的独立完成学习任务的自由空间，培养学生的探 究能力和自学能力。同时通过相互评价作品，促进学生间交流，让学 生发现自己作品中存在的不足并及时改进。）
『五』、拓展延伸，深化主题
七、学以致用，课外延伸
创作新图画
1.同桌合作，仿照绘画，并填上喜欢的颜色（任选一幅）。 2.学习和评价其他同学的作品
颜料盒
按要求设置铅笔的颜色并在画
布上画出任意线条。
一组
二组
三组
红色
蓝色
黄色
学习“画图”新本领
1.学习使用“画图”工具。
“矩形”工具：用鼠标选中 在颜料盒中选着颜色；
指针移进画布，按住鼠标左键斜向拖动。
2.“椭圆”工具：说一说怎么用。 3.用以上方法自学和使用其他工具。 方法：先选择工具、再设定颜色、画布中拖动。
主文件名
扩展名
2.在这里输入文 件的名字。
3. 最 后 点 击 这里“保 存”。
保存文件的步骤
• 第一步：选择“文件”菜单的“保存”命令； • 第二步：选择保存文件的位置； • 第三步：输入保存文件的名字； • 第四步：点击“保存”按钮。
老师引导学生说出“刷子”工具的操作步骤：
（1）用鼠标选中“刷子”工具。 （2）选择刷子的粗细和样式。 （3）在“颜料盒”中选择颜色。 （4）指针移进“画布”，按下鼠标左键，拖动鼠标。
出示任务二：使用“直线”和“椭圆”工具，设计五个小运动员， 也可以临摹书上素材2。
素材2
『三』、动手尝试
四、想一想，能融合