更好的自己——七年级道德与法制上册
做更好的自己(共33张PPT)七年级道德与法治上册教学示范课课件
方法与技能
改正缺点的方法
01
具体描述缺点
02
从最容易的开始
03 肯定或奖励自己的努力
04
请人协助
05
公开承诺
06 运用以前成功经验
4.如何做更好的自己？
狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他7岁时父亲去世，家产被监 护人侵吞了。他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的家产。 然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身 体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并 尝试努力去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发 音，训练雄辩术。功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音， 掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢 了官司。
B
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现
得到优化。走出舒适区，需要（ ）
A．接纳欣赏他人 B．激发个人潜能 C．增强集体意识 D．丰富精神生活
B
4.太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确
接纳自己。正Leabharlann 接纳自己应该①接纳自己的全部
②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ③既接纳自己性格，也接纳自己的身材、相貌 ④只接纳自己的现在，也接纳自己的过去
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分 有时候会很难。
3、如何欣赏自己？
姚明的“高”让 他成为篮球明星
潘长江的“矮”让 他努力成为笑星
胖胖的女汉子贾玲是相声小品 届的“女中豪杰”，瘦瘦的女 神瞿颖是模特演艺界的宠儿
统编版(2024)-做更好的自己教学设计2024-2025学年七年级上册道德与法治
《做更好的自己》教学设计课题名称：做更好的自己课程课时：1课时教材内容分析：“做更好的自己”是统编版七年级上册道德与法治的重要内容。
七年级学生正处于自我意识发展和人格塑造的关键时期，他们渴望认识自己、接纳自己并不断完善自己。
本部分内容旨在引导学生学会接纳自己的不完美，发挥自身优势，激发潜能，以积极的态度面对成长中的挑战，努力做更好的自己。
教材通过案例分析、活动探究等形式，帮助学生掌握做更好的自己的方法和途径。
课标目标：1.成长中的我：能够客观认识自己，积极接纳自己，不断发展和完善自己。
2.我与他人和集体：学会与他人交往合作，在集体中共同成长，培养良好的人际关系和团队精神。
教学重点、难点：1.教学重点：学会接纳自己。
学会欣赏自己。
掌握做更好的自己的方法。
2.教学难点：如何正确理解和运用接纳、欣赏自己与做更好的自己之间的关系。
课的类型及主要教学方法：新授课。
主要教学方法有案例分析法、小组讨论法、活动体验法。
教学过程：1.导入新课（5分钟）教学环节：视频导入。
教师活动：播放一段关于成长与进步的励志视频，然后提问：“同学们，从视频中你看到了什么？有什么感受呢？”学生活动：学生观看视频后积极发言，分享自己的感受，如看到了努力奋斗可以带来改变，感受到每个人都有潜力变得更好等。
设计意图：通过视频激发学生的兴趣和情感共鸣，引出做更好的自己的主题。
目标达成预测：学生被视频吸引，产生积极的学习情绪，初步思考做更好的自己的意义。
2.案例分析（10分钟）教学环节：案例展示。
教师活动：展示几个关于学生通过努力改变自己、成就更好自己的案例，如小明从胆小内向变得勇敢自信，积极参加各种活动；小红克服学习困难，成绩不断提高等。
“请同学们分析这些案例，思考他们是如何做到更好的自己的？”学生活动：学生甲：“小明勇敢地挑战自己，走出舒适区，所以变得更好了。
”学生乙：“小红努力学习，不放弃，找到了适合自己的学习方法。
”设计意图：通过具体案例让学生直观地感受做更好的自己的过程和方法，引发学生深入思考。
新版人教版七年级道德与法治上册第三课发现自己 做更好的自己
思考：为什么姑娘突然间会说话了呢？
• 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城 • 人类目前只发挥了大脑功能的1 % -1 0%
著名喜剧演员潘长江身高只有1.6米,但他说“浓缩的都是精 华。”这反映出他（ ）
我要飞得更高--做更好的自己！
• 1做更好的自己，就要扬长避短。
• 2做更好的自己，需要主动改正缺点。 • 3做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
小故事：
沙特阿拉伯有一个25岁的姑娘，她长得很漂亮。
可是，她不明原因地“哑”了20年，多方医治无效。
“人生最可悲的并非失去四 肢，而是没有生存希望及目 标！人们经常埋怨什么也做 不来，但如果我们只记挂着 想拥有或欠缺的东西，而不 去珍惜所拥有的，那根本改 变不了问题！真正改变命运 的，并不是我们的机遇，而 是我们对自己的态度。” —
做更好的自己
我要飞得更高
运用你的经验：31页
• 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。要是能够发挥一 半的大脑功能。一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背 诵整本百科全书，拿12个博士学位。
接纳与欣赏自己
1、接纳自己，需要接纳自己的全部；
每个人都是不完美的。有些方面的不完美， 你可能会接受；有些方面的 不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如------------- ，我能接受，因为 ---------------有些不完美，如--------------，我不能接受，因为 -------------接纳不完美，我会-----------------------------------------------
做更好的自己+课件- 部编版道德与法治七年级上册
课后作业
通过本课的学习，我们逐步了 解了自己的性格特征以及优缺点， 也知道了如何成为更好的自己，
请同学结合对自己的了解， 为未来的自己写一封信，表达自 己对未来的期望。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
（3）针对镜对一、二中小丽和小雪的情况，为了让她 们做更好的自己，请你向她们提出一些合理的建议。
①做更好的自己，就要扬长避短；
②做更好的自己，需要主动改正缺点； ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能； ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长 的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的；
改正缺点的方法 具体描述自己的缺点。
1
从最容易改正的缺点开始。
2
及时肯定或奖励自己改正缺 点的努力。
3
如何接纳自己？(P33)
1.接纳自己需要接纳自己的全部。既要接纳自己的 优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格， 也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也 接纳自己的过去。
2.接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
王婆卖瓜
说一个自己独特的方面 说说自己努力的经历 自己为同学和班级做过的贡献
活泼开朗
关心 他人
诚实正直 喜欢结 富有同情心 识朋友
做事认真 文静 想象丰富 有礼貌
劳动能手
坚强勇敢
爱好看书 口齿伶俐
帅气十足
爱开玩笑
深沉有内涵
可爱大方
爱运动
巩固提高
探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 某校七（1）班的校园小记者随手拍下了两组生活镜头，并加上 了旁白。班主任组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参 与并完成下列任务。 镜头一:小丽独自一人，默默地坐在角落发呆。 旁白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在 意自己的外表，上课不举手发言，各种文体活动和集体活动都 不参加，她认为自己的形象太丢脸了。 镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。 旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课，因为她唱歌老跑调。她 经常拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己 的优点，每天都郁郁寡欢。 （1）请你为本次讨论会设置一个主题。
2.2+做更好的自己+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
方法与技能
3.如何激发自己的潜能？
通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自 己喜爱的领域。 参与多方面的活动，了解国家和社会的需 要，寻求适合自己发展的空间。 通过与他人合作，不断提升自己的能力。
作为中国乒乓球男队队长，马龙善于沟通，懂得倾听， 总能在关键时刻给予队友鼓励和支持，帮助他们在逆 境中找回信心。 赛场之外，马龙曾多次探访贫困地区学校，捐赠体育 器材，亲自指导孩子们打球，用实际行动助力乡村体 育教育的发展。此外，他还积极投身环保事业，倡导 绿色生活方式。
⑤做做更更好好的的自自己己与，他是人在和为社他会人有、何为关社系会？服务中实现的。
课堂小结
做更好 的自己
接纳与欣赏自己 我要飞得更高
为什么接纳和欣赏自己？ 如何接纳自己？ 如何欣赏自己？
扬长避短 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 与他人共同生活中不断成长
•课堂练 习
演员王珞丹说：“我确实没有舞蹈天赋，但是，我也能更好呀！我就是
我只能接受自己的优点，接受不 了自己的不足。
完全接受了自己，还怎么进步 呢？
1、接纳自己，需要接纳自己的全部。
优点
不完美
性格
接纳
身材、相貌
现在
过去
多年来，全红婵凭借着坚强的意志 和不懈的努力，根据教练指导，刻苦训 练，最终夺得奥运会冠军，她表示:“我 觉得有一些动作还是出现了失误，还存 在不足，回去多训练、多改进。”
这么个笨笨的、很努力的自己。每一个人都不可能成为优秀的别人但
B 是可以成为更好的自己。”做更好的自己，需要我们（ ）
①借鉴、模范他人的成才之路
②主动改正自己的缺点
③扬长避短
④不断激发自己的潜能
人教版道德与法治七年级上册第2课时《做更好的自己》教学设计
人教版道德与法治七年级上册第2课时《做更好的自己》教学设计一. 教材分析《做更好的自己》是人教版道德与法治七年级上册的第二课时，本课时主要让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，通过努力，可以不断改进自己，成为更好的自己。
教材通过案例分析、讨论、反思等方式，引导学生正确认识自我，培养学生的自我认知能力和自我提升意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们开始更加关注自我，对自己的认知和评价往往受到外界因素的影响。
他们有一定的自我认知基础，但还需要指导和帮助，以形成更全面、客观的自我认识。
学生在这一阶段开始意识到自己的责任和使命，有成为更好自己的内在需求。
三. 教学目标1.让学生认识到每个人都有自己的优点和不足。
2.培养学生正确认识自我，树立自信，勇于面对挑战。
3.引导学生通过自我反思，找到提升自我的方法和途径。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，通过努力，可以不断改进自己，成为更好的自己。
2.难点：培养学生自我认知能力和自我提升意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入理解教材内容，引导学生进行思考和讨论。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.反思法：引导学生进行自我反思，发现自己的优点和不足，找到提升自我的方法。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治七年级上册。
2.课件：制作相关教学课件，包括案例、图片、视频等。
3.教学资源：收集相关案例、文章、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组图片，图片中的人物都在努力做更好的自己。
引导学生思考：什么是更好的自己？为什么我们要努力成为更好的自己？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读案例，并思考以下问题：1.案例中的主人公有哪些优点和不足？2.主人公是如何通过努力成为更好的自己的？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的优点和不足，并讨论如何通过努力成为更好的自己。
3.2 做更好的自己 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
做更好的自己的教案【教学目标】（一）教学目标政治认同：做更好的自己，是在与他人互动的过程中实现的，更是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。
道德修养：做更好的自己，要有科学的精神和理性的态度，需要培养乐观的心态，更需要勇气和智慧法治观念：做更好的自己，初步具备法治观念、奉献社会，履行职责。
健全人格：不断发展和完善自己，形成更积极的自我形象。
责任意识：学会开发自身潜能，更好地为他人、为社会谋福祉，承担自己应承担的责任。
【重点难点】（一）重点难点【教学重点】了解自身的优缺点，掌握改正缺点、激发潜能的方法。
【教学难点】真正学会接纳真实的自己的方法。
【新课导入】（一）新课导入【新课讲解】（一）新课讲解激发自身潜能最终取得成功的素材，引导学生得出要学会激发自身潜能，同时列举出一些激发潜能的方法。
寻。
【课堂小结】（一）课堂小结环节五：小结与升华老师带领学生简单回顾本节课内容，引导学生总结出：要学会接纳和欣赏自己，要学会做更好的自己。
跟着老师的节奏，一起回顾本节课内容。
帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。
情感升华，让学生能够正确认识自己，树立积极向上的人生观念。
【布置作业】（一）布置作业以下分别是从哪方面在认识自己？以下认识自己的途径分别是什么？①我是一个大眼睛女孩。
②我性格很热情大方。
③我在我们班的宣传委员。
④我经常丢三落四。
我认识到自己有粗心、马虎的毛病。
⑤教练说我的潜力非常大，只要努力训练，这次奥运会的目标就是获得金牌。
答案：①生理方面、②心理方面、③社会方面、④自我评价、⑤他人评价【板书设计】（一）板书设计【教学反思】（一）教学反思（1）有效落实核心素养《认识自己》一节，围绕教学内容设计系列课堂活动，让学生在活动中体验和感悟。
通过活动让学生懂得认识自己不仅仅要自我认识，还要从他人和集体的评价中认识自己，以及如何正确看待他人对自己的评价等基本道理，收到较好效果。
（2）改进设想：在今后的教学过程中，多选取能感动学生的材料，活动形式也可更多些，从而更好的调动学生的兴趣，这样会收到更好的效果。
做更好的自己 部编版道德与法治七年级上册
兔子发现猎狗向自己扑来，兔子飞跑起来。结果猎狗没 有抓到兔子。
事后有人问猎狗为什么没有追到兔子，猎狗说这只兔子 跑得太快了，自己已经尽力了，大不了得不到主人的奖赏， 最多也就是挨主人一顿骂。
当问到兔子时，兔子说自己是在拼命地奔跑，不然就没 命了。
想一想：兔子是如何逃脱的？
挑战不可能
结合视频和教材，谈谈你的感悟？ ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
探究一：学会接纳自己 每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美 ，你可能想回避，掩饰。
——有些不完美，如………,我能接受，因为…………..。 ——有些不完美，如………,我不能接受，因为…………..。
思考：在课本上写一写。如何才能做到接纳自己的全部呢？与大家分 享。
第一目：接纳与欣赏自己 笔记区 2.如何接纳自己？
提示二：会觉得自己处处不如别人，变得自卑，对自己失去信心， 使自己不能很好的融入集体，导致人际关系不和谐。
思考三：你如何处理的？
提示三：接纳自己，充实自己，展示自己独有的风采。
新课导入
“世界上没有完全相同的两片树叶” ——德国哲学家莱布尼茨
不要浪费时间担忧自己与众不同，你在这世上是完全崭新的， 前无古人，也将后无来者。
课堂练习
1．戏剧演员葛优被人调侃长得不好看，他自嘲说：“热闹的
马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这句话告诉我们（ ）
①不必重视他人的看法
②要学会接纳自己的不完美
③要主动改正自己的缺点
④要学会欣赏自己
A．①②
B．①③ C．②④ D．②③
2．“八仙过海，各显其能”的故事给我们的启示是( ) A．做更好的自己，就要战胜自我 B．做更好的自己，就要扬长避短 C．做更好的自己，需要主动改正缺点 D．做更好的自己，需要不断激发自己的潜能
2024年秋部编版七年级道德与法治上册1.2.2 做更好的自己(教案)
做更好的自己【核心素养目标】1.政治认同：通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。
2.道德素养：要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。
3.法制观念：认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我。
4.健全人格：引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。
5.责任意识：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩正思维的能力。
【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。
【教学过程】激趣导入★观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》，小组合作讨论：人类的智慧和潜能来源于什么?不断学习，长期坚持，不断激发潜能，不断弥补自己缺点，才能做更好的自己。
精心探讨生活观察：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。
有时候，她为自己感到骄做，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人；別人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；別人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话題她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
★小组合作讨论：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你会怎么做？探究与分享：1.莫言，生于1955年2月，中国大陆作家，中国诺贝尔文学奖第一人。
2.成长经历一我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。
我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。
你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。
”精读细研：一、为什么做更好的自己世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
七年级上道德与法治——做更好的自己
真题演练
2. (2015镇江)“如果可以接受自己也不那么完美，就不
用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就
不用急着去证明了。”这一人生感悟启迪我们要( B )
A. 克服依赖心理，发展自我
B. 客观认识自己，悦纳自我 C. 磨砺坚强意志，锻炼自我 D. 不断迎接挑战，战胜自我
真题演练
3. (2015日照)鲁杰在班会上作自我评价：“我虽然其貌
自我完善 自我发展
知识梳理
(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍
视自己的_________ 兴趣爱好 ，专注自己喜爱的______ 领域 ；通过
广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需
要；通过积极合作，与他人共同_________ 完成任务 。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中
知识网络
接纳与欣赏自己的原因 接纳与欣赏自己 怎样接纳自己 怎样欣赏自己 做更好的自己
做更好的自己，就要
扬长避短 我要飞得更高 做更好的自己，需要 主动改正缺点 做更好的自己，需要
不断激发自己的潜能
知识梳理
一、接纳与欣赏自己
1. 接纳与欣赏自己的原因：
世界上没有__________ 完全相同 的两个人，我们每个人在性格、
知识梳理
二、我要飞得更高 怎样才能做更好的自己？ (1)做更好的自己，就要__________ 扬长避短 。要善于利用自 己的______ 优点 和______ 长处 ，最大限度地展现自己的才华。 (2)做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要 决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是
___________、___________的过程。
___________ 不断成长 的，更是在为他人、为社会带来福祉的
做更好的自己七年级道德与法治上册系列2
3.2做更好的自己一、单项选择题1 .每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。
你认为我们可以这样做①接纳自己的优点和长处②学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己③不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机④运用多种方法，开掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量A.①②③④B.②④C.③④D.①④【答案】A【解析】做更好的自己要学会接纳自己，要接纳自己的优点和长处，学会欣赏自己；任何时候都不放弃自己；不断改正自己的缺点，要接纳自己的不完美，开掘自己的潜能，让缺点成为我们成长的契机，①②③④符合题意。
应选：A。
Y r么藕肃n2 .你给下边漫画中这位同学的建议是/①接纳自己，欣赏自己②要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华③勇于面对自己的缺点，主动改正缺点④运用多种方法，挖掘自己各方面的潜能A.①②③B.②③④C.①②③④D.①®@【答案】C【解析】做更好的自己，就要扬长避短。
漫画中这位同学的观点告诉我们要接纳自己，欣赏自己，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
做更好的自己，需要勇于面对自己的缺点，主动改正缺点；改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我开展的过程。
做更好的自己，需要运用多种方法，不断激发自己的潜能。
结合漫画中的同学遇到的问题可知，选项①②③④的观点是正确的，符合题意。
应选：C o此题考查悦纳自我。
自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此根底上使自我得到良好的开展。
自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与缺乏。
在接受缺乏这个情况的根底上，努力改良自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。
做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择。
3 .李军发现自己的记忆力特好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。
但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩有了很大进步。
统编版(2024)七年级上册道德与法治第二课《做更好的自己》教学设计
统编版（2024）七年级上册道德与法治第二课《做更好的自己》教学设计一、教材分析统编版道德与法治七年级上册第二课《做更好的自己》是在引导学生正确认识自我的基础上，进一步探讨如何发展和完善自我。
教材通过丰富的案例和活动，帮助学生理解做更好的自己的重要性和方法，培养学生积极向上的人生态度和价值观。
二、学情分析七年级学生正处于自我意识发展的关键时期，他们渴望认识自己、完善自己，但在面对自身不足和困难时，可能会出现困惑和迷茫。
因此，通过本节课的学习，引导学生树立正确的自我认知，激发他们追求更好自己的动力。
三、教学方法情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中感受和思考。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
案例分析法：通过具体案例，引导学生分析和解决问题。
四、教学目标道德修养：认识到做更好的自己是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。
法治观念：初步具备法治观念，明确在追求更好自己的过程中应遵守法律法规。
健全人格：学会以积极的态度去接纳和欣赏自己，不断发展和完善自己，形成更积极的自我形象。
责任意识：学会正确认识自己，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会；学会接纳和欣赏自己，努力完善自我，开发自身潜能，参与社会生活的能力，为他人、为社会谋福祉，积极承担责任。
五、教学重难点重点接纳自我、发展自我。
学会欣赏自己的优点和长处。
难点学会接纳自己的不足，发挥自身的潜能。
六、教学过程导入新课展示一些成功人士不断努力完善自己的案例，引导学生思考如何做更好的自己，从而引出课题。
讲授新课讲解为什么要做更好的自己，通过分析每个人的独特性和社会需求，让学生明白发展自己的重要性。
组织学生进行小组讨论，探讨如何欣赏自己，分享自己的优点和长处。
结合案例，分析如何接纳自己，包括接纳自己的不足和优点。
引导学生思考如何不断完善自己，如设定目标、培养良好习惯等。
开展课堂活动，让学生制定自己的成长计划。
课堂总结回顾本节课的重点内容，强调做更好的自己的方法和意义。
做更好的自己 部编版道德与法治七年级上册
(2)你认为怎样才能使自己飞得更高、更远?
答:①要扬长避短。②要主动改正缺点。③要不断激发自己的潜能。④更好的自己,是在和他 人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
(1)为了使小明做更好的自己,请你为他出谋划策。 点拨: ①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自 己,需要不断激发自己的潜能。
(2)青少年应如何激发自己的潜能? 点拨: ①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动,发现他人和 社会对自己的需要。③积极合作,与他人共同完成任务。
4.下面是小云同学写给知心姐姐的一封信。
假如你就是知心姐姐,你对小云的合理建议有( B )
①人无完人,悦纳自己的不完美 ②积极尝试,不断激发自身潜能
评价 ④相信自己,发现你的独特优势
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
③我行我素,不必在乎他人
5.七年级(1)班的许老师组织学生召开了“激发潜能,做更好的自己”的主题班会,班会上,让 一些学生代表介绍了自己的做法。下列同学的做法符合主题的是( A ) A.小张:我热爱围棋,不管刮风下雨,周末都坚持去棋馆下棋 B.小钟:我喜欢唱歌,不去上学,每天就用某音乐App唱歌 C.小华:我喜欢游泳,我把全县的河流都去挑战了一次 D.小郝:我喜欢学习,从不参加任何活动,避免浪费时间 6.古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”这句话告诉我们,做更好的自 己需要( A ) A.善于利用自己的优点和长处 B.树立理想,放飞自我 C.时刻保持积极向上的情绪 D.珍惜青春,及时享乐
课堂练习
1.道德与法治课上老师出示两句名言:“人生不会太过圆满,不完美也未必是遗憾”;“世 间万物都有裂缝,那是光照进来的地方”。请问,这节课的主题最有可能是( B ) A.多把尺子量自己 B.接纳与欣赏自己 C.我们要飞得更高 D.人贵有自知之明
七年级上册道德与法治做更好的自己
七年级上册道德与法治做更好的自己例文
题目：做更好的自己
在七年级上册的道德与法治学科中，我们学到了很多关于道德和法治的知识。
这让我深刻地意识到，作为一个学生和一个社会的一员，我有责任做更好的自己，为社会的进步和和谐贡献自己的一份力量。
首先，要做更好的自己，我要时刻保持良好的品德。
在学习中，我要严守学术诚信，杜绝抄袭和作弊行为，通过自己的努力取得好成绩。
在生活中，我要关心他人，乐于助人，树立正能量，形成良好的交往习惯。
只有通过良好的品德，我才能在社会中更好地融入，得到他人的尊重。
其次，法治观念的建立对于做更好的自己也至关重要。
在学校和社会中，我要严格遵守各项法规，不违法乱纪。
了解法律，知晓自己的权利和义务，学会通过合法的方式维护自己的权益。
通过参与法治教育，我要培养对法治的敬畏之心，明白法治是社会秩序的基石，我们每个人都有责任为其奠定坚实的基础。
另外，作为一个学生，努力学习是我做更好的自己的基础。
通过课堂学习，我能够获取知识，提高自己的素养。
同时，我还要培养自己的创新精神和实践能力，不仅要成为知识的获取者，更要成为知识的创造者和传播者。
只有不断地学习和进步，我才能更好地适应社会的发展需求，为未来的成功打下坚实的基础。
总的来说，在七年级上册的道德与法治学科中，我深刻地认识到做更好的自己不仅是对自己的要求，更是对社会的责任。
通过保持良好品德，遵守法律法规，努力学习，
我将在自己的成长道路上迈出更加坚实和稳健的步伐，为构建和谐社会贡献一份力量。
道德与法治七年级上册做更好的自己
马云
虽然相貌普通,甚至被评为丑 陋但他能够接纳自己的外貌, 创办了阿里巴巴,成为中国电 商巨头.
热闹的马路不长草,聪明的脑 袋不长毛
浓缩的都是精华
：我聪明、可爱又善良
•虽然我有点坏,但有时我也很善良 •我也很聪明,只是我的运气很差,
才会总受伤
我们要学会欣赏每个人身上的优点
别人的意见都不对,只有 我才是正确的.
2欣赏自己是认清自己后的欣喜,接纳自己后 的庆贺,是对自己由衷的肯定和珍惜.
我要飞得更高
著名的数学家陈景润,大学毕业 分到一所中学教书.由于语言表达 能力差,教书吃力,被评为不合格 教师.后来他发现自己长于科研, 并且自己比较喜欢数学,就专心致 力于数学的研究,1966年发表表达 偶数为一个素数及一个不超过两 个素数的乘积之和简称1+2,成为 哥德巴赫猜想上的里程碑.
；我能够接受,因为：
有些不完美,如
；我不能接受,因为：
2.接纳自己全部,是不是很难做到 你有没有什么好办
法和同学分享
接受不完美,我会
.
我们怎样接纳自己
1.接纳自己,需要接纳自己的全部. 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳 自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自 己的现在,也接纳自己的过去.
做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
开发潜能的途径如何挖掘自己的潜能 ： 1、 通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己
喜爱的领域； 2、通过广泛参与多方面的活动,发现他
人和社会对自己的需要； 3、 通过积极合作,与他人共同完成任务 ……
科学家发现,人类贮存在脑内的能量大得惊人.常人潜能 的利用率只有6%～8%,像爱因斯坦这样伟大的科学家也 仅使用了10%左右,如果这些未被利用的潜能释放出来, 那么我们就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书, 拿12个博士学位.
【课件】做更好的自己 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
吴艳妮年仅27岁，正值爱美的年纪。她在百 米跨栏赛场上的英姿，既美丽动人，又充满活 力，成为赛场上一道亮丽的风景线。
吴艳妮：我觉得自己开心就好了，你想带妆 就带妆，你不想带妆就拉倒。
打分卡
请你为自己打分：请从以下三个方面10个小项为自己打分， 每项满分为10分，总分为100分，每项打分加起来为总分。 外在：长相( )、身高( )、体型( ) 内在：性格( )、心态( )、生活学习能力( )
②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的
全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又 接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己 不满意的部分。
①世界上没有绝对完美的东西，也没有绝对完美 的人。有缺憾才是恒久，不完美才叫人生。很多 人都努力争取一个完美而成功的人生，然而，多 少人拼尽了全力，终其一生也只能平凡。平凡， 是大多数人的人生轨迹。 ②我们不过是一个平凡的普通人，不必太较真， 接纳自己的失败，接纳自己的平凡，人生是我们 自己的，再苦再累我们也要活得热气腾腾。
人生并非一帆风顺，无论身处何种环境，都不应忘记初心，坚持 自己的梦想和追求，做更好的自己。
第二课 正确认识自我
2.2 做更好的自己
核心素养目标
道德修养：认识的做更好的自己是在为他人、为社会谋福祉的过程中 实现的。 法治观念：初步具备法治观念，奉献社会，履行职责。 健全人格：学会以积极的态度去接纳和欣赏自己，不断发展和完善自 己，形成更积极的自我形象。 责任意识：学会接纳和欣赏自己，努力完善自我，为他人、为社会谋 福祉，积极承担责任。 教学重点 做更好的自己的原因； 教学难点 如何做更好的自己。
总分( )最高分理由
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笔记2.如何做更好的自己？（P13-15）
部编版初中道德与法治第2课时 做更好的自己-优质课件
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第2课时 做更好的自己
新课导入
个性名片——猜猜我是谁
我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5个 关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同 学的个性名片。教师读后学生猜。
我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个 关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六下午7时58分57秒19:58:5721.7.31
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午7时58分21.7.3119:58July 31, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月31日星期六7时58分57秒19:58:5731 July 2021
学习目标
1.学会接纳与欣赏自己。 2.知道做更好的自己的要求。 3.能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
新课讲解
一.接纳与欣赏自己
1.我们应怎样接纳自己？
1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点， 也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的 身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19