新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题2
二年级上册-角的初步认识练习题
二年级上册角的初步认识练习题
班别：姓名：学号：成绩：
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
二、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
人教版二年级数学角的初步认识单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷（二）1．慧眼识角。
(1)下面的图形中哪些是角?在括号里画“ ”。
(2)下面哪些图形是直角?在括号里画“ ”。
(3)下面的图形哪些是锐角?在括号里画“ ”。
(4)下面的图形哪些是钝角?在括号里画“○”。
2．想一想,填一填。
(1)比直角小的角是( ),比直角大的角是( )。
(2)一条红领巾上有( )个角,其中有( )个钝角,( )个锐角。
(3)( )时整或( )时整时,钟面上时针和分针形成的角是直角。
(4)把一张纸先上下对折,再左右对折,就能折出一个( )。
(5)把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来,得到的一定是( )角。
(6)长方体的每个面上有( )个直角,这个长方体上一共有( )个直角。
(7)左图中,如果沿虚线剪下一个角,还剩( )个角。
3．我来认一认。
(填序号)锐角:直角:钝角:4．我来判一判。
(1)任何一个角都有一个顶点和两条边。
( )(2)国旗上的直角比三角尺上的直角大。
( )(3)每个四边形中都有4个直角。
( )(4)判断一个角是锐角还是钝角,可以用三角尺上的直角比一比。
( )5．在点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
6．比一比,我能行。
(1)哪个角大?哪个角小?(填“>”“<”或“=”)(2)比一比,把下面的角按从大到小的顺序排一排。
(填序号)7．按要求做一做。
(1)看一看,填一填。
∠1是( )角;∠2是( )角;∠3是( )角;∠4是( )角。
(2)数一数,填一填。
锐角( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个参考答案：1.(1)( )( )( )( )(2)( )( )( )( )(3)( )( )( )( )(4)( )( )(○)(○)2.(1)锐角钝角(2)3 1 2(3)3 9(4)直角(5)钝(6)4 24(7)53.②⑤⑦①⑥⑧③④4.(1)(2)✕(3)✕(4)5.画法不唯一,如图所示。
最新二年级《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的初步认识》系列练习题一、按要求经过下面的点（o），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）四、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面的图形中，_______________________是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角九、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
二年级数学上册角的初步认识练习题
二年级数学上册角的初步认识练习题学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没有关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学上册角的初步认识练习题一、我会填。
(每小题2分共24分)1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
2、一个三角板有( )个角，其中有( )个直角，( )个锐角。
二年级《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的初步认识》系列练习题、按要求经过下面的点(0),画一个角，0 - 0 *锐角直角、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“V”，错的画“X” 。
角的两边越长，这个角就越大。
() 一张正方形的纸，用剪刀剪去 1个角以后，还有3个角。
( 用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
()老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
(一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
三角形中最大的角就是直角。
()上面的图形中， ______________________________ 不是角。
上面的图形中， ___________________________________ 是角。
八⑺厶丄C4)0-钝角三、判断下面的话是否正确。
对的画“V”(1) (2) (3) (4) (5) (6)1、2、4、5、6、7、 直角是角中最大的角。
(三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
角有3个顶点和3条边。
直角没有顶点。
扇子有3个角。
直角不是角。
一个角的两条边越长，这个角就越大。
角的大小与边的长短没有关系。
角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
10、 小刚身高125厘米。
11、 三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
) ( ( ( ( ( ( ( ( ( () ) ) ) ) )) )) 四、按要求填序号。
上面的图形中，________________________________ 是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有（）个角，有（）个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
（）个角1、直角是角中最大的角。
（3、角有3个顶点和3条边。
人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题(答案解析)(2)
人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．下图中有（）个角。
A. 6B. 7C. 83．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 45．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 86．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度7．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大8．两个锐角的和（）。
A. 比直角小B. 比直角大C. 等于直角D. 以上都有可能9．平角与钝角的差是（）。
A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 无法确定10．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角11．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 312．下边的图形有（）个角。
A. 3B. 5C. 9D. 6二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。
________________________________14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
15．下图中，共有________个角，其中有________个直角。
16．下面形成的三个角中，最大的是________，最小的是________。
A. B. C.17．一个长方形中有________个直角，两块手帕有________个直角。
二年级上数学之角的初步认识专项练习题
五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。
(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。
（2)以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。
（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。
( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4)长方形和正方形都有4个直角。
（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1)使图中增加2个直角。
（2)使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，( )角比直角大。
(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。
（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。
新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题2
二年级数学上册《角的初步认识》测试题2学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，()是直角，()是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中最大的角。
（）新课标第一网2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）（）（）（）5、角的大小与边的长短没有关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。
新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题2
学生
（ ）个钝角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个角
一、我会填。（每小题 2 分共 24 分）
8、下列各角中，(
1、一个角是由（ ）个顶点和（
）条边组成的。
2、一个三角板有（ ）个角，其中有（
）个直角，（
）
个锐角。
3、红领巾上有一个（
）角，两个（
）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再(
我有邮票集 25 册。
（1） 陈老师收藏的邮票集有多少册？ 5 分
六、用数学。26 分（4+4+13+5） 1、过冬。
天越来越冷，我们蚂蚁王国 现存粮食 196 袋。
每天至少吃 5 袋。
才够吃几天呀？冬天 快点过去吧！
（2） 两位老师共收藏多少邮票册？ 4 分
（3） 你还能提出什么数学问题？ 4 分 问题： 解答：
牛排 素菜：
2．连一连
2、5 包味精重 1 千克，45 包味精重多少克？
20：30
13：20
8：30
22：15
从 8：30 到 13：20 经过（
）小时（
）分。
3．下面的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
3、 黄老师收藏的邮票集是 32 册。
陈老师收藏的邮票集比
黄老师的 3 倍还少 18 册。
（完卷时间：60 分钟）
题次
一 （19）
二 （4）
三
四
五
六
（5） （35） （11） （26）
总分
等级
得分
一、填空。19 分（4+2+6+2+2+3）
新版小学二年级数学上册角的初步认识练习题2
二年级数学上册《角的初步认识》测试题2学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，()是直角，()是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中最大的角。
（）新课标第一网2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）（）（）（）5、角的大小与边的长短没有关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
四、背一背这些成语,看谁先记下来。
成语故事一、学生自己读成语故事,并读懂内容。
（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行二、说说这个成语的意思。
二年级数学上册角的初步认识练习题
二年级数学上册角的初步认识练习题（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角,在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角,在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角,哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点,画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学上册角的初步认识练习题一、我会填。
(每小题2分共24分)1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
2、一个三角板有( )个角,其中有( )个直角,( )个锐角。
3、红领巾上有一个( )角,两个( )角。
4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。
二、我会判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)(每小题2分共14分)1、直角是角中最大的角。
( )2、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。
( )3、直角比锐角大,但比钝角小。
( )4、一个角的两条边越长,这个角就越大。
( )5、角的大小与边的长短没有关系。
( )6、角的两条边张开得大角就大,角的两得边张开得小角就小( )7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
( )小学二年级数学角的初步认识作业题一、填空1．一个角有（）个顶点,( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角,比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸,先上下对折,再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关,与（）有关。
5．在钟面上,3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
考查目的：巩固学生对角的认识,深入理解三类角的特点。
答案：1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐解析：第3题拿一张长方形纸对折,要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。
二年级数学上册-角的初步认识练习题及答案-2-人教(2014秋)
二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、填空题（注释）1、 钟面10：00，时针与分针夹的角是______角．【答案】 10时整，分针正指着12，时针正指着10，这两个数字之间有2个大格，所以30°×2=60°，所以钟面10：00，时针和分针成60°的角，是锐角；故答案为：锐． 【解析】 略2、 钟面上______时整，时针与分针所成的夹角是直角，6时整，时针与分针所成的夹角是______度．分针走一大格时共走了______度．【答案】 钟面上 9时或3时整，时针与分针所成的夹角是直角，6时整，时针与分针所成的夹角是 180度．分针走一大格时共走了 30度．故答案为：9或3、180、30．【解析】 略3、 角的大小与角的______画出的长短没有任何关系．【答案】 根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；所以角的大小与角的 边画出的长短没有任何关系．故答案为：边．【解析】 略4、 7点整时针和分针成的最小角是______角，是______度，把它平分成两个角是______角，每个角是______度．【答案】 7点整时，时针指向7，分针指向12，时针和分针中间相差5（或7）大格．因为求的是较小角的度数，所以取5大格，又因钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以7点时，钟面上时针和分针所夹的较小角是5×30°=150°．则这个角是钝角，150°÷2=75°，每个角是锐角；故答案为：钝、150、锐、75．【解析】 略5、 从一点引出______所组成的图形叫做角，角的大小与角的两边______没有关系，与角的两边______有关．【答案】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的大小与角的两边的长短没有关系，与角的两边叉开的大小有关．故答案为：两条射线、的长短、叉开的大小．【解析】略6、把一个钝角平均分成两个角，这两个角是（）角。
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3、多种形式积累：自己背，互相背，齐背，指名 背。
4、拓展交流；你还知道哪些气象谚语，让学生说 一说。
三、展示台 展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。 交流一下是否受到启发，自己想根据大自然的什么发明 点东西，为我们的生活带来更多的方便 第二课时习作 一．自主汇报，确定习作内容 1. 让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。 2. 小结：本次习作，是写自己在综合学习中的发 现，或活动经过，或心得体会，你在哪方面感受最深， 最 有话说就写哪些方面。 二．学生自主习作，教师巡视指导。 三．同位相互修改，完善初稿。 四．习作展示，共同评议、修改。 五．再次认真修改自己的习作。 六．认真誊抄自己的习作。
)对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，(
)角比直角小，(
)角比
直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
(
)是钝角。
①
②
二、我会连．12 分
)是直角，(
③
④
)是锐角，
⑤
⑥
（
）
（
）
6、下面的图形中,是角)
()
()
7 数一数下面图形按要求填空。
()
三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题 2 分共 14 分）
教学重点：积累农业气象谚语。
教学难点：比较句子，体会词语在表达语意轻重方 面的作用。
课时安排 2 课 时第一课时 一、展示事例，激发兴趣
1、2000 多年前，埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢 到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木手制四弦的乐器， ——世界上最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子，只有袋鼠、驼鸟等少 数的动物。1859 年英国移民带去了 20 多只兔子，到 澳大利亚。那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物，兔子 没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧 场草地。到了 19 世纪末，兔子经过的地方，牧草，麦 苗荡然无存，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了 一场兔灾，造成了巨大的损失。很长时间人们对兔子的
逞区束手无策。后来，科学家找到了一种针对兔子的粘 液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子连接死去， 这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真 实的故事，它告诉我们一个道理：自然界动物与动物之
间，动物与植物之间，它们的关系是协调统一的，哪个 环节上失调就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。
（
）（
）
（
）（
）（ ）
3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（ ）里画“√ ”
六、我会画。（每小题 5 分共 20 分） 1、画一条 5 厘米长的线段。
（ ）（ ）（
）
（ ）（ ）
4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（ ）里画“√
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角 、 一个钝角。
。
。
。
（三）情感态度与价值观：比较句子，体会词语在 表达语意轻重方面的作用。培养学生的语言表达能力。
二、全班交流 三、我的发现 1、读一读，自己悟一悟。 2、说一说，读一读，分组感悟 第一组：“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密 是很不容易的，是经过反复实验的结果。 第二组：“根本”强调了“如果不是我们”自作聪 明，这些海龟是完全不会受伤的。 第三组：“居然”进一步强调了这的确是“令人难 以相信” 朗读时注意这三个词语气要稍重一些。 3、小结：这三组句子，每组句子中的两个句子的 意思基本是相同的，但每组中的第二个句子表达的语义更 重一些，我们平时阅读文章和说话时，要注意词语在表情 达义上的作用。 4、举例子：你还能再举一组这样的例子吗？ 四、日积月累 1、自由读，想一想意思。 2、自主说，联系生活实际说一说自己理解的气象 谚语，教师适当点拨。
四、我会找。(每小题 5 共 20 分) 1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“ √ ”
（ ）（ ）
（
） （ ）（ ）
五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个
角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10 分）
（ ）（ ） （
）
（
）（ ）
①
②
2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（ ）里画“√ ”
二年级数学上册《角的初步认识》测试题 2
学生
（ ）个钝角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个角
一、我会填。（每小题 2 分共 24 分）
8、下列各角中，(
1、一个角是由（ ）个顶点和（
）条边组成的。
2、一个三角板有（ ）个角，其中有（
）个直角，（
）
个锐角。
3、红领巾上有一个（
）角，两个（
）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再(
5
2. 新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、 轻蔑。
3. 理解重点句： （1） 刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽 来了，野兽来了——就都跑了。 （2） 如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜 莺……
13 夜莺的歌 声一、素质教育目标 （一）知识教学点 1. 生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
1、直角是角中最大的角。 （
）新 课 标 第 一 网
2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（
）
3、直角比锐角大，但比钝角小。（ ）
4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ）
5、角的大小与边的长短没有关系。（ ） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（ ） 7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。（ ）