最新苏教版小学六年级数学下册 可能性的大小精品ppt课件
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六年级数学下册课件可能性苏教版(共14张PPT)
甲赢的可能性是 1 ， 3
乙赢的可能性是几分之几？
乙赢的可能性是 1 。 3
公平
③摸球，摸到红球甲先发球，摸到黄球乙先发球。
摸到红球可能性是几分之几？ 摸到黄球可能性是几分之几？
摸到红球可能性是 3 5
摸到黄球可能性是 2 5
不公平
要使游戏规则公平，你认 为口袋里可以怎样放球？ 为什么？
小结：不管怎样放球，只要使参加游戏的
幸运转盘
规则：
1元转一次 指针停在红色区域奖5元 指针停在白色区域没有奖
转动次数
400
1000
a
花去的钱（元）
约中奖次数
奖励的钱（元）
课堂总结
通过本堂课的学习，你有哪些收获？
指针停在红色区域奖5元 指针停在红色区域奖5元 甲赢的可能性是几分之几？
有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。
①抛硬币，正面朝上甲先发，反面朝上乙先发。
提示：可以使用骰子、扑克牌等道具 ④请你再设计一个公平的方案 正面朝上的可能性是 。
甲、乙两个学生打乒乓球，用下面哪几种方法决定谁先发球是公平的？ 甲、乙两个学生打乒乓球，用下面哪几种方法决定谁先发球是公平的？ 甲、乙两个学生打乒乓球，用下面哪几种方法决定谁先发球是公平的？
方法决定谁先发球是公平的？ 有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。
小结：不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。 商家：您只要花1元钱就可能获得5倍的回报。 ②猜拳（石头、剪刀、布），谁赢谁先发。 要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？为什么？
走过路过，不要错过，幸运转盘转起来！
六年级下册数学课件-《3、可能性》 苏教版 (共18张PPT)
乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再
摸出球上的数，大于3与小于3的可能性相等。 2、可能性事件的发生存在着可能性的大小。
现在有四种方案，如果你是老板，会选择哪个方案，为什么？
事件的可能性与不可能性
说说以下成语表示可能性的大小
平分秋色
百发百中
十拿九稳
天方夜谭
九死一生
百里挑一
我的QQ号码是3773022（？）（？）
2.西瓜( 不可能 )长在树上. 十九拿死九 一稳生
天百方里夜挑谭一
（ 学2校）对摸面出开球了上家的新数的大小于卖3部与，小小于卖3的部可老能板性想相搞比一，个结购果物怎抽样奖？的活动。
你事能件用 的分可数能表性示与从不图可能3的性口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？
十5个拿数九中稳小于3的天有方2个夜，谭大于3的也有2个，所以，摸出球上的数，大于3与小于3的可能性相等。
事小件芳的 和可小能娟性做与“不石可头能、性剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
平小分芳秋 和色小娟做“百石发头百、中剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
公1、鸡确( 定事件)：会事下情蛋发. 生是确定的，一 般用（
）和（
）来描述。
4.公鸡( 不可能 )会下蛋. 指现针在不 有可四能种落方在案红，色如区果域你是老板，会选择哪个方案，为什么？
事情发生的可能性
1、“不可能”发生的事件，可能性用“0”表示， “一定”发生的事件，可能性用“1”来表示。
2、可能性事件的发生存在着可能性的大小。 对事情发生的可能性的大小，如果不需要太 精确，那么可以用“偶尔” 、“经常”来描述。
摸出球上的数，大于3与小于3的可能性相等。 2、可能性事件的发生存在着可能性的大小。
现在有四种方案，如果你是老板，会选择哪个方案，为什么？
事件的可能性与不可能性
说说以下成语表示可能性的大小
平分秋色
百发百中
十拿九稳
天方夜谭
九死一生
百里挑一
我的QQ号码是3773022（？）（？）
2.西瓜( 不可能 )长在树上. 十九拿死九 一稳生
天百方里夜挑谭一
（ 学2校）对摸面出开球了上家的新数的大小于卖3部与，小小于卖3的部可老能板性想相搞比一，个结购果物怎抽样奖？的活动。
你事能件用 的分可数能表性示与从不图可能3的性口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？
十5个拿数九中稳小于3的天有方2个夜，谭大于3的也有2个，所以，摸出球上的数，大于3与小于3的可能性相等。
事小件芳的 和可小能娟性做与“不石可头能、性剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
平小分芳秋 和色小娟做“百石发头百、中剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
公1、鸡确( 定事件)：会事下情蛋发. 生是确定的，一 般用（
）和（
）来描述。
4.公鸡( 不可能 )会下蛋. 指现针在不 有可四能种落方在案红，色如区果域你是老板，会选择哪个方案，为什么？
事情发生的可能性
1、“不可能”发生的事件，可能性用“0”表示， “一定”发生的事件，可能性用“1”来表示。
2、可能性事件的发生存在着可能性的大小。 对事情发生的可能性的大小，如果不需要太 精确，那么可以用“偶尔” 、“经常”来描述。
苏教版六年级下册数学课件 6.3.3.可能性 (共45张PPT)
二、找朋友(连一连) 从中随机摸一个球。
三、选择题
1.盒子里有10个白棋子和10个黑棋子,任意摸出1个,
可能是( C )。
A.白棋子
B.黑棋子
C.白棋子或黑棋子
三、选择题
2.往下面的靶子上投飞镖,最容易投中阴影区域的是 ( C )靶。
三、选择题
3.某地天气预报:明天下雨的可能性是25%,这表明
从下面两个箱子中分别摸出1个球。
1号箱
2号箱
（2）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？
可能性
可能性
事件发生的可能性 用分数表示可能性的大小
确定现象 不确定现象
按要求设计等可能性的方案
预测事件发生的可能性
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
可能性
复习导入
小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小 红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的( A )转
《可能性的大小》PPT课件
பைடு நூலகம்
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
四、全课总结，归纳提升
1．生活中许多事情的发生是不确定的，但发生 的可能性是有大小的。 2．事情发生的可能性的大小与什么有关呢？
记录
次数
汇报交流，我会总结：
可能性的大小与 球 的（数量）有关， 数量越多，摸到的可能性就越（大）； 数量越少，摸到的可能性就越（ 小）。
一等奖
三等奖 二等奖
参加一次游戏，一 定能中奖吗？
转动转盘，会有 几种可能的结果 ？
获得哪种奖品的 可能性最大，哪种最 小？为什么？
三、巩固应用，加深体验
三、巩固应用，加深体验
A
B
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
指针停在哪种颜色上 的可能性大？
黄色
指针停在哪种颜色上 的可能性小？
黄色
三、巩固应用，加深体验
每次摸出一个球，再放回去摇匀。摸出哪种球的 可能性大？试一试，把结果记录下来。
五、作业练习
按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
三、巩固应用，加深体验
抽签游戏。
四、全课总结，归纳提升
1．生活中许多事情的发生是不确定的，但发生 的可能性是有大小的。 2．事情发生的可能性的大小与什么有关呢？
记录
次数
汇报交流，我会总结：
可能性的大小与 球 的（数量）有关， 数量越多，摸到的可能性就越（大）； 数量越少，摸到的可能性就越（ 小）。
一等奖
三等奖 二等奖
参加一次游戏，一 定能中奖吗？
转动转盘，会有 几种可能的结果 ？
获得哪种奖品的 可能性最大，哪种最 小？为什么？
三、巩固应用，加深体验
三、巩固应用，加深体验
A
B
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
黄球B ：2个 蓝球：3个 红球：1个 绿球：9个
三、巩固应用，加深体验
黄球：A4个 蓝球：4个 红球：4个 绿球：3个
指针停在哪种颜色上 的可能性大？
黄色
指针停在哪种颜色上 的可能性小？
黄色
三、巩固应用，加深体验
每次摸出一个球，再放回去摇匀。摸出哪种球的 可能性大？试一试，把结果记录下来。
五、作业练习
按要求涂一涂。 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且
苏教版六年级下册数学总复习 可能性 (共18张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021 3:46:30 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/7/12021/7/12021/7/1Jul-211-J ul-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/7/12021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
苏教版国标本数学六年级下册
2021/6/20
1
公告：
购物满1000元者，可参与抽奖活动。由抽奖者自 己转动指针，指针停在转盘的红色区域，就能得到精 美大奖一份。
2021/6/20
2
任意转动指针,结果会怎样?连一连。
一定停在 红色区域
经常停在 红色区域
偶尔停在 红色区域
不可能停在 红色区域
2021/6/20
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/12021/7/1Jul y 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/1
谢谢大家
2021/6/20
19
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/7/12021/7/1Thursday, July 01, 2021
六年级数学下册7.3.3可能性 PPT精品课件(新版)苏教版
…
1 8
6 8
=
3 4
…
0 1 8
…
3 4
1
摸球游戏:摸到红球算同学们赢， 摸到黄球算老师赢，那么在哪个口 袋里摸球游戏才公平呢？
(1)
(2)
(1)
从口袋里任意摸一个球, 1 摸到红球的可能性是( 2 ) 1 摸到黄球的可能性是( 2 )
游戏不公平
从口袋里任意摸一个球, 1 摸到红球的可能性是( 3 ) 2 摸到黄球的可能性是( 3 )
100个2相乘
1267650600228229401496703205376
如果抛 100 枚，全部正面朝上的可能性
1 1267650600228229401496703205376
课堂延伸. . .
感谢您的指导!
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小小设计师：怎么设计才公平？
可能你是这样设计的！还有别的办法吗？
如果转动指针100次， 估计大约会有多少次 指针是停在绿色区域？
指针停在红、黄、蓝 三种颜色区域的可能 性各是多少？ 如果转动指针80次， 估计大约会有多少次 指针是停在红色区域 呢？
A
2
3
A
2
3
把这些牌洗一下反扣在桌上,从 中任意摸一张。 1 (1)摸到红桃A的可能性是多少? 6 1 (2)摸到红桃的可能性是多少? 1 2 (3)摸到3的可能性是多少? 3
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
《可能性的大小》PPT课件 (同课异构)2022年苏科版 (4)
(((57683(4(1)2)))))xx3xx2xxxxxxxxx37041,.3752,.6014,,..2,.,4.
解不等式组: 解：解不等式①，得
2x+1<-1 ①
3-x≥1
②
x<-1
解不等式②，得 x≤2
在数轴上表示不等式①、 ②解集：
。
-1 0
2
由图可知，不等式组的解集x是<-1
解一元一次不等式组的步骤是什么？
模拟开奖
正面朝上的可能性？
摸出红球的可能性？
明天下雨的可能性多大？
指针停在红色区域的可能性？
事件发生的可能性有大有小，不一 定是50%。
可见仅靠一些模糊的词语来描述是 不够的，我们需要定量的表示事件 发生可能性的大小！
一元一次不等式组(1)
一个长方形足球场的宽是65m,如果 它的周长大于340m,面积不大于7150m2,求这 个足球场的的长的范围，并判断这个足球场是
5x2
x 1,
解:原不等式组的解集为
(11)x 4. -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
1x4
(12)xx
0, 4.
解:原不等式组的解集为
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
4x0
大小小大取中间
探索. 求下列不等式组的解集:
(13)
x x
3, 7.
0 1 2 3 45 6 7 89
x1
(8)
x x
0, 4.
解:原不等式组的解集为
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
x4
同小取小
探索. 求下列不等式组的解集:
(9
)
x x
六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏教版(13张)-精品课件
1号球 2号球 3号球 4号球 5号球 15 48 63 44 30 98 117 81 146 58 169 124 185 170 152
六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
4张扑克牌反扣桌上。任意摸一张，共摸10次。
①
②
③
六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
花色 摸牌张数
黑桃 6
红桃 4
梅花 0
方块 0
合计 10
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下课啦
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六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
转动转盘，指针停在转盘的红色区域，就能得到精美 礼品一份。
①
②
六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
指针一定
指针经常
落在红色区域 落在红色区域
③
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
④
指针偶尔 落在红色区域
既有奇数又有偶数
0
2
0
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六年级下册数学PPT-《3、可能性》苏 教版(1 3张)-p pt精品 课件( 实用版)
将分别标有、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里， 从袋子里任意摸出一个球。
苏教版六年级下册数学课件 -《3、可能性》 (共17张PPT)
幸亏，做阄的人良心未泯，偷偷地给好大臣送 了信。请好大臣自己想办法。
第二天国王命令好大臣抓阄的时候，他抓起一个
阄，马上把它吞了下去。结果，好大臣死里逃生。
在括号里填上“一定”、“可能”、 “不可能”。
▪ ⑴太阳（一定 ）从东方升起 ▪ ⑵西瓜（不可能）长在树上 ▪ ⑶公鸡（不可能）会下蛋 ▪ ⑷明天（ 可能 ）会下雨
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2、 怎样做合理又公平？你们 自己能设计一个方案吗？同位 为一组合作讨论、设计方案。
共有6个金蛋，产生3个幸运星
第二天国王命令好大臣抓阄的时候，他抓起一个
阄，马上把它吞了下去。结果，好大臣死里逃生。
在括号里填上“一定”、“可能”、 “不可能”。
▪ ⑴太阳（一定 ）从东方升起 ▪ ⑵西瓜（不可能）长在树上 ▪ ⑶公鸡（不可能）会下蛋 ▪ ⑷明天（ 可能 ）会下雨
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2、 怎样做合理又公平？你们 自己能设计一个方案吗？同位 为一组合作讨论、设计方案。
共有6个金蛋，产生3个幸运星
苏教版六年级数学下优秀PPT课件-第3课时 可能性
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
杨辉
中国南宋时期杰出的数学家和数13世学纪教中育叶家活。在 动于苏杭一带，其著作甚多。
他著名的数学书共五种二十一卷。著有《详解 二卷1（26年1 ）、《日用算法》12二6年2卷）（、《乘除通 变本末》三1卷27（年4 ）、《田亩比类乘除算法》二 127年5 ）、《续古摘奇算法12》7年5二）卷。（
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概 并用十进小数来表示无理数的立方根．在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及
算的法则；改进了线性方程组的解法．在割几圆何术，方即面将，圆提周出用了内接或外切正=3.14
多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割π=圆3.术1的4科结学果地．求出了圆周率 刘徽在割圆术中割提之出弥的细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失 ，这可视为中国古代极限观念的佳作．
我途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
02 中国近现代
数学名人
中国数学史上一个非常伟大的数学家， 在世界数学史上，也占有杰出的地位。
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦 哦委员 哦姐委天员热特姐语天言热用特语言用
中国近现代数学名人
工作到最后一天的华罗庚
华罗庚1（910.11—.12985.6）.12，出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。 数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士， 联邦德国巴伐利亚科学院院士。
趣。
中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右 ）
苏教版小学数学《可能性及可能性的大小》课件
袋子里装了
。
1.摸一摸：小组合作，摸10次， 摸球前先把2颗球搅一搅，再闭眼摸出1颗球。
2.涂一涂：在卡片上涂出摸到球的颜色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第（）组
3.猜一猜：根据卡片涂出的颜色， 猜一猜袋子里装了什么颜色的球？
袋子里装了 。
（１）一定摸到红球，如何放球？ （２）不可能摸到红球，如何பைடு நூலகம்球？ （３）可能摸到红球，如何放球？
袋子里装了 。
1.猜一猜：摸到哪种颜色的球次数多？ 2.摸一摸：小组合作，摸10次，
摸球前先把5颗球搅一搅，再闭眼摸出1颗球。 3.涂一涂：在卡片上涂出摸到球的颜色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第（）组
某商场“十周年庆”准备开展一次购物后转 盘抽奖游戏活动，一等奖为“电饭煲”，二等奖 为“50元优惠券”，其余为“谢谢惠顾”。
如果你是商场经理，你打算怎样设计转盘? 动手试一试吧!
这节课你学到了什么？
。
1.摸一摸：小组合作，摸10次， 摸球前先把2颗球搅一搅，再闭眼摸出1颗球。
2.涂一涂：在卡片上涂出摸到球的颜色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第（）组
3.猜一猜：根据卡片涂出的颜色， 猜一猜袋子里装了什么颜色的球？
袋子里装了 。
（１）一定摸到红球，如何放球？ （２）不可能摸到红球，如何பைடு நூலகம்球？ （３）可能摸到红球，如何放球？
袋子里装了 。
1.猜一猜：摸到哪种颜色的球次数多？ 2.摸一摸：小组合作，摸10次，
摸球前先把5颗球搅一搅，再闭眼摸出1颗球。 3.涂一涂：在卡片上涂出摸到球的颜色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第（）组
某商场“十周年庆”准备开展一次购物后转 盘抽奖游戏活动，一等奖为“电饭煲”，二等奖 为“50元优惠券”，其余为“谢谢惠顾”。
如果你是商场经理，你打算怎样设计转盘? 动手试一试吧!
这节课你学到了什么？
六年级数学下册课件可能性苏教版1(共16张PPT)
小明和小红下棋比赛，同时抛两枚硬币，朝上的面相同小明先下
，不同小红先下。 （1）根据图中的数据，把下面的表格填写完整。
你认为可以通过什么方式决定谁先开始下棋？
C、奇数与偶数的可能性一样大 D、无法确定
16%﹕32%﹕52%
2、小娟在一个正方体的六个面上分别写了数字“1”“2”“3”。
（3）小东口袋里只有3个黄球，他摸球时一定摸不到白球。
85%”，这是指（ ）。 D
A、明天该地区一定降水
B、明天该地区一定不降水
C、明天该地区降水的可能性比较小
D、明天该地区降水的可能性比较大
可能性较小
可能性较大
0%
50%
100%
2、小娟在一个正方体的六个面上分别写了数字“1”“2”“3”。她任意掷这个正方体100次，结果
朝上的数字出现的情况如下图。
综合应用
1、判断 （1）有一个角是45°的等腰三角形一定是直角三角形。（ ） ×
（2）张明认真学习，期末考试一定会得满分。 （ ） × （3）小东口袋里只有3个黄球，他摸球时一定摸不到白球。（ ） √
2、选择
（1）从标有数字1、2、3、4、5、6的六张卡片中任意抽取一
张，抽到（ D）的可能性最小。
（2）根据小娟掷这个正方体得到的结果猜一猜，小娟做的正方体上可能有 3、一个盒子里放有3个红球和2个黄球，任意摸出一个球，摸
D、明天该地区降水的可能性比较大
4、一副扑克牌有54张，至少拿出（ ）张，才能保证四种花
（1）有一个角是45°的等腰三角形一定是直角三角形。
反面
正面
小红先下
反面 反面
小明先下
玩“石头、剪刀、布” 游戏时，这种规则公平吗？
正面
六年级数学下册课件总复习可能性苏教版1(共13张PPT)
，乙赢的可能性也是
1 3
。
用这种方法决定谁先套是公平的
。
③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。 大于3的点数：4、5、6 小于3的点数：1、2
点数大于3的可能性是
1 2
。点数小于3的可能性是 1 3
。
用这种方法决定谁先套是不公平的
通过这节课的复习，你有哪些收
获? 课后再收集一些有关可能性的例
）是雨天。
（5）没有水分，玉米种子（
）发芽。
（6）明明的哥哥( )比明明大。
（7）袋子里有4个黄球和7个白球，（ ）摸到黑球。
生活中有些事件在发生前我们就能预知事件发生的结 果。我们用“一定”、“不可能”来描述。还有些事 件我们无法预知事件发生的结果。我们用“可能”来 描述。生活中对事件可能性判断的应用也十分广泛， 例如商家利用转盘来抽奖。书上第一题转盘连线题。 自主连线。
大于3的点数：4、5、6 通过这节课的复习，你有哪些收获?
（3）太阳（
）从东方升起。
②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？ （3）太阳（
）从东方升起。Βιβλιοθήκη 用“一定”“可能”“不可能”填空
（1）打开电视，正在播放的（ ）是动画片。
生活中对事件可能性判断的应用也十分广泛，例如商家利用转盘来抽奖。
书上第一题转盘连线题。
苏教版六年级数学下册
可能性
洗牌后从中抽出一张，猜猜这一张是什么A 可能是红桃K吗？
洗牌后从中抽出一张，猜猜这一张是什么A
练习与实践 自主学习单第一题。
用“一定”“可能”“不可能”填空
（1）打开电视，正在播放的（ ）是动画片。
（2）两个奇数的和（
）是偶数。
（3）太阳（ （4）后天（
苏教版数学六年级下册第3课时 可能性课件
4
摸到的一 定是红球
摸到的不可能 是红球
有可能是黄球也有 可能是红球
有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定 的，这些都是事件发生的可能性。
3
4
球的可从能上性面是大图公，3或平从什图的哪么4？个的情可口口况能袋袋下中中性的摸摸游相到球戏等黄，规=公球从则平的哪可个能口性袋大中？摸出红
你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可
能性的大小吗？图4的口袋呢？
31
图3
44
13
图4
44
巩固练习
画正字统计
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。 ►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
苏教版六年级下册数学课件《3、可能性》(共16张PPT)
方案一：抛骰子。 方案二：抽签。从四张牌 抛到6即中奖； 中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一 方案四：转转盘。指针 球，取到红球即中奖； 指到红色区域即中奖。
本课小结
请你用一句话或几句话，说说你对这 节课学习的感受。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
在千万人的注视下，狄青把 铜币全部扔在地上。结果，这一 百个铜币竟然鬼使神差般地全部 正面朝上。全军欢呼，士气大振。 由于士兵们个个认定有神灵保佑， 战斗中个个奋勇争先。于是很快 就平定了叛乱。
从下边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是几分之几？摸到黄球的可能性呢？
判断下面的说法是否正确。
1．任意向上抛硬币，前2次都是正面向上，如果再
从口袋中任意摸一个球
从( ① )号口袋中摸出的一定是红球；
确定
从( ② )号口袋中不可能摸出红球；
从( ③或④ )号口袋中可能摸出 红球，也有可能摸出绿球。
不确定
请你结合以上两个球袋具体说一说可能性的大小。
任意转动指针，结果会怎样？连一连。
一定停在 经常停在 红色区域 红色区域
偶尔停在 不可能停在 红色区域 红色区域
苏教版六年级数学下册
六年级数学下册优秀ppt课件总复习可能性苏教版
小结：看来并不是所有的三根小棒都能围成三角形。那为什么会围不成了呢？
倍数和因数
教学过程：
教学重点：认识三角形的高，并正确地画高。
（3）现在继续改编，要把这题改成三步计算的问题，信息“男生有25人”可以怎么改？（比如：男生的人数比女生的2倍少5人） （3）刚才我们请三位同学排一排，发现了有6种不同的排法。如果没有他们的帮忙，你能用别的办法帮助理解吗？
苏教版小学数学六年级下册
可 能 性（总复习）
公告：
购物满1000元者，可参与抽奖活动。由抽奖者自 己转动指针，指针停在转盘的红色区域，就能得到精 美大奖一份。
你认为可以通过什么方式 决定谁先开始下棋？
你认为用抛硬币的方式决定谁先开 始下棋这个游戏规则公平吗？为什么？
思考：
抛一枚硬币，连续9 次正面朝上，第10次抛 出，正面朝上的可能性 是不是比反面朝上的可 能性大？
落下后的数如果 大于3，我先开始。
落下后的数如果 小于3，我先开始。
制这定个怎游样戏的规游则戏公规平则吗就？公为平什了么？
小芳和小娟做“石头、剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情 况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
小芳
小娟
结果
平
小芳 小娟 小娟 获胜 获胜 获胜
平
小芳 小芳 小娟 获胜 获胜 获胜
认教识学毫 准（升备：1三）角这、学6具盒张扑克牌是哪三种花色？
本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织 操作活动验证猜想，得出结论。
类问似：的 这（变条化对2还角）有线吗是哪？不（是种比它如的花说对第称色轴4栏？）扑为也什指克么名？学牌生说的一说张。 数最多？哪种花色最少？有张数相同 的花色吗？
倍数和因数
教学过程：
教学重点：认识三角形的高，并正确地画高。
（3）现在继续改编，要把这题改成三步计算的问题，信息“男生有25人”可以怎么改？（比如：男生的人数比女生的2倍少5人） （3）刚才我们请三位同学排一排，发现了有6种不同的排法。如果没有他们的帮忙，你能用别的办法帮助理解吗？
苏教版小学数学六年级下册
可 能 性（总复习）
公告：
购物满1000元者，可参与抽奖活动。由抽奖者自 己转动指针，指针停在转盘的红色区域，就能得到精 美大奖一份。
你认为可以通过什么方式 决定谁先开始下棋？
你认为用抛硬币的方式决定谁先开 始下棋这个游戏规则公平吗？为什么？
思考：
抛一枚硬币，连续9 次正面朝上，第10次抛 出，正面朝上的可能性 是不是比反面朝上的可 能性大？
落下后的数如果 大于3，我先开始。
落下后的数如果 小于3，我先开始。
制这定个怎游样戏的规游则戏公规平则吗就？公为平什了么？
小芳和小娟做“石头、剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情 况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
小芳
小娟
结果
平
小芳 小娟 小娟 获胜 获胜 获胜
平
小芳 小芳 小娟 获胜 获胜 获胜
认教识学毫 准（升备：1三）角这、学6具盒张扑克牌是哪三种花色？
本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织 操作活动验证猜想，得出结论。
类问似：的 这（变条化对2还角）有线吗是哪？不（是种比它如的花说对第称色轴4栏？）扑为也什指克么名？学牌生说的一说张。 数最多？哪种花色最少？有张数相同 的花色吗？
苏教版小学六年级数学下册 总复习 可能性课件(优秀课件)
摸到偶数的可能性是 1 ，可以怎样选牌？
3
6×
1 3
=2
（张）
课件在线
14
整理与反思
3
4
如果有两个小朋友做摸球游戏，摸到红球
算甲赢，摸到黄球算乙赢，你认为在这样的两个 口袋中选一个来进行，游戏是否公平？为什么？
课件在线
15
整理与反思
3
4
要使游戏规则公平，你认为口袋里
可以怎样放球？为什么？
只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球 的可能性大小相等，游戏规则就是公平的。
1、明天一定下雨；× 2、明天不可能下雨；×
明天下雨的可 能性是80%。
3、明天下雨的可能性很小；×
4、明天下雨的可能性很大。 √
课件在线
9
练习与实践
你知道吗？
天气 晴 晴到多云 多云、零星 降水可能 降水可 肯定
降水或局部 性比较大 能性很 降水
有降水
大
降水 0 10%~20 % 30%~50% 60%~70% 大于等 100%
课件在线
16
练习与实践
4.（1）
①抛硬币，正面朝上甲先 套，反面朝上乙先套。
甲、乙两个学 生做套圈游戏，
用下面哪几种
②做“石头、剪刀、布” 的游戏，谁赢谁先套？
方法决定谁先 套是公平的？
③掷骰子，点 数大于3甲先 套，小于3 乙 先套。
课件在线
17
①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝 上乙先套。
硬币落地后正面朝上的可能性是几分 之几？反面朝上的可能性是几分之几？
正面朝上的可能性是 1 2
反面朝上的可能性是 1 2
。用这种方法 决定谁先套
。 是公平的
课件在线
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教学目标
1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性 大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件 发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认 识。
2.使同学们在学习用分数表示可能性大小的过 程中，进一步体会数学知识间的内在联系，感 受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。
从左边口袋里任意摸一个球，摸 到红球的可能性是几分之几？从 右边口袋里任意摸一个球，摸到 红球的可能性是几分之几？
这节课你学到了什么？
有什么收获？
(
2)
在每个口袋里任意摸一个球， 摸到绿球的可能性分别是多少？ 连一连。
1 可能性是 5
3 可能性是 4
1 可能性是 4
小结： 有几个球，摸到其中一个球的 可能性就是几分之一。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任 从这 6 张牌中任意摸一张，摸到 意摸一张，摸到红桃A的可能性 红桃的可能性是几分之几？ 是几分之几？摸到黑桃A的可能 性是几分之几？摸到其他牌的可 能性呢， 摸到红球的可能性是几分之几？ 摸到黄球的可能性呢？
3 红球： 5
2 黄球： 5
从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是几分之几？
摸到红球的可能性是 1 2
摸到红球的可能性是 1 3
要使摸到红球的可能性是 5 ，口袋里该怎样 放球呢？
1
口袋里有1个红球、2个黄球和3个 绿球。从口袋里任意摸一个球， (1 ) 摸到红球的可能性是 ( ) ，摸到 6 (1) 黄球的可能性是 ( ) ，摸到绿球 3 (1) 的可能性是 。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
摸到红桃A的可能性是几分之几？ 摸到红桃2的可能性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌
的可能性都是 1。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
指针转动后，停在红色区域 的可能性是几分之几？停在 黄色或蓝色区域呢？
1 红色： 8
3 黄色： 8
1 蓝色： 2
如果指针转动80次，可能有多 少次停在红色区域？可能有多 少次停在黄色或蓝色区域？
小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、 3、 4、 5、 6。
两个面写1， 一个面写1， 两个面写2， 两个面写2， 两个面写3。 三个面写3。
抛蓝色正方体，落下后“ 1”朝 抛红色正方体，落下后每个数 上的可能性是几分之几？“ 2” 朝上的可能性分别是多少？抛 和“ 3”朝上的可能性呢？ 绿色正方体呢？
1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性 大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件 发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认 识。
2.使同学们在学习用分数表示可能性大小的过 程中，进一步体会数学知识间的内在联系，感 受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。
从左边口袋里任意摸一个球，摸 到红球的可能性是几分之几？从 右边口袋里任意摸一个球，摸到 红球的可能性是几分之几？
这节课你学到了什么？
有什么收获？
(
2)
在每个口袋里任意摸一个球， 摸到绿球的可能性分别是多少？ 连一连。
1 可能性是 5
3 可能性是 4
1 可能性是 4
小结： 有几个球，摸到其中一个球的 可能性就是几分之一。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任 从这 6 张牌中任意摸一张，摸到 意摸一张，摸到红桃A的可能性 红桃的可能性是几分之几？ 是几分之几？摸到黑桃A的可能 性是几分之几？摸到其他牌的可 能性呢， 摸到红球的可能性是几分之几？ 摸到黄球的可能性呢？
3 红球： 5
2 黄球： 5
从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可 能性是几分之几？
摸到红球的可能性是 1 2
摸到红球的可能性是 1 3
要使摸到红球的可能性是 5 ，口袋里该怎样 放球呢？
1
口袋里有1个红球、2个黄球和3个 绿球。从口袋里任意摸一个球， (1 ) 摸到红球的可能性是 ( ) ，摸到 6 (1) 黄球的可能性是 ( ) ，摸到绿球 3 (1) 的可能性是 。
把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张
摸到红桃A的可能性是几分之几？ 摸到红桃2的可能性是几分之几？
一共有6张牌，摸到每张牌
的可能性都是 1。
6
你还能提出哪些关于可能性的问题？
指针转动后，停在红色区域 的可能性是几分之几？停在 黄色或蓝色区域呢？
1 红色： 8
3 黄色： 8
1 蓝色： 2
如果指针转动80次，可能有多 少次停在红色区域？可能有多 少次停在黄色或蓝色区域？
小华做了3个小正方体。
六个面分 别写上1、 2、 3、 4、 5、 6。
两个面写1， 一个面写1， 两个面写2， 两个面写2， 两个面写3。 三个面写3。
抛蓝色正方体，落下后“ 1”朝 抛红色正方体，落下后每个数 上的可能性是几分之几？“ 2” 朝上的可能性分别是多少？抛 和“ 3”朝上的可能性呢？ 绿色正方体呢？