幼儿园大班语言活动教案--老苹果树
幼儿园大班语言教案老苹果树(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案老苹果树(三篇)目录：幼儿园大班语言教案老苹果树一幼儿园大班语言教案聪明的阿凡提二幼儿园大班语言教案肚子与脚的争论三幼儿园大班语言教案老苹果树一一、活动目标1.能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。
2.启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。
3.对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。
二、活动准备1.物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累;另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。
2.知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。
三、活动过程与方法1.教师用语言和苹果树教具创设情景。
教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。
)2.引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。
幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。
教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了?(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)3.启发幼儿想像出果树恢复生机的原因(1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了?(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。
(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。
(4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)4.引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。
(1)教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整讲述。
(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?(3)请个别幼儿在集体面前讲述。
幼儿园大班语言活动精品教案老苹果树
幼儿园大班语言活动精品教案老苹果树一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“老苹果树”的故事。
通过讲述老苹果树与周围小动物们的友谊，让幼儿了解大自然的美好，感受友谊的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 教育幼儿关爱大自然，珍惜友谊，学会感恩。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中老苹果树与小动物们的友谊，并能够用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导他们关爱大自然，珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：老苹果树的故事挂图、小动物玩偶、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的花草树木，引导他们发现大自然的美。
（2）讲述老苹果树的故事，让幼儿初步了解故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察挂图，引导他们讲述故事的主要情节。
（2）教师示范如何用语言表达故事中的友谊，让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿用玩偶表演故事情节，培养他们的观察力和想象力。
（2）邀请幼儿用彩笔和剪刀制作故事中的角色，锻炼他们的动手能力。
（2）让幼儿分享自己在大自然中的有趣经历，激发他们关爱大自然的情感。
六、板书设计1. 故事老苹果树2. 故事主要角色：老苹果树、小动物们3. 关键词：友谊、关爱、珍惜七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述老苹果树的故事，并画出故事中的一个场景。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和随堂练习，让幼儿了解了大自然的美和友谊的珍贵。
在今后的教学中，要继续关注幼儿的语言表达能力，引导他们更好地表达自己的想法。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察动植物，培养他们的环保意识和关爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中老苹果树与小动物们的友谊，并能够用语言表达出来。
幼儿园学前教育大班语言优质教案老苹果树
幼儿园学前教育大班语言优质教案老苹果树一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老苹果树》。
具体内容包括：第一章“老苹果树的传说”，详细讲述了一棵老苹果树的神奇故事；第二章“苹果树的四季”，通过描绘苹果树春夏秋冬四季的变化，让幼儿了解自然界的美妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解老苹果树的传说，培养他们的想象力与语言表达能力。
2. 使幼儿能够描述苹果树四季的变化，增强他们的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述苹果树的四季变化。
教学重点：引导幼儿讲述老苹果树的传说，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：老苹果树的图片、四季变化的苹果树图片、故事音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示老苹果树的图片，邀请幼儿分享自己与苹果树有关的趣事。
2. 故事讲解：播放故事音频，引导幼儿关注老苹果树的传说。
讲解过程中，针对故事中的关键词语进行解释，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解：展示四季变化的苹果树图片，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习：请幼儿用水彩笔和彩泥创作一幅苹果树四季变化的画。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的画作，互相学习和交流。
六、板书设计1. 老苹果树的传说2. 苹果树的四季变化春：发芽、开花夏：绿叶、结果秋：丰收、落叶冬：休眠、期待七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家附近的苹果树，记录四季变化，并用自己的话描述。
2. 答案示例：春天，苹果树发芽了，长出了嫩绿的叶子。
夏天，苹果树开花了，白色的花朵真漂亮。
秋天，苹果熟了，红彤彤的，真诱人。
冬天，苹果树休息了，期待着春天的到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践操作等多种形式，让幼儿了解了老苹果树的传说和四季变化。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察苹果树，了解其他植物的生长变化，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。
2024年大班语言活动老苹果树精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言活动老苹果树精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《故事与童话》，详细内容为《老苹果树》的故事。
通过讲述老苹果树与一群小动物之间的互助友爱，教育学生关爱大自然，懂得珍惜与感恩。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱大自然的美德。
2. 提高学生的语言表达能力和想象力，通过故事复述、角色扮演等形式，锻炼学生的口语表达能力。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、互动游戏等方式，增进同学间的交流与合作。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蕴含的关爱大自然、珍惜资源的道理。
重点：培养学生的口语表达能力，通过实践活动让学生深入理解故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：老苹果树道具、小动物头饰、故事图片、录音机等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请学生扮演故事中的小动物，老师扮演老苹果树，共同表演故事情节，引导学生进入故事情境。
2. 例题讲解（15分钟）：老师讲解故事内容，引导学生关注故事中的细节，理解故事寓意。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组选择一个故事情节进行角色扮演，其他同学观看并给予评价。
4. 口语表达训练（10分钟）：学生复述故事，尽量用自己的语言表达，锻炼口语表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论故事中老苹果树与小动物们之间的互助友爱，引导学生关爱大自然，珍惜资源。
六、板书设计1. 《老苹果树》2. 故事主要角色：老苹果树、小动物们3. 故事关键词：关爱、互助、友爱、珍惜、感恩七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的老苹果树》为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现学生在角色扮演和口语表达方面有较大的进步，但在理解故事深层含义方面仍有待提高。
在今后的教学中，应注重引导学生深入挖掘故事内涵，培养学生的同理心。
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《自然的故事》中的《老苹果树》。
该故事讲述了一颗老苹果树与一只小狐狸之间的深厚友谊，通过老苹果树的成长变化，让学生了解自然界中生命的循环和季节的变迁。
详细内容包括：故事的朗读与理解、生词的学习、语言表达能力的培养。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中传达的友谊、生命等主题。
2. 通过学习生词，丰富学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的想象力，让学生学会关爱自然，珍惜友情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生命循环和季节变迁的概念，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：朗读故事，学习生词，让学生感受故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、生词卡片、苹果实物。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物，引导学生谈论苹果的相关话题，引出本节课的故事《老苹果树》。
2. 故事朗读：教师朗读故事，学生跟读，注意语音语调的模仿。
3. 故事理解：教师引导学生讲述故事大意，讨论故事中的角色关系和情感。
4. 生词学习：学习故事中的生词，让学生用生词造句，提高语言表达能力。
5. 例题讲解：讲解如何用故事中的词语进行看图说话，培养学生的想象力。
6. 随堂练习：学生根据故事内容和生词进行看图说话练习，教师进行指导。
六、板书设计1. 故事《老苹果树》2. 生词列表：挂图展示故事中的生词，旁边附上解释。
3. 看图说话示例：展示一张图片，旁边附上用故事中的词语进行的描述。
七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的生词，结合自己的经历，写一段关于友谊的故事。
2. 答案示例：我的好朋友小华，就像故事中的老苹果树一样，陪伴我度过了许多美好时光。
有一天，我生病了，小华特意送来一颗苹果，关心地说：“祝你早日康复！”我感受到了友谊的温暖，也明白了要珍惜这份感情。
幼儿园学前教育大班语言教案老苹果树
幼儿园学前教育大班语言教案老苹果树一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“老苹果树”的故事。
通过讲述一颗老苹果树与一群小动物之间的友情，引导幼儿感受大自然的美好，理解友谊的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用完整的句子描述故事中的角色和事件。
3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的友谊和自然环保主题。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、老苹果树道具、小动物玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演成老苹果树，讲述与一群小动物的故事，引导幼儿关注大自然和动物朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述“老苹果树”的故事，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的角色和情节。
b. 分组讨论，每组选择一个小动物，讨论它为什么会成为老苹果树的朋友。
4. 故事复述（10分钟）教师引导幼儿用自己的话复述故事，注意语言表达的完整性。
5. 情感体验（5分钟）a. 教师提问：“你们喜欢故事中的哪个角色？为什么？”6. 画画表达（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心目中的老苹果树和它的朋友们。
六、板书设计1. 故事老苹果树2. 故事角色：老苹果树、小动物们3. 教学重点：友谊、自然环保七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的老苹果树和它的朋友们，并用完整的句子描述它们之间的关系。
答案示例：这幅画中的老苹果树长满了红彤彤的苹果，小松鼠、小兔子和小鸟都来帮忙。
它们一起分享美味的苹果，成为了好朋友。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起讲述这个故事，让家长了解幼儿在课堂上的学习内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述“老苹果树”的故事，让幼儿感受到了大自然的美好和友谊的珍贵。
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《大自然的礼物》，详细内容围绕“老苹果树”的故事展开，通过讲述一颗老苹果树与孩子们之间的深厚情感，让学生在理解故事情节的同时，学会珍惜自然资源，懂得感恩。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受老苹果树与孩子们之间的友谊。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。
3. 提高学生的语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的情感，学会珍惜和感恩。
2. 教学重点：培养学生热爱大自然，关爱环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、老苹果树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一颗老苹果树的图片，引导学生思考：你们知道这是什么树吗？它有什么特别之处？2. 讲解故事：（1）教师讲述故事《老苹果树》。
（2）学生跟随故事情节，观察挂图。
（3）教师提问，引导学生回答故事中的关键信息。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，如：“故事中，老苹果树为什么会倒下？”（2）学生思考并回答问题。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论：我们应该如何保护大自然，珍惜资源？（2）每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 《老苹果树》2. 内容：（1）故事梗概（2）情感体验（3）保护环境，珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：（1）将故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己的感受。
（2）画出自己心中的老苹果树。
2. 答案：（1）学生分享感受，教师点评。
（2）学生作品展示，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学内容、过程和效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护环境，从我做起”的主题活动。
（2）组织学生参观果园，了解苹果树的生长过程。
（3）鼓励学生创作关于保护环境的故事或画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】范例
教师通过挂图和课件，生动形象地讲述“老苹果树”的故事，引导幼儿关注故事中生物之间的相互关系。
3.例题讲解（5分钟）
教师提出问题：“故事中，小动物们为什么要帮助老苹果树？”引导幼儿用完整的句子回答。
4.随堂练习（10分钟）
教师分发画纸和画笔，让幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的动手能力。
四、例题讲解解析
在例题讲解环节，教师应设计具有针对性的问题，引导幼儿用完整的句子回答。例如，教师可以提问：“故事中，小鸟、松鼠和小兔子为什么要帮助老苹果树？”通过回答这个问题，幼儿能够锻炼自己的语言表达能力，同时加深对故事情节的理解。
五、作业设计解析
作业设计应注重培养幼儿的语言表达能力和观察力。在描述画面时，教师要求幼儿用完整的句子表达，这有助于提高幼儿的语言表达能力。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画面。
五、课堂提问的引导性
在提问环节，要注意引导幼儿思考，避免直接给出答案，培养幼儿的自主思考能力。
六、作业设计的针对性
作业设计注重培养幼儿的语言表达能力和观察力，但在实际操作中，可以进一步关注幼儿的个体差异，提高作业的针对性。
七、课后拓展的延伸性
课后拓展活动有助于巩固所学知识，提高幼儿关爱大自然的情感。在今后的教学中，可以尝试更多形式的拓展活动，丰富幼儿的学习体验。
2.关爱大自然的情感：通过故事中老苹果树与其他生物的互动，让幼儿感受到大自然中生物之间的关爱。课后，教师可组织相关活动，引导幼儿关注自然环境，培养其关爱大自然的情感。
三、实践情景引入解析
教师在进行实践情景引入时，应选择具有代表性的教具，如苹果树、小鸟、松鼠等。通过观察这些教具，让幼儿产生对大自然的兴趣，从而更好地进入故事情境。
大班语言活动老苹果树精品教案【含教学反思】
大班语言活动老苹果树精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材《老苹果树》第四章《大自然礼物》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，通过故事让幼儿感受人与自然和谐共处，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中新词汇。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
3. 培养幼儿环保意识，让他们学会珍惜大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中环保寓意，学习新词汇。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高他们想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、老苹果树道具、词汇卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 拿出老苹果树道具，引导幼儿观察并描述树特点。
b. 邀请幼儿分享他们对大自然认识，引导幼儿关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲述故事《老苹果树》，引导幼儿关注故事中新词汇。
b. 针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用新学词汇造句，培养他们语言表达能力。
b. 组织幼儿进行小组讨论，讨论如何保护大自然。
4. 板书设计（5分钟）a. 在黑板上写出故事中新词汇，让幼儿跟随老师一起读。
b. 在黑板上画出故事情节简图，帮助幼儿理解故事内容。
六、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，和爸爸妈妈一起分享今天学到故事。
b. 画一幅关于大自然画，展现你心目中人与自然和谐共处。
2. 答案：a. 故事分享：让幼儿用自己话复述故事，家长记录并签字。
b. 画作：根据幼儿自己想象，创作一幅展现人与自然和谐共处画作。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对新词汇掌握程度较高。
但在引导幼儿进行环保讨论时，部分幼儿参与度较低，今后需加强对这部分内容教学。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿亲身感受大自然美好，提高他们环保意识。
b. 开展家庭作业展示活动，让幼儿互相欣赏和学习，提高他们语言表达能力。
大班语言优质教案老苹果树【精品文档】
大班语言优质教案老苹果树【精品文档】一、教学内容本节课选自教材《大班语言》第四章第五节，主题为“老苹果树”。
详细内容包括：故事《老苹果树》的讲解与讨论，词汇学习（如“坚韧、无私、奉献”等），以及相关主题的讨论与表达。
二、教学目标1. 理解故事《老苹果树》的内容，感受老苹果树坚韧、无私、奉献的品质。
2. 学习并掌握相关的词汇，如“坚韧、无私、奉献”等。
3. 能够通过讨论和表达，培养关爱自然、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中老苹果树坚韧、无私、奉献的品质。
教学重点：学习并运用相关词汇，培养关爱自然、珍惜资源的情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、词汇卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗老苹果树的图片，引导学生观察并说出它的特点。
（2）提问：“你们知道这颗老苹果树发生了什么故事吗？”引发学生兴趣。
2. 故事讲解（1）播放故事课件，引导学生关注故事情节。
（2）讲解故事，注意语气、语调的把握，引导学生感受老苹果树的品质。
3. 例题讲解（1）出示词汇卡片，讲解“坚韧、无私、奉献”等词汇的含义。
（2）结合故事内容，让学生举例说明这些词汇在故事中的体现。
4. 随堂练习（1）让学生分角色朗读故事，巩固词汇学习。
（2）讨论：我们应该如何向老苹果树学习，关爱自然、珍惜资源？5. 主题讨论与表达（1）分组讨论：每组选择一个主题，如“关爱自然、珍惜资源”等，讨论如何将这个故事应用到生活中。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事老苹果树2. 词汇：坚韧、无私、奉献3. 主题：关爱自然、珍惜资源七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅表现老苹果树品质的画。
答案：学生作品。
2. 作业题目：写一篇关于“关爱自然、珍惜资源”的短文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生搜集关于关爱自然、珍惜资源的故事，进行分享。
（2）组织学生参加植树活动，亲身体验保护环境的重要性。
大班语言教案老苹果树【精品文档】
大班语言教案老苹果树【精品文档】一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《老苹果树》，该章节主要讲述了一棵老苹果树的故事。
故事情节如下：从前，有一棵老苹果树，它结出的苹果又大又甜。
有一天，一个小男孩来到树下，他想要摘一个苹果，但是够不到。
于是，他找来一把梯子，爬上了梯子，终于摘到了一个苹果。
可是，当他把苹果切开时，发现里面有一只小鸟。
小鸟告诉男孩，它被困在苹果里已经很久了，男孩决定帮助小鸟找到回家的路。
男孩和小鸟成为了好朋友，他们一起度过了快乐的日子。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使他们在讲述故事的过程中，能够清晰地表达故事情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在故事的基础上，发挥自己的想象，创作出不同的结局。
3. 培养幼儿的关爱他人和助人为乐的品质，让他们学会关心他人，乐于助人。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够熟练地讲述故事情节，并能用自己的语言进行创编。
难点：培养幼儿在讲述故事时，能够注意语言的连贯性和完整性。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、苹果树模型、小鸟模型学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示挂图和故事卡片，引导幼儿观察老苹果树和小男孩，邀请幼儿讲述故事情节。
2. 故事讲述（5分钟）教师以生动的语言讲述故事《老苹果树》，引导幼儿关注故事中的细节，如小男孩如何摘苹果、发现小鸟等。
3. 创编故事（10分钟）教师邀请幼儿分组讨论，让每组用自己的语言创编故事的结局。
讨论结束后，各组向全班展示自己的创编故事。
4. 实践活动（10分钟）教师分发材料，邀请幼儿根据自己的喜好，选择合适的材料进行实践活动。
如：用画笔和彩泥创作故事情节，或用剪刀和胶棒制作故事角色。
六、板书设计老苹果树小男孩摘苹果发现小鸟关爱他人乐于助人七、作业设计1. 请幼儿回家后，把故事《老苹果树》讲述给家人听。
2. 请幼儿用自己的语言，创作一个关于关爱他人和乐于助人的故事。
大班语言教案老苹果树优秀篇
大班语言教案老苹果树优秀篇优化后的文本：一、教学内容1. 学习并理解故事《老苹果树》的内容和情节，深入体会故事中角色的情感波动。
2. 通过《老苹果树》的故事，认识一年四季的变化，以及老苹果树与周围动物们的互动关系。
3. 学习和实践故事中的对话，以此提高学生的语言表达和听力理解能力。
4. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识和行动。
二、教学目标1. 确保学生能够流利地听懂并讲述《老苹果树》的故事。
2. 透过故事的学习，让学生认识四季的变迁，了解老苹果树和动物们的生活习性。
3. 使学生在日常生活中，能够运用故事中的对话进行交流，从而提升他们的语言表达能力。
4. 引导学生热爱大自然，培养他们关心和保护生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够流利地讲述《老苹果树》的故事。
难点：通过故事的学习，让学生认识四季的变迁，了解老苹果树和动物们的生活习性。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学课件、相关图片、卡片等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 情境引入：教师通过展示图片，引入老苹果树的主题，引导学生思考老苹果树的变化。
2. 故事讲解：利用多媒体课件，生动讲述《老苹果树》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：学生分组，扮演故事中的角色，进行对话练习，以此提高他们的语言表达能力。
4. 四季变化：教师引导学生观察图片，认识四季变化，了解老苹果树与动物们的生活习性。
5. 动手操作：学生利用手工制作材料，制作老苹果树和动物们的手工作品，以此加深对故事的理解。
7. 课后作业：学生回家后，向家长讲述故事《老苹果树》，并观察家中的植物，记录四季变化。
六、板书设计板书内容：老苹果树板书设计：以思维导图的形式，展现故事《老苹果树》的主要情节和角色，帮助学生梳理故事内容。
七、作业设计1. 学生回家后，向家长讲述故事《老苹果树》。
2. 观察家中的植物，记录四季变化。
3. 学生可以尝试制作老苹果树和动物们的手工作品。
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】一、教学内容1.1 教学目标•能够通过故事情境感受生命的意义和尊重一切生命；•能够借助绘本阅读提升自己的语言表达能力；•能够运用已学词汇、语法结构，表达自己的想法和情感；•能够通过合作探究形成自己的独立思考能力和动手能力。
1.2 教学重难点•故事情境的理解与表达；•阅读技巧的积累与运用；•绘本语言元素的解读；•合作探究的方法与技巧。
1.3 教学资源•《老苹果树》绘本；•词卡；•单词，短语和句型等教学内容的板书；•课件。
二、教学步骤2.1 导入•制作PPT，介绍故事情境；•给学生发放词卡，教育学生尊重生命。
2.2 教学主体2.2.1 第一次阅读•询问学生有关老苹果树的初始印象；•读一遍《老苹果树》绘本，让学生熟悉故事情节；•向学生提出问题，以便检查他们的理解。
2.2.2 课堂讨论•听取学生对故事的理解；•鼓励学生讲述自己的经历，引导学生寻找故事和自身生活的联系。
2.2.3 第二次阅读•根据学生的讨论话题，再次阅读《老苹果树》；•强调语言元素，让学生对生词、语病有更深入的理解。
2.2.4 绘本互动•将学生分成小组；•每个小组都要选择一段故事，在白板或课件上绘制；•鼓励他们分享自己的经验，并讨论如何共同创作。
2.2.5 学生创作•让学生自由创作以老苹果树为主题的诗歌故事，画作，音乐等。
2.3 达成总结•让每个小组介绍自己的创作成果；•总结课堂内容，鼓励学生分享他们在这个过程中获得的体验和感受。
三、教学反思本次教学活动充分利用了故事情境和绘本阅读等方法帮助学生感受生命的意义和尊重一切生命。
同时，此次教学活动也充分考虑学生的实际情况，使他们兴趣很高，积极参与探究创作。
在教学中，老师需保持随和的态度，鼓励学生自由探究，提高学生的独立思考和动手实践能力，并全程引导学生表达自己的想法和情感。
幼儿园大班语言活动教案老苹果树
幼儿园大班语言活动教案老苹果树教案名称：幼儿园大班语言活动——老苹果树一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班语言领域教材》2. 章节：第五章第二节3. 详细内容：学习故事《老苹果树》，通过故事让幼儿了解老苹果树的成长历程，培养幼儿对自然环境的感知和热爱。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，让幼儿能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿对词汇的掌握，学习形容词“高大的”、“茂密的”。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的老苹果树。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和运用形容词描述老苹果树。
2. 教学重点：让幼儿能够复述故事，并参与角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、苹果树模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观察图片，引入话题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事《老苹果树》，引导幼儿关注故事中的环境变化和苹果树的成长。
3. 词汇学习：教师引导幼儿学习形容词“高大的”、“茂密的”，让幼儿能够描述老苹果树。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 创意表达：教师引导幼儿用画笔、彩泥等形式表达自己心中的老苹果树。
6. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、评价。
六、板书设计1. 板书老苹果树2. 板书内容：高大的老苹果树、茂密的树叶、丰收的果实七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画一画自己心中的老苹果树，并和家长一起分享故事《老苹果树》。
2. 作业答案：无固定答案，注重幼儿创意表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外观察，让幼儿了解苹果树的成长过程，培养幼儿对自然环境的热爱。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点的确定：教学难点在于让幼儿理解和运用形容词描述老苹果树。
2024年大班语言教案老苹果树优秀篇
2024年大班语言教案老苹果树优秀篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章“寓言故事”部分，详细内容为《老苹果树》故事。
通过本故事，让幼儿了解友谊、互助和勤劳的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题。
2. 学会故事中的生词，并能用故事中的句子进行简单描述。
3. 培养幼儿团结友爱、勤劳勇敢的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中寓意，学会用故事中的句子进行描述。
2. 教学重点：掌握故事内容，培养幼儿的优秀品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在身边的互助友爱的故事，引导幼儿关注本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放课件，逐段讲解故事，引导幼儿关注故事中的重点句子和生词。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，出示范例题，引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用故事中的句子进行描述，巩固所学内容。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论故事中的寓意，培养幼儿团结友爱的品质。
六、板书设计1. 故事《老苹果树》2. 重点句子和生词：友谊、互助、勤劳、勇敢等。
3. 故事结构图：起因、经过、结果。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于友谊的画。
答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的友谊画面。
2. 作业题目：用故事中的句子，描述一个你和朋友之间的互助故事。
答案：幼儿结合自身经历，进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的友谊、互助现象，将所学品质运用到实际生活中。
组织相关主题活动，如“好朋友分享会”，进一步培养幼儿的优秀品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 故事讲解与随堂练习的结合4. 小组讨论的设计与实施5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 理解故事中寓意：教师应深入挖掘故事中的友谊、互助、勤劳等元素，引导幼儿从故事中体会到这些品质的重要性。
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】
大班语言活动老苹果树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《故事与寓言》中的《老苹果树》。
该故事讲述了一颗老苹果树，尽管岁月已经让它变得苍老，但仍然用自己的方式关爱着周围的小动物们。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节理解、寓意解读。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，能够复述故事。
2. 通过分析故事角色，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 感受故事的寓言意义，启发幼儿思考人与自然和谐共生的道理。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解、角色分析、情节把握。
难点：故事寓意的解读，引导幼儿从故事中体会到关爱他人、保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗苹果树的图片，引导幼儿观察并描述苹果树的特点，进而引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放PPT，讲述故事。
（2）结合挂图，分析故事角色，讲解生词和短语。
（3）引导幼儿思考故事情节，解读故事寓意。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的角色，并分享自己的作品。
4. 角色扮演（5分钟）组织幼儿戴上故事角色头饰，分组进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 故事老苹果树2. 生词和短语：关爱、助人、和谐、共生3. 故事角色：老苹果树、小鸟、小兔子、小松鼠4. 故事寓意：关爱他人，保护环境，人与自然和谐共生七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我心中的老苹果树》，并配以简短的文字描述。
2. 答案：（示例）我心中的老苹果树：画面中有一颗枝繁叶茂的苹果树，周围有小鸟、小兔子、小松鼠等动物。
文字描述：“这颗老苹果树关爱着周围的每一个小动物，它们和谐共生，共度快乐时光。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对故事寓意的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和启发。
大班语言教案老苹果树【精品文档】
大班语言教案老苹果树【精品文档】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“老苹果树”一节。
通过讲述一个关于老苹果树和小动物们之间的故事，引导幼儿感受大自然的美好，理解友谊、互助和感恩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱大自然、珍惜友谊的品质。
3. 培养幼儿合作、互助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、互助和感恩的主题。
教学重点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：老苹果树的图片、小动物们的图片、故事挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示老苹果树的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）邀请幼儿扮演小动物，表演故事中的角色，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事。
（2）结合挂图，逐句解释故事内容，引导幼儿理解故事主题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己的语言复述故事。
（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事老苹果树2. 故事角色：老苹果树、小动物们3. 故事主题：友谊、互助、感恩七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于老苹果树和小动物们的画，并用文字描述画面内容。
答案示例：画面中有棵老苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果。
树下，小动物们正在一起玩耍，有兔子、松鼠、小鸟等。
画面表现了老苹果树和小动物们和谐共处的场景，寓意友谊、互助和感恩。
2. 作业要求：构图饱满，色彩鲜艳，文字描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察大自然，发现生活中的友谊、互助和感恩的例子，并与家人、朋友分享。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园学前教育大班语言教案老苹果树
幼儿园学前教育大班语言教案老苹果树一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《老苹果树》。
教材内容主要讲述了老苹果树长满了苹果，小动物们都非常喜欢吃。
有一天，小动物们决定给老苹果树过生日，它们为老苹果树准备了礼物，还给老苹果树戴上了生日帽。
在生日派对上，老苹果树非常开心，它送给每个小动物一个苹果作为礼物。
通过这个故事，让幼儿了解分享的重要性，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事情节，让幼儿理解分享的意义，培养幼儿关爱他人的品质。
3. 运用多种教学手段，激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，能够复述故事内容。
难点：引导幼儿理解分享的意义，培养幼儿关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生日帽、苹果道具学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师讲述故事《老苹果树》，引导幼儿观察图片，激发幼儿的兴趣。
2. 故事理解（5分钟）教师提问，引导幼儿回答故事中发生了哪些事情，帮助幼儿梳理故事情节。
3. 分组讨论（5分钟）4. 实践活动（10分钟）教师指导幼儿制作生日礼物，如：剪贴苹果、制作生日帽等。
5. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿上台，复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
教师引导幼儿谈谈从故事中学到了什么，培养幼儿关爱他人的品质。
六、板书设计老苹果树小动物们生日礼物分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，将故事讲给家长听。
2. 家长协助幼儿，绘制一幅关于故事情节的画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《老苹果树》让幼儿理解了分享的意义，培养了幼儿关爱他人的品质。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与实践活动，提高他们的动手能力和创造力。
同时，教师还应关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
拓展延伸：教师可以组织一次实地考察，带领幼儿去果园参观老苹果树，让幼儿亲身体验水果的收获过程，进一步体会分享的快乐。
2024年大班语言教案老苹果树
2024年大班语言教案老苹果树一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《大自然的故事》，详细内容为“老苹果树”。
通过描述老苹果树与周围环境及动物们的互动，让学生感悟到大自然的和谐共存，同时培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养学生关爱大自然，尊重生命的情感，激发他们保护环境的意识。
3. 引导学生通过观察、想象、表达等方式，提升审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中一些抽象词汇的理解，如“衰老”、“奉献”等。
2. 教学重点：培养学生关爱大自然，尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、卡片、老苹果树道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示大自然的美丽景色，让学生感受大自然的魅力，引发他们对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《老苹果树》，引导学生关注故事中老苹果树与周围环境及动物们的互动，讲解生词和短语。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，进行角色扮演，锻炼他们的语言表达能力。
4. 小组讨论（10分钟）6. 创作展示（15分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以“我心中的老苹果树”为主题的画作。
7. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《老苹果树》2. 故事梗概：老苹果树与周围环境及动物们的互动3. 生词和短语：衰老、奉献、和谐共存、关爱大自然、尊重生命4. 课堂重点：关爱大自然，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的老苹果树”为主题，写一篇短文。
2. 答案：学生根据自己的理解和感悟，发挥想象，编写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的大自然，发现身边的美好，激发他们保护环境的意识。
幼儿园大班语言教案老苹果树
幼儿园大班语言教案老苹果树一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩的自然界》第三节《老苹果树》。
内容主要包括：通过故事《老苹果树》，让幼儿了解自然界中植物的四季变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《老苹果树》的主要内容，了解苹果树的生长过程及四季变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解苹果树的生长过程及四季变化。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、苹果树图片、四季变化卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示苹果树四季变化的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注自然界的变化。
2. 讲解故事：讲述故事《老苹果树》，让幼儿了解苹果树的生长过程及四季变化。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键词汇，如“春天”、“发芽”、“开花”、“结果”等，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己心中的苹果树，并用自己的话描述苹果树的生长过程。
5. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己画的苹果树，并讲述苹果树的生长过程。
7. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演苹果树，体验苹果树的生长过程。
六、板书设计1. 《老苹果树》2. 内容：（1）春天：发芽、开花（2）夏天：结果、绿叶（3）秋天：丰收、黄叶（4）冬天：休眠、雪景七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树，并用自己的话描述苹果树的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的植物，观察它们的生长过程，培养幼儿关爱自然的意识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察植物的生长变化。
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幼儿园大班语言活动教案--老苹果树
类型：幼儿园大班语言教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案
标题：幼儿园大班语言活动教案--老苹果树
一、活动目标
1．能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。
2．启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。
3．对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。
二、活动准备
1．物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。
2．知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。
三、活动过程与方法
1．教师用语言和苹果树教具创设情景。
教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已
经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们
就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精
打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。
)
2．引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。
幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。
教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了?(如
环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等) 3．启发幼儿想像出果树恢复生机的原因
(1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了?
(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，
果实累累的，还满面笑容。
(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。
(4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)
4．引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。
(1)教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整讲述。
(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?
(3)请个别幼儿在集体面前讲述。
(4)教师也示范编一完整故事。
5．对幼儿进行尊老、护老的情感教育。
教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?
6．对幼儿的讲述进行评价，鼓励幼儿有不同的见解。
四、各领域渗透
科学：渗透有关果树知识。
科学：有关植物生长的条件小实验。
健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。
五、生活中渗透
不挑食。
多吃水果。
六、环境中渗透．
一些环保图片，进行看图讲述。
七、家庭中渗透
家长提醒幼儿保护环境。
八、活动评价
项
目
目标实
现程度
内容适
合程度
活动设计趣味程度幼儿的
“三性”表现
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
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注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下
《中国幼儿教师网》marrina编辑
一、活动目标
1．能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。
2．启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。
3．对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。
二、活动准备
1．物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一
棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。
2．知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。
三、活动过程与方法
1．教师用语言和苹果树教具创设情景。
教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已
经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们
就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精
打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。
)
2．引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。
幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。
教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了?(如
环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等) 3．启发幼儿想像出果树恢复生机的原因
(1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了?
(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。
(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。
(4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)
4．引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。
(1)教师倾听幼儿的讲述，帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程，引导幼儿完整讲述。
(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?
(3)请个别幼儿在集体面前讲述。
(4)教师也示范编一完整故事。
5．对幼儿进行尊老、护老的情感教育。
教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?
6．对幼儿的讲述进行评价，鼓励幼儿有不同的见解。
四、各领域渗透
科学：渗透有关果树知识。
科学：有关植物生长的条件小实验。
健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。
五、生活中渗透
不挑食。
多吃水果。
六、环境中渗透．
一些环保图片，进行看图讲述。
七、家庭中渗透
家长提醒幼儿保护环境。
八、活动评价
项
目
目标实
现程度
内容适
合程度
活动设计趣味程度幼儿的
“三性”表现
等级
好
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注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下《中国幼儿教师网》marrina编辑
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