教案1(139)

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人教版小学一年级数学教案(8篇)

人教版小学一年级数学教案(8篇)

人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案(8篇)人教版小学一年级数学教案1 【教学目的】1、认识加、减混合运算式题,掌握加、减混合运算式题的运算顺序,能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、培养学生观察、比拟和抽象概括才能,以及应用所学知识解决实际问题的才能。

4、培养学生认真做题,计算正确、书写整洁的良好习惯。

5、在学习活动中,激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活中处处有数学。

【教学重点】掌握加、减混合运算式题的运算顺序。

【教学难点】记住第一次的运算结果。

【教具准备】例题图,口算卡片、小棒。

【教学过程】一、激趣引入播放丑小鸭动画片断,你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负,后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅,那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。

二、合作探究1、教学天鹅例题1。

看:湖里有几只天鹅?演示:又飞来3只。

如今呢?谁能说出完好图意。

[演示:又飞走2只。

说出正确图意,然后老师演示完好图意。

湖里有4只,飞来3只,又飞来2只,如今有几只天鹅?谁能把图意完好的说一遍?你知道怎样列式吗?求先飞来3只,怎么办?]一共有几只天鹅?怎样列式?(4+3)又飞走2只又该怎么办?问:飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只?[学生答复后老师在“4+3”的后面写“-2”。

]师:这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢?这个算式里有加法也有减法,是加和减混合在一起,我们把它叫做加减混合式题(板书:加减混合)这样的算式读做:4加3再减2。

(学生齐读算式一遍。

) [加减混合式题怎样计算呢?你知道吗?]根据图意想一想,先算什么?你怎么知道先算4+3接着什么?用哪个数减去2?谁能说说4+3-2的意义?演示课件,鼓励学生把这道题计算过程说一说。

[这道题是加在前面,减在后面,就先算4加3得7,然后再算7减2得5。

]2、教学天鹅例题2。

九年级英语上册人教版电子版教案

九年级英语上册人教版电子版教案

Unit 1How can we become good learners?Section A (1a-2d)1.重点单词:textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence2.重点短语:make word cards,work with friends,ask the teacher for help,listen to tapes,speaking skills,word by word,be patient3.重点句式:How can we become good learners?—How do you study for a test?—I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?It's too hard to understand spoken English.—Have you ever studied with a group?—Yes,I have.I've learned a lot that way.Try to guess a word's meaning by reading the sentences before and after it.You can become better by reading something you enjoy every day.The more you read,the faster you'll be.1.重点短语和句型2.How对方式进行提问及用by+doing回答How对方式进行提问及用by+doing 回答一、预习课本P1-2新单词并背诵,完成下面的汉译英。

1.课本____________ 2.交谈____________3.大声地____________ 4.发音(n.)____________5.句子____________ 6.有耐心的____________二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型。

一年级数学上册第三单元教案(通用15篇)

一年级数学上册第三单元教案(通用15篇)

一年级数学上册第三单元教案(通用15篇)一年级数学上册第三单元教案 1教学目标1、使学生进一步理解1~5各数的实际含义,会用5以内各数表示物体的个数。

2、使学生能够熟练地运用“=”、“>”、“<”来比较5以内数的大小。

3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力以及语言表达能力。

教学重难点1、使学生进一步熟练地运用“=”、“>”、“<”来描述数的大小。

2、学生能正确运用所学知识解决实际问题。

教学过程:一、基础练习1、开火车数数。

2、说一说上节课学了哪些内容?用“=”、“>”和“<”填空。

34 42 21 55让学生回顾怎样区分“=”、“>”和“<”,借助顺口溜来记忆。

二、巩固提升1、完成练习三第1题。

(1)指导学生看第1幅图,然后说说这道题是什么意思。

(2)学生先独立解答,然后全班交流。

2、完成练习三第2题。

指导学生看图理解题意,然后独立解答,小组内相互交流,最后全班评价展示。

评选出每组画的同学,让其他学生说说为什么好,好在哪里。

3、完成练习三第3题。

(1)师:从这幅图上你看到了什么?你还想知道什么?(2)师:“数一数,比一比”是什么意思?怎样数才不会数错?引导学生先数出小狗和小猫以及花朵的数量并把数字写上去,再进行比较。

(3)还可以怎样比?4、完成练习三第4题。

(1)出示图片,引导学生仔细观察。

(2)师:图中都有哪些动物?它们的数量分别是多少?哪种动物最多?哪种动物最少?除了动物,你还发现了什么?让学生充分地说,鼓励学生把一句话说完整,并且出示相应的数字卡片,进一步理解1~5各数表示的实际含义。

(3)师:小鸟和大象比,你能用式子表示吗?。

小奥 139 奥数 一年级 教案 第11讲.基础班.教师版

小奥 139 奥数 一年级 教案 第11讲.基础班.教师版

第十一讲 灯谜会在这节课中,我们把以前所学习的一些知识,编成儿歌谜语的形式,让学生在生动的故事情节中,对所学知识进行复习.由于一年级的孩子理解能力还不是很强,老师要引导学生在读题的过程中找出已知条件,然后进行分析解答.进一步让学生感受到数学和我们的生活密不可分.第十一讲 灯谜会小朋友们都喜欢玩猜谜语的游戏吧!今天这节课我们一起走进谜语王国,猜一猜跟数学有关的谜语吧!比一比,看看谁是我们的小智慧星. 猜 谜 语1.一个数字真奇怪,横看竖看都不变.正看反看还是它,它是谁啊?小朋友们猜猜看.( 0和1 )2.像蛋不是蛋,说圆比圆长.说它没有它也有,成千上万排成行.( 0 )3.两扇门儿本领大,运算顺序全靠它.哪里安上两扇门,要算就得先算它. ( 括号 )趣味谜语一:包汤圆来煮汤圆,全家一起吃汤圆.爸爸碗里盛5个,妈妈4个装进碗.我吃3个小汤圆,锅里正好剩一半.小朋友们算一算,共有多少小汤圆?()【教学思路】通过读题我们知道,爸爸碗里盛5个小汤圆,妈妈碗里盛4个,我碗里盛3个.盛在碗里的小汤圆一共是54312++=个.而锅里还剩一半没有盛,也就是说锅里还有12个,这样一共就有24(个)汤圆.列式:54312++=(个)⨯=(个)+=(个)或12224121224趣味谜语三:小伙伴,一起玩,鹰捉小鸡一长串.小明个高站前面,十位同学在后面.大勇对面跑得快,专抓龙尾玩得欢.想一想,算一算.共有几个小伙伴?()【教学思路】通过读题我们知道,小明扮演鸡妈妈,大勇扮演老鹰,还有10名同学扮演小鸡,所以一共有:110112++=(个)小伙伴来玩老鹰捉小鸡的游戏.趣味谜语四:东方太阳刚升起,小玲上学心欢喜.刚刚离家一百米,发现学具没带齐.返身回家拿学具,直奔学校走得急.来到学校细细想,先后共走九百米.小朋友们帮她算,家到学校多少米?()【教学思路】读完题我们可以画出图来进行分析,小玲从家到学校走到100米处,又返回到家,这样一去一回就走了200米,然后又马上从家走到学校,一共走了九百米.那么小玲从家到学校就是900200700-=(米)趣味谜语五:影院门前人如海,进院对号坐下来, 正数我坐第10排,倒数还是第10排, 出个题目你猜猜,影院座位有几排? ( )【教学思路】一个人在电影院里坐的座位从前排往后排数是第10排,从后排往前数,也在第10排,根据这两个条件可求出这个电影院里一共有多少排座位.我们可以想,正数我坐第10排,就是说他的前面有9排,倒数也是第10排,就是说他的后面也有9排,再加上他坐的这一排,就可以求出共有多少排了.还可以这样想,正数第10排,他坐的这一排算进去了,倒数10排,他坐的这一排也算进去了,这样他坐的这一排就重复算了一次,减1就可以算出电影院里共有多少排座位了.解法一:10110 1-+=() (排)(一) 打一文具小鬼小鬼,一张圆嘴.老啃木头,从不喝水. ( 削笔器 ) (二) 打一文具四四方方一小匣,匣上按钮顶呱呱.加减乘除别发愁,轻轻一按算好啦. ( 计算器 ) (三) 打一生活用品上不怕水,下不怕火;家家厨房,都有一个. ( 锅 ) (四) 打一物一样东西亮晶晶,又光又硬又透明,工人叔叔造出来,它的用处数不清. ( 玻璃 )答:电影院里座位有19排.趣味谜语六:天蓝蓝,草青青,同学军训真高兴.队列训练最精彩,队伍排成十字形.正中站的是小玲.前面同学有四名.前后左右人相等,左转右转不变形.仔细想,算分明,军训学生共几名?()【教学思路】通过读儿歌,我们可以画出示意图,解法一:小玲前后左右都有四个同学,那么她四周一共有4416+=(名)同学.解⨯=(名)同学,加上小玲自己参加军训的一共就是16117法二:队伍排成十字形,一排是4419⨯-=++=(名),一列也是9名,一共就有92117(名).中间小玲被重复数了一次,应该减去.趣味谜语七:一座山,三面坡,每面坡上树三棵.棵棵树上三根枝.每根枝上三个果.坡上共有多少树?一共结了多少果?()【教学思路】一座山,有三面坡,每面坡上有三棵果树.那么这座山上一共有339⨯=(棵)果树.每棵树上有三根枝,每根枝上结了三个果,我们就知道一棵树上可以结:339⨯=(个)果也是对前面所学乘法的一个应用.趣味谜语八:劳动模范王小艺.家中养了一群鸡.每只每天一把米.三天吃米二十七.母鸡下蛋叫声急,红皮鸡蛋令人喜.每只每天下一个.三天下蛋二十一.公鸡母鸡各几只?请你动脑算仔细.()【教学思路】王小艺家的鸡,三天一共吃了二十七把米,那么我们就知道这些鸡每天一共吃2739÷=(把)米,又知道每只鸡每天只吃一把米,一天共吃了9把米,那就有9只鸡.其中母鸡三天下了21个蛋,那么一天就下了2137÷=(个)蛋,每只母鸡每天只下一个蛋,所以就有7只母鸡,公鸡就有972-=(只).(老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容,附加题仅供老师参考使用.)趣味谜语十:河水清清天蓝蓝,小猫钓鱼忙得欢.白猫本领真是大,要钓十条还差三.黑猫本领不简单,钓了鱼儿一整篮.两人比比谁的多,分出上下还真难.它俩共钓多少鱼?小朋友们算一算.()【教学思路】白猫钓的鱼十条还差三,就是说白猫钓了1037-=条鱼;黑猫钓的鱼和白猫比不分上下,说明黑猫钓的鱼和白猫一样多,也是7条.这样就可以计算出它俩一共钓了多少鱼,+=(条)7714趣味谜语十一:一根竹竿两个头,两根竹竿四个头.四根半竿几个头?小刚回答九个头.爸爸听了直摇头,妹做鬼脸伸舌头.小朋友们想一想,请问共有几个头?()【教学思路】一根竹竿有两个头,两个竹竿就四个头,三根竹竿就六个头,四根竹竿就是八个头,半根竹竿还是有两个头,所以四根半竹竿有十个头.趣味谜语九:花鼓敲,喇叭叫,田鼠娶亲好热闹.八只田鼠抬花轿,六只田鼠吹鼓号.两只田鼠放鞭炮.新郎新娘哈哈笑.客人六桌都坐好.每桌八鼠齐来到.黑猫警长得情报,田鼠全被包围了.战斗进行五分钟,田鼠一个没跑掉.打扫战场庆胜利.消灭田鼠有多少?()【教学思路】迎亲的队伍中,有八只田鼠抬花轿,六只田鼠吹鼓号,两只田鼠放鞭炮,还要加上新郎和新娘,这一共是862218+++=(只)田鼠.客人六桌都坐好.每桌八鼠齐来到,客人一共是8648+=(只)田鼠,这66只田鼠全部被消灭.⨯=(只)田鼠.现在一共有1848661.大公鸡,真美丽,跑来一只又一只,接着又来三四五六七八只.小朋友们算一算,共有几只大公鸡?【答案】第一次跑来一只,又来了一只,接着来了3只、4只、5只、6只、7只、8只.现在一共有+++++++=(只)11345678352.一行大雁飞上天,一只飞在两只前,一只飞在两只后,一只飞在队中间.小朋友们想一想,几只大雁飞上天?【答案】一共有3只大雁飞在天上.3.四队同学做早操,每队人数一样多,小燕前面有4人,后面还有5个人,认真仔细数一数,共有几人做早操?【答案】一队有:45110⨯=(人),一共有40人做早操.++=(人),四队有:104404.十字队列练体操,小红站在正中央,从前往后她第4,从后往前也第4,从左往右她第4,从右往左还第4,细心的同学算一算,共有几人练体操?【答案】方法一:34113⨯+=(人),方法二:4417⨯-=(人),共有13人练+-=(人),72113体操.5.一头猪,呼呼睡.两只耳朵四条腿.两头猪,大又肥,四只耳朵八条腿.三头猪,排成队,几只耳朵几条腿?【答案】三头猪,6只耳朵,12条腿.什么池里没有水?三个人合撑一把伞在路上走,可没有一个人被淋湿,为什么?什么饭不能在晚上吃?什么桥下没有水?什么光完全没有亮?一个人在沙滩上行走,回头一看,为什么看不见自己的脚印?【答案】(1)电池;(2)没有雨;(3)早饭和午饭;(4)立交桥;(5)时光;(6)倒着走.铁人三项运动起源于20世纪70年代初。

北师大一年级数学教案(精品7篇)

北师大一年级数学教案(精品7篇)

北师大一年级数学教案(精品7篇)北师大一年级数学教案(1)教学目标1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法;2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想;3、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识;4、在他人的帮助下,初步体会数学的意义与乐趣。

教学重、难点初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程,初步认识按顺序数数的方式。

教具准备多媒体课件等教学过程一、创设情境兴趣的产生谈话:小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢?这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。

(学生闭上眼后再睁开双眼的同时,课件出示儿童乐园情境图)[爱玩是孩子的天性,尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课,以儿童乐园游玩作引子,充分调动他们的'学习兴趣,从上课开始便能全心投入,进入一个学习状态]。

二、自主探索兴趣的维持1、初步感知(1)提问:在儿童乐园,你看见了什么?分小组交流后集体交流(2)描述:灿烂的阳光下,绿树成荫,鲜花怒放,鸟儿欢快的歌唱,蝴蝶快乐的飞舞,小朋友们玩得多开心呀,他们有在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。

[情感是课堂教学的催化剂,声情并茂的语言渲染,能激起学生的情感共鸣,深切体验教师的可亲,课堂的可爱]。

2、数数交流(1)提问:儿童乐园里有好多东西,你能数出它们各有多少个吗?(2)学生先自己数一数,再数给同桌听。

(3)选几名学生做向导,带领其余小朋友按顺序数数。

3、总结方法(1)展开讨论:怎样数数才能又对又快?分小组讨论后集体交流(2)小结并强调一个一个按顺序数。

(从左往右,从上往下等)(1)提问:1个……学生接:1个滑梯;2架……,学生接2架秋千……(课件演示,从主题场景中逐个抽取10幅片段图)(2)自己看图说图意如:3架木马……5、点子图表示数我们可以用一些最简单的符号表示物体个数,你想用什么表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示秋千的个数?为什么?怎样表示木马、飞机的个数?你还有什么想法?(让学生充分地说)探索:什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的是什么?怎样表示气球的个数?10个点子表示什么?三、寓教于乐兴趣的体验过渡:小朋友,美丽的校园就是我们的乐园,让我们一起到儿童乐园中去玩吧!(带领学生走出课堂,走进校园)找找数娃娃美丽的校园藏着许多数娃娃,你愿意找到它们吗?找到后与好朋友(包括老师)交流。

汤普森现代钢琴教程1,教案

汤普森现代钢琴教程1,教案

汤普森现代钢琴教程1,教案篇一:钢琴入门教程(一)1、入门阶段美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是目前我国使用最多的启蒙教材。

此教材识谱路子好,从中央c出发,高低音谱表同时学习,学生不走弯路,学得快。

第1册弹完时学生已学会了中央c附近的9个音,掌握了3种时值的常用音符,3种常见休止符,3种常见节拍。

教材图文并茂,形象生动,很受儿童喜欢。

第1册应从断奏开始,第2册部分曲子可让学生试着用连奏,这样到第3册讲连奏时就不陌生了,也更容易弹好。

此教材也存在不足,如没有手型、断奏等基本训练,弹奏方法讲的不多,需要教师进行补充。

一般从零开始的学生在每次练琴前应进行断奏训练,这样有助于手臂及全身的放松。

4、5册难度伸展过快,个别曲子手指跨度大,针对流畅练习少的情况,可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。

进步快的还可以省去3、4、5册。

进入《车尔尼》之前这段时间称为“入门时期”,大约需要半年左右。

相当于考级的1—2级。

入门时期的教学目的是调动兴趣,学会识谱,掌握基本的弹奏方法,身心放松地进行演奏,养成正确的读谱与练琴习惯(选自《钢琴艺术》1998.1期,作者:王喜亮)。

入门时期上课周期不宜太长,最好每周上两次课,进入《拜厄》时,前面部分每周要学习5条以上。

2、初级阶段主要教材:《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲,巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》前部,《小奏鸣曲》,《哈农练指法》以及各类中外乐曲等,相当于考级的2—7级,大约需要2—3年,这时期主要的教学目的是手指训练,声部训练,理解与表现音乐,懂得一些作者,作品等方面的知识,这里要注意几个误区:误区1:将《车尔尼》当作主要教材,不弹或少弹复调作品,《车尔尼》教材有其很大的优越性,也有音乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全面等一些弊端。

学生要接触广泛的音乐作品,进行全面的技术训练。

误区2:忽视音阶,琶音的训练。

音阶、琶音作为重要的基本练习,应该贯穿这时期的始终。

一年级上册道德与法治全册教学设计教案(1)

一年级上册道德与法治全册教学设计教案(1)

一年级上册道德与法治全册教学设计教案一、教学内容1. 第一单元:我们是一家课文1:《我是小学生啦》课文2:《我们的学校》课文3:《我们的老师》课文4:《我们的同学》2. 第二单元:我们的规则课文5:《遵守学校规则》课文6:《爱护公物》课文7:《保护环境》课文8:《安全第一》二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校环境,培养他们热爱学校的情感。

2. 培养学生遵守规则、爱护公物、保护环境和安全意识。

3. 培养学生与人交往、团结协作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。

2. 教学重点:培养学生遵守规则、关爱他人、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课:通过讲述一个与学生生活息息相关的故事,引发学生思考,引出本节课的主题。

2. 自主学习:让学生阅读课文,了解课文内容,引导学生关注课文中的重点信息。

3. 讲解与讨论:针对课文的重点内容,进行讲解与讨论,帮助学生理解道德与法治知识。

4. 实践活动:设计实践活动,让学生将所学知识运用到实际中,培养他们的实践能力。

5. 随堂练习:布置随堂练习,检验学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 板书一年级上册道德与法治教学设计2. 板书内容:第一单元:我们是一家课文14:学校、老师、同学第二单元:我们的规则课文58:学校规则、爱护公物、保护环境、安全第一七、作业设计1. 作业题目:根据课文内容,说说你最喜欢的学校一角,为什么?你认为我们应该如何遵守学校规则?举例说明。

请你设计一个爱护公物的标语。

2. 答案:示例1:我最喜欢的学校一角是操场,因为那里可以尽情地玩耍。

示例2:我们应该遵守学校规则,如不乱扔垃圾、不随意损坏公物等。

示例3:爱护公物,从小事做起。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,了解他们在道德与法治知识方面的掌握情况,反思教学方法是否得当,及时调整教学策略。

全册(教案)部编版道德与法治一年级上册

全册(教案)部编版道德与法治一年级上册

(部编版)一年级上册道德与法治全册教案1 开开心心上学去教学目标1.以积极的心态面对上学,初步理解上学的意义,融入新集体,产生对小学校园生活愉悦之情。

2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则,初步养成文明礼貌的行为习惯。

3.珍惜书本,爱护学习用品,学会整理书包,爱惜文具。

教学重点体会成为小学生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。

教学难点成为一名合格到优秀的小学生。

教学准备课件、多媒体设备。

教学课时二课时。

教学过程第一课时一、课前准备(一)自我介绍。

讲解奖励的要求。

(二)训练规范。

练习上课礼仪规范。

(三)认识目录。

初步认识目录页,打开目录页,指导点读的方法,带领学生读一读四个单元的标题。

讲解每个单元有四节课。

(四)出示目标。

揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。

二、活动教学(一)活动一:上学了,真高兴。

1.说一说:设问:上学第一天,爸爸妈妈早上说了什么?第一天来上学时心情是怎样的?学生回答,老师顺势点拨:上小学了,学更多本领,认识新同学,交更多的朋友,融入新集体,小学校园生活有许多节日,例如科技节、体育节、读书节等等,从而产生愉悦之情。

2.看一看:看书第2-3页,观察书本中的小朋友是如何表现的?师:上学的第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?(二)活动二:手指操、唱歌1. 玩一玩:课间活动——做手指操。

老师示范,学生跟学。

2. 唱一唱:唱《上学歌》(播放课件)(三)活动三:小学和幼儿园的不同1.说一说:上小学和上幼儿园有什么不同?学生回答(预设:幼儿园有玩具,学校没有,幼儿园可以睡觉,学校不行等。

)老师小结:幼儿园的学习以游戏为主,小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了,相信同学们一定会有更大的进步。

三、回归目标,课后总结让学生说说本课收获(学到了什么)。

第二课时一、出示目标揭示课题,出示本课简洁化的学习目标,老师带读,引导学生明白本课的学习任务。

人教版语文一年级上册教案(通用18篇)

人教版语文一年级上册教案(通用18篇)

人教版语文一年级上册教案〔通用18篇〕人教版语文一年级上册教案〔通用18篇〕语文一年级上册教案篇1第一课时课时目的1、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母型。

2、认识腔调符号,学习掌握a、o、e的四个腔调,能直接读出带腔调韵母的音。

教学过程一、明确学习目的,激发学生学习兴趣1、老师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。

2、教读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。

3、看图讲故事(根据课本插图老师编讲),激发学生学习兴趣。

二、学习单韵母a1、看图引出单韵母a,,板书a。

2、老师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。

嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中形不能变动。

可以利用插图,借助“啊”让学生读准a的音;可编顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴a、a、a。

”3、再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。

4、学生反复练习法发a的音。

老师巡视指导纠正,单个练。

(开小火车,指名读)三、学习单韵母o(方法同上)注意教发o音时,讲要领,做示范。

发音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音。

四、学习单韵母e(方法同上)注意发e音时,讲要领,做示范。

这个韵母不是“鹅)的音,是第一声e,“鹅”是第二声。

发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根略微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。

嘴巴扁小e、e、e。

五、小结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。

1、张大嘴巴a、a、a,拢圆嘴巴o、o、o,嘴巴扁小e、e、e。

要告诉学生发单韵母a、o、e时,口形不能变动。

利用插图帮助学生记忆a和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字母形相似的局部。

2、跟着老师读儿歌。

部编版一年级上册语文课程要点分享教案

部编版一年级上册语文课程要点分享教案

部编版一年级上册语文课程要点分享教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和书写生字词,理解字词的含义。

2. 学生能够流利地朗读课文,理解课文大意。

3. 学生能够运用所学的语文知识进行简单的口语表达和书写。

过程与方法1. 学生通过听、说、读、写的实践,提高语文素养。

2. 学生通过合作学习、探究学习,培养学习兴趣和合作精神。

情感态度与价值观1. 学生培养良好的学习习惯和兴趣,热爱语文学习。

2. 学生能够理解课文中的道理,培养良好的道德品质。

二、教学内容单元一:汉语拼音1. 学习声母、韵母、声调,能够正确拼读音节。

2. 学生能够正确书写声母、韵母、音节。

单元二:识字与写字1. 学习生字词,能够正确认读和书写。

2. 学生能够理解生字词的含义。

单元三:课文阅读1. 学生能够流利地朗读课文,理解课文大意。

2. 学生能够理解课文中的道理,培养良好的道德品质。

三、教学方法1. 情境教学法:通过设置情境,让学生在实际语境中学习语文。

2. 游戏教学法:通过游戏,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

3. 合作学习法:引导学生进行小组合作学习,培养学生的合作精神。

四、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,了解学生的学习状态。

2. 作业评价:通过检查学生的作业,了解学生的学习效果。

3. 单元测试评价:通过单元测试,评估学生的学习成果。

五、教学计划(此处根据实际情况,制定具体的教学计划,包括每个单元的教学内容、教学时间等。

)---以上就是部编版一年级上册语文课程要点分享的教案,希望对您的教学有所帮助。

如有任何疑问或需要进一步的帮助,请随时提出。

冀少版小学音乐一年级上册全册教案

冀少版小学音乐一年级上册全册教案

冀少版小学音乐一年级上册全册教案目录第一单元《唱歌:要做好学生》 (3)第一单元《欣赏:我是一年级小学生童声独唱》 (5)第一单元《唱歌:你唱歌》 (8)第一单元《活动:上学去》 (11)第一单元《音乐知识:唱歌的姿势》 (14)第一单元《音乐知识:击拍的方法(一)》 (17)第二单元《欣赏:口哨与小狗管弦乐曲》 (19)第二单元《唱歌:好朋友》 (23)第二单元《唱歌:你的名字叫什么》 (29)第二单元《活动:新朋友见面会》 (32)第二单元《音乐知识:音的长短》 (34)第三单元《欣赏:中华人民共和国国歌齐唱》 (37)第三单元《欣赏:五星红旗童声独唱》 (41)第三单元《唱歌:国旗国旗真美丽》 (43)第三单元《活动:娃哈哈》 (49)第三单元《音乐知识:聂耳》 (52)第四单元《欣赏:咱们从小讲礼貌童声齐唱》 (54)第四单元《唱歌:喂啰啰》 (58)第四单元《唱歌:小猴子有礼貌》 (60)第四单元《活动:知错的小鸭歌表演》 (64)第五单元《唱歌:交通警察》 (66)第五单元《唱歌:红绿灯》 (70)第五单元《欣赏:颜色汽车轻音乐曲》 (75)第五单元《活动:开汽车音乐游戏》 (79)第六单元《唱歌:大白象》 (82)第六单元《活动:动物的叫声》 (85)第六单元《欣赏:狮王选自《动物狂欢节》 (90)第七单元《唱歌:小宝宝,睡着了》 (93)第七单元《唱歌:小鼓响咚咚》 (98)第七单元《活动:宝宝要睡觉了》 (104)第七单元《音乐知识:三角铁》 (109)第七单元《欣赏:摇篮曲轻音乐曲》 (113)第八单元《欣赏:啤酒桶与小老鼠管弦乐曲》 (118)第八单元《欣赏:玩具兵进行曲管弦乐曲》 (121)第八单元《唱歌:小青蛙呱呱》 (127)第八单元《活动:洋娃娃和小熊跳舞》 (131)第九单元《唱歌:大头娃娃》 (135)第九单元《活动:我们是祖国的好娃娃歌表演》 (137)第十单元《唱歌:过新年》 (139)第十单元《唱歌:过年好》 (144)第十单元《活动:过大年》 (148)第一单元《唱歌:要做好学生》1教学目标1、感受儿童歌曲表达的成为一年级小学生愉快的心情,并激发学生学习音乐的兴趣。

中等职业教育国家规划教材(一、二、三)化学教案20篇精选

中等职业教育国家规划教材(一、二、三)化学教案20篇精选

中等职业教育国家规划教材(一、二、三)化学教案20篇精选本文档为中等职业教育国家规划教材(一、二、三)化学教案的20篇精选。

以下是每篇教案的简要内容概述:1. 教案1: 介绍化学基本概念和化学反应的基本原理。

2. 教案2: 探索离子和原子结构,以及元素周期表中的各个元素。

3. 教案3: 研究化学键的类型和强度,以及分子和离子的化学性质。

4. 教案4: 分析酸碱中和反应和氧化还原反应的原理和应用。

5. 教案5: 理解化学平衡和动力学,并应用于化学反应的探究。

6. 教案6: 探索化学能量的概念,并研究燃烧和热化学反应。

7. 教案7: 研究溶液和溶剂的特性,并应用于常见溶解过程。

8. 教案8: 理解化合物的命名和化学方程式的平衡。

9. 教案9: 探索化学反应的速率和影响因素,并研究催化剂的应用。

10. 教案10: 研究电解质和非电解质,并应用于电解和电池。

11. 教案11: 探索化学反应的定量分析和化学计量学的原理。

12. 教案12: 研究有机化合物和它们的基本特性。

13. 教案13: 理解碳的化学特性和有机反应的机理。

14. 教案14: 探索羰基化合物和它们的衍生物。

15. 教案15: 研究芳香化合物和它们的反应。

16. 教案16: 理解重要的功能性官能团和有机合成的基本原理。

17. 教案17: 探索高分子化合物和聚合物的特性和应用。

18. 教案18: 研究化学反应速率和平衡的动力学和热力学。

19. 教案19: 理解电化学反应和电化学电池的原理。

20. 教案20: 探索环境化学和可持续发展的化学原理和应用。

以上是中等职业教育国家规划教材(一、二、三)化学教案的20篇精选。

希望这些教案能够对化学学习有所帮助。

2024年一年级上语文公开课教案(通用13篇)

2024年一年级上语文公开课教案(通用13篇)

2024年一年级上语文公开课教案(通用13篇)一年级上语文公开课教案篇1教学目标:1.使学生掌握正确的坐姿、书写姿势。

2.掌握书写姿势、执笔姿势,会正确规范书写本课拼音内容。

3.培养学生对汉语拼音的书写兴趣。

教学重点:会正确规范书写本课内容。

教学难点:会正确规范书写本课内容。

教学过程:一、导入新课:上节课我们学习了一些拼音的书写,同学们完成的特别好,这节课要再接再厉。

上节课我们还学习了写字姿势及执笔姿势,在这节课写字过程中,同学们要时刻提醒自己注意写字及执笔的姿势。

二、新授教学:1.教学“z”:拼音“z”在书写时占拼音格子的中格,由一笔写成,书写要流畅,笔画要挺直。

2.教师示范书写,学生认真观察,独立练习书写,教师巡视指导。

3.按照“z”的写法,完成“c、s、r、w”这些拼音的书写,这些拼音的书写都是在中格书写,具体书写笔顺仔细观察书中提示。

4.教学:“y”:拼音“y”在书写时占中下格,是由两笔写成,第一笔是捺,占中格,要直,第二笔是摘,占中下格。

5.教师示范书写,学生认真观察,独立练习书写,教师巡视指导。

6.教学“zh”:拼音“zh”在书写里就是拼音“z”和“h”的组合,分别用两个拼音的写法来写各自拼音,但是两个拼音在挨在一起,形成一个新的拼音。

7.按照“zh”的写法,完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的书写,这些拼音的书写都是两个拼音的组合,具体写法参照书中提示。

(教师巡视,相机指导)三、课堂小结:教学反思:学生对于书写姿势的保持还是需要一个慢慢培养的过程的,在教学中就要时常提醒。

但学生的写字还是很标准的,对于拼音的写法已经不陌生了,所以本节课完成很好!周节次:3——1一年级上语文公开课教案篇2教学目标:1、让学生结合已有的生活经验,能确定物体前后、左右、上下的位置关系。

2、引导学生仔细地观察和有条理地表达。

3、进一步发展学生应用数学的意识。

《走进传统游戏》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

《走进传统游戏》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

标题:走进传统游戏引言:传统游戏是中国传统文化的重要组成部分,是人们在日常生活中创造出来的娱乐方式。

然而,随着现代科技的发展,传统游戏逐渐被遗忘。

为了传承和发扬传统文化,我们需要重新认识和了解传统游戏。

本课程旨在通过介绍传统游戏,培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

学情分析:三年级的学生已经具备了一定的认知能力和学习能力,但对传统游戏的了解可能还不够深入。

因此,我们需要通过引导和教育,帮助他们理解传统游戏的价值和意义。

教学目标:1. 知识目标:了解传统游戏的种类和特点,理解其对传统文化的影响。

2. 能力目标:学会玩一些简单的传统游戏,培养学生的动手和实践能力。

3. 情感目标:培养学生对传统文化的兴趣和尊重,激发他们的民族自豪感。

教学重难点:重点:了解传统游戏的种类和特点,学会玩一些简单的传统游戏。

难点:理解传统游戏对传统文化的影响,培养学生的民族自豪感。

教学准备:1. 教师准备:收集传统游戏的资料和图片,制作PPT课件。

2. 学生准备:提前了解一些传统游戏的知识,准备一些游戏道具。

教学过程:一、导入新课1. 教师提问:同学们,你们平时都喜欢玩什么游戏?你们知道这些游戏是从哪里来的吗?2. 学生回答,教师总结:很多我们熟悉的游戏,其实都是中国传统游戏。

今天,我们就来走进传统游戏的世界。

二、新授知识1. 教师讲解传统游戏的种类和特点,包括棋类游戏、纸牌游戏、竞技游戏等。

2. 学生观看PPT课件,了解传统游戏的种类和特点。

3. 学生分组进行讨论和交流,分享自己最喜欢的传统游戏。

三、实践操作1. 教师布置任务:请同学们选择一个自己喜欢的传统游戏,尝试玩一玩。

2. 学生分组进行实践操作,教师进行指导。

3. 学生展示自己的游戏成果,教师进行评价和反馈。

四、拓展延伸1. 教师提问:同学们,你们觉得传统游戏和现代游戏有什么不同?你们认为传统游戏有什么价值?2. 学生回答,教师总结:传统游戏具有独特的文化内涵和历史价值,是我们民族文化的重要组成部分。

一年级美术上册人教版教案(通用9篇)

一年级美术上册人教版教案(通用9篇)

一年级美术上册人教版教案(通用9篇)一年级美术上册人教版教案第1篇一课时教学目标:在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

发挥自己的想象,在生活和艺术的联系和互动中,获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高学生对生活物品和自己周边环境的审美能力。

教学重点:打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作,提高学生的动手能力。

教学难点:在设计制作的过程中感受其中的奥妙,培养学生的创新意识和创造能力。

学具准备:1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制"外星人"展示版2、师生共同收集各种新颖别致的文具教学媒体:录音机、实物投影仪教学过程一、组织教学:按常规进行。

二、导入新课:1、出示教具"外星人"展示板。

导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。

创设教学情境。

进入教学的特定情境,说己的感受。

贴近学生的年龄,激发学习兴趣。

2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。

说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。

利用实物投影仪直观展示,鼓励学生展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。

认识文具特点体会造型美、色彩美。

三、讲授新课:1、情景引申。

它有很多小礼物想送,但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。

我们怎么做哪?设疑集思。

相互讨论,如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

充分调动学生的主动性,培养其积极思考勇于探索的。

2、组织学生相互解决问题。

作简要,表扬鼓励有创意的设计想法。

提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。

完成教学重点的突破,化解难点。

3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

使学生明确自己的设计目标。

新人教版一年级数学上册全册教案

新人教版一年级数学上册全册教案

新人教版一年级数学上册全册教案新人教版一年级数学上册全册教案(通用15篇)作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的新人教版一年级数学上册全册教案最新,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学上册全册教案1教学目标1.使学生在游戏中认识左和右,体会左、右的相对性.能正确、迅速地辨别左和右.2.不断在实践活动中充分体验,巩固练习,提高学生应用于实际生活的能力.3.在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯.教学重点使学生能正确、迅速地辨别左和右.教学难点体会左和右的相对性.教学设计一、初步认识左和右.(一)活动一:认识汉字.1.教师:老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字,对不对?出示汉字:左右2.教师:谁认识?都谁认识左和右?把手举得高高的3.教师:你们真棒!那么多同学都认识!你举的是左手,还是右手?那只手呢?你用右手做什么?(二)活动二:通过左和右介绍自己1.教师提问:谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手,哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么?2.教师:左手和右手是一对好朋友,你的身上还有没有这样成对的好朋友,想不想向同学们介绍介绍?(眼、耳、脚……)(三)活动三:找朋友游戏.1.教师:我们的身上有那么多的'好朋友,下面咱们就来找一找这些好朋友,做一个找朋友的游戏好不好。

2.教师说明游戏规则我一说左手,你立刻把左手举起来,一说左腿立刻指左腿,说哪指哪,看谁反应最快,指得最准确.3.放“找朋友”的音乐,慢到快,由有规律到无规律:右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手(空)摸左耳,右手(空)摸左耳……(四)活动四:找位置.教师过渡语:爱吃水果吧?桌面上每个袋子里都装了一些水果,轻轻倒出来.1.看见什么了?2.请像我这样摆上三种水果.(苹果、桔子、梨)教师提问:最左边是什么?最右边是什么?3.拿出香蕉,把香蕉和苹果挨着,放在苹果的右边.再拿出西瓜,西瓜和梨挨着,你们说放在哪儿?桔子的左边有什么?右边有什么?4.盖住三个水果贴在右边,告诉学生从右数梨是第四个,能猜猜白纸后面藏着几个水果?为什么?现在一共有几种水果?(五)活动五:找同学家.教师过渡语:左和右的用处太大了,你们看生活中遇到了这样的问题.1.出示图片:找朋友教师:小龙到好伙伴小明家去玩.只知小明家在左边,到底是几号呢?他犯难了,你们能不能帮帮他?二、进一步认识左和右,使学生明白左和右是相对的(一)活动一:讨论.1.指定学生和老师一起玩.2.老师发现了一个问题:为什么我们的右边正好反着,到底谁做错了?3.把你们的右手举起来,判断一下我们俩谁做得对?4.怎么办?教师:由于老师与你们站的方向是相对的,所以咱们的右手刚好相反.(玩拍手游戏.)(二)活动二:帮一帮.1.出示图片:上学路口教师:小明上一年级了,他想我都是一年级的小学生了,我要自己去上学,于是,妈妈欣然同意了,妈妈把上学的路线告诉了小明,到了路口,可把小明难住了,你们能帮帮他吗?2.找人来指一指.像小明这样站好指右边.(三)活动三:上下楼梯.1.出示图片:少年宫1.教师提问:这些小朋友是靠右边走的吗?2.展开讨论.3.学生体验.五人模仿上楼,五人模仿下楼.想想靠哪边走.中途停.(1)老师提问:他们都是靠右边走的吗?(2)老师提问:(亲自体验上下楼的同学)你们是靠右走的吗?那你的右边怎么一会儿在这边,一会儿又在那边呢?4.除了在楼道里行走时我们要靠右行之外,还有干什么的时候我们也需要靠右?(四)活动四:找球游戏规则:找一个同学被蒙上眼睛,再找一个同学拿好奖品站在教室的某一个位置,游戏开始,全体同学开始告诉被蒙眼睛同学的行走路线,如果你们把行走路线告诉得特别清楚,他就能找到球,我就把球送给你们.三、小结你喜欢上这节课吗?为什么?一年级数学上册全册教案2教学目的1.通过自主学习,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。

小班数学教研教案(3篇)

小班数学教研教案(3篇)

第1篇教学目标:1. 让幼儿初步认识数字“1”,并能说出“1”的形状和名称。

2. 培养幼儿对数字的兴趣,激发幼儿探索数学世界的欲望。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学准备:1. 数字“1”的卡片或图片。

2. 彩色积木或其他可以表示“许多”的物品。

3. 数字“1”的PPT或图片展示。

4. 教学活动记录表。

教学过程:一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏,如“手指变变变”,活跃课堂气氛。

2. 教师引导幼儿做简单的数学游戏,如“数数看”,为接下来的数学活动做铺垫。

二、导入新课1. 教师出示数字“1”的卡片或图片,引导幼儿观察并说出“1”的形状和名称。

2. 教师讲解“1”的含义,如表示一个苹果、一个人等。

三、主题活动1. 教师分发彩色积木或其他物品,让幼儿每组收集“许多”的物品。

2. 教师引导幼儿观察收集到的物品,数一数有多少个,并用“1”来表示。

3. 教师组织幼儿进行“比一比”活动,比较哪个小组收集的“许多”物品更多。

四、巩固练习1. 教师出示数字“1”的PPT或图片,让幼儿说出“1”的形状和名称。

2. 教师带领幼儿进行“找朋友”游戏,找出所有表示“1”的物品。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天的数学活动,总结数字“1”的认识。

2. 教师引导幼儿分享自己的学习心得,鼓励幼儿积极参与数学活动。

教学反思:1. 在活动过程中,关注幼儿的学习兴趣和参与度,及时调整教学策略。

2. 鼓励幼儿动手操作,提高幼儿的观察力和动手能力。

3. 注重培养幼儿的数学思维,激发幼儿对数学世界的探索欲望。

第2篇教学目标:1. 让幼儿初步认识数字“1”,并能够说出“1”的形状和含义。

2. 培养幼儿对数字的感知能力和初步的数数能力。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点:1. 认识数字“1”。

2. 能够数出“1”个物品。

教学难点:1. 理解数字“1”的实际意义。

2. 能够正确数出“1”个物品。

教学准备:1. 数字“1”的图片或卡片。

北师大版数学一年级上册教案(精选8篇)

北师大版数学一年级上册教案(精选8篇)

北师大版数学一年级上册教案(精选8篇)北师大版数学一年级上册教案第1篇教学目标1、知识:初步学会数10以内的物体的个数。

2、能力:通过观察交流等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、情感:(1)、使学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识,尊重与欣赏他人。

(2)、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教学重点引导学生数数,初步认识10以内的数教学难点有序的观察图,数数手口一致教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图、投影仪教学活动设计一、创设情境引入新课:小朋友们,从今天开始你们就是小学生了,我们要和同学们一起学习,一起游戏。

你们喜欢我们的学校吗?在我们校园里你都看到了什么?你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?你们说的真好,正好动物王国的动物学校也开学了,小动物们高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?二、探究新知,讲授新课:1、实物投影主题图,你都看到了什么?能用上数字吗?(1)生自由说,同桌互相说。

(2)指名说。

引导学生在序地观察并一一数出来。

2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。

1-10也可10-1。

可适当担些小问题:(1)最小,哪个数最大。

(2)双数还有哪些,单数还有哪些?(3)你还知道什么?三、巩固练习,形成能力:1、引导学生数身边的物体。

数字就藏在我们身边,你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗?2、实践活动教师带领学生走出教室,到校园里看一看,边看、边数、边交流,鼓励学生自主观察,积极表达。

四、小结:今天我们学习了10以内各数的认识,回家以后把今天学过的知识讲给家长听。

板书设计可爱的校园1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10作业设计在我们的家中有很多可以用10以内的数表示的事物请你们回家去数一数,并且按一定的顺序排排队。

幼儿园教案祥案大全

幼儿园教案祥案大全

幼儿园教案祥案大全一、主题:认识身体目标:通过本课的学习,使幼儿认识到自己身体的各个部分,了解身体的基本结构和功能。

教学内容:头、手、脚、眼、耳等身体部位的名称;身体各个部分的功能。

教学过程:1.导入:老师出示身体各个部分的图片,问幼儿们认识吗?它们分别是什么部位?2.学习:幼儿通过观察和听老师的解释,认识到头、手、脚、眼、耳等身体部位。

3.小结:老师请幼儿们一起回顾刚才学习的身体部位的名称和功能。

4.拓展:老师引导幼儿观察自己的身体,了解到身体的基本结构和功能。

5.结束:老师和幼儿一起进行总结,再次强调身体各个部分的名称和功能。

二、主题:认识家庭目标:通过本课的学习,使幼儿了解家庭的概念,认识到家庭的重要性。

教学内容:家庭的定义;家庭的成员;家庭的作用。

教学过程:1.导入:老师给幼儿们出示一些家庭的图片,引导他们谈论家庭是什么样的地方?2.学习:幼儿通过观察和听老师的解释,了解到家庭是由爸爸、妈妈、孩子等成员组成的。

3.小结:通过问答和讨论,让幼儿们回顾和总结家庭的定义和成员。

4.拓展:老师与幼儿们一起探讨家庭的作用,引导他们了解到家庭是一个温暖的避风港,给予他们爱和关怀。

5.结束:老师与幼儿们一起总结,再次强调家庭的重要性,鼓励他们要好好珍惜家庭。

三、主题:认识水果目标:通过本课的学习,使幼儿了解常见水果的名称,培养他们对水果的兴趣。

教学内容:苹果、橙子、香蕉、西瓜等常见水果的名称。

教学过程:1.导入:老师展示一些水果的图片,引导幼儿们谈论这些水果,他们知道这些水果的名称吗?2.学习:幼儿通过观察和听老师的解释,认识到苹果、橙子、香蕉、西瓜等常见水果的名称。

3.小结:通过问答和讨论,让幼儿们回顾和总结刚才学习的水果的名称。

4.拓展:老师给幼儿们分发一些水果,让他们触摸、品尝,并谈论水果的味道、颜色等特点。

5.结束:幼儿们与老师一起总结,再次强调水果的重要性,鼓励他们要多吃水果保持健康。

这里只列举了三个主题的教案,每个教案大约400字。

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6.2 反比例函数的图象与性质
第1课时 反比例函数的图

1.会用描点法画出反比例函数的图象,并掌握反比例函数图象的特征;(重点)
2.会利用反比例函数图象解决相关问题.(难点)
一、情景导入
已知某面粉厂加工出4000吨面粉,厂方决定把这些面粉全部运往B 市
.
所需要的时间t (天)和每天运出的面
粉总重量m (吨)之间有怎样的函数关系?你能在平面直角坐标系中形象地画出这个函数关系的图象吗?
二、合作探究
探究点一:反比例函数的图象
【类型一】 判断反比例函数所在的象限
反比例函数y =-6
x
的图象在
( )
A.第一、二象限
B.第二、三象限
C.第一、三象限
D.第二、四象限
解析:因为k =-6<0,所以反比例函
数的图象在第二、四象限.故选D.
方法总结:反比例函数y =k
x 的图象
是由两支曲线组成的.当k >0时,两支曲线分别位于第一、三象限内;当k <0时,两支曲线分别位于第二、四象限内.
【类型二】 由反比例函数图象的位置确定k
的取值范围
若双曲线y =2k -1
x
的两个分支分
别在第二、四象限,则k 的取值范围是( ) A.k >12 B.k <1
2
C.k =1
2
D.不存在 解析:反比例函数图象的两个分支分别在第二、四象限,则必有2k -1<0,解得k <1
2
.故选B.
方法总结:反比例函数的图象的位
置由k 的符号确定.
【类型三】 实际问题的反比例函数图

已知一个长方形的面积是8,则这个长方形的一组邻边长y 与x 之间的函数关系图象大致是图中的(

解析:本题是一道有关反比函数的实际问题.已知长方形的面积是8,两邻边的长分
别是x,y,所以x·y=8,即y=8
x
,所以此函数属于反比例函数.而长方形的任意一边的长度都必须大于0,故x的取值范围是x >0.由k>0且x>0可知,函数的图象只在第一象限内,故选D.
方法总结:在解决与反比例函数的图象有关的实际问题时,因自变量的取值范围有限制,常只有一个分支或一个分支中的部分曲线段符合题意.
探究点二:一次函数与反比例函数的综合应用
在同一平面直角坐标系中,函数y
=ax+b与y=
ab
x(ab≠0)的图象大致是
()
解析:在A、B中,反比例函数的图象
在第一、三象限,∴ab>0.而观察一次函数
的图象,在A中,a>0,b<0,矛盾;在B
中,a<0,b>0,矛盾.在C、D中,反比例
函数的图象在二、四象限,∴ab<0.再观察
一次函数的图象,在C中,a<0,b>0,符
合题意;在D中,a>0,b>0,矛盾,故选
C.
方法总结:在每个选项中可先由一
个函数图象的位置得出a、b的符号情况,
然后在另一个函数图象上检验,若无矛盾,
则此选项正确,否则就是错误的
.
已知反比例函数y=
k
x的图象与一
次函数y=3x+m的图象相交于点(1,5).
(1)求这两个函数的解析式;
(2)求这两个函数图象的另一个交点
的坐标.
解:(1)∵点(1,5)在反比例函
数y=
k
x的图象上,
∴5=
k
1,即k=5,
∴反比例函数的解析式为y=
5
x.
又∵点(1,5)在一次函数y=3x+m
的图象上,
∴5=3+m,即m=2,
∴一次函数的解析式为y=3x+2;
(2)由题意,联立
⎩⎪

⎪⎧y=5
x,
y=3x+2.
解得
⎩⎪

⎪⎧x1=1,
y1=5

⎩⎪

⎪⎧x2=-5
3,
y2=-3.
∴这两个函数图象的另一个交点的坐
标为(-
5
3,-3).
三、板书设计
反比例函
数的图象
⎩⎪⎨⎪⎧形状:双曲线
位置⎩⎪
⎨⎪⎧当k >0时,两支曲线分别位于 第一、三象限内
当k <0时,两支曲线分别位于 第二、四象限内画法:列表、描点、连线(描点法)
通过学生自己动手列表、描点、连线,提高学生的作图能力.理解函数的三种表示方法及相互转换,对函数进行认识上的整合,逐步明确研究函数的一般要求.反比例函数的图象具体展现了反比例函数的整体直观形象,为学生探索反比例函数的性质提供了思维活动的空间.。

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