培养学生集体荣誉感主题班会共19页
培养学生集体荣誉感主题班会PPT课件
通过团队协作，增强集体荣誉感。
详细描述
组织班级接力比赛，让学生感受到团队合作的力量，通过共同努力取得好成绩，从而增强集体荣誉感 。
团队项目作业
总结词
共同完成目标，提升集体荣誉感。
详细描述
布置需要团队合作完成的作业，引导学生互相协作、分工合作，共同达成目标，从而提升集体荣誉感。
班级文化活动
总结词
感谢观看
引导学生发挥自己的特长和优 势，为班级做出贡献，增强集 体荣誉感。
培养学生的团队合作精神，让 他们学会相互协作、共同进步 。
引导学生认识集体荣誉感的重要性
集体荣誉感是团队精神的核心， 能够激发学生的学习动力和创造
力。
通过主题班会等形式，引导学生 认识到集体荣誉感对于个人成长
和班级发展的重要性。
让学生明白个人的荣誉和集体的 荣誉是密不可分的，培养他们的
提升学校形象
一个充满集体荣誉感的班级会为 学校赢得声誉，提升学校的整体
形象。
促进社会和谐
培养学生的集体荣誉感有助于培养 他们的社会责任感，促进社会的和 谐与稳定。
传承优良传统
集体荣誉感有助于传承学校的优良 传统和文化，为后续学生树立榜样 。
06
总结与展望
总结集体荣誉感的意义和重要性
集体荣誉感的意义
参与文化建设，增强集体归属感。
详细描述
组织丰富多彩的班级文化活动，如文 艺表演、运动会等，让学生积极参与 其中，共同为班级荣誉而努力，增强 集体归属长的影响
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增强自信
在集体中获得认可和赞誉 ，有助于培养学生的自信 心。
培养责任感
为了维护集体的荣誉，学 生会更加积极地承担责任 和义务。
班级荣誉感培养主题班会PPT课件
引导学生为班级的成就和荣誉感到自豪,增强集体荣誉感。源自增强班级归属感建立集体认同
培养班级成员对集体的认同感,增强个人与班级的情感联系。
营造班级氛围
通过班级活动和文化建设,营造积极向上、团结互助的班级氛围。
发挥组织功能
发挥班级组织的作用,加强师生和学生之间的沟通交流。
增强自豪感
帮助每个学生建立对班级的自豪感和荣誉感,增强班级凝聚力。
培养班级荣誉感的目标
增强集体意识
培养学生对班级的认同感和归属感,增强团队凝聚力和集体荣誉感。
提高团队协作
促进学生之间的互相合作,培养共同为班级发展贡献的积极意识。
培养社会责任感
引导学生关注他人、关注社会,增强为集体和他人服务的责任心。
培养班级荣誉感的原则
公平公正
建立公平的考核标准,确保每个学生都有平等的机会展现自己,获得应得的认可。
树立典范
树立一些品德高尚、学习优秀的同学为榜样,让学生向他们学习,在实践中感受优良传统的价值。
激发热情
通过各种形式的主题教育活动,激发学生对班级优良传统的热情,增强他们的集体荣誉感和责任感。
凝聚力量
让优良传统成为班级凝聚力和向心力的源泉,增强学生的集体荣誉感,促进班级团结和发展。
组织参与式活动
1
提升参与感
鼓励个体发展
关注每个学生的进步和成就,给予适当的鼓励和嘉许,激发他们的自信心和团队意识。
发挥榜样带头作用
树立优秀典型
在班级中树立行为优良、成绩突出的学生代表,发挥他们的示范引领作用。
强化正面激励
通过表彰、嘉奖等方式,充分肯定优秀学生的行为,增强他们的自豪感。
发挥辐射效应
让优秀学生带领其他学生共同进步,营造良性的学习氛围。
培养学生集体荣誉感主题班会PPT课件
案例二
某学生在学校文艺汇演中积极参 与，为班级争得荣誉。通过这个 案例的分享，可以引导学生们认 识到个人努力对集体荣誉的积极
影响。
案例三
某班级因为部分学生缺乏集体荣 誉感，导致在集体活动中表现不 佳。通过这个案例的反思，可以 让学生们意识到集体荣誉感缺失
对集体的负面影响。
03
培养学生集体荣誉感策略探 讨
定期进行效果评估，总结经验教训
定期开展评估
在每个学期或学年结束后进行效果评估，收集相关数据和信息。
分析评估结果
对收集到的数据和信息进行深入分析，找出问题和不足之处。
总结经验教训
根据评估结果，总结成功的经验和存在的问题，为下一步的改进 提供参考。
针对问题提出改进措施，不断完善提升
针对问题制定改进措施
根据总结的经验教训，制定相应的改进措施，如加强团队建设活 动、提高学生参与度等。
实施改进措施
将制定的改进措施落实到具体的行动中，确保措施的有效执行。
跟踪改进效果
对实施改进措施后的效果进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整 和完善。
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总结与展望
回顾本次主题班会成果，总结收获
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增强了学生集体荣誉感
通过本次主题班会，学生们更加深刻地认识到集 体荣誉感的重要性，增强了为集体争光的意识。
促进了班级团结
在班会活动中，学生们积极参与，互相合作，增 进了彼此之间的了解和信任，班级凝聚力得到了 提升。
提高了学生综合素质
本次班会不仅是一次思想教育，也是一次实践锻 炼。学生们在参与过程中，提高了自己的组织、 沟通和协作能力。
表彰与激励
定期对在各类活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励，激发学 生的集体荣誉感和进取心。
集体荣誉感-班会ppt
集体荣誉感不仅对班级整体发展有 积极影响，还能够促进个体成员的 成长，培养他们的责任感、自信心 和团队精神。
02
培养集体荣誉感的方法和 途径
班级活动参与
组织多样化的班级活动
通过组织各类班级活动，如运动会、文艺比赛等，让学生积极参 与其中，增强彼此间的互动和合作。
鼓励个人贡献
在活动中，鼓励每个学生发挥自己的特长，为班级争取荣誉，同时 强调个人行为与班级荣誉的关联。
奖励集体成就
对在活动中取得优异成绩的班级进行集体奖励，让学生感受到集体 的力量和荣誉的重要性。
班级文化建设和氛围营造
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制定班级规章制度
建立合理的班级规章制度， 规范学生的行为，营造积 极向上的班级氛围。
强调团队精神
在日常教育中，强调团队 精神的重要性，引导学生 树立集体观念，关心集体 荣誉。
集体荣誉感有助于班级成员更加紧密 地团结在一起，形成更强的班级凝聚 力。
集体荣誉感对班级的影响
提高班级整体表现
拥有强烈集体荣誉感的班级，成 员之间会互相鼓励、支持，共同 为班级的荣誉而努力，从而提高
班级整体表现。
促进班级文化建设
集体荣誉感是班级文化建设的重要 组成部分，能够塑造积极向上的班 级形象，营造良好的班级氛围。
定期开展班会，对班级的荣誉感进行评估和反思，找出存在的问题和不足，为后续 的改进提供依据。
制定评估标准，包括班级成员的团结协作精神、班级活动的参与度、班级形象的维 护等方面，对班级荣誉感进行全面评估。
鼓励班级成员提出意见和建议，共同反思班级荣誉感的发展状况，为班级的持续发 展提供动力。
班级荣誉感的长期培养计划
班级形象塑造
集体荣誉感主题班会(新)
在工作中的体现
团队合作意识 在工作中，集体荣誉感表现为强烈的团队合作意识，能够与同事 们协同工作，共同完成工作任务。
责任感和使命感
在工作中，集体荣誉感能够促使学生对自己的工作负责，尽心尽力 地完成自己的职责和使命。
荣誉感激发工作动力
集体荣誉感能够激励学生们更加努力地工作，争取为团队和组织创 造更大的价值。
通过组织各类集体活动，如运动会、 文艺比赛等，让学生积极参与其中， 感受到集体的力量和温暖。
鼓励团队合作
在活动中强调团队合作，引导学生学 会相互协作、共同进步，增强对集体 的归属感。
学会尊重他人，建立良好的人际关系
倡导尊重与包容
教育学生尊重他人的意见和感受，学会倾听和接纳不同的声音，营造和谐的集体 氛围。
VS
员工互助活动
企业内部的员工在活动中互相帮助、关心 ，共同完成任务，展现了集体荣誉感。
社会团体中的集体荣誉感案例
志愿服务活动
志愿者团队在社区服务中互相支持、协作，共同为社区做出贡献，体现了集体荣誉感。
慈善义卖活动
一个团队在慈善义卖活动中互相配合、努力销售，最终筹集到善款，展现了集体荣誉感 。
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集体荣誉感的案例分 享
学校中的集体荣誉感案例
班级篮球比赛
一个班级在篮球比赛中团结一致，努 力拼搏，最终获得胜利，体现了集体 荣誉感。
学术竞赛
一个团队在学术竞赛中互相支持、协 作，共同取得优异成绩，展现了集体 荣誉感。
பைடு நூலகம்
企业中的集体荣誉感案例
团队合作项目
一个团队在企业中合作完成一个重要项 目，克服困难，最终获得成功，体现了 集体荣誉感。
集体荣誉感主题班会(新)
汇报人：可编辑
集体荣誉感主题班会
集体荣誉感主题班会集体荣誉感主题班会一、引言本次主题班会的主题是集体荣誉感，旨在提升班级成员的集体荣誉感，增强团队合作意识，共同追求班级荣誉。
本文档将详细介绍各个章节的内容和细化的计划。
二、背景分析1·班级现状：班级缺乏集体荣誉感，无明确的团队合作意识，缺乏对集体成就感的认同。
2·目标：通过本次主题班会，希望增强班级成员的集体荣誉感，提升班级的团队凝聚力，共同追求班级荣誉。
三、内容安排1·介绍集体荣誉感的重要性a·什么是集体荣誉感：集体荣誉感是指个体在集体中共同实现目标所产生的自豪感和荣誉感。
b·集体荣誉感的作用：增强团队凝聚力，激发工作积极性，提升整体绩效。
2·分析班级集体荣誉感的现状a·班级成员对班级荣誉的认知及参与程度。
b·班级成员间的团队合作意识及集体目标的共识度。
c·班级中是否存在个体之间的竞争关系，是否存在低效的合作模式。
3·制定集体荣誉感提升计划a·设立明确的集体目标：制定班级成绩提升目标、文化活动目标等。
b·加强班级成员间的合作：设立合作小组，共同解决问题，鼓励知识共享。
c·提高集体意识和责任感：组织班级集体活动，提高每个成员对班级集体荣誉的认同感。
4·实施集体荣誉感提升计划a·定期检查班级成员对集体目标的完成情况。
b·组织班级集体活动，提高班级成员间的团队合作意识。
c·设立奖励机制，鼓励班级成员积极参与并贡献自己的力量。
四、附件本文档涉及的附件包括:1·班级成员名单2·班级目标设定表3·合作小组工作分工表五、法律名词及注释1·集体荣誉感：指个体在集体中共同实现目标所产生的自豪感和荣誉感的心理状态。
2·团队凝聚力：指团队成员之间的关系紧密度和共同性，与协调性和合作性相关。
班级集体荣誉感主题班会PPT课件
班级成员之间相互鼓励,为彼此的进步和成就感到自豪,增强集体荣誉感。
团队合作
班级成员通过团队合作,集思广益,解决问题,提升班级整体的凝聚力。
营造积极向上的班级氛围
积极正能量
营造班级内良好的积极氛围,鼓励同学们保持乐观和自信的态度。
团结协作
加强班级成员之间的交流互动,培养团队合作精神,增强班级凝聚力。
为集体荣誉而努力
让我们携手并肩,为班级的集体荣誉而共同努力。通过团结协作、互帮互助,我们一起打造一个充满正能量、团结奋进的班级氛围,为学校和社会贡献力量。
提高班级荣誉感
增强认同感
培养学生对班级的归属感和自豪感,让他们更好地融入集体,认同集体的价值观和目标。
营造集体氛围
通过各种班级活动和集体行动,增强师生之间的凝聚力,营造团结协作的班级氛围。
强化集体荣誉
表彰集体的成就和进步,激发学生为班级争光的积极性,增强集体荣誉感。
个人与集体互促
引导学生把个人发展与班级发展紧密联系,增强学生为班级做贡献的意识。
共同目标
班级集体荣誉感激发了全体同学为实现共同目标而共同努力的意识和动力。
集体荣誉感的特点
共同目标
班级成员共同追求班级发展的目标,形成紧密的凝聚力。
团队意识
成员之间建立互帮互助、团结协作的意识,增强集体荣誉感。
积极情感
成员对班级的认同感和自豪感,产生积极的情感体验。
集体价值
成员认同并内化班级的价值观,以此作为行为准则。
班级集体荣誉感
在校园生活中,培养学生的班级集体荣誉感至关重要。这种感觉能增强学生的自我认同,提高团队凝聚力,促进班级和谐发展。让我们一起探讨如何通过班会活动提升学生的集体荣誉感。
培养集体荣誉感,鼓励个人进步主题班会
发挥特长
个人应发挥自己的特长和 优势，为集体的发展贡献 力量。
Part
03
培养集体荣誉感的途径与方法
树立正确的价值观和团队意识
强调集体荣誉感的重要性
通过讲解和讨论，让学生认识到集体荣誉感对于个人和团队发展的重要性，树 立正确的价值观。
培养团队意识
通过团队活动和合作任务，让学生在实际操作中感受到团队的力量，增强团队 意识。
鼓励个人发挥特长和优势
尊重和鼓励个人发挥特长和优势，为个人提供成长和发展 的机会，同时将个人优势转化为集体优势。
强化团队意识和协作精神
通过团队活动、团队建设等方式强化团队意识和协作精神 ，促进个人与集体之间的互动与合作，实现个人与集体的 共同进步。
Part
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案例分享与启示
成功案例分享
成功案例一
它表现为团队成员在思想、言论和行动上保持一致，共同维护团队的声誉和利益，并为 团队的成功而努力奋斗。
集体荣誉感的重要性
提高团队协作
பைடு நூலகம்促进团队发展
集体荣誉感能够增强团队成员之间的 凝聚力，促进相互协作和支持，从而 提高整个团队的协作效率和工作质量 。
集体荣誉感有助于团队在面对困难和 挑战时保持团结和斗志，共同克服困 难，推动团队不断发展和壮大。
个人进步能够激发其他成 员的积极性和进取心，促 进集体内部的团结和协作 ，增强集体凝聚力。
树立榜样作用
个人进步能够为其他成员 树立榜样，引导其他成员 效仿和学习，推动集体整 体进步。
集体荣誉感对个人进步的促进
提供动力和激励
集体荣誉感能够激发个人内心的自豪感和归属感，为个人进步提 供强大的动力和激励。
从案例中得到的启示和经验教训
班级荣誉感与集体荣誉感培养主题班会
感谢您的观看
THANKS
班级活动组织
定期举办主题班会
围绕班级荣誉感与集体荣誉感展开讨 论，引导学生认识到集体荣誉的重要 性。
组织团队活动
如拓展训练、运动会等，培养学生团 队协作和集体荣誉感。
班级成员互动与沟通
建立班级群聊
方便学生交流互动，增强彼此之间的了解和信任。
定期开展班会
提供学生表达意见和建议的平台，促进班级民主管理。
班级荣誉感与集体荣誉感的重要性
有助于培养学生的团队协作精神
有助于提高学生的自信心
班级荣誉感和集体荣誉感能够激励学生为 班级的共同目标而努力，培养学生的团队 协作精神。
通过为班级争取荣誉，学生能够获得成就 感和自信心，从而更好地发挥自己的潜力 。
有助于增强学生的责任感
有助于形成良好的班风
培养学生的班级荣誉感和集体荣誉感，能 够增强学生对集体的责任感，促使学生更 加积极地参与集体活动。
集体荣誉感的宣传与推广
班级文化的建设
通过班级文化的建设，如 班级口号、班歌等，强化 集体荣誉感。
班级内部宣传
利用班级内部宣传栏、微 信群等渠道，宣传集体荣 誉感的理念和价值观。
外部展示
在学校的各类活动中，积 极展示班级的团结和荣誉 感，提高班级的知名度和 影响力。
04
班级荣誉感与集体荣誉感的 融合与实践
设定明确的班级目标，并引导 学生将其内化为自己的目标，
增强班级凝聚力和荣誉感。
建立良好的班级文化
营造积极向上的班级氛围，强 化学生对班级的归属感和荣誉 感。
开展团队活动
通过团队活动培养学生的合作 精神和集体荣誉感，促进班级 内部的交流与合作。
发挥榜样的力量
树立班级内部的榜样，通过优 秀学生的示范作用，激励其他
培养学生集体荣誉感主题班会PPT课件(精)
认知阶段
学生开始意识到自己是集体的一 员，开始关注集体的荣誉和成就
。
情感阶段
学生对集体产生强烈的归属感和 荣誉感，愿意为集体付出努力和
贡献。
行为阶段
学生通过实际行动来维护和争取 集体荣誉，积极参与集体活动和
事务。
集体荣誉感的培养方法
组织多样化的集体活动
通过组织各种形式的集体活动，让学 生参与其中，感受到集体的力量和荣 誉感。
学生对集体有强烈的归属感和自豪感，愿意为 集体的荣誉而努力，展现出积极向上的态度。
责任担当
学生愿意承担集体赋予的职责和任务，不推诿 、不逃避，尽职尽责地完成。
集体荣誉感的案例分析
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学校运动会
在运动会中，班级学生团 结一心，共同努力，取得 优异成绩，体现了集体荣 誉感。
社会实践
在实践活动中，学生互相 支持、协作，共同完成任 务，展现了集体荣誉感。
培养良好习惯
督促学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为 习惯，提高个人素质和修养。
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集体荣誉感的实践应用和效 果评估
集体荣誉感的实践应用
班级活动组织
通过组织各类班级活动，如运动会、文艺比赛等，让学生在参与 中体验集体荣誉感。
团队ห้องสมุดไป่ตู้作训练
在日常教学中，设计团队合作的学习任务，培养学生相互协作、共 同进步的精神。
沟通。
分享与交流
鼓励学生在任务中分享经验、交 流想法，促进团队内部的和谐与
进步。
表扬与激励
对表现优秀的团队进行表扬和激 励，树立榜样作用，激发其他团
队的竞争意识。
提高学生的个人素质和修养
树立榜样
邀请优秀学生或校友分享经验，为学生树立学习 的榜样。
《集体荣誉感主题班会》班会课件
《集体荣誉感主题班会》班会课件汇报人：2023-12-21•集体荣誉感的重要性•集体荣誉感的体现•集体荣誉感的实践案例目录•集体荣誉感的挑战与应对策略•集体荣誉感的未来展望与目标设定•《集体荣誉感主题班会》总结与反思01集体荣誉感的重要性0102定义与内涵集体荣誉感是集体凝聚力的体现，能够激发集体成员的积极性和创造力，促进集体的进步和发展。
集体荣誉感是指一个集体成员对集体的认同和热爱，愿意为集体利益奋斗的情感。
集体荣誉感能够使集体成员更加团结，相互支持，共同为集体的目标而努力。
促进团结协作增强责任感提升竞争力集体荣誉感能够使集体成员更加明确自己的责任和义务，自觉地为集体利益贡献力量。
一个具有强烈集体荣誉感的集体，能够更加团结、高效地开展工作，从而在竞争中获得优势。
030201集体荣誉感的意义让每个集体成员都清楚集体的目标和愿景，从而激发大家为集体奋斗的热情。
明确集体的目标和愿景建立良好的集体氛围开展多样化的集体活动表彰先进、激励后进营造积极向上、和谐友爱的集体氛围，让每个集体成员都感受到集体的温暖和力量。
通过开展多样化的集体活动，增强集体成员之间的交流和合作，培养大家的团队精神和集体荣誉感。
及时表彰为集体做出贡献的先进个人和集体，同时激励后进者迎头赶上，共同为集体的荣誉而努力。
集体荣誉感的培养途径02集体荣誉感的体现班级团结互助互相帮助，共同进步班级成员之间相互关心、支持和帮助，形成团结友爱的氛围。
共同承担责任班级成员共同承担班级事务和责任，积极参与班级建设和发展。
互相信任与尊重班级成员之间相互信任、尊重和理解，建立良好的人际关系。
激励与鞭策通过互相激励和鞭策，激发班级成员的积极性和创造力，实现共同进步。
合作与竞争在合作中竞争，在竞争中合作，形成良好的学习氛围和竞争意识。
互相学习，共同提高班级成员之间互相学习、交流和分享，共同提高学习成绩和综合素质。
共同进步与成长班级成员积极参与各种文体活动，展示自己的才艺和特长，增强集体荣誉感。
培养集体荣誉感主题班会
缺乏“团队精神”的群体不过是 乌合之众
1.群体：在英文中为Group；群体可能只是 一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力 ，
2.团队：在英文中为Team，团队不同于群体 。而一个有高度竞争力、战斗力的团队， 必须有“团队精神” 。
班上有哪些优点值得我们发扬？有哪 些缺点需要我们改正？
一（1）班的优点。
课堂气氛较活跃，大部分同学能积极参与课堂活动 并发言； 同学们相处的很融洽开心； 班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 大部分同学素质高，有捡垃圾的习惯，能拾金不昧； 男、女生参加活动积极性较高；
（ 每
（
题 一
）
分 ；
班
10. 上课铃响后不迟到，不讲话； 11. 早读大声读书； 12. 积极参与各种课外活动；
满 分
做 过
的 13. 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 分
14. 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； ）
15. 维护班集体利益，认真完成老师布置的任务；
讨论
•
• 1、7组：在纪律方面 • 2、8组：在学习方面 • 3组：在卫生方面 • 4组：在活动方面 • 5组：在师生关系方面 • 6组：同学关系方面
一（1）班的缺点 需要改进的地方：
自觉性很差，就寝纪律差， 自习时间纪律不够好，普遍缺乏自我约束能力； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师； 同班同学有时会勾心斗角，互相挤兑，甚至拉帮结派； 做卫生不够自觉，责任意识不够强； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；自习，午休，就寝时不遵守作息
集体荣誉感主题教育班会(精品课件)
集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。 谈到小集体和大集体，还应搞清楚一 个问题，那就是如果一个人眼中只能 见到小集体，那么论是论非时，就会 以自己的小集体的是非而为是非，而 不管公理是非，看问题自不准确，这 个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的 能力，培养较强的集体荣誉感，这对 成年后能功有所成，能够起很大的作 用
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XXX学校
集体荣誉感主题教育班会
前 言
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集 体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道 德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋 发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集 体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集 体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的 感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞 愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
什么是班集体的凝聚力？
班集体的凝聚力表现是 什么呢？
怎样建立起一个有凝聚 力的班集体呢？
流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。
爱这个集体。 我们的每一 份付出都给了这个集体，每 一份荣誉都来自这个集体。 爱集体，是维护集体荣誉和 利益的前提，只有爱集体才 能形成一个和谐的学习氛围， 每个人才能开开心心快快乐 乐的学习。
班集体 荣誉感
班
• 有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心
级
• 有了集体荣誉感，才会有进取。 • 有了集体荣誉感，为集体争光
• 有了集体荣誉感才会有合作
• 有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作
荣
• 集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报
誉
集体荣誉感培养主题班会
集体荣誉感培养主题班会【班会目标】通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
【教育重点】培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。
【教育难点】现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。
【班会过程】一、朗诵《我爱我班》（高）我们来自四面八方（黄）我们有着不同的个性（高）我们是应着一种缘分走到了一起（黄）组成了一个团结友爱的大家庭（高）请听诗朗诵《我爱我班》二、小品（黄）年少的我们，渴盼长大（高）但总是掩饰不了一些幼稚（黄）我们热情似火（高）但有时也会迷失方向（黄）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析三、讨论小品中的人物行为要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流四、男女生对唱《同桌的你》（黄）职校三年，我们将携手走过（高）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章（黄）我们是兄弟姐妹（高）我们是亲密伙伴（黄）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；（高）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。
请听歌曲《同桌的你》五、发言：同学之间应如何交往（高）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
（黄）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。
（高）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？（学生讨论并发言）（黄）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。
”（高）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。
（黄）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解（高）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力（黄）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的八、大家谈：怎样为班集体添光彩？（黄）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。
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11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！