基于造价员岗位工作任务的造价软件应用教改研究与实践
浅谈《工程造价软件应用》课程教学改革
浅谈《工程造价软件应用》课程教学改革作者：魏震来源：《亚太教育》2015年第11期摘 ;要：工程造价软件课程教学是工程造价专业人才培养非常重要的教学环节，操作软件的能力是用人单位看重的一项职业能力，通过完整的工程项目，精心设计教学任务，将工程造价整体工作流程贯穿在软件教学中;鼓励学生参加国家同类软件比赛，激发学生学习软件的兴趣;在教学中过程采取多种教学方法，与时俱进，与社会接轨。
关键词：工程造价;软件教学;教学改革;任务设计一、课程改革思考《工程造价软件应用》是工程造价专业的一门专业课程，是工程造价工作计算机化的体现，同时它也是以后造价工作发展的趋势。
《工程造价软件应用》课程专业性强，因此教学方法的改革要从培养和发展学生的能力入手，真正让学生从知识型的学习转换到综合职业能力的培养上来;教学中应做到师生互动交流，教师应转变为学习的引导者和咨询者;教学要真正体现以人为本的教学理念，启发学生的学习兴趣、培养学生学习的自信心和自薄心;教师要遵循活动学习的理念，在活动中让学生脑、心、手共同参与学习，实现对学生的社会能力和方法能力的培养。
二、课程改革设计1.教学软件目前，市场上的工程造价类软件较多，例如鲁班软件、神机妙算软件、广联达软件及清华斯维尔软件等，高职院校在工程造价软件课程教学中，因为课程学时的限制，需从众多软件中选择一种工程造价软件为载体进行教学，在充分考虑学生的就业区域和该区域中的软件使用情况、软件的可信度、软件成本三个问题后，我校选择的是广联达、清华斯维尔两个企业的五款造价软件。
广联达软件目前在全国应用比较广泛，产品覆盖全国30个省市地区，使用人数多达12万。
学校在工程造价软件操作课程中，选择正确的教学软件，直接关系到今后的教学效果及学生的就业。
2.教学教材教材选用和讲义编写应针对高职高专院校，因材施教，注重实践能力的培养，重技能，理论以够用为原则，合理有效实施教学。
由于本校学生大部分是广东省学生，以后工作大部分同学也很可能在广东省工作，所以选用的教材和编写讲义根据目前广东省执行的计价定额进行编写。
工程造价软件的应用课程设计实践报告
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基于工作过程的工程造价软件应用课程教学研究
（ 陕西铁路 工程职业技术学院 ， 陕西 渭南 ７４ ０ ） １００
摘要 ： 随着高职教育改革和现代计算机技术的快速发展 ， 课程和信息技术的整合是工程造价软件应用课 程改革的方向。通过本 门课程的教学研 究， 以期对提升工程造价专业学生的职业能力有借鉴作用， 实现 院校
建筑工程 Ｃ Ｄ、 Ａ 工程造价基础理论 、 筑工程 预算 、 建 工程招 标 ２ １ 课 程结 构 ． 与投标报价 、 合同管理为基 础 ， 并在掌握手工 算量与计价 的前
提下 ， 利用一些专业造价管理软件编制工程造价文件 。
１ 教 学 要 求
课 程结 构模 块化 ： 筋抽样 、 筑工程 算量 、 饰装修 算 钢 建 装
第 ２ 卷第 ４ ５ 期
２１ ０ ２年 ７月
潍 坊 教 育 学 院 学 报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｗ ＥＩ ＦＡＮＧ ＥＤＵＣＡＴ ＯＮＡＬ ＣＯＬ ＧＥ Ｉ Ｉ
Ｖ０ ＿ ５ Ｎｏ ４ ｌ２ ．
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基于工作过程 的工程 造价软件应 用课程教学研究
并在 此基础 上掌 用 率差、 计算量大 、 算错 误率高的问题 ， 计 一旦 某一数字 错误 ， 生能够使用软件进行工 程量清单 表 的编制 ，
就要牵一发而动全身 ， 重新计算汇总 。随着《 建设 工程工程量 握一些软件应用的技巧 。 清单计价规范》 Ｇ ５ ５ ０— ０ ８ 实施 ， （ Ｂ ００ ２ ０ ） 工程量 的计 算从算量 ２ ２ ４ 学习情境 四： ．． 工程 量清单计 价文 件编制 模 式到算量重点都发生了重大的变化。规则所遵循 的实物工
钢 筋抽样 ， 图形算量 ， 施工 图清单工程量编制方法 、 步骤 、 工程 果 做简单分析为 目标。
工程造价软件在实践教学中的应用与研究
ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ａ ｐ ａ ｃ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｄ ｅ ｓｔ ｒ ａ ｎ ｄ ｂ ｕ ｄ ｇ ｅ ｔ ｗ ｅ ｌ １ ．
关键词 ： 工程造价软件 ； 理论 加实践教 学； 技 术型应用人才
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉｎ ｒ ｇ ｃ ｏ ｓ ｔ ｓ ｏ ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ ； ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｗｉ ｈ ｔ ｔ ｈ ｅ ｏ ｙ ｒ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ； ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ ｎｄ ａ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ ｔ ｌｅ ａ ｎ ｔ ｓ
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工程造价软件实习报告
一、实习背景随着我国建筑行业的快速发展，工程造价在工程建设中扮演着越来越重要的角色。
为了提高工程造价的准确性和效率，工程造价软件应运而生。
为了更好地了解和掌握工程造价软件的使用，我于2023年在某建筑工程公司进行了为期一个月的工程造价软件实习。
二、实习目的1. 了解工程造价软件的基本功能和操作方法；2. 学会运用工程造价软件进行工程量计算、定额套用、人材机分析等；3. 提高自己的工程造价水平，为今后的工作打下基础。
三、实习内容1. 工程造价软件的基本功能在实习期间，我主要学习了广联达、算量王等常见的工程造价软件。
这些软件具有以下基本功能：（1）工程量计算：软件可以根据设计图纸自动识别构件，自动生成工程量清单，方便工程师进行工程量计算。
（2）定额套用：软件内置了丰富的定额库，可以方便地进行定额套用，提高工作效率。
（3）人材机分析：软件可以根据工程量清单，自动生成人材机分析报表，为项目成本控制提供依据。
（4）报表生成：软件可以生成各种工程量清单、人材机分析报表、工程结算报表等。
2. 工程量计算在实习期间，我跟随工程师学习了如何运用工程造价软件进行工程量计算。
具体步骤如下：（1）导入设计图纸：将设计图纸导入软件，软件会自动识别构件，生成工程量清单。
（2）调整工程量：根据实际情况，对软件自动生成的工程量进行调整。
（3）定额套用：根据工程量清单，选择相应的定额进行套用。
（4）计算人材机费用：根据定额套用结果，自动计算人材机费用。
3. 人材机分析在实习期间，我学习了如何运用工程造价软件进行人材机分析。
具体步骤如下：（1）导入工程量清单：将工程量清单导入软件。
（2）选择分析指标：根据需要分析的内容，选择相应的分析指标。
（3）生成分析报表：软件会根据所选指标，自动生成分析报表。
四、实习收获1. 掌握了工程造价软件的基本操作方法和功能；2. 提高了工程量计算、定额套用、人材机分析等技能；3. 加深了对工程造价工作的理解，为今后的工作打下了基础。
《工程造价软件及应用》课程教学的改革与实践
《工程造价软件及应用》是工程造价专业的一门核心课程，旨在培养学生使用软件进行工程造价分析和管理的技能。
为了提高教学效果，许多教师和学者对这门课程的教学进行了改革和实践。
以下是一些常见的改革措施：
1. 实践性教学：该课程需要注重实践性教学，通过实际操作让学生掌握软件的使用技巧。
教师可以安排实验课程，让学生在实际的工程案例中应用软件进行工程造价分析和管理工作，提高学生对软件的熟练程度和应用能力。
2. 案例教学：案例教学是一种有效的教学方法，通过引入实际的工程案例，让学生了解软件在实际工作中的应用。
教师可以根据工程案例的实际情况，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 创新性教学：该课程需要注重创新性教学，培养学生的创新思维和创新能力。
教师可以引入一些创新性的教学方法，如小组讨论、角色扮演、互动问答等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
4. 多元化教学手段：该课程需要采用多元化的教学手段，如多媒体教学、在线教学、实践教学等，以提高教学效果和质量。
教师可以利用多媒体课件、视频教程、在线论坛等多种教学资源，提供丰富的学习素材和资源，帮助学生更好地掌握知识和技能。
5. 考核方式改革：该课程的考核方式需要进行改革，以更好地反映学生的实际应用能力和创新能力。
教师可以采用多种考核方式，如考试、作品评定、口头报告等，通过多元化的考核方式全面评价学生的学习成果和能力。
总之，《工程造价软件及应用》课程教学的改革和实践需要注重实践性、案例性、创新性、多元化等多方面的教学方式和手段的运用，全面提高学生的实际应用能力和创新能力。
基于造价员岗位工作过程的《建筑工程计量与计价》课程改革实践
施工图工程计量
施工图工程计价
岗位能力及职业要求分析
能熟练搜集查阅定额、图集、取费标准等资料 能正确选择与本项目相关的价格信息
能理解、提炼建筑结构设计说明 能结合平、立、剖、节点图构想空间立体形状 能准确快速计算各种形体尺寸
能根据设计说明、平、立、剖、节点图等查阅相关图集 能理解清单及定额工程量计算规则 能熟练计算分部分项工程及措施项目工程量 能准确进行数学计算
４．确定核心工作任务，将工作任务转化为学习任务，确定 学习内容
根据造价员岗位初期阶段的工作内容，归纳造价员岗位 核心工作任务就是 “计量” 与 “计价”，任务明确、清晰。依 据课程目标对核心工作任务进行学习化处理，按照 ２０１３年国 家颁布的 《建设工程工程量清单计价规范》 （ＧＢ５０５００－２０１３） 规定的工程造价的组成，将核心的工作任务转化为学习任务， 确定学习目标，选取学习内容。将建筑工程计量与计价课程的 理论知识、造价员的职业标准和职业能力的要求，相关法律法 规和职业道德要求等融进学习任务中。
（二） 课程改革的步骤 １．行业企业调研，确定职业岗位，提炼核心工作内容 通过走访施工单位、造价咨询公司、监理单位等多个造价 相关企业进行调研，确定建筑工程造价员的职业岗位，分析岗 位工作任务。造价员是个实践性与经验性很强的工作，随着工 作的年限，经验的增长，造价员的工作任务、内容及复杂性会 有所不同。通过企业调研及毕业生调研，分析中职学生毕业后 从事造价工作的初期工作内容，提炼出造价员工作初期阶段的 核心工作内容。
《工程造价软件应用》实习报告书
《工程造价软件应用》实习报告书为期两周的《工程造价软件应用》实习已经结束，这是我在大学期间参加的第一次实习。
通过这次实习，我获得了很多有关工程造价软件应用的知识和经验，也感受到了在实际工作中所需要的职业素养和能力。
本文将对这次实习过程做一个总结和评价。
一、实习内容1.学习软件基本操作在实习的第一天，导师向我们介绍了软件的基本操作，例如：软件的安装，基本设置，数据库的建立和使用，单位工程和工程总价的计算等等。
在导师的指导下亲手操作，我对软件有了更全面的认知，学会了如何利用软件快速完成各种工程计算。
2.实际操作实践在软件的基础上，我们开始进行实际操作练习。
导师安排了一些工程实例，要求我们进行计算，并对计算结果进行分析和比较。
通过实际操作，我们感受到了工程造价软件的实用性、高效性和准确性。
同时也需要考虑很多实际问题，例如资料缺失、数据不准确等，针对这些问题，我们需要进行合理的估算和分析。
3.工程造价软件的应用和发展趋势除了软件实际操作的练习，我们还学习了工程造价软件的发展历程和应用现状。
通过学习了解，我了解到了工程造价软件的广泛应用和市场需求，也看到了工程造价软件行业的发展趋势。
这些知识和信息对我今后的职业生涯起到了指导和启示作用。
二、实习体会1.动手实际操作的重要性在实习过程中，我深深地感受到了“实践出真知”的道理。
仅仅停留在理论学习当中，知识是很难深刻理解和掌握的。
只有通过实际操作，才能够知道那些理论知识如何应用到实际中，并且还需要根据实际情况进行调整和改进。
所以为了更好地掌握工程造价软件实用技能，需要多动手实践。
2.团队合作的意义与价值在实习过程中，我认识到团队合作的重要性。
通过团队合作，我更加理解了“合作是双赢”的理念，相互协助、相互学习，形成了一股强大的团队力量，才能够在有限时间内更加高效地完成实习任务。
3.职业素养和工作能力的要求在实习中，我明确了我们在职业生涯中需要具备的素质和能力要求。
造价软件实践心得体会
随着我国建筑行业的不断发展，工程造价在建筑项目中占据了越来越重要的地位。
为了提高工程造价的准确性和效率，越来越多的企业和个人开始使用造价软件。
我在学习和使用造价软件的过程中，收获颇丰，下面我将结合自己的实践经历，谈谈对造价软件的心得体会。
一、造价软件的应用价值1. 提高工作效率造价软件可以自动计算工程量、生成工程量清单、编制预算等，大大缩短了人工计算的时间，提高了工作效率。
在工程招投标、施工图设计、工程结算等环节，造价软件的应用可以节省大量人力、物力、财力。
2. 提高准确性造价软件具有强大的数据计算和分析功能，可以确保工程量的准确计算。
与传统的人工计算相比，造价软件减少了人为错误，提高了工程造价的准确性。
3. 便于项目管理造价软件可以实时跟踪工程进度，及时调整预算，为项目管理提供数据支持。
在工程实施过程中，造价软件可以帮助项目管理者及时发现问题，调整施工方案，降低工程成本。
4. 促进信息共享造价软件可以将工程造价数据统一存储，便于项目参与各方进行信息共享。
这有助于提高项目沟通效率，降低沟通成本。
二、造价软件的学习与掌握1. 熟悉软件操作首先，要熟练掌握造价软件的基本操作，包括新建项目、设置参数、输入工程量、生成工程量清单、编制预算等。
只有熟练掌握软件操作，才能在实际工作中得心应手。
2. 学习造价知识造价软件的应用离不开扎实的造价知识。
因此，在学习造价软件的同时，要加强对工程造价理论、法规、政策等方面的学习，提高自己的专业素养。
3. 实践经验积累实际工程案例是学习造价软件的重要途径。
通过参与实际工程，可以了解工程造价的实际情况，积累实践经验。
在实践过程中，要善于总结经验，不断提高自己的造价水平。
4. 交流与合作造价软件的应用需要多个专业领域的知识，因此在学习过程中，要加强与同行之间的交流与合作。
通过交流，可以学习他人的经验，提高自己的造价能力。
三、造价软件实践体会1. 提高了自己的专业素养通过学习和使用造价软件，我对工程造价有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
工程造价软件的应用实训总结
工程造价软件的应用实训总结《工程造价软件的应用实训总结》经过一学期的学习与实践，我对工程造价软件的应用有了更深入的理解和掌握。
在实训课程中，我学习并运用了多个工程造价软件，包括建筑工程造价软件、土木工程造价软件、机电工程造价软件等。
在实际操作中，我体会到了这些软件在工程造价方面的重要性和可靠性。
首先，通过实训课程，我清楚地了解到工程造价软件在工程项目中的应用对于控制预算和进行成本分析的重要性。
这些软件可以快速而准确地计算出项目的总造价，包括直接成本、间接成本、项目管理费用等。
在实践操作中，我学会了如何输入工程项目的各项数据，包括工程数量、工程造价等，并且能够自动生成造价表、报告等。
这样，不仅提高了计算的效率，还减少了人工计算造成的错误。
其次，工程造价软件还可以进行成本分析和调整，在项目建设的不同阶段提供有效的决策依据。
通过这些软件，我可以进行各种成本预测和成本分析，包括材料成本、人工成本、设备成本等。
在实际操作中，我通过调整各项参数，可以根据项目的需要制定出最佳的成本计划，同时还能够进行成本的效果模拟和分析。
这些功能的使用，不仅提高了项目的经济效益，还有助于合理配置资源和优化项目管理。
此外，工程造价软件还具备数据管理和决策支持的功能。
通过软件的数据管理模块，我可以对工程项目进行全面的管理和监控，包括工程量的计划、采购管理、合同管理等。
同时，软件还可以通过数据分析和报告生成等功能为项目决策提供支持和参考。
在实际操作中，我学到了如何利用这些功能将大量的数据整理、分析和报告，并能够根据需要进行修改和调整，以满足项目管理的要求。
综上所述，工程造价软件的应用实训使我深入理解了这些软件在工程项目中的重要性和实用性。
通过实践操作，我不仅能够熟练地运用这些软件进行工程项目的造价计算和预测，还能够进行成本分析和调整，并可以进行全面的数据管理和决策支持。
这些技能的掌握将为我今后从事工程造价相关的工作提供有力的支持和帮助。
《工程造价软件》课程教学改革研究
《工程造价软件》课程教学改革研究《工程造价软件》课程教学改革研究》随着信息技术的飞速发展，工程造价软件在工程管理领域发挥着越来越重要的作用。
因此，对《工程造价软件》课程进行教学改革研究显得尤为必要。
本文将从课程设置、教学方法、教材选用等方面探讨该课程的教学改革。
首先，对《工程造价软件》课程的设置应进行改革。
在当前工程建设过程中，软件技术已经成为不可或缺的一部分。
因此，在《工程造价软件》课程中，可以适当增加对BIM （Building Information Modeling）等相关技术的介绍，使学生能够全面了解并掌握新技术的应用。
此外，应根据学生的不同水平和需求设置不同的教学内容，同时注重理论与实践相结合，引导学生进行工程造价软件的实际操作。
第二，教学方法也是《工程造价软件》课程教学改革的重要方面。
传统的教学方法主要以教师为中心，学生被动接受知识。
然而，在工程造价软件的学习中，学生的实际操作和实践能力是至关重要的。
因此，可以采用案例分析、小组合作、实践操作等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养其解决实际问题的能力。
另外，可以引入互联网和多媒体技术，提供虚拟仿真环境，进一步激发学生的学习兴趣。
第三，教材的选用也是《工程造价软件》课程教学改革的关键。
优秀的教材能够帮助学生系统化地学习工程造价软件知识和技能。
因此，应选用权威、全面、易于理解的教材，如《工程造价软件应用与实例》、《工程造价软件原理与方法》等。
同时，可以鼓励学生参考国内外权威的学术期刊和专业书籍，培养学生的自主学习能力。
此外，应该鼓励学生参与校外实习和实训活动，提供实际操作平台。
通过与企业合作，为学生提供真实的工程造价软件应用环境，并将理论与实践相结合，培养学生实际运用工程造价软件的能力。
在教学过程中，可以通过实际案例讲解、实地考察等形式，加强学生的实践能力。
总之，随着工程造价软件在实际运用中的广泛应用，《工程造价软件》课程的教学改革刻不容缓。
工程造价软件在教学实践中的应用研究
地编制一套完整 的工程造价文件 ， 基本 程 中进行仿 真性 应用 ，采用与手算部分
具备造价员 岗位及相关 岗位 上解决 实际 相 同的案例项 目进行 上机 操作 ，设置具 问题的能力 。
体 的 目标任 务 ，要求学生分别去读图 、
业发 展 中存 在 的 问题 及 对 策 研 究
３ ． 工程造价软件的学 习 （ 以 广 联 达
员必备的核心能力之一 ，不可能一蹴而 就。职业教育与行业 、企业最新发展动 态必须保持同步 ，课程的内容应紧跟工 程造价市场动态调整 。只有这样 ，才能 提高学生的综合能力 ，使其迅速适应社 会， 为行业和社会培养优 秀的专业人 才。 参考文献 ：
将工程造价软件 的使 用作 为学 生的技能 数据 ，得 到真实工程 价值。计算结果再 用工程造价软件进行计量计价课程 的教 形 象地 了解软件 的便 捷 ｌ 生和手算的严肃 学时 ，将教 、学 、做融为 一体 ，要求学 性 ， 进 一步提 高学习兴趣 。
生都能 以教材学 习为本 ，在理解手 工计
据工程量手 工算量和统 筹法原理 ，设计
上述 过 程彻 底打 破 工程 量计 算 １ ０
人算 １ ０个 样和 １ 人算 １ ０遍 也 １ ０个 样 的传统观念 ，建立用两种方法来证明其 正确性的理念 ，使学生具备一个合格造
价员 的基本素质 。
１ ． 手算部分 选 择一些典 型的工程项 目案例 ，以 此作为教学课 程的载体。然后 ，将作为 实践教 学的典型工程 ，按照 由简单到复 杂的顺 序进 行排序 ，逐渐使学生达到真
人才培养模式对提高人才培养质量尤为
理 ，设 计 出特 定 的 电算 表格 来完 成 工
程 计 量和 计 价 工作 ，要让 学 生知 道 只
基于造价员岗位工作任务的造价软件应用教改与实践
CAREER HORIZON教育教学研究职业时空 2012年12月・130・收稿日期：2012-10-19作者简介：钱靓（1984-），女，扬州工业职业技术学院讲师、造价师，主要研究方向：工程造价管理。
随着造价软件在造价行业的进一步深入和发展，进入造价行业的软件品牌越来越多，但是总体上基本思路都是一致的，通过使用图形算量软件和钢筋抽样软件建模计算工程量，使用计价软件编制造价文件。
本文选取目前使用较为广泛的广联达系列软件为例，以造价员岗位的工作任务为基础，分析研究基于造价员岗位工作任务的造价软件应用教改研究与实践钱 靓（扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127）摘要：选取目前使用较为广泛的广联达系列软件为例，以造价员岗位的工作任务为基础，分析研究了《工程造价软件应用》课程的教学与实践，以期培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识，熟悉建筑法规与合同管理，掌握工程造价计价与控制的基本知识，具有从事工程预决算及招投标文件的编制能力的高端技能型专门人才，适应工程造价行业的发展。
关键词：工作任务；造价软件；教改研究《工程造价软件应用》课程的教学与实践。
一、造价员岗位工作任务调查分析根据向企业对造价从业人员的工作任务的问卷调查，分析整理出目前企业对造价从业人员的典型工作任务以及需要具备的职业行动能力，如表1。
由分析表得出，行业对造价从业人员完成具体工作任务时的实践操作能力较高，需要不断地强化锻炼。
而《造价软件应用》课程是建筑工程专业群的一门专业拓展课，是工程造价专业的一门重要的核心课程。
主要面向建筑施工企业、工程造价咨询单位、房地产开发企业、监理公司等单位的造价员岗位，培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识，熟悉建筑法规与合同管理，掌握工程造价计价与控制的基本知识，具有从事工程预决算及招投标文件的编制能力的高端技能型专门人才。
二、《造价软件应用》课程概论（一）课程性质与地位这门课程的学习需要以《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《混凝土结构施工》、《建筑工程计量与计价》等课程的知识作为基础，又是学生进行毕业设计顶岗实习的先修课程。
《工程造价软件》课程教学改革研究
《工程造价软件》课程教学改革研究一、前言那么如何进行教学改革呢？首先我们要了解学生们的需求和兴趣，毕竟只有真正关心学生的人，才能教好他们。
其次我们要关注时代的发展，紧跟科技的步伐。
我们要不断尝试新的教学方法，让课堂更加生动有趣。
教学改革是一项艰巨的任务，但只要我们用心去做，相信一定能够取得好的成果。
让我们一起努力吧！1.1 研究背景及意义在新时代背景下，我国经济社会发展迅速，基础设施建设日益完善，工程造价行业的需求也在不断增长。
然而随着建筑行业的技术进步和市场竞争的加剧，工程造价软件的应用已经成为提高工程造价管理水平、降低工程成本、提高企业竞争力的关键手段。
因此研究《工程造价软件》课程的教学改革具有重要的现实意义。
首先研究《工程造价软件》课程教学改革有助于提高教学质量。
当前我国高校工程造价专业课程的教学模式尚存在一定的问题，如教学内容与实际需求脱节、教学方法单学生实践能力不足等。
通过深入研究和探讨，我们可以为教师提供更加科学、合理的教学方法和手段，从而提高教学质量，培养出更多具备实际操作能力和创新精神的工程造价人才。
其次研究《工程造价软件》课程教学改革有助于推动产学研结合。
当前我国工程造价行业正处于转型升级的关键时期，企业对工程造价人才的需求越来越高。
通过教学改革，我们可以使学生更好地掌握工程造价软件的实际应用技能，提高学生的综合素质和实践能力，为企业发展输送更多的优秀人才。
研究《工程造价软件》课程教学改革有助于提升我国工程造价行业的国际竞争力。
随着全球化的发展，我国工程造价行业面临着更为激烈的国际竞争。
通过改革课程教学内容和方法，我们可以使学生更好地了解国际先进的工程造价理念和技术，提高学生的国际视野和竞争力，为我国工程造价行业的发展做出更大的贡献。
研究《工程造价软件》课程教学改革是一项具有重要意义的工作。
它不仅有助于提高教学质量，培养高素质的工程造价人才，还能够推动产学研结合和提升我国工程造价行业的国际竞争力。
基于《工程造价软件实训》课程的教学方法改进与探索
基于《工程造价软件实训》课程的教学方法改进与探索摘要：近年来，随着信息技术的快速发展，计算机化的工程造价软件已经成为了现代建筑工程项目核算的必要手段。
《工程造价软件实训》课程的教学方法改进和探索可以通过注重课程设计、采用探究式教学、强化实践教学、采用多种教学方法和建立有效的评估体系等方式来实现，这些措施可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的实践能力和创新能力的发展。
关键字：工程造价、教学方法改进、教学评估引言：《工程造价软件实训》课程作为工程造价专业的重要课程之一，对学生的综合素质和职业能力有着重要的影响。
因此，在教学过程中，应该采用多种教学方法，注重实践教学和探究式教学，提高学生的实践能力和解决问题的能力，同时也能够培养学生的创新和实践能力，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过不断地改进和探索，才能够更好地促进学生的学习和发展，为工程造价专业的培养和发展做出更大的贡献。
一、教学方法改进作为工程造价学科重要的应用环节之一，工程造价软件的教学也变得越来越重要。
然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题，比如学生学习效果并不理想，学习兴趣不高等等。
因此，我们开展了《工程造价软件实训》课程的教学方法改进与探索，旨在提高学生的学习效果和积极性。
《工程造价软件实训》课程的教学方法改进和探索可以通过注重课程设计、采用探究式教学、强化实践教学、采用多种教学方法和建立有效的评估体系等方式来实现，这些措施可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的实践能力和创新能力的发展。
（一）问题导向式教学在教学前明确课程目标，让学生了解本课程的重点、难点，以及所需达到的目标，有助于学生更好地理解课程内容，并为教师提供教学指导方向。
针对《工程造价软件实训》课程，可以制定以下教学目标：1.熟悉常用的工程造价软件，包括建筑工程造价软件、市政工程造价软件、机电工程造价软件等，并能够掌握软件的基本操作和功能。
2.能够灵活运用工程造价软件进行工程计价、工程结算、工程造价分析等工作，具备较强的实践操作能力。
基于造价员岗位能力要求的教学改革与实践
基于造价员岗位能力要求的教学改革与实践摘要：本文基于造价员岗位工作任务，结合应用型大学的实际办学理念和教学方式，探讨了教学改革与实践的方法，以提高学生的认知能力和动手实践能力。
关键词：岗位；工作任务；教学改革引言应用型本科院校主要以能力培养为核心，将职业素质与学历教育相结合。
对于工程造价专业的学生，更加注重培养学生对所学知识的实际运用。
在应用型大学背景下，应注重培养学生的专业技能运用能力，因此在校期间通过认知能力的学习到动手实践能力的提升显得尤为重要，在实际教学中应当予以重视。
一、造价员岗位工作任务的教学改革与实践的目的目前，随着建筑业的不断发展，工程造价从业人员的专业素质要求越来越高，学校开设工程造价专业的课程及相关实践课主要是让学生学习了解工程造价专业的特点，及造价工作的内容、过程和方法。
通过对岗位工作的认知和岗位职责的了解，明确学习的重点，为毕业后能更快、更好融入工作打下坚实基础。
对于工程造价专业的学生来说，应当重视学校开设的这些专业课的学习。
对于教师来说，则应当合理的设计课程，注重实践教学，通过项目带动学习的形式，让学生在实际动手操作的过程中，发现问题、解决问题，将实践与理论相结合，更好地了解工程造价工作的环节步骤，更好地掌握造价的方法。
二、造价员岗位工作任务调查分析通过向企业对造价从业人员的工作任务的调研及研究，分析表明当前形势下各企业单位对造价从业人员的典型工作任务以及需要具备的职业行动能力，如下表：由上表可知，工程造价从业人员主要面向建筑施工企业、工程造价咨询单位、房地产开发企业、监理公司及等单位的造价员岗位，需要具有建筑、装饰、安装工程等专业知识，熟悉建筑法规与合同管理，掌握工程造价计价与控制的基本知识，具有从事工程决算及招投标文件的编制能力的高端技能型复合人才。
因此，该行业对相关从业人员完成具体工作任务时的实践操作能力要求较高。
三、工程造价专业课程特点及现状分析（一）工程造价专业课程的主要特点目前，高校对于工程造价专业的培养模式为“理论课+实践课”模式，理论课进行初步认知，实践课，将所学知识运用于实际操作，通过多参加实践课，操作过程及时发现问题，及时找出解决问题的方法和思路，达到孰能生巧的目的。
工程造价软件课程教学改革研究
工程造价软件课程教学改革研究摘要：随着大型建设项目的不断建设，建筑业发展迅速。
在工程活动中，工程造价是重要的组成部分，对工程造价的控制和管理起着重要的作用。
为了实现工程造价工作的优质高效发展，造价软件提供了先进的技术条件。
同时，在工程造价课程的实践中，可以利用造价软件更好地开展教学活动，提高学生的专业水平。
那么如何在工程造价专业课程的实践教学中运用造价软件是本文的主要研究内容。
关键词：工程造价；软件课程教学；改革引言《工程造价软件应用》以课程建设模式和知识地图、住宅建筑、知识地图等课程为基础，熟知建筑、装修、安装工程的人工测量和评价，利用相关软件，编制出一个全面、实用、应用的工程造价文件流程。
工程造价软件的用户包括建设单位、施工单位、设计院、造价咨询企业等。
主要可包括当前报价、预算编制和审计、不同阶段工程量和价格的统计和比较、施工工程量的确认、进度付款等事项。
因此，工程造价软件的应用是未来造价工作的发展趋势，企业等用人单位对毕业生的实际能力要求越来越高。
本课程教学过程中，要受到机房、教育水平等诸多因素的影响，提高教学效果。
学生如果只停留在简单的模拟水平上，就很难在毕业时找到满意的工作。
因此，工程造价应用软件课程的教学改革具有重要的现实意义。
一、构建融入建筑信息化相关技术的教学课程体系在构建工业造价课程体系的过程中，要切实做到以下三点：第一点，按照相关标准进行教学改革，建筑信息化技术应当运用于施工的全过程中，为此工程造价专业课程的设置，应当充分利用这一技术，将其贯穿于课程全过程。
第二点，调整课堂体系，以往的工程造价的课程体系设置较为单一，包含的范围较窄，因此在调整课程体系的过程中，可以将建筑信息化技术纳入其中，以此来广泛涉猎其他和工程造价相关的领域，丰富课程内容。
第三点，侧重课程内容的调整与完善，工程造价相关课程的内容应当既包括对理论的阐述，又包括理论的相关实践活动，只有将二者结合起来，才能让学生更好地掌握所学内容。
工程造价软件在教学实践中的应用研究
工程造价软件在教学实践中的应用研究本文讨论了如何在夯实手算的基础上强化软件教学部分，将工程造价软件融合到教学实践中，把过去以学科教学课本为中心转变为以培养岗位能力为中心，并其落实到整个教学过程中，对高校毕业学生直接适应工程实践将有重要的促进作用。
标签：工程造价软件；教学实践；应用研究；人才培养一、研究背景1.当前工程造价专业在教学实践中面临的问题在大学教学阶段存在的问题是配套的大学教材和规范辅导材料跟不上发展要求，工程计价工作还停留在简单的计算机辅助计算或手工计算阶段，与社会上应用的图算方法严重脱节。
学生学习以理论为主，即使学习了广联达等图形算量软件，也多限于软件的基本操作，往往与实践脱节，以致做的工程造价与显示悬殊，造成计算结果的“孤岛”现象，致使大学生毕业后无法适应工作。
如何在教学实践中解决上述难题，是我们研究的重中之重。
2.当前工程造价软件的发展背景当前，国家各相关管理部门大力支持工程造价软件的推广，以提高建筑产业投资的现代化管理。
山东省内目前常用的造价软件有以广联达为代表的图形算量软件和以统筹E算为代表的表算软件。
以广联达软件为代表的“图算软件”，是运用计算机人工输入图纸的相关信息后自动形成图形，通过内置在软件中的工程量扣减规则自动算出结果，其计算过程由计算机完成，只能输出简单图形的部分计算式，无法详知计算原理及如何判定结果的正确性。
以统筹E算软件为代表的“表算软件”，根据工程量手工算量和统筹法原理，设计出特定的电算表格来完成工程计量和计价工作，要求造价员只有明白计算原理，才能正确输入计算数据。
无论是表算还是图算，目的都是为了帮助造价员摆脱传统手算且使工程量计算工作准确、高效，两种方法各有优缺点。
二、两类工程造价软件在教学实践中的应用从以往用人单位的反馈来看，仅仅将工程造价软件的使用作为学生的技能训练项目是不够的。
因此，我们应在应用工程造价软件进行计量计价课程的教学时，将教、学、做融为一体，要求学生都能以教材学习为本，在理解手工计算原理的基础上，以两种软件的运用为重点，即表算为主、图算为辅、两算并举、相互验证。
工程造价软件应用实训的收获
工程造价软件应用实训的收获作为一名工程造价专业的学生，我在大学期间参加了一次工程造价软件应用实训，这是我宝贵的实践机会，也是我获得了很多收获的经历。
在实训中，我学到了如何正确使用工程造价软件进行项目估算和成本控制。
通过实际操作和指导老师的讲解，我学会了如何输入项目的各项参数，包括材料费用、人工费用、设备费用等，并进行必要的调整和计算。
这样，我能够准确地预测项目的成本，为工程项目的投资决策提供可靠的依据。
通过实训，我了解到了工程造价软件的便利之处。
与传统的手工计算相比，工程造价软件可以大大提高计算的效率和准确性。
我们只需要输入相关的数据，软件就能够自动进行计算，并给出详细的成本分析报告。
这不仅节省了时间，还减少了人为的错误。
同时，软件还提供了图表和图形展示功能，使我们能够直观地了解项目的成本结构和变化趋势。
在实训中，我还学到了如何利用工程造价软件进行项目的优化和风险评估。
通过对不同方案的模拟和对比分析，我们可以找到最经济、最可行的方案，并及时发现并解决可能存在的风险。
这为项目的成功实施提供了重要的支持和保障。
我还在实训中提高了团队合作和沟通能力。
在实际操作中，我们需要与组员共同完成项目的估算和分析，需要相互配合、交流和协作。
通过与同学们的合作，我学会了如何与他人有效地合作，如何倾听和理解他人的意见，并提出自己的建议。
这对我的个人成长和职业发展都具有重要的意义。
通过这次工程造价软件应用实训，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的实际操作能力和团队合作能力。
这些收获将对我的未来职业发展产生积极的影响。
我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一名优秀的工程造价专业人员，并为社会和行业的发展做出贡献。
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CAREER HORIZON
教育教学研究
职业时空 2012年12
月
・130・
收稿日期：2012-10-19作者简介：钱靓（1984-），女，扬州工业职业技术学院讲师、造价师，主要研究方向：工程造价管理。
随着造价软件在造价行业的进一步深入和发展，进入造价行业的软件品牌越来越多，但是总体上基
本思路都是一致的，通过使用图形算量软件和钢筋
抽样软件建模计算工程量，使用计价软件编制造价
文件。
本文选取目前使用较为广泛的广联达系列软件为例，以造价员岗位的工作任务为基础，分析研究基于造价员岗位工作任务的造价软件应用教改研究与实践
钱 靓
（扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127）
摘要：选取目前使用较为广泛的广联达系列软件为例，以造价员岗位的工作任务为基础，分析研究了《工程造价软件应用》课程的教学与实践，以期培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识，熟悉建筑法规与合同管理，掌握工程造价计价与控制的基本知识，具有从事工程预决算及招投标文件的编制能力的高端技能型专门人才，适应工程造价行业的发展。
关键词：工作任务；造价软件；教改研究
《工程造价软件应用》课程的教学与实践。
一、造价员岗位工作任务调查分析
根据向企业对造价从业人员的工作任务的问卷调查，分析整理出目前企业对造价从业人员的典型工作任务以及需要具备的职业行动能力，如表1。
由分析表得出，行业对造价从业人员完成具体工作任务时的实践操作能力较高，需要不断地强化锻炼。
而《造价软件应用》课程是建筑工程专业群的一门专业拓展课，是工程造价专业的一门重要的核心课程。
主要面向建筑施工企业、工程造价咨询单位、房地产开发企业、监理公司等单位的造价员岗位，培养具有建筑、装饰、安装工程专业知识，熟悉建筑法规与合同管理，掌握工程造价计价与控制的基本知识，具有从事工程预决算及招投标文件的编制能力的高端技能型专门人才。
二、《造价软件应用》课程概论
（一）课程性质与地位
这门课程的学习需要以《建筑识图与构造》、《建
筑材料》、《混凝土结构施工》、《建筑工程计量与计
价》等课程的知识作为基础，又是学生进行毕业设计顶岗实习的先修课程。
同时《造价软件应用》也是学生将来从事造价员岗位的必备技能。
（二）课程教学目标
根据造价员岗位的工作任务调查分析，确定该课程应达到以下目标。
知识目标：掌握图形算量软件、钢筋抽样软件、计价软件的基本操作方法。
能力目标：能使用图形算量软件、钢筋抽样软件计算工程量，能使用计价软件编制工程造价文件。
素质目标：具有实事求是的工作作风，严谨细致的工作态度，较高的职业道德观念。
（三）课程教学内容
根据教学目标与造价员岗位的工作任务将教学
表
１ 造价从业人员职业行动领域开发分析表
CAREER HORIZON
教育教学研究
第8卷・第12期 职业时
空
・131・
内容设计为三个学习情境。
学习情境一：图形算量软件应用
内容包括：使用图形算量软件建模，具体包括建立楼层、轴网、框架柱、梁、板、墙、室外台阶、散水、基础层及室内装修工程量计算；要求：掌握以上内容的属性定义及画法、会查看工程量计算过程。
学习情境二：钢筋抽样软件应用
内容包括：使用钢筋抽样软件建模，具体包括框架柱、梁、板、基础钢筋工程量计算。
要求：掌握以上内容的属性定义及画法、会查看工程量计算过程。
学习情境三：计价软件应用及综合考核
内容包括：使用GBQ4.0计价软件编制工程造价文件以及综合考核。
要求：掌握软件编制造价文件的基本操作。
三、教学设计
（一）教学设计理念
《工程造价软件应用》课程教学设计通过对造价员岗位的工作任务调查分析，模拟实际工作过程整合教学内容，使学生在校学习与实际工作一致。
以真实工程为载体，通过任务驱动、项目导向、案例教学等行动导向的教学形式将“教学做合一”贯穿整个教学过程。
在教学内容的设计上模拟实际工作过程，激发学生的学习兴趣；教学过程中通过操作讲解，任务驱动突出学生的主体地位，提高学生自主学习能力。
（二）教法与学法１．教学方法
（1）直观演示法。
直观演示法是指在教学过程中教师通过自己亲自操作演示，学生通过观察，获得感性认知的过程。
（2）任务驱动法。
这种方法主要运用在每个教学情境的初期，向学生展现每个阶段我们所要完成的任务，通过提供任务完成后效果图给学生看，使学生在学习时能够找到目标，并且完成这项任务，使学生在学习过程中体会到成就感。
２．学习方法
由于本课程的学习需要学生有一定的专业知识作为基础，但是每个学生的先修课程基础参差不齐。
学习兴趣方面，由于该课程是工程造价专业的专业拓展课，学生能认识到该课程对将来工作的重要性，大部分学生对该课程的学习比较感兴趣。
但是，部分学生恒心和学习的毅力不够，平时不能严格要求自己始终坚持不断练习。
针对学生的这些特点，建议学生在学习过程中注意以下几点：
（1）通过演示项目案例，激发学习兴趣。
（2）倡导学生主动学习，勤学多练。
（3）由于该课程所涉及到的规范、定额、软件等都是不断变化的，所以引导学生经常关注造价相关资讯，养成及时接受新知识
的自主学习的习惯。
（4）积极主动参与实际项目，加强对实际操作的熟练程度。
（三）教学过程设计
以柱、梁构件的工程量的计算为例，教学过程设计主要通过以下六个步骤来实现：
1.下任务单完成柱、梁构件工程量计算
告诉学生学完本次课需要达到的目标，应该完成的任务，教师用自己已经操作完成的成果展示给学生看，如图1所示。
图１
2.在任务驱动下熟悉图纸
3.讲授具体操作方法
（1）建立构件编辑构件属性（如图2）
图２
（2）绘制构件（如图3）
图
３
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职业时空 2012年12
月
（4）任务实施。
通过“教学做”一体完成图纸中构件属性编制、构件绘制的基本操作方法，在教学过程中实现边讲边练，学生学完一个构件绘制操作后，随即实施任务，任务完成即将结果进行对比分析总结。
（5）结果对比分析总结。
（如表2）
表２
（6）考核评价。
最后要求学生展示自己完成的三
维效果图，进行简单评价，总结回顾本次课教学内容，布置课后作业。
对于本课程的最终考核，主要通过以下方法来实现：首先课程教学内容与全国高等院校软件算量大赛相结合，激发学生学习积极性，考核内容与形式均与大赛相结合。
其次注重学生在学习使用软件时操作熟练程度，包括速度和准确率，即注重过程考核。
四、小 结
职业教育的基本教学内容是以工作过程为依据
的，通过分析并选取该职业所对应的造价员岗位的工作任务作为其教学内容，使教学过程尽可能与职业工作过程相一致。
工程造价软件应用整个教学和学习过程依照造价员岗位的工作任务展开，在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，锻炼学生动手能力，从而实现高职院校培养高端技能型专门人才的目标。
参考文献：
［１］ 中华人民共和国国家标准ＧＢ５０５００－２００８，建设工程工
程量清单计价规范［Ｓ］．２００８．
［２］ 李玉芬．《广联达造价软件》课程教学研究与实践［Ｊ］．科
学时代，２０１２，（７）．［３］ 王华良，陈文芳．工程造价软件在造价工作中的应用［Ｊ］
．建设监理，２０１２，（７）．
Based on the Cost of Construction Member of Job Tasks of the Cost
of Software Application Teaching Reform Research and Practice
QIAN Liang
Abstract: This article selects the most widely used at the enterprise series software as an example, the cost of post task as the foundation, analysis of the "engineering cost software application" course teaching and practice.Training with the construction, decoration, installation of professional knowledge, familiar with the building regulations and contract management, control project cost and control of the basic knowledge, is engaged in engineering budget and final accounts of the bidding document preparation ability of high skilled talents, adapt to the engineering cost of construction industry development.
Key words: work task;cost of software;research on teaching reform。