地理七年级(下)第六章第三节美洲

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七年级地理下册第六章第三节_美洲

中美洲
第三节美洲
一、“新大陆” 1、名称： “亚美利加洲” 2、位置：东部濒临大西洋，西部濒临太平洋，北部濒临北冰洋；西北隔白令海峡与亚洲相望
北美洲
巴拿马运河
巴拿马运河南美洲
纽约
旧金山
大西洋
请你来设计
巴拿马运河
太平洋
麦哲伦海峡
现有一批货物要从纽约运到旧金山, 走海运,你认为可以怎么把这批货物运送到目的地呢?
巴西高原
拉普拉塔平原
巴拉那高原
南美洲地形特点：地形分为东西两部分西：高大的安第斯山脉
东：高原和平原相间分布
极地气候
地跨温、热、寒三带，气候类型复杂多样。
温带海
洋性气候
亚寒带针叶林气候亚热带季风和季风性湿润气候热带雨林气候
地中海气候热带沙漠气候热带草原气候
太好了上帝保佑难道我们真到东方了其实哥伦布并没有到达亚洲但他却发现了一个之前欧洲人从没有发现的大陆美洲大陆从此地理大发现时代到来了直到今天在加勒比海上的群岛仍然保留着西印度群岛这个称号现在就让我们踏上这片神奇的土地吧由于误会而引起的伟大发现由于误会而引起的伟大发现1名称亚美利加洲一新大陆北冰洋太平洋南美洲大陆中美地峡西印度群岛中美地峡是指以南以北的狭长陆地又这里共有个国家
拉丁美洲
美、墨分界线
拉丁美洲
拉丁美洲
美、墨分界线
组成墨西哥西印度群岛中美地峡
南美洲
南美洲
巴拿马运河
南美洲
概念区别
拉丁美洲与南美洲在范围上的区别是：拉丁美洲：美国以南的美洲地区。南美洲：巴拿马运河以南的美洲地区。
南美洲

金识源专版七年级地理下册 6.3 美洲(第1课时)教案湘教版-湘教版初中七年级下册地理教案

第六章第3节美洲第一课时教学目标知识目标1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置，南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。

3.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。

过程与方法：1．培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

2.使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。

教学重难点（一）教学重点1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

2．南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

的经济发展水平是不平衡的。

4.使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。

（二）教学难点1．使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

2.通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。

（三）情感态度与价值观1．通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，让学生了解部分美洲国家的主要特点。

2．使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法教学过程：导入新课以美洲名称的来历导入。

利用多媒体展示相关图片。

新课导入公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。

教师：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在。

大家知道这个“新大陆”是哪里吗？学生：美洲。

教师：有谁知道这块新大陆为什么叫这个名字吗？学生：不知道。

教师：现在我来告诉大家。

人们为了纪念这位伟大的航海家，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。

第三节美洲

二、自然地理环境特征：
2、气候中的常考点
二、自然地理环境特征：
(三) 河流和湖泊
二、自然ห้องสมุดไป่ตู้理环境特征：
巴拿马运河
在墨西哥与南美大陆间有狭长的中美地峡,连接了北美和南美大陆,有“美洲大陆桥梁”之称。巴拿马运河位于中美地峡最窄处,仅宽70千米,运河全长 81.3千米,可通航5—10万吨级轮船。巴拿马运河缩短了太平洋和大西洋之间的航程，如纽约到旧金山之间的航程可缩短14500多千米。
二、自然地理环境特征：
(二) 气候
2、分布
2．热带草原气候：雨林两侧的巴西高原、圭亚那高原。 3．热带沙漠气候：安第斯山西侧沿海30º S以北到赤道附近（副高、信风和秘鲁寒流影响），主要位于智利和秘鲁境内。 4．亚热带湿润气候：东南沿海20º S －40º S（巴西和阿根廷）。 5．地中海气候：安第斯山西侧沿海 30º S－40º S，狭长，智利。 6．温带海洋气候：安第斯山西侧沿海40º S－55º S，智利南部和火地岛。 7．温带大陆气候：巴塔哥尼亚高原（安第斯山脉南部阻挡了西风）。 8．高山气候
二、自然地理环境特征：
(二) 气候
(3)地形对气候的影响: 北美气候受地形影响明显,主要表现在气温和降水两方面: ②对气温的影响 : 中央大平原贯通南北 ,冬季极地冷气流可以从北冰洋上空长驱直达墨西哥湾沿岸 ,导致沿途气温急速下降。所以墨西哥湾沿岸仍可受到寒潮的影响。夏季 ,墨西哥湾的暖湿气流也可以自由北上 ,使中部和东部普遍暖热。冬季气温普遍偏低 ,夏季普遍暖热,使北美地区温差较大,大陆性特征明显。
第三节北美洲
一、地理位置
1、半球位置
一、地理位置 2、经纬度位置北温带为主，

第三节美洲(位置、国家、地区)

科目地理班级课时备课时间年月日课题第六章第三节美洲（位置、国家、地区）课型新授课上课时间年月日学习目标1、了解美洲大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。

教材分析学习重点：南、北美洲的分界线及位置。

学习难点：拉丁美洲的范围。

板书设计一、“新大陆”：三、美洲的国家和地区：二、美洲的位置：（总第10课时）【激情导入明确目标】公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲的考察见闻，写了《海上旅游故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们便以亚美利哥的名字作为这个新大陆的名字，这就是“美洲”。

【自主学习完成导学案】一、“新大陆”：美洲是“”的简称。

美洲又被称为“新大陆”，你能说出这是为什么吗？二、美洲的位置：1 半球位置：从东、西半球看，美洲主要位于半球；从南、北半球看，美洲地跨两个半球。

2 五带位置：美洲自北向南依次跨越、、、，没有带。

3 海陆位置：美洲东临，西临，北临，西北隔海峡与亚洲相望，南隔海峡与南极洲相望。

4 南、北美洲的分界线是运河，它沟通了洋和洋，这样轮船不必绕道南美洲南端的麦哲伦海峡，大大缩短了海上航程。

5 巴拿马运河和苏伊士运河的比较：交通要道所属国家大洲分界线沟通的海洋巴拿马运河苏伊士运河三、美洲的国家和地区：1 白令海峡：穿过白令海峡的三线分别是：线、线和线。

2 中美地峡：是指以南、以北的狭长陆地。

它是联结南、北美大陆的天然陆桥，又称，该地以高原和山地为主，多火山地震。

农业是当地重要经济部门，共有巴拿马等7个国家。

（请阅读教材P25“中美地峡”资料。

）3 西印度群岛：呈弧形排列在海与洋之间，其中最大的岛屿是古巴岛。

（请阅读教材P25“西印度群岛”资料。

）4 美洲大陆面积最大的国家是，其次是。

由于历史原因，两国通行语，加拿大有部分地区讲语。

5 美洲的地理分区：美洲包括和两个地区。

其中:北美地区：包括和两个国家。

(完整版)七年级下册地理第六章第三节美洲

美洲
哥伦布出生在意大利热耶亚。长大后当上了舰长，是一名技术娴熟的航海家。他始终确信西起大西洋是可以找到一条通往东亚的切实可行的航海路线的。他坚决要把这种设想变成现实。他终于说服了西班牙伊莎贝拉一世女皇，女皇为他的探险航行提供了经费......
认识大洲
美洲
一、“新大陆”
美洲
西班牙 1492年9月9日
亚马孙平原第斯巴西高原
山拉普拉塔平原脉
同：西侧均为高大的山系。异：北美洲地形分为三大南北纵列带，
而南美洲东部则是平原与高原相间分布。
美洲
观察北美洲1、7月气温分布图，归纳北美洲气温分布规律。气温向北降低；7月气温高于1月； 1月南北温差大，大部分地区在0℃以下； 7月南北温差小，大部分地区在10℃以上。
B、拉丁美洲是指巴拿马运河以南的美洲地区
C、北美洲的一些地区也属于拉丁美洲地区
D、南美洲的区域范围要远远大于拉丁美洲
B 2、下面关于北美的说法正确的是（
）
A、北美是指中美洲以北的美洲国家和地区
B、北美是指墨西哥以北的美洲国家和地区
C、北美就是北美洲
D、北美地区通用法语
二、南北各异的自然环境
读图，找出北美洲的主要地形区，从平均海拔、地势起伏状况、地形分布、特色地形等方面，描述北美洲的地形特征。
2、南美洲最大的国家是_巴__西___。
3、美洲主要的语言
美国、加拿大：英语
巴西：葡萄牙语
阿根廷等西班牙语
美洲
拉丁美洲的范围 ——美国以南的美洲地区
思考
1.拉丁美洲的范围？ 2.为什么将该区域称为拉丁美洲？ 3.拉丁美洲和南美洲有何区别？
美洲
C 1、下面关于美洲的说法正确的是（

6.3.1“新大陆” 美洲的地形【习题课件】七年级下册地理湘教版

同比例尺的区域简图。阅读图文资料,回答下列问题。
12
第六章第三节美洲
知识梳理基础通关能力突破素养达标
(1)图A所示区域的东北部为阿巴拉契亚山脉,中部为中部平原,西部为落基山脉,地势的总体特征是东西高，中间低。图A所示区域沿北纬40°纬线的地形剖面示意图是 D 。(单项选择)
山脉
类型
以山地和平原为主
以平原和高原为主
地势
东西高中部低
西高东低
第六章第三节美洲
知识梳理基础通关能力突破素养达标
基础通关
美洲是“亚美利加洲”的简称,又被称为
“新大陆”。下图为美洲地区示意图,读
图完成1~4题。
1.洲界①是( A )
A.巴拿马运河
B.苏伊士运河
C.马六甲海峡
A
B
C
D
12
第六章第三节美洲
知识梳理基础通关能力突破素养达标
(2)图B中,中部平原的总体地势特征为北高南低。该平原为重要
的农业区,分析当地农业生产的自然条件,完成下面框图。
① 种植业
②___平__坦____
③__水__资__源____
(3)图C所示区域城市集中分布在沿海地区。
7 8 9 10 11
第六章第三节美洲
知识梳理基础通关能力突破素养达标
11.
某校文学社在阅读《格兰特船长的
儿女》时,对南美洲的自然环境充满了兴趣。
他们运用南美洲地形图进行自主探究,并做了
记录。读“南美洲地形图”和学习记录,回答
下列问题。
(1)从南、北半球划分来看，南美洲大部分
位于南半球。

10七下第六章美洲1 湘教版先学后教学讲教案

今天的学习目标是：（出示“学习目标”）
为了让大家能够顺利的完成学习目标，需要大家认真紧张地自学，请同学们看自学指导。
二、自主先学，初步探究（出示“自学指导”）
把你认为重要的知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把在预习中遇到的疑难点作个符号。
一读图，分析美洲大陆的地理位置
1、经纬度位置：
经度位置：位于哪个半球？（东西半球）。
北美洲
南美洲
面积（平方千米）
五带中的位置
地形分布
最长河流
六、检测反馈，巩固记忆源自1、完成探究与训练相关习题。2、组内或组间互批订正，教师适当引导。
七、小结反思，领悟升华
师生互动完成
板书设计
第六章认识大洲第三节美洲
一、美洲的地理位置
二、美洲的地形
教
后
记
三：了解拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言
美国加拿大使用；美国以南的美洲国家通用和。（这两种语言都源于拉丁语，所以以南的地区被称为拉丁美洲。）
三、小组讨论，师生互动。
在小组学科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录，教师在过程中巡查并适当参与小组学生的讨论活动。
教具和
教学手段
学进去，讲出来，先学后教，当堂训练，地理挂图
教学过程
复备栏
一、激情导入，揭示目标
教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
四、交流展示，分享成果

七年级地理下册6.3《美洲》

北美主要区域特 (zhǔyào) 征： 1、地形(dìxíng)：
西部高山区(shānqū)：
科迪勒拉山系北段
中部平原区：中央大平原
东部高原山地区
拉布拉多高原阿巴拉契亚山脉
第二十二页，共六十三页。
湖泊：五大湖美洲(měi zhōu)大陆的地中海
尼亚加拉瀑布 (pùbù)
成因：冰川(bīngchuān)作
2、南北美洲的
分界线在哪里？
巴拿马运河
白令海峡北美洲
中美
地峡
巴拿马运河
格陵兰岛
(ɡé línɡ lán dǎo)
哥伦布发现 (fāxiàn)“ 新大陆”
西印度群岛
南美洲
第七页，共六十三页。
1.南北美洲的地理位置(dì lǐ wèi zhì)有何特点？
北美洲：地跨寒、温、热三带，以北温带为主；东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋。
10000
第十六页，共六十三页。
中美地峡(dìxiá)（中美洲）
中美地峡是指
___墨__西__哥__以南、
__哥__伦__比__亚__(ɡ以ē 北
的lú狭n bǐ长yà)陆地，又
中
称___中__美__洲__，主
要农作物有
__香___蕉__等。
这里共有(ɡòn7ɡ yǒu)____个国家。
美洲
第十七页，共六十三页。
第三十八页，共六十三页。
厄瓜多尔的首都(shǒudū)基多，坐落在赤道附近平均海拔2850米的高山山谷中，人口达140万。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年气温 12.6 12.5 12.5 12.6 12.5 12.6 12.5 12.6 12.7 12.6 12.5 12.6 12.6 降水 106 109 132 188 127 39 22 38 76 93 96 97 1123

湘教版地理七下6.3美洲知识点总结

第六章认识大洲第三节美洲1.美洲又被称为新大陆。

2. 美洲的划分：（1）以运河为界：北美洲和南美洲的分界线是巴拿马运河。

（2）以语言划分：北美洲（美国、加拿大）和拉丁美洲（墨西哥、中美洲（或称中美地峡）、西印度群岛、南美洲）3.美洲最大的国家加拿大，美、加两国讲英语（加拿大官方语言是英语和法语），属发达国家，其余国家都属于发展中国家。

南美洲最大的国家是巴西，讲葡萄牙语（在拉丁美洲，巴西和一些岛国讲葡萄牙语，其余国家讲西班牙语）。

巴西也是南美洲工农业最发达的国家。

美洲土著居民是印第安人，属黄色人种。

4.穿过白令海峡的“三线”①亚洲与北美洲的洲界线；②俄罗斯与美国的国界线；③国际日期变更线5.6.北美洲和南美洲自然环境的差异：北美洲地形特点：（1）平均海拔较高，地面起伏较大（2）地形分为三大南北纵列带。

西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地和高原；（3）地势东西高，中间低。

（4）特色地形:冰川作用显著北美洲气候特点：（1）北美洲跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样；（2）以温带大陆性气候为主，热带范围狭小。

南美洲地形特点：（1）西部是年轻高大的山脉——安第斯山脉；（2）安第斯山脉以东平原与高原相间分布。

南美洲气候特点：（1）南美洲热带范围广阔，温带面积小，寒带缺失；（2）以热带雨林气候和热带草原气候为主；（3）南美洲是世界最湿润的大洲7.世界第一大岛是格陵兰岛，是除南极洲以外冰川分布最广的地区。

世界最大的淡水湖群是五大湖，形成原因是冰川作用。

其中苏必利尔湖是世界最大的淡水湖。

密西西比河——自北向南流，注入墨西哥湾，世界第四长河，航运价值较高。

亚马孙河：自西向东流，注入大西洋，世界上水量最大，流域面积最广的河，世界第二长河。

世界最大的高原是巴西高原，属于热带草原气候8.南北美洲的热带沙漠气候、地中海气候和温带海洋性气候在地区分布上有什么突出特点？想一想，这一分布特点主要与哪个因素有关？在大陆西侧呈狭长形分布；主要原因是西部科迪勒拉山系的阻挡。

《第六章第三节美洲》作业设计方案-初中地理湘教七下

《美洲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解美洲的基本地理知识，包括地理位置、气候、地形等。

2. 通过作业实践，培养学生对地理学习的兴趣和思考能力。

3. 通过作业，强化学生的区域认知和全球视野，培养国际视野。

二、作业内容1. 基础知识考察：完成一份基础知识的选择题和填空题，考察学生对美洲地理位置、气候、地形等基本知识的掌握情况。

题目数量约为5-10道。

2. 地图绘制：学生需绘制一张简化的美洲地图，标注出主要国家和城市的位置。

要求地图清晰、标注准确。

此作业旨在培养学生的空间认知能力。

3. 观察与思考：学生需观察美洲的自然环境和人文环境，提出自己的观察和思考，并撰写一篇短文。

要求内容真实、逻辑清晰。

4. 小组讨论：学生以小组形式，选择一个美洲国家进行深入了解，并与其他小组分享讨论。

此作业旨在培养学生的团队协作能力和国际视野。

三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭。

2. 按时提交作业，字迹工整，图文清晰。

3. 针对作业内容进行思考，提出自己的观点。

4. 小组讨论时，确保所有成员都积极参与，共同讨论。

四、作业评价1. 作业完成情况：是否按时提交作业，是否独立完成作业，书写是否工整清晰。

2. 基础知识掌握情况：选择题和填空题的完成情况，考察学生对美洲基本知识的掌握程度。

3. 实践操作能力：地图绘制是否准确，观察与思考是否真实有见地。

4. 团队协作能力：小组讨论中的表现，是否积极参与，能否与其他小组进行有效沟通。

五、作业反馈1. 反馈时间：学生提交作业后，教师将在两个工作日内给予反馈。

2. 反馈方式：教师将通过电子邮件与学生联系，提供口头和书面的反馈意见。

3. 反馈内容：针对学生的作业完成情况，提出改进意见和建议，以帮助学生在下次作业中取得更好的成绩。

4. 鼓励与支持：对于表现优秀的学生，给予适当的奖励和表扬，以激励他们继续努力，提高地理学习的兴趣和成绩。

通过本次初中地理课程《美洲》作业设计方案，我们旨在通过多元化的作业形式，帮助学生更好地理解和掌握美洲的基本地理知识，同时培养他们的学习兴趣和思考能力，强化他们的区域认知和全球视野。

初中地理七年级下册高效课堂资料6.3美洲

胶州市第二十三中学王世清
美
洲
1.美洲主要位于 A.东半球 C.西半球 2.白令海峡位于 B.南半球 D.北半球
（C ）
（ C） A.加拿大与俄罗斯之间 B.加拿大与美国之间 C.美国与俄罗斯之间 D.日本与美国之间 3.拉丁美洲主要通行的语言是（B ）
A.英语和法语 C.阿拉伯语
B.西班牙语和葡萄牙语 D.汉语和俄语
(背诵——P22、第四段)
美
洲
海岸山脉
B
大平原
阿巴拉契亚山脉
A
D
E
胶州市第二十三中学王世清
个人记忆背诵
美
洲
观察玲玲、贝贝绘制的北美洲和南美洲地形简图，说一说地形简图所表示的主要地形区名称；说一说，北美洲与南美洲的地形分布格局有哪些异同？
奥里诺科平原 2 安圭亚那高原 3 亚马孙平原第4 巴西高原 5 1 斯山 6 拉普拉塔平原脉南、北美洲西部均为高大的科迪勒拉山系。同：异：北美洲地形分为三大南北纵列带，南美洲东部则是平原与高原相间分布。
2、北美洲西部南北走向的山脉对气候有那些影响？（西部南北走向的山脉阻挡了来自太平洋暖湿气流的深入，使北美洲西部的气候呈狭长分布）
胶州市第二十三中学王世清
美
洲
读南美洲图，完成： 1、山脉① 安第斯山脉平原②
高原③ 海洋④ ⑤ 运河⑥
亚马孙平原巴西高原太平洋大西洋
巴拿马运河
湘教版地理七年级下册
美精品课件
洲
市实验中学地理组
第六章认识大洲
美
洲
第三节
美洲
胶州市第二十三中学王世清
同位互相检查背诵

美洲1--位置、地形

鸿桥中学“立人课堂”教学模式学案班级：______姓名：___________年级：七年级科目：地理章节第六章第三节课时1课时主备人：学科组修正人：课题：美洲--位置、地形教研组长签字：教学副校长签字：一、学习目标1.运用地图认识美洲大陆的地理位置，记住南北美洲的分界线。

2.掌握南北美洲地形的特色二、学习重点：目标1、2三、学习指导：图文结合，从图中获取有用的信息，把课本中的信息运用到图中四、学习过程设计：【基础知识】：15分钟，15分1.“新大陆”（1）地理位置：美洲位于半球（东、西），东临洋，西临洋，北临洋，以运河为界分为南北美洲。

（2）白令海峡与“三线”：洋与洋之间的唯一通道；洲与洲的界线、与的国界线、线“三线”穿过。

（3）运河，沟通了洋与洋，是南北美洲的分界线。

（4）中美地峡：以南，以北，联结南、北美大陆的天然“陆桥”（5）西印度群岛：位于海与洋之间。

2. 国家和语言（1）北美洲：面积最大的国家是，其次是，两国通用语，是典型的移民国家。

（2）拉丁美洲：以南的美洲地区，通用语和语，因为这两种语言都源于拉丁语，人们通常将美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。

3. 南北各异的地形（1）北美洲：平均海拔较高，地势起伏，地形分为三大南北纵列带：西部是，中部是，东部是。

（2）南美洲：西部为，东部为。

4. 世界第一大岛------ ，是除南极洲以外冰川分布最广的地区；湖等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“北美地中海”之称；世界上最长的山脉山脉，最大的平原平原。

【达标提升】5分钟、12分1.南北美洲的分界线是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.丹麦海峡D.白令海峡2.美洲面积最大的国家是（）A.美国B.巴西C.加拿大D.俄罗斯3.关于北美洲地形分布特点的叙述，正确的是（）A.山河相间，纵列分布B.东部为高大山系，西部为高山高原C.中部为平原，地势南高、北低D.地势分为三大南北纵列带，由西向东依次是高大山系、平原、高地4.世界上最长的山脉是什么，位于哪里（）A.喜马拉雅山、亚洲B.落基山、北美洲C.安第斯山脉、南美洲D.阿尔卑斯山脉、欧洲5.下列说法错误的是（）A.白令海峡是北美洲和亚洲的分界线B.西印度群岛因位于印度的西边而得名C.中美地峡是联结南、北美大陆的天然陆桥D.巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线6.世界上最大的高原和平原分别是（）A.青藏高原、拉普拉塔平原B.圭亚那高原、大平原C.南非高原、长江中下游平原D.巴西高原、亚马孙平原学（教）后反思：我的收获是： ________________________________________________我的问题是： ________________________________________________。

第三节美洲

一、“新大陆”
1、洲名
美洲是“亚美利加洲”的简称
2、发现“新大陆”
美洲又被称为“新大陆”。因为在500多年以前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎还不知道它的存在。15—17 世纪的“地理大发现”的一系列探险活动，发现了他们以前不知道的大陆，结束了亚欧大陆与美洲“新大陆”之间相互隔绝的局面。
第三节美洲
1、洲名 2、发现“新大陆” 一、“新大陆” 3、美洲的地理位置 4、通行英语的北美洲美 5、通行拉丁语的拉丁美洲
（1）南北纵列的三大地形区
洲二、北美洲的自然环境
1、北美洲地形的特征
（2）平均海拔较高，地势起伏较大
（3）冰川作用显著
（1）气候复杂多样
2、北美洲的气候特征
（2）以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主（3）地形对气候影响显著
2、北美洲的气候特征
（1）气候复杂多样
北美洲和亚洲一样，地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样。
（2）以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主
北美洲大部分地区位于温带，热带范围相对狭窄。
（3）地形对气候影响显著
思考：北美洲西部高大山脉对来自太平
洋的水汽有何影响？
北美洲太平洋沿岸的狭长地区位于西部山系的迎风坡，能接受来自太平洋的湿润气流。而受南北走向的高大山系阻挡，太平洋水汽难以进入北美大陆内部，因而北美洲的降水分布明显受到大西洋湿润气流的影响，从墨西哥湾沿岸即北美洲的东南部沿岸向西北内陆逐渐降低。
北美洲中部是纵贯南北的广阔的平原地形，地势平坦开阔，东部是低缓的高地。冬季，从北冰洋南下的寒冷空气可长驱南下，造成自北冰洋沿岸到墨西哥湾沿岸以及北美洲东部大范围的寒冷天气。而夏季，从墨西哥湾沿岸北上的来自大西洋的暖湿空气可造成大范围的高温多雨天气。这样便加剧了北美大陆气候的大陆性特征。但来自太平洋的暖气流却受落基山脉的阻挡仅影响西海岸狭长地带。

江苏省徐州市湘教版七下地理6.3美洲说课稿

江苏省徐州市湘教版七下地理6.3美洲说课稿一. 教材分析《美洲》是江苏省徐州市湘教版七下地理第六章第三节的内容。

本节内容主要介绍了美洲的自然地理、人文地理以及美洲各国的发展状况。

教材通过丰富的图片、图表和文字，帮助学生了解美洲的地理位置、地形、气候、资源、人口、城市等各方面的情况。

本节内容对学生全面了解美洲，提高地理素养具有重要意义。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。

但美洲地理较为复杂，涉及内容较多，学生可能难以全面掌握。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过地图、图表等工具，分析美洲地理特点，提高学生地理实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解美洲的地理位置、地形、气候、资源、人口、城市等基本情况，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：培养学生运用地图、图表等工具分析美洲地理特点的能力，提高学生的地理实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生对地理学科的兴趣。

四. 说教学重难点1.重难点：美洲的自然地理特点、人文地理特点以及美洲各国的发展状况。

2.原因：美洲地理内容较为复杂，涉及范围广泛，学生难以全面掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法和案例分析法，激发学生学习兴趣，提高学生地理素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图表等教学工具，直观展示美洲地理特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示美洲地图，引导学生关注美洲的地理位置，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂讲解：（1）自然地理：介绍美洲的地形、气候、资源等特点，引导学生通过地图分析美洲的自然地理特点。

（2）人文地理：讲解美洲的人口、城市、经济发展状况等，引导学生通过图表分析美洲的人文地理特点。

3.案例分析：以美国为例，分析美洲发达国家的地理特点和发展优势。

第六章第三节美洲

第六章第三节美洲一、单项选择题。

1．北美洲分布范围最广的气候是(A．温带海洋性气候 B．极地气候 C．温带大陆性气候 D．温带草原气候2．下列关于巴拿马运河的叙述，正确的是（A．是北美洲和拉丁美洲的分界线 B．建造在巴拿马国境内C．沟通了大西洋和印度洋 D．是世界上开挖最早的人工河3．右边的地形剖面图表示的大洲是（）A．亚洲 B．北美洲C．南美洲 D．非洲4．下列大洲中，有“世界人种大熔炉”之称的是（）A．北美洲 B．南美洲 C．非洲 D．亚洲读下面四大洲轮廓图，完成5—6题。

5．季风气候最典型的大洲是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6．甲洲国家与丁洲国家之间的互助合作被称为（）A．南北差距 B．南北对话 C．南南合作 D．经济全球化7．冬季从北冰洋南下的冷空气能长驱直入影响到墨西哥沿岸，这是因为北美大陆（）A．南北跨纬度少 B．东西跨经度少C．地势东西两侧高，中部低平 D．中部城市、人口稀疏8．北美洲西部，温带海洋性气候仅分布在海岸狭长地带，其主要影响因素是（）A．纬度因素 B．地形因素 C．海陆位置因素 D．洋流因素读图，回答9—11题。

9．导致图中①、②两种气候类型成南北狭长带状分布的主要因素是（）A．海岸线平直 B．纬度位置C．海陆位置 D．地形10．南美洲安第斯山脉以东的地形特点是（）A．平原为主 B．高原为主 C．山地为主 D．平原与高原相间分布11．玉米的原产地是（）A．墨西哥 B．巴西 C．美国 D．阿根廷12．世界最长的山脉是：（）A．落基山脉 B．安第斯山脉 C．喜玛拉雅山脉 D．阿尔卑斯山脉13．一般来说，要描述一个地区的位置，除了纬度位置，还要说出它的：（）A．海陆位置 B．邻国位置 C．大洋位置 D．半球位置14．要描述一个地区的气候特点，主要的要素一般包括：（）A．冷和热 B．气温和降水 C．气压和风 D．冷热、阴晴15．从全球范围看，人口增长快，粮食不足，解决的办法有（）①控制人口数量②科技兴农，提高单产③大规模开垦④进口粮食A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．拉丁美洲当地居民原为（）A.白种人B.混血种人C.黑种人D.印第安人17．美洲国家中，领土濒临三大洋的是A．美国 B．墨西哥 C．巴西 D．阿根廷18．亚洲与北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线和国际日期变更线，“三线”穿过的海峡是（）A．马六甲海峡 B．直布罗陀海峡 C．白令海峡 D．黑海海峡19．拉丁美洲是指（）A．美国以南的美洲 B．巴拿马运河以南的美洲C．墨西哥以南的美洲 D．南美洲20．世界上面积最大的岛是（）A．台湾岛 B．马达加斯加岛 C．格陵兰岛 D．加里曼丹岛21．世界最长的山脉是（）A．安第斯山脉 B．落基山脉 C．喜马拉雅山 D．阿尔拖卑斯山22．世界上最大的热带雨林位于（）A．恒流河域 B．密西西比河流域 C．刚果河流域 D．亚马孙河流域23．以下对南、北美洲的叙述正确的是（）A．北美洲平均海拔较高，地形分为南北三大纵列带B．南北美洲的经济发展均衡C．南美洲是世界上平均海拔最高的一个大洲D．北美洲居民以黄色人种为主23．美洲被称为“新大陆”是因为（）A．美洲是新出现的大陆 B．以前亚洲、非洲、欧洲人不知道它的存在C．这是该大洲外语的译音 D．以前美洲大陆没有人居住24．北美洲地势的特点是（）A．四周高、中间低 B．中间高、四周低C．东西高、中部低 D．南北高、中部低25．南美洲普遍种植的农作物是（）A．水稻 B．小麦 C．玉米 D．大豆26．北美洲的气候类型以：（）A．热带季风气候和温带大陆性气候为主B．温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主C．温带季风气候和温带大陆性气候为主D．亚热带季风气候和亚寒带针叶林气候为主27．世界上最湿润的大洲是：（）A．南美洲 B．亚洲 C．欧洲 D．北美洲28．下列关于美洲说法正确的是：（）A．美洲又被称为“新大陆”，以巴拿马运河为界分为北美洲、中美洲和南美洲三部分B．北美洲主要的气候类型为温带大陆性气候和温带季风气候C．美洲的经济发展很不平衡，除美国、巴西属于发达国家外，其余都属于发展中国家D．南美洲号称“世界人种大熔炉”读图1，完成29-31题。

第三节美洲

榆林十中七年级地理“六步教学模式”导学提纲第六章第三节美洲班级：姓名：学号：【学习目标】1.运用地图描述美洲的地理位置，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界限和范围。

2.了解南美洲和北美洲的地形特征，运用对比的方法了解地理事物的异同。

【自主学习】知识点一：“新大陆”1、两大地理区域：中美地峡：指________以南，_________以北的狭长陆地，又称___________。

西印度群岛：位于加勒比海与____________之间，最大的岛屿是________岛。

2、两大界线：巴拿马运河：南美洲与_______的界线，沟通了大西洋与________。

白令海峡：亚洲与_____________的界线、俄罗斯与____________的界线、国际日期变更线“三线”穿过。

3、居民和语言：北美洲面积最大的国家是________，其次是________，两国通行_______语。

大多为_______种人，从经济发展水平来都属于_______国家。

拉丁美洲指______以南的美洲国家和地区，通行西班牙语和________语。

知识点二：南北美洲的地形1.北美洲的地形特点：平均海拔________，地势起伏________，地形分为________________。

（1）西部是_______________________；（2）中部是_______________________；（3）东部是_______________________；2. 南美洲的地形特点：西部是高大的_______________________，东部是_________________与_______________________相间分布。

知识点三：南北美洲的气候1.北美洲的气候特点（1）北美洲地跨_______、_______、_______三带，大部分位于_______带。

（2）气候_______，以_____________________气候为主。

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