档案横小签
档案横标签
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
3学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
2022-2023学年度综合督导
考核评价档案
A1-B1-C1
<正确的办学方向>
横签
体育器材室
D教师队伍
D-2教师基本情况统计表
学校义务教育均衡档案
D教师队伍
D-4教师任课情况档案
学校义务教育均衡档案
D教师队伍
D-6教师工资、调资档案
学校义务教育均衡档案
D教师队伍
D-8教师资格档案
D教师队伍
D-10教师培训档案
学校义务教育均衡档案
D教师队伍
D-12教师荣誉
学校义务教育均衡档案
D教师队伍
D-14其他档案
学校义务教育均衡档案E质量与管理
E-2校本教材及教案
E质量与管理
E-4近四年招生文件
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-6解决大班额问题的档案
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-8学生学籍变动档案
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-10规范办学行为的文件
E质量与管理
E-12学生课业负担情况说明
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-14学校素质教育活动档案
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-16学校接入互联网证明
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-18大容量教育教学资源存储
设备照片
E质量与管理
E-20有关信息技术表单材料
学校义务教育均衡档案
E质量与管理
E-22其他档案
学校义务教育均衡档案
F学校办学经验、亮点和特色资
料
F-2特色材料及照片。
档案盒专用室小便签
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（一）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（二）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（三）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（四）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（五）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（六）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（七）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3
墩尚镇中心小学迎接省“义务教育发展基本均衡县”督导评估材料（八）占地面积、建筑面积、体育活动场馆
B1、B2、B3。
档案标签(正、侧面)
陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案XX乡镇两基档案XX乡镇两基档案XX乡镇两基档案XX乡镇两基档案XX乡镇两基档案XX学校两基档案XX学校两基档案A 综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A1.1A1.2A1.3A1.4A1.5A1.6A1.7A1.8A1.9…XX学校两基档案XX学校两基档案XX学校两基档案XX学校两基档案XX学校两基档案XX学校两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案A 综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类…………………………陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案A 综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类…………………………陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案陇西县两基档案A 综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类A综合类…………………………。
档案盒标签(横)
A3-B14 课程与教学A3-B14课程与教学AA3-B14课程与教学课程实验方案、课程设置指导意见、专任教师基本情况登记表、任课教师统计表、课程表、分班花名册校本教学材料、备课等校本课程开发资料2011-2012校本教学资料A3-B14 课程与教学A3-B14课程与教学A3-B14课程与教学综合实践活动方案、教师分工及小课题、综合实践活动评价表“双高”工程方案、新课改理念学习材料、心得、课堂教学评价表、课堂教学改革意见、方案、工作管理制度综合素质评价表等学校领导机构、管理网络、管理机制、办学理念、办公会制度、校长任期目标、中层干部岗位及任课教师岗位目标责任书A3-B14 课程与教学A3-B14课程与教学A3-B14课程与教学教学常规、细则、管理规定、制度、教师教学监控评估、常规要求、学科教学观摩制度、巡堂查课制度、记录、课程表、单元测试情况2011教导处业务检查资料、巡堂查课记录、领导干部日巡查记录教学常规资料记录、业务检查总结、书香校园活动资料A3-B14 课程与教学A3-B14课程与教学A3-B14课程与教学舞蹈室、体育器材室、音美器材室、美术室、图书、阅览室制度等小学数学科学仪器配备标准、仪器室、实验室制度等学校微机室、多功能室各种制度职责等A3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展体育活动通知、镇及校运动会资料、阳光体育他、体育课、1小时体育活动、大课间通知、中小学卫生制度学校春季运动会程序册、阳光体育、2+1活动、课外文体、中长跑计划、大课间方案、校内活动记录、书法绘画活动照片等阳光体育活动文件、运动会资料、阳光活动计划、总结等A3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展食品卫生组织机构、各级食品安全通知、食品安全管理制度、安全事故应急预案、食品卫生法、食品安全教育月活动材料。
体育运动会文件、材料、体育制度及活动各学期体育计划ccor ding to Office Party of mass line education pra ctice a ctivities le d group of unifie d arrangement s, units main le d to for cadre s workers S hang a times party lecture, due to himse lf level limited, only put thi s stage concentrated lear ning of experience today and everyone common wit h learni ng excha nge, purpose is let we furt her de ep understanding mass li ne of connotation, insisted party of mass line, do masses w ork, following main from four a a spe cts tol d: a, a nd full aware ness party of mass line education pra ctice a ctivities of major mea ning Par ty's 18 major distinct proposed to focus on the party's a dvanced nature and purity, i n the party, with "pragmati c and clea n f or the pe opl e" as the main content of the party's mass line and educational pra ctice. This is comrade XI Jinping a s party Ge neral Secretary a nd a dhere t o strictly admi nistering t he party, strengthen the party's major de cision is i n line wit h the publ ic expe ctations and strengt heni ng the construction of learni ng-oriente d service innovation of Marxist party's major de ployme nt, is the important measure to adva nce t he great ca use of sociali sm with Chine se characteri stics. First, carry out the party's mass li ne in education practi ce, wa s carrying 18 of the party spirit, summon a powerf ul force for realizi ng the great rejuv enation of the Chi nese nation t he Chine se dream of urge nt nee ds. Party's 18 to pr omote strategic depl oyment to buil ding socia lism with Chinese characteri stics, prese nts two 100-year g oal, namely, by 2020 Chi na's gross domestic product a nd per ca pita income of ur ban a nd rural re side nts in 2010 on the basis of double compl ete the building of a well-off society; the mi ddle of this century i nto a pr osperous, democratic, civilized a nd harm oni ous S ocial ist moder n country, a nd on this basis, the Chinese dream of realizi ng the greatA3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展A3-B17学生素质教育发展学校卫生制度、细则、表册、体艺卫领导机构、各级卫生管理通知，市查通知，市体育卫生巡查纪要、体质健康检测意见，市督导方案，镇、校体卫计划等。
档案盒封皮横竖标签1(1)
A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化
B4 B4 B4 B4 B4 B4 B4 办办办办办办办 学学学学学学学 条条条条条条条 件件件件件件件
C9科技 活动室
A1-B1-C9
C10多功能 教室
C11图书室
B4 B4 B4 B4 B4 B4 B4 办办办办办办办 学学学学学学学 条条条条条条条 件件件件件件件
C4艺术教室
A1-B4-C4-2
C4艺术教室
A1-B4-C4-3
C4艺术教室
A1-B4-C4-4
C5语言教室
A1-B1-C5
C6体育活动 场所
A1-B1-C6
C7计算机 教室
A1-B1-C7
C8综合实践 活动教室
A1-B2-C19
A1-B2-C20 A1-B2-C21（D1）
A1中学 A1中学 A2中学 A2中学 A2中学 A2中学 A2中学 标准化 标准化 信息化 信息化 信息化 信息化 信息化
B4 B4 B5 B5 B5 B5 B5
办 学 条
办 学 条
信 息 化 建
信 息 化 建
信 息 化 建
信 息 化 建
A2-B5-C10
A2-B5-C11
A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 A1中学 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化 标准化
B1 B1 B1 B1 B1 B1 学学学学学学 校校校校校校 管管管管管管 理理理理理理
C1管理制度 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作 C3教学工作
A1-B1-C1 A1-B1-C2(D1) A1-B1-C2(D2) A1-B1-C2(D3) A1-B1-C3(D1) A1-B1-C3(D2-D4) A1-B1-C3(D5)
档案盒标签横版
均衡发展档案综 合 卷Ⅰ—1均衡发展档案 办学条件卷Ⅱ—1均衡发展档案 办学条件卷 Ⅱ—2 均衡发展档案 入学机会卷 Ⅲ—1均衡发展档案 入学机会卷 Ⅲ—3均衡发展档案 入学机会卷 Ⅲ—2 均衡发展档案 保障机制卷 Ⅳ—1教师队伍卷 Ⅴ—均衡发展档案Ⅵ—1【课程表·作息时间表】 质量与管理卷 Ⅵ-2-2【2011-2012学生成绩册】均衡发展档案质量与管理卷 Ⅵ-2-3【2012-2013学生成绩册】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-2-4【2013-2014学生成绩册】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-2-1【2010-2011学生成绩册】均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-2-5【2014-2015学生成绩册】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—3【2011-2014学生巩固率】Ⅵ—4【2011-2014学生辍学率】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—5Ⅵ—16均衡发展档案质量与管理卷 Ⅵ—10—3均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—10—4 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—8—4均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—10—5 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—8—5综 合 卷 Ⅰ—1均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—5【2010-2014新生花名册】均衡发展档案质量与管理卷Ⅵ—6【2010-2014学生流动情况】均衡发展档案质量与管理卷 Ⅵ-7-1【2010-2011素质评价表】均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-7-2【2011-2012素质评价表】均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-7-4【2013-2014素质评价表】均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-7-3【2012-2013素质评价表】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ-7-4【2014-2015素质评价表】Ⅵ-8-1【2012-2013学校安全工作】均衡发展档案 综 合 卷 Ⅰ—1办学条件卷 Ⅱ—均衡发展档案办学条件卷 Ⅱ—2 均衡发展档案 入学机会卷 Ⅲ—1 均衡发展档案 入学机会卷Ⅲ—3均衡发展档案 入学机会卷 Ⅲ—2 均衡发展档案 保障机制卷Ⅳ—1 教师队伍卷 Ⅴ—均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—1【课程表·作息时间表】均衡发展档案质量与管理卷Ⅵ-2-1【2011-2012学生成绩册】 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—9—4均衡发展档案质量与管理卷Ⅵ—9—5均衡发展档案质量与管理卷Ⅵ—8—4均衡发展档案质量与管理卷Ⅵ—8—3 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—8—5综 合 卷 Ⅰ—1质量与管理卷 Ⅵ—5 均衡发展档案Ⅵ—16 均衡发展档案质量与管理卷 Ⅵ—10—3 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—10—4 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—8—4均衡发展档案 质量与管理卷Ⅵ—10—5 均衡发展档案 质量与管理卷 Ⅵ—8—5综 合 卷 Ⅰ—1。
示范市档案横签
第二卷：2011年残疾儿童生活费补助
第三卷：2012年残疾儿童生活费补助
示范市档案：第17盒（A2B9校舍修建资金）
第一至三卷：关于校舍检查的有关档案
第四至六卷：关于校舍维修的有关档案
第七至九卷：关于校舍改造的有关档案
示范市档案：第18盒（A3B11教育教学思想-1）
第三卷：2012-2013课程表
示范市档案：第53盒（A3B14教学工作-2）
第一卷：省市教育改革文件
第二卷：学校课堂教学改革方案
第三卷：教师课堂达标情况
示范市档案：第54盒（A3B14教学工作-2）
第一至三卷：教师优质课获奖情况统计及证书复印件
示范市档案：第55盒（A3B14教学工作-3）
第一卷：教育部加强规范办学行为指导意见
示范市档案：第5盒（A1B2办学方向-2）
第一卷：教办对学校综合评估方案
第二至四卷：教师评价方案及制度
第五至七卷：班主任考评细则及实施方法
第八至十卷：教师工作量化管理考评细则
示范市档案：第6盒（A1B4依法治教-1）
第一至三卷：教办教育目标责任书2010-2012
第四至六卷：学校教育目标责任书2010-2012
第四至六卷：学校门卫出入登记原始记录
示范市档案：第28盒（A3B12学校管理-2）
第一卷：学校安全领导小组、计划
第二卷：安全教育上级文件
第三卷：春季开学安全第一课2010-2012
第四卷：秋季安全教育第一课2010-2012
第五卷：致家长的一封信2010-2012
示范市档案：第29盒（A3B12学校管理-2）
第二卷：2011秋农村困难寄宿生生活费补助
档案标签模板
档案标签模板档案标签是档案管理中的重要工具，它可以帮助我们更加有效地管理和检索档案。
在实际的档案管理工作中，档案标签的设计和使用非常重要。
本文将介绍档案标签的作用、设计原则和模板样式，希望能够为大家提供一些参考和帮助。
一、档案标签的作用。
1. 方便检索，档案标签可以标明档案的基本信息，如档案名称、编号、存放位置等，有助于档案管理员快速准确地找到需要的档案。
2. 便于分类，通过档案标签的分类，可以将档案按照不同的属性和特征进行整理和归档，有利于档案的有序管理。
3. 提高效率，标签的使用可以减少档案管理的时间和成本，提高管理效率，减少错误率。
4. 保障安全，档案标签可以记录档案的重要信息，如密级、保管期限等，有利于档案的安全管理和保护。
二、档案标签的设计原则。
1. 简洁明了，档案标签的内容要简洁明了，不宜过多，以免造成混淆和错误。
2. 规范统一，档案标签的格式、字体、大小、颜色等要求统一，便于识别和管理。
3. 信息完整，档案标签上的信息要尽量完整，包括档案名称、编号、分类、存放位置等重要信息。
4. 耐用防水，档案标签要选择耐用的材料制作，能够防水、耐磨，保证长期使用。
5. 易更易撕，档案标签要方便更换和撕除，以便于档案的更新和调整。
三、档案标签的模板样式。
1. 基本信息标签模板。
档案名称，__________ 档案编号，__________ 存放位置，__________ 。
2. 分类信息标签模板。
档案分类，__________ 密级，__________ 保管期限，__________ 。
3. 特殊信息标签模板。
档案责任人，__________ 档案审核人，__________ 档案接收人，__________ 。
以上是一些常见的档案标签模板样式，可以根据实际需要进行调整和修改。
希望以上内容能为大家在档案管理工作中提供一些帮助和指导。
结语。
档案标签在档案管理中起着至关重要的作用，它不仅可以帮助我们更好地管理和检索档案，还可以提高管理效率和保障档案安全。
横标签
神西中心学校
神西中心学校
学校管理
学校管理
学校管理
“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
( )学年
( )学年
( )学年
神西中心学校
神西中心学校
神西中心学校
学校管理
学校管理
Hale Waihona Puke 学校管理“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
.
( )学年
( )学年
( )学年
神西中心学校
神西中心学校
神西中心学校
学校管理
学校管理
学校管理
“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
“三重一大”事项决策签名表
( )学年
( )学年
( )学年
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教育教学档案（三）
2013年春期
方城县广阳镇新集小学
方城县广阳镇新集小学
教育教学档案（四）
2012年秋期
Байду номын сангаас
教育教学档案（四）
2013年春期
方城县广阳镇新集小学
方城县广阳镇新集小学
教育教学档案（一）
2013年秋期
教育教学档案（一）
2013年春期
A4现代教育技术应用与管理
方城县广阳镇新集小学
A4现代教育技术应用与管理
方城县广阳镇新集小学
教育教学档案（二）
2013年秋期
教育教学档案（二）
2013年春期
A5教育技术装备
方城县广阳镇新集小学
A5教育技术装备
方城县广阳镇新集小学
教育教学档案（三）