2020年小学作文竞赛活动总结范文合集

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2024年小学征文竞赛活动总结范本（2篇）

2024年小学征文竞赛活动总结范本时间如白驹过隙般飞逝，转眼间，我们迎来了2024年小学征文竞赛活动的结束。

通过这次活动，我深刻感受到了团队合作的重要性和自身的成长。

下面就让我来为大家总结一下这次活动吧。

首先，我要感谢学校和老师们的精心组织和指导。

正是你们的付出和支持，才让这次征文竞赛活动更加顺利进行。

老师们在活动前精心讲解了征文的主题和要求，提供了必要的写作素材，并给予了我们的充分鼓励和肯定。

在老师的指导下，我明确了自己的写作方向，更加有信心地展开了创作。

其次，我要感谢我的团队成员们。

我们共同商讨了征文的主题和内容，互相交流了写作经验和技巧。

大家相互鼓励、相互支持，共同进步。

每个人都发挥自己的优势，为我们团队的成功做出了贡献。

通过团队合作，我们在这次征文竞赛活动中取得了不错的成绩。

在这次活动中，我最大的收获是提升了自己的写作能力。

通过不断的尝试和实践，我逐渐掌握了一些写作的技巧和方法。

同时，通过参与团队讨论和交流，我学到了很多其他小伙伴的优秀写作经验，这对我来说是一种重要的启示。

我将会将这些经验总结归纳起来，用于今后的写作实践中。

在这次活动中，我还学会了如何正确处理时间和管理任务。

由于活动期限紧张，我必须要合理安排自己的时间，并高效完成任务。

通过这样的经历，我培养了自觉的学习习惯，学会了自我管理，这对于未来的学习和生活都是很有帮助的。

除此之外，这次活动还给我提供了一个展示自己的舞台。

通过征文的形式，我可以将自己的思想和见解表达出来，让更多的人了解我和我的观点。

这对于自己的自信心和表达能力的培养来说是非常重要的。

总而言之，2024年小学征文竞赛活动是一次难忘的经历。

我在这次活动中不仅收获了很多，也在不断地成长和进步。

感谢学校和老师们的指导和支持，感谢团队成员们的合作和帮助。

我相信，通过这次活动的历练，我会更加自信和坚定地走向未来的道路。

2024年小学征文竞赛活动总结范本（2）本次小学征文竞赛活动是由学校组织的一项重要活动。

小学作文比赛活动总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高小学生的写作水平，激发他们对文学创作的兴趣，我校于近日成功举办了一场别开生面的作文比赛。

本次活动旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，进一步丰富校园文化生活。

以下是本次作文比赛活动的总结。

二、活动背景随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，良好的写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。

然而，在现实生活中，许多小学生对写作存在畏惧心理，缺乏自信心。

为了帮助小学生提高写作水平，激发他们的创作热情，我校决定举办这场作文比赛。

三、活动组织1. 活动策划：学校成立作文比赛组委会，负责制定比赛方案、组织比赛实施等工作。

2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生参与度。

3. 活动报名：组织各年级学生报名参加比赛，确保参赛人数充足。

4. 活动评审：邀请校内外知名作家、教师担任评委，确保比赛公正、公平。

5. 活动现场：安排志愿者负责赛场布置、秩序维护等工作。

四、活动过程1. 比赛主题：本次比赛主题为“我的家乡”，旨在引导学生关注家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

2. 比赛形式：现场写作，要求学生在规定时间内完成一篇作文。

3. 比赛流程：（1）参赛选手入场，签到。

（2）主持人介绍比赛规则和注意事项。

（3）评委现场抽取题目，分发试卷。

（4）参赛选手现场写作。

（5）作文收卷，统一评阅。

（6）公布比赛结果，颁发奖品。

五、活动成果1. 参与人数：本次比赛共有300多名学生报名参加，参与度较高。

2. 作文质量：参赛作品题材丰富，内容生动，语言表达流畅，展现了小学生的写作才华。

3. 比赛效果：通过本次比赛，学生们在写作方面取得了显著进步，增强了自信心，激发了创作热情。

4. 活动影响：本次比赛得到了家长、教师和社会各界的广泛关注，为我校校园文化建设增添了亮丽一笔。

六、活动总结1. 活动优点：（1）组织严密，流程规范，确保比赛公正、公平。

（2）主题鲜明，引导学生关注家乡，表达热爱之情。

2024年小学征文竞赛活动总结范文(三篇)

2024年小学征文竞赛活动总结范文____年小学征文竞赛活动总结____年的小学征文竞赛活动是一个令人难以忘怀的活动。

在这次活动中, 参赛的小学生们展示了他们的才能和创造力, 同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

下面我将对这次活动进行总结。

首先, 这次征文竞赛活动得到了全校师生的积极参与和支持。

各个年级的教师们悉心组织和引导学生撰写优秀的征文作品, 并鼓励他们积极参与比赛。

同时, 在活动开始前, 学校组织了一场主题宣讲会, 向学生们介绍了征文竞赛的目的和意义, 激发了他们的创作热情。

这种全校的配合和支持为这次活动的顺利进行奠定了坚实的基础。

其次, 学生们在征文竞赛中展现出了优秀的才能和创造力。

小学生们以自己的视角思考问题, 纷纷选取了与自己生活经历相关的话题展开创作。

有的同学写了自己的成长经历, 有的则关注社会问题, 有的则表达了对未来的美好愿景。

无论是题材还是文风, 每篇征文都给人耳目一新的感觉。

这些作品不仅在内容上有独到之处, 而且在形式上也体现出了小学生们的想象力和创造力。

第三, 在征文竞赛中, 学生们体验到了友谊和竞争的乐趣。

征文竞赛不仅是一次展示自己才能的机会, 也是与他人交流和学习的平台。

在活动中, 同学们相互分享自己的作品, 互相交流和提出建议。

这种友谊和互助的氛围使得参赛同学们更加积极投入, 相互学习和取长补短。

同时, 征文竞赛还是一次竞争的过程, 同学们通过比较和评选, 体验到了竞争的激烈和挑战的乐趣。

最后, 这次征文竞赛活动获得了丰厚的成果。

通过这次活动, 学校激发了学生们的写作兴趣和创作能力, 培养了他们的观察力和表达能力。

同时, 活动也为学校创造了一个展示学生才能的舞台, 让更多人了解到学生们的才华和潜力。

这次活动的成功举办对学生的成长和发展起到了积极的推动作用。

总之, ____年小学征文竞赛活动是一次充满乐趣和收获的活动。

通过这次活动, 学生们展示了自己的才能和创造力, 同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

作文竞赛活动总结（通用3篇）

作文竞赛活动总结作文竞赛活动总结(通用3篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的作文竞赛活动总结，欢迎大家分享。

作文竞赛活动总结1我校语文组作文竞赛已经结束，这次比赛根据各年级教材特点及学生写作水平分年级命题、分年级评审，评审分为初评和复评，通过评审，三个年级共评出特等奖1名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。

这次活动不仅给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。

这次作文竞赛中，大多数学生在规定时间内完成了审题、立意、选材、作文，且讲究了写作章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟，涌现出了一批文质兼美的优秀习作和习作新秀，从他们的文章中可以看到平常有丰富的积累和扎实的写作功底。

本次作文竞赛虽然有许多亮点、优点，但也反映出一些问题，如不认真审题、构思就匆忙下笔，结果出现下笔千言，离题万里；选材不真实，缺乏真情实感；“背范文”以不变应万变；选材落于俗套，缺乏新意等等，这些都有待同学们今后去改正。

通过这次竞赛，虽然可以看出平时作文教学中的一些优点和不足之处，但并不全面，还有很多优点没有总结出来，希望在今后的学习中，我们师生共同努力，让同学们的写作水平更上一层楼！作文竞赛活动总结2本次作文竞赛在各级领导组织安排和各位语文老师的积极努力下，比赛已经圆满结束。

为了促进今后的作文教学的提高，特总结如下：本次作文比赛参与面广，组织有序。

共有四个年级250名学生参加。

经过一周的比赛和评阅，评选出部分优秀作品。

优点：本次活动中的学生作文，展现了学生的真实水平，可以看出大部分学生基本能掌握记叙文的写作方法，准确把握题目要求。

小学征文比赛活动总结2篇

小学征文比赛活动总结小学征文比赛活动总结精选2篇（一）小学征文比赛活动总结在本次小学征文比赛活动中，同学们踊跃参加，展示了各自的才华和创造力。

通过此次活动，同学们不仅提高了写作能力，也增加了对各类题材的了解。

首先，本次活动得到了广大同学的积极响应。

同学们对参加征文比赛表现出了浓厚的兴趣，纷纷报名参加。

他们投入了大量时间和精力来思考和构思自己的作品，用文字表达了自己的思想和感受。

无论是故事、游记、心情随笔还是科普知识，同学们都展示了自己的创造力和写作才华。

其次，本次活动激发了同学们的写作热情。

在活动过程中，同学们积极向老师和同学交流、请教，不断改进自己的作品。

他们也学会了如何选择适当的题材，如何组织文章结构，并注重语言表达的规范性和准确性。

通过这样的实践和学习，同学们的写作能力得到了进一步提高。

最后，本次活动展示了同学们多才多艺的一面。

活动中的作品涵盖了各个领域，同学们以自己独特的视角和感受展现了多样的作品风格。

有的同学写出了感人至深的故事，有的同学分享了自己的行走学堂经验，有的同学介绍了有趣的科学知识。

这不仅丰富了同学们的知识和阅历，也鼓励了同学们在写作中发现和培养自己的特长。

总的来说，本次小学征文比赛活动是一次成功的活动。

同学们通过参与其中，提高了写作能力，增加了对各类题材的了解，展示了自己的创造力和才华。

希望今后能开展更多类似的活动，为同学们提供更多展示自己的机会，激发他们的创造力和写作热情。

小学征文比赛活动总结精选2篇（二）在这次小学征文比赛中，我学到了很多东西，也收获了很多经验。

通过参加比赛，我发现写作是一种很好的表达自己想法和情感的方式，同时也能够提高自己的语言表达能力和思维能力。

首先，我学会了如何选择一个合适的主题来进行写作。

比赛要求我们写一篇关于“成长”的作文，这让我开始思考自己成长的过程中遇到的挑战和取得的成就。

我从中选择了一个最具代表性的经历来写作，并且尽量用客观、真实的语言来描述自己的感受。

小学作文竞赛活动总结范文(优秀3篇)

小学作文竞赛活动总结范文（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023最新-小学作文竞赛活动总结【精选4篇】

小学作文竞赛活动总结【精选4篇】写好作文是拿高分的关键，有关小学作文比赛题目，整理了几篇供您参考！它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了4篇《小学作文竞赛活动总结》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。

小学作文竞赛活动总结篇一为了深入贯彻党的xx大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，本学年，我校以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以争当四好少年为学年少先队活动的主线，从家庭、学校、社会这几个方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成绩，现将本学年工作总结如下：一、高度重视未成年人思想道德建设，逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式争当四好少年是本学年少先队活动的主线，结合这一主线，少先队大队部开展了一系列的活动，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成以争当四好少年主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

2.形式多样，广泛宣传。

主要措施首先是三进：道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。

注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。

其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的三大系列活动我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成讲文明礼仪、做文明学生、快乐暑期我做主、校园文化---我参与我快乐等系列活动载体。

小学征文比赛总结范文

时光荏苒，岁月如梭。

在这短暂而又充实的一学期里，我校成功举办了小学征文比赛。

此次比赛旨在激发同学们的写作兴趣，提高同学们的文学素养，丰富校园文化生活。

经过激烈的角逐，比赛圆满结束。

现将本次征文比赛总结如下：一、活动背景随着社会的发展，语文素养越来越受到重视。

为了提高同学们的写作水平，培养同学们的文学素养，我校决定举办本次小学征文比赛。

本次比赛得到了全校师生的积极响应，同学们纷纷踊跃报名参加。

二、活动过程1. 宣传发动：学校通过班会、广播等形式，向同学们宣传征文比赛的目的和意义，激发同学们的参赛热情。

2. 报名参赛：同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的征文主题进行创作。

经过层层筛选，最终确定了参赛作品。

3. 评选阶段：学校成立评选小组，对参赛作品进行公平、公正、公开的评选。

评选标准包括内容、结构、语言等方面。

4. 颁奖仪式：在颁奖典礼上，获奖选手依次上台领奖，并由评委对获奖作品进行点评，为同学们提供宝贵的写作经验。

三、活动成果1. 提高了同学们的写作兴趣：通过参加征文比赛，同学们认识到写作的重要性，激发了他们对文学创作的热情。

2. 培养了同学们的文学素养：在创作过程中，同学们不断学习、积累，提高了自己的文学素养。

3. 丰富了校园文化生活：征文比赛为同学们提供了一个展示才华的平台，丰富了校园文化生活。

4. 增强了班级凝聚力：在比赛过程中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了班级凝聚力。

四、活动不足与改进1. 不足之处：部分同学对征文比赛的认识不够深入，参赛作品质量有待提高。

2. 改进措施：今后，我们将加大宣传力度，提高同学们对征文比赛的认识；加强写作指导，提高同学们的写作水平。

总之，本次小学征文比赛取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更多展示才华的机会，为我校的文学教育事业贡献力量。

让我们携手共进，共创美好未来！。

2024年小学征文比赛活动总结模版（3篇）

2024年小学征文比赛活动总结模版____年小学征文比赛活动于4月30日圆满落幕。

此次比赛不仅吸引了全国各地的小学生积极参与，也得到了家长和老师的大力支持。

活动深受欢迎，取得了令人满意的效果。

本次比赛的主题是“我的梦想之旅”，通过小学生们的文字充分展现他们对未来的向往和梦想。

无论是大胆的梦想，还是平凡而温暖的憧憬，他们用自己的文字将梦想描述得淋漓尽致，表达出自己的决心和信心。

首先，比赛的组织和准备工作得到了很好的安排。

学校成立了一支由老师和家长组成的工作小组，负责活动策划、赛程安排、宣传推广等。

他们根据参赛学生的特点和需求，制定了详细的比赛方案，并在校内外进行广泛的宣传。

通过海报、宣传栏、班会等形式，使更多的学生和家长了解到比赛的意义和可能带来的收获。

比赛的参与率相当高，共有来自全国各地的小学生报名参加。

他们的参与不仅体现了他们对梦想的追求，也展现了他们对文学创作的热爱。

在报名过程中，学校设置了线上和线下两种报名方式，旨在方便家长和学生参与。

通过短信、微信群、官方网站等途径，及时向家长和学生提供报名信息和注意事项。

审评工作在4月15日开始，选拔出了一批优秀的稿件进入决赛。

为了公正公平地评选出最好的作品，学校组织了一批由专业作家、教师和家长组成的评委团。

评委团从文采、创新、观点等多个方面进行评审，并及时给予学生们详细的意见和建议。

这些意见和建议不仅对参赛学生在写作方面的提高有很大的帮助，也提供了评委对学生素质的真实反馈。

决赛在4月30日隆重举行，共有30名学生进入了决赛环节。

他们能够进入决赛，已经足够说明他们在文学创作方面的才华和表现了。

决赛现场，学生们用朗朗上口的语言，生动有趣的情节，将自己的梦想描述得淋漓尽致。

观众们听得入神，掌声不绝于耳。

每一个参赛选手都表现出色，展现出了小学生们的独特才华和梦想。

通过本次比赛，学生们不仅提高了自己的写作能力，也增强了自信心。

他们在创作中不断思考自己的未来，明确了自己的目标和方向。

小学竞赛活动总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育在基础教育中的地位日益重要。

为了提高学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近期举办了一系列丰富多彩的竞赛活动。

本次活动得到了广大师生的积极响应和热烈参与，取得了圆满成功。

现将本次小学竞赛活动总结如下：二、活动背景1. 深化素质教育，提高学生综合素质。

通过竞赛活动，培养学生的团队协作精神、创新思维和实践能力，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

2. 营造良好的校园文化氛围，激发学生的学习兴趣。

通过竞赛活动，让学生在紧张的学习之余，感受到快乐和成就感，激发学生的学习热情。

3. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。

通过竞赛活动，让教师在组织、策划、实施等方面得到锻炼，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 知识竞赛：以语文、数学、英语等学科知识为主，分为个人赛和团体赛，旨在检验学生对学科知识的掌握程度。

2. 创新实践大赛：鼓励学生发挥想象力，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 美术作品大赛：以绘画、书法、手工制作等形式展示学生的美术才华，培养学生的审美情趣。

4. 音乐舞蹈大赛：展示学生的音乐、舞蹈才华，丰富学生的校园文化生活。

5. 科学探究大赛：鼓励学生开展科学实验，培养学生的科学素养和探究精神。

四、活动成果1. 学生活动成果：学生在竞赛中表现出色，充分展示了他们的学科素养和综合能力。

部分优秀选手在市、县级竞赛中取得优异成绩。

2. 教师活动成果：教师在组织、策划、实施竞赛过程中，提升了专业素养，积累了丰富的经验。

3. 校园文化氛围：竞赛活动丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质，为学校营造了良好的文化氛围。

五、活动总结1. 活动组织有序，取得了圆满成功。

本次活动在组织、策划、实施等方面均做到了有序、高效，得到了广大师生的认可。

2. 学生活动积极性高，取得了丰硕成果。

学生在竞赛中充分展示了他们的才华，为学校争得了荣誉。

小学生作文竞赛活动总结范文（精选5篇）

小学生作文竞赛活动总结小学生作文竞赛活动总结范文（精选5篇）经历了一次有意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，是时候静下心来好好写写活动总结了。

千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编精心整理的小学生作文竞赛活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生作文竞赛活动总结1为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第四周我校开展了3—6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。

此次活动让我们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，即写一种自己喜欢的小动物，体会成功的快乐，眼泪等。

活动后，很多学生开始爱护自己周围的小动物，关心自己的父母，亲人和朋友，认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识，而且很多家长反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。

学生们也懂得了自己只有付出，才会有回报。

可以说这次活动我们达到了预期的效果，学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。

由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出许多富有情趣，充满感恩之情的优秀习作。

我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且我们还将对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。

在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，特别是三年级学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的真情实感，看出教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。

小学作文竞赛活动总结范文

小学作文竞赛活动总结范文时间过得真快，转眼间，我已经参加了小学作文竞赛活动的一年了。

回想起过去的种种经历，我既有收获，也有不足，但无论如何，这段经历都是我成长的宝贵财富。

首先，小学作文竞赛活动让我提高了写作技巧。

在比赛过程中，我时常遇到许多写作难题，如如何构思文章，如何运用修辞手法，如何突出主题等。

但通过老师的引导和自己的努力，我逐渐摸索出适合自己的写作方法。

我学会了先构思脑图，然后熟练运用句式，修饰词汇，使文章更加生动、有趣。

我还学会了运用排比、对比、夸张等修辞手法，使文章有更大的感染力。

通过这些探索和实践，我的写作水平得到了很大的提高。

其次，小学作文竞赛活动让我培养了良好的写作习惯。

在参加比赛的过程中，我每天都会抽出一些时间来进行写作训练，不断提高自己的写作技巧和水平。

我还学会了做写作计划和定期检查自己的写作进度，使自己能够按时完成作文并不断完善。

这样的写作习惯让我养成了坚持不懈的品质，我相信这对我今后的学习和生活都是非常有益的。

再次，小学作文竞赛活动让我增强了自信心。

在比赛中，我要面对很多来自各个年级的同学们的竞争。

刚开始参赛时，我心里总有些紧张和不安。

但随着时间的推移，我逐渐认识到比赛并不是与他人竞争，而是与自己的比赛。

无论是否获奖，我都会对自己取得的进步感到自豪和满意。

这样的经历让我更加相信自己，对自己充满了自信和勇气，从而更加积极地面对学习和生活的挑战。

最后，小学作文竞赛活动让我体验到了团队合作的重要性。

在比赛过程中，我结识了很多作文爱好者，并与他们一起合作，相互学习和进步。

我们会相互倾听，相互批评，相互鼓励。

在集体讨论中，我们共同探讨写作的难题，互相分享自己的心得和经验。

正是这种团队合作的精神，使我在比赛中收获了更多的知识和启发。

通过参加小学作文竞赛活动，我不仅提高了写作水平，培养了良好的写作习惯，增强了自信心，还体验了团队合作的重要性。

在今后的学习和生活中，我将继续保持对作文的兴趣，在写作中不断探索和创新，努力提高自己的写作水平。

作文竞赛活动总结（合集3篇）

作文竞赛活动总结作文竞赛活动总结(合集3篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的作文竞赛活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文竞赛活动总结1我校于20xx年5月5日下午，在多功能报告厅举行四——六年级作文竞赛活动，现作如下总结：一、作文题目的确定作文题目是通过查阅教科书，上网查找借鉴兄弟学校经验，并参照课程标准要求，经过教导处人员审核而确定的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。

结合学生的生活实际，每年级一个题目，学生能做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅三、四、五年级有六位语文老师参与了作文阅卷工作。

我们采取封闭式阅卷，老师不知学生是那个班什么姓名，公平公正地评阅打分。

所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖4名，二等奖13名，三等奖17名。

三、总体分析1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。

2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。

不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。

也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。

3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。

4、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。

四、年级分析1、四年级作文分析：《我的双休日》。

要求：（1）想一想，你的双休日是怎么过的，你愉快吗？为什么？你不愉快。

为什么？（2）写出自己真实的感情和想法？优点：（1）学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。

征文比赛活动总结范文(3篇)

第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养，激发同学们的创作热情，我校于近期成功举办了一场主题为“青春梦想，砥砺前行”的征文比赛。

本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将比赛总结如下：二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代成为国家发展的中坚力量。

在这个充满机遇和挑战的时代，青年一代要有坚定的理想信念，勇于担当，敢于创新。

为了响应时代号召，激发同学们的文学创作热情，我校决定举办此次征文比赛。

三、活动目的1. 提高同学们的文学素养，培养良好的写作习惯。

2. 激发同学们的创作热情，挖掘校园文学人才。

3. 营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设。

4. 增强同学们的团队协作能力，提高综合素质。

四、活动内容1. 活动主题：青春梦想，砥砺前行2. 参赛对象：全校师生3. 投稿要求：以散文、诗歌、小说等形式，围绕主题展开创作，字数不限。

4. 评选方式：邀请专家、教师组成评审团，对参赛作品进行评选。

五、活动过程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度。

2. 投稿阶段：同学们积极参与，踊跃投稿，共收到作品100余篇。

3. 评选阶段：评审团对参赛作品进行严格评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖阶段：在学校举办的颁奖典礼上，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。

六、活动成果1. 提高了同学们的文学素养，培养了良好的写作习惯。

2. 挖掘了一批校园文学人才，为校园文化建设注入了新的活力。

3. 营造了浓厚的校园文化氛围，推动了校园文化建设。

4. 增强了同学们的团队协作能力，提高了综合素质。

七、活动总结1. 活动组织严密，准备工作充分，为参赛者提供了良好的参赛环境。

2. 参赛作品质量较高，体现了同学们的文学素养和创作才华。

3. 活动得到了全校师生的积极响应，达到了预期效果。

4. 在活动过程中，发现了一些不足之处，如宣传力度不够、评审标准不够统一等，需要在今后的活动中加以改进。

语文习作教学竞赛活动总结（合集五篇）

语文习作教学竞赛活动总结（合集五篇）第一篇：语文习作教学竞赛活动总结语文习作教学竞赛活动总结指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的语文习作教学竞赛活动总结，欢迎阅读与收藏。

在万物充满蓬勃生机的春天，我校举行了一次别开生面的中、高年级习作教学研讨活动。

这次习作教学的活动取得了预期的成效，让老师们从习作教学中走出阴影、树立信心。

总体而言，这次活动在以下的特点。

一、这次习作教学研讨活动是以往没有过的。

以往的教学研讨是以阅读、口语交际、习作教学相结合的研讨活动。

这次活动是习作教学专题研讨活动，是以区举行的中、高年级习作教学竞赛活动为契机，为选拔参加区的中、高年级习作教学人选，了解我校习作教学情况，同时为研讨、探索在新课程理念指导下的，小学语文习作课堂教学艺术而举行的一次活动。

二、老师支持、领导重视，精心安排，有始有终。

这次研讨活动四十岁以下的语文老师全员参与，所表现出来的积极、主动、热情的劲头，令人欣喜、令人鼓舞。

六名老师分两天进行习作教学，每天安排三位教师。

让我们高兴的是，每一位教师的习作教学课，都至少有十几个教师，还有领导随堂听课，除语文教师外，还有数学等其它科的老师积极参加听课活动。

有部分语文教师是特意调课来参加听课的。

每位参赛的教师授课完后，都及时听专家的评课，在课余时间，老师们在办公室里都积极地进行交流，交换互相之间的听课意见，取人之长，补已之短。

三、走出阴影、树立信心。

习作教学是教学的难点，历来都是令教师头疼的事。

如何进行习作教学，提高学生的习作水平是教师长期探索的课题，参加这次教学活动的六名教师中，就有四位是年轻老师，他们在没有参赛之前，心中曾有过顾虑，有过困惑，有过畏惧的阴影，没有很大的`信心，但他们还是勇于尝试，勇于挑战困难。

每位参赛的教师对这次活动都很重视，认真制作课件，准备教学用具，为我们展现了几节令我们老师耳目一新习作教学课。

小学语文作文活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高学生的语文素养，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，我校于20XX年XX月开展了为期一个月的“小学生作文比赛”活动。

本次作文比赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。

二、活动目标1. 提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣。

2. 培养学生的创新思维和表达能力。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、活动准备1. 组织筹备：学校成立了活动领导小组，制定了详细的比赛方案，明确了比赛流程、时间、地点等。

2. 宣传动员：通过校园广播、班级宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生的参与度。

3. 指导培训：邀请有经验的语文教师为学生进行作文写作指导，帮助学生掌握写作技巧。

4. 确定主题：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定本次作文比赛的主题为“我的家乡”。

四、活动过程1. 初赛阶段：各班组织学生进行作文比赛，选拔优秀作品参加校级比赛。

2. 复赛阶段：各班优秀作品经过筛选，共有XX篇作文进入校级复赛。

3. 决赛阶段：校级复赛作品经过评委评审，评选出获奖作品。

五、活动成果1. 参与度高：本次作文比赛共有XX名学生参加，覆盖面广，参与度高。

2. 作品质量高：参赛作品主题鲜明，内容丰富，语言生动，具有较高的文学价值。

3. 获奖人数多：经过评选，共有XX篇作文获奖，其中一等奖XX篇，二等奖XX篇，三等奖XX篇。

4. 学生写作能力提高：通过本次比赛，学生的写作能力得到了很大提升，对写作产生了浓厚的兴趣。

六、活动总结1. 成功之处（1）组织严密：本次作文比赛活动组织严密，分工明确，确保了比赛的顺利进行。

（2）宣传到位：通过多种渠道进行宣传，提高了学生的参与度。

（3）指导有力：邀请有经验的语文教师为学生进行写作指导，提高了学生的写作水平。

（4）成果显著：参赛作品质量高，获奖人数多，达到了预期的效果。

小学征文竞赛活动总结（通用26篇）

小学征文竞赛活动总结（通用26篇）小学征文竞赛活动总结篇1为深入学习宣传贯彻党的精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，根据邢开社字【20xx】38号文件精神和王快学区相关实施方案，我校在从四月份开始组织开展“我的中国梦”主题教育活动。

现将工作开展情况总结如下：一、明确活动主题：学雷锋展风采中国梦二、明确活动目的：1、丰富同学们的课余生活。

2、以实际行动践行服务精神并结合中国梦这一时代主题带动更多的小学生参加志愿服务活动，创造和谐社会，打造美丽的中国梦。

3、对外宣传我校学生积极向上，服务社会的优良精神风貌。

三、明确活动内容：月22日开展“学雷锋展风采中国梦我的梦”主题启动仪式，通过广播和国旗下的讲话等形式展开该项活动，并开展实践活动，从思想上教育小学生学生乐于助人、服务社区、打造中国梦。

月25日组织部分学生开展清除校园垃圾和美化校园义务劳动，并组织师生开展了“我的中国梦”廉政文化征文活动，各班开展了主题演讲活动，总之，在本次活动中，涌现出了许多的优秀学生，并带动了一大批的学生参与到活动中来，取得了很好的效果。

小学征文竞赛活动总结篇2为了丰富和充实我校小学生课余文化生活，加强我校学生对大庆的全方位了解与热爱，同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据县进修学校要求，我校少先大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结如下：此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各班语文教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习交流。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。

小学作文竞赛活动总结

小学作文竞赛活动总结
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。

”为培养学生的作文兴趣，提升语言文字表达能力，落实“双减”政策精神和“五项管理”工作的要求，进一步营造浓郁的书香校园氛围。

2023年3月17日，我校举办了一至五年级学生作文竞赛。

每个年级都有不同的比赛题目，旨在贴近学生生活，鼓励学生发挥想象、尽情书写。

比赛中，孩子们大胆构思，从不同角度、不同层面，把自己的所思、所想、所闻、所感充分地展现出来。

他们放飞情感，挥洒灵性，时而低头沉思，时而奋笔疾书，气氛紧张而热烈。

各位评委老师秉着公平公正的原则认真评选，同时也为孩子们的文笔感到欣慰和骄傲，在书香校园里浸润的树苗们正在茁壮成长!
著名作家莫泊桑说过：“一个作品的布局的巧妙不在于有激动力或者令人可爱，决不在于引人入胜的开端或者惊心动魄的收尾，而在于那些表现作品的明确意义的可信的小事的巧妙组合。

”此次精选出来的小作者们真的做到了“豪华落尽见真淳”。

本次比赛涌现出许多写作能手，他们的作文字迹工整、内容真实、描写细腻，用作文写下自己发现的生活中的美，字里行间洋溢着童真童趣。

书香伴我成长，真情笔端流淌。

此次活动的开展，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生敢于自信去表达，勇于落笔去写
作。

相信同学们定会受比赛的鼓舞和激励，并以此为契机，让稚嫩的文笔越来越灵动!
“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”生活中到处皆诗境，随时有物华，愿同学们品得真善美，写得天地人。

作文比赛活动总结（精选5篇）

作文比赛活动总结作文比赛活动总结(精选5篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的作文比赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

作文比赛活动总结1清明节是我国的重要传统节日，是进行传统美德教育和革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，我校拟开展丰富多彩的经典诵读活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国主义情感。

本次经典诵读内容以反应“清明文化”的经典诗歌、美文为主。

一系列的经典诗歌、美文诵读活动，使得我们的孩子爱上了朗诵，爱上了中华民俗节，使得内向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集体荣誉感得到彰显，使得班级的凝聚力得到增强……通过活动的开展，进一步陶冶了学生的情操，锻炼了学生的意志，激发了学生的爱国主义热情。

今后我们将继续开展形式多样的活动，使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定保卫祖国、建设和发展社会主义的信念，传承中华优秀文化和传统美德。

我们衷心希望，诵读之花，在爱龙希望小学永远绽放!作文比赛活动总结2为扎实开展“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动，激发师生的读书兴趣，我校于5月1日下午在图书室举行了“快乐阅读，放飞梦想”主题演讲比赛。

比赛中，学生和教师分组进行，选手围绕“快乐阅读，放飞梦想”的主题从不同的'角度讲述了自己的读书感悟、体会。

整场演讲比赛高潮迭起，台下的评委和观众在认真聆听之余不时报以热烈的掌声。

本次活动旨在激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生爱上阅读并快乐地阅读，使得良好的读书习惯相伴终身。

可以说“快乐阅读放飞梦想”主题演讲活动使师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。