一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
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统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b，他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f ， 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法：双唇闭合，挡住 气流，双唇突然打开，气流 爆发。气流较弱，不送气。
发音方法：与b相同，只 是气流较强，是送气音。
将一张薄纸放在嘴前，发b时，薄纸基本不动，发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法：发f时，上齿接触下唇， 形成一条狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸，m m m，m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗？
两个山洞就像m， 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m，一根拐杖f f f。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成，占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成，占上格和中格。
写 提
f的横比较短，写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们，上节课我们学习了声母b、p、m、 f，我们一起来读一读吧！
的声母和韵母，箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分，还是写后 面组成的部分，缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节，再看下面的图片。 第一幅图是斧头，选择并填写音节“fǔ”；第二幅 图是一个小女孩趴着，选择并填写音节“pā”；第 三幅图是小白兔拔萝卜，选择并填写音节“bá”； 第四幅图是一袋米，选择并填写音节“mǐ”。
一年级上册语文课件-拼音+3(b+p+m+f)｜人教(部编版)
CATALOGUE
教学评价与反馈
课堂表现评价
总结词
积极参与、认真听讲、善于思考
详细描述
学生在课堂上表现出极高的热情，能够积极参与到拼音学习中，认真听讲，并 能够根据老师的指导进行正确的发音和书写。同时，学生们也能够善于思考， 提出有价值的问题和见解。
课后作业评价
总结词
完成认真、书写工整、准确率高
帮助学生建立正确的学习方法和 习惯。
引导学生树立合作精神和良好的 竞争意识。
02
CATALOGUE
教学内容与步骤
导入新课
01
总结前两课学习内容，回顾拼音 的发音规则和书写方式。
02
引出本课主题，介绍四个新的拼 音字母：b p m f。
学习新课
学习b的发音规则和书写方式 。
• 发音规则：双唇紧闭，气流 经口腔破唇而出，发“b” 音。
学生反馈及建议
总结词
兴趣浓厚、互动良好、难度适中
VS
详细描述
学生们对拼音学习有着浓厚的兴趣，课堂 上互动良好，学习氛围浓厚。同时，他们 认为本节课的难度适中，能够很好地掌握 和应用所学知识。建议老师继续保持这种 良好的教学风格和方法。
通过拼读练习，让学生掌握拼音 的拼读规则。
通过游戏和互动，激发学生的学 习兴趣和积极性。
04
CATALOGUE
学习方法与技巧
学习方法
01
02
03
04
观察法
首先，通过观察拼音的形状， 尝试自己总结它们的共同特点
。
对比法
对比这四个拼音与其他拼音的 异同，尤其是与上一课学的拼
音进行对比。
练习法
多读、多写，通过反复练习来 加深记忆。
一年级上册语文 课件－拼音 3(b p m f)｜人教( 部编版)
教学评价与反馈
课堂表现评价
总结词
积极参与、认真听讲、善于思考
详细描述
学生在课堂上表现出极高的热情，能够积极参与到拼音学习中，认真听讲，并 能够根据老师的指导进行正确的发音和书写。同时，学生们也能够善于思考， 提出有价值的问题和见解。
课后作业评价
总结词
完成认真、书写工整、准确率高
帮助学生建立正确的学习方法和 习惯。
引导学生树立合作精神和良好的 竞争意识。
02
CATALOGUE
教学内容与步骤
导入新课
01
总结前两课学习内容，回顾拼音 的发音规则和书写方式。
02
引出本课主题，介绍四个新的拼 音字母：b p m f。
学习新课
学习b的发音规则和书写方式 。
• 发音规则：双唇紧闭，气流 经口腔破唇而出，发“b” 音。
学生反馈及建议
总结词
兴趣浓厚、互动良好、难度适中
VS
详细描述
学生们对拼音学习有着浓厚的兴趣，课堂 上互动良好，学习氛围浓厚。同时，他们 认为本节课的难度适中，能够很好地掌握 和应用所学知识。建议老师继续保持这种 良好的教学风格和方法。
通过拼读练习，让学生掌握拼音 的拼读规则。
通过游戏和互动，激发学生的学 习兴趣和积极性。
04
CATALOGUE
学习方法与技巧
学习方法
01
02
03
04
观察法
首先，通过观察拼音的形状， 尝试自己总结它们的共同特点
。
对比法
对比这四个拼音与其他拼音的 异同，尤其是与上一课学的拼
音进行对比。
练习法
多读、多写，通过反复练习来 加深记忆。
一年级上册语文 课件－拼音 3(b p m f)｜人教( 部编版)
部编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》课件(新教材)
爱捉迷藏的声母宝宝，就藏着这幅图
中，快来找找它们吧！
m
bf
p
识记拼音宝宝
我会读拼音
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
mm 摸一摸 m m m
f
f
迎着风 f f f
单韵母
a
o
e
i
u
ü 口型不变， 读得长而
响亮
声母
b p m f 口型变化， 读得短而轻
我会记拼音 说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
部编版语文一年级 上 册
汉语拼音
2024年新版教材
3 bpmf
任务： 郊外学习 b p m f
第一课时 寻找拼音宝宝
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正 在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着 双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬 山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁 爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的 乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！
p1 2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖 不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书写提示
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一 样大。
f1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。f的横比较短， 写在第二条线略低一点儿的位置上。
语文 一年级 上册
3b p m f
第二课时
一起来复习
破碎 pò
pī 披风
pá p pǔ
爬山
脸谱
抚摸 mō mǐ 大米
mǎ m mù
小马
木头
佛手
fó
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中格和下格左边一点，半圆 写一写
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
爸 妈 我
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会写
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
害怕
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
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我会读
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爸 妈 我
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我会写
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害怕
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我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
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一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
一年级上册语文课件汉语拼音3(b+p+m+f)+人教部编版
一年级上册语文课件汉语拼音3(b p m
f) 人教部编版
$number {01}
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01 教学目标
知识与技能
学会正确认读和书写四个拼音：b、p、m、f。 掌握拼音的正确发音和拼读方法。 了解拼音的书写规则和格式。
07
教学资源与建议
教学资源：PPT、拼音卡片、教学视频等
01
PPT
精美的PPT可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。PPT应包括与拼音
相关的图片、动画效果、音效等元素，帮助学生更好地理解和记忆拼音
。
02
拼音卡片
拼音卡片是一种简单而有效的教学工具，可以帮助学生记忆拼音的形状
、发音和拼写。教师可以制作各种形式的拼音卡片，如单个拼音卡片、
1. 拼读练习：通过拼读练习，检 验学生对b p m f与其他韵母组合 的掌握情况。
总结词：练习、检验、互动
06
教学评价与反馈
课堂表现评价：观察学生的参与度、表现情况
积极参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题、参 与讨论等。
1
注意力集中
2
观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够认真听讲、
b p m f的书写规则与练习
详细描述 2. 练习题：设计相关练习题，包括字母书写和拼音 填空等，以检验学生对字母发音和书写的掌握程度。
总结词：书写规则、练习题
1. b、p、m、f的书写规则：再次强调b、p、m 、f的书写规则和笔顺，通过示范和练习，帮助 学生进一步巩固书写技能。
03
教学难点与重点
2. 示范b p m f的书写方式，包括占格和 笔顺。
f) 人教部编版
$number {01}
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01 教学目标
知识与技能
学会正确认读和书写四个拼音：b、p、m、f。 掌握拼音的正确发音和拼读方法。 了解拼音的书写规则和格式。
07
教学资源与建议
教学资源：PPT、拼音卡片、教学视频等
01
PPT
精美的PPT可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。PPT应包括与拼音
相关的图片、动画效果、音效等元素，帮助学生更好地理解和记忆拼音
。
02
拼音卡片
拼音卡片是一种简单而有效的教学工具，可以帮助学生记忆拼音的形状
、发音和拼写。教师可以制作各种形式的拼音卡片，如单个拼音卡片、
1. 拼读练习：通过拼读练习，检 验学生对b p m f与其他韵母组合 的掌握情况。
总结词：练习、检验、互动
06
教学评价与反馈
课堂表现评价：观察学生的参与度、表现情况
积极参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题、参 与讨论等。
1
注意力集中
2
观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够认真听讲、
b p m f的书写规则与练习
详细描述 2. 练习题：设计相关练习题，包括字母书写和拼音 填空等，以检验学生对字母发音和书写的掌握程度。
总结词：书写规则、练习题
1. b、p、m、f的书写规则：再次强调b、p、m 、f的书写规则和笔顺，通过示范和练习，帮助 学生进一步巩固书写技能。
03
教学难点与重点
2. 示范b p m f的书写方式，包括占格和 笔顺。
一年级上册语文课件汉语拼音3+b+p+m+f+人教部编版
通过展示图片或实物，引导学生猜测 本节课将要学习的内容
02
学习新课
学习b p m f四个声母
01
02
03
认识四个声母
通过图片、发音和书写方 式，让学生了解并记住这 四个声母。
发音技巧
讲解并示范每个声母的正 确发音方法，让学生练习 并掌握。
书写方式
每个声母的正确书写方式 ，包括占格、笔画等，需 要详细讲解并示范。
练习b p m f四个声母与单韵母的拼读
总结词
熟练拼读。
详细描述
老师可以出示b、p、m、f四个声母与单韵母a、o、e、i、u、ü的拼读卡片，让 学生们练习拼读，并逐渐增加难度，如先读单个的音节，再读多个音节，最后进 行简单的阅读练习。
听音练习，听清楚录音机里读的是哪个字母，并试着读出 来
总结词
听力训练、模仿发音。
2. 拼音的国际影响：介绍国际上对中国 拼音的认可和借鉴。
详细描述
1. 拼音的起源和历史背景：介绍中国拼 音的起源、发展和影响。
拓展延伸：介绍一些有关拼音的应用场景
详细描述
2. 阅读和写作：介绍拼音在儿童 阅读、写作方面的辅助作用，以 及如何利用拼音纠正错别字。
总结词：增强实用性，培养语言 运用能力
一年级上册语文 课件汉语拼音3 b p m f 人教部编 版
目录
• 复习导入 • 学习新课 • 巩固练习 • 小结与作业 • 拓展延伸
01
复习导入
复习上节课内容
01
复习上节课所学的 学生的掌握情况
导入本节课内容
通过播放相关音频或动画，引导学生 进入本节课的学习情境
1. 日常生活中的拼音应用：如路 标、广告牌、超市标签等常见场 合的拼音使用。
02
学习新课
学习b p m f四个声母
01
02
03
认识四个声母
通过图片、发音和书写方 式，让学生了解并记住这 四个声母。
发音技巧
讲解并示范每个声母的正 确发音方法，让学生练习 并掌握。
书写方式
每个声母的正确书写方式 ，包括占格、笔画等，需 要详细讲解并示范。
练习b p m f四个声母与单韵母的拼读
总结词
熟练拼读。
详细描述
老师可以出示b、p、m、f四个声母与单韵母a、o、e、i、u、ü的拼读卡片，让 学生们练习拼读，并逐渐增加难度，如先读单个的音节，再读多个音节，最后进 行简单的阅读练习。
听音练习，听清楚录音机里读的是哪个字母，并试着读出 来
总结词
听力训练、模仿发音。
2. 拼音的国际影响：介绍国际上对中国 拼音的认可和借鉴。
详细描述
1. 拼音的起源和历史背景：介绍中国拼 音的起源、发展和影响。
拓展延伸：介绍一些有关拼音的应用场景
详细描述
2. 阅读和写作：介绍拼音在儿童 阅读、写作方面的辅助作用，以 及如何利用拼音纠正错别字。
总结词：增强实用性，培养语言 运用能力
一年级上册语文 课件汉语拼音3 b p m f 人教部编 版
目录
• 复习导入 • 学习新课 • 巩固练习 • 小结与作业 • 拓展延伸
01
复习导入
复习上节课内容
01
复习上节课所学的 学生的掌握情况
导入本节课内容
通过播放相关音频或动画，引导学生 进入本节课的学习情境
1. 日常生活中的拼音应用：如路 标、广告牌、超市标签等常见场 合的拼音使用。
一年级上册语文课件-汉语拼音+3+b+p+m+f｜人教(部编版)(含媒体素材)+(2份打包)
拼读比赛
组织学生分组进行拼读比 赛，激发学生对拼音学习 的兴趣。
03
教学重点与难点
教学重点
正确书写b、p、m、f四个拼音字母。 正确拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节。
认识四个声调符号。
教学难点
正确区分b、p、m、f四个拼音 字母的发音。
正确拼读b、p、m、f与单韵母 组成的复杂音节。
正确使用四个声调符号，并能够 根据声调读出相应的汉字。
学习字母音形
讲解每个字母的发音方法、发 音规则以及对应的字母形。
拼读练习
通过展示一些例词，引导学生 拼读，加深对字母发音的理解
。
书写指导
指导学生在四线三格中正确书 写拼音字母。
实践活动
01
02
03
字母卡片制作
让学生自己制作字母卡片 ，以便于记忆和复习。
拼音卡片游戏
通过玩拼音卡片游戏，加 深学生对拼音的认识和理 解。
通过与实际生活相结合，让学生 感受到拼音学习的实用性和重要
性。
02
教学内容与步骤
导入新课
复习导入
复习前一节课学过的拼音，并引 导学生发现新的拼音。
情境导入
通过展示一些与本课拼音相关的 图片或音频，激发学生对新拼音 的兴趣。
新课教学
01
02
03
04
观察情境图
引导学生观察本课情境图，找 出与拼音相关的元素。
增加实际运用的练习
通过设计更多的实际运用场景和练习，让学生更好地掌握所学的拼 音知识，并能够在实际生活中运用。
改进教学方法和手段
可以进一步改进教学方法和手段，例如通过引入更多的多媒体素材和 互动游戏，使课堂更加生动有趣，增强学生的学习体验和兴趣。
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一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
爬上山坡 p p p
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT) 一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
b ɑoui bbɑoui
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT) 一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
b-ā-bā
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
b-á-bá
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b-ǎ-bǎ
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
b-à-bà
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
bā bá bǎ bà
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一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
p ɑoui ppɑoui
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
m ɑouei mmɑouei
拼音王国三大家族： 声母 韵母
整体认读音节
单韵母
看动作，我会猜！
单韵母
ɑoeiuü
怎么记住他们？
b—p
6
看嘴型，我会猜！
b——不送气 p——送气
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
收听广播 b b b
一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (1)(共25张PPT)
伯伯带我爬山坡 p 爬上山坡看大佛 f 音响正在放广播 b 孩子游戏摸呀摸 m
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1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
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语文作业：
1、读书本第24,25页； 2、抄写“b、 p ”（2号本）； 3、和家长玩“猜一猜字母”。
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一年级上册语文优秀课件 汉语拼音3《b p m f》人教部编，八字形， •头抬高，脚放平， •笔拿高，一关节， •掌心空，立掌写。
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