小学英语语法学习--被动语态
小学英语语法学习--被动语态
2.一般现在时
1)结构 be + 过去分词 (及物的)
2)各种时态的被动结构：
一般现在时：主语+am/is/are +过去分词
The Chinese food _____ to be the healthiest in the world.
A. considers
B. is considering
C. is considered D. has considered
A tree was cut down by him.
练习:把下列的句子变为被动语态的句子：
２
1、They speak English in Canada .(English….) 2、People use wood for making tables. （wood….） 3、The make computers in the USA.（Computers…） 4、They grow rice in South China.（Rice…）
例如：1.All the people laughed at him.
He was laughed at by all people.
2.They make the bikes in the factory.
The bikes are made by them in the factory.
3.He cut down a tree.
写出下列动词的过去式，过去分词：
1、speak （
）
2、use （）Biblioteka 3、make （）
4、write （
）
5、grow
(
)
6、plant （
）
7、produce （
英语语法大攻克--被动语态复习
英语被动语态复习一、被动语态概述语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。
如：He opened the door.他打开了这扇门。
（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。
（被动语态）二、被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。
被动语态的时态变化只改变be 的形式，过去分词部分不变。
疑问式和否定式的变化也如此。
1、被动语态的时态较常见的八种，现以动词clean为例列表说明：2、被动语态的句式变化：以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：3、含有情态动词的被动语态情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词；其时态及句型的变化仅由情态动词完成，"be+过去分词"部分不变。
如：Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。
Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。
（一般过去时）Can tables be made of stone? 桌子能用石头制造吗？（疑问句）三、主动语态变为被动语态转换图示：1、主动语态变为被动语态的步骤：（1）将主动句的宾语变为主语：注意：如果主动句的宾语是代词，需将其由宾格变为主格。
如：Tom killed him. →He was killed by Tom.（2）将动词改为"be+过去分词"。
注意：They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.他们昨天开会了。
小学英语语法被动语态(包括练习)
小学英语语法被动语态(包括练习)被动语态是英语语法的一个重要部分。
在被动语态中，动作的执行者是被动的，而不是主动的。
被动语态通常由"be"动词加上及物动词的过去分词构成。
本文将介绍小学阶段的英语语法被动语态的基本规则和练。
基本规则被动语态的基本结构是"be + 过去分词"，其中的"be"动词根据句子的时态和主语的数进行变化。
过去分词是及物动词的过去式或过去分词形式。
下面是一些被动语态的示例：- 现在时态: am/is/are + 过去分词- 例如：The book is read by me.（这本书被我读了。
）- 过去时态: was/were + 过去分词- 例如：The cake was eaten by them.（这块蛋糕被他们吃了。
）- 将来时态: will be + 过去分词- 例如：The game will be played tomorrow.（比赛将在明天进行。
）练1. 用适当的被动语态填空：- The flowers __________ (water) every day by my mom.- The letter __________ (write) by him yesterday.- The new building __________ (construct) next year.- This song __________ (sing) beautifully by Jane.- The cake __________ (make) by grandma for my birthday.2. 改写下列句子为被动语态：- She washes the car every weekend.- They will repair the roof next week.- He has eaten all the apples.- The teacher is explaining the lesson in class.- We are going to watch a movie tonight.答案1. 用适当的被动语态填空：- The flowers are watered every day by my mom.are watered every day by my mom.- The letter was written by him yesterday.was written by him yesterday.- The new building will be constructed next year.will be constructed next year.- This song is sung beautifully by Jane.is sung beautifully by Jane.- The cake will be made by grandma for my birthday.will be made by grandma for my birthday.2. 改写下列句子为被动语态：- The car is washed by her every weekend.- The roof will be repaired by them next week.- All the apples have been eaten by him.- The lesson is being explained by the teacher in class.- A movie is going to be watched by us tonight.。
英语语法基础-第2讲(被动语态)
It must be pointed out that… 必须指出…… 必须指出
六、一些常用的被动语态结构
B. 连系动词 连系动词get/become +过去分词的结构：有 过去分词的结构 过去分词的结构：
等连系动词也可以代替be够成 时get/become等连系动词也可以代替 够成 等连系动词也可以代替 被动语态。 被动语态。例： My theory will just get accepted. Finally the truth became known.
注：被动语态的否定句时，须在第一个助动词后加not. 被动语态的否定句时，须在第一个助动词后加not. 疑问句须把第一个助动词提前。 疑问句须把第一个助动词提前。
三、动作执行者的构成方法
被动语态的句子中， 被动语态的句子中，动作的执行者多数情况下 是不表示出来的。前面的例句中， 是不表示出来的。前面的例句中，都没有给出 动作的执行者。需要指出动作的执行者时， 动作的执行者。需要指出动作的执行者时，可 以用by引出的短语来表示 引出的短语来表示。 以用 引出的短语来表示。例：
“主语+谓语+双宾语”句型的步骤 主语+谓语+双宾语”
含有直接宾语和间接宾语的句子， 含有直接宾语和间接宾语的句子，在变为被动语态的 结构时，可以将任意一个宾语变为主语， 结构时，可以将任意一个宾语变为主语，而另一个保 留不动。 留不动。例： He gave me a very difficult job. → I was given a very difficult job (by him). → A difficult job was given to me (by him). 如果直接宾语变为被动语态句子的主语， 如果直接宾语变为被动语态句子的主语，而间接宾语 保留不动，则需要在间接宾语前加相应的介词， 保留不动，则需要在间接宾语前加相应的介词，如 to, for, of等。例： 等 He bought me a digital camera. → I was bought a digital camera (by him). → A digital camera was bought for me (by him).
英语语法：被动语态用法大全
英语语法：被动语态用法大全英语语法：被动语态用法大全概念语态(Voice)是动词的一种形式，用以表示主语和谓语之间的关系。
英语的语态包括两种形式：主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态是动词的一种特殊形式，一般来说，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
巧记为：主动、主动、主去动。
Many people speak English.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
巧记为：被动、被动、主被动。
English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。
He opened the door.他开了门。
(主动句)The door was opened.门被开了。
(被动句)构成His bicycle was stolen.The building has been built in 2000.通过上面的例句，可以看出，“被动语态”的构成是：be + 过去分词 ( + by + 动作执行者) 形式被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，强调动作是由什么人或什么东西而发出时，常用介词“by +行为发出者”，即be+done+by+行为发出者。
被动语态可用于各种时态，通过助动词be的变化来表示：1、一般现在时的被动语态. am / is / are + 动词的过去分词Our classroomis cleaned every day.This car is made in China.2、一般过去式的被动语态: was / were + 动词的过去分词His desk was cleaned just now.The station was built in 1928.3、现在进行时的被动语态: am / is / are + being + 动词的过去分词A new factory is being built in our city now.Some trees are being cut down in the park.4、过去进行时的被动语态: was / were + being + 动词的过去分词A new factory was being built in our city at that time.Some babies were being looked after by Miss Chen last year.5、一般将来时的被动语态:(A) will / shall + be + 动词的过去分词(B) am / is / are + going to be +动词的过去分词.Some new factories will be built in our city this year.Your watch is going to be mended in an hour.6、过去将来时的被动语态:(1)would / should + be + 动词的过去分词(2)was / were +going to be + 动词的过去分词.She said that some new factories would be built soon in our city.He thought that your watch was going to be mended after an hour.7、现在完成时的被动语态:have / has + been + 动词的过去分词Some new factories have been built in the city since last year.Your watch has been mended already.8、过去完成时的被动语态:had + been + 动词的过去分词He said that some new factories had been built in the city.I didnt know that my watch had been mended .9、含情态动词的被动式：can/may/must + be + done(1)You must hand in your homework after class.Your homework must be handed in after class.(2)He can write a letter with the computer.A letter can be written with the computer by him.初中英语八大时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时现在完成时过去进行时运用第一种情况：不知道动作的执行者，就是不知道谁干的Dan's bike was stolen last week. 丹的自行车上周被偷了。
英语语法 被动语态
1．被动语态的构成be + v-ed1）一般现在时am/is/are + v-edYou're wanted on the telephone.有人给你打电话。
2）一般过去时was/were + v-edThe book was finished last week.这书是上周写完的。
3）一般将来时will be + v-edYou'll be allowed to go out tomorrow.明天让你出去。
4）现在进行时和过去进行时①The building is being built.这幢楼正在建设之中。
②The bikes were being repaired.那时正在修自行车。
5）现在完成时和过去完成时①This book has been translated intoEnglish.这本书已被译成英语。
②The car had been repaired.这时汽车已修完了。
2．被动语态的用法维克多1) 我们不知道或没有必要说明动作的执行者是谁(这时都不带由by引起的短语)。
The book is written for teachers.这种书是为教师写的。
2) 出于礼貌措辞等方面的考虑不愿说出动作的执行者是谁。
It is generally considered not advisableto smoke here.一般认为在这儿吸烟是不妥当的。
3) 动作的承受者是谈话的中心(这时可带由by引起的短语)。
The shop is run by a young man.这家商店是由一个年轻人经营的。
4) 被动结构能使句子得到更好的安排。
Liu Dehua appeared on the stage andwas warmly applauded by the audience.刘德华在台上出现，观众给予了热烈的掌声。
3.学习、使用被动语态应注意下面几点1) 短语动词的被动语态，要保持短语动词的完整性，动词后面的介词或副词切记不可遗漏。
英语语法被动语态讲解
被动语态一、被动语态在各种时态中的结构一般现在时：be done（be随人称变化）一般过去时：was/were done一般将来时：will be done现在进行时：be being done（前面的be随人称变化，后面的being固定）过去进行时：was/were being done（being固定）现在完成时：have/has been done过去完成时：had been done过去将来时：would be done将来完成时：will have been done将来进行时：will be being done（being固定）将来完成进行时：will have been being done现在完成进行时：have been being done过去将来完成时：would have been done过去完成进行时：had been being done过去将来进行时：would be being done过去将来完成进行时：would have been being done二、被动语态的基本用法：被动语态表示一种主语和谓语之间的关系，当主语是动作的承受者时，就需要用到被动语态，汉语中所说的，“汽车被撞坏了”“钢笔被修好了” 等句子就是一种被动语态的句子，在汉语中常用“被”“由”等词来表示这种被动语态。
在英语中则用动词的被动语态形式来表示。
被动语态中还可用by 短语加在句后表示被动语态中动作的发出者。
也就是谓语动词动作的逻辑上的主语，被动语态常用在下列情况。
1、不知道谁是谓语动词动作的执行者时，或者没有必要说出谁是执行者时。
The glass was broken last night. 玻璃昨天被打破了。
His bike has been stolen. 他的自行车被偷了。
He was asked to go there once more. 他被要求再去那儿一次。
2、为了强调或突出动作的承受者时。
英语语法-被动语态
Tom broke the window. The window was broken by Tom.
Tom broke the windows. The windows were broken by Tom.
He broke the windows. The windows were broken by him.
He is usually heard to play in the next room.
2. They bought ten computers last term．
Ten computers were bought (by them) last term. 一般过去时：S+was/were +过去分词
W
R
W
R
W
R
4.这辆自行车能修吗？ Can this bike mended?( ) Can this bike be mended?( ) 5.街道已由他们清理了。 The street has been cleaned by they.( ) The street has been cleaned by them.( )
They are holding a sports meeting now.
A sports meeting is being held (by them) now.
We have made twenty more keys．
Twenty more keys have been made by us. 现在完成时： S+ have/has + been+过去分词
is studied
Is
talked
小学英语语法学习--被动语态
小学英语语法学习--被动语态个性化辅导教案授课时间：2小时备课时间：年级：奥英学生姓名：课题：被动语态教研老师：教学目标：1.掌握主动语态变被动语态的步骤。
2.找出变被动语态的解题方法，并能掌握其方法和技巧。
重点：1.熟练运用被动语态的用法，找出解题方法和技巧。
2.熟练地解答题目，提高应变能力。
一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese。
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：Chinese is spoken by many people.主语Chinese是动词speak的承受者。
二、被动语态一般现在时被动语态的构成：主语+am/is/are+及物动词的过去分词动词过去分词的构成规则（与动词过去式构成规则一样）：1.一般在动词原形末尾加-ed，looked。
played2.结尾是e的动词加-d，lived。
used3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，planned。
tripped4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”，再加-ed，study---studied，carry---carried不规则的过去分词要牢记sing----sang----sung。
build----built----built写出下列动词的过去式，过去分词：1.speak (spoke。
spoken)e (used。
used)3.make (made。
made)4.write (wrote。
written)5.grow (grew。
grown)6.plant (planted。
planted)7.produce (produced。
produced)8.ask (asked。
英语被动语态形式
英语被动语态形式
一、被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
人称、时态和数的变化是由be来体现的。
二、被动语态的用法
1.不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。
常用于文字说明、
小说等。
2.当动作的执行者不是句子主语时，尤其是执行者含糊不清，或者没有必要
说明动作的执行者时使用被动语态。
3.强调动作的承受者时，常用被动语态。
尤其是在“by+动作执行者”的结构
中，常使用被动语态。
4.在一些表示愿望、请求、建议、要求、禁止、劝告等的动词后面所带的宾
语从句中，常用被动语态。
5.一些表达客观事实或普遍真理的句子要用被动语态。
三、主动语态变为被动语态的方法
1.将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
2.将谓语变成被动结构(be+过去分词)。
3.将主动结构中的主语移到句尾，变成by的宾语。
四、需要注意的问题
1.含有双宾语的主动结构变为被动结构时，可将其中任何一个宾语变为主语，
另一个宾语仍放在句尾，也可将两个宾语均变为主语。
但人们通常将to sb.
/sth. 保留在句末。
2.在主动结构中，如果省略主语，有时会造成被动词组无动作执行者的情况，
这时成为无主语句(即被动结构)。
小学重要知识点总结被动语态和强调句的学习与应用
小学重要知识点总结被动语态和强调句的学习与应用小学重要知识点总结：被动语态和强调句的学习与应用被动语态和强调句在英语学习中是非常重要的语法知识点。
掌握了这两个知识点，我们能够更准确地表达我们的意思，并增强语言表达的灵活性。
本文将详细介绍被动语态和强调句的学习与应用。
一、被动语态被动语态是指主语不直接执行动作，而是承受动作的语态。
被动语态的结构为“am/is/are/was/were + 过去分词”。
被动语态的使用可以强调动作的承受者，改变句子的结构，也被广泛应用于各种场合。
1. 被动语态的构成被动语态的构成非常简单，主要由be动词和过去分词构成。
be动词的形式根据句子的时态进行变化。
例如：Active Voice（主动语态）：She cooks dinner every day.Passive Voice（被动语态）：Dinner is cooked by her every day.2. 被动语态的用法被动语态的使用可以使句子更加客观，突出动作的承受者。
它经常被用于下列情景：2.1 当我们不知道或不关心动作的执行者时，使用被动语态。
例如：Active Voice（主动语态）：They built a new bridge last year.Passive Voice（被动语态）：A new bridge was built last year.2.2 当动作的执行者不重要时，使用被动语态。
例如：Active Voice（主动语态）：Tom will decorate the room tomorrow.Passive Voice（被动语态）：The room will be decorated tomorrow.2.3 当我们想强调动作的承受者时，使用被动语态。
例如：Active Voice（主动语态）：He stole my bike!Passive Voice（被动语态）：My bike was stolen by him!二、强调句强调句是用来强调句子中的某一个成分，突出关键信息。
小学五年级重点知识归纳被动语态的用法与句型构造
小学五年级重点知识归纳被动语态的用法与句型构造被动语态（Passive Voice）是英语语法中的一个重要部分，被动句型在各个语言环境中广泛应用，包括小学五年级的英语学习。
通过学习被动语态的用法和句型构造，学生能够更好地理解和运用英语语言。
一、什么是被动语态被动语态是英语中的一种句型，用来表达动作的接受者比执行者更重要的情况。
在被动语态中，动作的接受者放在句子的主语位置上，而执行者则位于介词"by"后面，有时会省略不写。
二、被动语态的构成被动语态的构成由"be"动词（am, is, are, was, were等）加上过去分词组成。
下面是具体的构造示例：1. 一般现在时的被动语态：主语 + am/is/are + 过去分词例如：The cake is made by my mom.This book is written by Mark Twain.2. 一般过去时的被动语态：主语 + was/were + 过去分词例如：The letter was sent last week.The movie was directed by Steven Spielberg. 3. 现在进行时的被动语态：主语 + am/is/are + being + 过去分词例如：The house is being painted by the workers.The dinner is being cooked by my father.4. 过去进行时的被动语态：主语 + was/were + being + 过去分词例如：The car was being repaired at the garage.The cake was being baked when I arrived.5. 将来时的被动语态：主语 + will/shall + be + 过去分词例如：The project will be completed by next month.The tickets will be booked by our travel agency.六、被动语态的用法被动语态在英语中有着广泛的应用。
学习中的被动语态构成及应用
学习中的被动语态构成及应用被动语态是英语语法中的重要部分，它在求职、学习、写作等多个领域都有广泛的应用。
了解被动语态的构成及其正确应用可以帮助我们更好地理解英语语法规则并提高自己的表达能力。
本文将详细介绍被动语态的构成以及在学习过程中的应用。
一、被动语态的构成被动语态由“be”动词的不同形式以及主动语态的过去分词构成。
主动语态的句子结构为“主语 + 动词 + 宾语”，而被动语态的句子结构为“宾语 + be动词 + 过去分词 + 介词（可选）”。
1.一般现在时的被动语态构成：be动词形式：am/is/are主动语态：主语 + 动词 + 宾语被动语态：宾语 + am/is/are + 过去分词例如：（主动）They build houses.（被动）Houses are built by them.2.一般过去时的被动语态构成：be动词形式：was/were主动语态：主语 + 动词 + 宾语被动语态：宾语 + was/were + 过去分词例如：（主动）She wrote a book.（被动）A book was written by her.3.一般将来时的被动语态构成：be动词形式：will be主动语态：主语 + will + 动词原形 + 宾语被动语态：宾语 + will be + 过去分词例如：（主动）They will finish the project.（被动）The project willbe finished by them.二、被动语态的应用被动语态在实际生活和学习中有着广泛的应用。
1.强调宾语通过使用被动语态，我们可以将宾语置于句子的主要位置，从而强调宾语的重要性。
这对于写作和口语表达中的论述和解释非常有帮助。
例如：（主动）Many people speak English.（被动）English is spoken by many people.2.不知道或不关心动作的执行者在某些情况下，我们可能并不知道或并不关心动作的执行者是谁。
小学重要知识点解析被动语态和被动语态的否定与疑问句的学习与应用
小学重要知识点解析被动语态和被动语态的否定与疑问句的学习与应用被动语态是英语语法中的一个重要知识点，在学习英语的过程中，学生们常常会遇到被动语态的形式。
了解被动语态的用法以及如何构造被动语态的否定和疑问句，对于学生们的语言学习是非常必要的。
本文将对小学生们在学习与应用被动语态时需要掌握的知识进行解析。
一、被动语态的基本概念与构成被动语态是指动作的承受者被强调，而动作的执行者则变为次要或省略。
在被动语态中，主语是动作的承受者，而动词形式由be动词和过去分词构成。
下面以一些例句来说明：1. 主动语态：They clean the classroom every day.被动语态：The classroom is cleaned every day.2. 主动语态：He fixes the car.被动语态：The car is fixed by him.3. 主动语态：She will write a letter.被动语态：A letter will be written by her.通过上述例句可以看出，被动语态的句子结构为：be动词（根据时态变化）+ 过去分词。
二、被动语态的否定句的构成被动语态的否定句需要在be动词后添加not。
以下是一些例句：1. 主动语态：They don't clean the classroom every day.被动语态：The classroom isn't cleaned every day.2. 主动语态：He doesn't fix the car.被动语态：The car isn't fixed by him.3. 主动语态：She won't write a letter.被动语态：A letter won't be written by her.可以看出，将原句中的do not或does not或won't修改为isn't，aren't或won't be，即可构成被动语态的否定句。
小学重要知识点解析被动语态和被动语态的陈述句和否定句的学习与应用
小学重要知识点解析被动语态和被动语态的陈述句和否定句的学习与应用被动语态是英语语法中的一个重要知识点，也是小学阶段英语学习中需要重点掌握的内容之一。
本文将对被动语态和被动语态的陈述句和否定句的学习与应用进行详细解析。
被动语态是指在句子中，谓语动词的动作直接作用在主语上，使得主语成为动作的承受者，而不是执行者。
被动语态的组成主要由助动词be（am/is/are/was/were）+ 过去分词构成。
下面我们以具体的例句来说明被动语态的使用方法和语法规则。
1. 被动语态的构成：被动语态的构成是由助动词be和过去分词构成的。
其中，be的形式根据主语的人称和数变化，过去分词则保持不变。
例如：主动语态：The cat eats the fish.被动语态：The fish is eaten by the cat.2. 被动语态的时态变化：被动语态的时态变化主要体现在助动词be上，根据上下文需要来确定所使用的时态。
例如：一般现在时：主动语态：I eat an apple.被动语态：An apple is eaten by me.一般过去时：主动语态：Mary wrote a letter.被动语态：A letter was written by Mary.3. 被动语态的否定句构成：被动语态的否定句构成是在助动词be后加not。
例如：主动语态：They drink milk.被动语态：Milk is not drunk by them.4. 被动语态的一般疑问句构成：被动语态的一般疑问句构成是将助动词be移至句首。
例如：主动语态：She sings a song.被动语态：Is a song sung by her?5. 被动语态的特殊疑问句构成：被动语态的特殊疑问句构成是在一般疑问句的基础上将疑问词放在句首。
例如：主动语态：They visit me on weekends.被动语态：When am I visited by them?被动语态在英语中的应用非常广泛。
被动语态语法讲解 -。被动语态的解释
被动语态语法讲解 -。
被动语态的解释被动语态的解释什么是被动语态？被动语态是英语中的一种语法形式，用于表示动作的承受者是谓语动词的主语。
在被动语态中，动作的执行者通常不是主语，而是由介词“by”引出的短语。
被动语态的结构被动语态的结构由助动词“be”和主动语态的过去分词构成。
主动语态的过去分词可以表示已经完成或正在进行的动作。
被动语态的结构如下：be (is/am/are/was/were) + 过去分词 + by + 主语以下是一些例子：The letter is written by John.（这封信是___写的。
）The car was ___.（这辆车是机械师修的。
）被动语态的用途被动语态可以用来强调动作的承受者，也可以用于不知道或不关心动作的执行者的情况。
此外，当我们想要显得客观或不想透露执行者身份时，也常常使用被动语态。
以下是一些常见的使用情况：1.强调受动者。
The book was written by a famous author.（这本书是由一位著名作家写的。
）2.不知道执行者。
The window was ___.（窗户被打破了。
）3.专业性语言。
___（面包是由小麦制成的。
）4.報告新聞。
___.（嫌疑人已被逮捕。
）注意事项在使用被动语态时，需要注意以下几点：1.动作的执行者（如果有）通常由介词“by”引出，可以省略。
2.动词的形式需要根据时态和主语的单复数进行变化。
3.动作的执行者和承受者之间的关系要清楚明确，避免产生歧义。
请记住，使用被动语态时要根据具体的语境和需要来选择，适当使用可以使句子更加生动、准确、流畅。
总结通过本文档的学习，我们了解了被动语态的定义、结构、用途和注意事项。
被动语态在英语中的使用非常广泛，熟练掌握被动语态的使用可以帮助我们更好地表达自己的意思。
走近英语语法：被动语态
走近英语语法：被动语态走近英语语法：被动语态2023年，英语作为一门全球通用的语言，已经成为了国际交流和商务合作的重要工具。
掌握英语语法的重要性愈发凸显。
在英语的语法中，被动语态是一个非常重要的语法点，掌握被动语态对于正确表达意思、提高语言水平都是非常必要的。
一、被动语态的定义被动语态是一种表达句子的动作是由谓语动词所表示的主语所承受的语态。
也就是说，在被动语态中，主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
例如：The book was written by Tom.（这本书是汤姆写的。
）二、被动语态的构成组成被动语态需要两个要素：助动词和过去分词。
1. 助动词在被动语态中，要使用助动词来表示被动语态的时态、人称和数等信息。
常用的助动词有be动词和情态动词。
例如：（1）Present Simple Tense: am/is/are + doneThe letter is written on Monday.（这封信是周一写的。
）（2）Present Continuous Tense: am/is/are + being + done The cake is being made by John.（这个蛋糕正在被约翰制作。
）（3）Past Simple Tense: was/were + doneThe dinner was finished before 7 pm.（这顿晚餐在7点前就吃完了。
）（4）Present Perfect Tense: have/has + been + doneThe report has been submitted by the deadline.（这份报告在截止日期前已经提交了。
）2. 过去分词在被动语态中，过去分词是表示动作的形式。
不同的动词形成的过去分词也是不同的。
例如：Regular verbs: V-edpushed （推）-- pushedpulled （拉）-- pulledwalked （走）-- walkedIrregular verbs: 3rd column of the irregular verb list wrote（写）-- writtendrank（喝）-- drunkspoke（说）-- spoken三、被动语态的使用场景被动语态通常用在以下场景：1. 当说话人不知道或不关心动作的执行者时例如：The bike was stolen last night.（昨晚自行车被偷了。
小学六年级知识归纳被动语态的构成与使用技巧
小学六年级知识归纳被动语态的构成与使用技巧被动语态是英语语法中的重要概念，它能够描述一个动作的承受者，而不是执行者。
在小学六年级的学习中，被动语态的掌握对于提高语言表达的准确性和丰富性至关重要。
本文将重点介绍被动语态的构成和使用技巧。
一、被动语态的构成1. 主动语态句子的结构为：主语 + 动词 + 宾语。
要将主动语态转换为被动语态，需要做以下步骤：a. 将主语变为句子的宾语。
b. 将动词变为be动词的适当形式。
c. 将宾语变为主语。
2. 被动语态句子的结构为：宾语 + be动词的适当形式 + 过去分词（也称为及物动词的过去分词）。
根据时态的不同，be动词的形式也会有所变化。
a. 一般现在时：am/is/are + 过去分词。
b. 一般过去时：was/were + 过去分词。
c. 现在进行时：am/is/are being + 过去分词。
d. 过去进行时：was/were being + 过去分词。
e. 现在完成时：has/have been + 过去分词。
f. 过去完成时：had been + 过去分词。
g. 将来时：will be + 过去分词。
二、被动语态的使用技巧1. 强调动作承受者：当我们想强调动作的承受者时，可以使用被动语态。
例如：主动语态：The dog ate the bone.（狗吃了骨头。
）被动语态：The bone was eaten by the dog.（骨头被狗吃了。
）2. 避免指责：被动语态还可以用来避免对某个人或者组织进行指责。
例如：主动语态：They broke the window.（他们打破了窗户。
）被动语态：The window was broken.（窗户被打破了。
）3. 句子结构的多样性：使用被动语态可以使句子结构更加多样化，提高语言表达的灵活性。
例如：主动语态：Tom wrote this book.（汤姆写了这本书。
）被动语态：This book was written by Tom.（这本书是汤姆写的。
小学语法教学备课教案被动语态的运用
小学语法教学备课教案被动语态的运用小学语法教学备课教案：被动语态的运用一、引言被动语态是英语语法中的一个重要部分。
它使我们能够更好地理解和运用被动句型，提高语言表达的灵活性和准确性。
本节课将重点介绍被动语态的基本概念、构成方式和常见用法，以帮助学生在写作和口语表达中更好地运用被动语态。
二、概念解释被动语态是一种表示动作的承受者或受事者在句子中处于主语位置的语法结构。
一般来说，主动语态的句子结构为“主语+ 动词+ 宾语”，而被动语态的句子结构为“宾语 + be动词 + 过去分词”。
被动语态的使用可以改变句子的重点、语气或避免表达者的主观性。
三、构成方式1. 现在时态被动语态现在时态被动语态的构成为“am/is/are + 过去分词”。
例如：- The cake is made by my mother.（这个蛋糕是我妈妈做的。
）- The flowers are watered every morning.（这些花每天早上都被浇水。
）2. 过去时态被动语态过去时态被动语态的构成为“was/were + 过去分词”。
例如：- The letter was written by John.（这封信是约翰写的。
）- The window was broken by a stray ball.（窗户被一个乱飞的球打破了。
）3. 将来时态被动语态将来时态被动语态的构成为“will be + 过去分词”。
例如：- The house will be painted next week.（这间房子下周将会被刷漆。
）- The book will be read by all the students.（这本书将会被所有的学生阅读。
）四、常见用法1. 当动作的承受者不明确或者并不重要时，可以使用被动语态。
例如：- The car was stolen last night.（昨晚车被盗。
）- The cake can be eaten.（这个蛋糕可以被吃掉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词） （根据被动语态句子里的主语的
人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定 be 的形式）。
（3）把主动语态中的主语放在介词 by 之后作宾语，将主格改为宾格。主动语
态的宾语变为被动语态的主语；
e.g many people
speak
English.
English. is spoken by many people .
A. finishes
B. will finish
C. will be finished D. would finish
5.现在进行时
1)结构 be + being+过去分词
现在进行时：主语+am/is/are +being +过去分词
3、People invited Yao Ming to play basketball in The USA.
4、IBM produced this new type of laptop computer.
4.一般将来时
1)一般将来时：主语+will + be+过去分词
The new school ______ when the new term begins.
例如：Chinese is spoken by many people.主语 English 是动词 speak 的承受
者。
教
学 1.They make trains in Zhuzhou . (
）
内
Trains are made in Zhuzhou. （
）
容
2.The farmers grow cotton every year. （
小学英语语法学习--被动语态
个性化辅导教案
授课时间：
备课时间：
年级： 奥英 小时 课题： 被动语态
课时 2 学生姓名 教研老师：
教
学 1.掌握主动语态变被动语态的步骤。
目 2.找出变被动语态的解题方法,并能掌握其方法和技巧。
标
重
点 1.熟练运用被动语态的用法，找出解题方法和技巧。
难 2.熟练地解答题目，提高应变能力。
3、The make computers in the USA.（Computers…）
4、They grow rice in South China.（Rice…）
2.一般现在时
1)结构 be + 过去分词 (及物的)
2)各种时态的被动结构：
一般现在时：主语+am/is/are +过去分词
The Chinese food _____ to be the healthiest in the world.
）
Cotton ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs grown by the farmers every year. （
）
二）被动语态 一般现在时被动语态的构成：主语+am/is/are+及物动词的过去分词 动词过去分词的构成规则（与动词过去式构成规则一样）：
1、一般在动词原形末尾加-ed，looked played 2、结尾是 e 的动词加-d ， lived used
写出下列动词的过去式，过去分词：
1、speak （
）
2、use （
）
3、make （
）
4、write （
）
5、grow
(
)
6、plant （
）
7、produce （
）
8、ask （
）
9、plan
（
）
10、send （
）
11、 build （
）
12、invite （
）
三）主动语态变被动语态的步骤：
1、（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
２
小学英语语法学习--被动语态
A. would punished C. punished
B. had punished D. was punished
练习:把下列句子变成被动语态的句子； 1、They planted these trees on weekends .
2、The workers built the bridge in 1968
点
一、 语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语
态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese.
谓语：speak 的动作是由主语 many people 来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：1.All the people laughed at him.
He was laughed at by all people.
2.They make the bikes in the factory.
The bikes are made by them in the factory.
3.He cut down a tree.
A. considers
B. is considering
C. is considered D. has considered
3.一般过去时 一般过去时被动语态的构成：was/were+及物动词的过去分词 1、The bridge was built last year. 2、It was used in the old days. 3、The PRC was founded on October1，1949. 1)结构 be + 过去分词 2)一般过去时：was/were +过去分词 John ___ , for he went swimming yesterday without permission.
２
小学英语语法学习--被动语态
3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写
这个辅音字母，再加-ed， planned tripped
4、结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i” ， 再
加-ed ， study---studied， carry---carried
不规则的过去分词要牢记
sing----sang----sung build----built----built
２
小学英语语法学习--被动语态
A tree was cut down by him. 练习:把下列的句子变为被动语态的句子： 1、They speak English in Canada .(English….)
2、People use wood for making tables. （wood….）