2016届 人教版生物技术的安全性和伦理问题单元测试

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人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试8

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试8

生物技术的安全性和伦理问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】B【解析】种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染,所以与传统农业种植区隔离,故A正确;动物取食转基因作物后,要经过消化吸收才进入身体,目的基因不可能直接进入动物细胞,故B错误;转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流,影响野生植物的多样性,C正确;目的基因被微生物摄入细胞内后,可能进入这些微生物中,D正确。

【考点定位】转基因生物的安全性问题2.下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题()A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大B.转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取【答案】C【解析】试题分析:A、B、D选项中转基因技术的成果都有利于人类,没有体现食物安全问题;C选项中转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏,属于转基因食物安全问题。

故选C。

考点:转基因食物的安全问题3.生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。

通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。

下列不属于生物武器危害性特点的是()A.传播不受气候影响B.传染范围广C.传播途径多D.传染性强【答案】A【解析】试题分析:生物武器在传播时也要受到自然条件的影响,大雪、低温、干燥、日晒等都会加速病菌的消亡。

考点:生物武器4.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。

下列叙述,错误的是()A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力【答案】D【解析】对转基因植物的目的基因要严格筛选,避免产生对人类有害的物质,A正确;我国政府的态度是禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆,B正确;反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用该技术选择性设计婴儿,C正确;生物武器包括致病微生物、生物毒素和重组致病菌等,干扰素不是生物武器,D错误。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单 元测 试

人教版  生物技术的安全性和伦理问题  单 元测 试

一、单项选择1. 下列说法正确的是()A.DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键,实现黏性末端的黏合,形成重组DNA B.限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C.T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种2. 下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是()A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B.运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒3. 法国议会投票通过了生物伦理法案,该法案从立法上禁止在法国进行生殖性克隆和治疗性克隆,新法案明文禁止从事治疗性克隆研究的原因是()A.治疗性克隆带来严重后果B.治疗性克隆的研究必然会过渡到生殖性克隆C.治疗性克隆严重违反生物伦理D.治疗性克隆就是生殖性克隆4. 下列做法不符合伦理道德的是()A.基因检测疾病B.为生男孩而设计试管婴儿C.治疗性克隆D.捐献骨髓而治病救人5. 下列关于设计试管婴儿的问题叙述中,不合乎伦理道德规范的是()A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人B.利用设计试管婴儿技术设计畸形婴儿,以供展览C.利用试管婴儿的脐带血D.设计试管婴儿不一定非考虑他的性别6. 下列有关基因专利的叙述,不正确的是()A.基因专利使得基因资源的世界大战极其残酷B.基因专利威胁着发展中国家的国有医药等产业C.反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为()D.世界人类基因组组织规定:人类基因组序列所有数据都要保密7. 下列物质中不具有识别作用的是()A.限制酶 B.抗体 C.受体 D.质粒8. 下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的有几项()①基因工程中的目的基因是指编码蛋白质的基因②基因工程的核心步骤是构建基因表达载体③通过cDNA文库获得的目的基因有启动子,但没有内含子④基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状⑤消费者对转基因产品应该有选择权⑥基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异A.1项 B.2项 C.3项 D.4项9. 关于下图所示黏性末端的叙述中,正确的是()1A.①与③由相同限制酶切割产生B.DNA连接酶可催化①与③的拼接C.经酶切形成④需要脱去2个水分子D.图中黏性末端可由两种限制酶作用产生10. 2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,下列哪项所述的内容违背了该法规?()A.转基因农作物的种子应直接标注B.转基因微生物应直接标注C.转基因农产品的直接加工品,应标注D.由转基因生物制成的产品,若检测不到转基因成分可不标注11. 中国政府的“四不原则”是针对()A.生殖性克隆人 B.设计试管婴儿C.转基因动物 D.治疗性克隆12. 科学家在实验室中研究SARS病毒,必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试1

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生物技术的安全性和伦理问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(每题15分,共45分)1.一对美国夫妇,将他们精子、卵细胞做的胚胎冷藏在澳大利亚墨尔本一所不孕症治疗中心(防止胚胎移植不能一次成功时,以备下次再用)。

在一次外出时,他们因飞机失事而去世。

于是有人就提出,是不是应该把胚胎植入代孕母亲子宫,生下一个孩子继承遗产;还是没有这个必要,把财产交给他们的亲戚,或交给国家处理?这件事反映了“胚胎冷藏”技术()A.对人类生育权的保护B.是一种成熟的可推广的技术C.带来伦理问题D.是一种国家法律所禁止的技术【答案】C【解析】试题分析:据题干信息可知,“胚胎冷藏”技术为体外受精技术,反映了伦理道德问题,故选:C。

考点:本题主要考查生物技术的安全性和伦理问题的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于生物安全性问题的叙述错误的是()A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白B.生物安全是指转基因生物一定影响生物的多样性C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D.生物的安全问题主耍包括食物安企、环境安全和生物安全三个方面【答案】B【解析】试题分析:生物安全是指部分公众担心将各类活的转基因生物体释放到环境中,可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁,而不一定影响生物的多样性。

考点:生物安全性【名师点睛】本题以“关于生物安全性问题的叙述错误的是”为情境,考查学生对生物的安全的识记及理解能力,解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点,系统地全面地构建知识网络。

3.在转基因生物或其产品研究过程中,必须遵循科学研究道德,其中不正确的是()A.把重组DNA的转移仅限制在遗传上具有特定缺陷的生物上B.对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在42℃便会死去的菌株C.对外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物【答案】B【解析】重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上,A正确;大肠杆菌作为转基因受体菌株,可能对人体造成威胁,所以必须选择37℃人体体温下就会死亡的菌株,B错误;对外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质,C正确;一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物,D正确。

高中生物《生物技术的安全性和伦理性问题》单元测试

高中生物《生物技术的安全性和伦理性问题》单元测试

生物选修3专题4《生物技术的安全性和伦理性问题》单元测试一、选择题1.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患A.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变2.美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野玉米后发现,这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌(一种产生抗虫毒蛋白的细菌)基因在内的转基因作物的基因,由此可见①转基因作物的基因可传播到野生植物中②转基因作物可对天然植物的遗传多样性构成威胁③为防止基因污染,应当禁止转基因作物的研究④自然杂交过程实质是一个长期的转基因过程,两者没有任何区别A.①②③④B.③C.①②D.①3.人们对转基因生物安全性的关注,随着转基因成果的不断涌现而与日俱增。

下列叙述中,不正确的是A.外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的,有可能会出现意想不到的后果B.应该严格地选择转基因植物的目的基因,以避免产生对人类有害的物质C.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,应该马上停止实验,并销毁重组生物D.转基因生物不会对生物多样性构成威胁,也不会影响生态系统的稳定性4.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不符合我国政府立场的是A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待B.禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散D.应用基因检测技术应该保护个人遗传信息隐私权5.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。

下列叙述,错误的是A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力6.下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是A.利用体外受精技术筛选早期胚胎性别,设计试管婴儿B.基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题C.通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业D.大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交7.如图为克隆牛(名为如意)的培育过程。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试5

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生物技术的安全性和伦理问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是A.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。

可能会通过食物链传递到人体内B.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存C.转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】C【解析】试题分析:如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。

可能会通过食物链传递到人体内,A正确;转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存,B正确;转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高,说明的是转基因产品的优点,没有安全性问题,C错误;转基因植物的目的基因可能转入根际微生物,D正确。

考点:本题考查转基因生物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是A.转基因生物的研究和利用不会对人类产生任何不利的影响B.科学家应科学的认识、评估和利用转基因生物C.社会公众在购买相关产品时享有知情权D.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”【答案】A【解析】试题分析:由于人们对基因活动方式的了解还不够透彻,仍没有十足的把握控制基因调整后的结果,故基因的突然改变可能会导致某些有毒物质的产生。

食物可能会由于基因转移而诱发某些人的过敏反应。

转基因产品还可能降低动物乃至人的免疫能力,从而对其健康乃至生存产生影响。

故A项错误;科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物,B项正确;社会公众在购买相关产品时享有知情权,C项正确;转基因生物有可能被用于制造“生物武器”,例如可用基因重组技术制造全新的、人类没有接触过的致病菌,D 项正确。

考点:转基因生物的安全性【名师点睛】1.转基因生物存在安全性问题的原因归纳(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。

人教版生物技术的安全性和伦理问题单元测试

人教版生物技术的安全性和伦理问题单元测试

人教版新课标高中生物选修三第四章生物技术的安全性和伦理问题一.选择题1.2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,下列哪项所述的内容违背了该法规?( )A.转基因农作物的种子应直接标注B.转基因微生物应直接标注C.转基因农产品的直接加工品,应标注D.由转基因生物制成的产品,若检测不到转基因成分可不标注【答案】D【解析】《农业转基因生物标识管理办法》规定,用农业转基因生物或含农业转基因生物成分的产品加工成的产品,但最终销售产品中已不再含有或检测不出转基因成分的产品,应标注为“本产品为转基因××加工制成,但本产品已不再含有转基因成分”或标注为“本产品加工原料中有转基因××,但本产品已不再含有转基因成分”。

2.下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题?( )A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大B.转基因大米中含有β—胡萝卜素,营养丰富,产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取【答案】C【解析】略3.下列哪项支持转基因生物引发生物安全性问题?( )A.生殖隔离使转基因生物不会引发生物安全性问题B.花粉的传播距离有限,不会引发生物安全性问题C.植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他生物D.转基因植物有可能像“入侵的外来物种”【答案】D【解析】转基因植物有可能与其他生物竞争激烈,而类似“入侵的外来物种”,从而引发生物安全性问题。

4.随着转基因技术的发展,也出现了基因污染,关于基因污染的下列说法不正确的是( )。

A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C.基因污染是一种不可以增殖的污染D.基因污染难以清除【答案】C【解析】转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库,例如转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草中,使杂草成为除不掉的“超级杂草”。

人教版高中生物选修三生物技术的安全性和伦理问题单元检测试题范文整理

人教版高中生物选修三生物技术的安全性和伦理问题单元检测试题范文整理

人教版高中生物选修三生物技术的安全性和伦理问题单元检测试题单元检测四——专题4 生物技术的安全性和伦理问题生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。

下列叙述错误的是A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆c.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害c.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安D.全性和环境安全性上.下列关于转基因植物的叙述,正确的是A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加c.动物的生长激素基因转入植物后不能表达D.如转基因植物的外源基因于自然界,则不存在安全性问题.生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。

通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等。

根据它们的类型,预测下列不是生物武器危害性特点的是A.传染性强B.传染范围广c.传播途径多D.传播不受气候影响下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,c导致转基因农作物营养成分的改变D.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。

下图表示治疗性克隆的过程,相关说法正确的是A.图示过程利用了动物细胞培养和动物体细胞融合技术 B.图示过程实现了动物细胞的全能性,其优点是用上述方式获得的各种脏器组织细胞、神经细胞等进行移植降低了免疫排斥c.①过程的细胞学基础是细胞的增殖和分化D.①、②过程需要进行DNA复制和蛋白质合成,同时还需要在培养液中不断补充细胞所需要的ATP.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响c.如果转基因花粉中有有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的.如图表示从苏云金芽孢杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白质基因及形成转基因抗虫棉的图解。

人教版一轮复习 生物技术的安全性和伦理问题-单元测试2

人教版一轮复习 生物技术的安全性和伦理问题-单元测试2

生物技术的安全性和伦理问题�单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列有关转基因食品及其安全性的叙述正确的是A.目前已证实,转基因食品对人体发育和健康不会产生诸多危害B.食用转基因食品会导致外源基因转入人体细胞C.种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.食用含抗生素抗性基因的转基因食品可显著增强人体抵抗病菌的能力【答案】C【解析】目前对转基因食品的安全性仍然存在争议,A错误;食用转基因食品经人体消化道消化后一般不会导致外源基因转入人体细胞,B错误;种植转基因植物有可能因扩散而影响野生植物的遗传多样性,C正确;食用含抗生素抗性基因的转基因食品经人体消化道消化后相关抗生素可能不被直接吸收利用,所以不可能显著增强人体抵抗病菌的能力,D错误。

2.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是A.转基因生物的研究和利用不会对人类产生任何不利的影响B.科学家应科学的认识、评估和利用转基因生物C.社会公众在购买相关产品时享有知情权D.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”【答案】A【解析】由于人们对基因活动方式的了解还不够透彻,仍没有十足的把握控制基因调整后的结果,故基因的突然改变可能会导致某些有毒物质的产生。

食物可能会由于基因转移而诱发某些人的过敏反应。

转基因产品还可能降低动物乃至人的免疫能力,从而对其健康乃至生存产生影响。

故A项错误;科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物,B项正确;社会公众在购买相关产品时享有知情权,C项正确;转基因生物有可能被用于制造“生物武器”,例如可用基因重组技术制造全新的、人类没有接触过的致病菌,D 项正确。

3.利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是()①类从来没有接触过这种病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染A.①B.②C.②③D.①②【答案】D【解析】对于重组基因技术制造的全新致病菌,由于人类从来没有接触过,缺乏对该菌的抵抗力,且缺乏针对性的药物,因而比一般的生物武器危害大,故D正确。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元检测

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高二生物单元检测-生物技术的安全性和伦理问题一、单选题:共30题每题2分共60分1.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法A.通过正确的科学知识传播伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决2.下列关于生物安全性问题的叙述中,错误的是A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B.生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D.生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面3.对于用重组基因技术制造的全新致病菌,下列说法不正确的是A.受感染者会突然发病B.受感染者无药可医C.会造成极度恐慌D.可以用疫苗预防4.设计试管婴儿没有利用的技术是A.体外受精技术B.胚胎移植技术C.植入前胚胎遗传学诊断技术D.转基因技术5.下列选项中,是反对克隆人的生物学家的观点的是A.克隆技术尚不成熟,克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子B.可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足C.克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和两性关系等传统的伦理道德观念D.不能迁就于个人的道德观念,道德观念是可以改变的6.生物武器的特点不包括A.传染性强B.传染范围广C.传播途径多D.传播不受气候影响7.下列有关转基因技术的叙述中,不正确的是A.正确的舆论导向能够促进科学的发展B.转基因技术是一把双刃剑,我们应该趋利避害,不能因噎废食C.摒弃现有的道德规范,推动科学的发展D.由于受科学发展水平的限制,在转基因生物中,有时会出现人们意想不到的后果8.(2013•北京四中期末)关于克隆人的争论焦点是()A.只是伦理问题B.只是技术问题C.既有伦理问题也有技术问题D.包括伦理问题、技术问题、宗教信仰9.下列关于生物安全性问题的叙述错误的是A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B.生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D.生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面10.下列哪项不是关于克隆人伦理之争的问题A.克隆人违反了人类的伦理道德B.克隆人冲击了现有的婚姻关系C.克隆人很有可能孕育有严重生理缺陷的孩子D.人的伦理道德观念可以改变,将来人们可能会接受克隆人11.一部分公众认为不必担心转基因食物的安全性,下面哪项不是他们的理由A.“实质性等同”是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点B.担心出现新的过敏原C.多环节、严谨的安全性评价可保证转基因食物的安全D.转基因食物进入市场以来,未发现影响人体健康的实例12.引发伦理问题的生物技术包括①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A.①②B.①②③C.①②③④D.④13.下列关于基因检测疾病的叙述,错误的是A.可以通过测定基因表达产物——蛋白质的方法达到基因检测的目的B.生物芯片的广泛使用,使基因及其表达产物的检测更加快速简便C.基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视D.基因检测疾病时,一次只能检测一种疾病,十分麻烦14.(2013•武汉模拟)下列有关生物技术安全性的叙述,不正确的是()A.生物技术既可造福人类,又能威胁社会B.人们对转基因食品的担心,从某些实例来看并非是多余的C.转基因生物带来的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全D.由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因转移给杂草15.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是A.科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C.社会公众在购买相关产品时应享有知情权D.转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定16.克隆技术是把双刃剑,下列不符合克隆技术积极的一面的是A.丰富生物的多样性,促使生物进化B.有利于生物界基因库的保护C.有利于一些濒于绝迹的动物的保护D.有利于生态系统的稳定17.对于用基因重组技术制造的全新致病菌,以下说法不正确的是A.受感染者会突然发病B.受感染者无药可医C.会造成极度恐慌D.可以用疫苗预防18.建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规,能够()①规范生物技术研究②防止生物技术滥用③规范科学家的研究行为④对生物技术产生负面影响A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④19.为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别A.前者根据愿望设计婴儿性别B.前者在操作过程中需要对基因进行检测C.后者可以根据需要取用婴儿的造血干细胞D.后者可以根据需要取用婴儿的器官20.下列哪项不是转基因成果A.清除石油污染的假单孢杆菌B.高产青霉素菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠21.下列哪项不是转基因成果A.清除石油污染的假单胞杆菌B.青霉素高产菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠22.下列说法正确的是A.克隆人在理论上是可以的,在技术上也没有不可逾越的难关B.在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的C.治疗性克隆和生殖性克隆是一回事D.用于器官移植时,可以克隆人23.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法A.开展正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决24.下列关于生物武器的说法,错误的是A.我国对待生物武器的态度明确而坚定,绝对禁止研制生物武器B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力C.为了国家安全,可以进行必要的小范围的生物武器研究D.生物武器不只对敌方人员有伤害25.肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素,只要有0.01 mg的肉毒杆菌毒素就可致人死亡。

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题过关检测卷新人教版选修3

高中生物专题4生物技术的安全性和伦理问题过关检测卷新人教版选修3

【金版学案】2015-2016学年高中生物专题4 生物技术的安全性和伦理问题过关检测卷新人教版选修3(测试时间:90分钟评价分值:100分)一、选择题(本大题共14小题,1~10小题每小题3分,11~14小题每小题5分,共50分。

每小题只有一个选项符合题意。

)1.引发伦理问题的生物技术包括( )①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A.①② B.①②③ C.①②③④ D.④答案:B2.随着转基因技术的发展,也出现了基因污染,关于基因污染的下列说法不正确的是( )A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C.基因污染是一种不可以增殖的污染D.基因污染难以清除解析:转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库,例如转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草中,使杂草成为除不掉的“超级杂草”。

杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性。

基因污染可以随着转基因生物的增殖而增殖,C错误。

答案:C3.运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”,可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。

科学家计划在海水中大量培养“工程硅藻”,捕捞后从中提炼“生物柴油”。

与矿物柴油相比,使用这种“生物柴油”的优点是( )①可再生②不显著增加碳排放③不排放含硫废气④不会对生态环境造成负面影响A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④解析:转基因生物柴油来自“工程硅藻”,其成分是脂质,与矿物柴油比较优点是:可再生,不显著增加碳排放,不会排放含硫废气,减少环境污染;对生态环境是否造成负面影响还不确定。

答案:A4.“试管婴儿”技术是解决不孕症的有效手段,该项技术实际上是指受精卵在体外培养3~5天,形成胚胎后移植回母体子宫,着床后继续发育形成胎儿直至分娩。

“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是( )A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.基因工程解析:“试管婴儿”实际上是体外受精、胚胎移植的产物,其原理是有性生殖。

人教版一轮复习 生物技术的安全性和伦理问题-单元测试5

人教版一轮复习 生物技术的安全性和伦理问题-单元测试5

生物技术的安全性和伦理问题�单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是()①类从来没有接触过这种病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染,而施放国的人却不易感染A.①B.②C.②③D.①②【答案】D【解析】对于重组基因技术制造的全新致病菌,由于人类从来没有接触过,缺乏对该菌的抵抗力,且缺乏针对性的药物,因而比一般的生物武器危害大,故D正确。

2.设计试管婴儿引发的主要问题是()。

A.不适合胚胎的处理问题B.将此技术用于设计HLA的类型C.植入前遗传学的诊断技术问题D.设计试管婴儿的审批问题【答案】A【解析】设计试管婴儿培养中在胚胎移植前要进行遗传学诊断,将符合需要的胚胎进行移植,不符合的胚胎处理掉。

对于处理不符合需要的胚胎应不应算谋杀是争论的主要焦点。

3.转基因生物的安全性问题主要包括( )。

①食物安全②生物安全③环境安全④社会安全A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、生物安全和环境安全三个方面。

4.中国政府的“四不原则”是针对()A. 生殖性克隆人B. 设计试管婴儿C. 转基因动物D. 治疗性克隆【答案】A【解析】中国政府禁止生殖性克隆人,不允许、不赞成、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

5.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是A. 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B. 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C. 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D. 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒【答案】A【解析】转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交,造成基因库的污染,A错误;转基因技术如果被用于军事,制造出生物武器,那将是对人类社会极大的毁灭,B 正确;克隆技术还不成熟,且克隆人会带来社会伦理问题等,所以我国反对生殖性克隆,但不反对治疗性克隆,C正确;某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒,D正确6.现在转基因技术已经相当成熟了,前不久美国批准转基因三文鱼进入市场,旨在利用生物技术提升水产产量,不过这种转基因三文鱼目前只能在加拿大和巴拿马饲养,关于转基因技术,下列说法正确的是()A.转基因技术的原理是DNA分子的杂交B.转基因技术的应用解决了人类史上很多难题,是有利无害的C.现在很多转基因食品包装都有警示标志,就是揭示潜在的安全性D.转基因食品比传统食品营养更丰富,因此在不久之后转基因食品会替代传统食品【答案】C【解析】转基因技术的原理是基因重组,A错误;转基因技术的应用解决了人类史上很多难题,但不一定全有利,B错误;现在很多转基因食品包装都有警示标志,就是提示潜在的安全性,C正确;目前,转基因食品是否安全,在科学上还没有定论,D 错误。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试

生物技术的安全性和伦理问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是A.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。

可能会通过食物链传递到人体内B.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存C.转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物【答案】C【解析】试题分析:如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。

可能会通过食物链传递到人体内,A正确;转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存,B正确;转基因大米中含有β一胡萝卜素,营养丰富,产量高,说明的是转基因产品的优点,没有安全性问题,C错误;转基因植物的目的基因可能转入根际微生物,D正确。

考点:本题考查转基因生物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是()A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.目前对转基因生物安全性的争论集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害【答案】D【解析】试题分析:我国农业部颁布的《农业转基因生物标识管理办法》规定转基因生物产品及其加工品加贴标注,以方便消费者自主选择,A项正确;目前对转基因生物安全性的争论集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面,B项正确;为了保障现代生物技术的安全性,需要开展风险评估、预警跟踪和风险管理等措施,C项正确;转基因生物是否存在安全性问题,尚在争论之中,国家为了维护消费者对转基因产品选择权和知情权,一般会加贴标注,但不会警示注明可能的危害,D项错误。

考点:本题考查转基因生物的安全性的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

高中生物 单元测评四 生物技术的安全性和伦理问题 新

高中生物 单元测评四 生物技术的安全性和伦理问题 新

生物技术的安全性和伦理问题(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共50分)1.下列选项不是转基因成果的是( )A.清除石油污染的假单孢杆菌B.高产青霉素菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠解析高产青毒素菌株的培育利用的是人工诱变技术。

答案 B2.下列选项不是转基因食物潜在安全隐患的是( )A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变解析转基因生物引发食物安全的主要理由如下:对食物的安全性检测不够;担心出现滞后效应;担心出现新的过敏原;担心营养成分改变等。

因此A、B、D三项都属于转基因食物潜在安全隐患,只有C项不是,它是基因在制药方面的应用。

答案 C3.面对转基因技术的利弊,正确的做法是( )A.坚决抵制转基因生物B.不加区分,全盘接受C.应停止有关的实验D.趋利避害,不能因噎废食解析生物技术的积极作用远超过消极作用,生物技术的潜在危险应当引起重视,采取预防手段是必要的,但不要夸大生物技术的危害。

答案 D4.2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注。

其主要目的是( )A.警告消费者,不要随意购买B.维护消费者知情权和选择权,便于消费者自主选择C.鼓励消费者,可以放心购买D.坚持正确的舆论导向,促进科技发展解析转基因生物产品及加工过程要维护消费者知情权和选择权,便于消费者自主选择。

为了保护消费者的知情权,《农业转基因生物标识管理办法》明确规定,含有转基因成分的食品必须贴上标识才能上货架。

答案 B5.下列选项不属于转基因农作物不会与其他植物自然杂交的观点的为( )A.不同物种之间存在生殖隔离B.转基因农作物往往无性繁殖C.许多农作物花粉传播距离有限D.许多农作物的花粉存活时间很短解析转基因农作物通过有性繁殖产生后代。

教师版--人教版高中生物选修3专题4生物技术的安全性和伦理问题单元测试题

教师版--人教版高中生物选修3专题4生物技术的安全性和伦理问题单元测试题

绝密★启用前人教版高中生物选修3专题四生物技术的安全性和伦理问题单元测试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.提供骨髓中的造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤,其原因是()A.骨髓造血干细胞可以无限再生B.骨髓造血干细胞完成功能后不再发挥作用C.骨髓造血干细胞具有再生能力,捐献后可刺激骨髓加速造血D.骨髓造血干细胞已高度分化【答案】C【解析】骨髓造血干细胞是未分化的细胞,具有较强的分裂再生能力,但不能无限增殖。

2.目前科学家已成功培养出全球首例遗传性稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群,这在脊椎动物中是首例。

虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病力强,但研究人员并不直接把它投入生产,而是将它与二倍体鱼杂交的后代投入生产。

你认为这样做主要的意义是()A.防止基因污染,保护物种多样性B.保护自身知识产权C.避免出现新物种,维护生态平衡D.充分利用杂种优势【答案】A【解析】四倍体与二倍体杂交后得到的是三倍体,三倍体是高度不育的,防止了基因污染。

3.设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫前,对胚胎进行遗传学诊断,下列有关叙述,不正确的是()A.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫C.针对男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的男胎植入母体子宫D.该技术是为了不生出患病孩子,因此无需考虑性别【答案】D【解析】有些伴性遗传病在男女中得病的情况不同,可以根据设计试管婴儿的性别,生出正常的孩子。

4.为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的“试管婴儿技术”与“设计试管婴儿”的区别是()A.根据愿望设计婴儿的性别B.根据愿望生育一个婴儿C.根据需要取用婴儿的造血干细胞D.根据需要取用婴儿的器官【答案】B【解析】试管婴儿与设计试管婴儿的目的不同。

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试3

人教版 生物技术的安全性和伦理问题 单元测试3

生物技术的安全性和伦理问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.生物武器的防护可采取多种不同措施,下列叙述不正确的是( )。

A.生物战剂气溶胶防护方法有戴防毒面具、防护口罩等B.生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C.带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑打D.带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法【答案】C【解析】选项A、B均为针对生物战剂气溶胶的正确防护方法;选项C、D为针对敌投媒介生物进行防护的方法,D项为正确方法;选项C,人工扑打可行。

2.下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点,错误的是()A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式D.生物武器具有传染性强、作用范围广等特点,应严格禁止【答案】C【解析】试题分析:应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质,所以A正确;当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆,所以B正确;试管婴儿技术属于有性繁殖方式,所以C错误;生物武器具有传染性强、作用范围广等特点,应严格禁止,所以D正确。

考点:本题考查生物技术的安全性及伦理问题的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,分析问题和解决问题的能力。

3.超级细菌其实并不是一种细菌的名称,而是一类细菌的名称。

超级细菌一直存在并且在随着人类滥用抗生素而不断地进化。

这类细菌的共性是对几乎所有的抗生素都有强劲的耐药性。

其实人类是超级细菌的幕后推手,下列有关超级细菌的叙述中错误的是A.超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变B.超级细菌的超强耐药基因是菌体通过染色体交换从其他细菌获得的C.人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择D.受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代【答案】B【解析】基因突变是生物变异的根本来源,所以超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变,A正确;超级细菌属于原核生物,组成原核生物的原核细胞中,没有染色体,B 错误;变异是不定向的,菌群中原本就存在着耐药性和不耐药性的个体,抗生素的使用,对菌群中存在的耐药性的个体起到了定向选择的作用,使其在生存斗争中获胜,并通过遗传将耐药性基因传递给后代,C、D均正确。

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人教版新课标高中生物选修三第四章生物技术的安全性和伦理问题一.选择题1.2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,下列哪项所述的内容违背了该法规?( )A.转基因农作物的种子应直接标注B.转基因微生物应直接标注C.转基因农产品的直接加工品,应标注D.由转基因生物制成的产品,若检测不到转基因成分可不标注【答案】D【解析】《农业转基因生物标识管理办法》规定,用农业转基因生物或含农业转基因生物成分的产品加工成的产品,但最终销售产品中已不再含有或检测不出转基因成分的产品,应标注为“本产品为转基因××加工制成,但本产品已不再含有转基因成分”或标注为“本产品加工原料中有转基因××,但本产品已不再含有转基因成分”。

2.下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题?( )A.转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因,因而猪的生长速度快,个体大B.转基因大米中含有β—胡萝卜素,营养丰富,产量高C.转基因植物合成的某些新蛋白质,引起个别人过敏D.让转基因牛为人类生产凝血因子,并在牛奶中提取【答案】C【解析】略3.下列哪项支持转基因生物引发生物安全性问题?( )A.生殖隔离使转基因生物不会引发生物安全性问题B.花粉的传播距离有限,不会引发生物安全性问题C.植物花粉存活时间有限,不会散失到其他环境,威胁其他生物D.转基因植物有可能像“入侵的外来物种”【答案】D【解析】转基因植物有可能与其他生物竞争激烈,而类似“入侵的外来物种”,从而引发生物安全性问题。

4.随着转基因技术的发展,也出现了基因污染,关于基因污染的下列说法不正确的是( )。

A.转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性C.基因污染是一种不可以增殖的污染D.基因污染难以清除【答案】C【解析】转基因作物可通过花粉扩散到它的近缘作物上,从而污染生物基因库,例如转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草中,使杂草成为除不掉的“超级杂草”。

杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性。

基因污染可以随着转基因生物的增殖而增殖,很难清除。

5.对转基因生物引发的安全性问题的叙述错误的是( )。

A.转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全B.转基因生物引发安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的C.转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的D.转基因生物有可能造成安全性问题,但不能一概而论【答案】C【解析】转基因生物引发的安全性问题可以通过一定的措施进行弥补。

6.某转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎中,使取食它的害虫体内的消化酶受抑制,无法消化食物而死。

下列就该玉米对人类的安全性评定中,不符合生物学原理的是( )。

A.安全,玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响,因为人体消化酶和害虫消化酶结构上存在差异B.安全,人类通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏,不抑制人体消化酶C.不安全,玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制剂,食用后使人无法消化蛋白质而患病D.不安全,玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达,使人无法消化食物而患病【答案】D【解析】玉米的蛋白酶抑制剂基因的化学本质是DNA,它不可能通过食物链进入人体细胞,更不可能在人体细胞中得到表达。

以上A、B、C选项都有可能。

7.下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述,错误的是( )A.利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎B.诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞C.采集到的精子和卵子相遇时即可发生受精作用D.胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”解析:选C。

采集到的精子需经获能处理后,才能与成熟的卵子发生受精作用。

8.(2015·山西省高三四校联考)下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,不正确的是( ) A.内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘B.移植用的胚胎一般选取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物的胚胎移植时期是相同的C.胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,但胚胎的总体积并不增加或略有缩小解析:选B。

不同生物进行胚胎移植时,胚胎发育的时期不同,移植过早可能使胚胎不能继续正常发育,移植过晚又会使造成的伤害不易得到修复。

9.下图表示通过体外受精培育牛的过程,下列叙述错误的是( )A.获取的精子经获能处理后才能进行体外受精B.②过程只与细胞膜的流动性有关C.③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂D.④过程属于胚胎移植过程解析:选B。

在进行体外受精时,获取的精子需获能后才能进行体外受精;图中的②过程是受精作用,该过程涉及精卵细胞的识别、细胞膜的融合(与膜的流动性有关)和核的融合等;③过程是卵裂过程,该过程的细胞增殖方式是有丝分裂;④过程是将多细胞胚胎移入受体子宫的过程,属于胚胎移植过程。

10.下列关于转基因植物的叙述,正确的是( ) A.转入到油菜的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题解析:选A。

抗除草剂基因导入到油菜的染色体后则可以通过花粉传入环境中;转抗虫基因的植物可杀死无抗性昆虫,对昆虫的抗性具有选择作用,所以会导致昆虫群体抗性基因频率增加;转基因技术打破了生殖隔离,动物的生长激素基因转入植物后可以表达;来源于自然界的目的基因导入植物体后,可能破坏原有的基因结构,具有不确定性,外源基因也可能通过花粉传播,使其他植物成为“超级植物”等,所以转基因技术存在着安全性问题。

11.据专家称,捐献骨髓造血干细胞对身体不会造成伤害。

这是因为( )。

A.骨髓造血干细胞可以无限再生B.骨髓造血干细胞完成功能后不再发挥作用C.骨髓造血干细胞具有再生能力,捐献后可刺激骨髓加速造血D.骨髓造血干细胞已高度分化【答案】C【解析】略12.可能引发伦理道德问题的生物技术包括( )。

①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物A.①②B.①②③C.①②③④D.④【答案】B【解析】略13.中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的?( )A.克隆人B.设计试管婴儿C.转基因动物D.基因组计划【答案】A【解析】针对克隆人技术,中国政府提出了“四不原则”:不赞成、不允许、不支持、不接受,但是中国政府不反对治疗性克隆。

14.试管婴儿、克隆人和克隆羊都用到的生物学技术是( )。

A.体外受精B.核移植C.胚胎移植D.胚胎分割【答案】C【解析】试管婴儿用到的生物学技术是体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植,克隆人和克隆羊用到的生物学技术是核移植、早期胚胎培养、胚胎移植,因此选C项。

15.基因工程等生物高科技的广泛应用,引发了许多关于科技与伦理的争论。

有人欢呼:“科学技术的发展将改变一切。

”有人惊呼:“它将引发道德危机。

”对此,我们应该持有的态度是( )。

①摈弃现有道德规范,推动科技发展②发挥道德规范的作用,限制科技的负面效应③科技的发展必须以现有道德规范为准绳④调整现有道德规范,适应科技发展A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】D【解析】基因工程有优势当然也有不足之处,人们在运用基因工程技术为人类服务时注意限度问题;科学技术的发展进步是好事,但要限制其对人类、社会的负面效应,同时要适当调整人们现有的道德观念和规范,适应科学技术发展,不能阻止,但也不能一味顺从。

16.据报道,英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使得一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的“设计婴儿”。

这是英国政府放宽对人体胚胎筛选方面的限制后,首例防止乳腺癌遗传的“设计婴儿”。

“设计婴儿”与试管婴儿相比,特有的技术环节是( )。

A.体外受精B.胚胎移植C.基因检测D.细胞核移植【答案】C【解析】“设计婴儿”植入前要对胚胎进行遗传学诊断。

17.下列关于天花病毒的叙述正确的是( )。

A.具有细胞膜、细胞质等结构B.通过二分裂方式进行繁殖C.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器D.同化类型是自养型【答案】C【解析】天花病毒无细胞结构,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,其代谢类型是异养型,因此A、D选项错误;病毒的繁殖方式为增殖(自我复制),因此B选项错误;天花病毒具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器,C项正确。

18.下列哪项基因工程对人类有益无害?( )A.将抗病毒的干扰素基因转移到大肠杆菌中批量生产干扰素B.将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌的致病菌C.将某种生物毒素的基因与流感病毒基因拼接D.将流感病毒基因进行改造,可引起某种动物染病【答案】A【解析】略19.生物武器的防护可采取多种不同措施,下列叙述不正确的是( )。

A.生物战剂气溶胶防护方法有戴防毒面具、防护口罩等B.生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C.带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑打D.带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法【答案】C【解析】选项A、B均为针对生物战剂气溶胶的正确防护方法;选项C、D为针对敌投媒介生物进行防护的方法,D项为正确方法;选项C,人工扑打可行。

20.科学家在实验室中研究SARS病毒,必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行。

这里“负压”的作用是( )。

A.防止病毒逃逸到外界,从而对环境造成基因污染B.提高病毒的基因突变频率C.加快病毒的繁殖速度D.避免其他病毒对实验材料的污染【答案】A【解析】“负压”(低于外界大气压)实验室里的微生物不会逃逸到室外,从而防止病毒对环境造成基因污染。

二.非选择题21.如今,从土豆、草莓到西红柿,各种各样的转基因产品已经潜入寻常百姓家,更有资料显示,我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。

然而近年来,有关转基因食品是否影响健康的争论不绝于耳。

例如:1999年,美国康奈尔大学Losey等人将转Bt基因(苏云金牙孢杆菌杀虫晶体蛋白基因)玉米花粉撒在苦芭菜上,喂食黑脉金斑蝶4天后死亡率达44%,而对照组无一死亡,研究者认为该转基因玉米对非靶生物有毒。

(1)转基因作物大面积种植已经有若干年,食用转基因食品的人群数以亿计,至今没有转基因食品不安全的任何实例。

转基因食品是安全的,试分析原因。

(2)自1983年转基因作物在美国问世以来,用生物技术改造农产品的研究与应用进展飞快。

2001年全球转基因作物的种植面积达到了5 000万公顷。

请分析:转基因产品到底有什么优势?(3)你是怎样理解转Bt基因(苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白基因)玉米花粉对非靶生物是有毒的?(4)有人认为转基因生物会造成基因污染,危害生态系统的稳定性。

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