2018高中生物浙江专用浙科版选修一 课件 第二部分 酶的应用2-4
2018高中生物浙科版浙江参考课件:29 微生物的利用、
-12考点一 考点二 考点三 考点四 自主梳理 核心突破 典例精析
划线分 倒置培养皿,放在 37 ℃恒温培养箱培养 12~24 h 后,可看 离 到划线末端出现不连续的单菌落 培养观 察
在无菌条件下将单菌落用接种环取出,再用划线法接种在 斜面上,37 ℃培养 24 h 后,置于 4 ℃冰箱保存
菌种保 存
-11考点一 考点二 考点三 考点四 自主梳理 核心突破 典例精析
4.大肠杆菌的培养与分离 (1)扩大培养用LB液体培养基,划线分离和涂布分离用固体培养 基。 (2)实验步骤
培养基 对 LB 液体培养基和 LB 固体培养基及培养皿用高压蒸 灭菌 汽灭菌 在酒精灯火焰旁将三角瓶中培养基分别倒入 4 个灭菌培 倒平板 养皿中,水平放置 ,制成平面培养基 将大肠杆菌用灼烧冷却后接种环在无菌条件下接种至三 角瓶中 LB 培养基中,37 ℃摇床振荡培养 12 h 接种 用接种环在有大肠杆菌的三角瓶中蘸菌液一次,在固体平 面培养基上连续划线
仅杀死物 体表面或 内部一部 分微生物 (不包括芽 孢和孢子) 杀死物体 内外所有 的微生物, 包括芽孢 和孢子
强烈的 灭 理化 菌 因素
-10考点一 考点二 考点三 考点四 自主梳理 核心突破 典例精析
(4)无菌操作要求 ①各种器皿必须是无菌的。 ②各种培养基必须是无菌的。 ③菌转移操作的过程必须是无菌的。
-7考点一 考点二 考点三 考点四 自主梳理 核心突破 典例精析
1.大肠杆菌 革兰氏阴性、兼性厌氧的肠道杆菌,属原核生物,能以二分裂方 式快速繁殖,是基因工程中被广泛采用的工具。 2.培养基 (1)成分:碳源、氮源、水、无机盐和生长因子。还需满足不同微 生物生长对pH、特殊营养物质及氧气的要求。 (2)类型 ①按照物理性质分:固体培养基、半固体培养基和液体培养基。 区别在于是否加琼脂和加入琼脂的多少。 ②按照目的用途分:选择培养基、鉴别培养基。 (3)制作牛肉膏蛋白胨固体培养基。 制作牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法步骤:计算→称量→溶化、 调pH→灭菌→倒平板。
【全程复习方略】高中生物 第二部分 酶的应用配套课件 浙科版选修1
A.酶的浓度
C.水的加入量
B.苹果泥的量
D.pH
②图中的纵坐标还可用_________来表示。
③步骤d中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管
中恒温保存的目的是__________________________________ ___________________________________________________。
4.α -淀粉酶固定化实验过程 固定化α -淀粉酶,装入注射器中 以0.3 mL/min的流速滴加淀粉溶液过柱 流出5 mL淀粉溶液后接收0.5 mL 滴加KI-I2溶液,观察颜色,稀释1倍后再观察颜色 以10倍柱体积的蒸馏水洗涤固定化柱,放置在4 ℃冰箱中,几天 后重复实验
果胶酶活性的检测
【典例1】我国水果生产发展迅速,由于收获的季节性强,易造
取苹果或山楂果实,除去种子,制成匀浆 5 g匀浆+10 mL果胶酶溶液, 5 g匀浆+10 mL清水,间歇搅 间歇搅拌20 min~30 min 1号试管 4 mL混合液 并加热 2号试管 4 mL混 合液 拌20 min~30 min 3号试管4 mL 4号试管 混合液并加 热 4 mL混 合液
加入95%的乙醇4 mL,观察现象
上述实验结果表明,当温度为_________时果汁量最多。能不能 确定该温度就是果胶酶的最适温度,如果不能,请设计出进一
步探究果胶酶的最适温度的实验方案:__________________
____________________________________________________。
【解题指南】 1.考查实质:本题以探究果胶酶的某些特性的实验为载体,综 合考查影响酶活性的因素,探究温度对酶活性的影响; 2.解题关键:明确本实验的自变量为温度;无关变量为pH、酶 的浓度和苹果泥的量等因素。
【浙江选考】2018届高三一轮课件:第31讲-酶的应用
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学考+选考总复习
甲
乙
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学考+选考总复习
(1)酶的固定化技术的应用最主要的目的是 _______________________________________________________________ 。 (2)从对温度变化适应性和应用范围的角度分析,甲图所示结果可以得出的 结论是 _______________________________________________________________ 。 (3)乙图曲线表明浓度为________的海藻酸钠包埋效果最好。
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学考+选考总复习
【解析】
(1)果胶是由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成的,其化学本质
属于多糖。果胶有将植物细胞粘合在一起的作用。(2)果胶酶能将果胶分解成半 乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯等物质。要使果汁更澄清,应同时使用果胶酶和果 胶甲酯酶。用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时,果汁的出汁率、澄清度与 酶的活性高低呈正相关。(3)由于果胶不溶于乙醇,故可用乙醇对果胶粗提取物 (经酶处理后的混合物)进行沉淀处理,从而得到干制品。
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学考+选考总复习
1.(2016· 4 月浙江选考)请回答与“果汁中的果胶和果胶酶”实验有关的问 题: (1)果胶是细胞壁的重要组成成分,其化学本质是________(A.蛋白质 B.脂质 C.核酸 D.多糖),它在细胞壁形成过程中的主要作用是将相邻的细胞________在 一起。
探究果胶酶 果胶酶 的用量 的用量
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浙科版高二生物选修1电子课本课件【全册】
实验室守则
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【全册】
生物技术概述
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【全册】
第一部分 微生物的利用
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【全册】
实验1 大肠杆菌的培养和分离
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【浙科版高二生物选修1电子课本 课件【全册】目录
0002页 0103页 0184页 0186页 0256页 0269页 0319页 0383页 0501页
实验室守则 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物 第二部分 酶的应用 实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果 实验7 用蒸气蒸馏法从芳香植物中提取精油 实验9 腐乳的制作 第四部分 浅尝现代生物技术 实验12 乳酸脱氢酶同工酶的分离
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浙科版高中生物选修1:生物技术实践第二部分 酶的应用 复习课件
四、制备果胶酶并观察其作用
1.酶活力的高低会受温度、pH、激活剂等多种因素的影响。酶的提取一 般选择在低温和适合的 pH 下进行,有时还要加入酶的激活剂以提高酶活力。 例如,从植物材料中提取或保存果胶酶就是在低温、偏酸性的提取液和 NaCl 用作激活剂的条件下进行的。
2.果胶在植物的细胞或组织间起黏合作用,新鲜苹果汁由于含果胶而浑 浊。如果用果胶酶将其中的果胶分解,会引起细胞之间的离散,苹果汁就 会变得澄清。
答案:B
方法点拨:低温与高温对酶活力都有影响,低温导致酶活力降低,但
酶分子结构不发生改变,随温度升高酶可以恢复活力;而高温导致酶分子结 构发生改变,酶活力永久丧失。
探究温度和 pH 对果胶酶活力的影响及果胶酶的最适用量
●问题导引●
陈明的果汁加工厂生产的果汁在夏季产量高,澄清度好,但到了冬 季出汁率低,果汁浑浊、易发生沉淀。陈明想请你帮助分析解决这个难 题,你认为引起上述问题的关键在哪儿?
【例题 1】下图表示酶活力与温度的关系。下列叙述正确的是( )
A.当反应温度由 t2 调到最适温度时,酶活力下降 B.当反应温度由 t1 调到最适温度时,酶活力上升 C.酶活力在 t2 时比 t1 时高,故 t2 时更适合酶的保存 D.酶活力在 t1 时比 t2 时低,表明 t1 时酶的空间结构破坏更严重 解析:在最适温度时,酶的活力最高。温度偏高或偏低,酶活力都会明 显降低,而高温破坏了酶的空间结构,即使恢复到最适温度时,其活力也不 能恢复。当反应温度由 t2 调到最适温度时,酶活力不变,故 A 错误;当反 应温度由 t1 调到最适温度时,酶活力上升,故 B 正确;温度过高,会使酶的 空间结构遭到破坏,使酶永久失活,0℃左右的低温虽然使酶的活力明显降 低,但能使酶的空间结构保持稳定,在最适温度下酶的活力还可以恢复,故 酶适于在低温下保存,故 C、D 错误。
浙江省普通高中高中生物 第二部分 酶的应用同步教案 浙科版选修1
第二部分酶的应用
一、课标内容
1.研究酶的存在和简单制作方法。
2.尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。
3.探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用。
4.尝试制备和应用固相化酶。
二、教学要求
本部分“实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果”不作要求,只要求学生做2个实验,即“实验4 果汁中的果胶和果胶酶”与“实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”。
实验4 果汁中的果胶和果胶酶
实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
三、教学建议
1.课时建议(共计9课时)
(1)在“果汁中的果胶和果胶酶”的实验中,通过设计对比实验,以及把果胶酶放在不同条件下催化,从而探究果胶酶的作用及其发挥作用的最佳条件。
教科书所用的果实是苹果或山楂,教师也可以根据当地情况及时令选择适宜的水果,如葡萄、杨梅或樱桃等,最好能与当时、当地的丰产水果吻合,既有利于取材,可激发学生的兴趣。
(2)在“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验中,“酶的固定化”最好不要由教师代做,应让学生自己制作,让学生直接观察与感受固定前后石英砂的变化。
形成固定化酶柱后,要求学生除去未吸附的游离淀粉酶,并检测固定化酶柱中的流出液中是否还有淀粉酶。
通过这个过程,可使学生更好地理解酶的固定化。
当实验结束后,对固定化酶柱要进行洗涤并冷藏,过一段时间,应该让学生重做实验,以测定固定化酶的有效性。
高中生物第2部分酶的应用阶段整合提升课件浙科选修1浙科高二选修1生物课件
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(4)在上述细菌培养实验中进行计数时,应计数的是接种了________ A.各个稀释度样品的培养基上的细菌数 B.合理稀释度样品的培养基上的细菌数 C.各个稀释度样品的培养基上的菌落数 D.合理稀释度样品的培养基上的菌落数
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【答案】 (1)消毒 果胶酶 吸附 未被固定的酶等 (2)AB 阀 1 乙醇 浑浊(沉淀) 慢 (3)重复
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核心(héxīn)知识整合
内容 总结 (nèiróng)
No
Image
12/11/2021
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【解析】 (1)海藻酸钠微溶于水,易形成凝胶,提纯的植酸酶被海藻酸钠 固定化后可反复使用,这种固定化酶的方法属于包埋法。
(2)观察图像可知,65 ℃时固定化植酸酶的相对酶活性仍在 80%以上,并没 有位于最低点,而蛋白质变性会导致酶失活,即相对酶活性为 0,D 项错误;A、 B、C 三项叙述均与图中信息相吻合。
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请回答:
(1)在合适条件下,将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后,滴加到一定浓度的
钙离子溶液中,使液滴形成凝胶固体小球。该过程是对酶进行________。
A.吸附
B.包埋
C.装柱
D.洗涤
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(2)温度与植酸酶相对酶活性的关系如图所示。下列叙述错.误.的是________。
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2018高中生物浙江专用浙科版课件:选修一 第二部分 酶的应用1-2-3
(1)果胶酶可促使果胶水解为可溶性的半乳糖醛酸,但果胶酶活 性易受温度、pH等条件影响,如高温可破坏果胶酶分子空间结 构从而使果胶酶丧失生物活性。 (2)果胶不溶于乙醇,故可用95%乙醇鉴定果胶。
1.果胶是植物细胞壁的主要成分,由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸 甲酯组成。
2.果胶酶和果胶甲酯酶可水解果胶,与制取果汁有关。 3.果胶不溶于乙醇,常用95%的乙醇来鉴别果胶。 4.果胶酶的活性受温度、pH等因素的影响。
[思考与练习](第35页) 1.制作果汁的最佳条件是什么?
品质最好的果汁应该是: (1)尽量保留水果中的营养成分; (2)具有水果的原始口味: (3)有更多的固形物; (4)分散程度好,不沉淀,不上浮: (5)有原始的水果色彩; (6)除去所有的机械组织,更易消化。 因此,能使更多的水果成分溶解和分散在果汁中的条件就是 最佳条件,达到这些条件的方法要温和,且对人体无害。
小贴士 果胶酶活性的制约因素 影响果胶酶活性的因素有温度、pH、酶的抑制剂、酶的激活剂 等。 (1)温度的影响(如图甲) 果胶酶的最适温度为45~50 ℃。
(2)pH的影响(如图乙) 果胶酶的最适pH范围为3.0~6.0。
【典例剖析】 下列有关探究制作果汁最佳条件实验的叙述,不 正确的是
() A.该实验的自变量有果胶酶和温度 B.匀浆的量、果胶酶的用量、pH等为无关变量 C.沸水浴或酒精灯加热会导致果胶酶变性失活 D.利用果胶不溶于水的性质对果胶进行鉴别 解析 果胶不溶于乙醇,这是鉴别果胶的一种简易方法。 答案 D
第3课时 果汁中的果胶和果胶酶
【学考报告】
知识内容
果汁中的果胶 和果胶酶
考试 属性
考情解读
1.得出制作果汁的最佳条件。 2.检测果胶酶的活性,观察果胶酶对果汁 形成的作用。 加试 3.说明果胶的化学性质及果胶酶的作用原 理。 4.搜集果胶酶在其他方面应用的资料。
高二生物 1.2《酶的应用》学案(浙科版选修1)
第二部分酶的应用一.课标内容1.研究酶的存在和简单制作方法。
2.尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。
3.探讨酶在食品制造和开发洗涤剂等方面的应用。
4.尝试制备和应用固定化酶。
二.教学要求实验4果汁中的果胶和果胶酶基本要求 1.得出制作果汁的最佳条件2.检测果胶酶的活性,观察果胶酶对果汁形成的作用。
发展要求收集果胶酶在其他方面的应用的资料实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果基本要求 1.观察加酶洗衣粉在洗涤中的效果2.得出加酶洗衣粉的最佳使用条件。
发展要求研究并试验将有油渍、汗渍和血渍的衣物洗净的方法。
实验6 ---淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测基本要求 1.制作固定---淀粉酶。
2.进行淀粉水解的测定发展要求通过对此实验探讨固定化酶的应用价值。
三、知识要点1.果胶和果胶酶:(1)植物细胞壁及胞间层的主要成分之一是果胶,由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯。
(2).果胶酶和果胶甲酯酶可水解果胶,使植物组织变变得松散,有利于果汁形成,提高出汁率并使果汁变澄清。
(3)有些微生物,如黑曲霉、苹果靑霉等都可用于生产果胶酶。
(4)果胶不溶于乙醇,这是鉴别果胶的一种简易方法。
(5)果胶酶的化学本质是蛋白质,也能被蛋白酶水解掉;果胶酶具有酶的通性:只改变反应的速率,不改变反应的平衡点。
温度、PH值都会影响酶的活性。
2.加酶洗衣粉的使用条件和效果(1)洗衣粉中添加的酶一般有:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶、半纤维素酶、果胶酶等。
(2)加酶洗衣粉除了具有表面活性剂的作用外,还有各种水解作用,更有利于去除污渍。
(3)根据酶作用具有专一性的特点,加酶洗衣粉一般都加有蛋白酶,因此不能用来清洗丝绸和毛织品。
3. ---淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测(1)固定化酶的定义:就是将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上,使之成为不溶于水二又有酶活性的制剂。
(2)固定化的方法有:吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。
(3)淀粉水解的测定:【考点2练习】1.加酶洗衣粉给人们生活带来了很多方便,请完成加酶洗衣粉的有关实验。
2018学年高中生物选修一课件:第3章 酶的应用技术实践 第2节
【解析】 (1)绿球藻为单细胞生物,可用包埋法固定化,实验中海藻酸钠的 作用是包埋绿球藻。配制好的海藻酸钠溶液需要滴入CaCl2溶液中,与CaCl2反应 形成凝胶球,刚形成的凝胶球应在CaCl2溶液中浸泡一段时间,有利于形成稳定的 结构。(2)将固定好的凝胶球用绿球藻的培养液(生理盐水)清洗2~3次,能够洗去 凝胶球上残余的CaCl2和其他污染物,并保持绿球藻的活性。如果包埋绿球藻用的 海藻酸钠浓度过低,或形成的凝胶球孔径过大,在培养过程中会有绿球藻从包埋 材料中漏出来,使溶液呈绿色。
[思维升华]
1.制备固定化酵母菌细胞的操作流程
准备各种实验药品和器具 ↓
制备麦芽汁 ↓
活化酵母菌细胞 ↓
制备固定化细胞 ↓
浸泡凝胶珠,用蒸馏水洗涤 ↓
发酵麦芽汁
2.酵母菌细胞的固定化实验需要注意的事项 (1)选用的干酵母要具有较强的活性,而且物种单一。 (2)酵母菌细胞活化时体积会变大,因此活化前应选择体积足够大的容器,防 止酵母菌细胞的活化液溢出。 (3)固定化酵母菌细胞时,应将海藻酸钠与酵母菌细胞的混合液用注射器缓慢 滴加到 0.05 mol/L 的氯化钙溶液中,而不是注射,以免影响凝胶珠的形成。 (4)可利用海藻酸钠制成不含酵母菌的凝胶珠,作为对照。
1.固定化细胞常用包埋法固定化,原因是( ) A.包埋法固定化操作最简便 B.包埋法对酶活性的影响最小 C.包埋法固定化具有普遍性 D.细胞体积大,难以被吸附或结合 【解析】 因为细胞体积大,而酶分子很小,体积大的细胞难以被吸附或结 合,但不易从包埋的材料中漏出,所以常用包埋法进行固定。 【答案】 D
(2)化学结合法是利用多功能试剂进行酶与载体之间的交联,在酶和多功能试 剂之间形成 共价键 ,从而得到三维的交联网架结构。
高考生物一轮复习 第二部分 酶的应用课件 浙科版选修1
40
20 72 12
50 60
17 11 68 67 6 4
70
12 81 12
80
20 105 17
(1)要达到最佳洗涤效果,使用加酶洗衣粉的最适宜温度范围是
_________ 50~60℃ 。 (2)在适宜温度范围内,加酶洗衣粉对衣物上的_____ 奶渍 的洗涤效
奶渍的主要成 果最佳,对______ 蓝墨水的洗涤效果最差,其原因是____________
______________________________________________________ 酶的最适温度是一定的,不会因酶的浓度、底物量不同而改变 。
④步骤b中在果胶酶和苹果泥混合前,将两者分装在不同试管中, 恒温的目的是___________________________________ 保证底物和酶在混合时的温度是相同的 。
(3)羊毛、蚕丝等织物______( 不能 填“能”或“不能”)用加酶洗衣粉 洗
羊毛、蚕丝等织物的主要成分是蛋白质,加酶洗衣
涤,因为 _____________________________________________ 粉中的蛋白酶能使蛋白质分解,从而使织物受到破坏 _______________________________________________。
【思路导析】 果胶酶的活性受温度、pH等条件的影响,而
与底物的量、酶的浓度和水的加入量没有关系,所以每一 种酶的最适pH和最适温度是一定的。在衡量实验结果的指 标中有两种,一是果汁的量,另一个是果汁的澄清度。为 使实验中达到相应的设计温度,必须使酶与底物分别保温
达到要求后才能混合。
误区警示:上题中(2)中的第④题易误认为酶与底物混合后 再保温,在探究pH对酶活性影响时也应注意在混合前酶与 底物的pH应先达到实验要求的pH。
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• (1)控制滴灌流速。0.3 mL/min的流速,我们 就可以控制滴管流出量为每分钟6滴。这样做 的目的是可以让淀粉和淀粉酶充分接触和反 应。
• (2)显色。在流出5 mL后接取0.5 mL过滤液, 然 后 向 试 管 中 加 入 1 ~ 2 滴 KII2 溶 液 。 切 记 , KII2溶液不要加入太多,以免碘液颜色覆盖反 应后的颜色。
• 第4课时 α淀粉酶的固定化及淀粉 • 水解作用的检测
• 【学考报告】
知识内容
考试 属 性
考情解读
α淀粉酶的固定 化及淀粉水 解作用的检 测
ห้องสมุดไป่ตู้
加试
1.尝试用吸附法制作固定化α淀粉酶。 2.运用固定化α淀粉酶进行淀粉水解的测
定。
3.说明酶固定化的方法及制作原理。 4.通过此实验探讨固定化酶的应用价值。
• 答 案 (1)A (2) 除 去 未 吸 附 的 游 离 淀 粉 酶 不能
• (3)使 淀粉 溶液与 淀粉酶 充分接 触充分 反 应 KII2溶液 稀释 糊精
• (4)洗去残留的反应物和产物
• (5)酶已失活或再次操作时的反应条件(如温度) 不适合(从酶的活性、酶的数量、反应条件等 方面分析,合理答案均可)
• C.固定化酶可反复多次利用,节约了经 济成本
• D.向亲和层析洗脱液中加KII2溶液呈红色
• 解析 一定要控制向灌注了固定化酶的注射 器中滴加淀粉溶液的速度,使淀粉溶液以0.3 mL/min的流速过柱,以使淀粉酶和淀粉充分 接触并反应,而不能人为地为节约用时而随 意加快滴速。
• 答案 B
1.固定化酶的方法有吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等, 本实验中是用吸附法将 α淀粉酶固定在石英砂上。
• (3)KII2溶液
中,
• 3.实验步骤
• (1)淀固粉定溶化液α淀流粉经酶 固定化酶柱
• 将淀灌粉注了
0.3
的注射器放在
注射器架上,用滴管加
5
溶液,使该溶液
以
mL/min的流速过柱。
• (2)接取流出KI物I2
1
• 待从固定化酶柱中流出 mL的溶液后,接
收0.5mL1流0 出液。
4
• (3)流出物鉴定
• (3)实验后,一定要用10倍柱体积的蒸馏水洗 涤反应柱,并放置在4 ℃冰箱中,以延长固定 化酶的使用寿命。
• 【变式训练】 下列有关α-淀粉酶的固定化 及淀粉水解作用检测的实验的叙述,不正确 的是
•( ) • A.石英砂的作用是吸附固定α淀粉酶
• B.为了缩短实验用时,可以加快淀粉滴 加的速度
• 1.如何证明洗涤固定化酶柱的流出液中没有 淀粉酶?
• 可在试管中加入1 mL可溶性淀粉,再加几 滴淀粉酶柱流出液,保温几分钟后用碘液检 验。如仍显蓝色,则流出液中没有淀粉酶了 。
• 2.耐高温的淀粉酶有哪些可能的用途?
• 可以在高温下使淀粉水解快,而且酶不会 因高温而失活,所以可在一些需要高温加热
• (3)实验时,将此反应柱固定在支架上,用滴 管滴加可溶性淀粉溶液,并以0.3 mL/min的 流速过柱,控制流速的目的是 _____________,在流出5 mL后接收0.5 mL 流出液,加入1~2滴_______,观察颜色。 为了使观察到的颜色变化明显,可_____后再 观察。如果溶液呈红色,说明淀粉水解成为 ______。
酶。
• 4吸.附酶固定化共价的偶方联法有 交联
包埋
• 和
吸附法、
法、
法
法等。本实验用的是
法。
• 小贴士 酶固定化的方法
• ①是吸附法:是将酶吸附到载体表面; • ②是共价偶联法:是将酶通过共价键结合到
载体的表面; • ③是交联法:通过把酶交互连接、相互结合
从而将酶固定;
• 5.固定化酶作用的机理
• 1.α淀实粉验原理 石英砂
• 固将定化酶柱
酶固定在 糊精
度的淀粉溶液红经过
糊精
上淀粉,指一示定剂 浓
• 。用
淀粉
――α―后测―淀―粉,试―酶―,可―→若使糊流精淀出物粉呈水
解
成 色
,表明有(遇碘显蓝色)生成。 (遇碘显红色)
2.实验材料 (1)α淀粉酶的固定化
在烧杯中将 5 mg α淀粉酶 溶于 4 mL 蒸馏水中 ↓
再加入 5 g 石英砂 ,不时 搅拌 ↓
30 min 后将上述溶液加入 1 支注射器中 (注射器的下端接有气门心并用夹子夹住)
↓ 用 10 倍体积的 蒸馏水 洗涤此注射器 (除去 未吸附的游离淀粉酶 ,流速为 1 mL/min)
• (2)可溶性淀粉溶液
• 取50 mg可溶性淀粉溶热于水100 mL 搅拌均匀。
• 将 固 定装柱化 酶 底物经过该柱 时,转在变为产物 的作用下
酶 ,当 。
• 【典例剖析】 下列不属于固定化酶在利用时 的特点的是
•( ) • A.有利于酶与产物分离 • B.可以被反复利用 • C.能自由出入依附的载体 • D.一种固定化酶一般情况下不能催化一
系列酶促反应
• 解析 本题考查固定化酶的定义和固定化酶 作用的特点。固定化酶由于酶被固定在不溶 性的载体上,很容易与产品分离,同时酶也 能反复使用,这是固定化酶的主要优点。通 常固定化酶的种类单一,所以不能催化一系 列酶促反应(需要一系列的酶)。
• 4.实验结果的比较
• 【典例剖析】 如图是固定化酶反应柱,请回 答下列
• 问题。
• (1)将α淀粉酶溶于水中,再加入石英砂, 不时
• 搅拌,这样α淀粉酶就可以固定在石英砂 上。这
• 种固定化的方法称为____。
• A.吸附法 联法
B.共价偶
• C.交联法
D.包埋法
• (2)30 min后,装入如图所示的反应器中,
• (4)实验后,用10倍柱体积的蒸馏水洗涤此反 应柱,洗涤的目的是
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• 洗涤后,放置在4 ℃冰箱中保存。几天后,可
• 解析 (1)固定化酶的制作方法有吸附法、共 价偶联法、交联法和包埋法,本题所示为吸 附法。(2)洗涤是除去未吸附的一些游离的酶 ,在洗涤时流速不能过快,为1 mL/min。(3) 以相对较慢的流速使淀粉溶液流过反应柱, 可以让吸附着的酶与底物充分反应。根据KI I2 溶液与淀粉反应呈蓝色,与糊精反应呈红色 的原理来鉴定反应情况。(4)实验完成后还需 要对反应柱进行洗涤。以除去参与反应的反 应物及生成的产物,以便重复使用。(5)一段 时间后重复使用得不到相同的结果,排除反 应物本身,肯定是酶出了问题,可能这些酶 已经失活,再次操作时相应的反应条件(如温
• 答案 C
• (1)酶固定化的优点
• ①使酶固定化后有一定的机械强度,催化反 应的过程可管道化、连续化和自动化。
• ②酶不溶解在催化反应的溶液中,产物更易 纯化。
• ③固定化酶可反复使用,更经济,更利于工 业化生产。
• ④提高了酶的稳定性或可较长时间地贮存和 使用。
• (2)酶固定化的缺点
• 二、α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测的 实验
• 一、酶与固定化酶
• 1.酶:活细胞产生的具有催化作用的一类有
机物,它是生物体内各种化学反应的催化剂
。
水溶性
物理 化学
• 2.固固定在定某化种酶介质:上将 方酶法活性的制剂
的不酶溶于用水
或
• 而又
,使之成为
• 3.将酶改造成固定化酶的原因是
• 由于在酶水溶液中很不稳定
工业化,使且用不利
于
,所以要将酶改造成固定化
2.淀粉α――淀―粉―酶→糊精,其中淀粉遇碘显蓝色,糊精遇碘显红色, 所以本实验用 KI-I2 溶液来检测淀粉的水解情况。
3.向反应柱中滴加反应物时,滴速要慢,以防反应酶与酶未充分 反应而导致流出液中含有反应物。
4.实验后,反应柱应用 10 倍柱体积的蒸馏水洗涤,并放置在 4 ℃ 冰箱中保存。
• [思考与练习](第40页)