【精编】《瞎子和聋子》读后感400字-word范文 (1页)
小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇
小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇所谓“读后感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，下面是小编为大家整理的小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇(一)当我翻动着《叶圣陶专集》那洁白而有点儿印花的书页，立刻就被这本拥有丰富情节的书迷住了。
写这本书的正是叶圣陶老先生。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、出版家、政治活动家。
他的代表作品有：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
在众多优秀的童话中，我最喜欢《瞎子和聋子》。
《瞎子和聋子》讲了有一个瞎子，他渴望看到世界;有一个聋子，他梦想听到声音。
在双方同意的情况下，风车将他们二人互换，聋子成了瞎子，瞎子成了聋子。
互换后，新瞎子听到了不愉快的声音，而新聋子看到了残暴的画面。
他们都后悔了，但已经回不到从前了。
读了这个故事，我明白了：要珍惜自己所拥有的，不要总是抱怨。
也许，换一种心态来看待自己的处境，会是美好的，而并没有想象中的那样糟。
曾经，我没有珍惜自己所拥有的，可放弃后，又感到后悔。
那是在上一学期，年级开了一个“数学社团”，我兴致勃勃地参加了，可上了一节课后，感觉不是想象中的那么好，枯燥乏味，而且大部分题都会做，于是，我也没跟老师说，就擅自离开了数学社团，去了羽毛球社团。
但轮到胡老师来数学社团讲课时，突然发现少了我，才知道我退出了。
下课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“崔天歌，你又去了哪个社团我不管，我只问你，为什么不给老师说就离开?”“……”我哑口无言。
“孩子”，胡老师说话了，“你愿意离开也可以，只是，我想告诉你：珍惜你所拥有的。
”说完，就让我离开了办公室。
回到班里，我回想着老师教育我的那段话，心想：往往机会触手可得，可你却不出手。
那你就只好珍惜拥有的一切，因为，如果你不珍惜，你将会失去一切……小学生读《瞎子和聋子》有感范文精选五篇(二)一处地方住着两个残废的人。
《瞎子和聋子》读后感
《瞎子和聋子》读后感《瞎子和聋子》读后感（通用10篇）《瞎子和聋子》读后感篇1今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。
这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。
他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。
他们又在老太婆的指点下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法术也帮不了他们。
老和尚让他们去找一座古老的风车，终于风车帮助他们实现的愿望。
可当他们对调以后并没有想象中的那么美好，他们听到了不好听的声音，看到了惨不忍睹的画面。
路人更对他们指指点点，他们想再次对调过来，可没办法，风车不能再帮他们恢复原状。
读了这个故事，我若有所悟。
虽然瞎子看不见东西，但他能倾听世界上最美妙的声音，他能听到蜗牛的脚步声，蚂蚁的对话；聋子呢，虽然听不见声音，但他能看懂瞎子的手是与瞎子交流，能看到世间的万事万物。
他们不该不满足于现状而硬要改变，结果反而弄巧成拙，受到了人们的讥笑，后悔都来不及了。
实际上瞎子和聋子如果能懂得合作，生活一定会更幸福，瞎子把他能听到的声音用手势“讲”给聋子看，而聋子把所看到的讲给瞎子听，他们互相配合，一定会享受到生活的快乐。
我还有一个感受就是每一个人要做真正的自己，相信自己一定是世界上独一无二的，是最棒的！《瞎子和聋子》读后感篇2《稻草人》中，有一篇故事叫《瞎子和聋子》，读了这篇故事我深感触动。
《瞎子和聋子》讲述了两个残疾人，住在同一个地方，一个是瞎子，一个是聋子，瞎子觉得世界上最可爱的是光，而聋子却认为世界上最美妙的东西是声音，他们俩互不认同对方的观点。
为了能证明自己，他们俩决定找一个裁判，很快来到了风车跟前，风车没有回答他们，而是让他们互换角色，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。
在回去的路上，他们遇见有人在杀猪，原先的瞎子看到了可怕的红色，吓得把眼睛蒙住了；原先的聋子听到猪的惨叫，吓得把耳朵捂住了。
这个故事使我受益匪浅，我们不能像故事中的瞎子和聋子那样，不去珍惜自己拥有的东西，而是恋慕永远得不到的东西。
瞎子和聋子的心得体会大全(20篇)
瞎子和聋子的心得体会大全（20篇）瞎子的心得体会瞎子，生活在物质世界中无法感知外界颜色和形状的人们，他们注定要用触觉、嗅觉和听觉来感知世界。
然而，这样的局限于感官经验的生活却并非他们的负担，而是煦润了他们看不见的内心世界。
通过与瞎子的接触和交流，我们不禁得出一个共同的结论：瞎子虽然在物质世界上看似不幸，但从他们的生活体验中，我们却能发现许多值得我们去思考和学习的东西。
首先，瞎子给予我们关于感激的教育。
对于他们来说，感激是一种习以为常的心态。
因为他们失去了一种重要的感官，因而在其他感官上更加敏锐，比如说他们能通过听觉判断出别人的情感状态，也可以通过触觉察觉到其他人的温暖。
当我们跟他们交流时，他们的目光虽然没有投向我们的方向，但是他们的聆听却格外仔细。
这让我们明白到，我们应该感激生活带给我们的每一个可以感知的瞬间，包括那些常常被我们所忽视的。
其次，瞎子给予了我们关于坚持的教育。
瞎子无法看到身边的环境，然而他们并没有因此而放弃向前的努力。
相反，他们通过自己的努力，不断地学习和实践，在一条黑暗中找到了自己的一片天地。
他们可能抱有对美的不同定义，但这并不妨碍他们用自己的方式去追寻美。
无论是通过音乐，还是通过感受风吹过的感觉，他们都找到了让自己快乐的方法。
这让我们明白到，无论自己的处境如何，只要我们有足够的坚持和努力，就能找到属于自己的快乐和舒适。
再次，瞎子给予了我们关于内心世界的教育。
由于无法感知到外界的颜色和形状，瞎子们的大脑更加强大，思维更加敏锐。
他们依靠内心的想象力来构建起对世界的认知，并且通过类比和比喻的方式来表达自己的感受。
他们的言语充满了诗意和哲理，通过他们的故事和言语，我们不禁为自己所拥有的眼睛而感到惭愧。
这让我们明白到，视觉并非唯一重要的感官，内心的想象力和独特的表达方式同样具有强大的力量。
总而言之，瞎子们以他们独特的生活方式带给了我们许多值得思考和学习的东西。
他们的感激、坚持、内心世界和包容，都值得我们从中借鉴和学习。
《瞎子和聋子》的读后感 3篇
《瞎子和聋子》的读后感 3篇【篇一】《瞎子和聋子》是一部由日本作家福井晴敏创作的小说，讲述了一个盲人和一个聋人之间的真挚友谊故事。
读完这本小说，我对友谊和自我价值有了新的认识和思考。
这本小说通过瞎子和聋子两个主人公的命运交织，展示了他们在困境中互相扶持和帮助的深刻友谊。
尽管瞎子和聋子分别面临着自己的障碍和困境，但他们以彼此的不足为基础，强调并发挥彼此的特长，互相依靠和支持。
他们共同努力，面对困难并相互鼓励，向彼此展示了真正的友谊的力量。
这本书也让我深思自我价值的概念。
瞎子和聋子都是残疾人，但这并没有限制他们对生活的热爱和追求。
他们用自己独特的方式创造和贡献，证明了残疾并不代表无能。
通过他们的故事，我意识到每个人都有自己的价值和能力，即使面临种种障碍，也可以找到自己的位置和价值。
另外，《瞎子和聋子》也启示我要更加珍惜身边的友谊。
小说中的瞎子和聋子因为彼此的陪伴和支持而变得坚强和勇敢。
这让我反思，在现实生活中，我是否足够关心和珍惜身边的友谊，是否经常向朋友和亲人表达我的关爱和支持。
这本书促使我思考自己对友谊的态度，激励我更加真诚地对待我身边的人。
总而言之，读完《瞎子和聋子》后，我对友谊和自我价值有了更深刻的理解。
这个故事给我带来了教育和启发，让我在日常生活中更加注重珍惜友谊，也更加坚定并发挥自己的价值和能力。
【篇二】《瞎子和聋子》这本小说使我深受触动，它不仅展现了友谊的真挚与无私，还唤起了我对生活的感激与勇气面对困境的勇敢。
故事中的瞎子和聋子是两个残障人士，生活在世俗的角落，被周围的人遗忘与忽视。
然而，他们却在这样的环境中建立了一段真挚而深刻的友谊。
他们用自己的方式相互帮助与扶持，彼此分享生活的点滴，共同享受着被理解与接纳的快乐。
这种友谊的力量令我感动，它告诉我，真正的友谊是不受外界因素和偏见所限制的，它超越了身体的局限，只要我们真诚地与他人交流和理解，就能建立起一段真正的友谊。
这本书还深刻地展现了瞎子和聋子在面对各种困境和挑战时的勇气和坚强。
读《瞎子和聋子》有感范文650字
读《瞎子和聋子》有感范文650字读《瞎子和聋子》有感范文650字当我翻动着《叶圣陶专集》那洁白而有点儿印花的书页，立刻就被这本拥有丰富情节的书迷住了。
写这本书的正是叶圣陶老先生。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、出版家、政治活动家。
他的代表作品有：长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》、《古代英雄的石像》等。
在众多优秀的童话中，我最喜欢《瞎子和聋子》。
《瞎子和聋子》讲了有一个瞎子，他渴望看到世界；有一个聋子，他梦想听到声音。
在双方同意的情况下，风车将他们二人互换，聋子成了瞎子，瞎子成了聋子。
互换后，新瞎子听到了不愉快的声音，而新聋子看到了残暴的画面。
他们都后悔了，但已经回不到从前了。
读了这个故事，我明白了：要珍惜自己所拥有的，不要总是抱怨。
也许，换一种心态来看待自己的处境，会是美好的`，而并没有想象中的那样糟。
曾经，我没有珍惜自己所拥有的，可放弃后，又感到后悔。
那是在上一学期，年级开了一个“数学社团”，我兴致勃勃地参加了，可上了一节课后，感觉不是想象中的那么好，枯燥乏味，而且大部分题都会做，于是，我也没跟老师说，就擅自离开了数学社团，去了羽毛球社团。
但轮到胡老师来数学社团讲课时，突然发现少了我，才知道我退出了。
下课后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“崔天歌，你又去了哪个社团我不管，我只问你，为什么不给老师说就离开？”“……”我哑口无言。
“孩子”，胡老师说话了，“你愿意离开也可以，只是，我想告诉你：珍惜你所拥有的。
”说完，就让我离开了办公室。
回到班里，我回想着老师教育我的那段话，心想：往往机会触手可得，可你却不出手。
那你就只好珍惜拥有的一切，因为，如果你不珍惜，你将会失去一切……。
瞎子和聋子读后感
瞎子和聋子读后感《瞎子和聋子》是一部让人深思的小说，通过对两位残疾人的生活故事的描述，让读者感受到了他们在生活中所面临的困难和挑战，同时也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
在小说中，瞎子和聋子两位主人公的命运都非常不幸。
瞎子失去了视力，而聋子失去了听力，两人都面临着生活的重重困难。
瞎子因为看不见而无法自理，聋子因为听不见而无法交流。
他们的生活充满了挑战和困难，但是他们却并没有因此而放弃，而是努力克服自己的残障，努力生活。
通过瞎子和聋子的故事，让人们深刻地体会到了残障人士的生活是多么的艰难。
他们需要面对着很多我们无法想象的困难，但是他们却没有放弃，而是用自己的坚强和勇气去面对生活。
这让人们深刻地感受到了残障人士的坚强和勇敢，也让人们对他们产生了更多的尊重和理解。
同时，小说也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
在小说中，瞎子和聋子之间并没有因为各自的残障而产生隔阂，他们之间的友谊是那么的深厚和真挚。
他们互相扶持，互相鼓励，共同面对生活中的困难。
这让人们感受到了友情的力量，也让人们思考了人与人之间应该是如何相互理解和支持的。
同时，小说也让人们思考了对生活的态度。
瞎子和聋子虽然面临着很多困难，但是他们却没有因此而放弃，而是用自己的坚强和勇气去面对生活。
这让人们深刻地感受到了生活的珍贵，也让人们思考了自己对待生活的态度。
总的来说，《瞎子和聋子》是一部让人深思的小说，通过对两位残障人士的生活故事的描述，让人们感受到了他们的艰难和坚强，也让人们思考了人与人之间的关系以及对生活的态度。
这部小说让人们感受到了生活的珍贵，也让人们对残障人士产生了更多的尊重和理解。
希望更多的人能够读到这部小说，感受到其中的温暖和力量。
瞎子和聋子读后感
瞎子和聋子读后感《瞎子和聋子》这个故事，初读时只觉得荒诞，再读时却品出了许多滋味。
故事里，瞎子渴望能看见光明，聋子期望能听见声音。
他们都对自己的缺陷感到痛苦，于是想尽办法，找了许多神奇的方子，想要互换缺陷。
最终，他们真的如愿以偿，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。
可新的问题却接踵而至，变成聋子的瞎子因为听不见，常常被人撞倒；变成瞎子的聋子因为看不见，常常迷路受伤。
这时他们才发现，原来自己拥有的未必不好，失去的才是最珍贵的。
这让我想起了自己的一次经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我满心欢喜地跟着父母去郊外爬山。
一开始，我兴奋极了，蹦蹦跳跳地走在前面，把父母远远地甩在了后面。
山上的风景真美啊！绿树成荫，鸟儿欢唱，微风拂面，让人心旷神怡。
我一边走，一边欣赏着周围的美景，心里想着：“要是能一直这样该多好啊！”然而，好景不长，当我们爬到半山腰的时候，我突然发现自己的脚开始酸痛起来。
每走一步，都像是有千万根针在扎我的脚。
我开始抱怨起来：“哎呀，这山怎么这么高啊！我的脚好痛啊！”父母听到我的抱怨，鼓励我说：“再坚持一下，很快就到山顶了，山顶的风景更美呢！”可我根本听不进去，一屁股坐在地上，不肯再走了。
就在这时，我看到一个小男孩，他大概只有七八岁的样子，却背着一个比他自己还大的背包，一步一步地往上爬。
他的脸上满是汗水，但眼神却坚定无比。
我好奇地问他：“小朋友，你不累吗？”他抬起头，笑着对我说：“不累啊，我要爬到山顶去看风景！”说完，又继续往上爬。
看着他小小的背影，我感到无比羞愧。
一个小孩子都能有这样的毅力，我为什么不行呢？于是，我咬咬牙，站起身来，继续往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
站在山顶上，我被眼前的景色惊呆了。
远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕，仿佛仙境一般。
山下的村庄、田野、河流尽收眼底，构成了一幅美丽的画卷。
那一刻，我忘记了脚的酸痛，心中充满了成就感。
回过头来想想，如果我当时因为脚痛就放弃了，就无法看到这么美丽的风景，也无法体会到那种战胜困难后的喜悦。
稻草人瞎子和聋子读后感
稻草人瞎子和聋子读后感《稻草人瞎子和聋子》是一部著名的台湾文学作品，由蔡崇勋先生所著。
这本书把眼前的社会问题放在台湾社会最贫穷的社区中，以及瞎子和聋子在其中的格局，描绘了现实生活中很多贫困人民普遍遭受的困境。
故事的主人公是男主角稻草人，是一个普通的台湾人，要谋生，只能在山中种地，担负着破费的责任，只有把一切都种下来，才能养活家人。
这使他得以在贫困中生活，并认识到自己的贫穷问题，也帮助他更加深刻地理解贫困群体面临的社会问题。
在书中，作者也提出了瞎子和聋子在台湾社会所面临的障碍：贫困无助，教育机会渺茫，没有工作机会，甚至连经济上的依赖都极其困难。
正是这些普遍的障碍，使得瞎子和聋子在台湾社会难以找到正当的赚钱方式，没有了外部的支持，他们的生活是毫无希望的。
在这本书中，作者还把瞎子和聋子的故事放在了稻草人身上，犹如一个镜子，这是对台湾社会对这些弱势群体的淡漠，以及台湾社会问题的反映。
在读完这本书和学会了深度思考这一现象之后，我深刻地感受到了台湾社会一贯强调以牺牲个人为主，以利己为议的淡漠心理，也因此，有责任心的人们被缩小到了极小的少数，因而导致这些贫困群体遭受的苦难更为深刻。
因此，我们有责任改变这一现状，要深入理解贫困群体，尊重他们的权利，给予他们更多的关爱和帮助，为他们创造更多的发展机会，给他们带来更多的幸福。
只有当我们开始真正去理解和关心有需要的人，才能真正实现和谐、富裕的台湾社会，让社会更加友善，增加社会底层群体的发展空间，让每个人都有机会生活得更加自由和优渥。
总之，《稻草人瞎子和聋子》是一本非常有意义的书，它充分展现了台湾人民普遍存在的社会问题，同时也告诉我们，我们需要关注弱势群体，关心他们，给他们更多的关爱和帮助，让台湾社会变得更加有序和融洽。
瞎子和聋子的读后感
瞎子和聋子的读后感
《瞎子和聋子》这本书给了我很大的触动和思考。
通过描述瞎子和聋子这两个特殊的人物，作者向我们展示了两种不同的生活方式和思维方式。
从瞎子的角度来看，他无法看见世界的美好与复杂，但他通过其他感官来感知世界，例如听觉、触觉和嗅觉。
瞎子们有着非常敏锐的感知能力，他们依靠声音来辨别方向和了解周围环境。
对于瞎子来说，他们更加依赖直觉和能力来解决问题，凭借他们丰富的想象力和创造力，他们能够找到自己的目标和使命。
而聋子则无法听到声音，无法体验音乐的美妙和人们的交流。
聋子们通过触觉和视觉来感知世界，他们重视身体的感受和表达，他们通过手语和书写来沟通。
聋子们依靠思维和理智来解决问题，他们注重逻辑推理和实际操作，他们是非常勤奋和有耐心的人。
通过这两种不同的角度，我意识到每个人都有自己独特的方式来感知世界，没有谁是完全完美的。
我们不能仅仅通过视觉和听觉来衡量一个人的能力和价值，而应该尊重每个人的个体差异和特长。
此外，这本书也让我反思了自己对身边人的认知和理解。
我们经常会给予别人贴上标签，忽视了他们的独特性和潜力。
瞎子和聋子这两个角色告诉我们，无论一个人有什么样的缺陷或者特殊之处，他们都有自己的价值和能力，我们应该给予他们尊重和包容。
总的来说，读完《瞎子和聋子》后，我再次体会到每个人都有自己独特的方式来感知世界，每个人都应该受到平等和尊重。
这本书让我更加开放和宽容地面对不同的人和事，在接触他人时更加关注他们的内在价值和能力，而不仅仅是外在的表征。
聋子瞎子读瞎子和聋子有感
聋子瞎子读瞎子和聋子有感“聋子瞎子读瞎子和聋子有感”，这是一篇感性深刻的文章，通过作者的亲身体验和对生活的感悟，让我们深刻地认识到，残疾人群体的生活并不容易，但是他们仍然拥有自己的生活和价值，需要我们的尊重和关注。
文章开头，作者讲述了他在电影院的一次经历。
当时他和一位盲人朋友一起去看电影，但是电影并没有配备听觉辅助设备，使得他的朋友无法体验到电影的内容和氛围，这让作者深感自己的瑕疵和无能为力。
同时，作者也讲述了聋人的生活，当他走过电视机旁时，听不见电视的声音，只能通过字幕来获取信息。
这些片段让我们认识到，对于残疾人群体来说，日常的生活和娱乐并不是那么容易获得的。
接着，作者意识到了他们所经历的困境并不是个例。
在社会中，视障人士和听障人士并非少数，他们面临着许多普通人所不为意的困难。
就拿听障人士举例，在嘈杂的环境中无法和别人对话，无法感受到音乐的美妙，这些障碍让他们的生活变得缺乏色彩。
而对于视障人群，日常生活中往往需要他人的帮助，他们无法自如地行走和获取信息，这些给他们的生活带来了诸多的不便。
然而，正如文章所言，残疾人群体并不是与世隔绝的。
他们也有自己的人生和价值，需要我们尊重和关注。
在作者的故事中，聋人和盲人也有着自己的爱好和梦想。
比如作者的聋人朋友，虽然他听不见音乐，但他依然能够通过观看舞蹈，来感受到音乐的节奏和美妙。
而盲人朋友则依靠一个个小小的愿望来驱动自己的生活：比如喜欢看天空、喜欢喝茶、喜欢逛街等等。
这些平凡的生活经历其实也是他们价值的一部分。
在文章的结尾，作者呼吁大家要关注残疾人群体，不要忽略他们的存在。
同时，我们也应该提出更多的建议和创新，让他们能够获得更多的便利和生活的享受。
比如，在电影院中设置听觉辅助设备，给视障人士提供更便利的导览设施等等。
只有这样，我们才能真正实现平等、包容和尊重。
总之，《聋子瞎子读瞎子和聋子有感》这篇文章，通过作者自己的亲身经历和透彻的观察，向我们揭示了残疾人群体的现状和他们所面临的困境。
瞎子和聋子的读后感
瞎子和聋子的读后感
《瞎子和聋子》是由世界文学巨匠阿尔贝·加缪所著的小说，故事讲述一个瞎子和一个聋子在一起度过了一段时间，他们互相帮助和照顾，也在友情中得到了自我救赎。
本书在人们生命旅程中，为我们呈现了一种睿智、深邃而又平凡的成长之路。
在阅读本书的过程中，我深深地感受到了故事中所蕴含的深刻哲理。
瞎子和聋子到了晚年，他们在互相照顾的过程中，感受到了友情的真谛，这样的友情不是源于外貌、目光、声音、肤色，而源于对方的心灵深处；即使生活在困境中，也可以从友情中得到内心的救赎。
本书的重要性在于，他让我们意识到现实生活之中有太多的冷漠、孤独和无奈，我们在这样的生活中常常忽视了心灵的需要，经常被表层的物质拖住了我们的心灵，不去深入交流，忽视了人与人之间深层次的交流和照顾，我们忽略了一些本应该更肯定的内心深处，这样的忽视，迫使我们在生活中显得乏味和无趣。
但是本书提醒我们，生活中的友情就是这样的呈现：没有华丽的言辞，没有表面的繁杂，只有心灵深处的真正呼唤和深层次的感知。
对我们而言，我们要在生活中注重交流和照顾，以互相帮助为基础，建立真正的友情。
我们需要珍惜现有的关系和体验，走向圆满，为自己的生活注入内在的丰盈，同时也注重自我调节和思考，在面对人际关系的时候，需要以真心、博爱和宽容为基础，才能拥有真正的人生意义。
总之，《瞎子和聋子》这本书让我对生命、友情和人性有更深刻的理解。
我们不仅仅要成为拥有智慧的人，更要成为具有思考力、入微到心灵的人，以心灵的平静寻找内心真谛的悟空，这样才能走出迷茫，摆脱恐惧，在真正实现自我的基础之上，向更高的境界迈进，在实践中达到自我完美，实现心灵之美的追求。
瞎子和聋子的读后感
瞎子和聋子的读后感
《瞎子和聋子》是一部关于人类沟通障碍和相互理解的短篇小说。
小说通过瞎子和聋子这两个角色的对比，揭示了人们在沟通中常常面临的问题和困难，并试图跨越这些障碍。
通过瞎子和聋子这两个形象，作者展示了两种不同的沟通方式。
瞎子表示无法看到外界，但却通过听觉和触觉来感知世界。
聋子则表示无法听到声音，但通过视觉和触觉来感知世界。
两个角色的相互对话几乎完全依赖于触觉和直观信息，这导致了大量的误解和困惑。
在阅读这个故事时，我对于沟通的意义有了更深入的思考。
人类的沟通不仅仅是通过语言和文字来传达信息，还需要借助非语言的手势和表情来传递更加细微的意义。
这也就是为什么瞎子和聋子之间的对话会出现如此多的误解和无法理解对方的原因。
他们缺乏了一种全面的沟通方式，使得他们无法真正理解彼此。
这个故事也提醒我，在现实生活中，我们应该更加努力地理解他人，尊重他人的观点和感受。
有时候，我们可能会被自己的观点和经验所束缚，无法真正从他人的角度去理解问题。
就像瞎子和聋子一样，他们只能看到自己的一部分世界，而无法看到对方的角度。
这给我留下了很深的印象，同时也提醒我要更加开放和包容。
总的来说，读完《瞎子和聋子》这个故事，我对于沟通和相互理解有了更深入的思考。
这个故事通过瞎子和聋子这两个形象
的对比，让我明白了沟通中常常存在的问题和障碍。
它也提醒我要反思自己在与他人沟通时的态度和方式，尽可能地去理解他人，以建立更好的沟通和相互关系。
瞎子的读后感5篇
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《瞎子和聋子》读后感300字_300字读后感
一处地方住着两个残废的人。大家说他们俩很可怜，他们俩也自以为很可怜，一心想找一位医生给他们俩治疗好。
他们俩一个瞎一个聋。
瞎子从小就瞎了，没见过一丝光亮。聋子从小就聋了，没听过，而不愿听到声音，而聋子渴望听见声音而不想看见东西，他们就想让他俩对调一下，聋子变瞎子，瞎子变聋子。最后，他们找到了一位神人，把他们对调了一下，可是，他俩还是觉得自己是最可怜的。
文中说：“无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他活得快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。”这句话告诉我们：要摆正自己的心态，正视自我，不要人为地放大自己的不幸与不足。
做最好的自己——读《瞎子和聋子》心得札记
做最好的自己——读《瞎子和聋子》心得札记暑假里，我读完了叶圣陶爷爷的《稻草人》一书，我非常喜欢这本书。
叶圣陶爷爷用一个个好看的故事告诉我们许多道理，无论是《傻子》中那个单纯的“傻子”，还是《古代英雄的石像》中那个骄傲的石像……都使我有很多感悟，而其中让我感悟最深的是《瞎子和聋子》这个故事，它教育我要珍惜拥有，从而做最好的自己。
瞎子认为世间最可爱的是光亮，聋子猜想世间最可爱的是声音。
瞎子和聋子分别认为对方拥有的就是自己最想要的，甚至愿意为得到自己想要的而放弃自己之前拥有的。
所以他们四处打听最后找到一个神奇的风车，让风车将他们对调。
风车说它的法力能将他们对调，可是对调之后就不能再对调回来了。
风车让他们考虑清楚再决定，但是他们毅然选择对调，风车只好实现了他们的愿望。
于是瞎子看见了世界、失去了听觉变成新聋子；聋子听见了各种声音、失去视觉变成了新瞎子。
可是，现实让他们后悔了，新聋子看见了世界上悲惨的事物，新瞎子听到了忍受不了的声音，可是他们再也回不去了。
他们只好永远掩住了能看见的眼睛和能听见的耳朵，痛苦地继续自己的生活。
读完这个故事，我不禁想起自己。
从二年级开始妈妈就送我去上书法兴趣班，书法课一上就是两个半小时，上课时不是老师在那里枯燥无味地讲解每个字要怎么写，就是老师要求我们当堂练习，练习时还要时刻注意自己的坐姿、拿笔姿势是否正确，稍不留神就会被老师批评。
回家后每天还要花很长时间练习老师布置的作业，每一个字都必须按照老师讲解的一笔一画地写，经常写好一个字就要练习半个小时。
时间长了我觉得又累又烦。
周围其他小朋友有的学美术，有的学乐器……看着他们每次背着画架或乐器出门去上课，我觉得他们真帅啊；每当看见他们画出的一幅幅美丽的画和听见他们演奏的美妙的乐器声，我都羡慕极了，觉得他们的兴趣班多快乐多有趣啊，哪像我的书法兴趣班，天天又累又无聊。
于是我天天在家央求妈妈不学书法换一个其他兴趣班。
今年暑假，妈妈实在拗不过我，让我选择一样其他的兴趣班。
读《瞎子和聋子》有感
读《瞎子和聋子》有感梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——题记假期中，最惬意的莫过于捧起一本自己喜爱的书去读了。
叶圣陶老爷爷的作品总是以他那诙谐幽默而又细腻的笔触以小见大，以一个个小故事引发着人们的思考，串联成了一个又一个浅显却又易懂的道理，令我受益匪浅。
叶爷爷可谓是我人生中的一大导师！他的一生，四处奔波，创作了许许多多不朽的名作，在这些数不尽的作品里，我喜欢的要数《瞎子和聋子》了。
喜欢这则小故事，并不是因为它有多么华丽的词藻，相反，就是因为这点，我才喜欢它，因为它真。
它的语言真实，能够走进读者的心坎里，带来一种莫名的情感，生根，发芽，直至茁壮成长。
喜欢它，还有一个原因，便是它的思想了。
是啊，在当今的社会环境里，人们渐渐失去自我，失去本心，一句网络用语很好地为失去本心找到了借口——世界这么乱，你单纯给谁看！但是，自己，就是那么容易改变的吗？可能外表变了，着装变了，气质变了，但是心境会变吗？我想不会的，经过了那次之后，我更加确信了。
一个平凡的上学日，我踏着朝阳在一片白雪皑皑中小心翼翼地走着。
但不得不说，晨曦下的白雪别有一番韵味，在朝阳的微照下更显庄重，更具梦幻，顿时，心情不由自主地便好了起来。
走了几步，惊奇的事情发生了，昨天还是含苞待放状态的梅花竟在一夜之间盛开了，那气质，那模样，绝对是一等一的好。
旁边的白雪更是不服输，与梅花一起，构成了一道亮丽的风景线，梅花，也在白雪的映衬下，更显多姿，犹如一位冷艳的少女独傲枝头，那画面简直美极了，并不是言语所能表达出的。
走近她跟前，低头嗅了嗅，顿时，一种沁人的芬芳扑鼻而来，不似玫瑰的浓烈，反而有一种小家碧玉般淡淡的清香，胜过世间一切美妙的香味，不得不承认，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。
我不禁联想到一句诗：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香！是啊，白雪和腊梅，它们相互扶持，相辅相成，互相汲取对方的精华来填补自己的空缺，却不知，在它们相互学习的过程中，诗人早已把那和谐美丽的画面记录了下来，别具一番风味了！看到这幅景象，我不得又开始思考起来，小小的腊梅，竟有如此勇气独傲雪地，竟有如此胆识在寒冬开放，实在是令人情不自禁地去赞美。
瞎子和聋子读后感
瞎子和聋子读后感《瞎子和聋子》是由路遥创作的一部长篇小说，通过一对身残志坚的主人公——盲人安文和聋子侯光宇的刻画，以及他们之间深厚的友谊展现了人性的美好与智慧的光辉。
这部作品给我留下了深刻的印象，引发了我对人与人之间的理解和关系的思考。
首先，从《瞎子和聋子》这个题目就能看出，盲人安文和聋子侯光宇是我们普通人生活中很容易被忽视的一类人。
他们因为生理残疾而丧失了某些能力，但在小说中，他们并没有被这些残疾所束缚住，反而展现了积极向上的态度。
在逆境中，安文和侯光宇克服了困难，努力追求自己的梦想，展现出了非凡的毅力和勇气。
他们通过坚持不懈的努力，深信自己的才能和价值，最终获得了成功。
这让我深刻地认识到，每个人都有自己的优点和特长，只要我们充分发挥自己的潜力，努力奋斗，就一定能够取得可喜的成果。
其次，小说中呈现出的是盲人和聋子之间深厚的友谊。
安文和侯光宇相互支持、相互帮助，他们之间没有任何形式的偏见和歧视。
尽管他们不能像正常人一样进行艰难的交流，但他们之间的默契却是非常深刻的。
在生活中，他们总是互相照顾，互相帮助，这种无私的付出和真诚的友谊令人动容。
我认为，这种友谊的存在是因为他们两人都是身残志坚的人，他们能够互相理解、包容，同时通过友谊中间的关心和帮助，去建立自己的信心和勇气，度过了生活的各种困难。
这让我深切感受到在友情中的力量，它可以带给人们无尽的勇气和力量，让我们在困难面前坚持并取得胜利。
最后，小说中还反映了社会的冷漠和态度。
在小说中，安文和侯光宇虽然受到了社会的偏见和不公正待遇，但他们始终坚持自己的梦想，从不轻易放弃。
相比之下，社会上的人们往往对他们视而不见，甚至以嘲笑和歧视的态度对待。
这引发了我的思考，我认识到在现实社会中，我们常常忽视那些与我们不同的人，给予他们的机会和尊重远远少于应有的程度。
这样的行为不仅是对他们的不公正待遇，也是我们社会的一种缺憾。
通过阅读这本小说，我深感我们应该更加关注和尊重那些不同的人，争取给予他们更多的机会去展示自己的价值和能力。
读《瞎子和聋子》有感
读《瞎子和聋子》有感读《瞎子和聋子》有感3篇认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《瞎子和聋子》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《瞎子和聋子》有感1周末，我读了叶圣陶爷爷写的《瞎子和聋子》这篇童话故事，让我的内心久久不能平静。
这篇童话故事主要讲的是：有两个残疾人，一个是瞎子，一个是聋子。
瞎子想看见美丽的世界，聋子想听见美妙的声音。
于是，他俩费尽千辛万苦，找到了神异的风车帮助他们对调一下。
他们如愿调换之后，却发现现实并没有自己想象的那么美好，反而更加糟糕。
可是，风车已经没有办法再把他们调换回来了。
我从这个故事中明白了：不要用自己的短处跟别人的长处比。
要珍惜自己所拥有的，不要等到失去了才知道它的可贵。
现实生活中许多家长可能也像我妈妈一样，总是爱夸别人家的孩子……似乎自己家的孩子就没有一点儿优点似的。
像我，平時写作业时字已经是一笔一画写得很好了，连老师都表扬我，可是妈妈却说别人家孩子的字写得多么工整多么端正，要么就说我的写字姿势不好。
反正在妈妈眼中，我就是不如隔壁李阿姨家的孩子优秀。
一次作文课上，老师把我的作文《我的妈妈》当范文来讲评，回到家，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天作文课上老师表扬了我呢！”可妈妈呢，只是拿着我的作文本翻看着说：“还要努力，像李阿姨的女儿，上次作文在学校都获一等奖了呢，你可别骄傲！”唉！妈妈，你不知道，我想听到你对我的表扬和鼓励，那是对我最大的肯定，也是我进步路上最大的动力呀……还有很多这样的小事，时间久了，我的信心都快被妈妈给否定得一干二净了。
幸好老师经常肯定我并鼓励我，让我在学习路上越来越优秀。
其实，每个人身上都有许多闪光点。
我觉得爸爸妈妈应该多发现孩子身上的闪光点，多多鼓励孩子。
这样我们才会更加优秀。
我们作为学生，也不要羡慕谁的衣服漂亮，谁的玩具多，谁的学习用品高档……要多想想，我们有一个健康的身体，有一个温暖的家庭，有和蔼的老师谆谆教导，有友善的同学们陪伴相处。
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《瞎子和聋子》读后感400字
羽利小编为大家整理了一篇《瞎子和聋子》读后感，更多读后感尽在。
《瞎子和聋子》读后感400字
今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。
这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。
他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。
他们又在老太婆的指点下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法术也帮不了他们。
老和尚让他们去找一座古老的风车，终于风车帮助他们实现的愿望。
可当他们对调以后并没有想象中的那么美好，他们听到了不好听的声音，看到了惨不忍睹的画面。
路人更对他们指指点点，他们想再次对调过来，可没办法，风车不能再帮他们恢复原状。
读了这个故事，我若有所悟。
虽然瞎子看不见东西，但他能倾听世界上最美妙的声音，他能听到蜗牛的脚步声，蚂蚁的对话;聋子呢，虽然听不见声音，但他能看懂瞎子的手是与瞎子交流，能看到世间的万事万物。
他们不该不满足于现状而硬要改变，结果反而弄巧成拙，受到了人们的讥笑，后悔都来不及了。
实际上瞎子和聋子如果能懂得合作，生活一定会更幸福，瞎子把他能听到的声音用手势“讲”给聋子看，而聋子把所看到的讲给瞎子听，他们互相配合，一定会享受到生活的快乐。
我还有一个感受就是每一个人要做真正的自己，相信自己一定是世界上独一无二的，是最棒的!
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