C语言程序设计第五章 分支结构和循环结构
《C语言程序设计》教案
《C语言程序设计》教案教案一：《C语言程序设计》入门教学一、教学目标：1.了解C语言的基础知识和程序设计的基本原理；2.掌握C语言的基本语法和常见的数据类型；3.通过编写简单的C语言程序，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1.第一章：C语言概述1.1C语言的发展历程；1.2C语言的特点和应用领域；1.3C语言的编译过程；1.4编写第一个C语言程序。
2.第二章：C语言程序结构2.1C语言程序的基本结构；2.2注释和预处理指令；2.3 main函数的定义和调用；2.4C语言程序的编译和运行。
3.第三章：数据类型和变量3.1基本数据类型的介绍和使用；3.2常量和变量的定义；3.3变量的赋值和运算；3.4数据类型转换和类型检查。
4.第四章：运算符和表达式4.1算术运算符和表达式；4.2关系运算符和表达式；4.3逻辑运算符和表达式；4.4条件运算符和表达式。
5.第五章：控制语句5.1顺序结构；5.2 分支结构（if语句、switch语句）；5.3 循环结构（while语句、do-while语句、for语句）；5.4 跳转语句（break语句、continue语句、goto语句）。
6.第六章：函数和递归6.1函数的定义和调用；6.2函数的参数和返回值；6.3递归函数的设计和实现；6.4标准库函数的使用。
三、教学方法：1.理论与实践相结合，讲解C语言的基本概念和语法规则，并通过编写代码实例进行实践；2.设置练习题目，帮助学生巩固所学知识；3.针对学生的不同程度，采用个别指导、小组合作等方式进行教学。
四、教学评估：1.课堂练习：通过解答问题、编写代码等方式，检测学生对知识点的理解和掌握情况；2.课后作业：布置练习题目，要求学生独立完成，并对学生的作业进行批改和评价；3.期末考试：采用笔试形式，考察学生对整个课程的掌握程度。
五、教学资源：1.教材：《C语言程序设计》；2.电子资源：包括编译器软件、IDE等，用于学生的编程实践。
[工学]第05章 循环结构程序设计 (2)
![[工学]第05章 循环结构程序设计 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/90d7833fff00bed5b9f31d37.png)
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i=i+c
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例：#include<stdio.h> 例：#include<stdio.h> main( ) main( ) { int i=0; { int i=0; for(;i<10;i++) for(i=0;i<10;i++) putchar(‘a’+i); putchar(‘a’+i); } } 运行结果：abcdefghij
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（7）表达式2一般是关系表达式（如 for语句说明4 i＜=100）或逻辑 表达式（如a＜b&&x＜y），但也可以是数值表达式 或字符表达式，只要其值为非零，就执行循环体。分 析下面两个例子： ①for ( i=0;(c=getchar( ))!=‘\n’;i+ =c); i=0 此 for语句的执行过程见图 ，它的作 用是不断输入字符，将它们的ASCII 取一个字 码相加，直到输入一个“换行”符为 符＝>c 止。 F ② for( ;(c=getchar( ))!=‘ \ n’;) C≠换行符 printf(“%c”,c);
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思考:该程序是什么功能?
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5.3 for语句
for循环语句是C语言中功能最强的循环语句，它有
多个变化形式，并且可以很方便的代替其它的循环语
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句。 for语句的一般形式
for（表达式1；表达式2；表达式3）循环体语句
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for执行流程
①先计算初值表达式1，它主要 用于循环开始前设置变量初值； ②接着计算循环控制逻辑表达式 2，它控制循环条件，决定循环 次数； ③如果表达式2为真，则执行循 环体语句，否则结束for循环； ④求解表达式3，它主要是对循 环控制变量进行修改。 ⑤转步骤②执行。
c语言程序设计课程设计论文
c语言程序设计课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法和程序结构，掌握变量定义、数据类型、运算符、表达式等基本概念。
2. 学会使用C语言进行顺序结构、分支结构和循环结构的编程，并能运用到实际问题中。
3. 熟悉函数的定义、声明和调用，掌握模块化编程的方法。
4. 掌握数组和字符串的基本操作，理解指针的概念和使用方法。
5. 了解结构体和文件操作的基础知识，为后续课程打下基础。
技能目标：1. 培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力，提高逻辑思维能力。
2. 培养学生阅读和分析C语言代码的能力，提高编程技巧。
3. 培养学生调试程序、查找并解决问题的能力。
4. 培养学生团队协作和沟通能力，通过分组讨论和实践，共同完成课程任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，培养探究精神和自主学习能力。
2. 培养学生面对困难时的坚持和毅力，树立克服编程难题的信心。
3. 强调编程规范和良好的编程习惯，培养学生的职业道德和责任感。
4. 培养学生分享知识和经验，乐于助人，形成团结协作的良好氛围。
课程性质：本课程为高年级学生的专业基础课，旨在使学生掌握C语言编程的基本知识和技能，为后续学习其他编程语言和计算机专业课程打下基础。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识和逻辑思维能力，但对C语言编程尚处于入门阶段，需要系统学习和实践。
教学要求：结合课程目标和学生的实际情况，采用理论教学与实践教学相结合的方法，注重启发式教学，鼓励学生主动探索、实践和交流。
通过本课程的学习，使学生能够达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容本课程教学内容分为以下五个部分，确保科学性和系统性：1. C语言基础- 变量定义、数据类型、常量与变量- 运算符、表达式和语句- 顺序结构程序设计2. 控制结构- 分支结构（if、switch）- 循环结构（for、while、do-while）3. 函数与模块化编程- 函数的定义、声明和调用- 递归函数- 模块化编程方法4. 数据结构与算法- 数组、字符串- 指针的概念、使用和数组操作- 排序算法（冒泡、选择、插入）5. 复合数据类型与文件操作- 结构体- 共用体、枚举- 文件操作基础（打开、关闭、读写）教学大纲安排如下：- 第1周：C语言概述、数据类型与变量- 第2周：运算符、表达式和语句- 第3周：顺序结构程序设计- 第4周：分支结构程序设计- 第5周：循环结构程序设计- 第6周：函数的定义与调用- 第7周：模块化编程、递归函数- 第8周：数组、字符串- 第9周：指针、排序算法- 第10周：结构体、共用体、枚举- 第11周：文件操作基础- 第12周：课程复习、实践与总结教学内容与教材章节紧密关联，注重理论与实践相结合，引导学生逐步掌握C 语言编程的基本方法和技巧。
c项目程序结构
在C语言项目中，程序结构主要有三种：顺序结构、选择结构（分支结构）、循环结构。
1.顺序结构：按照代码本身的顺序，一行一行地执行。
2.选择结构：到某个节点后，会根据一次判断结果来决定之后走哪一个分支。
3.循环结构：有一个循环体，循环体是一段代码。
对于循环结构来说，关键在于
根据判断的结果，来决定循环体执行多少次。
以上是C语言项目中主要的三种程序结构。
请注意，逻辑上有一种类型叫bool类型（又写作boolean类型，中文叫布尔类型），布尔类型只有两个值，真和假。
C语言中有一些判断运算符如“==”等，可以写出一个判断表达式，这个判断表达式最终的值就是一个bool类型。
如需了解更多信息，建议查阅C语言专业书籍或咨询专业技术人员。
c语言课程设计
c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法结构，掌握数据类型、变量、运算符和表达式的使用；2. 学会使用C语言进行顺序、分支和循环结构的程序设计；3. 熟悉C语言数组、函数的基本应用，并能运用解决实际问题；4. 了解C语言指针的概念，初步掌握指针的使用。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题；2. 学会分析问题，设计算法，并用C语言实现；3. 掌握基本的调试技巧，能够调试并优化程序；4. 培养良好的编程习惯，编写规范、简洁、高效的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人合作共同完成任务；4. 培养学生勇于尝试、不怕困难的品质，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为C语言入门课程，以实用为主，注重培养学生的实际编程能力。
学生特点：学生为初中或高一学生，对计算机编程有一定兴趣，但基础薄弱，需要从基础知识开始学习。
教学要求：结合学生特点，以实际案例为主线，引导学生主动参与，注重实践操作，提高学生的编程兴趣和能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的C语言程序设计，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言概述：介绍C语言的发展历史、特点及应用领域，使学生了解C语言的重要性。
教材章节：第一章 C语言概述2. 数据类型、变量和常量：讲解C语言的基本数据类型，变量的定义、赋值和作用域，常量的概念和使用。
教材章节：第二章 数据类型、变量和常量3. 运算符与表达式：介绍C语言的运算符及其优先级，表达式的构成和计算。
教材章节：第三章 运算符与表达式4. 顺序结构程序设计：讲解C语言程序的基本结构，顺序执行语句，输入输出函数。
教材章节：第四章 顺序结构程序设计5. 分支结构程序设计：介绍if语句、switch语句等分支结构的使用。
C语言的四种程序结构
C语言的四种程序结构C语言具有以下四种程序结构：1.顺序结构：顺序结构是指按照程序的顺序依次执行语句的结构。
C语言程序中，语句是按照它们在源代码中出现的顺序被执行的。
例如，以下是一个简单的顺序结构的示例：```c#include <stdio.h>int maiint num1 = 5;int num2 = 10;int sum = num1 + num2;printf("The sum of %d and %d is %d", num1, num2, sum);return 0;```上述例子中，程序按照从上到下的顺序依次执行，首先定义了两个整数变量`num1`和`num2`，然后计算它们的和，并将结果存储在变量`sum`中，最后通过`printf`函数打印出结果。
2.分支结构：分支结构是通过条件来决定程序执行路径的结构。
根据条件表达式的真假，程序将决定执行哪个分支。
C语言中的分支结构通常使用if-else和switch语句来实现。
以下是一个使用if-else语句的分支结构的示例：```c#include <stdio.h>int maiint num = 10;if (num > 0)printf("Number is positive");} elseprintf("Number is negative");}return 0;```上述例子中，程序根据变量`num`的值决定执行哪个分支。
如果`num`大于0，将打印"Number is positive"；否则，将打印"Number is negative"。
3.循环结构：循环结构是一个重复执行其中一段代码的结构。
在C语言中，循环结构可以使用for、while和do-while语句来实现。
以下是一个使用for循环的示例：```c#include <stdio.h>int maiint i;for (i = 0; i < 5; i++)printf("%d\n", i);}return 0;```上述例子中，循环执行了5次，每次循环打印变量`i`的值。
c语言程序设计基本概念考点归纳
第1章程序设计基本概念考点归纳1。
1 C语言的特点C语言是近年来非常流行的语言，很多人宁愿放弃已经熟悉的其他语言而改用C语言,其原因是C语言有优于其他语言的一系列特点。
下面是C语言的主要特点：（1）语言简洁、紧凑，并且使用方便、灵活；(2)运算符丰富；(3)数据结构丰富；(4）具有结构化的控制语句；（5)语法限制不太严格，使程序设计比较自由；（6）C语言允许用户直接访问物理地址，能进行位(bit)操作，可以直接对硬件进行操作。
1。
2 源程序的书写规则C语言的书写规则。
C语言书写格式自由，一行内可以写几个语句，一个语句也可以分写在多行上。
C程序没有行号，每个语句和数据定义的最后必须有一个分号。
C语言中分号是语句中不可少的，即使是程序中的最后一个语句也应该包含分号。
C语言中的注释可以用″/*″用″*/″结束，注释可以在任何允许插入空格符地方插入。
C语言中注释不允许嵌套，注释可以用西文,也可以用中文。
1.3 C语言的风格由于C语言对语法限制不太严格，为了保证程序的准确性和可读性，建议在书写程序采用阶梯缩进格式。
也就是按如下格式书写C语言程序：*＊****＊＊＊*;＊****(）{**＊＊＊＊＊＊＊＊；＊＊＊**＊＊＊;{＊＊＊*＊＊；……｝*＊＊*＊**＊＊;}概括起来，C语言程序具有如下的风格:①C语言程序的函数具体模块结构风格，使得程序整体结构清晰、层次清楚，为模块化程序设计提供了强有力的支持。
②C语言的源程序的扩展名都是。
C.③C语言中的注释格式为：/＊注释内容*//与＊之间不允许有空格,注释部分允许出现在程序中的任何位置。
④C语言中的所有语句都必须以分号“；”结束.第2章 C程序设计的初步知识考点归纳2。
1 程序的构成尽管C程序的内容千变万化，但是它们的构成都是一致的，一个完整的C源程序的格式可以如下表示：编译预处理主函数（）函数（）从上面中可以看出，一个C源程序实际上就是若干函数的集合,这些函数中有一个是程序的主函数,任何C的源程序执行时，都是从主函数开始执行的，其它的函数最终必将被这个主函数所调用。
第五章 循环与分支程序设计
continue: add loop mov loop ……
2. 分支程序设计
? ? … case 1 case 2 case n case 1 case 2 case n
CASE 结构
(1) 逻辑尺控制 (2) 条件控制
IF-THEN-ELSE 结构
(3) 地址跳跃表（值与地址有对应关系的表） 地址跳跃表（值与地址有对应关系的表）
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x(x1,x2,…… x2,……,x10) 例：有数组 x(x1,x2,……,x10) 和 y(y1,y2,……,y10)， (z1,z2,…… z2,……,z10) 编程计算 z(z1,z2,……,z10) z1 = x1 z2 = x2 z3 = x3 z4 = x4 z5 = x5 z6 = x6 z7 = x7 z8 = x8 z9 = x9 + y1 + y2 - y3 - y4 - y5 + y6 - y7 - y8 + y9
3
1. 循环程序设计
初始化
初始化
N N
控制条件
Y
循环体 控制条件
Y
循环体
DO-WHILE 结构
DO-UNTIL 结构
4
初始化：设置循环的初始状态 循环体：循环的工作部分及修改部分 控制条件：计数控制
特征值控制 地址边界控制
5
例：把 BX 中的二进制数以十六进制的形式显示在屏幕上
BX
1
2 3
4je lea L: shr jnb jmp add1: add jmp continue: …… routine1: …… routine2: …… al, 0
（寄存器间接寻址） 寄存器间接寻址）
continue bx, branch_table ;逻辑右移 al, 1 逻辑右移 ;jnb=jnc add1 ;段内间接转移 word ptr[bx] bx, type branch_table L
c语言程序设计的主要内容
c语言程序设计的主要内容C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的编程语言。
它被广泛用于系统软件、应用软件和嵌入式设备的开发。
作为一门高级编程语言，C语言具有简洁、高效、灵活的特点，可用于实现各种程序设计任务。
下面将介绍C语言程序设计的主要内容。
一、基本语法和数据类型C语言具有简洁的基本语法，使得程序编写起来更加便捷。
C语言具有诸多数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。
通过正确使用数据类型，开发者可以按需存储和处理数据。
二、变量和常量在C语言中，变量和常量是程序中最基本的元素。
变量用于存储和操作数据，而常量是不可改变的值。
通过定义变量和常量，可以使程序具备更强的灵活性和适应性。
三、运算符和表达式C语言提供了多种运算符和表达式，用于完成数学运算和逻辑判断。
程序开发者可以利用这些运算符和表达式，实现各种复杂计算和条件判断的功能。
四、分支结构C语言提供了多种分支结构，包括if语句、switch语句等。
通过使用这些语句，程序可以根据条件的不同执行不同的代码块，实现灵活的流程控制。
五、循环结构循环是程序设计中常用的控制结构之一，C语言提供了多种循环结构，包括for循环、while循环等。
利用循环结构，程序可以反复执行一段代码，实现重复运算和迭代的功能。
六、函数和模块化编程C语言支持函数的定义和调用，函数是一段特定功能的代码块，可以实现代码的复用和模块化编程。
通过函数，程序开发者可以更好地组织代码和管理程序的逻辑。
七、数组和指针数组是C语言中重要的数据结构之一，可以同时存储多个相同类型的数据。
指针是C语言的重要特性，它可以指向内存中的某个地址，用于存储和访问数据。
通过数组和指针，程序可以灵活地处理复杂数据结构和内存管理。
八、结构体和文件操作C语言通过结构体提供了一种自定义的数据类型，用于存储不同类型的数据。
结构体的灵活性使得程序能够更好地管理复杂数据。
此外，C语言还提供了文件操作相关的函数，可用于读写文件和进行文件管理。
第五章用C语言进行结构化程序设计
顺序结构的程序设计 选择结构程序 循环控制 几种循环控制结构程序设计 break语句和continue语句
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5.1 顺序结构的程序设计
int main(void ) 顺序结构是结构化程序的基 { 本结构。本质上，问题求解过 int nA,nB,nC; 程都是顺序结构的。顺序结构 nA=5; 下程序将按照语句或模块出现 nB=6; 的先后依次执行，语句和语句 nC=nA+nB; 之间、模块和模块之间的先后 printf("nC is %d",nC); 决定了其执行的顺序。 return 0; 每一个模块都有一个数据入 } /*End of main()*/ 口和一个数据出口。
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选择结构分类
自然语言：如果… 那么… yes 二分支选择结构 P 否则… C语言： 选择（分支）语句 A 用什么语 句实现？ no
yes
P
no
B
k
A
B
k=k1
多分支选择结构
A1
k=k2 A2
k=ki
...
k=kn
...
Ai
An
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用if语句设计选择结构程序
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2. 标准格式if…else…
if •格式： (表达式) •功能：表达式值非0时执行语句 (1)语句组3不属于if语句的语句组。它 { 组1，否则执行语句组2。 只有在语句组1或语句组2执行完后 语句组1 } 才可能被执行； …… 语句组1 else (2)语句组1或语句组2只有１条语句时 { if (nScore>60) 语句组2 ，对应的花括号对可以省略。 printf("及格\n"); } 语句组2 语句组3 else 条件? Yes No 语句组1 语句组2
专题一 分支结构和循环结构
分支语句
三元运算符
三元运算符是最简单的分支语句，它可用在需要进行比 较运算并返回一个值的情况下，任何三元运算符都可转 换为 if 语句。
<变量> = <条件表达式> ? <条件成立时的值> : <条件不成立时的值>; string resultString; if (myInteger > 10) resultString = “Less than 10”; else resultString = “Greater than or equal to 10”; string resultString = (myInteger < 10) ? “Less than 10” : “Greater than or equal to 10”;
分支语句
switch 语句
在 switch 语句中，可使用 goto case <常量表达式>的方 式控制 case 子句的执行。
switch (grade) { case 'A': goto case 'D'; case 'B': goto case 'D'; case 'C': goto case 'D'; case 'D': Console.WriteLine("通过."); break; case 'E': Console.WriteLine("不通过."); break; default: Console.WriteLine("未知."); break;
循环语句
C语言程序设计循环结构程序设计
假
体现式
真
语句
假如体现式旳值一开始就为0，则语 句一次也不会被执行。
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while语句举例
问题: 求学生旳平均成绩，以输入负数成绩为结束
算法分析:
1. 定义变量score存储学生成绩，定义s=0存储累加旳成绩，
定义n=0统计录入旳成绩数目。
2. 输入第一种学生旳score
3. 若score>=0,执行第4步，不然执行第7步
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例: 求 1+2 +…+99
分析：用变量i从1到99循环， 把i旳值累加到变量s中，最 终输出s旳值。
程序如下：
#include<stdio.h> main( ) { int i,s=0;
for(i=1;i<=99;i++) s=s+i;
printf(“s=%d”,s); }
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在某些情况下，for语句中旳体现式1、2、3都能够 省略，而改用其他旳方式来实现这些功能。我们还用 上面旳例子阐明for语句省略体现式旳情形。
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1.省略体现式1： #include<stdio.h> main( ) { int i=1,s=0;
for(;i<=99;i++) s=s+i;
因为do-while语句至 少要被执行一次，特
别要注意n和s旳取值 问题！
s=s+score;
}while(score>=0);
if(n>1) printf (“ \n %f” ,(s-score)/(n-1));
else printf(“no student score!”);
c语言 第5章循环结构(while do-while for)
第1次运行： Input data: 11 22 33 44 55 66 77 88 99 0 1 2 11 22 33 44 55 66 77 88 99 0 sum=495 第1次运行： Input data: 0 0 sum=0 sum的初值与0的和
5.4 for语句
#include <stdio.h> int main() { int i=1,sum=0; while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); return 0; for (i=1;i<=100;i++) } #include <stdio.h> int main() { int i=1,sum=0; do { sum=sum+i; i++; }while(i<=100); printf("sum=%d\n",sum); return 0; }
i++ for ( i = 1; i <= 100; i = i + 1 ) printf ( “**********\n” );
语句是？
【例1】在3~100之间所有3的倍数中，找出个位 数为2的数。
编程点拨 3~100内3的倍数有3 6 9 … 99 for ( i=3; i<=100; i=i+3 )
第1次运行： Input data: 11 22 33 44 55 66 77 88 99 0 1 2 11 22 33 44 55 66 77 88 99 sum=495 第2次运行： Input data: 0 （空一行） sum的初值 sum=0
C语言程序设计》基本知识点
C语言程序设计》基本知识点C语言程序设计》教学基本知识点第一章C语言基本知识1.C源程序的框架尽管各个C源程序的功能千变万化，但框架是不变的，主要有：编译预处理、主函数()、函数n()等，主函数的位置不一定在最前面，可以在程序的中部或后面，主函数的名字固定为main。
2.C语言源程序的书写规则：1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。
2)函数名后必须有小括号，函数体放在大括号内。
3)C程序必须用小写字母书写。
4)每句的末尾加分号。
5)可以一行多句。
6)可以一句多行。
7)可以在程序的任何位置加注释。
3.语句种类语句是程序的基本成分，程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的，根据表现形式及功能的不同，C语言的基本语句可以分为五大类。
1)流程控制语句流程控制语句的功能是控制程序的走向，程序的流程有三种基本结构：顺序结构、分支结构和循环结构，任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。
其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。
2)表达式语句表达式语句的形式是：表达式。
即表达式后跟一分号“；”，分号是语句结束符，是一个语句必不可少的成分。
表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值，而表达式语句则代表一种动作。
最常见的表达式语句是赋值语句。
3)函数挪用语句函数挪用语句实践上也是一种表达式语句，形式为：在一次函数挪用的小括号后面加上一个分号。
(4)空语句空语句的形式就是一个分号，它不代表任何动作，常常作为一个意义迁移转变点利用。
5)复合语句复合语句从形式上看是多个语句的组合，但在语法意义上它只相当于一个语句，在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。
注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。
复合语句右大括号后面没有分号。
4.运算符用来表示数据各种操作的符号称为运算符。
运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。
不同的运算符具有不同的运算规则，其操作的数据类型必须符合该运算符的要求，运算结果的数据类型也是固定的。
C语言程序设计教程(第4版)_第5章_循环结构
5.1 for语句
程序流程图： 程序：example5_2.c 思考： ①该算法的缺点； ②设计更好的算法。 ③假如输入的数可以为任意整数， 如果a≤b，计算 i ； 如果a＞b，则计算 i 。 请设计算法并编写程序验证。
i b ia ia i b
5.1 for语句
例3：编写程序，从键盘输入m和n的值，用符号“*”在屏幕 上打印出如下所示具有m行n列的矩形图案。 ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* ******* 分析： ①图案有规律，共有m行，每行有n个*号。 ②可采用循环嵌套的方式： 第1层(外层)控制行数，用i来表示，输出m行“*” ； 第2层(内层)控制列数，用j来表示，输出n列“*” 。
100
5.1 for语句
for语句所具有的特性。 1．<初始表达式>可以省略，但须保留分号（;），同时在for之 前必须给循环控制变量赋值，形式为： <初始表达式>; for（;<条件表达式>;<循环表达式>） <循环体语句> 2．<条件表达式>一般不可省略，否则为无限循环。 例如： for（i=1;; i++） sum =sum+i; 相当于条件总为真，程序会一直不停地执行直到“数据溢出”。
5.2 while语句
例7：编写程序，统计从键盘输入的字 符个数（回车换行符也是一个字符） ，当遇到结束标志时程序结束。 分析：关键是循环计数。
开始 count=0
(ch=getchar())!=EOF
F
设置一个累加器count（初值为0），
每次从键盘输入一个字符，只要该字 符的值不等于结束标志，累加器的值 就增1：count=count+1； 算法流程图如图所示。 程序： example5_7.c
三，程序流程控制之顺序结构、分支结构与循环结构
三，程序流程控制之顺序结构、分⽀结构与循环结构程序结构程序的执⾏顺序是通过⼀些流程结构来控制的程序的运⾏是通过计算机⼀⾏⼀⾏的执⾏代码来完成的，按顺序⼀条条执⾏是程序最基本的结构，但是有时候顺序执⾏不能完成所有的功能。
计算机中有三⼤基本结构：顺序结构分⽀结构循环结构1，顺序结构顺序结构是程序的基本结构，它会从上往下依次执⾏2，分⽀结构分⽀结构是程序根据条件结果来判断，从⽽选择不同的代码向前执⾏的⼀种⽅式，也叫条件分⽀分⽀结构包括：单分⽀、⼆分⽀和多分⽀2.1单分⽀在Python中单分⽀通过if语句来实现if <条件>: 代码块注意条件表达式后⾯要紧跟冒号代码块为⼀⾏或多⾏代码代码块前要有缩进，跟if形成包含关系标准缩进为TAB键或者四个空格执⾏标准：当条件表达式结果为True时，则执⾏代码块的代码，为False时，则跳过代码块if中包含的代码块执⾏依赖于条件表达式的结果，但是⽆论是否执⾏都会继续往下执⾏与if同级的下⼀条代码2.2⼆分⽀⼆分⽀结构⽤if else 来实现if <条件>: 代码块1else: 代码块2代码块1是在条件结果为True时执⾏的⼀条或多条代码，代码块2是条件为False执⾏的⼀条或多条代码注意else与if同级，并紧跟冒号代码块2前也必须有缩进，跟else形成包含关系⼆分⽀⽤于区分条件的两种可能性，分别形成执⾏路径三⽬运算⼆分⽀有⼀种更简洁的表达⽅式，语法格式如下：<表达式1> if <条件> else <表达式2>当条件结果为True时执⾏表达式1，为False时，执⾏表达式2适合代码块为1⾏代码时，这种表达⽅式也叫三⽬运算，⽤于简单的条件判断2.3多分⽀多分⽀通过if-elif-else来表达，语法格式如下if <条件1>: 代码块1elif <条件2>: 代码块2...else: 代码块3多分⽀为⼆分⽀的延伸，⽤于多个条件多个执⾏路径的情况。
c语言程序设计流程图详解
c语言程序设计流程图详解C语言是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，它的设计流程图是程序设计的重要工具。
本文将详细介绍C语言程序设计流程图的概念、基本元素和应用方法。
一、概述C语言程序设计流程图是一种图形化的表示方法，用于描述程序的执行流程和逻辑关系。
它能够清晰地展示程序的运行过程，帮助开发人员更好地理解和设计程序。
C语言程序设计流程图通常由若干基本元素组成，例如开始结构、结束结构、输入输出结构、判断结构、循环结构等。
二、基本元素1. 开始结构开始结构用于标识程序的开始点。
它通常以一个圆圈或方框表示，内部写有“开始”字样。
开始结构是程序流程图的入口。
2. 结束结构结束结构用于标识程序的结束点。
它通常以一个圆圈或方框表示，内部写有“结束”字样。
结束结构是程序流程图的出口。
3. 输入输出结构输入输出结构用于标识程序的输入和输出操作。
它通常以一个梯形表示，输入操作在梯形的左侧，输出操作在梯形的右侧。
输入和输出操作可以是键盘输入、屏幕输出、文件读写等。
4. 判断结构判断结构用于标识程序的条件判断操作。
它通常以一个菱形表示，菱形中写有条件表达式。
判断结构根据条件表达式的结果选择不同的执行路径，可以是分支结构或循环结构。
5. 循环结构循环结构用于标识程序的循环执行操作。
它通常以一个圆圈或方框表示，内部写有循环的条件和执行内容。
循环结构可以是while循环、for循环等。
三、应用方法C语言程序设计流程图的应用方法包括以下几个步骤：1. 确定程序的功能和需求。
在设计程序之前，需要明确程序的功能和需求。
这有助于构思程序的整体结构和流程。
2. 绘制程序的框架流程图。
根据程序的功能和需求，绘制程序的框架流程图。
框架流程图是程序流程图的基础，它展示了程序的整体结构和基本流程。
3. 拆分程序的细节流程图。
根据框架流程图，进一步拆分程序的细节流程图。
细节流程图展示了具体操作和判断的流程，有助于程序的详细设计。
4. 完善程序的流程图。
C语言结构化程序设计的三种结构
4.2.3算法的伪代码表示
伪代码是对自然语言表示的改进，给自然语言加上了形式化的 框架，以一种简单、容易理解的方式描述算法的逻辑过程，用 伪代码表示的算法无二义性，易于理解。
使用伪代码表示算法无需遵守严格的语法规则，只要完整表达 了意思，书写清晰，容易阅读和读懂即可，举例来说：
用户输入 如果（用户输入的是字符Y） 执行B操作 否则 执行C操作 上述代码便采用了伪代码表示方式，完成了一种简单的分支选
4.2.6取三个数种的最小数
4.3顺序结构设计
A A
B
B
4.3.1顺序结构案例实践
从1加到5，分步顺序执行
int i=0; i+=1; i+=2; i+=3; i+=4; i+=5;
4.4.1分支结构
1
实现单分支选择的形式
2
实现双分支选择的形式
3
实现多分支选择的形式
4.4.2if语句之单分支选择结构
4.4.15 break语句
❖ 一般形式：
❖ 功能：
break;
终止switch语句的执行。为了执行完某个分支
后跳出switch结构，应在其后加上break语句。
4.4.16-break的怪事
把代码中的break都删除或注释掉后，编 译链接并不会出错，只是执行时，结果 不太一样。
我们亲自动手实践一下。 这就是说，如果不使用break语句，那么
4.5.3while 语句——“当型”循环结构
❖ 一般形式： while (表达式) 语句
❖ 说明： “表达式”为循环条件； “语句”为循环体。
❖ 特点： 先判断表达式，后执行语句。
34
＝0
表达式
c语言程序设计苏小红课后答案
c语言程序设计苏小红课后答案C语言程序设计是一门基础而重要的计算机编程课程，它为学生提供了学习程序设计的基本概念、原理和方法。
苏小红编写的《C语言程序设计》是一本广泛使用的教材，其课后习题答案对于学生理解和巩固知识点非常有帮助。
以下是部分课后习题的答案示例，以供参考。
第一章：C语言概述1. 问题：C语言的特点是什么？答案：C语言具有简洁、紧凑、灵活、高效等特点。
它是一种结构化语言，支持多种数据类型，并且具有丰富的运算符。
C语言的程序设计语言简洁，语法结构清晰，易于学习。
2. 问题：C语言的主要应用领域有哪些？答案：C语言广泛应用于系统软件、应用软件、嵌入式系统、操作系统、数据库管理系统等领域。
第二章：数据类型、运算符和表达式1. 问题：C语言中的基本数据类型有哪些？答案：C语言的基本数据类型包括整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）等。
2. 问题：如何理解C语言中的运算符优先级？答案：C语言中的运算符优先级决定了表达式中各个运算符的执行顺序。
例如，乘除运算符的优先级高于加减运算符，括号内的运算优先级最高。
第三章：控制结构1. 问题：C语言中的三种基本控制结构是什么？答案：C语言中的三种基本控制结构是顺序结构、选择结构和循环结构。
2. 问题：if语句的基本形式有哪些？答案：if语句的基本形式包括单分支if语句、双分支if-else语句和多分支if-else if-else语句。
第四章：数组1. 问题：什么是一维数组？答案：一维数组是具有相同数据类型元素的集合，这些元素在内存中连续存储，可以通过索引访问。
2. 问题：如何声明和初始化一个一维数组？答案：声明一维数组的语法是 `type arrayName[arraySize];`。
初始化可以使用 `{value1, value2, ...}` 的方式，例如 `intarr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};`。
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第五章分支结构和循环结构【学习目标】本章将详细介绍在C语言中如何进行流程控制。
主要包括分支语句、循环语句、流程跳转语句等。
本章的学习要点包括如下几点：（1）if分支语句。
（2）switch多分支语句。
（3）while循环语句。
（4）do-while循环语句。
（5）for循环语句。
（6）流程跳转语句。
【学习导航】本章的在整个课程中的位置如图5-1所示。
图5-1 本章学习导航任何编程语言中最常见的程序结构就是顺序结构。
顺序结构就是程序从上到下一行一行地执行，中间没有任何判断和跳转。
如图5-2所示。
如果main 方法多行代码之间没有任何流程控制，则程序总是从上向下依次执行，排在前面的代码先执行，排在后面的代码后执行。
这意味着：如果没有流程控制，方法里的语句是一个顺序执行流，从上向下依次执行每条语句。
但是，当我们需要根据不同的情况来有选择的做一些操作时，顺序结构就不能满足要求了，这时候就需要分支结构出马了！ 5.1 分支结构迄今为止，我们编写的程序都是按顺序从main 方法的第一行执行到最后一行。
但现实世界中有些情况是在必须满足一定条件下才发生的，比如一个学生能拿奖学金必须满足每门课程在75分以上。
选择语句的基本功能是使程序在不同的情况下，执行不同的代码。
这样程序就不单只是顺序执行了，可以按照预先定好的逻辑执行不同的流程（比如满足条件A 就执行流程A ，满足条件B 就执行流程B ）。
C 语言中有两种选择语句：if 语句和switch 语句。
5.1.1 if 语句1. 简略形式基本的if 语句的语法为：if语句的作用是：当圆括号里的表达式返回值为真，则程序会执行花括号里面的程序代码块。
如果表达式值为假，则不会执行花括号里的程序代码块。
其执行流程可以参考图5-3。
现在我们用这种写法来完成【课堂案例5-1】。
图 5-2 顺序结构语句的执行流程图 5-3 基本if 条件语句的执行流程【课堂案例5-1】在学生成绩管理系统中，需要对学生的成绩进行管理，请编写程序来根据学生的成绩给出相应信息：60分以上为“及格”，否则不显示。
【案例目标】会使用简略if语句【案例知识要点】简略if语句的写法、表达式的运用。
【案例程序代码】simpleIf.c【案例代码说明】●第4行定义了一个变量score，初始化为65，用来保存学生成绩。
●第6行，系统会计算关系表达式“score>=60”的值，返回为true，所以会执行花括号里图5-4 Simple.c程序输出结果试一试（一）：如果修改一下程序的第4行，将score的值改为50，再运行。
程序的执行结果是怎样的呢？说明：因为这时系统在计算第6行的表达式的值为false，所以不会执行花括号里的代码。
最终main方法执行完后没有任何输出信息。
试一试（二）：将程序代码的第7行和第9行的花括号删除，再运行。
程序的执行结果是怎样的呢？说明：如果程序代码块只有一条语句，则可以省略{}（但不推荐这种写法，参见下面的【规则5-1】）。
但if语句或else语句的程序代码块中包含多条语句，则必须放在花括号{}内。
编程规范：【规则5-1】if、for、do、while语句自占一行，且if、for、do、while等语句的执行语句部分无论多少都要加括号{}。
试一试（三）：下面的代码片段会输出什么结果？上面的程序并没有任何语法错误，所以是可以编译成功并执行的。
可能有读者会以为输出结果是0，因为程序第5行的表达式返回值显然为false。
所以后面的代码是不会执行的。
但是不执行的代码只有第6行，第7行是会执行的。
因为在if后面没写{}的情况下，if的作用范围只有if后面的第一条语句。
从这个例子可以看出，这种写法存在一定的误导，所以良好的编程规范是：即使if后面只有一条语句，也要用{}括起来。
【课堂练习】1.编写程序判断输入的数是不是偶数？2.编写程序判断输入的年份是不是闰年？2. 完整形式接下来我们修改一下需求，假设对某个学生成绩进行判断，如果大于等于60则打印“及格”，如果小于60分则打印“不及格”。
要完成这个功能就需要用到if的完整形式。
基本语法如下：执行流程如图5-5所示。
图 5-5 完整形式if条件语句的执行流程【课堂案例5-2】在学生成绩管理系统中，需要对学生的成绩进行管理，请编写程序来根据学生的成绩给出相应信息：如果大于等于60则打印“及格”，如果小于60分则打印“不及格”。
【案例目标】会使用完整形式的if语句【案例知识要点】if完整形式的用法、else的理解【案例程序代码】fullIf.c【案例代码说明】●第4行定义了一个变量score，初始化为65，用来保存学生成绩。
●第6行，系统会计算关系表达式“score>=60”的值，返回为true，所以会执行花括号里的输出语句，程序的输出结果为图5-6左：●修改第4行score的值为55，则第6行的表达式返回false，系统会跳到第10行，执行图5-6 FullIf.c程序输出结果【课堂练习】1.编写程序testIf1.c，定义一个整型变量score，赋值0～100之间。
判断score的大小，如果大于等于80，则输出“优秀”，否则输出“还要努力”。
2.编写程序upperCaseLetter.c，完成如下功能：判断输入的是否大写字母，是则输出“您输入的是大写字母”，否则输出“不是大写字母”。
3. if语句的嵌套继续完善【课堂案例5-2】的功能。
要求程序对60分以上的给出更细化的等级，增加“优”的等级，即：60～79分为“及格”，80分以上为“优秀”。
单单使用前面介绍的if-else是无法完成这个功能的。
因为if-else表示事务的两个对立面，或者说只能描述两种情况。
那么如何描述“优”等呢？显然“优”等是被包含在60分以上的范围中，所以要对60分以上的范围进行细化，表现在程序中就是在if( score>=60 )的{}中再嵌套if语句。
嵌套的if语句格式如下：if (表达式1){...;if(表达式2){//if语句的嵌套... ;}else{...;}...;}else{...;if(表达式2){ //if语句的嵌套... ;}else{...;}...;}嵌套的if语句的使用请看【课堂案例5-3】。
【课堂案例5-3】在学生成绩管理系统中，需要对学生的成绩进行管理，请编写程序来根据学生的成绩给出相应信息：成绩小于60分则输出“不及格”，60～79分输出“及格”，80分以上输出“优秀”。
【案例目标】会使用嵌套的if语句【案例知识要点】嵌套if语句的使用、外层if对内层if的影响【案例程序代码】nestedIf.c【程序说明】●第8行到第15行的if-else是嵌套在外层的if(score>=60)之中的。
●第12行的else对应的分数范围是：60～79。
这是嵌套的if语句的累计作用效果。
在这个else前面有两个if。
第一个为第6行的if(score>=60)，当执行到这个if后面的{}中的程序代码块时，说明分数是>=60的；然后系统计算第8行的if(score>=80),如果返回值为假（即执行第12行的else部分），则说明当前的分数是在>=60的基础上<80，所以其范围就是60～79。
【课堂练习】编写程序nestedIf2.java，定义一个描述学生成绩的整型变量score，赋值0～100之间。
根据成绩给出相应等级：60分以下为“不及格”，60～69分为“及格”，70～79分为“良”，80分以上为“优秀”。
(你可以修改score的值来观察各种不同的输出)4. 缩排的if-else形式如果需要测试的条件很多，那么会需要嵌套很多层，这样就导致代码的可读性差。
可以使用缩排的if-else写法解决这个问题。
其格式如下：很显然，对于缩排的if-else，前面的if对后面的作用效果是累加的。
使用缩排的if-else格式完成上面的【课堂练习】代码如下：【程序说明】●第11行代码执行的前提是：第5行的表达式返回值为false，那么这时0<=score<=100；并且第9行的表达式返回值为true，这时分数为0<=score<60（其中score>=0是前一个if 累加作用的效果）；这与输出“不及格”是相符的。
●第15行代码执行的前提可以照前面思路来分析。
首先是第5行的表达式值为false，那么0<=score<=100；然后是第9行的表达式值也为false，表示score>=60。
二者累加的效果为60<=score<=100;接下来第13行的表达式为true，那么60<=score<70，所以输出“及格”。
试一试（四）：请分析什么情况下会执行第19行代码？什么情况下会执行23行代码。
【课堂练习】1.根据某人的应纳税所得额编程，计算个人所得税。
税率表如下：计算公式是：应纳个人所得税税额=应纳税所得额×适用税率-速算扣除数例：王某当月应纳税所得额6400元。
则应纳个人所得税税额=6400×20%-375=905元。
2.编写程序实现如下功能：接收键盘输入的两个数及一个运算符，计算结果并输出。
例如：输入： 10 + 20 输出： 30输入： 20 - 10 输出： 105.1.2 switch多分支语句上一节介绍了if语句，其可以通过嵌套来实现多分支。
但是如果需要处理问题的分支比较多，用嵌套的if会使得程序变得冗长，可读性差。
这时可以使用C语言中实现多分支的另外一种选择语句：switch语句。
其格式如下：执行流程如图5-7所示。
图 5-7 switch条件语句的执行流程【课堂案例5-3】编写程序实现计算器的功能：能根据指定的运算符对两个操作数进行“+”、“-”、“*”、“/”四种操作。
【案例目标】学会使用swicth语句【案例知识要点】swicth语句的结构、表达式的使用、break关键字【案例程序代码】calSwicth.c【程序说明】●第9行()里的ope是switch语句的判断表达式，它不是任意类型都可以。
合法的判断表达式主要有两类：①基本类型表达式：如果是基本类型表达式，则其返回值必须和int类型兼容。
也就是说，表达式的类型只能是byte、short、char、以及int。
②枚举类型表达式●第11、14、17、20行是四个case表达式，case表达式也是有要求的。
有以下两点：①在类型方面和判断表达式相同。
把这段代码放入完整的程序后会编译出错，原因是第2行和第5行定义了两个相同的case。
●第23行是default部分。
这一部分执行的前提是：前面所有列出的case都和第9行的判断表达式不匹配。