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《比尾巴》ppt课件

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今天,森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛,请我们每个小朋友做裁判。
它们比什么呢?
bǐ wěi bɑ
比尾巴
\
我会说
今天来参加比赛的动物有
( ) 、( )和(
)。
tù zi
兔子
hóu zi
猴子
gōng jī
公鸡
sōng shǔ
kǒng què 松 鼠
孔雀
yā zi
鸭子
长 短
shuí
cháng


gōng yā
公鸭
bǎ zuì biǎn
duǎn

把最

公—八 鸭—鸟

猴松 公鸭鼠巴

我会认

巴 尾









比尾巴 扁扁的 一把伞 最好看 猴子 松鼠 长短 公鸡 鸭子
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短?

兔子
sōng shŭ
松鼠
gōng
公鸡

鸭子
kŏng què
孔雀
读第一、二小节
比尾巴
看第一轮比赛什么?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
连一连
比尾巴


像一把伞
读第三、四小节
比尾巴
看第二轮比赛什么?
比尾巴
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
连一连
比尾巴


shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn

部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件ppt76327

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shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯?
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?

读第一、二小节
比尾巴
看第一轮比赛什么?
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?


松鼠的尾巴好 像一把伞。
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长?
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短?
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
燕子的尾巴像_剪__刀_。
大象的耳朵像_扇___子。
兔子的眼睛像_红__宝_。石
谁的尾巴像____? ____的尾巴像____。
谁 的 尾 巴 扁?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看?

shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
谁的耳朵像____? ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____? ____的眼睛像____。
说话比比看
反义词:
大短直前黑早
晚长弯后小白
比尾巴
比尾巴



袋鼠
鳄鱼

耳朵长,尾巴短, 红眼睛,白毛衫, 三瓣嘴儿胆子小, 萝卜青菜吃个饱。

部编教材一年级上册语文《比尾巴》ppt课件

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bǐ wěi bɑ
比尾巴
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猴子 兔子 鸭子
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hóu yā zi ɡōnɡ jī
猴zi 子 鸭 子 公 鸡
sōnɡ shǔ tù zi kǒnɡ què
松 鼠 兔子 孔 雀
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猴子 鸭子 公鸡 松鼠 兔子 孔雀
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•甲+鸟 •又+鸟 •我+鸟 •牙+鸟
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鸭 鸡 鹅

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优质人教版《比尾巴》完整课件ppt

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自由朗读课文: 有哪些动物参加了比赛,用笔把它们画出来。
猴子
tù 兔子
松鼠
jī 鸡

孔雀
猴子 鸡
tù 兔子
松鼠
孔雀 子
猴子 鸡
兔子
松鼠
孔雀 子
猴子
松鼠
比尾巴
公鸡
孔雀
鸭子
兔子 尾巴
我来说一说
大森林里有( )( ( )、( )、( 和( )参加比赛。
练一练:
“云”字共( )画,第三画是( )。 “公”字共( )画,第一画是( )。 “车”字共( )画,第三画是( )。
反义词:
大短直前黑早 晚长弯后小白
谢谢
我们一起做游戏: 老师问,答案在谁手上,谁就快速拿着生字卡站出来。
说话比比看
燕子的尾巴像____。
大象的耳朵像____。
兔子的眼睛像____。
谁的尾巴像____? ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____? ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____? ____的眼睛像____。
写字比比看
松鼠
)、 )
孔雀
猴子 公鸡
兔子 鸭子
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
长 短
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
长 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?



我会说:
孔雀尾巴的颜色真多啊, 有_______、有_______、 有______,还有________。
孔雀的尾巴 最好看。

优质人教版《比尾巴》完整课件ppt

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我来说一说
大森林里有( 猴子)( 兔子)、 (松鼠)、( 公鸡)、( 鸭子) 和( 孔雀)参加比赛。
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?


松鼠的尾巴好 像一把伞。
谁的尾巴长?
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短?
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
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自由朗读课文: 1.把不认识的字圈出来并借 助拼音解决它们。
2.有哪些动物参加了比赛, 用笔把它们画出来。
猴子
tù 兔子
松鼠
jī 鸡

孔雀
猴子

兔子
松鼠


孔雀
猴子
兔子
松鼠


孔雀
猴子 兔子 松鼠
公鸡
我会读
鸭子
孔雀
比尾巴
猴子
松鼠
公鸡
孔雀 兔子 鸭子尾巴



孔雀的尾巴
最好看。
我会说:
孔雀尾巴的颜色真多啊, 有_______、有_______、 有______,还有________。
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长?
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短?ຫໍສະໝຸດ 兔子的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我们一起做游戏: 老师问,答案在谁手上,

比尾巴PPT课件

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我会认

wěi

比尾巴
我会认
比尾巴
bǐ wěi bā hóu





会 sōng shǔ gōng yā
认松
鼠ā 公

duǎn bǎ biǎn zuì短把 Nhomakorabea扁







认松
鼠ā 公





shuíde wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长? shuíde wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短? shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子的尾 巴 长 tùzi de wěi ba duǎn 兔子 的尾 巴 短 sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的尾 巴好 像 一把 伞
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯? shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁? shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 好 像 最 好 看?
我会读
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁?
动物尾巴介绍大会
我会猜
布置作业:
给课本85页的动物加上尾巴。
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的尾 巴 弯 yā zi de wěi ba biǎn 鸭子 的尾 巴 扁 kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn 孔 雀 的尾 巴好 像 最 好 看

部编版小学语文一年级上册6《比尾巴》优秀PPT课件 图文

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谁的尾巴长 ?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短?
tù zi de wěi bɑ chánɡ
兔子的尾巴长 。
“好像一把伞”是 因为跟伞有相似 的地方,并不是 一把真的伞
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
世界上大约生活着150余 万种动物。动物身上大都长 有一条尾巴,动物的尾巴形 状各异,妙用多种。
给动物加上尾巴。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴 上,长着又长又宽的羽毛,这些 羽毛展开时好像扇子,能够灵活 转动,便于掌握飞行方向。鸟尾 在飞行时起着舵的作用。
•鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水 里靠尾巴的左右摆动,促使身 体向前推进。鱼的尾巴还能控 制方向,并随不同的摆动方向 而转向游泳。
孔 雀 的 尾巴最好看。
孔雀开屏是,尾 巴好像一把五彩 缤纷的大扇子, 美丽极了。真的 谁也比不上啊!
燕子的尾巴像_剪__刀_。
大象的耳朵像_扇__子_。
兔子的眼睛像_红__宝_石。
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯?
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁?
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠


学习课文
shuíde wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ?
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短 ?
shuíde
谁的
wěi bɑ
尾巴
hǎo xiànɡ yì bǎ
好像一把
sǎn

《比尾巴》ppt课件

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)。
我会写
chánɡ

结构:独体 音序:C 部首:长 长短 书写指导:最后一笔捺 要写舒展。 组词:长度 造句:这些木棒长短不一。


结构:左右 音序:B 部首:比 比方 书写指导:竖弯钩写得圆 润一些。 组词:对比 造句:我们买东西时要对比 价格的高低。


结构:独体 音序:B 部首:巳
组词:泥巴
尾巴 书写指导:竖弯钩写得圆 润一些。
造句:小明满腿的泥巴。


结构:左右 音序:B 部首:扌 把手 书写指导:“巴”字写 得比“扌”宽一些。 组词:一把 造句:我有一把小刀。
看图编儿歌
鸟 木
兔 扌
弯弯的 大大的 平平的
反义词:
大短直前黑早
晚长弯后小白
雨伞 长短
公鸡
鸭子

shuí
谁的尾巴长? 谁的尾巴短?
duǎn
cháng
谁的尾巴好像一把伞? 短 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
好像一把伞
xiàng
bǎ sǎn
wān
谁的尾巴弯? 弯
biǎn
谁的尾巴扁?
zuì kà n
谁的尾巴最好看? 扁
最好看
谁的尾巴弯? 弯 谁的尾巴扁?
biǎn
zuì kà n
wān
谁的尾巴最好看?
扁 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
最好看
比尾巴
读第一、二小节
看第一轮比赛什么?
比尾巴
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞?
shuí de
wěi
bɑ cháng
谁 的 尾 巴 长 ?

2024年统编教材课改新版一上语文第8课《比尾巴》课件PPT

2024年统编教材课改新版一上语文第8课《比尾巴》课件PPT
鸭子的嘴 巴也是扁的。
点击图片,欣赏美丽的孔雀
听一听,唱一唱
歌曲:《比尾巴》
照样子做问答游戏。(课后第2题)
谁的尾巴卷? 小猪的尾巴卷。
谁的字最好看? 班长的字最好看。
学写字

组词:尾巴 下巴
书写:(1)上面部分较扁。
(2)横折在竖中线右侧折笔。 (3)第三笔在横中线上起笔,略上扬。 (4)竖弯钩要写得舒展。
尾巴 长短 谁的 雨伞 兔子
最大 公鸡 比一比 把手 下巴
互动课堂
男女生合作朗读第3、4 小节,注意问句末尾语气要 上扬。
用肯定的语气 读一读回答,看看 动物的尾巴有什么 特点。
答句
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
和“弯”意Байду номын сангаас相反 的词是什么? 直
“扁”还可以用在 什么地方?
谁的尾巴长?
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短?
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞? 松鼠的尾巴好像一把伞。
末尾语气上扬
语气比较平缓
用肯定的语气 读一读答句,看看 动物的尾巴有什么 特点。
答句
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
填一填,背一背。
(课后第1题)
谁的尾巴 长?
猴子的尾巴 长。
斜刀头



gōng
公 八字头 公鸡、公园
sǎn
伞 人字头
识字方法
cháng duǎn
长短


伞 sǎn

wěi ba
sǎn tù
尾 巴 雨伞 兔子
识字游戏
小小魔术师
兔 长 尾比雨尾 巴 公 长 谁 最 把 短 兔尾伞子短巴巴
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《比尾巴》ppt课件内容
一、前言
1.欢迎致辞
首先要对观众的到来表示欢迎和感谢,介绍本次演出的背景和意义,让观众们了解到《比尾巴》的主题和目的。

2.演出的背景和意义
介绍《比尾巴》的创作背景和意义,让观众们了解到这部作品的创作初衷和主题,同时也提供一些演出的背景知识,帮助观众更好地理解演出内容。

二、剧情介绍
1.剧情梗概
介绍《比尾巴》的剧情梗概,让观众们了解到故事的主要情节和人物角色,同时也提供一些演出亮点和看点,引导观众更好地关注演出内容。

2.人物介绍
介绍《比尾巴》中的主要人物和角色,让观众们了解到每个人物的性格和特点,以便更好地理解故事情节和发展。

三、舞美设计
1.服装设计
介绍《比尾巴》中的服装设计,让观众们了解到服装的设计理念和特点,同时也提供一些服装的亮点和看点,引导观众更好地欣赏演出内容。

2.舞台布景
介绍《比尾巴》中的舞台布景设计,让观众们了解到舞台布景的设计理念和特点,同时也提供一些舞台布景的亮点和看点,帮助观众更好地沉浸在演出的氛围中。

四、表演技巧
1.演员表演
介绍演员的表演技巧和演出技巧,让观众们了解到演员的表演功底和艺术追求,同时也提供一些演出技巧和演员的亮点和看点,引导观众更好地欣赏演出内容。

2.音乐配合
介绍音乐的配合和演出效果,让观众们了解到音乐的重要性和作用,同时也提供一些音乐的亮点和看点,帮助观众更好地感受演出的氛围和情感。

五、主题意义
1.教育意义
介绍《比尾巴》的教育意义和主题,让观众们了解到故事背后的深层含义和启示,帮助观众更好地理解和认识到教育的重要性和作用。

2.人生意义
介绍《比尾巴》的人生意义和主题,让观众们了解到故事中所传递的人生哲理和价值观,帮助观众更好地思考和认识到人生的意义和价值。

六、结语
1.感谢致辞
在演出结束之前,要再次感谢观众们的到来和支持,表达对观众的感激之情。

2.演出总结
对本次演出进行总结和回顾,提供一些对演出的评价和反思,同时也帮助观众更好地理解和认识到演出的意义和价值。

3.再次感谢
最后,再次感谢观众们的到来和支持,希望大家能够带着愉悦的心情离开现场,同时也期待观众们能够在今后的生活中,时刻保持对艺术和文化的热爱和关注。

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