幼儿园中班绘本阅读《彩虹色的花》优质公开课教案

中班《彩虹色的花》

活动目标：

1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

2、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

3、结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。

4、通过画一画彩虹花、写一写彩虹花与小动物之间的故事，让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。（课后做）活动重、难点：b5E2RGbCAP

重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。

难点：弓I导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施

比受更快乐”的意义。plEanqFDPw

活动准备：师：绘本《彩虹色的花》、课件、彩虹花。

活动过程：

课前活动：读儿歌《小种子》小种子一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太

阳公公叫醒它：春来了！春来了！小小种子伸伸腰，DXDiTa9E3d

呀！变成一棵绿芽芽。

一、激趣导入：（意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）

T：孩子们，你们喜欢看书么？平时都喜欢看些什么书（生谈自己喜欢的书）

T:看来我们二三班的孩子都是小书虫呢！

T:今天也有一条小书虫来到了我们的课堂，给我们带来了一首它喜欢的小诗，读读吧！小种子慢慢长大了，就变成了我们今天的小主人公，彩虹花（出示封面）瞧，这就是她。谁能说说你看到的彩虹花是怎样的？（六片彩虹色的花瓣组成，跟彩虹的颜色多像啊）RTCrpUDGiT T:小书虫告诉我们要读一本书，首先要看封面，因为封面上不仅有图片，还有书名，一起读

《彩虹色的花》抬头看老师把她写在黑板上5PCzVD7HxA

除了这幅美丽的图画外，你还能从文字上发现什么？

某某图，指的是这本书的图是（麦克格雷涅茨）画的，那这个文，说的是文字是（细野绫子）写的，这两个都是外国人，所以我们看不懂她们的字，就需要有人翻译成中文，所以这个译指翻译的人是（蒲蒲兰绘本馆）jLBHrnAlLg

二、观察封面，认识作者。

细心的小朋友还会这本书是二十一世纪出版社出版的！这个出版社出版了很多好看的图画书，

今天我们就先来看看这一本！XHAQX74J0X

2、小书虫提醒我们，看完封面还要记得往下翻，看看故事的扉页，也就是故事的第一页，这上面会告诉我们很多信息，瞧，这上面除了再次向我们介绍了这本书的作者，还让我们看到了？

（一朵彩虹色的花生长在黑黑的泥土里）LDAYtRyKfE

看故事书就是这样子去看的，我们不能放过书里的每一个细节！

三、分享故事，走进彩虹花的世界。

1、这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。小书虫邀请我们一起走进彩虹花的世界，认识认识这一位新朋友，你愿意吗？图一（太阳、花）（读故事）师：你们瞧，太阳出来了。赶快跟它打个招呼吧！“你好，太阳！” Zzz6ZB2Ltk

师：彩虹花有什么愿望？

那么它是怎么跟别人分享快乐的呢？我们继续往下看吧。边讲边出示P1-3 图及文字（蚂蚁）。T:这时候，谁出现了？一一一只小蚂蚁

T:小蚂蚁想去奶奶家，可是大水洼挡住了去路。你猜它们之间会说些什么呢？（请1—2个孩子）（①小脑筋转的真快，一个小故事出现了！②你的跟她不一样呢，真好！）dvzfvkwMIl

你们是这么猜的，我们来看看细野绫子配上了怎样的文字！请你站起来读读出示:（文字）你们觉得小蚂蚁会摘哪一片花瓣呢？用来干什么呢？我们一起来看看。

（出示下一页，蚂蚁乘小船）

T: 呀，你看，这是什么颜色的花瓣？好像是特地为小蚂蚁而准备的呢。这时候的花瓣被当作什

么了？（小船）

我们继续往下看

2、出示P4图及文字（蜥蜴）。

T:这会儿，谁来了？——小蜥蜴。出示原文中的对话

师生分角色读（师:旁白；生生:彩虹花、小蜥蜴）

T:我们来合作读读，老师来读旁白，我请女孩子来当彩虹花，男孩子读小蜥蜴的话，好吗？我们来试试。

T:读的真不错，不用看小蜥蜴愁眉苦脸的表情，我都能感受到她的心情很难过了。刚才哪个小朋友猜对了，好，你猜对了，猜不对也没关系，只要猜了就好。rqyn14ZNXI 瞧，有了彩虹花的帮助，小蜥蜴多开心，多神气啊，穿着美丽的衣服高高兴兴地去参加朋友的请你们自己去读读8 到15 页，可以自己读，也可以同桌合作读读。不过啊，你们在读的时候要做的以下几点！（师读要求）（生读书）EmxvxOtOco

T:你最喜欢彩虹花跟哪个小动物之间的故事呢

预设一:老鼠

T:那你能不能也来看着这幅图，（老鼠拿到扇子哪副图）想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？SixE2yXPq5

T:这一次彩虹花的花瓣又给小老鼠带来了（清凉/凉快）

预设二:小鸟

（出示P9）T:这里彩虹花的花瓣有什么用途？

预设三:小刺猬

T:为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：要读出有气无力的声音）。

于是，彩虹花把仅剩下两片中的一片绿色花瓣送给了小刺猬，看，下雨了，小刺猬撑起了花瓣伞，他不会被淋湿了，慢慢地往家走去。6ewMyirQFL

小刺猬避大雨

这绿色花瓣让小刺猬成功地避开了（大雨）

4、T:故事读到这儿，没剩几页了，回过头来想想，哪位小朋友还记得彩虹色的花有什么愿望吗？（跟每个人分享她的快乐）它是怎样和大家分享快乐的？我们看看黑板！谁能看着黑板上这一片片的花瓣，给我们介绍介绍彩虹花的故事（如果能够把整个故事讲下来就更棒了！）（请1-2 个）kavU42VRUs 小朋友们，读绘本，我们还要学会看细节，这本书看似简单，但仔细去瞧瞧，除了里面的语言外，还是有很多小秘密藏在里面呢！我们们都应该有一双敏锐的小眼睛去观察，去发现！

（出

示图:连着的图）y6v3ALoS89

你有什么发现（泥土、云朵、叶子、枝干。ooooo）

T:多有趣多有意思啊，我们的绘本经过咱们慢慢地看，细细地读，被我们读的越来越厚了！真了不起！

T:孩子们，彩虹色的花原来有六片美丽的花瓣，但是她从春天绽放到夏天到秋天一直到冬天只剩最