公开课教案封皮 (1)
高中英语公开课教案封面
高中英语公开课教案封面单位：时间：公开课教案Xxx X xModel 1How Good Are Your Social Skills?Learning Aims:1. Learn some words related to social manners.2. Get a general understanding of social skills using different reading strategies3. Be able to summarize some basic social skills mentioned in the passage and thus improve their own social techniques Step 1 lead-inWhat kind of book is it from? A. B.a business coursea how-to book teaching social skillsStep while- readingSkip to get the main idea of each paragraph. Learn how to do small talk Develop your listening skill. Learn the rules.The general idea is ______. A. B.social skills listening skillsC. D.talk skills social rulesStep read the passage carefully to get some detailed information. 1. We will not be shy if we have good ____________..According to paragraph 1and ,We should _______. A.avoid talking to someone whom you know B. lack the confidence to talk to a stranger C. talk confidently to a stranger3. Communication is a __________ process .It involves _________ and ________. Steppost- reading Learn more about social skills and culture in different countries ! StepHome work:Find more social rules in different countries.Teaching Plan for One of the Reading Skills----SummarizingTeacher: Wang Rulan; Date:12.5.30; Class: Ten Teaching aims1. To guide the students to learn the skill of getting the main idea of apassage.2. To improve the students’ reading ability, especially the ability ofsummarizing a passage3. To spark the student’s interest in reading Teaching important points1. The skill of getting main ideas2. The student’s ability of summarizing a passage Teaching difficult points1. How to improve the student’s ability of getting main ideas andsummarizing a passage2. How to spark the student’s interest in reading Teaching methods1. Interactive teaching approaching2. Cooperative teaching approaching3. Direct teaching approachingTeaching aidsMulti-media; paper sheet for exercisesTeaching proceduresStep1 Homework checking and lead in1. Checking the reading homework exerciseSmoking cigarettes is harmful to your health. Experiments show that cigarette smoking can cause cancer. Besides the most serious and terrible disease,cancer, cigarette smoking also can cause other health problems.For example, it can give one a “smoker’s cough”. Finally, studies have shown it is easy for cigarette smokers to catch colds. Whether you get an unimportant cold or terrible killer, cancer, smoking is harmful. Is it worth it?What is the main idea ?A. cigarette smoking can cause cancerB. smoking can cause the most seriousand terrible diseaseC. smoking also can cause other health problemsD. smoking is harmful.Reading to dogs is an unusual way to help children improve their literacy skills. With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence , according to Intermountain Therapy Animals in Salt Lake City. The group says it is the first program in the country to use dogs to help develop literacy in children, with the introduction of Reading Education Assistance Dogs .The Salt Lake City Public Library is sold on the idea. “Literacy specialists admit that children who read below the level of their fellow pupils are often afraid of reading aloud in a group, often have lower self-respect, and regard reading as a headache,” said Lisa Myron, manager of the children’s department.Last November the two groups started “ Dog Day Afternoon” in the children’s department of the main library. Aboutchildren attended each of the four Saturday-afternoon classes, reading for half an hour. Those who attended three of the four classes received a “pawgraphed” book at the last class.The program was so successful that the library plans to repeat it in April, according to Dana Thumpowsky, public relations manager.What is mainly discussed in the text?A. Children’s reading difficulties.B. Advantages of raising dogs.C. Service in a public library.D. A special reading program.On Christmas morning, I went to the Cockhedge Mall. People there were all busy buying their lastminute requirements. I needed to buy a birthday card for my son-in-law whose birthday is the9th of December. Picking up a few more things as well as my cared I went to join the line for the express checkout which was for people who only had a few items in a basket and not a trolley load. This line was next to the Customer Service desk.Seemingly waiting quite a long time, I was jogged out of my thoughts by a voice behind me making comments on the things I bought.It was so funny when I realized that she was describing the contents of my basket. The owner of the voice was a very pretty young lady. I said to her that I was going to buy a box of Christmas cookies but the only ones left were not to my liking. The lady told me that just opposite Cockhedge in Superdrug they had lots of cookies. I said, “I’m not going to bother now. I had enough of shops and I’m going home.‖The assistant from the Customer Service came across at this time saying “If there is anyone in the line with a few items in their basket, none of which needed to be weighed, I will check out their groceriesat the desk.” Because I had the sproutswhich needed to be weighted, the young lady accepted the offer and walked away waving goodbye. Eventually my turn came at the checkout. I was walking away when I met my new friend once again who handed me a beautiful box of Christmas cookies. With a big hug she said “Hope you have a lovely Christmas.” She had been into Superdrug to buy me the cookies while I was still queuing in Cockhedge.What a generosity to a stranger! I was so surprised you could have knocked me down with a feather. My Good Samaritan would never know what a joyful Christmas day I had with my family. Telling them this story, as we ate around theWhich of the following could be the best title of the story?A．A Piece of Lucky FeatherB．A Surprise Christmas GiftC．The Boring Shopping ExperienceD．The Unforgettable Big Hug2. Discussing about the skills to choose the best titles for the above reading passagesStepSkills of getting main ideas or summarizing1. Skill 1: telling the literary style of a passage1) Conclusion of the above discussion: the skills to choose the best titlesfor the above reading passagesArgumentationExpositionNarration2) Choosing the best title of a piece of advertisementThe purpose of this poster is to invite more people to____________.A. raise money for the Friends organizationB. join the Friends organization and be members of itC. work as managers for Pembroke shire National ParkD. enjoy the landscape of Pembroke shire National Park3) Choosing the best title of a piece of news In what appears to be the first reported case of its kind on US shores, a Colorado woman alleges that her iPhone caught fire while charging overnight andwants Apple to warn customers of the device`s possible combustionissues.The woman, who spoke under the condition of anonymity, said she took her story to tech website Mashable in order to spread public awareness over the reported issue, claiming that Apple has been reticent to acknowledge the alleged incident.The unnamed source claims that she awoke in the early morning during a recent trip to the east coast to find her year-old white iPhone mak ing “sizzling” and “popping” noises. After an unspecified amount of time there was “not quite an explosion, but an immense crackling,” and smoke plumed from the device creating “an awful, putrid smell, almost like you were ingesting plastic of some kind.‖According to the report, the iPhone was connected via an Apple-branded charger to a power outlet that was later inspected and found to be working normally.This is not the first time Apple has seen problems with overheating batteries as it extended a replacement program for its first-generation iPod nano in011 due to a defect that caused the device`s battery to overheat.What’s the best title of the piece of news?A. iPhone allegedly combusts while charging overnightB. iphone4, a hidden dangerC. Apple charged with an alleged incidentD. A woman finds a defect in her phone4Summarize:2. Skill:recognizing the associated wordsOften no one looks more guilty than the innocent. On the other hand, nobody may look more innocent than a professional criminal. And the man who knows ―everything‖ may really only be trying to hide his own weakness. So, it is foolish to try to judge a person only by his appearanceThis paragraph is mainly about_______________________________Everyone knows how the story of Cinderella ends, but did you ever really think about how she spent her days before she met the prince? Her daily routine was not fascinating．She did everything from sweeping the floor to cooking the meals．If someone had askedCinderella, ―Are there any kinds of household work that you particularly hate?” she probably would have answered, “Why, none, of course．Housework is my duty!” In the real world, however, most people have definite dislikes for certain sorts of household work．Two of these tasks are ironing clothes and washing dishes．The purpose of the author witing this passage is to prove that_______________________________so, therefore, thus ,in conclusion, in short, all in all, clearly, plainly, In fact However; yet; but;nevertheless; while;instead3. Skill:recognizing the repeated wordsImagine，one day，getting out of bed in Beijing and being at your office in Shanghai in only a couple of hours，and then，after a full day of work，going back home to Beijing and having dinner there．Sounds unusual，doesn’t it? But it’s not that uealistic，with the development of China’s high—speed railway system．And that’s not a11．China has an even greater high—speed railway plan—to connect the country with Southeast Asia，and eventually EasternEurope．China is negotiating to extend its own high·-speed railway network to up to 1countries in 1 0 to 1years，eventually reaching London and Singapore． China has proposed three such projects．The first would possibly connect Kunming with Singapore via Vietnam and Malaysia．Another could start in Urumqi and go through Kazakhstan and Uzbekistan，and possibly to Germany．The third would start in the northeast and go north through Russia and then into Western Europe． If China’s plan for the high-speed railway goes forward，people could zip over from London to Beijing in under two days．The new system would still follow China’s high—speed railway standard．And the trains would be able to go4kilometers an hour，almost as fast as some airplanes．China’s bullet train，the one connecting Wuhan to Guangzhou，already has the World’s fastest average speed．It covers 1,06kilometers in about three hours． Of course，there are some technical challenges to overcome．There are so many issues that need to besettled，such as safety，rail gauge，maintenance of railway tracks．So，it’s important to pay attention to every detail．But the key issue is really money．China is already spending hundreds of billions of yuan on domestic railway expansion．China prefers that the other countries pay in natural resources rather than with capital investment．Resources from those countries could stream into China to sustain development．It’11 be a win-win project. For other countries，the railway network will definitely create more opportunities for business，tourism and so on，not to mention the better communication among those countries．For China，such a project would not only connect it with the rest of Asia and bring some much-needed resources，but。
教师优质课教案封面模板
教师优质课教案封面模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生，学生已具备基础的知识储备和一定的自主学习能力。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师XXX老师，具有丰富的教学经验和专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够掌握课程相关的基本概念、原理和知识点；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力；（3）学生能够通过课堂讨论和实践活动，提高表达、沟通和合作能力。
2、过程与方法目标（1）培养学生自主探究、合作学习的能力；（2）引导学生运用批判性思维，对知识进行深入理解和分析；（3）通过多样化教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱学习、追求真理的精神；（2）激发学生的创新意识，培养勇于挑战、克服困难的品质；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本概念、原理和知识点的掌握；（2）运用所学知识解决实际问题的能力；（3）课堂讨论和合作学习的能力。
2、教学难点（1）对课程知识深入理解和分析的能力；（2）批判性思维的培养；（3）多样化教学手段的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。
后续部分（七至十二）可根据实际需求进行补充和完善。
此模板仅供参考，具体内容需根据课程特点进行调整。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、历史故事、前沿科技新闻或相关学科知识，激发学生的好奇心和学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 设计互动提问，让学生分享对课程主题的已有认知，从而自然过渡到新课内容的学习。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰的逻辑和生动的语言，对课程的基本概念、原理和知识点进行讲解，注重理论与实践相结合。
- 使用多媒体教学资源，如图表、视频、动画等，增强学生对知识点的理解和记忆。
- 在讲授过程中，教师适时提出问题，引导学生思考和参与，提高课堂的互动性。
小学语文教案封皮
小学语文教案封皮教案名称：《草原》课时：1课时年级：小学四年级教学内容：教材内容：人教版四年级上册《草原》教学目标：1. 知识与技能：通过学习，学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解草原的美丽风光。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学会抓住课文中的关键词句，理解作者的表达方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感，激发学生对文学作品的兴趣。
教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：体会作者用词造句的巧妙，学会抓住关键词句理解课文。
教具与学具准备：教师准备：课文课件、草原图片、生字词卡片。
学生准备：课本、文具、学习小组。
教学过程：一、情景导入（5分钟）1. 展示草原图片，引导学生欣赏草原美景。
2. 学生交流对草原的了解和印象。
3. 教师简介课文作者老舍及课文背景。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边画出生字词。
2. 学生交流生字词学习情况，教师出示生字词卡片，检查学生认读情况。
3. 学生再次朗读课文，注意语音语调的准确性。
三、合作交流（10分钟）1. 学生分小组合作，讨论课文内容，理解课文大意。
3. 学生分享对课文关键词句的理解和体会。
四、课堂讲解（10分钟）1. 教师引导学生分析课文结构，了解作者的表达方法。
2. 教师讲解课文中的难点知识，如句子理解、修辞手法等。
3. 学生跟随教师朗读课文，体会作者的表达情感。
五、课堂练习（5分钟）1. 学生根据课文内容，完成课后练习题。
2. 学生分享练习成果，教师点评并指导。
六、课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习收获和感受。
板书设计：草原老舍美丽风光热爱大自然作业设计：1. 根据课文内容，完成课后练习题。
2. 写一篇关于草原的短文，可以是描绘草原美景，也可以是表达对草原的喜爱之情。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片导入、自主学习、合作交流、课堂讲解、课堂练习等环节，学生对课文内容有了深入理解，掌握了作者的表达方法。
《教案封面模版》
一、教案封面模版教案名称：《X学科》教学设计课时：1课时年级：X年级学科：X学科编写人：X审核人：X二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握X知识点；（2）学生能够运用X方法解决问题；（3）学生能够提高X技能。
2. 过程与方法目标：（1）学生能够通过自主学习、合作学习等方式获取知识；（2）学生能够运用探究、讨论等方法深入理解问题；（3）学生能够运用总结、归纳等方法提高学习效果。
3. 情感态度与价值观目标：（1）学生能够培养对X学科的兴趣和爱好；（2）学生能够树立正确的价值观，认识到X知识的重要性；（3）学生能够形成积极、主动的学习态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）X知识点；（2）X方法的应用；（3）X技能的培养。
2. 教学难点：（1）X知识点的理解与运用；（2）X方法的拓展与创新；（3）X技能的提升与突破。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）自主学习法：引导学生独立思考，自主探究；（2）合作学习法：组织学生分组讨论，共同解决问题；（3）启发式教学法：激发学生思维，引导学生主动提问。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：运用PPT、视频等手段辅助教学；（2）实物教学：利用教具、模型等直观展示知识；（3）网络教学：引导学生利用网络资源进行拓展学习。
五、教学过程1. 导入新课：（1）利用问题导入，激发学生兴趣；（2）回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：（1）学生自主探究，解决问题；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 合作学习：（1）分组讨论，共同完成任务；（2）分享成果，互相交流。
4. 课堂讲解：（1）详细讲解X知识点；（2）举例说明，帮助学生理解。
5. 练习巩固：（1）发放练习题，巩固所学知识；（2）教师批改，及时反馈。
6. 课堂小结：（1）总结本节课的主要内容；（2）强调重点、难点。
7. 课后作业：（1）布置作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生进行拓展学习。
优质课教学设计封面模板
优质课教学设计封面模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生，学生具备基础课程知识，具有一定的自主学习能力和合作探究能力。
三、授课时间本课程共计45分钟。
四、授课教师XXX（姓名），具有丰富的教学经验和专业素养，善于引导学生思考和激发学生学习兴趣。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心概念和基本原理；（2）学会运用所学知识解决实际问题；（3）提高信息收集、整理和分析的能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主学习和合作探究，培养学生独立思考和团队协作的能力；（2）运用多元化的教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和参与度；（3）借助课堂练习和作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对课程的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性；（2）培养学生勇于探究、善于创新的精神；（3）通过课程学习，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心概念和基本原理的讲解；（2）实际问题的解决方法；（3）学生自主学习能力和合作探究能力的培养。
2、教学难点（1）课程知识点的深入理解；（2）实际问题的分析、解决和拓展；（3）学生情感态度价值观的培养。
七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思祝您教学愉快！七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或新闻事件等多元化手段，引发学生对本节课主题的兴趣。
- 设计富有启发性的问题，激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的新知识学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 对课程核心概念和基本原理进行详细讲解，注重知识点的逻辑性和系统性。
- 结合实际案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。
- 使用多媒体课件、实物演示等教学手段，增强学生对知识点的理解和记忆。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或案例进行合作探究。
教案本备课本封面含内页
教案本备课本封面含内页教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案封面1.1 教案本备课本封面含内页1.2 编写人：1.3 编写日期：2024年9月1.4 版本：第一版1.5 学科：语文1.6 年级：五年级1.7 课时：1课时1.8 教学目标：（1）知识与技能：学生能够熟练掌握课文内容，理解重点词语和句子的含义。
（2）过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解和写作能力。
（3）情感态度与价值观：学生能够培养对文学作品的兴趣，提升审美情趣和人文素养。
二、教学内容2.1 课文简介：本课是一篇描写自然景色的文章，通过对某地的山水、花草、树木等景物的描绘，展现了作者对大自然的热爱和赞美之情。
2.2 教学重点：（1）生字词：课文中出现的生字词，包括字形、字义和拼音。
（2）课文内容：学生能够理解课文的主要内容，把握文章的结构和层次。
（3）重点句子：分析课文中关键句子的含义和表达作用。
2.3 教学难点：（1）生字词：部分生字词的写法和字义。
（2）课文理解：对课文中所描绘的自然景色的想象和感受。
三、教学方法3.1 自主学习：学生在课堂上独立完成学习任务，培养自主学习的能力。
3.2 合作交流：学生分组讨论，共同解决问题，提高团队合作的能力。
3.3 启发引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤4.1 导入新课：教师通过引入相关话题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。
4.2 生字词学习：学生自主学习课文中的生字词，教师进行讲解和辅导。
4.3 课文阅读：学生朗读课文，教师指导阅读技巧和理解课文内容。
4.4 重点句子解析：教师引导学生分析课文中的重点句子，理解其含义和表达作用。
4.5 课堂讨论：学生分组讨论，共同解决问题，教师进行指导和评价。
五、课后作业5.1 作业内容：学生根据课堂学习内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
5.2 作业要求：字体工整、答案准确、解答过程清晰。
最新语文教案封皮
最新语文教案封皮一、教学内容本教案依据《普通高中语文课程标准》和人教版高中语文教材，涉及第一单元《古代诗词鉴赏》章节，详细内容包括《将进酒》、《登高》、《静夜思》等经典诗词作品。
二、教学目标1. 让学生了解古代诗词的背景知识，理解并掌握诗词的基本鉴赏方法。
2. 培养学生的文学素养，提高审美情趣，激发对古代诗词的热爱。
3. 引导学生通过诗词鉴赏，学会运用修辞手法，提高写作水平。
三、教学难点与重点教学难点：诗词的意境理解和鉴赏方法的运用。
教学重点：经典诗词的背景知识、修辞手法和审美情趣的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示李白《将进酒》的朗诵视频，引导学生感受诗词的魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍《将进酒》、《登高》、《静夜思》等诗词的背景知识，分析诗词的意境、修辞手法和艺术特色。
3. 例题讲解：以《将进酒》为例，讲解如何鉴赏古代诗词，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习：让学生结合所学，对《登高》和《静夜思》进行鉴赏分析，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学鉴赏方法，对《庐山谣》进行鉴赏分析。
2. 答案：（1）背景知识：《庐山谣》是唐代诗人李白的代表作之一，描绘了庐山的壮美景色，表达了诗人对美好生活的向往。
（2）意境分析：全诗以庐山的自然景观为背景，运用丰富的想象和生动的描绘，展现了诗人追求自由、超脱尘世的精神风貌。
（3）修辞手法：本诗运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，如“瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，形象生动，令人叹为观止。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了古代诗词鉴赏的基本方法，提高了审美情趣。
课后反思如下：1. 课堂氛围较为活跃，学生参与度高，但对部分难点的掌握仍有不足，需在课后加强辅导。
2. 在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的独立思考能力。
优质课教学设计封面)
范进中举学科：高中地理学校：南和县实验中学姓名：杨娜题目：城市化过程与特点(内页不准署名)金瓯学校瓯北校区小学2015—2016学年第一学期学科：___语文________ 班级：___九年级______ 任课教师：张海涛_________《城市化过程与特点》教学设计【设计思想】《城市化过程与特点》的活动设计从学生身边的实例入手，学生比较容易了解，容易掌握城市化的特点和形成过程。
使学生从身边的事学起来更容易参与活动，探索规律掌握学习方法，解决实际生活中的实例。
【课程标准分析】课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点。
教学建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化。
【教材分析】本节内容选自湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书地理Ⅱ必修》的第二章《城市与环境》第二节《城市化过程和特点》。
本节教材包括三部分，其一是城市化的概念、主要特征和对经济社会的积极意义，其二是城市化动力机制，其三是城市化的地区差异。
本节内容与第三节是一个有机整体，是一个事物的两个方面。
【学情分析】1.由于学生绝大多数来自农村，对城市环境及其发展感到陌生，同时这部分知识在教材上呈现并不生动，不容易激发学生的学习兴趣，所以消除学生的陌生感，激发学生的学习兴趣是本节课设计教学时必须考虑的因素。
2.学生对一些生动的图片比较感兴趣，在教学课件中可以选取和城市有关的生动图片来吸引学生注意力，提高他们的注意力，同时能辅助教学。
3.学生学习本课时可能遇到的困难有：发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同的总结可能不全面。
【教学目标】知识与技能：1.了解城市化的概念、标志以及意义。
2.了解乡村—城市转型的概念和类型。
3理解社会经济发展对城市化进程的推动作用。
4理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。
过程与方法：1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，了解城市的变化。
教案封面封皮设计
教案学校: 杨庄小学学科: 美术年级: 二年级第一课流动得颜色教学目标:1、知道两种颜色调与后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后得效果,展开想像,并添画成一幅完整得作品。
教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化得美。
2、根据吹画得效果巧妙地添画。
教学课时:2课时课前准备:教师准备几张范作,以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程:(第1课时)一、导入阶段:1、请一位同学与老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透得变化过程,并且把瞧到得变化分别在小组里说一说。
2、教师小结:两种流动得颜色在互相混合、渗透得过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,瞧瞧这种美妙得变化。
3、揭示课题:流动得颜色二、课堂教学:1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透得方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹等。
3、师问:除了老师得这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。
)4、强调在作业游戏得过程中要注意观察色彩融合、渗透时得美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。
师示范:我用办法,让色与色融合在一起,我瞧到:。
三、布置课堂作业:1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙得变化,且把观察到得在小组里进行交流。
3、比一比,哪组得颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。
五、小结:各小组展示自己得作品,说一说用得方法、讲一讲观察到得情况。
(第2课时)一、组织教学学生自主欣赏教材得作品,并讨论交流。
1、小组讨论交流,这些作品就是怎样画出来得？(在吹画得基础上进行添画。
2024版备课教案封皮模板(优秀)
注重排版和布局
文字排版
01
合理安排文字的排版和布局，确保文字之间的间距、行距等合
理，使整体看起来舒适、协调。
图片布局
02
根据图片的大小和重要性进行合理安排，使图片和文字之间保
持平衡，同时也要考虑整体的视觉效果。
学习建议
学员提出对本次课程的改进建议，以及对未来学习的期望和需求。
对未来备课教案封皮设计的展望
个性化设计
互动性增强
根据不同学科、不同年级、不同教学目标的 需求，设计更加个性化的教案封皮，以更好 地体现教学特点和要求。
在教案封皮设计中增加互动元素，如二维码资源和信息，提高学习效果。
美观度提升
环保理念体现
注重教案封皮的美观度和艺术性，运用合适 的色彩、字体和排版等设计元素，打造出更 加吸引人的教案封皮。
在教案封皮设计中体现环保理念，采用环保 材料、减少浪费和污染等措施，为保护地球 环境贡献一份力量。
THANKS
感谢观看
其他在线设计工具
便捷性
无需安装软件，通过浏 览器即可在线设计封皮。
丰富的素材库
提供大量免费或付费的 素材，方便用户快速搭 建美观的封皮设计。
跨平台支持
支持多种操作系统和设 备，方便用户在不同环 境下进行封皮设计。
06 总结与展望
回顾本次课程重点内容
01
02
03
04
课程目标
明确本次课程的教学目标，包 括知识、技能和态度等方面。
封面图片或背景应与 教案主题相关，增强 视觉效果和吸引力。
可使用标题、副标题 等方式概括教案内容， 方便查阅和了解。
优质课教案封面模板
优质课教案封面模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：高中生（XX年级）三、授课时间：45分钟四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握课程的基本概念、原理和知识点；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的思维能力和创新能力。
2、过程与方法目标：（1）通过启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力；（2）采用小组合作探究，培养学生团队协作能力和解决问题的能力；（3）运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯；（2）培养学生热爱专业、热爱生活的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基本概念、原理的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学生思维能力和创新能力的培养。
2、教学难点：（1）课程知识点的深入理解；（2）将所学知识应用于实际问题；（3）学生自主学习能力和团队协作能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、实例或现象，引导学生对本节课的学习内容产生兴趣；（2）提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲；（3）简要回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师运用多媒体、板书等形式，系统、详细地讲解本节课的知识点；（2）结合实际案例，帮助学生深入理解课程概念、原理和方法；（3）通过讲解过程中的设问、举例、解释等互动环节，引导学生主动思考，提高课堂参与度。
3、合作探究（15分钟）（1）教师将学生分成若干小组，针对某一问题或任务进行合作探究；（2）学生通过讨论、分析、实验等方法，共同完成探究任务；（3）教师巡回指导，给予提示和建议，帮助学生解决问题。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师设计具有针对性和代表性的练习题，检验学生对知识点的掌握情况；（2）学生独立完成练习题，巩固所学知识；（3）教师对学生的练习情况进行反馈，及时纠正错误，指导学生提高。
教案封面以及备课格式
《教案封面以及备课格式》一、教案封面设计1.1 字体：宋体，字号：小四，加粗1.2 副字体：楷体，字号：小四1.3 教案编写人：姓名，字体：楷体，字号：小四1.4 编写日期：年月日，字体：楷体，字号：小四1.5 学科：学科，字体：楷体，字号：小四1.6 适用年级：X年级，字体：楷体，字号：小四1.7 课时：第X课时，字体：楷体，字号：小四二、教案结构2.1 教学目标：2.1.1 知识与技能：学生能够掌握……2.1.2 过程与方法：学生能够运用……2.1.3 情感态度与价值观：学生能够理解……2.2 教学重点与难点：2.2.1 重点：学生需要重点掌握……2.2.2 难点：学生可能难以理解……2.3 教学方法：2.3.1 自主学习：学生能够主动探究……2.3.2 合作学习：学生能够与同学共同完成……2.3.3 教师引导：教师引导学生理解……2.4 教学过程：2.4.1 导入：通过……引起学生兴趣2.4.2 新课导入：介绍本节课的主要内容2.4.3 课堂讲解：详细讲解……2.4.4 课堂练习：学生练习……2.4.5 总结：对本节课内容进行总结2.5 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识三、教学反思3.1 学生学习情况：学生对课堂内容的掌握程度3.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法3.3 教学效果：本节课的教学目标是否达成四、备课格式4.1 教学内容：详细列出本节课需要教授的知识点4.2 教学素材：列出需要使用的教学素材，如PPT、教材等4.3 教学步骤：详细列出教学过程中的各个步骤4.4 教学评价：评价学生的学习效果，对教学进行反思五、教学计划5.1 本周教学内容：列出本周需要教授的知识点5.2 下周教学内容：列出下周需要教授的知识点5.3 长期教学目标：列出本学期或学年的教学目标六、教学评估与反馈6.1 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式评价学生的学习效果。
6.2 同行评价：与其他教师进行交流，听取意见和建议，以便改进教学方法。
教案本备课本封面含内页
教案本备课本封面含内页教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案封面1. 教案名称：《教案本备课本封面含内页》2. 编写人：综合性教案编辑专员3. 编写日期：2024年9月4. 版本：第一版二、教案内页1. 课程名称：综合课程2. 课程年级：一年级3. 课时：45分钟4. 教学目标：知识与技能：培养学生对各个学科的基本概念和知识的理解和运用能力。
过程与方法：培养学生主动探究、合作学习的能力。
情感态度与价值观：培养学生的创新意识、实践能力和责任感。
三、教学内容1. 第一节：课程介绍与学习目标介绍综合课程的特点和意义。
明确学习目标和期望成果。
2. 第二节：学科知识概览分别介绍各个学科的基本概念和知识点。
引导学生了解学科之间的联系和相互作用。
3. 第三节：学习方法与技巧介绍有效的学习方法和技巧。
培养学生自主学习的能力和习惯。
4. 第四节：课程实践与探究组织学生进行课程实践和探究活动。
引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学资源1. 教案本备课本封面2. 综合课程教学大纲3. 各个学科的基本概念和知识点资料4. 学习方法和技巧指导资料5. 课程实践和探究活动指导资料五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 学习成果：评估学生在课程学习中的成果和进步。
3. 课程实践和探究活动：评价学生在实践和探究活动中的表现和成果。
教案本备课本封面含内页（续）六、教学过程1. 导入：通过引入有趣的实例或问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：采用讲解、演示、讨论等方式，向学生传授学科知识和概念。
3. 实践操作：组织学生进行实验、操作或实践活动，巩固所学知识。
4. 互动交流：鼓励学生提问、分享想法和经验，促进师生之间的互动和交流。
5. 总结与反思：通过总结课堂内容和活动，帮助学生巩固所学知识，并鼓励学生进行自我反思。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。
班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案封面
班会教案封面班会教案的封面是教案的第一页，起到引人注目、概括主题的作用。
一个好的封面设计能够提高教案的质量和吸引读者的注意力。
下面就是班会教案封面的设计要点和格式要求。
一、班会教案封面的设计要点1. 标题扼要概括：封面标题应当简明扼要地概括教案的主题。
标题的字体要清晰易读，建议使用中等大小的字号，选用与教案主题相符的字体风格。
2. 文案重点突出：封面上的文案应当突出教案的重点内容，使读者一目了然。
可使用粗体、加粗、变色等方式来突出关键词或者主题。
3. 配色和背景简洁：封面的配色应当简洁协调，避免使用过多花哨的颜色。
背景可以选择纯色或者简洁的纹理，以保持整体的干净感和专业感。
4. 图案和装饰简洁：封面上的图案和装饰要简洁明了，不要过于复杂或者繁琐。
可以选择使用一些与教案主题相关的符号或者图标，但不要过多而造成视觉混乱。
二、班会教案封面的格式要求1. 教案标题：教案标题应当居中显示，字号适中，可以使用粗体或者加粗突出。
标题下方可以添加副标题，以进一步概括教案的内容。
2. 校徽和校名：封面的右上角或者左上角可以添加学校的校徽，并紧挨着校名。
校名的字号要适中，清晰易读。
3. 教师姓名和日期：在封面的左下角或者右下角，添加教师的姓名和教案编写的日期。
姓名和日期的字号可以稍小一些，但要保证清晰可辨。
4. 版权和版权声明：在封面的底部，添加版权和版权声明。
可以使用简单的格式，例如“版权所有© 2022”。
版权声明可以在封底或者封面的一角显示。
三、总结班会教案封面的设计是教案编写的重要环节，一个好的封面能够增加教案的吸引力和可读性。
在设计班会教案封面时，要注意标题的简明扼要、文案的重点突出、配色和背景的简洁、图案和装饰的简洁。
封面的格式要求包括教案标题的居中、校徽和校名的添加、教师姓名和日期的显示、版权和版权声明的添加等。
通过合理的设计和安排，班会教案的封面能够更好地展示教案的主题和作者的创意，提升教案的质量和阅读体验。
教案封皮
义务教育课程标准人教版（数学）教案八年级上册2013—2014学年度第一学期依安县第二中学（八）--（）班教师：2.自学要求：学生理解三角形三边之间的关系，能进行简单说理．七、交流展示(3)1、三角形三边之间的关系定理：_________________________,理论依据是__________________________.2、记住：三角形三边之间的关系定理的推论：三角形的两边之差大于第三边；3、下列长度的三条线段能否围成三角形？为什么？⑴ 2，4，7 ⑵ 6，12，6 ⑶ 7，8，134、现有两根木棒，它们的长分别为40cm和50cm，若要钉成一个三角形木架（•不计接头），则在下列四根木棒中应选取（） A．10cm长的木棒 B．40cm长的木棒 C．90cm长的木棒 D．100cm长的木棒5．已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长x 的取值范围是____．•若x是奇数，则x的值是______；这样的三角形有______个；•若x•是偶数，•则x•的值是______；这样的三角形又有________个．八、自主学习(4)：1.自学内容：课本64页例题；2.自学要求：让学生体会数学的严密性。
1能否利用代数中方程思想解决几何问题。
2能否用分类讨论方法解决问题。
3求出三边后还需用三角形三边之间关系检验。
九、交流展示(4)1、已知一个等腰三角形两边长是4cm和9cm，求它的周长？2、已知一个等腰三角形两边长是5cm和9cm，求它的周长？十、巩固练习课本：65页练习十一、小结1、三角形定义：_________________________2、三角形进行分类：3、三角形三边之间的关系定理：_____________________,理论依据是___________________.三角形三边之间的关系定理的推论：_______________。
十二、拓展与探究已知a、b、c为△ABC的三边长，b、c满足（b-2）2+│c-3│=0，且a为方程│x-4│=2的解，求△ABC的周长，判断△ABC的形状．十三、达标检测1．右图中有几个三角形？用符号表示这些三角形．学生交流展示教师提出问题学生回答问题学生自学学生交流展示学生练习与巩固师生共义图中有几个三角形？用符号表示这些三角形．总课时排序 3 授课时间：2013年月日课型新授课题11.1.3三角形的稳定性教学目标知识与技能通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，过程与方法稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用情感态度与价值观采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神。
教案设计封面封皮设计
教案学校：庄小学学科：美术年级：二年级第一课流动的颜色教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学课时：2课时课前准备：教师准备几作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：（第1课时）一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
3、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示语句表达形式。
师示：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
（第2课时）一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。
）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。